第一篇：選詞填空中的呼應(yīng)點(diǎn)_2018年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧

選詞填空中的呼應(yīng)點(diǎn)_2018年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧

在公務(wù)員考試行測(cè)考試的言語理解與表達(dá)模塊中，有一類題型叫選詞填空。此類題型的選項(xiàng)會(huì)使用幾個(gè)意思相近的詞匯，讓考生進(jìn)行選擇。這不僅考察了考生對(duì)整句話意思的準(zhǔn)確理解，更考察了考生對(duì)單個(gè)詞語意義的準(zhǔn)確記憶。

很多同學(xué)在做行測(cè)選詞填空題的時(shí)候非常糾結(jié)兩個(gè)選項(xiàng)，總覺得選哪個(gè)都很好，最后就以哪個(gè)通順選哪個(gè)作為了自己的最優(yōu)原則。實(shí)則不然，真正的最優(yōu)選項(xiàng)一定是要看呼應(yīng)點(diǎn)的，所以今天華公公考就通過一些例題帶著大家感受一下，什么是呼應(yīng)點(diǎn)，怎樣選最優(yōu)。

例1：?jiǎn)栴}官員頻頻隨意復(fù)出，不僅________了政府問責(zé)問題官員產(chǎn)生的制度效果，也一再深深刺痛了社會(huì)公眾的敏感神經(jīng)，甚至產(chǎn)生“二次傷害”。那些隱藏于“免職、復(fù)出”背后的權(quán)力之手，或許以為________，當(dāng)初沸沸揚(yáng)揚(yáng)的輿論已經(jīng)冷卻，盡可以隨意操弄。殊不知，公眾其實(shí)并不可能輕易忘卻那些曾經(jīng)灼傷人心、撕裂社會(huì)的惡性事件。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.削弱 今非昔比 B.抵消 時(shí)過境遷

C.扭曲 銷聲匿跡 D.影響 情隨事遷

【解析】這道題第一個(gè)空只能排除C。扭曲和效果搭配不當(dāng)。但從第一個(gè)空無法確定其他哪個(gè)選項(xiàng)更好了，只能看第二空，第二空想表達(dá)的是這個(gè)實(shí)情已經(jīng)過去了，三個(gè)選項(xiàng)均有這個(gè)意思，但最好的是B選項(xiàng)，空后寫了“當(dāng)初沸沸揚(yáng)揚(yáng)……”，那現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過去，涉及時(shí)間的只有B選項(xiàng)“時(shí)過境遷”。這個(gè)題目中的呼應(yīng)點(diǎn)就是“當(dāng)初”這個(gè)詞語，抓住這個(gè)詞，選項(xiàng)就不再糾結(jié)。

例2：一方面扛著“歷史文化名城”的金字招牌________，一方面卻大肆拆除歷史文化街區(qū)進(jìn)行過度商業(yè)開發(fā)；這邊成片的歷史文化街區(qū)在房地產(chǎn)開發(fā)熱潮中淪為廢墟，那邊________、花里胡哨的仿古街道卻不時(shí)拔地而起。

A.大言不慚 驚世駭俗 B.夸夸其談 各式各樣

C.口若懸河 千奇百怪 D.自出自雷 不倫不類

【解析】這個(gè)題目猛地一看是八個(gè)成語，立刻想到成語不認(rèn)識(shí)可怎么辦，實(shí)際并沒有那

么夸張，這幾個(gè)成語的差別還是比較大的，關(guān)鍵是你能不能在題干中找到和一些關(guān)鍵信息，找到空格的呼應(yīng)點(diǎn)，這樣才能幫助你確定選項(xiàng)。第二個(gè)空后面是頓號(hào)，頓號(hào)后面是“花里胡哨”，能與它形成對(duì)應(yīng)的只有“不倫不類”，含貶義色彩。

例3：文藝創(chuàng)作要有骨氣、有個(gè)性、有神采，需要付出艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)。那些叫得響、傳的開、留得住的文藝精品，都是________鑄就的?！跋衽Ｒ粯觿趧?dòng)，像土地一樣奉獻(xiàn)”，這是路遙的座右銘，________在他的墓碑上。

A.嘔心瀝血 鐫刻 B.殫精竭慮 雕刻

C.煞費(fèi)苦心 雕鏤 D.處心積慮 雕琢

【解析】首先第一個(gè)空不能用處心積慮，該詞為貶義詞，這時(shí)候我們就需要找到呼應(yīng)點(diǎn)，來幫我們找正確選項(xiàng)了，最后一個(gè)空格的動(dòng)作應(yīng)搭配“墓碑”，只能用“鐫刻”，故答案選D。

相信大家通過這三個(gè)題目會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有任何一個(gè)題目是通過感覺選出來的，最后的答案一定是要跟呼應(yīng)點(diǎn)相匹配才行。

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考技巧：學(xué)習(xí)前后文關(guān)系、尋找呼應(yīng)點(diǎn)[范文模版]

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考技巧：學(xué)習(xí)前后文關(guān)

系、尋找呼應(yīng)點(diǎn)

邏輯填空題目是行測(cè)中的重點(diǎn)題型，由于材料來源于作者的主觀寫作，用詞主觀性強(qiáng)，所以難度較大，正確率普遍不高。有些同學(xué)在備考中積累了大量詞匯的用法和意義，為之做了充分的準(zhǔn)備，但是由于和材料作者的思路未能一致，所以在做題中也出現(xiàn)了問題。想要解決好這一類題目就需要我們對(duì)于材料作者的寫作思路和意圖有充分的把握。接下來就通過學(xué)習(xí)前后文關(guān)系、尋找呼應(yīng)點(diǎn)來解決這一類問題，提高正確率。

一、解釋關(guān)系尋找呼應(yīng)點(diǎn)

【例1】在許多猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，大人就會(huì)翻開一本書，涂一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩去舔，其用意：讀書是的。

A.顯而易見 快樂 B.毋庸置疑 幸福 C.不言自明 純真 D.不言而喻 甜蜜

【解析】這道題目在材料的后半段出現(xiàn)了兩個(gè)空格，并且在兩個(gè)空格之間出現(xiàn)了冒號(hào)，冒號(hào)一般的作用是解釋說明，即冒號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)于上文的解釋。以冒號(hào)后面的空格作為突破口，讀書是怎樣的，在前文找到“大人就會(huì)翻開一本書”、“涂一點(diǎn)蜂蜜在上面”，蜂蜜可以作為第二空的呼應(yīng)點(diǎn)，和蜂蜜相呼應(yīng)的就應(yīng)該是“甜蜜”，選擇D選項(xiàng)。

二、反對(duì)關(guān)系尋找呼應(yīng)點(diǎn)

【例2】在環(huán)境問題上，我們所面臨的困境不是由于我們，而是我們盡力做了，但卻無法遏制環(huán)境惡化的勢(shì)頭。這是一個(gè)信號(hào)：把魔鬼從瓶子里放出來的人類，已經(jīng)失去把魔鬼再裝回去的能力。

A.無所顧忌 B.無所不為 C.無所事事 D.無所作為

【解析】這道題目是考察考生對(duì)于成語語義的辨析以及語境的把握，在空格的前后出現(xiàn)了“不是”、“而是”，表示和空格和后文“我們盡力做了”形成反對(duì)關(guān)系，應(yīng)填入詞義為沒有做出貢獻(xiàn)或事跡等。A選項(xiàng)無所顧忌，意為在做事情的時(shí)候沒有什么好擔(dān)心和顧忌的，不符合語境;B選項(xiàng)無所不為，意為不管什么事情都做，多用于貶義指做壞事，不符合語境;C

選項(xiàng)無所事事，多用來形容人閑散的狀態(tài)，不符合語境;D選項(xiàng)無所作為，意為在這一領(lǐng)域沒有什么作為和成就，符合材料所描述的語境，選擇D選項(xiàng)。

三、整體文章尋找呼應(yīng)點(diǎn)

【例3】襄陽城西的隆中，群山繽紛，林海茫茫。飛流的瀑布，清澈的泉水在一座高崗的半坡上，茂密的樹叢 ______ 著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。于是，高崗有了草廬好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛燕。于是，草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水______。

A.遮掩 生龍活虎 B.隱藏 虎踞龍盤 C.掩飾 臥虎藏龍 D.掩映 藏臥蛟龍

【解析】這道題目節(jié)選自散文，第一個(gè)空無明顯的標(biāo)志前后文關(guān)系的提示詞，第一個(gè)空可以通過常用搭配來進(jìn)行排除，C選項(xiàng)的掩飾不合適。第二個(gè)空根據(jù)句式，和上文“小小的石洞飛來神仙”呼應(yīng)，考察成語語義，A選項(xiàng)生龍活虎，形容人有精神很活潑，不能用于修飾靜物，用法不對(duì)，予以排除;B選項(xiàng)虎踞龍盤，原指地勢(shì)險(xiǎn)峻后指代形勢(shì)嚴(yán)峻，語義不符合;C選項(xiàng)臥虎藏龍和D選項(xiàng)的藏臥蛟龍?jiān)谝馑忌弦恢?，都可以用在此空中。結(jié)合材料中“襄陽”、“隆中”、“草廬”、“主人”，可知作者想要通過環(huán)境的描寫來進(jìn)行鋪墊，其目的是寫歷史人物諸葛亮，而諸葛亮號(hào)臥龍，D選項(xiàng)藏臥蛟龍都是指龍，符合語境，C選項(xiàng)臥虎藏龍出現(xiàn)了“虎”，和作者寫作的方向不符，予以排除;選擇D選項(xiàng)。

第三篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)選詞填空七大地雷區(qū)

2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)選詞填空七大地雷區(qū)

成語辨析與使用是行測(cè)考試中言語理解與表達(dá)部分的經(jīng)典題型，由于成語數(shù)量多而且日常生活中不常用，因此容易造成考生失分和棄分。如果掌握了一定的方法技巧，成語題完全是可以戰(zhàn)勝的。對(duì)于成語辨析類題目，我們首先要明確公務(wù)員考試中所考查的都是我們常用的成語，不會(huì)是生僻的成語。而考查內(nèi)容則有兩大類型：一類是我們常用的成語中意義相近，容易混淆的;另一類是我們常用成語中容易誤用的。對(duì)于成語，應(yīng)試者可以從兩個(gè)方面把握，一是正確理解常用?？汲烧Z的含義，不要只看字面意思;二是在恰當(dāng)?shù)恼Z境中正確使用成語。誤區(qū)一：望文生義，主觀臆斷

有的成語的含義并不在字面上，而是與其字面意義相左、相反或無關(guān)，使用時(shí)一定要仔細(xì)分析、甄別其內(nèi)涵，考查其與所在語境是否協(xié)調(diào)。如果對(duì)成語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。例如：

(1)雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)匀徊荒苡薪z毫大意。

(2)他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。

辨析：(1)句中，“每況愈下”是指情況愈來愈壞，顯然與題意不符。(2)句中，“差強(qiáng)人意”是指大體上讓人滿意，而并非字面含義：不太讓人滿意。誤區(qū)二：對(duì)象錯(cuò)誤，張冠李戴

有些成語有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用的范圍或誤作他用。例如：

(1)近十年來，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。

(2)在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班女生自編自演了個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。

辨析：(1)句中，“琳瑯滿目”一般是比喻各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)，這里用在“城市‘夜景觀’”上不合適。(2)句中，“繪聲繪色”用來形容描寫敘述生動(dòng)逼真，用于形容“演出”顯然不妥。

誤區(qū)三：褒貶顛倒，感情失當(dāng)

有的成語意思相近，然而感情色彩卻截然不同，這時(shí)就需要根據(jù)語境加以區(qū)別，不可褒貶顛倒，以至于不能確切地表達(dá)出意思和感情。例如：

當(dāng)中國(guó)女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯的時(shí)候，舉國(guó)彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅(jiān)韌和勇氣。

辨析：“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。它是一個(gè)貶義詞，這里誤用做褒義詞了。但有兩種情況應(yīng)注意，一是特定的語境中，為了達(dá)到一定的語境效果，有時(shí)可褒義詞貶用，或貶義詞褒用。二是有些詞可貶可褒，如“標(biāo)新立異”、“登峰造極”、“按部就班”、“左右逢源”、“燈紅酒綠”等。

誤區(qū)四：輕重失度，頭重腳輕

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。例如：

(1)李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。

(2)人世間，對(duì)言必信、行必果的人是贊美的，對(duì)語無倫次、言而無信的人是深惡痛絕的。

辨析：(1)句中，“日理萬機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬件事物，常指君王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個(gè)成語詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病。(2)句中，“語無倫次”指講話或?qū)懳恼骂嵢顾?，沒有條理，對(duì)語無倫次這樣的人用“深惡痛絕”顯然有些重了。誤區(qū)五：功能混亂，搭配不當(dāng)

每個(gè)成語由于自身詞義和詞性的不同，因而在句子中的語法功能也不同。如果對(duì)成語的語法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯(cuò)誤。例如：

(1)包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

(2)某些大學(xué)生的語文水平相當(dāng)?shù)停?jiǎn)直到了被人貽笑大方的程度，甚至影響了大學(xué)生的聲譽(yù)。

辨析：(1)句中，“甕中捉鱉”是個(gè)動(dòng)詞短語，句中把它當(dāng)作名詞短語誤作“成了”的賓語，應(yīng)該為“甕中之鱉”。(2)句中，“貽笑大方”意思是被內(nèi)行人笑話，已經(jīng)包含了被動(dòng)的意義，再和“被”連用就是語意重復(fù)了。

誤區(qū)六：敬謙錯(cuò)位，主客混淆

某些從古代沿用下來的成語已烙下了古代文化的印跡，有的用于自稱(謙稱)，如“雕蟲小技”“敝帚自珍”等;有的則用于稱對(duì)方(敬稱)，如“鼎力相助”、“如坐春風(fēng)”等。如將其混淆，就可能造成誤用。例如：

(1)王廠長(zhǎng)一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

(2)你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。

辨析：(1)句中，“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表粗淺意見，目的是引出別人更好、更成熟的意見，是謙辭，句中誤用作敬辭。(2)句中，“鼎力相助”即大力相助，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用，是敬辭，句中誤用為謙辭。

誤區(qū)七：不合習(xí)慣，違背常規(guī)

成語大多是古代沿用下來的，有著很厚的文化積淀，因此在用法上也往往具有自己約定俗成的使用習(xí)慣，不可隨意改變。比如，有些成語常用于否定句或疑問句中，而很少或不能用于其他句式。例如：

成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練以及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲A球隊(duì)望其項(xiàng)背。

辨析：“望其項(xiàng)背”是指趕得上、比得上，這個(gè)成語必須用于否定句或表示否定意義的反問句中，否則就是錯(cuò)誤的。即使意思符合，一般也不能用于陳述句中，因而這里應(yīng)該為“不能望其項(xiàng)背”。

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第四篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：語素契合法在言語理解邏輯填空中的妙用

給人改變未來的力量

公務(wù)員考試中邏輯填空類題目是很多同學(xué)心頭的痛，往往做題時(shí)間不夠,好不容易排除了兩個(gè)選項(xiàng)，剩下兩個(gè)選項(xiàng)只能靠蒙，而蒙題沒有依據(jù)，便會(huì)與正確選項(xiàng)失之交臂。中公教育專家給大家介紹一種快速好用的猜題方法——語素契合法，借助這個(gè)方法同學(xué)們可以迅速便捷地找出正確答案。

我們先來看下這道真題，借此來分析如何利用語素契合法解題。

【例1】元代的方回，論詩頗有眼力，而對(duì)朱熹的詩卻抬舉過分，事出反常。這里除了有鄉(xiāng)里私心的原因之外，很可能與方“穢德彰聞，依托道學(xué)”的隱曲有關(guān)，文人既心存依附之含，勢(shì)必_______，再如，中國(guó)古代文論的作者，常常自己就兼作家身份，“文章得失寸心知”，發(fā)而為論，時(shí)有取長(zhǎng)補(bǔ)短或_______的隱衷。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.進(jìn)退維谷 才短思塞

B.隨波逐流 博采眾長(zhǎng)

C.進(jìn)退失據(jù) 揚(yáng)長(zhǎng)避短

D.騎虎難下 避實(shí)就虛

【中公解析】：材料中關(guān)鍵點(diǎn)在于“取長(zhǎng)補(bǔ)短”和“或”，因此第二空應(yīng)和“取長(zhǎng)補(bǔ)短”一詞相近，C項(xiàng)與此意相近，且有“長(zhǎng)”、“短”兩個(gè)語素與材料相同，根據(jù)語素契合優(yōu)先選的法則，且第一空“進(jìn)退失據(jù)”代入題干也符合題意，因此選擇C項(xiàng)。

深度分析：這道題的難點(diǎn)在于涉及到了不易理解的內(nèi)容，實(shí)際上“穢德彰聞，依托道學(xué)”這些詞語或句子讀不懂也不會(huì)影響做題。根據(jù)題干“鄉(xiāng)里私心、心存依附”可知，第一空強(qiáng)調(diào)的是前面產(chǎn)生的結(jié)果，四個(gè)選項(xiàng)代入均可，無法排除，但是我們知道這里面強(qiáng)調(diào)的是文人評(píng)論的不客觀;再看第二空，“發(fā)而為論”告訴我們文人的論述存在問題，即取長(zhǎng)補(bǔ)短，由“或者”一詞可知，前后表達(dá)的意思應(yīng)相近，即只關(guān)注優(yōu)勢(shì)忽略劣勢(shì)，只有“揚(yáng)長(zhǎng)避短”符合此意。

按照這樣的思路，我們?cè)賮砜聪旅嬉坏勒骖}。

【例2】微博實(shí)時(shí)，便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài)______。

微博提供“社會(huì)加媒體”平臺(tái)，用戶樂于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。旅游屬于體驗(yàn)型服務(wù)，即時(shí)消費(fèi)型產(chǎn)品，人們?cè)谙M(fèi)前往往會(huì)______別人的評(píng)價(jià)，兩者再次找到契合點(diǎn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.一拍即合 搜索

B.殊途同歸 借鑒

C.不謀而合 參考

D.相輔相成 聽取

【中公解析】：讀完材料，尾句提到“兩者再次找到契合點(diǎn)”，說明前面已經(jīng)有契合的地方，選項(xiàng)A、C都有“合”這一相同語素，且意思與我們分析的一致，優(yōu)先鎖定這兩項(xiàng)，根據(jù)語言習(xí)慣，第二個(gè)空應(yīng)用“參考”與“評(píng)價(jià)”搭配，故正確選項(xiàng)為C。

深度分析：如果大家沒能根據(jù)上面最為簡(jiǎn)潔的思路解題，也

不要緊，中公教育專家詳細(xì)來分析這道題。首先提出微博與旅游的狀態(tài)有一致的地方，接著詳細(xì)解釋微博的特點(diǎn)、旅游的特征，再次說明二者是契合的。第一空應(yīng)填與“契合”一詞一致的詞語，從語義上分析，四個(gè)選項(xiàng)不好選，只有D項(xiàng)相輔相成(兩件事物互相配合，互相扶助，缺一不可)與“契合”的意思不符，其它選項(xiàng)無法輕松排除，但是大家再來看選項(xiàng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，A、C項(xiàng)都有一個(gè)“合”字與材料的“契合”匹配，后面就容易選擇了。

因此，這道題的關(guān)鍵是要能找到這樣一個(gè)“契合點(diǎn)”，利用語素契合優(yōu)先選的法則做題，輕松找到答案。

根據(jù)例題的講解，我們來一次實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

【例3】這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是_____的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為逸聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報(bào)章之中，資料的極端______，成為社會(huì)史研究者和愛好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.街談巷議 晦澀 B.耳熟能詳 隱秘

C.司空見慣 分散 D.婦孺皆知 匱乏

【例4】老莊固古今天下第一等聰明人，道德經(jīng)五千言亦世界第一等聰明哲學(xué)。然聰明至此，已近老滑奸巨之哲學(xué)，不為天下先則永遠(yuǎn)打不倒，蓋老滑巨奸之哲學(xué)無疑。蓋中國(guó)人之聰明達(dá)到極頂處，轉(zhuǎn)而見出_________，及退而守愚藏拙以全其身。又因聰明絕頂，看破一切，知“為”與“不為”無別，與其_________，何如不為以養(yǎng)吾生。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.強(qiáng)弩之末 為而無效 B.強(qiáng)弩之末 苦心孤詣

C.聰明之害 苦心孤詣 D.聰明之害 為而無效

答案確定了嗎?下面我們看一下利用上述方法是如何快速鎖定正確答案的。

例3【中公解析】語意分析找到材料關(guān)鍵點(diǎn)“散見于...”，C項(xiàng)第二空的“分散”與其契合，第一空代入題干合適，因此

選擇C項(xiàng)。

例4【中公解析】此題的關(guān)鍵點(diǎn)，第一空與前文的“聰明”一詞契合，第二空與后文的“不為”契合，綜合起來選擇D項(xiàng)。

看解析會(huì)發(fā)現(xiàn)上述兩道練習(xí)題的解題方法非常簡(jiǎn)潔，但很多同學(xué)覺得考試時(shí)間那么短，一分鐘怎么能讀完那么長(zhǎng)的句子，怎么能找到相對(duì)應(yīng)的語素，這種想法完全低估了我們已有的語言天賦。有效利用我們已有的天賦來理解語意，這是完全可以做到的。在平時(shí)練習(xí)的過程中掌握語素契合法，建立相同語素的敏感性，便可以做到快速猜題。

以上是對(duì)邏輯填空題目中快速猜題方法——語素契合法的分析。同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備邏輯填空的過程中還要夯實(shí)基礎(chǔ)，牢固掌握邏輯填空題的基本做題方法，即語境分析和詞語辨析。中公教育專家希望同學(xué)們積極備考，有效復(fù)習(xí)，順利考試!

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第五篇：國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：享受國(guó)考，舞動(dòng)行測(cè)

行測(cè)答題技巧：國(guó)家公務(wù)員考試是一個(gè)大舞臺(tái)，眾多的舞者爭(zhēng)先走上這個(gè)舞臺(tái)，然而真正能登上這個(gè)舞臺(tái)，笑著舞動(dòng)的，必是不俗之人。這個(gè)不俗之人，指的不是天生的富二代、官二代、算命先生認(rèn)定的生來命格就好的人，而是真正的臺(tái)下用了十年功，最終能在這個(gè)舞臺(tái)華麗表演的人。

那么你是這樣的人嗎，你想成為這樣的人嗎?!那么與中公教育研究與輔導(dǎo)專家一起來享受國(guó)考，舞動(dòng)行測(cè)。

無論是真正的舞臺(tái)，還是國(guó)考這個(gè)大舞臺(tái)，我們都要享受它。任何一個(gè)成功的舞者，在臺(tái)下準(zhǔn)備之時(shí)，都是興奮的，欣喜地一心感受這個(gè)舞臺(tái)，享受在舞臺(tái)上飛馳旋轉(zhuǎn)的感覺。作為國(guó)考的舞者，我們更要這樣，準(zhǔn)備國(guó)考時(shí)，要迸發(fā)著對(duì)舞臺(tái)的渴望和向往，那種能夠登上舞臺(tái)的炙熱的目光，是你成功的助力和心氣。可以幫助你成功登上舞臺(tái)的道具有兩個(gè)，一個(gè)是行測(cè)，一個(gè)是申論。本篇文章里，我們首先舞動(dòng)行測(cè)，下篇舞動(dòng)申論。

行測(cè)這個(gè)道具，一定要利用好，達(dá)到道具與人的物我合一。

那么，首先我們要了解行測(cè)。要想把行測(cè)利用好，讓它幫助你，需要很多東西。這些東西有天賦、有積累，有技巧。天賦和積累在你大學(xué)畢業(yè)之前也就完成了，積累到什么程度可能就是一個(gè)高度了。技巧是要在不斷的練習(xí)和準(zhǔn)備中獲得的，現(xiàn)在中公教育研究與輔導(dǎo)專家和大家談?wù)勀軌蚴剐袦y(cè)發(fā)揮最大作用的方法。

1、時(shí)間利用：這里包括考試前的時(shí)間利用，以及考試中的時(shí)間利用，和最終登上舞臺(tái)的時(shí)間利用。

考試前：以為國(guó)考還遙遠(yuǎn)，其實(shí)眨眼之間，考前兩月才準(zhǔn)備，心情如熱鍋螞蟻。究其原因才知道，都是臨陣磨槍惹的禍。想拿高分，提前半年準(zhǔn)備，才是真。

考試中：時(shí)間分配最糾結(jié)，平時(shí)練習(xí)有規(guī)律，試卷參考時(shí)間不虛設(shè)，參考價(jià)值 為最高，個(gè)人喜好為輔助。

考試后：面試緊隨其后，切勿放松大意，同學(xué)朋友輔導(dǎo)老師幫助你，時(shí)刻練習(xí)很必要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)定成敗。

2、真題利用：真題價(jià)值高又高，利用不好分難高。做題之前有計(jì)劃，提分助力有希望。省考國(guó)考齊搜集，各個(gè)真題為標(biāo)榜。11年之前為習(xí)題，11年之后用心做，考前半月為最佳。

3、技巧掌握：行測(cè)高分有技巧，裸考幾乎全失敗，部分題目考秒殺，一些題目看方法，方法助你答案為最佳，二選一不盲目，考試出來不后悔。

4、自己作用：心態(tài)不急收獲多，堅(jiān)持樂觀很重要，一心一意為國(guó)考，三心二意不可取。其實(shí)想把行測(cè)做好簡(jiǎn)單也復(fù)雜，關(guān)鍵看各位考生如何看待，如何準(zhǔn)備。為何叫舞動(dòng)行測(cè)，是希望各位考生準(zhǔn)備行測(cè)時(shí)，不要痛苦不堪，要把它當(dāng)成人生的一次展示，當(dāng)成是你大放異彩的得力助手，當(dāng)成是你的左膀右臂，足矣!

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