第一篇：區(qū)擴(kuò)大開放工作會(huì)議代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，區(qū)委、區(qū)政府在此隆重召開全區(qū)“雙迎”暨擴(kuò)大開放工作會(huì)議，安排部署2012年“雙迎”和擴(kuò)大開放工作。根據(jù)會(huì)議安排，我代表在這里作表態(tài)發(fā)言。

在過去的一年里，在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面做了大量卓有成效的工作，但是作為全區(qū)擴(kuò)大開放的前沿陣地和對(duì)外窗口，我們?nèi)w干部職工倍感使命神圣，責(zé)任重大。我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想、拓寬思路、搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化措施，切實(shí)做到“五個(gè)強(qiáng)化”，加快發(fā)展。

一是強(qiáng)化思想觀念解放，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

積極借鑒全國先進(jìn)園區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，力爭(zhēng)做到比別人多想一步，多走一步，多闖一步，緊緊圍繞循環(huán)經(jīng)濟(jì)特色，在地企對(duì)接、融資引資、運(yùn)營模式、中小企業(yè)成長和失地農(nóng)民安置等方面積極探索，全力打造思想觀念、體制機(jī)制、管理方式活躍的新園區(qū)。

二是強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搭建路網(wǎng)格局

努力實(shí)現(xiàn)大廣高速連接線竣工通車，啟動(dòng)長樂大道二期建設(shè)，做好兩條道路建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作，同時(shí)，做好106國道和供水管網(wǎng)建設(shè)的協(xié)調(diào)爭(zhēng)取工作。力爭(zhēng)到2012年末，初步搭建起“兩橫五縱”的路網(wǎng)格局。

三是強(qiáng)化招商引資工作，爭(zhēng)取亮點(diǎn)項(xiàng)目落戶

通過以商招商、以企招商等方式，圍繞有色金屬和黑色金屬產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取引進(jìn)大型優(yōu)質(zhì)企業(yè)項(xiàng)目落戶；重點(diǎn)做好大型企業(yè)項(xiàng)目的對(duì)接工作；完善招商引資優(yōu)惠政策，充分利用已掌握的投資信息，積極主動(dòng)與客商聯(lián)系商談，對(duì)已掌握的外地項(xiàng)目、開展定點(diǎn)招商，提高招商引資效果。

四是強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)力度，加快項(xiàng)目建設(shè)步伐

明確“一個(gè)項(xiàng)目一名領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)一個(gè)專班服務(wù)”的項(xiàng)目責(zé)任制，制定開工項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表。2012年確保項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)竣工投產(chǎn)；新項(xiàng)目開工建設(shè)；啟動(dòng)項(xiàng)目，儲(chǔ)備一批有意向進(jìn)入的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。同時(shí)，簡(jiǎn)化辦事流程，提高工作效率，積極協(xié)調(diào)區(qū)項(xiàng)目辦落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)全程代辦服務(wù)制，搭建企業(yè)服務(wù)的綠色通道；積極對(duì)外宣傳，擴(kuò)大知名度。

五是強(qiáng)化行政效能建設(shè)，營造優(yōu)良投資環(huán)境

進(jìn)一步提高干部行政管理水平和行政效能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)好工農(nóng)關(guān)系，嚴(yán)厲打擊干擾企業(yè)和項(xiàng)目正常生產(chǎn)施工的各種違法違紀(jì)行為。維護(hù)好企業(yè)周邊居民的合法權(quán)益，確保企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)中的和諧穩(wěn)定。要以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄牵愿视诜瞰I(xiàn)的精神，做到接受任務(wù)不講條件、執(zhí)行任務(wù)不找借口、完成任務(wù)追求圓滿，努力推動(dòng)大發(fā)展、大變化、大突破。

展望未來，的工作雖然任務(wù)重、壓力大，但在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心、有決心迎難向上，克難攻堅(jiān)，確保完成各項(xiàng)任務(wù)，向區(qū)委、區(qū)政府交上一份滿意的答卷。

第二篇：區(qū)擴(kuò)大開放工作會(huì)議代表發(fā)言稿

區(qū)擴(kuò)大開放工作會(huì)議代表發(fā)言稿

區(qū)擴(kuò)大開放工作會(huì)議代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 今天，區(qū)委、區(qū)政府在此隆重召開全區(qū)“雙迎”暨擴(kuò)大開放工作會(huì)議，安排部署“雙迎”和擴(kuò)大開放工作。根據(jù)會(huì)議安排，我代表在這里作表態(tài)發(fā)言。在過去的一年里，在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面做了大量卓有成效的工作，但是作為全區(qū)擴(kuò)大開放的前沿陣地和對(duì)外窗口，我們?nèi)w干部職工倍感使命神圣，責(zé)任重大。我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想、拓寬思路、搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化措施，切實(shí)做到”五個(gè)強(qiáng)化”，加快發(fā)展。

一是強(qiáng)化思想觀念解放，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

積極借鑒全國先進(jìn)園區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，力爭(zhēng)做到比別人多想一步，多走一步，多闖一步，緊緊圍繞循環(huán)經(jīng)濟(jì)特色，在地企對(duì)接、融資引資、運(yùn)營模式、中小企業(yè)成長和失地農(nóng)民安置等方面積極探索，全力打造思想觀念、體制機(jī)制、管理方式活躍的新園區(qū)。二是強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搭建路網(wǎng)格局 努力實(shí)現(xiàn)大廣高速連接線竣工通車，啟動(dòng)長樂大道二期建設(shè)，做好兩條道路建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作，同時(shí)，做好106國道和供水管網(wǎng)建設(shè)的協(xié)調(diào)爭(zhēng)取工作。力爭(zhēng)到末，初步搭建起“兩橫五縱”的路網(wǎng)格局。

三是強(qiáng)化招商引資工作，爭(zhēng)取亮點(diǎn)項(xiàng)目落戶

通過以商招商、以企招商等方式，圍繞有色金屬和黑色金屬產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取引進(jìn)大型優(yōu)質(zhì)企業(yè)項(xiàng)目落戶；重點(diǎn)做好大型企業(yè)項(xiàng)目的對(duì)接工作；完善招商引資優(yōu)惠

政策，充分利用已掌握的投資信息，積極主動(dòng)與客商聯(lián)系商談，對(duì)已掌握的外地項(xiàng)目、開展定點(diǎn)招商，提高招商引資效果。

四是強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)力度，加快項(xiàng)目建設(shè)步伐

明確“一個(gè)項(xiàng)目一名領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)一個(gè)專班服務(wù)”的項(xiàng)目責(zé)任制，制定開工項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表。確保項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)竣工投產(chǎn)；新項(xiàng)目開工建設(shè)；啟動(dòng)項(xiàng)目，儲(chǔ)備一批有意向進(jìn)入的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。同時(shí)，簡(jiǎn)化辦事流程，提高工作效率，積極協(xié)調(diào)區(qū)項(xiàng)目辦落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)全程代辦服務(wù)制，搭建企業(yè)服務(wù)的綠色通道；積極對(duì)外宣傳，擴(kuò)大知名度。

五是強(qiáng)化行政效能建設(shè)，營造優(yōu)良投資環(huán)境

進(jìn)一步提高干部行政管理水平和行政效能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)好工農(nóng)關(guān)系，嚴(yán)厲打擊干擾企業(yè)和項(xiàng)目正常生產(chǎn)施工的各種違法違紀(jì)行為。維護(hù)好企業(yè)周邊居民的合法權(quán)益，確保企業(yè)

發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)中的和諧穩(wěn)定。要以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄牵愿视诜瞰I(xiàn)的精神，做到接受任務(wù)不講條件、執(zhí)行任務(wù)不找借口、完成任務(wù)追求圓滿，努力推動(dòng)大發(fā)展、大變化、大突破。展望未來，的工作雖然任務(wù)重、壓力大，但在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心、有決心迎難向上，克難攻堅(jiān)，確保完成各項(xiàng)任務(wù)，向區(qū)委、區(qū)政府交上一份滿意的答卷。

第三篇：德育工作會(huì)議班主任代表發(fā)言稿

德育工作會(huì)議班主任代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好。

請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)把高一（12）班班級(jí)管理工作向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。我主要想從四個(gè)方面說說自己的做法與體會(huì)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第一、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

包括衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，將班級(jí)清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個(gè)人，由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面，按時(shí)就餐，不浪費(fèi)，由桌長負(fù)責(zé)。教室內(nèi)不吃零食，此項(xiàng)由生活委員王健康專門負(fù)責(zé)。宿舍按時(shí)就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時(shí)門虛掩，方便班長和值班老師檢查。此項(xiàng)由各室長每天向我匯報(bào)。一個(gè)月以來，宿舍從未因?yàn)樾菹⑼侠椭v話被扣分。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書，自習(xí)，上課，讀書要大聲，有時(shí)邊讀邊動(dòng)筆。大聲讀書未見得能取得好成績(jī)，但整個(gè)班級(jí)沒有聲音肯定沒有成績(jī)。自習(xí)絕對(duì)安靜，零抬頭，不討論。課前預(yù)備鈴響時(shí)，安靜下來，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時(shí)不走兩個(gè)極端，即不過度亢奮，也不過分沉悶。應(yīng)注意力高度集中，踏實(shí)沉穩(wěn)，隨老師而動(dòng)。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長負(fù)責(zé)先管理后記錄，每天小班會(huì)時(shí)總結(jié)。經(jīng)過一階段的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預(yù)備基本安靜，課堂學(xué)習(xí)效率較高。

第二、主題班會(huì)的組織與開展。

一個(gè)月總共開過四次大班會(huì)，若干個(gè)小班會(huì)，我想主要匯報(bào)四次大班會(huì)的情況。第一周以改變自我適應(yīng)環(huán)境為主題。第二周以感恩父母老師同學(xué)為主題。第三周以培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。第四周以全力以赴沖刺月考為主題。每次班會(huì)前，我都會(huì)和班委一起精心謀劃，從形式到內(nèi)容到流程。總體而言，班主任和班委為主導(dǎo)，其他學(xué)生積極參與。我在班會(huì)課上一般是兩個(gè)講，講道理和講故事。道理不大，而在實(shí)，從學(xué)生視角看問題，不輕易和武斷把自己的想法灌輸給學(xué)生。故事不在大，而在多，有時(shí)空談紀(jì)律高壓線等問題只能起短暫效果，長期下去，學(xué)生會(huì)厭倦反感。有目的地講幾個(gè)小故事，會(huì)收到意想不到的效果。將道理和故事合二為一，既讓學(xué)生有了趣味，又讓其接受思想教育，何樂而不為呢？

第三、情感與愛校教育。

高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級(jí)倡導(dǎo)：愛家愛校愛班級(jí)愛老師愛同學(xué)，和諧才能出成績(jī)。把感恩教育做好可能對(duì)班級(jí)形成良好的班風(fēng)有很大幫助，有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺得在這里讀書生活不愉快，我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過班會(huì)與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的交流。我對(duì)他們說，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區(qū)別，也是成長過程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環(huán)境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來關(guān)心我們呢，為什么不能主動(dòng)關(guān)心他們呢，先付出后索取。人都是講感情的。如果我們多尋找機(jī)會(huì)和老師接觸，多問候，多點(diǎn)熱情。如果我們對(duì)班級(jí)同學(xué)多點(diǎn)幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會(huì)多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的`一位同學(xué)，考上了江蘇師范大學(xué)，教師節(jié)來看我，除了送點(diǎn)禮物之外，還給我寫了一封長長的信，表達(dá)對(duì)學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動(dòng)。

第四、最后是與學(xué)生交流溝通的問題。

談話與開會(huì)肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯，飯后會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)到辦公室聊天，對(duì)象多半是成績(jī)?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認(rèn)真的人。有時(shí)晚自習(xí)也會(huì)帶部分同學(xué)到二樓空教室里開個(gè)小會(huì)。月考成績(jī)出來，那些我單獨(dú)交流過的同學(xué)大部分都考的很好。這說明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺得老師欣賞他對(duì)他存在期待的時(shí)候，一般都會(huì)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我覺得，談話是要分層進(jìn)行的。對(duì)于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞，對(duì)于過分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對(duì)于情感缺失，對(duì)學(xué)校老師學(xué)生有意見的學(xué)生應(yīng)該長談，至少不讓他走向班級(jí)的對(duì)立面。我想這可能就是張校長說的，教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個(gè)班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時(shí)需要敞開心扉，動(dòng)之以情曉之以理，有時(shí)又需要沉默不語冷靜面對(duì)，保持神秘感，有時(shí)需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時(shí)又需要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。總之，讓班級(jí)每位學(xué)生有存在感，讓他們有被關(guān)注的感覺，他們就會(huì)陽光健康，服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在我個(gè)人的管理與教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多問題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。謝謝大家。

德育工作會(huì)議班主任代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

非常榮幸作為班主任代表在此發(fā)言，作為一名年輕的班主任，既沒有取得過什么輝煌的成績(jī)，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面我僅將我做班主任的一些體會(huì)向大家作一下匯報(bào):

一、全力推行班本管理，將班主任從繁重的班級(jí)常規(guī)管理中解放出來。

常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。以前我也是這種感覺，班主任工作千頭萬緒，小的方面有班級(jí)衛(wèi)生、睡覺、吃飯、跑操、大到學(xué)生成人成才，班級(jí)升學(xué)目標(biāo)、學(xué)生心理疏導(dǎo)，安全問題等等，每天都有做不完的事，身體累也就算了，心理更累，心情不好的時(shí)候感覺都能瘋掉。把我真正從這繁重的勞動(dòng)中解放出來還得歸功于學(xué)校推行的班本管理。有的人可能會(huì)認(rèn)為班本管理是形式，但我想說有些東西你認(rèn)為他是形式就是形式，但沒有形式就沒有內(nèi)容，形式你可以賦予它內(nèi)容。

作為班本管理思想指導(dǎo)下的班主任該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。要真正落實(shí)班本管理班主任要做好以下幾方面：第一，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；第二，營造良好的輿論氛圍，弘揚(yáng)班級(jí)正氣；第三創(chuàng)造公平民主的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

在班干部隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)方面我實(shí)行一個(gè)核心三套人馬，輪流競(jìng)爭(zhēng)的管理模式。我在班級(jí)民主選舉出三個(gè)班長，不分主次大小，由他們自己選擇最信任的6人組成管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)行輪流上崗。然后由班級(jí)剩余成員對(duì)班干部的管理工作做出評(píng)價(jià)，根據(jù)結(jié)果班級(jí)給于適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，如主題班會(huì)、衛(wèi)生、跑操甚至一些大型的活動(dòng)等等。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。在我的班級(jí)里，班級(jí)常規(guī)事務(wù)我只與三位班長交流，處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報(bào)，其他的決定權(quán)一律下放，我充分相信我的同學(xué)們可以很好的完成任務(wù)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)；但涉及到班級(jí)整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒。

總之，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

二、注重班級(jí)文化氛圍的營造。

班級(jí)特色文化具有一種無形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一。我們班級(jí)的文化氛圍我主要從以下幾個(gè)方面入手。

1、營造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化。

學(xué)生在校生活的時(shí)空主要是在班級(jí)，班級(jí)生活的環(huán)境直接影響著學(xué)生在校的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。高品位的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們要努力構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化，讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落都富有教育意義，一是搞好班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。二是從環(huán)境布置中彰顯班級(jí)特色。班級(jí)物質(zhì)文化的構(gòu)建，要滲透出極富班級(jí)特色的文化氣息。如班級(jí)的口號(hào)、班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)精神等，要貼在教室的前方，教室四壁懸掛適合班級(jí)特征的名人名言，教室四周展示學(xué)生有個(gè)性的作品等。三是辦好黑板報(bào)，對(duì)黑板報(bào)的版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)版頭、版面、插圖，黑板報(bào)內(nèi)容要圍繞班級(jí)特色文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和班級(jí)的特色。四是建立班級(jí)光榮榜，打造班級(jí)賞識(shí)文化。我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我們要抓住閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹立起學(xué)生的自信，培養(yǎng)健全的人格，建立“班級(jí)光榮榜”，打造班級(jí)賞識(shí)文化，讓學(xué)生在被賞識(shí)的積極氛圍成長進(jìn)步。

2、打造班級(jí)精神，構(gòu)建班級(jí)精神文化。

班級(jí)精神文化具有移情、承載和凝聚的功能，是所有師生共同創(chuàng)造的一種精神財(cái)富，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、價(jià)值取向，是規(guī)范學(xué)生行為、熏陶學(xué)生人格、陶冶學(xué)生情操的重要手段。建設(shè)班級(jí)文化，打造班級(jí)特色，首先應(yīng)當(dāng)塑造概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，使全體學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)。我們班級(jí)文化核心就是“力爭(zhēng)第一，超越自我”。這種精神貫穿于我們的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、宿舍評(píng)比、最佳之日班長評(píng)比、跑操等多項(xiàng)活動(dòng)之中。比如跑操我們專門開了一個(gè)主題班會(huì)“怎樣跑到最好，跑得最帥”，好多同學(xué)都提出建議和自己在跑操中的不足，比如動(dòng)作不規(guī)范、口號(hào)不夠響亮、精神狀態(tài)不佳等等。其中有一個(gè)同學(xué)說老師我感覺高三跑操的最大問題就是服裝不同一，好多同學(xué)都以校服丟了為借口，不穿校服褲子，其實(shí)我們校服褲子都好好的在那里，只是我們覺得難看罷了。說完之后教室里一片嘩然，有的同意有的反對(duì)。看來是說到焦點(diǎn)問題啦！這個(gè)時(shí)候需要我出馬了，我說同學(xué)們：要想改變我們?cè)趧e人心中的印象，首先要改變自己，要想戰(zhàn)勝別人首先要戰(zhàn)勝自己。明天跑操能做出改變的同學(xué)請(qǐng)舉手，全舉了（也有人是被動(dòng)的）。第二天跑操后我做了總結(jié)發(fā)言我說：“同學(xué)們，我們今天的跑操是高三年級(jí)最好的，也可能是致遠(yuǎn)中學(xué)最好的，我們是正規(guī)軍，我們要永遠(yuǎn)做最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。”從此以后，再?zèng)]有人跑操不穿校服褲子，而且質(zhì)量卻有大幅度提升。“力爭(zhēng)第一，超越自我”這種精神文化確實(shí)是我在班級(jí)管理中受益匪淺。

三、傾聽學(xué)生心聲，加強(qiáng)溝通與交流。

俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流，我會(huì)耐心傾聽，這樣也多了一個(gè)了解孩子的機(jī)會(huì)，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己，約束其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冇X得老師值得信賴。

在強(qiáng)大學(xué)習(xí)壓力下,好多學(xué)生的心理都或多或少的有點(diǎn)問題,當(dāng)他們年輕脆弱的`心靈根本解決不了,或者想不通一些事情的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的壓抑,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展,甚至造成性格的扭曲,這個(gè)時(shí)候就需要班主任的出現(xiàn).因?yàn)檫@時(shí)候他們需要一個(gè)傾聽者，一個(gè)引導(dǎo)著。

去年，我們班有一個(gè)女生，整天眼睛都紅紅的，上課沒精神，成績(jī)下降明顯。問同桌，同宿舍的同學(xué)都說不知道怎么回事，后來經(jīng)過認(rèn)真溝通得知這孩子的父親由于貪污被判刑。這種事她羞于向別人談起，同時(shí)也不能接受自己從小引以為標(biāo)桿的父親盡然能做出這樣的事情，她很難從這種愛恨情仇中走出來。經(jīng)過溝通，安慰和鼓勵(lì)，終于從郁悶彷徨中走出，她告訴我一定要讓她的父親出來后看到她在大學(xué)的校園中。學(xué)生是人，是情感動(dòng)物，當(dāng)你在關(guān)鍵的時(shí)候拉她一把，他會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。今年教師節(jié)，她親手疊了一箱子的小星星送給我，雖然不值什么錢，但確實(shí)很感動(dòng)，也很有成就感，自己拯救了一個(gè)受傷的心靈。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，需要你用心去做，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己的足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值。

謝謝大家。

德育工作會(huì)議班主任代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

回顧一學(xué)年來的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我在班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長溝通等方面有點(diǎn)感慨。

做好班級(jí)常規(guī)管理，維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項(xiàng)育人工作。要做好班級(jí)日常管理工作單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機(jī)制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時(shí)開展一對(duì)一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個(gè)生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，林志成的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，每單元的測(cè)試成績(jī)都及格，對(duì)學(xué)習(xí)語文有了興趣，也自覺找老師背書了。

后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長、老師和同學(xué)的尊重與愛撫的心理需要。但由于學(xué)習(xí)成績(jī)差或某些行為習(xí)性差，很難達(dá)到家長和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責(zé)和批評(píng)，或由于家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢，唯我獨(dú)尊、誰也惹不得的過度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現(xiàn)實(shí)。要么走向另一個(gè)極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。如：馮一杰同學(xué)因發(fā)生意外他的父母曾跟學(xué)校對(duì)簿公堂，使他形成了跟老師對(duì)抗的心理，經(jīng)我了解他這個(gè)人軟硬都不吃。同時(shí)我也了解他平時(shí)非常喜歡上網(wǎng)玩Q，我就跟他要了一個(gè)Q號(hào)，經(jīng)跟他一段時(shí)間的聊天，消除了他對(duì)我的對(duì)抗心理，平時(shí)課前課后愿意跟我講話了，作業(yè)肯做我的了。這時(shí)我就抓住他寫字工整的閃光點(diǎn)，在班上表揚(yáng)了他，從此之后，他一直都喜歡做我的作業(yè)了。但是對(duì)于作文他還是不愿意寫，在一次單元考試我發(fā)現(xiàn)了他那篇作文寫得不錯(cuò)，我就在評(píng)講試卷時(shí)讀了他那篇文章，我還添油加醋的.贊了他那篇作文怎樣怎樣的好。因他從來沒有得到過這樣的“待遇”，那天他非常高興，當(dāng)天晚上我也給了電話他家長。從此他不再討厭寫作文了，平時(shí)堂上作文我也找他的作文讀讀，這樣不但鼓勵(lì)了他，還鼓勵(lì)了一些作文水平不是很好的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為馮一杰能寫出這樣的作文，難道我還比他差嗎？經(jīng)過一個(gè)學(xué)期我給了馮一杰的“特別待遇”，他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，每次單元考試都在70分以上，上次鎮(zhèn)閱讀抽查取得了73.5，

在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名。現(xiàn)在我就拿他做典型來激勵(lì)其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冞€認(rèn)為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認(rèn)識(shí)了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功，“會(huì)愛”、“懂愛”是每個(gè)班主任的一門必修課。”同時(shí)也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。

孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對(duì)你有反感，甚至對(duì)學(xué)生的教育也起不到作用，就像我們六年級(jí)課本里的一句名言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”因此多次用家長來壓學(xué)生也會(huì)造成學(xué)生對(duì)你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯(cuò)誤是否嚴(yán)重，一般的錯(cuò)誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jī)提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動(dòng)幫人打掃衛(wèi)生，他的字寫工整了等。家長在聽了這些好話后，自然能聽得進(jìn)去老師訴說孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運(yùn)用共同語言。老師與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運(yùn)用，就難以溝通。對(duì)于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長，溝通時(shí)就要找好切入點(diǎn)，滿口“教育理念”，家長哪里聽得懂。應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，才能達(dá)到溝通的目的。用電話溝通時(shí)要注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時(shí)，語氣要堅(jiān)定；訴說孩子問題時(shí)，

語氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場(chǎng)合不要在家長面前說他孩子的缺點(diǎn)，因家長是要面子的，這樣會(huì)適得其反，不但家長不聽你的，而且也會(huì)失去家長對(duì)你的威信。

第四篇：計(jì)劃生育工作會(huì)議居民代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在場(chǎng)的廣大居民朋友們：

大家好！首先感謝黨委政府給與我的這次機(jī)會(huì)，代表廣大居民朋友在此發(fā)言。為國策作貢獻(xiàn)是我們每一位居民的職責(zé)，我想就我個(gè)人的想法從以下三方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)。

充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃生育工作是黨和國家始終堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策，是保證可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)長治久安的重大問題，也是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，更是努力加快全縣全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的需要。

因此，我們每一位居民必須首先站在講政治的高度看待這些問題，深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好人口和計(jì)劃生育工作的重大意義，提高全民責(zé)任感和緊迫感。

二、明確任務(wù)，積極配合社區(qū)的人口和計(jì)劃生育工作。

首先是配合社區(qū)計(jì)生工作，努力為計(jì)劃生育工作共同營造一個(gè)良好的氛圍。做好居民當(dāng)中的計(jì)生工作宣傳員，使大家真正感受到實(shí)行計(jì)劃生育的好處，從思想上遏制超生的念頭。通過宣傳讓每位居民了解到哪些情況可以再生二胎，能夠取得合法手續(xù)，積極配合社區(qū)堵住超生漏洞。發(fā)現(xiàn)群眾想超生的苗頭，及時(shí)做好政策的宣傳，解決不了的，匯報(bào)社區(qū)計(jì)生工作人員，加以解決。時(shí)刻樹立“群眾的計(jì)劃生育主人

翁地位”這一思想。讓我們居民的自主意識(shí)、自身價(jià)值在自我管理、自我教育、自我服務(wù)的計(jì)生工作中得到體現(xiàn)。

三、身懷一顆感恩的心。

社區(qū)計(jì)生工作者是廣大婦女的知心朋友，在她們需要的時(shí)候及時(shí)提供溫馨的服務(wù)。為新婚育齡夫婦提供婚育知識(shí)、政策咨詢、優(yōu)生優(yōu)育等等務(wù)；對(duì)已生育子女的育齡夫婦提供避孕、節(jié)育知識(shí)宣傳，并通過宣傳和指導(dǎo)，幫助他們落實(shí)一種安全、有效、滿意的節(jié)育措施；每年為內(nèi)育齡婦女發(fā)放婦檢卡，關(guān)愛她們的身心健康。作為居民，要體會(huì)到社區(qū)工作的艱辛，黨委政府的用心，身懷一顆感恩的心。

廣大居民朋友們，讓我們從自身做起，從家庭做起，為整個(gè)社會(huì)的計(jì)生工作貢獻(xiàn)我們自身的一份力量！

謝謝大家！

第五篇：資助工作會(huì)議教師代表發(fā)言稿

資助工作會(huì)議教師代表發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家晚上好，我是教務(wù)處劉xx老師。作為一位普普統(tǒng)統(tǒng)的學(xué)生資助管理工作教師，我很有幸受校學(xué)工處學(xué)生資助中心的推選，成為學(xué)生資助管理工作教師代表來到臺(tái)上發(fā)言。在此謹(jǐn)代表參與該項(xiàng)工作的全體教師們，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷表示衷心的感謝，對(duì)全體與會(huì)同學(xué)致以最誠摯的問候。盡人皆知，高校學(xué)生資助工作是黨和政府，一向以來十分重視的一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上得起學(xué)，讓暫時(shí)處于不利環(huán)境下的同學(xué)們能夠通過接受教育，延續(xù)健康成長、成才與發(fā)展；讓暫時(shí)處于困難狀態(tài)的家庭看到希望、逐漸邁向幸福生活。這不但是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增進(jìn)教育公平與建設(shè)***社會(huì)的必定要求，也是高校堅(jiān)持以人為本，維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。我校各級(jí)學(xué)生資助部分在學(xué)校學(xué)生資助中心的同一帶領(lǐng)下，充分用足、用好和用活國家和地方的各項(xiàng)學(xué)生資助政策，一如既往地發(fā)揚(yáng)幫助每位學(xué)子取得成功的辦學(xué)理念，切切實(shí)實(shí)做到幫扶更加有力、教育更加有效、效果更加明顯，讓每位經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受從中心到地方，特別是來自學(xué)校的關(guān)懷，盡最大限度和能力去幫助學(xué)子們，排解求學(xué)道路上的后顧之憂，確保能夠順利完成學(xué)業(yè)。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，同學(xué)們請(qǐng)相信，擺在我們眼前的困難只是暫時(shí)的，只要通過本身努力和來自各方所提供一定的物質(zhì)保證，我們的生活就沒有跨不過的坎兒。在此，我們希望受助學(xué)子不管甚么時(shí)候何處都要學(xué)會(huì)誠信與感恩，掌控求學(xué)的機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)勤儉勤儉、艱苦奮斗的精神，對(duì)參與勤工助學(xué)的同學(xué)須牢記一分耕耘一分收獲，在勤工儉學(xué)崗位上要勇于承當(dāng)、勇于作為。在艱苦的環(huán)境中磨練意志，刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，健康成長。做對(duì)國家有益、對(duì)社會(huì)有用的人，用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)。勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，健康成長。老師們，我也請(qǐng)大家相信，只要通過我們那些看得見或是看不見的默默付出與辛勞奉獻(xiàn)的共同作用，每位從自己班上，乃至從全校走出社會(huì)的受助同學(xué)，都能具有比受助資金更為值錢的內(nèi)涵、道德、素質(zhì)、和對(duì)待身邊大小事務(wù)正確認(rèn)知的那股正能量。