第一篇：珠海、順德考察新聞稿

珠海、順德旅游同行來我縣考察旅游資源

近日，來自珠海、順德的旅游同行60余人重點考察了我縣旅游資源。

在為期三天的活動中，珠海市文體旅游局劉召秀副處長、順德區旅游協會孫文霞秘書長分別帶隊，向他們，期間我縣羅志方副縣長、旅游局林繼開局長、溫陽光副局長出席了歡迎晚宴，并向珠海、順德旅游同行表達了歡迎。

最后出席了楓葉節開幕式，參與了云髻山環保公益行動，將福壽新豐的好山好水帶回家。

第二篇：考察新聞稿（模版）

我院組織思政課教師進行學習考察

為進一步提升思想政治理論課教師的思想政治素質和業務素質，提高教育教學質量，推進思想政治理論課教育教學改革，改進大學生思想政治教育工作，我院于近期組織思想政治理論教學部全體教師赴蘭考焦裕祿紀念園、鄭州烈士陵園進行了學習考察。

在考察中，老師們主要參觀了焦裕祿紀念園紀念碑、焦裕祿墓、焦裕祿紀念館、革命烈士紀念碑、烈士事跡陳列館、烈士骨灰堂、紀念碑亭、墓區等革命歷史和愛國主義教育基地。通過細致地觀看展覽圖片、歷史資料錄像，認真聽取接待員動人講解等實地親身感受，大家仿佛回到了那令人難忘的歲月，置身于當年的困苦年代，一種在課堂上、在書本里體會不到的感受便油然而生，對焦裕祿精神、革命戰爭等有了更深刻的認識和體會，思想上受到了一次深刻的革命傳統教育洗禮。

通過參觀考察，全體思想政治課教師既增強了社會實踐經驗，又掌握了大量歷史資料，豐富了教學素材，開闊了教學視野。大家一致表示，今后一定努力實踐社會主義核心價值體系，把考察中的所學、所感、所悟、所思運用到課堂教學實踐中，進一步提高思想政治理論課教學的針對性、實效性和吸引力與感染力，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人做出自己應有的貢獻。

第三篇：實習考察新聞稿

文旅學院禹州實習考察圓滿結束

5月6日，文旅學院旅游管理專業的學生在禹州神垕大鴻寨開始為期四天的實習考察。經過四天的實習考察，此次實習圓滿結束，并收獲頗多。

首先，在兩個小時的車程之后，我們到達了神垕景區，在安排好住處之后，我們開始第一個游覽景點，老街，過了望嵩門，就是安靜荒涼的古鎮老街。老街中心靠前是已經列為“河南省重點文物保護單位”的伯靈翁廟，在伯靈翁廟里，有著保存完好的二層樓結構的戲臺。在整個老街里面，建筑類型十分豐富，主要建筑包括宗教建筑、民居建筑、特色市場和店鋪等。

當天下午，老師帶著我們去參觀了孔家鈞窯和金鼎鈞窯，作為代表，更加深入的了解鈞窯的入窯，出窯，制作過程。各色鈞窯在博物館里異彩紛呈，各有千秋。孔家鈞窯更是成功研制出數百種精粹秘方，為鈞窯事業的恢復和發展做出了突出貢獻，被輕工業部授予“陶瓷行業特殊貢獻獎”是近代鈞瓷藝術的主要奠基人。

第二天5月7日下午我們在雨中前往靈泉寺。由于誤走山路，困難加劇，但同學們一直堅持不放棄不拋棄，最后終于到達靈泉寺。靈泉寺為東漢修建，近代重修，它旁邊的那顆千年銀杏更是國內少見的古樹。現在它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

經過第三天的調查問卷以及互相討論心得，我們的社會實踐有了更深刻的意義。在最后一天我們前往大鴻寨。大鴻寨現在國家級4A級景區。由于早上大巴車出發時間較晚，我們到達時已經在中午，所以，我們主要爬了臥佛山。臥佛山是許昌屋脊，海拔1158米。登上山峰，方之不登高山，不知山之高也。在山頂遙望遠方，遙遙平原在山下越發渺小。在千年銀杏下集合之后，我們就做著大巴車返回學校。到達學校已經是5月9日晚上7點。

我們旅游管理專業的實習考察也就圓滿結束。感謝系里對我們的關切，老師們對我們的熱心幫助。

第四篇：文化考察新聞稿

3月8日，在北語參加孔子學院總部/國家漢辦2014年赴泰漢語教師志愿者崗前培訓的儲備教師們迎來了培訓以來的第一次文化考察活動。100多名赴泰儲備教師和來自韓國、泰國等國的留學生們一起，在漢辦相關人員的組織下前往世界文化遺產頤和園進了了為期半天的文化游覽及教學活動。

中國是四大文明古國之一，悠久綿長的歷史文化融匯在整個民族的精神氣質之中，是區別于其他國家地區的鮮明印記。而歷史建筑作為時代變遷、風物遺存“活”的見證者，也在如今這個日新月異的時代向緩緩向走進它的人輕輕訴說著那些如昨日般清晰的悲苦哀樂。頤和園正是這樣一座恢弘精美的皇家園林，起于乾隆盛世，在英法聯軍的一把大火中和三山五園一起化為灰塵，又在封建王朝的末期重新修繕，而新中國建立后在領導人的關懷下基本恢復了當初的原貌，重新在它站過的山水上留存更多的記憶和膠片。而對于漢語教師們來說，他們的任務不只是傳播漢語知識，也是在教授漢語知識的同時，把中國文化歷史介紹給對中國感興趣的、對中國不了解的人知道，做中華文化的使節，讓更多的人了解中國，愛上這座充滿魅力的古國。而在這次文化考察活動中，赴泰儲備教師們也在導游的引導解說下了解了很多頤和園的建筑歷史、奇聞異事，并在這座美麗的皇家園林中感受著祖國獨有的文化氣息，感受歷史滄桑中那份或沉重或自豪的情愫。而在學習的過程中，赴泰漢語教師們還對同來的留學生進行了一堂文化教學課，在行走在頤和園的同時他們也將自己知道歷史故事、建筑形制等具有中華特色的東西傳播給留學生們，達到了傳播文化知識的良好互動，來自泰國的蔡卡卡同學表示這樣的活動對于他們來說很有意義，能從中了解和收獲很多知識。

在頤和園的代表建筑十七孔橋前，100多名赴泰儲備漢語教師們留下了寶貴的合影，照片上他們熱情洋溢的笑容，充滿青春的朝氣和活力，兩個月后，他們中的大部分將代表祖國去到陌生的國度，成為傳播漢語知識的老師，成為中外文化交流的使者，讓我們期待他們更多更沒美好的故事吧！

第五篇：廣州珠海考察學習心得體會

赫章縣鄉村學校校長在廣州珠海市考察學習心得體會

赫章縣平山鄉中寨小學：殷景華

12月12日-12月18日我有幸到廣州珠海學習和參觀，在歷時一周的考察學習中，我們先后參觀了珠海市榮泰小學、澳門濠江小學、斗門區六鄉中心小學關于特色辦學的經驗及文化氛圍。聽取了澳門濠江小學、斗門區六鄉中心小學校長的辦學經驗，聽了三節高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還參觀了多處有名的景點，疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下四方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校，集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細節的成功。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

四、教師要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。