第一篇：杭州少兒鋼琴培訓看過來,專注少兒音樂藝術教育

杭州少兒鋼琴培訓看過來，專注少兒音樂藝術教育

曼海姆音樂發展中心坐落于杭州市下城區朝暉路182號國都發展大廈一號樓19層D室。本中心不僅致力于專業的少兒鋼琴和少兒歌唱教學培訓，在成人業余鋼琴、歌唱培訓方面也是有口皆碑。為了能夠讓學員獲得最科學、最專業、最高效的教學指導，本中心特地引入國際上最新的教學理念，通過理性感性創造性兼有的教學模式，在陶冶學員情操，提升其藝術氣質的同時，能夠提高學生的“音樂情商和智商”，培養學生的音樂才能，增強學生音樂表達能力和藝術鑒賞能力。

曼海姆音樂發展中心以其“更科學、更專業、更全面”的教學宗旨，受到家長和孩子們的認同和喜愛，成為同類型的培訓機構中家長們的首選之一。專業權威的四大特色，讓曼海姆獨樹一幟，為其在業界帶來極好的口碑和地位。

特色一：潛心研究的教學方法

曼海姆音樂發展中心潛心兒童聲樂教學研究，總結其多年一線聲樂教學培訓經驗，結合國際化的最新教學理念，摸索出了一套獨特的教學方法。針對中國少兒的學習特點，以審美作為教學指導思想，采用“點面俱到”的教學模式，“趣味式”的教學方法，在嚴把學員樂理知識和技巧學習的前提下，注重整個教學過程中的趣味性，讓學員在輕松快樂的學習環境中，愛上音樂，學好音樂。

特色二：個性化的教學制定

對于曼海姆而言，每一個學員都是唯一僅有的獨立存在。無論是性格特點還是興趣愛好，都各不相同。基于此點，曼海姆會根據每一位學員的自身情況，為他們量身定制專屬的教學計劃。追求藝術的個性化教育，幫助學員揚長避短，保持真我。

特色三：全方位的課程體系

在鋼琴培訓方面，曼海姆的教學集識譜，節奏，樂理，視唱練耳，技巧，演奏為一體，注重培養孩子的綜合音樂能力。

在聲樂培訓方面，曼海姆的教學采用一聲樂課為主，輔以表演課、聲樂基礎課，讓孩子在學習歌唱的同時，能夠系統的掌握樂理知識和演唱技巧。

My Happy Music，讓曼海姆帶領孩子走進歡樂的音樂殿堂，讓美妙的音符陪伴孩子的健康成長！

第二篇：杭州少兒鋼琴教育培訓班

杭州少兒鋼琴教育培訓班

歆然教育鋼琴音樂中心，坐落于杭州市下城區，致力于3-12歲兒童鋼琴專業的研究和教學，本著“用心贏得尊重，用愛構筑夢想”的教學理念，擯棄目前國內傳統枯燥的教學模式，引進國際先進鋼琴教育教材，采用國外目前國外最受歡迎的“奧爾夫教育體系”，讓孩子們在快樂的課堂互動中學習鋼琴，獲得音樂知識，培養良好的音樂素養。

歆然教育鋼琴音樂中心關注每一個孩子的音樂夢想。讓孩子全面、專業、快樂地享受鋼琴，從零開始掌握扎實的鋼琴演奏技巧，系統的樂理知識和豐富的舞臺表演經驗，塑造孩子非凡的音樂氣質和完美自信；同時挖掘孩子在藝術、語言、思維、數字、概念、鑒賞、邏輯思維各方面的潛能，啟迪寶貝智力的發育。用音樂給予孩子最純真的快樂，培養具備高素養的未來之星！

授課方式：

1.歆然教育采用全新的全腦鋼琴教學模式，采用全新的教學理念，顛覆傳統式、填鴨式和單一性的教學模式，將鋼琴教學不僅僅局限在淺顯的入門層面，通過彈唱、練習、作曲、繪畫、音樂故事、音樂游戲等方式全面開發孩子大腦，同時培養孩子左右腦的邏輯思維和形象思維，全方位開發孩子大腦潛能。激發孩子的興趣，讓孩子們敞開心扉，增加溝通合作的機會，一起練琴一起玩，在潛移默化中吸收音樂知識。讓內向的孩子變得開朗；膽怯的孩子變得勇敢；孤僻的孩子變得合群；靦腆的孩子變得大方。

2.全新的性格色彩教學法，根據孩子不同的性格特點將各類性格分為紅、黃、藍、綠四種顏色的性格，在排班教學時將老師、孩子的性格進行合理搭配，從而讓孩子的性格特點形成互補，創建一個和諧的團體學習氛圍。同時激發孩子的興趣，讓孩子們敞開心扉，增加溝通合作的機會，一起練琴一起玩，在潛移默化中吸收音樂知識。讓內向的孩子變得開朗；膽怯的孩子變得勇敢；孤僻的孩子變得合群；靦腆的孩子變得大方。

3.根據家長和孩子的不同需要，歆然教育還擁有配套的胎教和特殊教育教學模式。胎教通過美妙的鋼琴樂以及瑜伽等方式，讓懷孕的媽媽和腹內的孩子產生一種和諧的交流，讓孩子學會傾聽和感受。特殊教育則專門面向具有各種心理問題或難題，例如患有自閉癥的孩子，通過專業的心理疏通和音樂療法讓孩子走出陰影，感受美麗的童真。

我們的優勢：

1.打破傳統鋼琴教學模式

歆然教育，將音律、音譜融入200多個音樂游戲中，每一段音樂背后都有一段故事，在玩中學、在學中玩，讓孩子在玩樂中學習音樂，在學習中感到快樂，同時開發并挖掘孩子的各方面潛能，讓孩子不斷提高專業水平、培養孩子的音樂素養，提高個人能力。

2.激發熱情，培養興趣

顛覆傳統填鴨式的教學模式，綜合200多種音樂游戲，通過各種主題音樂會，用生動的語言和行序漸進的引導激發孩子的表現欲、學習欲，不斷激發孩子的興趣。

3.教學環境溫馨舒適，充滿樂動感

鋼琴教師分為大課室、小課室，大課室用于同齡兒童合奏、視唱練耳、全腦音樂，幾個同齡小朋友一起學習、游戲;小課室布置溫馨，老師、家長、小朋友一起學習，親子共學。在充滿樂感的氛圍下接受音樂的熏陶，室外更有兒童游樂區，配備樂高等綠色安全的早教玩具。擁有專業化的先進教育設備，私人定制式VIP教師，演奏禮堂和家長休息區，學習氛圍濃厚充滿樂趣。

4.老師年輕活力、教學經驗豐富

歆然教育鋼琴音樂中心的鋼琴教師均具備知名音樂院校的專業背景，畢業于各大專業藝術院校，通過專業能力測試和系統教學能力培訓，具有多年教育經驗。一批年輕、陽光、有活力的老師們對鋼琴教學有著豐富的經驗，課后全程跟蹤輔導，讓家長不再為孩子學琴有后顧之憂。同時，歆然教育的教師團隊依舊秉承著一顆專注、低調的心。以身作則，從自己出發，教會孩子最好的學習態度，喚起孩子對鋼琴的熱愛。不僅教會孩子彈鋼琴，更加注重孩子的性格塑造。

5.眾多的舞臺展示機會

自信、快樂、創造一直是歆然教育希望給予寶貝們的。除了課堂，歆然教育鋼琴音樂中心非常重視學員獨立登臺的自信心和表現力，因此，中心將為每個歆然教育寶貝不斷創造各種公開表演或參加音樂會的機會，每個月每個周都有不同的主題活動，不定期的組織孩子參加活動，讓孩子和其他小朋友一起成長。

讓寶貝適應舞臺，直至自信優雅展現自己。

將音樂融入孩子的生命中，而不是將鋼琴擺在家里。鋼琴本不該用來讓孩子去炫耀，而應該為孩子帶來樂趣。

拒絕鋼琴匠，還孩子無限可能！

音樂如此美好，每個人都有享有的權利，現在，加入歆然教育鋼琴音樂中心，開啟寶貝的藝術人生！

第三篇：杭州五大少兒美術培訓

說明：我是有關兒童發展專業的學生，2014年7月份，為了完成老師布置的任務，我和同學用一個月的時間，在杭州市做了一項關于杭州少兒美術培訓機構的現狀調查。

背景：幼兒在3歲以前，生活在直覺思維和形象思維的世界里，基本以右腦為中心，右腦的記憶是左腦的100萬倍，主管創造力。4歲開始，使用右手，學說話，不停的刺激左腦發展，導致右腦得不到很好的鍛煉。繪畫培訓是開發形象思維，刺激右腦發展的捷徑。所以，此次對于杭州少兒美術培訓機構，我們詳細的了解教育理念，教學方法，以及機構所選擇的老師背景。

最直觀的表格圖呈上，妙趣匯國際藝術教育中心，陽光燦爛美術培訓，天昊美術，童畫 楓林晚美術教育，杭州米拉繪畫培訓，是本次調查中，出類拔萃的五所學校。

說明：打分完全根據客觀條件結合科學評價，每張統計表下面有標準解說供參考。

教學環境指標

所處位置：即交通是否便利，家長接送是否方便，是否處于繁華地帶。

空間設計：充滿藝術氛圍，不是單調的黑白色，于教學有利。以上幾家都做的不錯。

安全衛生：是否定期消毒，是否具備兒童安全保障。

教學配備：以高質量，高科技設施為優。

另：妙趣匯和陽光燦爛設置的家長等候區非常人性化，妙趣匯的兒童玩具設施也是一大特色。

教學方法評估標準

一套科學的教學方法，有自己的教學特色，能夠將理念很好的導入給學生。這樣的機構必將是勝出者。

妙趣匯在本項目的評比中非常突出，原因是擁有自家研發團隊研發的“天性教學法”，這是一項獨有的優勢。

陽光燦爛注重老師，孩子，家長三方之間的互動。杭州米拉注重老師之間相互學習交流，講究“多元互動，和而不同”。

附加值評價標準

少兒美術培訓機構，不只是教給孩子繪畫，并且帶領兒童開闊眼界，接觸藝術界的大師級人物，促進交流，接受更好的指導，更加順利的成為一個社會人。陽光燦爛接軌國際，與美國的美術機構取得合作，定期訪問交流，帶來最新教學理念。天昊美術，童畫，米拉，都比較注重課堂的氛圍，對兒童藝術作品的欣賞方式。

妙趣匯具有豐富的藝術圈資源，邀請藝術家定期藝術講座，惠及學生及家長。每半年帶領學生及學生作品參加高級畫展。

師資力量評估標準

在這個項目的調查中，說實話我和我的同學都頗感失望。因為幾乎很少有培訓機構的老師是持有資格證上崗的。

少兒美術培訓機構不是公辦學校，沒有嚴格的審查制度，但是少兒時期的老師卻是非常重要的，希望以后的教學機構能夠重視。

唯一的一家，教師全部持有資格證的是妙趣匯國際教育，可以想見妙趣匯辦學抱著很大的誠意。值得一提的還有陽光燦爛，基本是全職教師，想必更加專注。

以上幾家培訓基地都有名師坐鎮，但是否參與平時的教學活動，我們不得而知。

教學理念評估標準

最后，讓我們慶祝一下。

幾所培訓機構，都掌握了國際先進的兒童教學理念，知道兒童繪畫培訓的意義所在。

怎么實施？靠誰實施？這些問題還是要靠各個培訓機構自己解決。

前面已經提到過，妙趣匯在這方面更勝一籌。希望杭州的少兒美術培訓機構都能夠注研發教學方法，盡最大的努力，自成一套科學的教學程序。

做出這樣的保證：理念，不是說說而已！繪畫培訓的理想，就是讓孩子終生受益。

寫在最后

本篇寫于2014年8月6號，距離我們開始這個調查已經一個多月。在此期間，我們體會到家長對孩子早期教育的重視，也對杭州兒童美術教育的發展現狀有了一個較為清晰的了解。希望這份資料能夠幫助家長做出更加明智的選擇。

第四篇：重慶零基礎少兒鋼琴培訓

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這套教學法先讓孩子進行單指訓練，結合孩子熟悉并喜歡的歌曲，能夠提高孩子的學習興趣，并且學習起來沒有壓力、讓孩子覺得不難。開心玩鋼琴教育--專注于鋼琴啟蒙教育，打造社區第一品牌！快樂玩鋼琴！新方法！讓小孩快樂學習鋼琴！讓家長從監督小孩學習的困惑中解脫出來！培養小孩自主學習能力和持之以恒的做事習慣！

音樂是人類表達情感的一種方式，也是人類的另一種“語言”，它能溝通人與人之間的感情。美好的音樂不僅能給人類帶來極大的享受，還陶冶情操。那么，學習鋼琴就是對音樂啟發最好的途徑。首先，彈鋼琴需要雙手、眼睛、耳朵甚至腳的全方位配合，這就鍛煉了我們左右手的協調能力、聽覺視覺一系列感官的反應能力；彈琴還要背譜，這就鍛煉了我們的記憶能力。

其次，學鋼琴我們不但能學習到鋼琴的演奏技巧，還會學習到豐富、全面的音樂知識，包括音樂歷史、各種音樂體裁、著名的作曲家、鋼琴演奏家等等。

開心玩鋼琴教育是中外結合的幼兒鋼琴教育，一套創新的教學理念； 一套別于傳統的教學方法； 一套先進科學的教學體系；

一套孩子們喜歡的開心教程： 一個快速體現神奇的教學效果。這套教學法通過自己近三十年的中外教學實踐，探索與研究的結果，是一套區別于傳統教法的新體系。

既有理論支撐又有實踐依據。在長期的教學實踐運用中，證明了它的科學性、先進性而優于傳統教法，由于它效果的體現，深得學生們、家長們的好評和國內外專家教授們的肯定。教育宗旨： 為培養具有豐富情感，美好情懷，高尚情操的高素質社會群體而努力的幼兒鋼琴啟蒙教育。

這套教學法現在最流行最有效的鋼琴學習法：

一、采用國際最新鋼琴教育法

二、零基礎輕松學會鋼琴演奏

三、1小時學會彈鋼琴

四、3個月可以開一場獨奏音樂會

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第五篇：少兒藝術培訓前臺接待

前臺接待專題

招生專員和教務老師代表著中心的形象，更是中心對外的一個窗口，每一位來訪的家長對中心的“第一印象”都是通過招生專員留下的，那么如何給每一位家長留下好感，就需要每一位招生專員和教務老師的努力，也是這次學習的重要意義！

（一）、新生

1、禮貌問候

（1）語言：您好！（整個接待過程中必須使用禮貌用語，普通話不作要求，但是對方如果說普通話，則接待人員必須說普通話；語速不能過快，聲量不能過大，必須柔和親切。）來電：您好！XXX藝術培訓中心！

（2）表情：微笑就是最美好的語言。微笑能拆除你和準客戶之間那道無形的障礙，消除雙方的戒心與不安，將你的友善和熱情有效的傳達給家長。你的笑容能感染對方，制造和諧交談的基礎，同時迅速建立家長對你的信賴感。

（3）儀態：看到家長立刻起身問好，表現出非常歡迎的狀態，兩肩放松不要緊張，眼睛要有精神，不要撥弄手指、鉛筆，不要將手插在口袋里等等。

（4）儀表：女生頭發梳理整齊、不能披發；男生短發，不得留胡須；面部保持清潔，保持口氣清新（我們一般都是近距離的跟家長溝通），不留長指甲，盡量畫淡妝（粉底、描眉、涂顏色較淺的唇彩）。

（5）秩序：如果同時有幾位家長前來咨詢，一定要做好時間的分配工作。如果你正在回答一個家長的問題，絕對不能對另一位家長不理不睬，千萬不能讓對方有被冷落的感覺！不要覺得家長能夠理解你正在工作，必須對等待的家長進行安撫：不好意思，您先稍等一下，您可以先參觀一下我們的教室。（也可以引導家長參觀一下中心，讓家長在等待的同時對中心建立初步的了解。）

（6）如孩子和家長一起來訪的，千萬不能忽略跟孩子問好，跟孩子溝通的時候一定要蹲下來。

2、確定目標：孩子的年齡、性別、性格、愛好、家長的需求，是否接受過相關藝術類課程的培訓等。

（1）通過跟家長的交流主動引導家長告訴孩子各方面的信息，切忌一問一到，讓自己處于很被動的狀態。一定要主動提問，掌握孩子各個方面的重要信息，這些都是給孩子推薦課程的重要依據。

（2）針對孩子的具體情況進行課程推薦，此時一定要提現出你的專業和自信，切忌說話遲疑或是猶豫，盡量使用肯定的語氣。★您的孩子很適合選擇******課程！★我建議您跟孩子選擇******課程！如果確實不確定的及時求助！

（3）各學科各班適合哪些年齡段的孩子必須胸有成竹，切忌家長詢問到相關問題時前臺教務老師去臨時查找資料，此種情況會讓家長覺得你很不專業，減低對你的信賴度。（提前做好準備工作）

（4）關于孩子的性格適合選擇哪些課程的問題，一定要對家長進行引導，明確兩個選擇方向：彌補孩子的不足，還是發揮孩子的特長。

★彌補孩子的不足：比如家長覺得孩子的性格比較內向、膽量小、表現力差、語言能力差的，那么就引導家長選擇舞蹈、語言、跆拳道等課程；如果孩子不仔細、比較粗心、好動、注意力不容易集中的，那么就引導家長選擇器樂、美術、書法、閱讀寫作等課程；如果家長覺得孩子體質差，個子不高或是走路姿勢不好，那么就引導家長選擇舞蹈、跆拳道等課程。

★發揮孩子的特長：如果家長覺得孩子在音樂方面比較有天賦或是比較感興趣，那么就建議家長選擇器樂、聲樂等課程；如果家長覺得孩子表現力強、外向活潑，那么就可以引導家長選擇舞蹈、語言等專業。

針對分析幾個客戶群：A類客戶：貪小便宜的家長，我們針對這類客戶就讓她感覺到我們的實惠，并告知她我們除了專業上還有其它附加值可以幫助到她們。B類客戶：苛刻的家長，針對這類客戶我們一定要做到每一個細節細致的服務。C類客戶：專業的家長，針對這類客戶，我們就承諾家長我們的專業會讓你們無可挑剔，請信任我們。D類客戶：隨便無所謂的家長，針對這類客戶我們就要多引導，讓寶貝深刻意識到學到的是自己的，而不是為別人而學。E類客戶：忠實的粉絲，針對這類客戶，我們就要多關心孩子，多給孩子其它展示和學習的機會。F類客戶：傲慢的家長，針對這類客戶我們就做到自己以理相待，不卑不亢。G類客戶：要求多的家長，針對這類客戶我們就引導家長不能過多的強壓孩子，如果壓得過多，反而會適得其反。

3、選定課程

在了解孩子各方面的信息和家長的需求之后選定課程，此時要注意以下問題：

（1）推薦課程的時候一定要避免你所推薦的兩個科目的上課時間本來就有沖突或重疊的情況。（2）如果在交談中家長已經有選擇好的兩個或多個科目，但此時你發現上課時間有沖突或重疊的情況，那么就引導家長換掉其中一個科目，巧妙的避開這個問題。切記不能告訴家長因為兩個科目的上課時間沖突才更換科目，我們要考慮到家長的感受。我們要讓家長感受到：我們是給孩子推薦最適合的科目，而不是盡可能多的把科目推薦給家長。總之，家長選擇的科目越多，給中心帶來的效益就越大，當然給自己帶來的利益也 越大。

先確定科目時間，然后再引導家長，并且會告訴家長我們會為她的孩子爭取到 一次試上的機會，這樣讓家長心里也覺得很暖心，成單的機會就會更大。

（3）如果在跟家長的交談中了解到孩子在其他地方學習其他科目，那么此時要抓住機會推薦中心的這個課程，不管家長在其他地方是否已經交費，最好是能建議家長帶孩子來試上，我們要明白，就算短時間內家長不會選擇我中心，但是他已經成為中心的潛在客戶。

4、上課安排

上課安排主要就是上課的日期和時間段的問題，工作中可能會遇到以下的問題：

（1）如果中心的課程是一周兩節，如周二、周六上課，如果家長覺得不滿意，希望調整到周六周日上課，此時可以這樣回答：我們安排上課時間都是用心考慮過的，若集中在周六周日上課，兩節課之間沒有間隔，孩子也就沒有練習吸收的時間，而且周二、周六上課，周日全天的時間就空出來了，孩子還可以選擇其他更豐富的課程，或是更多的時間留給孩子做作業，或是帶孩子出去玩耍都可以。

舉例：左腦是文化課方面的比如數理化啊，右腦是負責藝術方面的，比如語言藝術啊，有個概率就是：左腦1：10000右腦

（2）如果中心的課程是一周兩節，如果家長覺得上課頻率太高，占用孩子學習的時間過多，只想一周上一節課。此時可以這樣回答：其實一周兩節課總共3小時，一周有168小時，算下來也就僅僅用了孩子1.7%的時間，而且老師的每一節課都是循序漸進的，在鞏固加強的同時還有新的學習內容，最好是不要缺課。

（3）如果中心的課程是每節課70分鐘的，如果家長覺得上課時間短了不滿意，此時可以這樣回答：孩子畢竟是孩子，注意力不可能長時間的集中，如果一節課的時間太長了孩子學習的效果就不好，就像為什么在學校上課的時候都是45分鐘一節課是一樣的道理。我中心老師上課的時候中間都會有5-10分鐘的課間休息，跟小學的作息時間比較同步。

5、收費標準

如果家長覺得收費價格貴了，比文化宮這些的收費貴，此時可以這樣回答：價格是由價值決定的，老師的資質、教學的環境、學校的硬件軟件等等都是決定價格的因素，文化宮的價格表面上看是便宜，但是一個班四五十個孩子，學習的效果和質量可想而知了。還有一個很重要的信息，其實真正屬于文化宮內部的班級很少，最多占20%，80%的班級都是外面的老師在文化宮租用的教室而已！我校的語言老師就是文化宮的語言老師，內部情況我們很清楚。

6、師資優勢

熟悉每個科目任課老師的優勢：畢業院校、參賽成績、教學經驗等等（這個部分單獨講）

7、整體優勢

（1）選撥進入藝術團后，寶貝將有機會參與重慶電視臺大型演出、國內外各 大賽事、國內外學術交流、電視節目拍攝錄制、與電視臺主持人同臺主持等機會（2）中心每年都有1——2次大型的戶外演出和不定期小型演出的機會

（3）中心每年都會組織孩子參加市內和全國的大型專業比賽（星星火炬杯少兒舞蹈大賽、重慶國際標準舞大賽等等）

（4）中心每一個孩子都是一人一檔，每次考試的成績、比賽的成績等信息都會存檔

活補貼的優惠政策！這是國家級的比賽，權威性非常強。

8、學習前景（1）舞蹈類

★首先是塑造形體和氣質，站姿、坐姿、走路的姿勢、不含胸不駝背。

★多一門特長和才藝，在各大比賽中取得的證書，對于孩子擇校有很大的幫助。比如：一外、一三八中、11中、巴蜀等名校，都極力招收舞蹈特長生。我中心的學生憑拉丁的獲獎證書，最高減免贊助費4萬5就讀一外；減免1萬8就讀11中（朱虹穎、牟星穎等）

針對拉丁的學生，以后可能會一進入小學后所有獲獎證書都將會為進好的學校 而加分。

藝術特長生，中考考試時間一般是在4月底的時候考，錄取分數本來是650分，但針對藝術特長生就會直接降低為錄取分數是500分。舞蹈考級：10級以內為基礎級，10級以上為表演級。

★文化課成績相對差一點的，為孩子將來上好的大學多一條途徑。藝術院校： 北舞、廣舞、解放軍藝術學院（軍藝）、中國音樂學院、中戲等等，重慶的有： 西南音樂學院、重大都有舞蹈、音樂專業。文化課的高考是千軍萬馬過獨木橋，給孩子和家長的壓力都太大了。

現在不是這樣了，從四年級開始藝術測評開始加分了，渝中區的學校已經開始 綜合測評了，慢慢的就會覆蓋到各個區的學校。

★家長對舞蹈專業都有一種誤區，是吃青春飯，但并不是這樣的，教學經驗越豐富其權威性就越大。教學和表演是有本質區別的。

首先就要了解家長看她想孩子走什么樣的路線，是否走專業舞蹈路線，還是以后想從事舞蹈老師的職業，盡量引導家長告訴她寶貝們學了舞蹈后學習與生活的氣質將是跟隨她們一輩子的。

（2）美術

★讓孩子對構圖、形狀和色彩有初步的認識 ★到初中對孩子學習幾何有非常大的幫助

★大學可學習的專業都需要有美術基礎：設計專業、室內設計專業、服裝設計專業、園林設計專業、雕塑專業、建筑專業

（3）語言

★糾正孩子的發音、吐字，如何運用情緒和面部表情來表演，類似大學的臺詞課，是表演的基礎

★鍛煉孩子的膽量，性格也會受到影響，變得外向、大方（4）樂器

★初步的樂理知識，教會孩子識譜

★培養孩子良好的音樂感悟能力以及手、腦、耳、眼、口、腳并用的協調能力，開發大腦，促進智力發育。

★古箏、二胡都是民樂、越是民族的就是世界的，有著學習的特殊意義。

★考級證書是對孩子學習成績的肯定，同時比賽的獲獎證書在孩子擇校的時候還可以減免贊助費。

★男生學習樂器發展的空間更大，知名的鋼琴家都是男性。女生學習樂器：一技之長，工作愉快，壓力較小，中心的老師工資都是上萬，工資待遇很高。

樂器考級有10級

9、信息記錄，來電來訪信息登記到報名冊，便于跟進

10、離開道別

常規的禮貌用語：招呼家長慢走；跟孩子說再見，最好是通過交談記住孩子的名字，這樣簡單的細節會讓家長倍感溫馨。

（二）、老生

與家長保持良好的溝通，交流中告訴家長孩子近期表現：

1、進步情況和回家需要加強練習的部分等等

2、任課老師評價

3、新科目的介紹及推薦

要做到并真正做好以上三點，我們就需要了解孩子的學習情況和學習需求，那么孩子的這些信息從哪里來，所以就要求前臺老師與各科任課老師保持良好的溝通，在孩子上課的同時經常去觀課，仔細觀察。