第一篇：2012吉林大學計算機科學與技術學院畢業論文裝訂及排版要求

計算機科學與技術學院畢業論文裝訂及排版要求

1.采用A4紙打?。ú眉敉戤厼?6開橫開本，左側裝訂）

（上邊切去1.8cm，下邊切去1.8 cm，右邊切去2.5 cm。）

2.畢業論文（設計）按統一順序裝訂：

（1）封面：統一下載學院網站上的電子版，用A3布紋紙打印，需要填寫的內容必

須打印輸出（如題目，姓名等等），字體為中文用宋體，三號，加粗；英文用Times New Roman，三號，加粗；班級要寫2108××（××為班級，如01，02，??，14等）；學號要寫21打頭的；學院和專業要寫全稱。

（2）吉林大學學士學位論文（設計）承諾書：日期統一填寫2012年5月20日。

（3）中文摘要及關鍵字：（中文摘要300～500字左右，關鍵字3～5個，見模板）

（4）英文摘要及關鍵字：（應與中文摘要相對應，見模板）

（5）目錄：（不含摘要，要有致謝和參考文獻，見模板）

（6）正文 ：（見模板）（7）致謝：（見模板）

（8）參考文獻：（見模板）

（9）指導教師評語、評閱人評語、答辯意見（統一下載學院網站上的電子版，用

A4打印紙打?。罕仨氂煤谏炞止P填寫，不可打印。

3.正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短；漢字必須使用國家公布的規范字。

（1）頁面設置：上3.8cm，下3.9cm，左2.5cm，右5cm，頁眉2.3 cm，頁腳2.4 cm；

（2）頁眉的設置：（見模板，已經做好）

頁眉的內容是“

體小四號字。

“吉林大學畢業論文”在左上角；“第n頁”在右上角；

①摘要和目錄的頁眉的編號為依次統一編號，字符為羅馬字并標識在右上角；②正文部分用阿拉伯數字標識在右上角。

（3）頁腳的設置：（模板已經做好，大家按照模板復制一下就可以了）

頁腳的內容是“吉林大學計算機科學與技術學院”，居中標識；頁腳的字體采用楷體五號字。

注：相關部分的頁眉、頁腳、頁碼已經在模板里做好，不需要大家重新設置了。吉林大學畢業論文第n頁”； 頁眉中的字采用楷

第二篇：計算機科學與技術學院

計算機科學與技術學院

School of Computer Science & Technology

計算機科學與技術學院成立于2002年，前身是創建于1987年的蘇州大學工學院計算機工程系。學院以服務地方經濟為已任，以學科建設為龍頭，以高素質創新人才培養為目標，促進師資隊伍、科研、教學管理等各方面持續發展。

學科平臺體系健全。學院擁有計算機科學與技術博士后科研流動站，計算機科學與技術、軟件工程2個一級學科博士點，計算機科學與技術、軟件工程、管理科學與工程3個一級學科碩士點，計算機技術、軟件工程2個碩士專業學位點。學院擁有計算機科學與技術、軟件工程2個省“十二五”期間重點建設學科以及計算機信息處理技術江蘇省重點實驗室。學院擁有融合通信、智能信息處理及應用、嵌入式技術及應用3個蘇州市重點實驗室，并有縱橫漢字信息技術研究所、多媒體應用技術研究室、高性能計算與應用研究所、嵌入式仿生智能研究所、蘇州大學又松軟件開發中心、盛世華安智慧城市研究所、華天亞訊物聯社區研究所等校級科研機構。

專業特色優勢明顯。學院設有計算機科學與技術、信息管理與信息系統、軟件工程、網絡工程、物聯網工程和軟件工程（嵌入式軟件人才培養）6個本科專業及方向，其中計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、物聯網工程四個本科專業為江蘇省重點專業，軟件工程專業為國家特色專業建設點，同時是教育部卓越工程師教育培養計劃專業，物聯網工程專業為國家首批戰略性新興產業相關專業?，F有博士研究生28人，全日制碩士研究生249人，全日制本科生1387人。

師資雄厚結構合理。目前專任教師115名，教授25名，副教授41名；同時學院聘請國內外知名學者15人為兼職教授。在專任教師中1人為國家級有突出貢獻的中青年專家，2人為省級有突出貢獻的中青年專家，2人為國務院特殊津貼獲得者，1人為江蘇省高等學校教學名師，6人次為江蘇省“333工程”跨世紀學術帶頭人培養對象，10人次為省“青藍工程”培養對象，1人為“6大人才高峰”，1人為姑蘇創新創業領軍人才，1人為江蘇省新長征突擊手。近五年來，專任教師發表核心期刊和學術會議論文1000余篇，承擔國家自然科學基金、教育部博士學科點專項基金等科研項目80余項以及橫向項目70余項。

教學科研環境優越。學院現有50個實習基地，16個專業實驗室，1500余臺高性能微機、IBM集群服務器等先進設備。學院資料室圖書資料豐富，藏書28000余冊，中外專業期刊200余種。學院除了與周邊地區高校和科研院所建立長期的合作關系外，還與美國、英國、德國、加拿大、新西蘭、日本、韓國、香港、澳門、臺灣等國家和地區的高校建立了友好交流關系。

課程建設成果豐碩。學院多模式校企合作人才培養模式研究成果獲省高等教育教學成果一等獎。中文信息處理被評為國家級精品課程，面向對象與C++程序設計被評為江蘇省精品課程。近五年，學院教師編寫并出版教材20余部。

人才培養成效顯著。近五年來，學生獲得國家級獎勵61項和省級獎勵124項，其中獲“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽金獎2項、銀獎1項，美國大學生數學建模競賽一等獎1項，全國軟件專業人才設計與創業大賽特等獎1項，ACM-ICPC亞洲區銅獎1項。學生發表論文79篇，獲軟件著作權35項。學院特設瑞翼獎學金獎勵成績優秀并且科研突出的同學。畢業生就業率始終在98%以上，普遍受到用人單位好評。

【計算機類】學制：4年

授工學學士學位

含計算機科學與技術、網絡工程專業。

計算機科學與技術專業

主要課程設置：微積分、離散數學、C語言程序設計、數字邏輯、微型計算機技術、計算機組成及系統結構、面向對象與C++程序設計、數據結構、操作系統原理、數據庫原理與設計、計算機通信與網絡等。

就業前景：國家公務員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術企業、科研機構等。2012屆計算機科學與技術專業畢業生就業率為100%，考取公務員6人。保送、考取研究生共24人（南京大學3人，東南大學2人，復旦大學2人，武漢大學1人，蘇州大學13人，美國卡耐基梅隆大學1人，美國南加州大學1人）。

網絡工程專業

主要課程設置：微積分、數據結構、計算機通信原理、計算機網絡、網絡工程與組網技術、網絡與信息安全、操作系統原理、數據庫原理與設計、網絡管理與維護、網絡程序設計、網絡協議分析等。

就業前景：國家公務員、大中型軟件公司、金融部門、通信行業、高新技術企業等。2012屆網絡工程專業畢業生就業率為100%，考取公務員為2人，考取研究生6人（浙江大學1人，蘇州大學2人，英國曼徹斯特大學1人，英國謝菲爾德大學1人，西澳大利亞大學1人）。

【信息管理與信息系統專業】學制：4年

授管理學學士學位

主要課程設置：C語言程序設計、計算機通信與網絡、數據結構、管理學原理、經濟學、操作系統原理、信息系統分析與設計、管理信息系統、數據庫原理與設計等。

就業前景：國家公務員、大中型軟件公司、金融部門、外貿部門、高新技術企業等。2012屆信息管理與信息系統專業畢業生就業率為97.8%，考上公務員1人，保送、考取研究生共8人（東南大學1人，復旦大學1人，蘇州大學6人）。

【軟件工程專業】學制：4年

授工學學士學位

主要課程設置：微積分、離散數學、C語言程序設計、數據結構、操作系統原理、數據庫原理與設計、軟件系統分析與設計、軟件測試與質量保證、軟件體系結構、軟件項目管理等。

就業前景：國家公務員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術企業等。2012屆軟件工程專業畢業生就業率為100%，考取公務員1人，考取研究生1人（浙江大學）。

【軟件工程（嵌入式軟件人才培養）專業】學制：4年

授工學學士學位

主要課程設置：微積分、離散數學、面向對象程序設計、數據結構、操作系統原理、數據庫原理與設計、軟件測試與質量保證測試、面向對象分析和設計UML、軟件工程概論、數據庫應用開發、項目實踐、信息檢索分析技術、Java GUI應用程序開發等。

就業前景：國家公務員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術企業等。2012屆軟件工程（嵌入式軟件人才培養）專業畢業生就業率為98.8%，考取公務員為5人，考取研究生24人（北京大學1人，中國人民大學1人，南京大學1人，上海交通大學1人，同濟大學1人，浙江大學2人，陸軍軍官大學1人，蘇州大學9人，江南大學1人，美國佛羅里達大學1人，美國東北大學1人，美國紐約大學1人，加拿大渥太華大學1人，香港大學2人）。

【物聯網工程專業】學制：4年

授工學學士學位

主要課程設置：微積分、C語言程序設計、數據結構、操作系統、計算機網絡、嵌入式系統及應用、RFID與傳感器技術、傳感器網絡、物聯網信息安全。

就業前景：國家公務員、科研機構，以及市政管理、先進制造、安全防護、交通物流、醫療衛生等行業的高新技術企業和大中型軟件公司。本專業從2010年開始招生，目前尚無畢業生。

所在校區：天賜莊校區 咨詢電話：0512-65113065

網址：http://scst.suda.edu.cn/

第三篇：2012吉林大學計算機科學與技術學院畢業設計答辯評分參考標準(2012修訂)

吉林大學 計算機科學與技術學院

畢業設計答辯評分參考標準

（2012修訂）

畢業設計是高等學校教學過程的重要環節之一，是對學生知識、能力和素質的綜合考核。畢業設計的選題范圍包括計算機學科中的理論、方法和應用，以及其他學科領域中與計算機科學、計算機工程相關的問題。畢業設計選題性質總體上分為工程技術類（簡稱工程類）和科學研究類（簡稱研究類），根據畢業設計選題的實際情況，工程技術類分為實際項目和自選項目兩類，科學研究類分為基礎研究和應用研究兩類。

工程類（實際項目）畢業設計一般依托實際工程應用項目，畢業設計的指標要求以工程應用項目的實際需求為準，畢業設計內容通常是實際工程應用項目中相對完整的子系統或模塊。畢業設計應體現出項目研發過程中的解決實際問題的技術能力和工程能力。

工程類（自選項目)畢業設計要求有一定的實際應用價值，主要內容包括需求分析、可行性分析、系統設計、功能實現、系統測試、結果分析等。畢業設計應體現出項目研發過程中的綜合技術能力和工程能力。

研究類(基礎研究)畢業設計是指圍繞計算機學科發展和工程實踐提出的具有廣泛應用目標、在探索新原理和開拓新領域方面進行的理論性或實驗性工作，畢業設計主要內容包括新理論（含原理、模型、算法等）的產生構建、推理證明、驗證分析、改進評價等。畢業設計應體現出學生的基礎研究能力。

研究類(應用研究)畢業設計以理論（包括原理、模型、算法等）的實際運用為主，針對具體的領域及問題，確定應用目標，探索適合的方法或途徑，為解決實際問題提供科學依據，畢業設計主要內容包括理論方法的應用目標、方案設計、原型實現、效果評價，以及針對特定應用的方法改進。畢業設計應體現出學生的應用研究能力。

畢業設計成績采用五級分制，分為優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，以畢業設計答辯成績為最終成績。畢業設計答辯從工作態度、論文選題、文獻運用、論文內容、論文寫作、答辯過程等方面，對學生的畢業設計過程進行評價。根據畢業設計選題性質，分別制定相應的畢業設計答辯評分參考標準。

一、工程技術類

1．優秀

（1）在畢業設計工作期間，工作努力，態度認真，遵守紀律，表現出色，能按時、全面、獨

立地完成與畢業設計有關的各項工作，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。1

（2）論文選題符合專業培養目標要求，緊密結合工程實際問題，或有明確的工程應用背景，題目準確，立意新穎，任務明確，工作量飽滿，難易適當，有一定的技術先進性和應用創新性。

（3）具有較強的獨立查閱文獻資料并運用的能力，文獻資料歸納合理、評述得當。

（4）畢業設計內容獨立完整、工程性強，解決方案合理，業務流程清晰，技術方法先進，具

有完整的需求分析、可行性分析、系統設計、編碼實現、系統測試、結果分析等設計過程，程序正確，代碼書寫規范，程序結構好，程序運行結果符合項目要求或指標。

（5）畢業論文使用的概念正確，文字表達準確，結構嚴謹，編號齊全，條理清楚，格式統一

規范，圖表清晰標準，參考文獻數量適當、引用正確，論文內容體現原創性。

（6）答辯過程中，能夠簡明正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點正確，回答問題準

確，有自己的見解，有較強的應變能力和語言表達能力。

2．良好

（1）在畢業設計工作期間，工作努力，態度認真，遵守紀律，表現良好，能按時、全面、獨

立地完成與畢業設計有關的各項工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，結合工程實際問題，或有一定的工程應用背景，題目

準確，任務明確，工作量飽滿，難易適當。

（3）具有一定的獨立查閱文獻資料并運用的能力，文獻資料歸納合理、評述得當。

（4）畢業設計內容獨立完整、工程性較強，解決方案適用，業務流程清晰，具有需求分析、可行性分析、系統設計、編碼實現、系統測試、結果分析等設計過程，程序正確，代碼書寫規范，程序運行結果符合項目要求或指標。

（5）畢業論文使用的概念正確，文字表達準確，條理清楚，格式統一規范，圖表清晰標準，參考文獻數量適當、引用正確。

（6）答辯過程中，能夠簡明正確地闡述論文的主要內容，思路比較清晰，論點基本正確，回

答問題準確，有較好的語言表達能力。

3．中等

（1）在畢業設計工作期間，工作努力，態度比較認真，遵守紀律，能按時、獨立地完成與畢

業設計有關的各項工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，結合工程實際問題，或有一定的工程應用背景，題目

準確，工作量適中，難易適當。

（3）獨立查閱并運用文獻資料，對文獻資料能進行一定的歸納與評述。

（4）畢業設計內容比較完整、有一定的工程性，解決方案基本適用，基本具有需求分析、可

行性分析、系統設計、編碼實現、系統測試、結果分析等設計過程，程序正確，程序運行結果基本符合項目要求或指標。

（5）畢業論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，格式基本規范，圖表清晰，參考

文獻引用正確。

（6）答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答問題基本準確。

4．及格

（1）在畢業設計工作期間，遵守紀律，能按時完成與畢業設計有關的工作。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，工作量適中，難易適當。

（3）能夠查閱并運用文獻資料，對文獻資料能進行一定的歸納與評述。

（4）畢業設計內容基本完整、有一定的工程性，解決方案有一定的參考價值，基本具有需求

分析、可行性分析、系統設計、編碼實現等設計過程，程序正確。

（5）畢業論文使用的概念基本正確，語句通順，格式基本符合要求，圖表清晰。

（6）答辯過程中，能夠闡述論文的主要內容，能（或經教師啟發）回答主要問題。

5．不及格

（1）論文存在抄襲現象。

（2）在畢業設計工作期間，態度不積極，不能遵守各項紀律，不能按時完成與畢業設計有關的工作。

（3）沒有完成畢業設計任務分配的工作量。

（4）未完成文獻資料的查閱。

（5）畢業設計內容不全，解決方案不正確，缺少設計實現過程關鍵步驟，程序不正確，設計

結果沒有達到項目要求或指標。

（6）畢業論文使用的概念錯誤，論文內容或格式混亂。

（7）答辯過程中，不能夠正確闡述論文的主要內容，基本概念不清楚。

說明：

（1）工程類（實際項目）側重考察系統設計的目標實現性。

（2）工程類（自選項目）側重考察系統設計的工程完整性。

二、科學研究類

1、優秀：

（1）在畢業設計工作期間，工作努力，態度認真，遵守紀律，表現出色，能按時、全面、獨

立地完成與畢業設計有關的各項工作，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，有明確的科學研究背景，有較強的科學性和理論應用

價值，題目準確，立意新穎，任務明確，工作量飽滿，難易適當，有一定的創新性。

（3）具有較強的獨立查閱文獻資料并運用的能力，文獻資料歸納合理、評述得當。

（4）畢業設計內容獨立完整，有較強的理論性及其應用性，立論合理，證明、推理正確，應

用領域明確，實驗方案正確，有完整的實驗過程及結果分析，結論正確。

（5）畢業論文使用的概念正確，文字表達準確，結構嚴謹，編號齊全，條理清楚，邏輯性強，格式統一規范，圖表清晰標準，參考文獻數量適當、引用正確，論文內容體現原創性。

（6）答辯過程中，能夠簡明正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點正確，回答問題準

確，有自己的見解，有較強的應變能力和語言表達能力。

2．良好

（1）在畢業設計工作期間，工作努力，態度認真，遵守紀律，表現良好，能按時、全面、獨

立地完成與畢業設計有關的各項工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，有一定的科學研究背景，有較強的理論意義和理論應

用價值，題目準確，任務明確，工作量飽滿，難易適當。

（3）具有一定的獨立查閱文獻資料并運用的能力，文獻資料歸納合理、評述得當。

（4）畢業設計內容獨立完整，有較強的理論性及其應用性，立論合理，證明、推理基本正確，應用領域基本明確，實驗方案合理，有比較完整的實驗過程及結果分析，結論正確。

（5）畢業論文使用的概念正確，文字表達準確，條理清楚，格式統一規范，圖表清晰標準，參考文獻數量適當、引用正確。

（6）答辯過程中，能夠簡明正確地闡述論文的主要內容，思路比較清晰，論點基本正確。回

答問題準確，有較好的語言表達能力。

3．中等

（1）在畢業設計工作期間，工作努力，態度比較認真，遵守紀律，能按時、獨立地完成與畢

業設計有關的各項工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，有一定的理論意義和理論應用價值，題目準確，任務

明確，工作量適中，難易適當。

（3）獨立查閱并運用文獻資料，對文獻資料能進行一定的歸納與評述。

（4）畢業設計內容比較完整，有一定的理論性及其應用性，立論基本合理，證明、推理無原

則性的錯誤，有應用領域，實驗方案基本合理，有實驗過程及結果分析，結論正確。

（5）畢業論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，格式基本規范，圖表清晰，參考

文獻引用正確。

（6）答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答問題基本準確。

4．及格

（1）在畢業設計工作期間，遵守紀律，能按時完成與畢業設計有關的工作。

（2）論文選題符合專業培養目標要求，工作量適中，難易適當。

（3）能夠查閱并運用文獻資料，對文獻資料能進行一定的歸納與評述。

（4）畢業設計內容基本完整，能反映出一定的理論性或理論應用性，立論基本合理，證明、推理、模型、算法無原則性的錯誤，實驗方案基本合理，結論正確。

（5）畢業論文使用的概念基本正確，語句通順，格式基本符合要求，圖表清晰。

（6）答辯過程中，能夠闡述論文的主要內容，能（或經教師啟發）回答主要問題。

5．不及格

（1）論文存在抄襲現象。

（2）在畢業設計工作期間，態度不積極，不能遵守各項紀律，不能按時完成與畢業設計有關的工作。

（3）沒有完成畢業設計任務分配的工作量。

（4）未完成文獻資料的查閱。

（5）畢業設計內容不全，解決方案不正確，缺少設計實現過程關鍵步驟，程序不正確，設計

結果沒有達到項目要求或指標。

（6）畢業論文使用的概念錯誤，論文內容或格式混亂。

（7）答辯過程中，不能夠正確闡述論文的主要內容，基本概念不清楚。

說明：

（1）研究類(基礎研究)側重考察理論研究的正確性和創新性。

（2）研究類(應用研究)側重考察理論方法的應用性和有效性。

計算機科學與技術學院

2012年5月23日

第四篇：吉林大學計算機科學與技術學院 [2005-04] 總第36期

簡報

吉林大學計算機科學與技術學院 [2005-04] 總第36期2005.9.26

（一）計算機科學與技術學院黨委召開新一屆黨委全體委員會議

根據學校黨委組織部提出的書記和副書記侯選人建議名單，經校黨委常委會討論通過，7月5日我院召開了新一屆黨委全體委員會議，按照組織部的要求，采取無記名投票的方式表決，等額選舉書記和副書記。同時，經全體與會委員討論明確了新一屆計算機科學與技術學院黨委委員分工。具體分工如下：

書記：王德順

副書記：徐桂清王寶林唐立山鄭爽

組織委員：李曦曈

宣傳委員：孟繁二

紀檢委員：張長海王樹明

保衛委員：白旭光陳立軍

統戰委員：周春光

青年委員：鄭爽（兼）

女工委員：楊鳳杰

(二)我院新一屆黨委第一次全委會調整我院黨風廉政建設領導小組

近日，在我院新一屆黨委第一次全委會上，通過了調整后我院黨風廉政建設領導小組成員名單，具體分工如下：

組長：王德順

副組長：劉大有周春光張長海

成員：徐桂清王寶林孫吉貴馮長元白旭光陳立軍孟繁二 根據上級和學校黨風廉政建設方面的有關規定，我院黨委制定出黨風廉政建設責任制實施細則，明確黨政班子及其成員的責任。要求黨政班子成員在本屆任期內不要出現違法違紀問題，特別是在創收分配和大額經費支出、設備購置問題上不要違反財經紀律，不要在研究生招生、免試推薦研究生等方面問題上出現問題。班子成員不要利用手中權力和工作之便為自己和親屬謀取私利。

（三）校紀委辦公室來我院檢查

為了深入了解和掌握學校黨風廉政建設的的工作狀況，推動黨風廉政建設責任制的貫徹落實，7月6日上午，校紀委辦公室主任宋晶一行4人來到我院進行檢查指導工作。院黨委書記王德順同志就我院近一年來黨風廉政建設及如何貫徹落實上級和學校紀檢監察工作會議精神情況進行了詳細的匯報。會后，校紀委的幾位同志又分別和我院幾個辦公室的負責人進行了交談，并查閱了我院黨委有關會議記錄、文件和資料等。紀委同志對我院紀檢工作給予了充分肯定。

（四）計算機科學與技術學院成立先進性教育活動領導小組

為保證我院黨委共產黨員先進性教育活動的順利開展，根據校黨委的要求和部署，計算機科學與技術學院黨委成立了保持共產黨員先進性教育活動領導小組，領導小組成員由以下人員組成： 組長：王德順

副組長：周春光王寶林徐桂清

成員：王樹明白旭光張長海陳立軍孟繁二鄭爽唐立山

（五）計算機科學與技術學院成立先進性教育活動檢查組

為確保我校保持共產黨員先進性教育活動扎實有效開展，根據校黨委要求，計算機科學與技

術學院黨委成立保持共產黨員先進性教育活動檢查組，檢查組成員如下：

組長：王德順

副組長：周春光徐桂清王寶林

成員：王樹明白旭光劉麗劉麗霞張長海楊鳳杰

陳立軍李曦曈孟繁二鄭爽唐立山鮑鋒

（六）學院黨委負責聯系基層黨支部分工

根據吉林大學黨委保持共產黨員先進性教育活動的有關制度要求：基層黨委負責人負責聯系

一個基層黨支部（黨小組），及時了解和掌握新情況，發現和解決新問題。我院黨員領導干部分工情況如下：

周春光前衛教工二支部

馮長元前衛教工一支部

王德順南嶺教工支部

王樹明朝陽教工支部

楊永健南湖教工支部

白旭光計算機學院機關支部

孟繁二軟件學院教工支部

唐立山計算機學院本科生一個支部

鄭爽軟件學院本科生一個支部

王寶林計算機學院研究生、軟件學院研究生各一個支部

劉衍珩計算機學院研究生一個支部

徐桂清計算中心南湖支部

宋長龍計算中心前衛支部

張長海計算中心朝陽支部

陳立軍計算中心南嶺支部

（七）計算機學院黨委召開先進性教育活動動員部署大會

按照學校黨委關于保持共產黨員先進性教育活動的布置，計算機學院黨委召開了黨委全委會

和書記辦公會，對學院黨委如何開展好保持共產黨員先進性教育活動進行了認真研究、精心安排。

7月12日上午，學院黨委在逸夫教學樓11階又召開了全體教工黨員和學生黨員代表保持共

產黨員先進性教育活動動員部署大會。會議由學院黨委副書記徐桂清同志主持，學校先進性教育活動督導組成員徐輯尤參加了大會。會上，學院黨委書記王德順同志作了題為“全體共產黨員積極行動起來，參加以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動”的動員報告。計算機學院院長周春光教授宣布了學院黨委先進性教育活動領導小組名單和檢查小組名單。學院黨委副書記王寶林同志對學院黨委先進性教育活動實施方案做了具體部署。

最后，學院黨委副書記徐桂清同志強調，她說，保持共產黨員先進性教育活動剛剛開始，要

求每一位共產黨員按照黨委的要求，學院工作的部署，利用暑假精讀《保持共產黨員先進性教育讀本》，通過學習，提高自身的綜合素質；并要求我院的黨員領導干部要在學習中起到模范帶頭作用，確保先進性教育活動的順利進行。

（八）計算機學科學與技術學院黨委召開保持共產黨員先進性教育活動領導小組擴大會議

8月14日上午，計算機科學與技術學院黨委召開了學院黨委保持共產黨員先進性教育活動領

導小組擴大會議。學院黨委委員和各教工、學生黨支部書記參加了會議。會議由計算機學院黨委書記、計算機學院黨委保持共產黨員先進性教育活動領導小組組長王德順同志主持。

王德順書記傳達了校黨委書記張文顯、校長周其鳳和校黨委副書記宮志忠在8月12日學校黨委召開的關于保持共產黨員先進性教育活動會議上的講話精神，并對計算機學院黨委所轄各單位集中學習階段工作進行了具體安排。

最后，王德順書記代表學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組對集中學習提出了十項具體要求：要求領導干部要帶頭學習，領導和帶動全體黨員的學習；要求各支部書記認真負責，組織好本支部黨員學習活動；要求各支部制定具體學習計劃；集中學習要結合各單位實際，要有自己的特點；建立嚴格的考勤制度；要保證參學率；要認真做好學習筆記；根據黨員的崗位工作性質和特點，組織好黨員先進性標準大討論活動。

（九）計算機學院黨委開展先進性教育活動

7月23日晚，計算機學院黨委召開第二次關于保持共產黨員先進性教育活動動員大會，為未參加先進性教育活動動員的黨員補課。院黨委書記王德順同志代表學院黨委做開展保持共產黨員先進性教育活動動員報告，再次做組織動員和思想發動。

8月25日晚，計算機學院黨委組織黨員處級領導干部開展“保持共產黨員先進性具體要求大討論”，討論會氣氛熱烈，發言踴躍，大家立足崗位，聯系實際，結合構建和諧吉大，實現建設高水平研究型大學的目標，提出學院（中心）處級黨員領導干部先進性具體要求和先進性標準。會議從晚6點開始到9點40結束。

（十）計算機學院黨委先進性教育領導小組組織召開了黨支部書記座談會

8月29日上午，計算機學院黨委先進性教育領導小組組織召開了黨支部書記座談會，總結交流先進性教育活動學習動員階段的有關情況。會上，支部書記們介紹了各支部前段先進性教育活動的基本做法，主要經驗和存在問題。大家互相啟發、互相交流、互相學習、總結經驗，為下一階段的先進性教育活動打好基礎，做好準備。

（十一）計算機學院黨委召開保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員會

9月2日下午，計算機科學與技術學學院黨委召開保持先進性教育活動分析評議階段動員會，布置分析評議階段具體工作安排。院黨委委員、先進性教育活動領導小組成員和各黨支部書記參加了會議。

會上，院黨委書記王德順同志首先傳達了校黨委書記張文顯同志在學校先進性教育活動分析評議階段動員大會的講話精神和市委宣傳部長殷麗儂同志在校動員大會上的講話精神，然后回顧了學院第一階段的學習情況，并結合我院的實際情況，對下一階段的分析評議工作做了認真動員和具體安排。同時對做好下一階段工作提出了具體要求：要求大家要提高認識，抓好動員；要端正態度，找準問題；要深刻剖析，抓好評議；要嚴格程序，不走過場；加強領導，統籌安排；要堅持先進性教育與工作兩結合、兩不誤，處理好先進性教育和工作的關系。

（十二）計算機學院研究生迎新工作順利結束

我院2005級研究生迎新工作已經結束。2005年我院招收碩士研究生286人，其中強軍計劃研究生29人，博士研究生51人。我院研究生辦公室全體人員，根據學校的基本要求，憑借多年工作的經驗，在學院領導的指導下，在研究生團委、學生會的協助下，歷時三天順利地完成了迎新工作任務。

（十三）計算機科學與技術學院2005級本科新生迎新工作圓滿結束

截止到2005年9月4日，計算機科學與技術學院2005級新生迎新工作已經全面結束。在這三天繁忙而有序的工作中，計算機學院團委學生會在學院黨委副書記唐立山老師和學生工作辦公

室全體老師的帶領下，以飽滿的熱情，認真的工作態度，接待了來自全國各地的五百多名新生。

在迎新工作期間，院里老師和同學們辛勤地工作，不僅到校門口迎接新生，帶領新生辦理各項入學手續，而且還幫助新生們搬運行李。他們的工作得到了家長和新生們的一致好評，使新生們感到了吉林大學這個大家庭的溫暖。

迎新活動可以使新生更好的認識和了解吉林大學，更好地融入到計算機科學與技術學院這個集體中。新生們的到來為吉林大學注入了新鮮的血液，同時我們也希望新生們在他們未來豐富多彩的大學生活中能夠努力學習，提高自身素質，成為國家需要的優秀人才。

（十四）計算機學院黨委召開征求意見座談會

9月6日按照先進性教育第二階段的要求，計算機學院黨委分別召開了高級專家、教師和專業技術人員、管理干部參加的三個征求意見座談會，就學院黨委、行政領導班子和處級黨員領導干部的思想作風、工作作風、業務能力等征求意見。

到會同志以高度的政治責任感，本著對學院事業負責的態度，實事求是、客觀公正地對學院黨政領導班子的工作提出了中肯意見和有益的建議

（十五）計算機科學與技術學院黨委召開黨員處級領導干部民主生活會

按照學校黨委關于開展保持共產黨員先進性教育活動的部署和安排，計算機科學與技術學院黨委在9月16日和9月19日，分兩個小組召開了黨員處級領導干部民主生活會，學校黨委副書記王守實、校婦委會副主任、校先進性教育督導組成員陶秀麗親自到會指導。邀請了軟件學院院長、吉林大學民盟主委劉大有教授，計算機學院副院長、民盟盟員胡亮教授參加會議。

院黨委書記王德順主持了這次專題民主生活會，并在會上帶頭做了批評與自我批評，班子其他同志對照黨章關于黨員領導干部的基本要求，新時期共產黨員先進性的標準，緊密聯系自己的思想實際、各個崗位工作實際認真開展了自我批評，查擺了個人在理想信念、作風建設、立足崗位發揮先進性等方面存在的問題，剖析了問題產生的根源、并提出了具體的整改措施。在民主生活會上，大家溝通了思想、交換了意見，開展了批評與自我批評。

報：學校有關領導

送：校內有關部門單位

發：本院領導、各教研室、實驗室、辦公室、學生班級共印200份

第五篇：本科畢業論文裝訂要求

法學院2011屆本科及二專畢業論文上交材料及裝訂順序

畢業論文上交材料含以下三部分：

一、正文一份，裝訂順序如下（要用燕尾夾夾緊，不要用裝訂針。）

1、封面（由教務處提供，法學本科生到分團委領取，二專生按學院來法學院辦公室領取。為防止錯填寫封面，請在答辯完后再填寫封面，學院欄統一填寫“法學院”，專業欄本科生填寫“法學”，二專生填寫“法學第二專業”。）

2、普通本科畢業論文(設計)文獻綜述（無文獻綜述的不能參加答辯）

3、普通本科畢業論文(設計)開題報告及任務書

4、普通本科畢業論文（設計）指導情況登記表（最少要三張登記表）

5、普通本科畢業論文(設計)指導教師評閱表

6、普通本科畢業論文（設計）評閱教師評閱表

7、普通本科畢業論文（設計）答辯委員會審定表

8、普通本科畢業論文（設計）答辯記錄

9、誠信承諾書

10、中英文摘要（包括關鍵詞）

11、中文目錄

12、正文（含腳注）

13、謝辭

14、參考文獻

15、附錄（可有可無）

16、封底

二、裝入畢業生檔案中的三份成績表格；

1、《普通本科畢業論文(設計)指導教師評閱表》。

2、《普通本科畢業論文（設計）評閱教師評閱表》。

3、《普通本科畢業論文（設計）答辯委員會審定表》。

因為要裝入畢業生檔案，所以要單獨再提交以上三份表格各一份。

三、以上文檔的電子檔。

注：以上材料在畢業生答辯完成后統一交給論文指導教師。