第一篇：工作的性質及要求-播音主持

關于播音工作的性質。

1981年 11月中央書記處在關于廣播電視工作的指示中指出“廣播電視是教育、鼓舞全黨、全軍和全國各族人民建設社會主義物質文明、精神文明的最強大的現代化工具，這就是廣播電視工作的根本性質和任務”。而播音工作是廣播電視工作的一個組成部分，一個不可缺少的環節。它的工作性質和任務從根本上講，和廣播電視的性質和任務是一致的。播音員應從哪幾方面提高

（一）、增強政策觀念，提高政治水平。

（二）、擴大知識結構，提高文化素質。

（三）、加強專業修養，提高業務水平。

1、吐字用聲的基本功。

2、語言技巧的基本功。

3、快速備稿的基本功。

（四）、生活實踐的積累。

韻母----是字音響亮的關鍵

按語音結構分類可以分為三大類：單韻母、復韻母和鼻韻母；按漢語語音學的傳統分析法，又可以按韻母開頭元音的唇形特點分為四類，即：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼，也叫“四呼”。元音的特點是響亮、通暢、樂音成分多。

元音和輔音

我們的說話聲音分成兩類，一類是元音，（也就是母音)，一類是輔音（也就是子音）。普通話里有10個元音，包括a、o、e、ê、i、u、ü、-i[前]i-[后]和卷舌元音er這么10個，這10個都可以單獨或組合做普通話的韻母。普通話里有22個輔音，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，還有一個復合鼻尾音ng。什么是聲調

聲帶顫動頻率的高低、升降、曲直、長短的變化就是聲調。也可以這樣闡述，聲調，是漢語音節所固有的，可以區別意義的聲音的高低和升降。

聲調的作用聲調可以純正字音，區別詞義，使語言具有音樂感。什么是普通話

漢語普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

什么是調值調值就是聲調的高低、升降、曲直、長短的形式，也就是聲調的實際讀法。什么是調類調類是聲調的分類。

什么是輕聲普通話的每個音節都有它的聲調，可是在詞或句子里，有些音節常常失去了原有的聲調而念成一種較輕、較短的調子，叫做輕聲。

輕聲的作用 普通話中的輕聲往往有區別詞性和詞義的作用。

什么是變調 音節在連讀時，相鄰音節聲調發生變化的現象叫變調。

理解

2、上聲變調的規律

（1）上聲字單念或在句尾時不變，仍念本調。

（2）上聲在非上聲前，也就是在陰平、陽平、去聲、輕聲前變“半上”，也就是調值由214變成了211。

（3）兩個上聲字相連的時候，前一個上聲就變得接近陽平了，調值由214變為34或35。“上上相連前變陽”。

（4）三個上聲相連，可以按一個單音節字和一個雙音節詞所組成的詞組看待。

第一種：雙音節在前，單音節在后，就要念成“陽、陽、上”。

第二種：單音節在前，雙音節在后，就要念成“半上、陽、上”。

2、去聲變調規律

（1）去聲音節在非去聲音節前一律不變。

（2）在去聲字前則由全降變成半降，也就是調值由51變成53。

4、“一”的變調規律

（1）“一”單用或在序數詞中，或在詞句末尾就念本調----陰平；

（2）非去聲前變去聲（陰平、陽平、上聲前）；

（3）去聲前面邊陽平；

（4）夾在重疊詞中念輕聲；

5、“不”的變調規律

（1）“不”字單用或者在詞句末尾，以及在陰平、陽平、上聲前念本調----去聲；

（2）在去聲前變陽平；

（3）夾在詞語中間念輕聲。

（四）語氣詞“啊”的變化

“啊”是一個表達語氣情感的基本聲音，作為嘆詞用在句前仍然發“a”的聲音。

如果是語氣助詞，用在句尾，因為受它前面音節收尾音素的影響，就會發生不同的音變。

1、前一音節收尾音素是a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü時，“啊”讀成ya----呀；

2、前一音節收尾音素是u時（包括ao、iao），“啊”讀成wa----哇；

3、前一音節收尾音素是n時，“啊”讀成na----哪；

4、前一音節收尾音素是ng時，“啊”讀成nga。

5、前一音節收尾音素是-i（舌尖后元音），還有r和er（包括兒化韻）時，“啊”讀成ra。

6、前一音節收尾音組是-i（舌尖前元音）時，“啊”讀成za----（-ia）。

播音吐字的基本要求

吐字準確，清晰，圓潤，富于變化

播音吐字的口腔控制1挺軟腭 2打開牙關 3適當收唇

4、吐字力度集中于中線

吐字歸音

1、從吐字歸音的角度分析漢語音節結構 吐字歸音是我國傳統戲曲聲樂藝術的發音方法。它根據漢語語音的特點，把一個音節的發音過程分為幾部分，分為了出字（又稱“出聲”）、立字（又稱“行音”）和歸音（又稱“收音歸韻”）三個階段。通過對吐字各階段的精心控制，使其達到清晰有力、圓潤自如的境界。

2、吐字歸音要領

1字頭有力（出字）是指字頭形成阻礙時阻塞部位要保持一定緊張度，阻氣要有力，要有“叼住”的感覺。

2、字腹飽滿（立字）字腹飽滿是指音節中的主要元音發音清晰有力，字音要能拉開“立起”，因而又稱“立字”。

3、字尾歸音(歸音)是吐字歸音過程中對字尾的處理。要求做到字尾歸音弱收到位，趨向鮮明。

聲音的四要素

1音高，指的是聲音的高低，它取決于物體的振動頻率。

2音強，是指聲音的強弱，它取決于振動體振動的幅度。

3音長，是指聲音的長短，也就是聲音的時值，它取決于發音體持續振動的時間。

4音質, 也叫音色或音品。它是聲音四要素中最復雜的要素，是指聲音的特色和本質。它取決于聲波的含量。也就是所含的泛音的數目和他們的相對強度，也就是聲譜。

播音發聲的特點是什么

播音發聲的特點是，以實聲為主的虛實結合，聲音清晰圓潤，聲音變化幅度不大，但層次豐富，表情達意準確；接近口語用聲，狀態自如，聲音流暢。

呼吸控制胸式呼吸 腹式呼吸 胸腹式聯合呼吸丹田氣

喉部控制要領

1、喉頭相對穩定

2、喉頭相對放松

情、聲、氣之間的關系

情是內涵，是依托。聲是形式，是載體。氣是基礎，是動力。

情是主導，思想感情狀態的運動指導著氣息的運動，并組織發聲器官的協同動作，才發出表情達意的聲音來。氣隨情動，聲隨情出，氣生于情而融于聲。

什么是正確的創作道路（必考）

“站在無產階級的黨性和黨的政策的立場上，以新聞工作者特有的敏感，把握國內外形式的發展和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率、高質量地完成‘理解稿件----具體感受----行之于聲----及于聽眾’的過程，以積極自如地話筒前狀態進行有聲語言的創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用”。播音語言特點的“三性”、“三感”

（1）“三性”。規范性莊重性 鼓動性

2、“三感”。時代感分寸感親切感

備稿六步（大題，分析文章）

第一，劃分層次第二，概括主題第三，聯系背景

第四，明確目的第五，突出重點第六，把握基調

什么叫情景再現 在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒。。。在播音員腦海里不斷浮現，形成連續活動的畫面，并不斷引發相應的態度、感情，這個過程就是情景再現。

什么叫內在語就是指那些在播音語言中所不便表露、不能表露，或者沒有完全顯露出來和沒有直接表露出來的語句關系和語句本質。

內在語的作用 揭示語句本質和揭示語言鏈條。

內在語的分類 第一類：發語性內在語 第二類；寓意性內在語第三類：關聯性內在語

第四類：提示性內在語 第五類：回味性內在語 第六類：反語性內在語

什么是對象感;就是播音員必須設想和感覺到對象的存在和對象的反映，必須從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調動自己的思想感情，使之處于運動狀態。停連的分類區分性停連 呼應性停連 并列性停連 分合性停連 強調性停連

判斷性停連 轉換性停連 生理性停連 回味性停連 靈活性停連

什么是重音在播音中，那些根據語句目的、思想感情需要而給以強調的詞或短語就叫重音 什么是語氣 “語氣是思想感情運動狀態支配下語句的聲音形式。”

語勢，指一個句子在思想感情運動狀態下聲音的態勢，或者說，是有聲語言的發展趨向。語勢種類：波峰類、波谷類、上山類、下山類、半起類。

節奏含義；在播音中，節奏應該是由全篇稿件生發出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環往復

節奏的6種基本類型：輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型。

新聞播音的特點是：用事實說話，以新動人。

新聞播音的要求

（一）、敘事要清楚2）新聞必須有新意。

新聞價值五要素

1）時新性，指新聞事實的新近程度和新聞報道的及時程度

2）接近性，指新聞事實及新聞報道與受眾的接近程度，包括地理、利益和心理等方面的距

離遠近。

3）顯著性，指新聞事件參與者及其業績的知名程度。

4）重要性，指新聞事實和新聞報道的分量及重要程度。

5）趣味性，指新聞事實和新聞報道使受眾感興趣的程度。

通訊體裁的特點①內容真實。

②講求時新性。報道的都是受眾應知、欲知、未知的新鮮而典型的事實，但在③通訊比消息篇幅長、容量大，報道深入。④通訊稿件傾向鮮明，作者感情色彩濃重。⑤通訊表現方法比消息豐富、靈活。⑥通訊比消息寫得口語，敘述舒展、詳盡、生動。時效方面不及消息要求嚴格。

新聞評論的評論對象；新聞評論的評論對象是現實社會生活中剛剛發生的重大事件、重要傾向或人們雖不注意但必須引起人們注意的問題

評論播音的基礎； 播音員的政治立場問題，是保證評論播音質量的基礎.

第二篇：播音主持的語言特點及要求

一、播音主持的語言特點及要求

（一）標準性

作為播音主持從業人員，首先要做到語言的標準性。而規范性體現在語音、詞匯和語法三個方面。作為一名合格的播音員和主持人，首先要能夠準確熟練的運用普通話，這是最基本的要求。但是這并不意味著，語言的標準性就不僅僅要會使用普通話，主持人還應該具備清晰的思維、準確的語感、嚴密的邏輯。

值得一提的是，播音主持語言的標準性要求絕對不能認為是“呆板”，決不能把規范性與藝術感對立起來。

（二）嚴肅性

嚴肅性，是指播音員(包括節目主持人)在使用有聲語言表情達意的時候，即在話筒前進行播音創作的時候，必須保持端莊、鄭重的氣質和態度，在語流中充滿莊重、可信的意味，“莊重而不呆板，活潑而不輕浮”。不能把莊重性理解為裝腔作勢、故作深沉、不茍言笑、虛與委蛇。但是，莊重性可以“寓莊于諧”，可以“談笑風生”。而這，同玩世不恭、插科打諢、嘩眾取寵、打情罵俏是水火不相容的。

莊重性的表現是“善言”而不“輕言”，就是說開口說話之前要慎重，說話過程中要穩重，盡量不要“失言”，盡力使受眾接受、相信、愉悅。因此，對“莊重性”的否定，必然導致“語無倫次”、“油腔滑調”。

用什么態度，說什么話，怎么去說，直接關系到聽話人的信任程度、接受程度。播音語言的莊重性正是從廣播電視傳播的角度，考慮到傳播功能與傳播效果提出來的。莊重性，并不對表達方式、語體風格加以限制，它只在下限上對俗言媚語、低級趣味予以摒棄。至于上限，將在美學領域的民族化層面上得到延展，本書不作詳論。

莊重性的核心是嚴肅認真，一絲不茍，是強烈的事業心和高度的責任感，是新聞工作者高尚職業道德的體現。

（三）發動性

發動性鼓動性是任何宣傳語言所共有的，廣播電視播音語言也不例外。廣播電視要“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”(江澤民語)，“引人向上”，“催人奮進”，是播音語言的一個本質屬性。這一切，一言以蔽之，就是“鼓動性”。當然，“鼓動性”同“不喊不革命”的內涵有著根本的區別。

播音語言的鼓動性，植根于語言的“情感性”和“感染力”，情感有多種多樣的差異，感染有強弱快慢的不同，卻從沒有人主張語言可以沒有情感，不要感染。大體上，播音語言的發出一定基于一種目的，一種愿望(這種愿望就是一種情感)。盡管事實上存在，卻也從沒有人主張以讓人消沉為目的，以“不想說什么”為愿望。要讓人知道說話人愿意說，說出的話讓人產生“共鳴”，讓人積極、讓人振奮。

政治傾向、思想傾向，在廣播電視中是相當明顯的，這是宣傳的需要。恩格斯說過“傾向性越隱蔽越好”，我們不能理解為取消傾向性。建設社會主義精神文明和物質文明，努力提高全國人民的素質，解放和發展生產力，就是我們的傾向性。其中當然包含著清除殖民地、半殖民地的文化垃圾，帝國主義、封建主義的精神污濁。播音的傾向性講求宣傳藝術，避免“強加于人”并不矛盾。

播音語言的鼓動性，必須堅持實事求是、具體問題具體分析的辯證方法，完全不應該脫離宣傳內容、不顧表現形式，更不應張揚自我、強加于人。

（四）年代感

所謂時代感，是一種時代精神和時代氛圍的心理把握。當前，時代精神是指“愛國主義、社會主義、集體主義”，時代氛圍是說“精神文明建設必須緊緊圍繞經濟建設這個中心，為經濟建設和改革開放提供強大的精神動力和智力支持”（江澤民同志在中國共產黨第十四次全國代表大會上的報告）。

播音，實質上是一種新聞性工作，報告新聞，播送專題自不必說，現場直播、體育解說和主持節目同樣帶有新聞性。在這些工作中，有聲語言的時代感是比較突出的。

有人認為，“播音不過是照稿子念，稿子寫得有時代感，播出來自然也就有時代感。”且不說“照稿子念”也是一種創造性勞動，且不說稿子寫得如何同播得如何雖有聯系更有區別，就說有聲語言中要充溢時代感，如果不進行艱苦的積累和不懈的努力，那也只能是紙上談兵。情感的聚集與凝注是不可能一蹴而就的。

豐富多彩的時代，要求豐富多彩的語言去反映。播音語言的內容與形式只有走多樣化的路，才能完成這一使命。在我們的播音語言中，必須加大思想的厚度與表現的力度。我們要努力做到新鮮、活潑、舒展、跳脫，表意則意明，傳情而情切。

（五）尺度感

播音語言的“分寸感”比“政策分寸”有更廣泛的含義。任何稿件，任何話題，從句到段到篇，幾乎都存在分寸感的把握問題，面對紛繁復雜的人、事、物及其關系，在反映和講述它們的時候，總有個主次，總有輕重，總有緩急，并在有序的、動態的傳播中，顯示各自的位置、價值，這些比較中的存在，必須用相應的、貼切的有聲語言給以鮮明、適當的表現。于是，“分寸感”便自然有了不可或缺的意義。

（1）首先是內容的主次。主要的內容，重點的語句，都要予以突出；次要的內容，非重點的語句，都要予以削弱。

（2）其次是感情的濃淡。感情起伏變化，“濃墨重彩”與“輕描淡寫”，在不同的色彩中，“淡妝濃抹總相宜”。

（3）再次是態度的差異。肯定與否定，贊揚與批評，歌頌與貶斥??各自都有不同態度支配下的不同的程度。這程度落實到語言上，就是“分寸”。同樣一句話，大體上可以有“重度”、“中度”、“輕度”的分別。

還有語體風格的區分。新聞中、通訊中和評論中，有分寸感問題；知識類、服務類和文藝類也存在分寸感問題；文學作品播讀也有分寸感問題，各種分寸感的表現方式和程度不同。（4）最后還有有聲語言的發出者，那獨特感受、表達習慣、話筒前狀態??也會表現出某種分寸感。

可以說，分寸感是有聲語言的構成部分，無處不在。成功的播音創作十分注意分寸感的把握，努力避免“過猶不及”的失當處置。目前，主要是“分寸不當”的問題，特別是“重度”失重，什么話均“無足輕重”，如果要表達，只是簡單地加重聲音，顯得濁拙。還是要在語言功力上花氣力。否則，便會常常“心有余而力不足”。

（六）親近感

在廣播電視傳播中，“傳者”與“受傳者”的關系應是知心朋友的關系，既不應是“陌生人”，也不應是“私語者”。所謂知心朋友，當然互相了解，彼此知道對方的思想感情，或摯友，或諍友，經常產生“共鳴”。

播音語言的親切感，從內容上說，要適應“新鮮”、“易懂”、“可信”、“情真”的受眾期待心理。廣播電視可以傳播的東西很多，除了禁忌的內容之外，還不宜傳播陳舊的東西，盡人皆知的、老生常談的，引不起人們的興趣；難于理解的、聽來吃力的，只好“敬而遠之”；虛假失實的、東拉西扯的，往往使人產生厭煩；虛情假意的、故作多情的，更令人不愿接受。從表達上說，要張弛得體，控縱有節。那種認為只有“小音量、近話筒、一對

一、快節奏”才能產生親切感的觀點，不過是某種形式的追求，容易造成機械的、單一的、雷同化的聲音效果，不利于“內容決定形式，形式反作用于內容”的能動和多樣化的表達。

播音語言的親切感，必須像我們一貫主張的那樣，堅持傳者與受傳者“平等”的關系，才可以產生。

播音語言的親切感不僅是一種語言傳輸心態，而且是一種比較穩定的平等交流心態。這是語言傳播的心理基礎，我們的目的是創造一種良好的接受心理環境和氛圍，使聽眾、觀眾敞開心扉，了解語言內容，達到信息共享。親切感制約著播音創作主體的傳播心態，在播音語言中充滿了尊重、體貼、通達、友善，既不高高在上、頤指氣使，又不唯唯諾諾、乞求憐憫，但是，道理上都知道“平等”，語言上卻不一定能體現出來。如：或語言傲慢、語氣生硬，或缺乏禮貌、出言不遜，或低聲下氣、吞吞吐吐，或胡亂吹捧、邀寵取媚。這種不平等關系，實在令人不忍卒聽。電視上的“笑瞇瞇”、“甜膩膩”，更會使觀眾不敢恭維。如果一味追求“親切”，而忽略了內容的準確表達，聽眾、觀眾確實感到“親切”了，但并沒有注意內容，或因之而忘卻了語言內容，這就無異于“舍本逐末”了，這時的“親切”還有什么存在的價值呢？

播音語言特點，作為一種基礎性的“標準”，基本上是一種“主觀評價”，即用“人”的審美感受、美學理想去把握，而這，訴諸文字之后，會損耗、遺失掉許多東西，遠不如用有聲語言去鑒別，去表述，來得明確、可感。作為基礎性評判標準，不能不考察內容、形式及二者的關系。離開語言內容、語境，離開語言形式、傳播，離開節目整體、語言內容和形式的統一，特別是離開“有聲語言”，這個“標準”或被架空，失去實踐意義，或被扭曲，變得支離破碎。因此，必須從傳播效果去考察。如果僅從傳播過程的中途——詞語組合上，語意形成上，甚至文字稿件上去考察，就混同于報刊編輯、校對了，實質上，便把“有聲語言”的創作降低、拋棄了。有聲語言的功能包含著使文字語言“增色”、“減色”和“改向”諸方面。“增色”和“減色”易于理解，“改向”的功能往往被忽略。同樣一句話，可以按文字表面意思表達，也可以改變方向，按文字表面相反的意思表達。這種情況，不管有意無意，在實踐中屢屢發生。在這一點上，我們某些電臺、電視臺的主管、主編、“把關人”，以及一些理論研究工作者似乎還不大了解，于是才有“只審文字稿件”、“播音只是照稿念”等認識，于是才有“有什么文字語言就有什么樣的有聲語言”、“文字語言怎樣，有聲語言就會怎樣”等觀點。照這樣的認識、這樣的觀點去領導、指導廣播電視播音，怎能理解、應用這種評判標準去考察和推動播音質量呢？可喜的是，人們逐漸認識到“怎么寫”“怎么說”比“寫什么”“說什么”重要得多，這共識，這共同語言，正是對“三性”、“三感”及其相互關系的認識與把握。那么無論是播音還是主持，我們一定要把握好這個三性三感！

第三篇：播音主持考試要求

播音主持考試要求

★四川師范大學文理學院：表演（主持與出境方向）

1、朗誦（自備作品脫稿背誦）

2、語言（普通話語音面貌測試）

3、即興命題評述

各科分值：單科滿分為100，專業成績總分為300

★吉林動畫學院：傳媒學院——播音與主持藝術

一、初試：

1、自我介紹

2、自備散文作品朗讀

二、復試：

1、指定新聞稿件朗讀

2、影視作品演播（影視作品配音）

3、即興話題評述

文化課分數*40%+專業課分數*60%排名錄取

★東北師范大學人文學院：

1、表演特長：小品、朗誦、聲樂、舞蹈、器樂等任選一項，題

目自定（限單人表演，3分鐘以內），道具、器樂自備(鋼琴除

外，也可無實物、無伴奏)滿分30分

2、播音與節目主持：1)新聞稿件播音2)即興評述3)朗誦

新聞與即興評述當場抽題，準備時間3分鐘，考試時間為1分

鐘，朗誦為自備 滿分90分

3、命題故事：按照試題指定題目和要求，構思并敘述故事，筆試

（50分）

4、面試：五官端正，身體勻稱，無殘疾，無色盲，色弱，無發音

不清等不適合播音主持工作的身體問題

★云南師范大學：藝術教育（播音主持方向）

1、自我介紹（1分鐘，80分）

2、指定稿件（2—3分鐘 100分）

3、才藝展示（120分）

★四川大學錦城學院：

1、朗誦（詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段任選一篇，2分鐘以

內）

2、普通話水平測試（指定稿件朗讀）

3、即興命題評述（考生抽題評述，2分鐘以內）

單科成績滿分100，總分300

★沈陽音樂學院：沈陽考場：初試：

1、才藝展示（演奏、演唱、舞蹈任選其一）

2、指定稿件朗讀

復試：

1、自備稿件（詩歌、散文任選其一，3分鐘以內）

2、命題主持（根據指定材料設計主持詞并加以表達，準

備方向：綜藝娛樂、民生新聞，2——3分鐘）

3、專業檢喉

省外考場：

1、才藝展示（演奏、演唱、舞蹈任選其一）

2、指定稿件朗讀

3、自備稿件（詩歌、散文任選其一，3分鐘以內）

4、命題主持（根據指定材料設計主持詞并加以表達，準備方向：

綜藝娛樂、民生新聞，2——3分鐘）

★星海藝校：

1、自我介紹（一分鐘）

2、自備稿件

3、指定稿件

4、即興評述或模擬主持

5、考官提問或才藝展示

6、普通話語音面貌測試

★成都理工大學：播音主持藝術

播音主持藝術（雙語方向）

★大連藝術學院：韓語節目主持和日語節目主持

★黃河科技學院：

一、初試：

1、自我介紹

2、自備散文作品朗讀

二、復試：

1、指定新聞稿件朗讀

2、即興話題評述

第四篇：播音主持專業要求

播音主持專業要求

1、發音、吐字以及用聲等基本功的學習和訓練；

這是成為一名播音員或者主持人所必須具備的基礎功底。播音主持專業講究的是字正腔圓、吐字如珠，首先，要求普通話標準、吐字清晰，聲音要求圓潤；其次，必須結合播音的特點進行練聲，并持之以恒。播音主持專業的老師教導說：“要用心吐字，用愛發聲！”

2、掌握語言技巧并加以運用；

語言技巧是表情達意的手段，主要包括：重音、停連、語氣、節奏四大基本技巧。播音主持專業學生或者愛好者必須天天練習，反復琢磨，才能運用自如。比如說播一篇稿件，如果不能準確地運用語言的技巧，就會讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達的意思。

3、快速并且正確地準備稿件；

分析理解稿件是播音員應具備的能力之一。為了適應新聞時效性強的特點，播音員要能在較短時間迅速地把握文章的主題，明確播報的目的，抓住內容的重點，掌握文章的基調等等，這需要平時堅持練習，并不斷總結經驗，才能準確表達出稿件的內涵。

——北大資源研修學院

第五篇：播音主持專業素質要求

播音主持專業素質要求

一、掌握堅實的專業基礎知識；

1、發音、吐字以及用聲等基本功的學習和訓練；這是成為一名播音員或者主持人所必須具備的基礎功底。播音主持專業講究的是字正腔圓、吐字如珠，首先，要求普通話標準、吐字清晰，聲音要求圓潤；其次，必須結合播音的特點進行練聲，并持之以恒。播音主持專業的老師教導說：“要用心吐字，用愛發聲！”

2、掌握語言技巧并加以運用；語言技巧是表情達意的手段，主要包括：重音、停連、語氣、節奏四大基本技巧。播音主持專業學生或者愛好者必須天天練習，反復琢磨，才能運用自如。比如說播一篇稿件，如果不能準確地運用語言的技巧，就會讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達的意思。

3、快速并且正確地準備稿件；分析理解稿件是播音員應具備的能力之一。為了適應新聞時效性強的特點，播音員要能在較短時間迅速地把握文章的主題，明確播報的目的，抓住內容的重點，掌握文章的基調等等，這需要平時堅持練習，并不斷總結經驗，才能準確表達出稿件的內涵。

二、豐富并拓展自己的知識范圍；

很多人并不了解播音主持專業，對于播音主持行業也存在某些誤解。有的人以為播音員、主持人只需要一個新鮮光艷的外表，普通話標準、聲音好聽就可以了。其實不然。在實際工作中，無論是新聞的播報還是現場節目的主持，主持人普通話標準、聲音好聽這是最基本的要求，更多的，播音主持工作者還需要具備精益求精的工作態度，認真對待稿件的每個字每個詞以及節目里的每一分鐘。在工作之余，他們更是要不斷學習、不斷提高自身知識水平以及業務素質，多用心學習并積累其他專業知識，拓展自己的知識范圍。只有具備這樣認真做事、努力學習的態度，播音主持工作者才能在節目中更好地運用自己的知識、發揮優秀的主持水平，最終達到服務受眾的美好目的。

三、具備良好的道德素養，形成個人主持風格

1、任何行業領域的任何一個職業者，都應該是有道德、有規范的。在實際工作中，要做到遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。播音主持專業更是如此。相比較其他行業，電視行

業領域的要求相對高一些，競爭壓力相對也大一些，正因為如此，一個優秀的播音主持工作者更應該勇于面對一切好的或者壞的輿論聲音，做到不驕不躁不怕困難或打擊。

2、播音員以及主持人若想更大能力地發揮自己的才能，更好地將自己的專業加以運用，很關鍵的一點是要形成自己獨特的個人主持風格。千篇一律的播報、主持風格，只會造成受眾審美疲勞，最后產生厭煩、倦怠的心理。這樣，得不到受眾喜愛的主持人以及該節目，最終只會成為電視行業的失敗品。

四、具有親和力，善于溝通交流及協作

1、很多現場節目的主持，會發生一些突發情況，比如音響設備等突然失效、節目的臨時更變 等等，遇到此類情況的時候需要主持人與現場觀眾進行溝通，避免觀眾產生煩躁情緒；

2、一檔節目的運行由不同的工種共同協作完成，主持人要善于和編導及現場的導演溝通、交流并協作，遇到問題要及時溝通并尋求解決的方法，解決問題。良好的團隊協作能力，可以保證節目進行的暢通無阻；

3、具有親和力的主持人更容易拉近受眾與節目之間的距離，可以促成節目的良好效果。

五、思維清晰，反應敏捷

一場節目的錄制過程時間較長，根據不同的參與人員而定，節目的效果也會不一樣。雖然，主持人在節目前會做相應的準備，包括臺本、臺詞的撰寫，但是實際錄制過程中，有很多的不特定因素，這還是需要主持人現場反應迅速，靈活應對。

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