第一篇：暑期社會實踐團隊總結

暑期社會實踐團隊總結

--赴湖南省韶山市小分隊

一、實踐背景：

隨著人民生活水平的提高，精神生活逐漸受到重視。近年來，在全國掀起了一股紅色旅游的熱潮，到革命圣地瞻仰、參觀和接受革命傳統教育的旅游需求日益增長，紅色旅游發展迅速，始終保持蓬勃發展勢頭。即便在2008年先后經受了年初雨雪冰凍災害、汶川特大地震和全球金融危機等重大事件的影響下，在我國入境旅游下降和國內旅游增長速度減緩的情況下，紅色旅游仍繼續快速發展。目前我國紅色旅游已具備一定的基礎，現有全國愛國主義教育示范基地203家、省級愛國主義教育教育基地2500多家。各地依托紅色資源，已初步建成一批有影響的紅色旅游景區。全國每年參加紅色旅游的人數約有上億人次。紅色旅游開展4年多來從豐富的資源條件和良好的發展勢頭來看，我國紅色旅游發展潛力巨大。隨著科技飛速的發展，新興力量的逐步興起，紅色景區是否依然能保持其良好的發展勢頭還是個未知數。韶山是偉大領袖毛澤東的故鄉，全國著名革命紀念地和國家重點風景名勝區目前，旅游業已成為韶山的主導產業，基本形成以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀念館、毛澤東遺物管、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀念園等人文景觀為主體，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景觀為基礎，擁有7大景區82個景點，集旅游、瞻仰、娛樂、休閑于一體的綜合性旅游區，且歷史文化、偉人文化、生態文化內涵豐富，開發前景非常好。此次小隊選擇韶山為實踐地，通過對這一具有代表性的紅色景區進行調研，來分析各地紅色景區的發展狀況。

二、實踐目的：

為了對紅色景區的發展現狀進行更進一步的認識，了解人們對紅色景區的喜愛程度、對紅色歷史的關注；為我們能正確認識社會，為邁出校園、踏入社會做最為充分的準備；激發學習熱情，調整和完善知識結構，使思想得到升華，社會責任感增強；為了使我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力；也為了增加我們對歷史的關注，增強我們的愛國熱情。我們中國農業大學煙臺研究院暑期社會實踐小隊，來到湖南韶山，在當地領導的幫助下，開展了這次豐富多彩、卓有成效的暑期社會實踐活動。

三、實踐地基本情況：韶山是偉大領袖毛澤東的故鄉，全國著名革命紀念地和國家重點風景名勝區，湖南省轄縣級市，2006年末，全市總戶數3萬1257戶，戶籍人口10萬2975人，韶山位于湖南省中部，面積210.38平方公里。韶山自然、生態環境優良，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區，四季分明，年均氣溫16.7℃，雨量充沛，年均降水量1358毫米，無霜期長達280天左右，年均日照數達1717小時；森林覆蓋率達56%，空氣十分清新，有“天然大氧吧”的美譽。目前，旅游業已成為韶山的主導產業，基本形成以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀念館、毛澤東遺物管、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀念園等人文景觀為主體，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景觀為基礎，擁有7大景區82個景點，集旅游、瞻仰、娛樂、休閑于一體的綜合性旅游區，且歷史文化、偉人文化、生態文化內涵豐富，開發前景非常好。建國以來，韶山共接待中外客人4000多萬人次，近幾年來每年來韶山游客在180萬人次左右，2002年旅游總收入達3億元。

四、實踐人員構成及分工：

我們小隊共有來自兩個校區，兩個專業的共5名成員。其中各位成員分工如下： 趙哲鵬（男，市場093）被任命為小隊隊長，負責此次社會實踐的統籌安排、實踐小隊的前期申請材料準備工作，全權負責；

岳麗莎（女，市場093）分管信息部，包括活動策劃，以及整個實踐過程的信息收集和處理，并負責實踐后期調研數據的統計分析。

陳莎（女，市場093）為隨隊記者，負責實踐過程中的文字工作，以及新聞稿的撰寫和投放和后期影像、文字資料整理。并負責隊員的日常生活。

朱巍（女，市場093）分管文藝，負責實踐過程中的各項文藝娛樂活動，疏導隊員心理狀態，并負責整個實踐過程的財務管理。

李浩（男，新聞091）負責與實踐地政府和村民提前聯系實踐相關事宜；負責整個過程中的攝影工作以及照片編輯工作。

小隊成員各司其職的同時互幫互助，使我們的實踐活動進行得有條不紊。

五、實踐前期準備：依據主題，慎選課題，廣開言論，精益求精

在確定課題時，小隊成員是經歷了許多謹慎思考與激烈討論的，此時正值建黨90周年之際，我們的課題既不能偏離學校確定的“追尋紅色足跡，書寫多彩青春”的主題，又要制定出自己的特色。經過討論與資料收集，最終我們確定了小隊實踐課題為“有關紅色景區發展狀況的調查分析”，經過細心的準備，我們的小隊經過了審核，成為了校隊之一。通過了審核，我們責更有信心，也更有責任心，小隊每位成員，都很珍惜這來之不易的機會，做起工作來更加細致認真，團結努力。每周三次不曾延誤的集體會議，給我們提供了更多培養感情以及團隊協作能力的機會。當時正值期末考試階段，隊員們都要進行緊張的復習，所以我們的會議時間則顯得彌足珍貴，但我們卻沒有因此而耽誤任何前期準備工作。我們每位成員，都帶著十足的精力以最快的時間融入會議，高效的的完成了所有前期任務——聯系了湖南長沙的接待學校湖南農業大學，并共同了解了該校的相關信息，同時聯系了韶山居委會接待人；了解了經費問題并對經費進行了大體預算；領取隊服和相關資料并購買實踐中可能用到的物品等；同時小隊還通過討論一起完成了問卷的設計工作，課題的后期填寫、實踐計劃書的文案寫作等也都進行了很好的完善。小隊每位成員，都能在時間非常緊迫的情況下一絲不茍的完成自己的工作，真正的體現出了我們這個小團隊的團結向上、腳踏實地。雖然只是這短短

幾天的準備時間，但我們小隊的向心力和團隊協作能力卻有了很大提高，這也為我們即將到來的實踐生活打下了堅實的基礎。在啟程趕往湖南之前，我們小隊的前期準備工作已全部完成。

六、實踐過程：團結協作，不畏艱苦，深入調研，共同進退

小隊于17日啟程，18日到達湖南長沙。湖南農業大學是我們的第一站。到達湖南第一天，該校學生代表就對我們進行了熱情招待，在學校的賓館為我們安排了湖南當地的特色飯菜，他們的好客讓我們27小時的顛簸疲憊一掃而光，留下的只有滿心的欣慰和感動。期間，學生代表們向我們介紹了湖南的風土人情、風俗習慣，還有湖南的紅色旅游景區狀況以及周圍的交通等信息，他們的介紹為我們接下來幾天的實踐活動提供了很多方便。歇息過后，幾位學生代表便帶我們前往學生會辦公室，召開一場小型交流會，共同交流兩校的學生組織管理方式、社團種類、社會實踐等相關信息。經過交流，發現兩校在很多方面都有相同的模式，當然也存在不同的地方，對于不同之處我們則更應注重，這或許能夠改善我們學校在學生組織管理或其他方面的狀況，使我們的模式更加完善。交流會過后，幾位代表帶我們參觀了湖南農業大學，60年的老校，一草一木都透露著歷史的滄桑與厚重，毛主席書寫的“湖南農業大學”，又為這份厚重增添了幾分活力。隨后我們來到湖南農大的實驗基地“耘園”，實驗基地培育了水稻、玉米等作物，同時也有各種蔬菜、水果，基地設計合理，規劃整齊，令我們一行人嘆為觀止。參觀過后，經過短暫歇息，我們再次對幾位代表的熱情接待表示了感謝，之后便趕往我們的住宿地。很感謝湖南農大的幾位代表，他們的友好讓我們一掃來到這里的陌生感，使我們對接下來的實踐充滿信心！

第二天，小隊就準備好調研所需物品，踏上長沙——韶山的列車。到達韶山后，感覺心理上有明顯變化，大概因為這里是毛主席的故鄉，大家內心都有些激動澎湃。韶山火車站正中央上方的毛主席畫像，使這個小站看起來非常與眾不同。出站后，有聯系好的當地一位學生迎接，因為他是本地人，所以很好的為我們解決了交通和語言上的問題，尤其是語言障礙，沒有他，我們可能都很難到達接待地。到了當地居委會后，我們說明了來意，居委會表示非常歡迎，并為我們聯系了負責小隊住宿問題的清溪村肖永紅書記，讓她負責我們這幾天的飲食起居。很感謝居委會為我們所做的安排。之后小隊就前往清溪村，準備先做一部分調查。因為前期資料收集時了解到清溪村是韶山市比較受重視的一個村，同時因處于毛主席故鄉，所以經濟發展比較快。清溪村的發展，離不開旅游業對韶山帶來的經濟增長，旅游業正與我們的課題有關，而且作為農業院校的學生，我們要時刻心系三農，所以我們決定先在清溪村對農民做初步調研。記得那天烈日當頭，我們的實踐期也正是湖南最熱的時期，但我們還是堅持不停歇，畢竟還肩負著許多任務，來之前我們也是做好了充分的心理準備。趕到清溪村時正值午時，村民有午睡的習慣，我們不便打擾，于是就在路邊進行隨機調查。路過的村民自然也不是很多，有時候會幾分鐘才有一個人出現，但村民們填寫問卷時卻十分認真，非常配合我們的工作，這讓我們非常感動。大約下午三點，那位隨隊的湖南學生告訴我們村民午休應該都結束了，于是我們開始了挨家挨戶的問卷發放調查。調研過程中是存在困難的，語言方面不說，還有就是很多農戶家里并不主事農業，外出務工或經商的也比較多，所以要調查旅游業對農民的影響還是有些困難的。不過我們的隊員并沒有因此泄氣，仍然是一家一家

拜訪。期間還遇到一位退休的物理教師，老人家熱心的帶我們觀賞他種植的花、草、蔬菜，還帶我們大體的繞著村子介紹了一番，介紹了一下清溪村近幾年的發展，老爺爺很是和藹，給我們留下了深刻的印象。功夫不負有心人，日落西山時，我們在清溪村的調研任務終于完成。之后肖書記安排我們的食宿，晚上我們又對當天的任務進行了整理總結。經過一夜的歇息，第二天清晨小隊又趕往毛澤東故居，那里游客居多，所以選此作為我們的主要調研地點。天氣還是一如既往的炎熱，太陽還是一如既往的強烈，隊員們迎著烈日給游客一張張的發放問卷，大多數游客還是很友好的，再加上正值暑假，來此旅游的人很多，所以小隊對游客這一部分的調研任務也終于完成。此時天色已晚，不便再繼續調研，所以我們決定第二天繼續。第二天隊員們起得很早，走過了很長的路，爬了很高的山峰后，我們到達了故居旁的一個村落，來此調研主要是因為村民長期在此居住，對于景點的旅游發展狀況應該更了解，而且，旅游的發展對他們的影響，他們一定也是最清楚的，尤其是農家樂這一方面。事實證明，我們的前期預測是正確的，所以任務也得到了圓滿完成。經過了兩天的暴曬、行走以及睡眠不足，隊員們真的是精疲力竭了。但我們不能因此歇息停留，簡單收拾了下，買了當天的火車票，晚上又回到了長沙。雖然我們的主要調研地點是韶山，但如果只因對這一地的調研而得出結論或許不太準確，所以我們決定再選擇長沙的幾個景點作為我們調研過程的完善。之后的兩天，我們又到岳麓書院、橘子洲頭這些與毛主席有著深深的關聯的景點進行了調研，身處這些著名景點卻不能好好游玩，而要為游客發放問卷，雖然這樣，可隊員們卻沒有半句怨言，因為我們明白我們的責任，明白我們此行的目的。調研期間，我們每晚都要開會總結當天完成的任務，同時梳理第二天要做的工作。在長沙又經過兩天的調研，我們此次的實踐任務總算是完成了，看著隊員們被曬得黝黑的臉龐，再看看我們手中的調研結果，感覺再苦也是值得的，因為我們沒有辜負學校的期望，沒有辜負千里迢迢的路程，而且在整個過程中我們團結努力、相互關心、不懼困難、認真仔細，每個人都得到了很好的鍛煉，真的是不負此行！

七、實踐結束后：整理資料，撰寫新聞，公布信息，做好總結實踐結束后，就是我們一系列的后續工作。小隊沒有把任務都留到開學，從實踐地回家后，我們就把可以完成的工作都完成了。像是心得體會、建立主頁之類。隊長趙哲鵬負責調研報告的編寫以及后期工作的完善；岳麗莎負責對問卷的整理和數據的分析，以及小隊博客和網站的建立維護；陳莎負責新聞稿的撰寫和投放，包括校內主頁和校外新聞網；我負責小隊總結報告的編寫以及隊員開支的統計；李浩負責對影像資料的處理；總之，每位隊員都認真的做好了分配給自己的任務。

八、收獲和不足：

通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

此次我們選擇的課題，是紅色景區的發展狀況，所以整個實踐過程，也都沉浸在紅色主

題的氛圍中。這很好的加深了我們對紅色歷史的了解，也激發了我們更加強烈的愛國意識，使我們對那些以生命為代價為我們創造了如今幸福生活的革命先烈們，更加的敬仰、尊敬，此次實踐，也讓我們的團隊協作能力有了很大的提高，明白了一個團隊的成績是由每位隊員的努力換來的。在這個競爭激烈的社會，孤軍奮戰、單槍匹馬已經很難前行，我們應該更注重溝通、交流，更注重怎樣更好的融入一個團隊中，通過一個團隊整體的進步來帶動自身的進步。這次實踐就很好的鍛煉了我們的溝通能力、協調能力，等我們踏入社會后，這會給我們帶來很大的幫助。

這次實踐中遇到了很多方面的困難，但我們都能冷靜解決，這讓我們的信心得到了增強：我們不是溫室中的花朵，我們不是滿腹理論不懂實踐的書呆子，我們已然有能力迎接人生中的風風雨雨。即使以后我們步入了社會，我們依然不會退縮，依然能出色的完成任務。

雖然實踐任務我們都圓滿完成了，但不得不說，在此過程中我們也是存在一些問題的。比如行程或路線有所改動時，沒有深入的了解當地情況，所以選擇的方式并非最佳，自然就浪費了些時間；還有就是有些工作分配不太合理，造成小隊的高效率受到影響。不過，我們畢竟還是剛剛接觸社會的年輕學生，還有很多方面需要深化、需要鍛煉，出現錯誤也是可以理解的。還好我們及時進行了改正，并努力彌補這些問題造成的不便，也使得整個過程沒有受到影響。這些不足也將為我們將來把不同的工作做得更好提供寶貴的經驗，同時也會一直督促我們做任何工作都要考慮全面。同時也提醒我們不要忘卻那段艱苦的歲月，珍惜今天的幸福生活。

九、結束語：

這次活動中，我們發現了許多問題，比如土地的限制問題以及鄉村的河流污染問題，由于遇到了當地的一些阻力，未進行深入調查。希望，以后有機會能夠深入調查，切實幫助韶山人民解決問題，提高其生活水平。

總的來說，社會實踐使我們很好的將理論知識用于實際，對我們也是很好的鍛練。我們新時代的大學生，應更多的走出去，到社會最需要的地方磨練意志，將學到的知識用于實踐，在實踐中深化對知識的理解，從而進一步提高，努力成為對社會有用的人才。

總之，社會實踐對我們有很大的影響，有利于我們的全面發展和綜合素質的提高，以后我會更多的加入到此類活動中，帶著服務于社會的心態將自己的力量奉獻到更多需要我們的地方去。努力從實踐中學到更多有用的東西，并努力從中完成從學生到社會人的良好過渡。期待下一次的社會實踐，期待下一次的成長歷練！

執筆：朱巍

第二篇：暑期社會實踐團隊總結

暑期社會實踐團隊總結

為了深刻理解學習和實踐胡錦濤總書記提出的“構建社會主義和諧社會”的科學內涵，鼓勵大學生在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，正確認識社會發展規律，認識公民道德規范，認識自己的社會責任，增強愛國主義精神，全面提高大學生的綜合素質，我們“小太陽”支教團隊于2012年暑期前往安徽省亳州市渦陽縣臨湖鎮海燈學校進行了為期10天的支教活動，并在這段時間的活動開展過程中，團隊的成員不斷認識自我，完善自我，整體認知與價值觀都有了很大的改變，團隊的各方面的能力也都有了較大的提升。

為了今后團隊各種活動的順利開展，秉承著“吃一塹，長一智”的團隊理念，回顧起這次實踐中得到的種種歷練，我們都記憶猶新。現將這段時間活動過程中得到的的經驗總結如下：

一． 活動的前期準備

在學院暑期社會實踐報名活動的開展過程中，我們積極組織人員、報名、聯系指導老師，組織策劃活動如何開展，并認真聽取學院對于暑期社會實踐團隊各項工作的要求與指導，制訂了比較周全完備的計劃，對于各項工作進行了具體的分工和進一步明確。

在任務分配上，團隊負責人組織和安排團隊成員分別進行實踐地相關資料的搜集與整理，學院各項事務的通知與聯系，活動策劃與問

卷的制作等，保證前期準備工作的順利開展和有序進行。

其次，我們對這次活動開展過程中的安全性進行了確認，針對一些安全問題提出了很多很好地解決方案并有效地將其實施，保障了整個活動中參與者的個人安全。

按照學院的要求，我們針對團隊成員進行了一系列的安全知識教育，包括了解支教學校所在地的各種風俗習慣等；了解了當地的氣候狀況和生活狀況，提醒大家應該準備的各種生活用品，提前做好在支教學校的適應準備；準備各種常見的應急藥品，防止突發狀況的出現，減少在支教過程中不必要的麻煩；準備活動宣傳材料，如支教活動的活動旗幟和相關的調查問卷，做好宣傳準備；制定前往活動地點的路線并做好相關的時間安排，保證本次活動的順利開展和路途當中團隊成員的安全。

到達支教地點后，針對即將進行的支教活動，與學校校長進行了一定的交流，確定活動開展的對象為小學，并制定了每天的教學計劃。隨后負責人組織購買在學校支教期間的各種生活用品，主要是做飯必須的各種材料和各種洗浴用品等，做好了活動開展的前期準備。

二． 活動開展

到達支教地點的第二天，在一切準備工作都準備就緒之后，我們的支教工作也就正式拉開了序幕。

由于正值暑假期間，大多數學生都不在家或離學校很遠，不能來學校學習相關的課程，造成學生人數較少，所以我們的教學對象主要是五六年級的十來個學生，其中男生居多。

上課初期，我們主要開設了語文、數學、英語等小學基礎課程，每天的教學課時為五節（上午三節，下午兩節），并通過初期的教學經驗基本了解和認識了當地學生的學習現狀，也相應地做出了一定的調整。

通過前兩天的教學經歷，我們發現了大部分當地學生對于課堂上老師的教學，主要是基礎課程的教學，并不是十分感興趣，而且各科的基礎知識掌握的很差，這也給我們的教學工作的開展帶來了一定的阻力和困難。除此之外，因為是暑假的關系，部分學生對于是否來上課總是憑自己的情緒來定，并沒有很強的組織紀律性和自我約束。

針對這些教學過程中發現的問題，我們團隊的各個成員一起出謀劃策，共同商討解決方案，最總商量出了一許多切實可行又頗有成效、的辦法。

由于許多學生對于課本知識并不是很感興趣，而且學習積極性不高，我們團隊決定在每天的教學工作中，以課外知識，尤其是他們并不熟知卻又十分感興趣的，如地理、生物等作為教學的切入點，營造出一個活躍積極地課堂氣氛，逐漸培養學生對于學習的興趣和熱情。通過這樣的嘗試，我們發現當地學生的求知欲是非常強的，對于那些新奇的事物和奇妙的原理，他們總能發揮自己的想象力和創造力，提出一些很有意思的問題和疑問。

其次，我們還針對當地孩子活潑好動的個性，開展了一系列的課外活動，組織他們參加各種體育鍛煉，如籃球、乒乓球、羽毛球等，通過這樣的活動開展，既緩解了他們單一學習課本知識時的無聊和壓

抑，又從中對他們有了更深一步的了解和認識。

最后，對于當地部分學生組織紀律性的松散和不按時上課的問題，我們采取了以說服教育為主，堅持引導的方法。在每節課的課余時間，我們團隊的成員會針對這一問題對個別學生進行一些深入的交流和教育，通過幾次的談話，逐漸讓他們認識到學習的重要性和自我約束的必要性。

通過這一系列措施的有效實施，前期發現的這些問題都得到了有效地解決，我們的活動也進行得有聲有色。

除了基本的教學任務之外，我們還針對當地的一些基本的狀況進行了一定的調查和了解。在活動的后期，我們相繼走訪了當地的一些居民，向他們詢問了當地的各種基本狀況，大致了解的該地區的教育、農業、經濟現狀，加深了我們對于當地各方面情況的認識，并做了一定的匯總和總結，整理成了一份比較詳細的調查報告。

在活動期間，不僅是支教工作上的事務讓我們有了很多感悟和成長，在支教學校的獨立生活也是對于我們團隊成員們來說十分珍貴的體驗與經歷。

在支教的這段時間里，我們都是自己參與買菜做飯的生活環節。由于學校并不提供我們的伙食，因此我們不得不自己動手做飯，這對于我們來說，或許是這段之間里最大的挑戰了。為了過好在支教學校的每一天，我們輪流協作，分工買菜做飯洗碗，雖然每天吃的都差不多，而且并不豐盛，但我們確實享受著這樣憑借自己的努力生活的日子。我們還通過團隊協作共同解決和完成了很多生活上的問題和事

務。除了基本的生活自理能力得到了鍛煉之外，通過與當地人的接觸，我們也積累了一定的社會經驗并且大家在生活上的互幫互助也使得整個團隊更具凝聚力，綜合實力有了很大的提升。

通過活動的順利開展，我們也很快完成了我們的實踐任務。

三． 活動后期工作

在活動圓滿結束后，我們與學校校長合影留念，整理好各種物品之后，一起返回了學校。

抵達學校后，我們的工作并沒有結束，針對這次的支教活動，我們個人和團隊都進行了回顧，并做出了深刻的總結，完成了個人和團隊的活動總結。除此之外，團隊成員還進行了活動后期相關工作的調配與分工，分別組織人員完成了學院要求的各項材料，積極做好善后工作。

四． 活動總結

通過前一段時間支教工作，我們收獲頗豐，這是在課堂上乃至其它地方都不能得到的寶貴經驗。獨自處理各種各樣的事情和突發情況，鍛煉自己獨擋一面處事的能力。在這短暫的支教生活中，大家體驗了不一般的生活，我們第一體會到老師們的辛苦；第一次品嘗到了教書育人的苦澀與甘甜，自己動手的不易與艱辛；雖然過程中并不全是順利的，但我們的成長是真實的，記憶是深刻的，從中得到的歷練也是其他任何事不可比擬的。總的來說，這次的支教經歷帶給了我們很多收獲和感悟。

我們是痛并快樂著，忙并幸福著。

第三篇：團隊總結_暑期社會實踐

團隊總結

*****大學新農村新能源發展學生調研小組

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這次我們****大學新農村新能源發展學生調研小組赴**市進行社會實踐，7月28日開始，8月18日圓滿結束，中間是幾天進行實踐活動，幾天休息總結實踐地收獲，實際實踐實踐為期5天。在這短短5天的實踐活動中，我們學到了很多知識，同時也看到了自身的不足之處。

收獲：

首先是生活方面。我們小組7人在參加社會實踐的過程中，雖然有些人來自不同的學校，以前互相不認識，但是大家還是像

親人一樣互相照顧，互相幫助。在安全上，為保證女生的安全，每次外出每個女生至少有一名男生保護，出現問題后大家共同商量解決，互幫互助。通過這幾天的接觸，大家增進了了解，加深了同學情誼。在有實踐任務的時間里大家總是早早的起床，誰也沒有遲到，時間觀念非常強。在進行實踐活動的這幾天了，天氣都非常炎熱，溫度基本上在三十六攝氏度以上，我們的隊員沒有被高溫炎熱的天氣嚇到，堅持進行實踐活動，體現出了一種不怕吃苦的優良作風。到了晚上8點全隊開會，總結當天任務的完成情況，討論活動中出現的意外情況并計劃安排第二天的活動。我們以嚴謹的作風給當地群眾留下了良好印象，也受到了當地群眾的歡迎和好評。

其次是社會調查方面調查中，我們積極與村民交談，對他們在某些問題上存在的疑問，盡我們所能為他們解疑答惑，不能解決的一些問題，我們通過網絡查詢，向專業人士咨詢等方式尋求幫助。而他們也非常熱情，主動向我們講述有關于新能源在農村的發展情況。通過調查，我們對農村的認識更加深刻，農民朋友身上那種淳樸、善良的品質深深的感染了我們。

再次，是向農民宣傳新能源方面。我們積極與當地村委會聯系，籌劃舉辦“新能源進農村”的宣傳活動。當地居民都非常熱情的接待我們，認真的向我們了解新能源的各方面的情況。在這個過程中，通過與當地官員、農民打交道，提高了我們與社會上

陌生人交往交流的能力。同時我們的心理素質也得到了鍛煉，使我們以后在處理事情的過程中，更加冷靜、沉著。

整個實踐過程都在提高我們的知識水平，特別是8月5日到銅鼓宜豐進行小水電調研的過程中。我們認真聽取了有關人士對當地小水電的各方面情況的講解，了解了小水電的知識，擴大了我們的知識面，受益匪淺。

當然由于我們是第一次參加社會實踐，不足之處在所難免。總結起來，主要有以下幾點：

一是前期準備不足。我們只了解當地的一些大概情況，卻不知道當地的各種新能源的具體情況，例如當地小水電站的具體地址，當地太陽能產品經銷商的聯系電話等。在到達實踐地點之前每有與相關人士取得聯系，導致有些計劃落空，例如部分小水電站的經營者拒絕我們對他們進行采訪。在當地居民的幫助下，到達部分實踐地點后，通過向這部分調研對象的咨詢，我們及時了解整理了這方面的知識，彌補了這方面準備上的空白。

二是，專業水平有限，實踐過程中，對農民提出的一些問題不能做出及時的回答。對有些了解到的情況不能及時做準確記錄。由于我們的隊員大部分是大一學生，這一點是很正常的，針對這種情況，我們積極向個方面尋求幫助。

三是宣傳的內容過于書面化，造成部分知識農民看不懂。雖然我們對材料中的部分內容做了通俗化修改，但由于專業知識及實踐經驗有限，還是有相當一部分是書面化的。

總之，這次實踐還是比較成功的。實踐中，大家冒著烈日走向農村一線，積極與農民交談，參觀了當地的小水電站等設施，深入農民家中做社會實踐，拓寬了我們的知識面，開闊了我們的視野，提高了我們的實踐能力。通過這次實踐，我們積累了經驗，發現了不足。所有這些都將是我們以后個人發展的一筆重要財富。

新農村新能源發展學生調研小組

總結人：***

2010年8月20日

第四篇：暑期社會實踐團隊總結````

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暑期社會實踐團隊總結fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj關注農村留守老人的生活現狀

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《體驗農村留守老人生活實踐的總結》

參加這次社會實踐的人員有：········。實踐的主題是體驗農村留守老人生活，我們總共用了三天的時間與留守農村的老人一起生活，從7月24號-7月27號。地點是·······號的農家。現將此次實踐活動的情況總結如下：

一 活動內容：與老人一起生活

7月24號晚我們踏上了去農家的路，25號的早上我們來到了····的農家。幾個農戶坐落在田野之中，四面環山的村莊顯得很寧靜。見到了爺爺奶奶，他們頭發花白，顯得消瘦。我們的到來使他們很開心，他們說家里難得那么熱鬧。我們三就此開始了為期三天的社會實踐。

我們與老人們一起煮飯燒火，看電視，趕集。。。我們幫忙洗碗，打掃地板，喂鴨子，拔草喂兔子，摘菜，拔鴨毛。。體驗著他們的生活。調查老人遇到的一些生活困難

我們探尋了農村的醫療條件；詢問了老人們的子女關心他們的情況以及老人們對待自己孫子和自己生體健康狀況的態度。

二 活動結果

我們和老人一起生活了三天，體驗了老人們在農村清苦與規律性的生活。爺爺奶奶每天早上五點就起床做飯，6:00多吃完飯，就開始了他們一天忙碌的生活，去菜田澆水，去農田除蟲，去山上砍柴，喂飽家中牲畜。。。我們跟著他們的步伐，辛苦地熬過三天，而他們卻輕輕松松。

我們向鄉民們了解到了一些情況，整個畬心村只有一個衛生室。我們來到衛生室發現里面器材缺乏，向醫生詢問才知道這里只治感冒，皮膚病等病，而且平時沒有什么病人，很多老人都不愿來看病。我們發現老人們的子女一年基本只過年才回一次家，平時也只是過節時打電話回家問候；老人基本把好吃的留給孫子孫女吃，自己舍不得吃；老人基本不太重視自己的身體健康，把問題歸究于年齡的增長，一般不去醫院做檢查。

三 經驗體會與理性思考

通過三天的社會實踐我們都被農村老人的清苦生活深深震撼，他們的生活很冷清也很機械。他們辛苦地干活，把家里的稻田打理的好好的，把家里的牲畜喂的飽飽的，讓回家過年的子女能夠有可口的大米飯，美味的家雞，家豬。。。

農村老人是可愛可敬的，然而他們卻是當今這個科技發達世界人們的不可忽視的一個傷疤。他們走過了自己的少年，中年，踏入了自己的晚年，按理來說應該可以好好享受一個安樂的晚年，然而他們卻仍然辛苦著，他們的子女去城市才有工作的機會，而老人為了減輕自己孩子的負擔，在農村自力更生，種大米，養牲畜，這還不算什么，辛苦一輩子之后，一個家里只有空空蕩蕩的兩人過活著，晚上只能是二老坐在電視機前談論著自己的孩子，想想這些場景我們都覺得心寒。。

我們不禁思考，是什么迫使廣大的農村子女把自己年老的父母留在農村，自己到城里去打拼；又是什么我們的老人們的清苦生活不能得到足夠的重視與改善。人民網財經經濟頻道在2011年9月13日報道：我國留守人員逾1.3億，其中農村留守婦女4700萬，留守兒童5000多萬，留守老人約4000萬。如此巨大的數字擺在我們面前，讓我們不得不思考造成這種現狀的原因與改善這種狀況的方法。我們能做什么呢？

改革開放以來居民的收入差距日益加大。由于農村人均可耕地面積的減少，農民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經濟發展水平，越來越多的農民涌入城市打工，大量的農民進城務工增加了家庭經濟收入，也帶動城市經濟的發展，為城市建設做出了巨大貢獻，但是，大量農村青年進城打工，將孩子、老人留在家里即所謂的“留守人員”。

下面是我們三人一起思考出來的關于改善農村留守老人生活現狀的一些建議：推進農村經濟改革，加快農村經濟發展，增加農名收入，吸引農民工回鄉發展

大部份農民工一年的收入也不樂觀，工作也很辛苦，那么高的物價使他們在城里的生活也很艱苦，因此，只要加快農村經濟發展，給他們生財，致富之道，定能吸引大部分人回家發展。也能使老人們不再感到寂寞，能和子女一起度過晚年。

2國家要加快農村醫療衛生建設，切實解決老年人不愿花錢治病，治病難，治病貴的問題

農村醫療衛生條件相對落后，老年人看病難。在農村要普及衛生健康知識，提高老人們重視自己身體健康的意識。定期開展健康檢查，做好老年病的早期發現，早期診斷和早期治療。

3提高農民工在城市的待遇，提高他們的工資待遇

農民工是社會主義現代化建設的建造者，他們做出了巨大的貢獻，他們理應得到尊重和好的待遇。這樣他們才有資本常回家看看，陪陪老人們，給老人們更好地生活。

四 結語

暑期社會實踐是使我們大學生更多關注社會，了解社會的一次很好的契機。這次社會實踐鍛煉了我們三個的毅力，也讓我們對一些社會問題有了更深的了解。這將是我們人生寶貴的財富。

第五篇：2012暑期社會實踐團隊總結

2012年河北聯合大學臨床醫學院社會實踐總結

為了宣傳醫學知識，普及健康理念，增強健康意識。讓廣大居民及時了解自身健康狀況，幫助他們有效地預防疾病的同時實踐醫學生所學知識，實現大學生自身價值，增強大學生社會責任感。學習老黨員老干部艱苦奮斗的精神，學習黨的先進性。臨床醫學院臨床醫學院實踐小分隊赴唐山市曙光小區進行社會實踐活動，活動包括為小區居民進行免費的血壓、心電圖測量；宣傳健康和保健知識；與小區老干部老黨員學習交流；深入小區居民樓打掃衛生等。

活動前，實踐小分隊對于活動計劃進行多次討論，精心的準備。臨床醫學院學生會還邀請附院老師對志愿者進行義診活動前的專門培訓，并且制作了健康手冊旨在讓社區的居民進一步地了解生活中常見的疾病，提高人們的健康意識，從而預防各種疾病，降低疾病的發病率。

暑期實踐活動分為共分兩隊，一隊：義診小分隊包括三組：一組：負責心電圖，二組：負責量血壓，三組：機動組，負責引導及發傳單。二隊： 志愿者小分隊幫助小區打掃衛生，參加老干部交流會。義診組由王老師和博老師帶領，為小區居民進行血壓和心電圖的測量；宣傳組的志愿者發放健康手冊，引導居民排隊進行測量并廣泛征集居民對此次活動的意見和建議。志愿者組由居委會工作人員帶領深入社區，幫助社區清理衛生，之后在曙光小區二樓會議室與老黨員老干部進行學習交流會。

參加活動的老師和同學于6月27號上午八點在行政樓前集合，清點活動物品后步行前往曙光小區。為了豐富此次實踐活動，實踐小分隊還特邀曙光小區秧歌隊進行了秧歌表演。

活動從上午九點正式開始。按計劃安排，王老師帶領血壓組在居委會樓底下進行血壓測量，引導宣傳組的同學有序的進行體檢并積極進行宣傳健康知識，發放健康宣傳冊。實踐小分隊志愿者還向小區居民征集活動意見和建議，很多居民都表示對本次活動很滿意，同時也提出了很多寶貴的意見和建議。

另一邊，在曙光小區居委會人員的安排下，打掃衛生的志愿者組也開始行動了起來，深入居民樓道清理垃圾和墻上的小廣告。九點半左右，在曙光小區居委會工作人員的引領下，博老師帶著志愿者拿著血壓計深入住戶，為老人做健康體檢，老人叫王波，博老師詢問了老人的健康狀況以及老人的經歷，得知老人是位老紅軍因為年輕時參加戰爭，長途跋涉腿關節受到勞損。談起那段歷史時老人的眼睛濕潤了，老人在戰爭年代的艱辛歷程深深的出動了我們的內心，使我們更加珍惜現在來之不易的美好生活，同時也鼓舞我們努

力奮斗。博老師詳細的向老人交代了日常保健等方法以及注意事項，最后我們和老人合影留念，感動的一刻在此定格在畫面上，更定格在我們每個人的心中。九點四十左右交流會的老干部已經到達交流會現場，我們的志愿者也結束了打掃衛生，交流會在十點準時開始，居委會負責人張書記給我們逐一介紹了老干部，隨后我們志愿者與老干部老前輩們在歡快的氛圍下交流著，老干部老黨員給我們講述我們黨的發展，老一代革命者艱苦奮斗的故事以及現在生活與過去生活翻天覆地的變化。在交流會上老前輩們對我們當代大學寄以很大的希望，希望我們不僅要學好學習專業知識，更要加強社會經驗的學習，早日成為國家的棟梁。最后，院學生會主席孟瑞代表與會的志愿者發言：“首先對老干部及居委會領導對我們活動的肯定表示感謝；通過與老干部老前輩的學習交流，我們深切的感受到我們黨的的偉大，我們現在幸福生活的來之不易。我們向老干部老前輩們致敬。作為當代大學生，我們會繼續發揚前輩們不怕苦不怕累的精神，努力珍惜現在的美好生活，在學校好好學習專業知識，不負老前輩們的厚望。同時我們以后也會多多創造類似的與老干部老前輩老黨員學習交流的機會，讓更多的大學生感受我們國家的發展，我們黨的偉大。作為一名醫學生，我們也要用自己所學的專業知識來關心老干部老黨員的身體健康情況，利用空閑時間多深入小區普及健康知識，定期為老人做血壓測量等。”交流會結束后我們志愿者陪同老人進行了心電圖和血壓的測量并詳細詢問了老干部們的身體狀況，最后我們簇擁在老干部身前進行合影留念。

與老干部老黨員的交流會進行的同時，外面的義診也在有條不紊的開展著，老師和我們的志愿者認真負責的為居民測量血壓并耐心的講解，測心電圖居民也在屋里有序的排隊測量。

交流會，心電圖組和血壓組在十一點半左右結束，志愿者們收拾會場后合影留念，緊張而又充實的暑期義診活動到此結束了。此次社會實踐活動受到了社區居民一致的好評。尤其在義診方面，小區居民普遍認為義診活動走入社區，不僅普及了健康知識，對于一些常見病，多發病起到了很好的預防作用，而且使小區在自家門口就能及時了解自己的健康狀況，增加了居民對于自身健康狀況的專注度。在我們精心制作的意見簿上，看見居最多的留言就是“感謝，希望你們多開展這樣的活動”。

從活動前期策劃、宣傳，中期活動的部署到活動的最終實施，社會實踐小分隊得到了臨床醫學院領導老師的大力支持和幫助。對我們每個學生而言，此次活動使我們醫學生有了可以進一步實踐和扎實理論知識，接觸社會的機會。使我們的每位志愿者在活動中得

到了鍛煉的同時也體會到了付出并快樂的的真諦，增強了志愿者的凝聚力和奉獻精神。

臨床醫學院社會實踐小分隊

2012年6月28日