第一篇：2014年省市合作南通市小學音樂兼職教師培訓班

2014年省市合作南通市小學音樂兼職教師培訓班第1版

皋、濱海園區(qū)、崇川區(qū)、港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)小學音樂兼

職教師，共139名，培訓時間為7月3日至7月9日。第二期為啟東、海門、通州區(qū)小學音樂兼職教師，培訓時間為7月11日至17日。

累并快樂著，忙并收獲著

1986年，我幸運地成為如皋師范的一名學生，在此學習、生活了三年。闊別25年后，作為一名學員，我重回母校。短短一周的學習培訓，我感受頗深，收獲頗大。

一、累并快樂著

根據(jù)學校的培訓安排，我們每天白天6小時上課，晚上2小時彈唱練習。一天下來，對于已過不惑之年的我來說，簡直累到了極點。但是，勞累中的我也體會到了很多快樂：報告廳里，聆聽專家老師精彩的講座是快樂的；琴房里，很不專業(yè)的我們自彈自唱也是快樂的。這一幕幕，仿佛又讓我回到了二十多年前，我在勞累中感受到了快樂。

二、忙并收獲著

培訓課程安排得滿滿的，我們無時間賞景，無時間逛街，但我們是充實的：陳美華老師帶我們了解了小學音樂課程目標及音樂課教學設(shè)計，其講座如她人一樣美妙；陳建忠老師給我們指導了基礎(chǔ)的鋼琴彈奏技巧，理論講解結(jié)合實踐，講座像他本人一樣帥氣；秦廣明老師的講座，更讓我們在幽默的氛圍中知道了不少關(guān)于演唱的方法與技巧??

我相信，不專業(yè)的我們，在音樂教學之路上，不可能最好，但一定能做到更好！

如東縣新店鎮(zhèn)湯園小學曹霞

2014年省、市合作南通市小學音樂兼職 教師培訓在如皋高等師范學校正式開班

7月3日上午，2014年省、市合作南通市小學音樂兼職教師培訓開班典禮在如皋高等師范學校正式舉行。南通市教育局局長助理樊建清、師資處處長余宙、體衛(wèi)藝處處長朱寧、教科研中心音樂教研員陳美華，如皋高等師范學校副校長王志剛、培訓處處長周智勇等領(lǐng)導出席了開班典禮。

開班典禮由周智勇處長主持，王志剛副校長致歡迎辭，學員代表、來自海安縣隆政小學的顧暑月老師作了表態(tài)發(fā)言。

朱寧處長隨后講話，他首先指出這次培訓的重要意義，是為了打造一支符合我市實際，能夠滿足小學音樂教學需要的師資隊伍。其次向?qū)W員們提出了四點要求：一是要提高思想認識。二是要把握這次學習機會。從培訓層次上說，這次培訓是省級培訓，規(guī)格高，有80個課時，希望學員認真抓住這次機會。從培訓內(nèi)容上看，這次培訓內(nèi)容都是經(jīng)過認真研究、反復磋商的，針對當前音樂教學現(xiàn)狀制定，值得認真學習。從培訓師資上看，既有高等院校的藝術(shù)大師，也有教學經(jīng)驗豐富的一線專家，理應(yīng)把握這次機會。三是要注重學習實效，爭取通過考核，成為一各合格的音樂教師。四是要嚴明學習紀律。

南通市教育局局長助理樊建清同志代表教育局對學員們的到來表示熱烈歡迎，他要求所有學員端正態(tài)度，嚴格要求，好好學習，同時注意安全。

本次培訓分兩組進行，第一期為海安、如東、如

音樂培訓的心得體會

通過七天緊張而有意義的培訓，我深深體會到：做老師難，做音樂老師更難。因為音樂老師除了要具備過硬的音樂基本功外，還應(yīng)具有演員的氣質(zhì)、導演的才能、詩人的激情及哲學家的思想！

通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識。在今后的音樂教學中，我會按照老師的方法進行教學，貫徹好在這短暫學習中學到的寶貴知識。通過這次培訓，我也深知自己身上的壓力，給學生半桶水自己先要有一桶水，我一定要加強自身的學習，把自己桶中的水裝得滿滿當當。

非常感謝各位專家的辛勤付出，正是有了你們的辛勤付出，才有了我現(xiàn)在的提高。我學到的東西很多，想要表達的也很多。總之，人只有到了高處才能看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。

如皋搬經(jīng)鎮(zhèn)高明學校沈書蘭

可敬可親的秦老師

再次踏進如皋高師的大門，我看到一位負責的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范。他就是我們的班主任——秦廣明老師。

第一天晚上，我們就去琴房練琴。才練了一會兒時，就聽到一陣渾厚的歌聲傳來，我們趕緊出去看誰唱得那么動聽。聽本校畢業(yè)的老師說，那是我們的班主任秦老師。從那一刻起，一位博學多才的老師就在我的腦海里留下了深刻的印象。

第二天下午，我們真正領(lǐng)略了秦老師的風采。視唱本是一門很枯燥的課，可在他的課堂上，我們卻聽得很輕松。比如，在講如何解決音準問題時，他說我們可以借助1、2、3、4、5、6；1、3、6兩種方法解決。在這兒我們可以打一個簡單的比方，下雨天，路上的積水很多，女孩子不想把自己的鞋弄濕，可以墊幾塊磚頭跨過水坑，個子矮的多墊幾塊，個子高的少墊幾塊。話音剛落，禮堂里立刻響起了熱烈的掌聲。

秦老師的歌唱得好，課上得好，但在他的身上不存在一點傲氣。我們這些學員基礎(chǔ)比較差，有疑難問題去請教他，他從不推辭，直到把我們講懂為止。

是您，把我們從無知變得學有所長。感謝您，敬愛的秦老師。

海安縣墩頭鎮(zhèn)中心小學陳寶芳

廣明老師的幽默、黃美華老師的細膩??其中，陳建忠老師過硬的專業(yè)技能及對學員的耐心教導深深打動了我。陳老師的講座非常實用，對學員指導非常細心，讓我仿佛回到了20年前。他對專業(yè)的追求，對我們的嚴格要求，無一不體現(xiàn)了他對我們這班學員的愛。課上，陳老師給我們細細講授，教會我們最簡單、最易操作的方法，讓我們這些零基礎(chǔ)的學員有方可尋，有路可走；課后，去琴房練琴，陳老師耐心指導，不放棄任何一個人。這幾日，天氣不好，晚上有時還下著大雨，陳老師卻沒有因為天氣原因而放棄與學員面對面的機會。停電了，他也帶著大家挑燈夜彈，有針對性地指出學員存在的不足。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的激情感染著我們，牽引著我們，讓我們本已銹蝕的心靈再放光茫。雖然這次培訓的時間較短，但是通過本次培訓，不僅我們的音樂教學技能有了很大的提高，而且我們深深愛上了音樂。

海安縣墩頭鎮(zhèn)吉慶小學朱愛鳳

合唱藝術(shù)的魅力

作為一個喜愛音樂的門外漢，能來參加本次音樂兼職教師的省級培訓，我興奮不已。

通過幾天的學習，有兩個字深深地植入了我的思想——合唱！

首堂課南藝的錢建明教授就讓我們了解了合唱的定義概念、歷史演變與藝術(shù)形式，并教會了我們基本的合唱指揮方法。很多音像讓我們領(lǐng)略了合唱的魅力所在。氣質(zhì)高雅，美麗時尚的陳美華教研員科學、嚴謹、專業(yè)的講座中，再一次提到了合唱的重要性。合唱是一種具有豐富藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂形式，其音域?qū)拸V、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。

琴藝高超的陳建忠主任在教授鋼琴的和弦伴奏中，各種音型的和弦聲給我們耳朵帶來強烈的音樂沖擊，令人震撼！更令我興奮的是，陳主任給我們演示了我以前聞所未聞的無旋律伴奏，讓我領(lǐng)悟到無旋律伴奏在合唱中的獨特魅力。

聲音極富磁力的秦廣明老師教授了“聞花式”和 “驚訝式”的呼吸法，用詼諧通俗的語言給我們上了堂生動的聲樂課，并帶領(lǐng)我們用正確的唱姿和發(fā)音方法，體會了多個聲部合唱的無窮魅力。

現(xiàn)在，我真切感受到了合唱的魅力，那就是一群人的歌聲此起彼伏，各聲部相互輝映，并且眾口同唱一首歌，像百川匯集，終豪邁入海！

南通濱海園區(qū)恒興小學陳莉華

做虔誠的教育人

在如畫的校園里，聆聽著培訓的課程，感受著不同教師的魅力，真是一件幸福的事。陳建忠老師，在鋼琴前有著孩子般活躍的情態(tài)：指尖在琴鍵上跳躍，身體隨著旋律搖擺。我們的嘴巴都張成了“O”，望師而嘆。

秦廣明老師，有著草根的情懷，幽默的講述，詼諧的表情，令教室里總是笑聲不斷。講“大切分”時，他在講臺前一瘸一拐、一瘸一拐，“XX-”的節(jié)奏一目了然；講“共鳴”時，他示范種種不合要求的反例，大家都笑翻了。

來自南通的胡曉麗、黃美華老師，看著她們電腦里呈現(xiàn)出的教案、課例，讓我感受到“業(yè)精于勤”的真理。勤奮是正道，無論我們執(zhí)教什么樣的課程，熱愛與虔誠一定能夠改變我們與學生相遇的精神氣象。

幾天的培訓，令我感慨良多。在以后的日子里，每一點感觸都會化成源源不斷的動力，促使我做一個優(yōu)秀的老師，一個虔誠的教育人。

如皋高新區(qū)新華小學冒琴

蠶絲吐盡春未老 燭淚成灰秋更稠

本次培訓中，各位專家老師都給我們留下了深刻的印象：錢建明教授的嚴謹、陳美華老師的認真、秦

轉(zhuǎn) 換

時隔一年，我再次踏進如皋高師校園。說物是人非也許太過夸張，但有些東西卻在不知不覺中變了。

一、身份的轉(zhuǎn)換

過去的五年，我以一名如皋高師學生的身份在這里學習、成長。16歲到21歲，這里有著我青春的記憶和蛻變。而現(xiàn)在，我卻是作為一名年輕教師重新回到這里。也許是有種說不清道不明的情愫在里面，從走進校園的那一刻開始，我便自然地將自己重新定位成學生，沒有不習慣，沒有不舒服。

二、專業(yè)的轉(zhuǎn)換 “音樂兼職教師”，顧名思義，這些教師的專業(yè)并不是音樂教學。我也不例外。作為一名英語教師，我也是這些門外漢中的一員。而通過這幾天的學習和培訓，我對小學音樂有了一定的了解。

陳美華老師的講座讓我明白了：音樂教學的宗旨在于培養(yǎng)學生的美好情操和健全人格。讓孩子們學會感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美。

胡曉麗老師“樂海揚帆趣作舟”的講座，讓我明白了：音樂課堂一定要有趣味性。

陳建忠老師的彈唱課更是給我展現(xiàn)了一個全新的世界。原來鋼琴的世界如此豐富多彩。

秦廣明老師的聲樂課充滿了歡聲笑語。他給我們講授了一些發(fā)聲技巧。他說：掌握了這些方法，并不是一定要求你唱好歌，也不是為了讓你們應(yīng)付這次考核。而是希望你們通過這些方法，在平日的教學中，能正確地保護好嗓子。這段話讓我感觸很深。學習，不是一件功利的事情。有些東西，也許不會立竿見影，但是，只要你從中收獲了，這便有了意義。

三、心態(tài)的轉(zhuǎn)換 這次一起來培訓的，有一部分是40歲至50歲的老師。他們的高素質(zhì)讓我很是佩服。就拿最讓我頭疼的彈唱來說吧。我觀察到他們絕大部分都是信手拈來，不得不承認他們的基本功很過硬。不過最讓我動容的是，他們學習的那股認真勁。下課后，總有一些學員圍在老師旁邊，向老師請教著自己的問題和困惑。看著這副場景，我感到很是無地自容。現(xiàn)在的社會太過浮躁，教育也是如此。我們這些年輕教師已經(jīng)很少有人能做到靜下心來去學習、去鉆研。而這些老教師卻一直保持著，這值得我好好去學習。

如東縣雙甸鎮(zhèn)雙南小學宗敏

那么耐心地一個一個講過去，并不覺得乏味。我當時的感覺就是：如皋高師的老師太敬業(yè)了！

也許，秦廣明老師明白了我們的心理，所以下午的課一上來，他就開始寬慰我們，讓我們放松了不少。為了幫助我們更好地學習視唱基礎(chǔ)，他想盡辦法，不僅用一些生活中的事例來幫助我們理解，更是加上各種夸張的表情與動作，我們常常是在笑出眼淚的情況下記住了他所講的。

老師的嚴謹和善，讓我不得不認真。從早上六點半起床到晚上九點回宿舍，滿腦子都是音樂，以至于當我聽到剛晾起來的衣服滴下的水聲時，都在想如何給它打拍子。我知道，我對音樂已經(jīng)“入魔”了。

如皋吳窯鎮(zhèn)江中小學韓玲玲

感動

在這如詩如畫的七月，我又一次踏進了如皋高師的大門，參加為期七天的小學音樂兼職教師培訓。

還記得剛兼職音樂教學時，我真不知從何下手。萬般無奈之下，只得提著錄音機走進教室，讓學生聽一句唱一句，原本有趣的課堂變得毫無生氣。這七天的學習無疑給毫無音樂基礎(chǔ)的我注入新的血液，讓迷惘的我找到方向。這次培訓，不僅有對課標和教材的解讀，還有實踐訓練，讓我獲益匪淺。專家的教育教學理念、人格魅力、治學精神深深印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。而學員之間的互相幫助，又讓我倍感溫暖。

七天的學習緊張而充實，忙碌又愉快，但最難忘的是為我們培訓的老師。還記得陳建忠老師一遍又一遍地對我們的彈唱進行講解；秦廣明老師一次又一次地糾正我們錯誤的發(fā)聲；而胡曉麗老師為了讓我們掌握音樂課的教學設(shè)計一首歌一首歌地指導。

這短短的七天，我收獲的不僅是專業(yè)上的知識，還有滿滿的感動。

如東縣大豫鎮(zhèn)丁店小學曹海燕

傾聽花開的天籟之音

小學兼職音樂教師的培訓即將進入尾聲了，這幾天，我們都特別認真，收獲也特別豐碩。作為兼職音樂教師的我們，之前一直認為：只要將教材上的歌教給學生，讓他們會唱就行了。從來沒有想過：音樂教學也是一門藝術(shù)，音樂教育是一種享受。更別提我們小學音樂教師應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)了。

在專家的引領(lǐng)下，我們了解了音樂課程標準；學會了如何進行少兒歌曲的伴奏；明白了怎樣來科學地發(fā)聲，唱好歌曲；知道了怎樣進行音樂課的教學設(shè)計??讓門外漢的我們看到了音樂的內(nèi)涵與美麗。

于是，我想，我們兼職音樂教師也應(yīng)該有專業(yè)音樂教師的素質(zhì)，引領(lǐng)孩子們走進音樂的殿堂，讓孩子們享受音樂的樂趣。讓我們帶著培訓所得，大步踏上音樂教育的道路，去傾聽花開的天籟之音！

如皋市東陳鎮(zhèn)南凌小學盧曉宏

從輕視到“入魔”

接到培訓通知的我有些驚訝：我從來沒有教過音樂！心里不免有些緊張，可是培訓經(jīng)驗豐富的我又一想：肯定又是一個無聊的“面子活動”，應(yīng)付應(yīng)付算了。然而報到的時候，手冊上的課程安排讓我有了些不滿與緊張，晚上竟然也要培訓！

可以說，陳建忠老師的課是真正讓我開始緊張起來的，那種緊張不是害怕，而是開始對自己提高要求，因為老師對我們的培訓很認真。我想對于他來說，那些彈唱基礎(chǔ)是簡單到不能再簡單的知識，可是他卻能

陽光總在風雨后

這個暑假，我參加了小學音樂兼職教師培訓。說實話，放棄了休息時間，離開了親愛的老公，可愛的孩子，心里有諸多牽掛。陰雨綿綿，我的心情也像灰蒙蒙的天空，只想早點學完，早點回家。

但很快，我發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯。老師們精彩的講座吸引了我，優(yōu)美的琴聲觸動了我，動聽的歌聲感染了我，我羨慕無比。于是我全神貫注地聽著，認真詳細地記錄著，似干涸的禾苗吸收著知識的甘露，受益匪淺。老師們在炎炎夏日給我們送來了一道精神大餐，我想：對他們最好的回報就是好好練習音樂技能。于是，我苦練彈琴，邊談邊唱，虛心向老師請教。經(jīng)過堅持不懈的努力，我的彈琴和視唱水平有了很大的提高。

陽光總在風雨后，經(jīng)過不斷的磨練，我一定會在音樂的世界中找到屬于自己的一片陽光。

南通市城西小學顧曉甜

聽取蛙聲一片

雨后的早晨，田野里蛙聲一片。在這樣美好的季節(jié)，在這樣美好的早晨，我來到了如皋高師。離開學校十幾年了，可是在這兒我又找回了曾經(jīng)的感覺。一群敬業(yè)的老師，帶領(lǐng)我們這群年齡層次相差幾十歲的學生，有音樂陪伴，與勤奮為伍，度過了難忘的一周。

拿到學員手冊后，我就有些發(fā)憷，視唱、彈唱、音樂課教學設(shè)計??這些就像橫在我面前的一座座大山，可是既來之，則安之，再艱難的大山也要一步步跨過去。視唱老師秦廣明，詼諧幽默，在一陣陣笑聲中，我輕松地掌握了四分、八分節(jié)拍、附點音符、切分音符等樂理，學會了正確的發(fā)聲方法。彈唱老師陳建忠不管白天有多忙，晚上都會來到琴房，對我們付出了十二分的耐心來悉心指導。通過自己練習，觀看同學彈奏，我的手指慢慢找到了感覺，開始靈活起來。當美妙的音樂從我的手指間流淌出來的時候，我的心是那么地歡暢。我最擔心的是現(xiàn)場教學設(shè)計，因為平時習慣了從網(wǎng)上下載，還真的沒自己設(shè)計過音樂教案，在陳美華教研員、胡曉麗老師的講解中，我的思路慢慢清晰起來。我對后面的學習也越來越有信心了。

辛棄疾說“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，在這蛙聲如鼓的季節(jié)，我的心里和農(nóng)人一樣充滿了即將豐收的喜悅。

如東縣雙甸鎮(zhèn)石甸小學周曉麗

有了進步，彈琴這一塊就成了我的夢魘。開學當天聽到還要考核彈唱時，我整個人就不知所措了。沒辦法，跟在同事后面一點點練吧。

第一回進琴房，我都沒敢自己一個人彈，看著同事彈了好一會，才學著她的樣子，在鋼琴上自己試著練起來。說是練，不如說是摸索。課上老師說的旋律、節(jié)奏到了我這就一團糟了，完全不懂怎么下手好了。后來想想還是先把旋律練起來吧，旋律熟悉之后再加節(jié)奏。就這樣，先練右手，再練左手，最后試著左右手配合起來。然而最大的困難便是這最后一步，琴房里待了一下午還是沒能闖過這一關(guān)。學其他東西我還真沒這么差勁過，受挫的我恨不得砸了鋼琴。可是看著又舍不得，只能暗暗排解心中的郁悶，對自己說：算了，能練多少是多少，有一點進步就是好的。就這樣，一邊自我安慰，一邊練，堅持不下去了就去看看別人怎么彈的，調(diào)整好心態(tài)再繼續(xù)。

現(xiàn)在對音樂，我真是又愛又恨，愛她的美，恨自己的不爭氣。音樂不該是負擔，而應(yīng)該給我們帶來快樂。雖說到現(xiàn)在我還沒能完全克服遇到的困難，不過在這個學習的過程中我已經(jīng)收獲了很多。我會懷著對音樂的熱愛，繼續(xù)伴著音樂前行！

如皋市白蒲小學劉培培

開啟音樂之旅

夏夜里，風兒輕輕吹，螢火蟲提著一盞盞小燈籠在空中飛舞，是眨眼的小星星，也是調(diào)皮的小朋友在做躲貓貓游戲時忽閃忽閃的大眼睛。這個夏天，我有幸再次回到母校——如皋高師，經(jīng)歷音樂的感染和洗禮，開啟了一段獨特而豐富的音樂之旅。

本次培訓的對象是兼職音樂教師，但前來培訓的老師卻是陣容強大。錢建明教授的講座就像是一部恢宏的交響樂，令人蕩氣回腸，讓我們在領(lǐng)略大家風范的同時，也感知了小學音樂指揮的手勢及混聲合唱的造型藝術(shù)。陳美華教研員的課標解讀是一首小夜曲，靜靜聆聽，我們仿佛走進了音樂教學的殿堂，感受了音樂教學的無窮魅力。胡曉麗、黃美華老師的一二年級教材解讀如同一支支兒歌，形象生動，有很強的實踐性。陳建忠主任對學員耐心指導，悉心培訓，嚴把兒歌彈唱關(guān)。秦廣明老師的講課風趣幽默，視唱訓練扎實有效。

壓力亦是動力，在導師們的辛勤教育下，每個學員都不疏忽怠慢，勤奮刻苦練習彈唱，校園里回蕩著歡快的樂曲。導師的教學方向很明確，學員的學習目標也很明確，不僅是為了本次培訓考核的順利過關(guān)，更重要的是為了今后的音樂教學正規(guī)、科學。

音樂是一首詩，讓我們帶著孩子美美地唱吧，唱吧！如東大豫鎮(zhèn) 桂芝小學吳菊香

培訓點滴

音樂是能夠讓人感到快樂的精靈，作為教師，我愿意領(lǐng)著孩子們?nèi)ふ疫@個精靈，與她交友，與她游戲。此次的暑期培訓，讓我這個語文老師有機會與音樂進一步接觸，真是難能可貴。

我喜歡音樂，閑暇也愛哼唱那么幾句，不過在培訓過程中我可遇到不少困難，其中最讓人頭疼的莫過于彈唱練習了。在通師學習的時候就因為彈琴左右手指總協(xié)調(diào)不好，選修課程就一直修的美術(shù)，最后美術(shù)

第二篇：參加暑期南通市小學音樂教師培訓班體會

參加暑期南通市小學音樂教師培訓班體會 7月21日—25日經(jīng)過了五天南通市小學音樂教師培訓班的強化培訓，在各位專家教授的言傳聲教下。不斷的加深了我們對新課標的理解。

在日常的教學中，不只是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的自我學習、自我提高的能力。教會學生獨立思考、激發(fā)學生的積極性、創(chuàng)造性成為現(xiàn)今教師的一種職業(yè)追求。

在今后的教學活動中，我們應(yīng)當在教育過程中，與學生們產(chǎn)生良好的互動，激勵學生主動的參加教學活動，把學生培養(yǎng)成一個探索者、一個研究者、一個發(fā)現(xiàn)者。把主動權(quán)交給學生自己，讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗音樂的形成，在欣賞過程獲取知識，發(fā)展個性，發(fā)展自我。

對于學習方法的探索，是一條很漫長的道路。我會從一點一滴做起，為學生開辟了一個自由發(fā)展的空間，使他們能在這個空間里暢游；做好學生的導航者，引路人，使他們能尋找到正確的方向

第三篇：兼職教師培訓班學習體會

中石化二期兼職教師培訓班學習心得

2010年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓中心組織的集團公司第二期兼職教師培訓班。通過本次培訓，不但學習到了許多先進的培訓理念和培訓技巧，同時認識了許多兄弟油田單位的朋友們。

本次兼職教師培訓的主要內(nèi)容是：兼職培訓教師培訓的技能與技巧。其主要培訓內(nèi)容為：

一、兼職教師能力模型。

二、授課技巧的提升。

三、培訓基本理論。

四、培訓組織實施。

五、培訓方法。

六、技能操作訓練技巧。

七、教師職場禮儀與形象塑造。

培訓中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內(nèi)涵，有很強的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓教師的實際情況進行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。

短短十多天的時間，我們了解了很多先進的東西。

比如：培訓就是投資，培訓就是管理的手段，通過培訓可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實到其行動上。

教師要上好課，首先要有教學的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！再如，教師要有超強的學習能力和激勵他人的能力，要全方位學習。要博采眾長，要向評書演員學習，向易中天等人學習，向傳教士和傳銷人員學習他們激勵人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。

聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時又增加了很強的壓力，深切體會到時不我待和充實自己、完善自己的緊迫感。

總之，培訓中心組織的這次培訓，讓我大開眼界，也使我對自己的責任與使命有了更深刻的認識，我將繼續(xù)腳踏實地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！

第四篇：兼職教師合作協(xié)議

青果藝術(shù)考級培訓學校兼職教師合作協(xié)議

甲方：天水青果藝術(shù)考級培訓學校

乙方（教師）：________ 身份證號碼：______________________ 電話______________

教育為本，堅持與老師長期合作，互相信任的原則。現(xiàn)就有關(guān)事宜協(xié)議如下： 雙方義務(wù)

（一）甲方

1、應(yīng)準確通知乙方上課地點、時間。不負責接送，如路程太遠可適當交通補助。

2、甲方每月第二周支付乙方上月課時費，課時費標準詳見合同附表。

（二）乙方

1、乙方保證向甲方提供的簡歷、證件真實、有效。

2、每周上課前應(yīng)認真做好備課工作，不得隨意改變上課時間、不得請假，不得缺課，如有特殊情況，請假需提前一周告訴甲方，并安排好代課老師。（半年內(nèi)不得超過三次請代課老師）有課時需提前10分鐘到校。遲到一次扣20。一個月遲到三次以上甲方有權(quán)利取消合作。乙方在上課期間，應(yīng)關(guān)閉手機，不得做與上課無關(guān)之事(如：聊天、接打電話等）。否則扣5元/次.3、乙方必須保證教學質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)學生向甲方投訴乙方的相關(guān)問題經(jīng)查實，甚至因乙方原因?qū)е聦W員退款，甲方可以無條件終止合同，不付給課酬。情節(jié)嚴重者，乙方應(yīng)適當按退款額進行賠償。

4、乙方不許將電話號碼留給學生家長，教學過程中有問題乙方要隨時跟甲方匯報，必須接受甲方的教學管理及教學檢查。每學期需配合甲方的兼職會議4次，不得缺席。（遇重要活動隨時調(diào)配，不得請假。

5、每次上課乙方點名，有學生未到向前臺說明。學生請假必須經(jīng)過上課老師同意后再到前臺登記，如不知情的情況下，第二次上課時老師必須詢問沒來上課的原因，上課老師應(yīng)當經(jīng)常提醒孩子按時上課，缺課不補，保證上課人數(shù)和上課質(zhì)量。

（三）、違約責任

1、協(xié)議生效后，甲乙雙方若確實有實際困難，不能履行協(xié)議，須提前一個月通知對方，甲乙雙方均不得無故擅自終止協(xié)議，否則，違約方應(yīng)支付對方違約金。

2、協(xié)議期間，乙方必須為甲方一切商業(yè)信息保守秘密，如因乙方將學生帶到甲方學校以外的地方授課造成的生源流失，乙方必須承擔相應(yīng)的法律責任及經(jīng)濟賠償10萬元，甲方將立即取消乙方兼職資格.3、乙方不得到與甲方相同或相近業(yè)務(wù)有競爭關(guān)系或利益關(guān)系的區(qū)縣里其

他單位兼職。不得在甲方所在區(qū)縣內(nèi)開店、代課、使用甲方名稱，照片、帶走甲方學生等。

4、乙方在離職時做好交接工作，到人事處辦理手續(xù)，刪除跟學校的學生家長的微信，QQ、電話并退出青果所有家長群及教師管理群，刪除甲方內(nèi)部資料等。

5、離職之日起三年內(nèi)，不得利用甲方技術(shù)機密、商業(yè)機密、客戶資源參與同行業(yè)競爭。

6、工服押金200元，在職一年以上予以退還。

7、此合同年限一年，合同到期提一個月續(xù)簽。

8、本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力；本協(xié)議自甲、乙雙方簽

章之日起生效

甲 方（簽字）：_天水青果藝術(shù)考級培訓學校 乙 方(簽字)：_________

_________年_____月_____日

_________年_____月_____日

第五篇：兼職教師合作協(xié)議書

合作辦班協(xié)議書

********（以下簡稱甲方）與 ********（以下簡稱乙方）經(jīng)多次協(xié)商，就合作辦班之事達成如下協(xié)議：

1.甲乙雙方合作期為

****年**月**日至

****年**月**日。2.甲方提供教室，負責招生，制定教學計劃，規(guī)定學時、學費；乙方負責中考強化班、復讀班的講授，輔導，挑選輔導材料和負責課堂管理工作。

3.利益分配：乙方講授、輔導的中考強化班、復讀班薪酬實行包干制。即3月開班至6月14日結(jié)束的中考強化班領(lǐng)取稅前課時費2萬元（2個班），4月中旬開班至6月14日結(jié)束的中考強化班領(lǐng)取稅前課時費1.5萬元（2個班）；8月開班至次年6月14日結(jié)束的中考復讀班按月領(lǐng)取稅前課時費（1個班），每月4000元（9個月），2月份1000元。每月15日結(jié)算、發(fā)放上一月的課時費、學校收入的其余部分全部歸甲方所有。如有稅收，甲乙雙方各自承擔、申請繳納相應(yīng)的部分。

4.乙方應(yīng)按照甲乙雙方課前商定的時間上課，不得以任何理由（如招生人數(shù)較少、時間問題等）不接課或中途停課；否則按違反協(xié)議處理，乙方承擔由此帶來的一切經(jīng)濟損失。

5.乙方要按時上下課，不得遲到，早退；除特殊情況外，一般不予請假、調(diào)課，或請他人代課；決不允許曠課。否則按下面的約定扣除一定的課時費。如果乙方經(jīng)常不能正常上課，甲方有權(quán)解除與乙方的合作關(guān)系，并按乙方中途停課處理。① 如果遲到，在5分鐘以上—10分鐘以內(nèi)，扣除當次課時費的10%；在10分鐘以上—20分鐘以內(nèi)，扣除當次課時費的25%；在20分鐘以上—40分鐘以內(nèi)，扣除當次課時費的60%；在40分鐘以上按照曠課處理。

② 如果請假（除病假之外），需提前一周給甲方打招呼，以便甲方安排頂替老師代課，甲方除不付給乙方當次課課時費外，加扣當次課時費的20%。

③ 如果調(diào)課，需提前一周給甲方打招呼。并由乙方負責通知學生，并且扣除當次課時費的20%（注：如遇到國家規(guī)定的假期，應(yīng)由甲方統(tǒng)一安排上課時間，但不屬于調(diào)課之列。）

④ 不得請他人代課，否則扣除當次課時費的20%。

⑤ 不得曠課，曠課一次扣除兩次的課時費，并要補齊所缺的課。為了有效地開展教學工作，乙方應(yīng)將第二個月全部課時費作為保證金留于甲方。合作期滿后如乙方不違反協(xié)議中的各項條款，保證金如數(shù)發(fā)給乙方；如有違反，按協(xié)議中的條款規(guī)定扣除后，發(fā)給剩余部分的保證金，在聘用期間保證金被扣除后，從后面的酬金中補足上述保證金數(shù)額。

6.乙方要認真?zhèn)湔n，按甲方規(guī)定的課時按時、保質(zhì)保量地完成教學計劃。如乙方在上課過程中，課時緊張需要增加課時，應(yīng)提前通知甲方以便妥善安排，但不能超課時太多。如乙方在上課過程中，實際上課課時比規(guī)定的課時少，按實際上課次數(shù)計算課時費。

乙方要布置足量的作業(yè)并認真批改。對于不認真批改作業(yè)者，甲 方有權(quán)解除合作關(guān)系，對于不認真聽課，不按時完成作業(yè)的學生，乙方有義務(wù)與他們的學生家長聯(lián)系，匯報學生的學習情況。

乙方負責課堂的管理工作，不得讓學生在課堂上打鬧，在桌子上、墻上亂寫亂畫，若在課堂上發(fā)生打架等事件，后果由上課老師負責。

甲方有權(quán)隨時聽課，檢查乙方的教學進度和上課的認真程度，如果學生和家長對乙方的教學方法有意見，乙方應(yīng)虛心接受，并積極改進；如果意見很大，甲方有權(quán)更換老師，并和乙方終止合作關(guān)系，扣除一半保證金。

7.乙方有義務(wù)參加甲方組織的各種集體活動，如開會、參觀、研討、觀摩教學等。

8.未經(jīng)甲方同意，乙方不準另外給學生配發(fā)輔導教材；不準推薦、動員本學校的學生到別處做家教和參加相關(guān)輔導班，否則甲方有權(quán)解除合作關(guān)系。扣除全部保證金和未發(fā)部分的課時費，如果給甲方造成經(jīng)濟損失較大，甲方有權(quán)向法院提請訴訟要求賠償。

9.若乙方由于某種原因中途不愿意與甲方合作，應(yīng)提前兩個月通知甲方尋找接替乙方所代課程的另一個合作老師，并扣除乙方提出當月課時費的50%，但不再扣除保證金；如果乙方在兩個月內(nèi)，一周以上通知甲方，扣除乙方當月課時費的50%和一半保證金，如果乙方在一周以內(nèi)（7天以內(nèi)）通知甲方，扣除乙方當月課時費的50%和全部保證金，如果乙方給甲方不打招呼自動離職，扣除乙方未發(fā)的全部課時費和全部保證金。

10.乙方在離開本中心時，應(yīng)全部交回甲方提供的教材和輔導資 料，否則按原價從保證金或課酬中扣除。

11.如果遇到國家規(guī)定的節(jié)假日，中考前的診斷考試、體育考試等需要調(diào)課，停課乙方應(yīng)積極配合。

如果甲方進行教學改革和課酬分配改革、乙方應(yīng)積極貫徹執(zhí)行。12.本協(xié)議自簽字之日起生效，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：

乙方簽字：

甲方代表：

****年**月**日

附：乙方聯(lián)系電話：

乙方身份證號：