第一篇：兼職教師培訓班學習小結

兼職教師培訓班學習小結

7月13日到16日，我參加了公司組織的第二期兼職教師培訓班，通過四天的學習和交流，使在兼職教師道路上還是新丁的我收益良多。為我開啟了新知識領域的大門。

培訓的第一天，課程安排兩位名師為我們授課，主要講授名師的授課心得和師德內容，兩位老師的言傳身教，讓我們對老師的素養及需掌握的授課技巧有了一定的認識和了解，無形中增強了我們對兼職教師這份工作所承擔的責任心和使命感。

接下來的兩天，外請講師的《PTT課程開發和設計》課程讓我全神貫注。在短短的兩天中，讓我明白一個兼職教師需要具備的基本素質和能力、以學習目標為導向的課件開發過程中需關注的問題及解決方法以及授課過程中需要掌握的方法和技巧，如何調動學員的學習興趣與意愿、如何與學員之間互動，主動控場等方面的知識。這些知識點為授課還是菜鳥的我在今后如何開展培訓課程設計、如何授課方面理清了思路，開拓了眼界，提升了作為內訓師的能力。

培訓的最后一天安排的是兼職教師授課實戰演練，把前三天的學習內容轉化為行動力上。此次學習的22名學員每人10分鐘的課程展示，讓大家在交流互動中取長補短，鍛煉自身的語言表達、邏輯思維、授課技巧、現場掌控等多方面的能力。從中我也克服了從未上過講臺的恐懼感，讓自己勇敢的走上講臺，體會到作為一名兼職教師的榮譽感。

四天的課程充實而快樂，讓我在收獲知識的同時也收獲了實戰經驗。讓我感受到一次成功的授課是需要花時間和精力去準備的，古話中“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義在授課中體現的淋漓盡致。如果一位很有學識的老師如果不能夠以學員學到知識為目標開發課程，那他的授課必定是失敗。此次跟隨范老師學習的知識內容還需要在后期的實踐中不斷的消化和應用才能夠掌握要領。

第二篇：兼職教師培訓班學習總結

兼職教師培訓班學習總結

2010年7月19日至8月3日，我有幸參加了油田公司未央湖培訓中心承辦的兼職教師培訓班。因為是脫產學習，辦公室領導和同事給了我很大的支持，所以我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。

通過五個單元70個課時的學習，自己在培訓教學的基本方法、個人業務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。此次培訓活動安排合理、內容豐富，注重理論聯系實際，著重提高我們作為兼職教師應具備的基本素養和能力。通過本次培訓學習，我的收獲主要有以下三個方面：

一、貼近實際的授課內容，掌握了培訓的技巧和方法。

通過學習“兼職教師的素質任務、培訓教學基本方法、教師禮儀與課堂授課溝通技巧、教學教法、教案編寫”等課程內容，對于培訓教學有了系統性的認識，從學員心理特點、心理需求等方面出發，了解成人學習特點及如何有效開展企業培訓的方式、方法；引導學員從實際出發，學習作為兼職教師應有的態度、知識和技能，面對企業千變萬化的情況和需求，善于運用創造性思維，對員工進行有效的教導，激發員工的上進心和潛力；學習教案編寫的基礎知識，掌握具體教學的整個步驟，尤其是在課堂施教方面，對于如何組織、如何進行內容銜接及控制話題、轉移話題等方面都給出了切實有用的指導方法，從而使我在培訓教師的基本技能、授課技巧及職業化塑造等方面都有了一定的提高。

二、參與體驗式培訓，增長了才智。

通過“自我介紹”、“三分鐘互動”、“分組討論”等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：自我介紹，為大家提供了彼此了解認識、展示個人風采的機會，鍛煉了每個人的現場語言表達能力；三分鐘互動，通過展現個人作品，進行交流、溝通，增進了了解；通過設定主題、各組代表上臺演示這個環節，自己能夠運用已有的知識和經驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過上臺演示，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優點和長處。通過多次參與式討論，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的培訓教學的基本要領、技能、方法等理論知識有了更深刻的認識

三、多媒體課件形式精彩多樣，提高了制作能力。

多媒體課件是計算機輔助教學軟件的重要內容之一，為了提高兼職教師的多媒體課件制作水平，更好地為教學服務，培訓中心安排業務強、技術精的老師將多媒體課件制作作為一項重要內容進行講解，主要介紹了多媒體課件設計流程、相關概念、基本操作流程等內容，中間穿插了視頻插入、FLASH動畫插入、超級鏈接等制作技巧，邊教學邊實踐，及時消化課堂內容，并將所學到的課件制作小技巧應用到自己的試講課件中，以使多媒體課件更加完美。

四、借鑒優質觀摩課，提高試講水平和質量，達到實戰鍛煉的目的。

為了培養學員的教學能力，提高培訓學員專業素養，此次培訓安排了優質課的觀摩，特別聘請了兩位資深講師為大家進行示范授課。兩位老師結合專業課講授，將自身教學中的成功經驗毫無保留地傳授給大家，與學員積極進行溝通，解決大家在實際培訓中存在的問題；在學員試講階段，四位評委老師遵循認真、公正、科學的原則，力避“八股式”、“贊揚式”評課，做到“功”、“過”分明，一針見血，使學員從評課中看到自身的不足，受到啟迪，學到教法。最使人感動的是四位老師認真、負責的工作態度和嚴謹、細致的敬業精神，試講階段正逢西安三十七八度的高溫天氣，老師們絲毫沒有因為天氣原因而加快試講進度，對每一位學院的優點、缺點都給予了中肯的意見，并針對實際存在問題提出了相應的建議，獲得了學員的一致好評。總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了培訓教學的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，拓展知識面，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉培訓教學水平，做到“勤學、勤問、勤鉆研”，努力使自己成為一名合格的培訓師。

以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。

長慶賓館綜合辦公室：蘇偉艷

2010年8月4日

第三篇：兼職教師培訓班學習總結

兼職教師培訓班學習總結

2012年7月19日至8月3日，我有幸參加了冀州市職教中心培訓中心承辦的兼職教師培訓班。因為是脫產學習，辦公室領導和同事給了我很大的支持，所以我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。

通過五個單元70個課時的學習，自己在培訓教學的基本方法、個人業務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。此次培訓活動安排合理、內容豐富，注重理論聯系實際，著重提高我們作為兼職教師應具備的基本素養和能力。通過本次培訓學習，我的收獲主要有以下三個方面：

一、貼近實際的授課內容，掌握了培訓的技巧和方法。

通過學習“兼職教師的素質任務、培訓教學基本方法、教師禮儀與課堂授課溝通技巧、教學教法、教案編寫”等課程內容，對于培訓教學有了系統性的認識，從學員心理特點、心理需求等方面出發，了解成人學習特點及如何有效開展企業培訓的方式、方法；引導學員從實際出發，學習作為兼職教師應有的態度、知識和技能，面對企業千變萬化的情況和需求，善于運用創造性思維，對員工進行有效的教導，激發員工的上進心和潛力；學習教案編寫的基礎知識，掌握具體教學的整個步驟，尤其是在課堂施教方面，對于如何組織、如何進行內容銜接及控制話題、轉移話題等方面都給出了切實有用的指導方法，從而使我在培訓教師的基本技能、授課技巧及職業化塑造等方面都有了一定的提高。

二、參與體驗式培訓，增長了才智。

通過“自我介紹”、“三分鐘互動”、“分組討論”等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：自我介紹，為大家提供了彼此了解認識、展示個人風采的機會，鍛煉了每個人的現場語言表達能力；三分鐘互動，通過展現個人作品，進行交流、溝通，增進了了解；通過設定主題、各組代表上臺演示這個環節，自己能夠運用已有的知識和經驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過上臺演示，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優點和長處。通過多次參與式討論，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的培訓教學的基本要領、技能、方法等理論知識有了更深刻的認識

三、多媒體課件形式精彩多樣，提高了制作能力。

多媒體課件是計算機輔助教學軟件的重要內容之一，為了提高兼職教師的多媒體課件制作水平，更好地為教學服務，培訓中心安排業務強、技術精的老師將多媒體課件制作作為一項重要內容進行講解，主要介紹了多媒體課件設計流程、相關概念、基本操作流程等內容，中間穿插了視頻插入、FLASH動畫插入、超級鏈接等制作技巧，邊教學邊實踐，及時消化課堂內容，并將所學到的課件制作小技巧應用到自己的試講課件中，以使多媒體課件更加完美。

四、借鑒優質觀摩課，提高試講水平和質量，達到實戰鍛煉的目的。

為了培養學員的教學能力，提高培訓學員專業素養，此次培訓安排了優質課的觀摩，特別聘請了兩位資深講師為大家進行示范授課。兩位老師結合專業課講授，將自身教學中的成功經驗毫無保留地傳授給大家，與學員積極進行溝通，解決大家在實際培訓中存在的問題；在學員試講階段，四位評委老師遵循認真、公正、科學的原則，力避“八股式”、“贊揚式”評課，做到“功”、“過”分明，一針見血，使學員從評課中看到自身的不足，受到啟迪，學到教法。最使人感動的是四位老師認真、負責的工作態度和嚴謹、細致的敬業精神，試講階段正逢三十七八度的高溫天氣，老師們絲毫沒有因為天氣原因而加快試講進度，對每一位學員的優點、缺點都給予了中肯的意見，并針對實際存在問題提出了相應的建議，獲得了學員的一致好評。

總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了培訓教學的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，拓展知識面，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉培訓教學水平，做到“勤學、勤問、勤鉆研”，努力使自己成為一名合格的培訓師。

以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。

冀州市職教中心： 2013年8月4日

第四篇：兼職教師培訓班學習體會

中石化二期兼職教師培訓班學習心得

2010年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓中心組織的集團公司第二期兼職教師培訓班。通過本次培訓，不但學習到了許多先進的培訓理念和培訓技巧，同時認識了許多兄弟油田單位的朋友們。

本次兼職教師培訓的主要內容是：兼職培訓教師培訓的技能與技巧。其主要培訓內容為：

一、兼職教師能力模型。

二、授課技巧的提升。

三、培訓基本理論。

四、培訓組織實施。

五、培訓方法。

六、技能操作訓練技巧。

七、教師職場禮儀與形象塑造。

培訓中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內涵，有很強的啟發性。他們從不照本宣科，而是緊密結合兼職培訓教師的實際情況進行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。

短短十多天的時間，我們了解了很多先進的東西。

比如：培訓就是投資，培訓就是管理的手段，通過培訓可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實到其行動上。

教師要上好課，首先要有教學的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！再如，教師要有超強的學習能力和激勵他人的能力，要全方位學習。要博采眾長，要向評書演員學習，向易中天等人學習，向傳教士和傳銷人員學習他們激勵人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。

聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時又增加了很強的壓力，深切體會到時不我待和充實自己、完善自己的緊迫感。

總之，培訓中心組織的這次培訓，讓我大開眼界，也使我對自己的責任與使命有了更深刻的認識，我將繼續腳踏實地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！

第五篇：培訓班學習小結

把工作當做自己的事業

我想以米蘭·昆德拉的一段話做為今天個人感想的開場白“最沉重的負擔壓迫著我們，讓我們屈服于它，把我們壓到地上。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在。相反，當負擔完全缺失，人就會變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠離大地和地上的生命，人也就只有一個半真的存在，其運動也會變得自由而沒有意義。那么，到底選擇什么？是重還是輕？”

從9月29日參加培訓以來，我感受最深的就是對于自己肩上責任感的日益清晰。對于幼兒教師這一角色定位我只是日復一日的機械的重復的進行每日的教學保育工作還是增加自己的使命感負重感讓自己努力用力的往前進步那？答案是肯定的，我要以不斷鉆研不斷進步的態勢來填滿我的生命。教師對于我而言不僅是一份工作，更是一份要終身從事的事業。

教師的快樂，來自學生。當我們剛踏上教師這個神圣的工作崗位時，每個人的心中都充滿著期待，充滿著對于未來的幻想和希望??直至做了教師，才發現教師之苦之累，遠出乎經驗的認識，加上經濟大潮席卷而下，對教育工作久而久之出現了倦怠感。但是這次的培訓班讓我對于自己的這份勞累有了新的認識，我們要學會自我肯定，自我發掘，要主動積極的把我們的這份工作當事業來做。讓自己的生命增加負擔，讓自己的生命更加生動真實。那么如何把一份工作轉化為一份事業那？下面淺談幾點我的認識：

首先，我們要肯定自我價值。肯定自我價值，挖掘個人潛力，從人類歷史發展的過程來看，社會的進步是以人的充分發展為前提，人的個體價值的提高和社會進步是同步的。“君子之道，始于自強不息”、“ 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”正確認識自己，讓自身價值發揮到無限大，這樣你的人生才會更加充實，生活才會更加美好。我們只有充分肯定“教師”這一角色地位的個人價值、社會價值之后，才能有持久的毅力讓自己在這個原點上不斷的擴充、豐滿。

第二，要善于挖掘自己，展示自己。我看到過這樣一段話，覺得挺有意思的，想和大家分享一下：“如果你是一塊金子，放在金堆里面，人們仍然不容易把你與其他金子區別開來！但，如果你是銅里面的金，人們一眼就能識別你！如果你是一塊銅，放在銅堆里面，人們仍然不容易發現你；但是若在鉄里面，人們一眼就可以發現！如果你是一塊鐵，那就到石頭推上面站著吧，只有這樣你才能更容易被人發現。”在肯定自我價值的基礎之上，我們就要給自己輸入原動力讓自己立體起來。人生有許多機會是靠自己去爭取的，如果你有能力，就要讓別人看得到，我們不能做鐵堆里的鐵，要做鐵堆里的銅；我們不能做銅堆里的銅，要做銅堆里的金。因為在挖掘、展示自己的同時你能得到更多的信息，不管是褒義的還是貶義的都會讓我們更為清晰的看到自己的優勢與劣勢，才能避免出現閉門造車，固步自封的局面。

第三，要適當的自我加壓。生命不能承受之輕，我們要讓我們的生命有重量感。有責任、有使命、有壓力才能促使我們產生前進的需求。特別是“教師”這兩個字包含了更多的責任感與重量感。有多少力就使多少勁，有所保留不僅永遠不能達到成功的頂峰，而且還會滋生盲目、懶散的習慣。如果你對自己的期望比領導對你的期望更高，那么你在工作上的成就也會越大的。保持主動率先的精神，縱使面對缺乏挑戰或毫無樂趣的工作，最終也能獲得回報，而當你養成這種自動自發的習慣時，你就會體會到教師這份事業中的成功感。

最后，就是充分享受這份事業帶來的積極正面的效益，從而產生動力保持對這份事業的持久熱愛和追求。孩子的點滴進步，家長的真心感謝，領導的點頭認可都是我們獲得快樂與滿足感的源泉，也是我們對于這份事業能持之以恒走下去的體能劑。當我們已經把教師當成一份事業在經營了并已經成為自己的一個習慣了，自然我們也能體會到其中越來越多的甘甜了。

車到山前未必有路，不要給自己太多后退的余地和空洞的奢望。路，在我們的腳下，是靠辛勤的汗水鑄就的，是一步一個腳印走出來的。既然我們選擇了三寸講臺，那我們就要用我們的生命頑強的接近完美的做好我們的這份事業。