第一篇：2018希望之星各板塊內容

看圖說話

一、單一物品或景色圖、有開頭： Whooo…Look at this picture!It’s good/ cool/nice, yeah? Let me show you!

2、有介紹： there be 來介紹物品或場景，用It is /或they are 來描述物品或場景。用進行時等來描述物品或場景的行為動作。

3、有拓展或升華： 結合自身的體驗對物品或場景表達喜好等觀點。用I like… I don’t like….4、有互動： 用do you think so? Do you like….?等語言互動。

5、有結束語： 一般用以上互動性語言或干脆的thank you very much 等結束演講。

二、有故事類場景圖、場景的時間。

2、場景的天氣。

3、場景是在哪里?

三、有故事類角色圖、圖片中有什么？（人還是物）

2、他們的特征是怎樣？（數量，高矮，胖瘦，顏色、形狀、大小，穿著或位置等）

3、他們在干什么？（行為或動作）可以拓展想象一下動作或行為的影響或結果，累了、渴了、餓了、感覺好或者壞。

四、適度拓展

最好能聯系實際說說自己的喜好、感受、或者介紹自己的某次經歷。拓展可以為演講加分。比如說到運動時，可以分享一次自己喜歡的運動，或者一次經歷。

五、重難點突破

演講中最忌諱的是明顯的語法錯誤，注意如下 1、There be 結構中there is /there are 混用。

2、名詞單復數混淆。

3、主語和謂語保持一致。

4、運用正確的方位介詞，in、on、at、under、in front of、behind、next to等

5、時態運用： 描述圖片用一般現在時或現在進行時。拓展句子用過去式或將來時

It is a sunny afternoon , the sky is blue and the clouds are beautiful.Some butterflies are flying in the sky.The school is over.The students are saying goodbye to their teacher.A boy and a girl are going across the street.Do you know when you can go across the street.I will tell you.We can cross the street only when the traffic lights are green.We should follow the rules to keep ourselves safe!

即興演講的五大類主題

一 人物描述類

1.Could you describe the teacher you like /dislike?.Could you tell us the person that impress you most? 3.Could you tell us a very famous person?

4.Could you describe a person who is good at cooking? 5.Are there any funny person around you?

二 方法建議類

1.Could you tell us healthy ways to lose weight? 2.Could you share with us how to learn English well? 3.Could you give some advice to your friends who don’t like to eat junk food? 4.Do you think Internet friends are real friends? 5.Do you think computer games is bad for student’s study?

三 觀點表達類

1.Do you like or dislike keeping pets?

2.Do you like reading? Say something about your favorite book? 3.Could you tell us one subject that you dislike? 4.Do you think watching TV is bad for your study ? 5.What do you think of being late?

四 事件描述類

1.Have you ever been to a party before? What kind of party do you like best? 2.Can you describe your mother/father’s job?

3.Could you tell us an interesting story that you have read before? 4.What do you usually do for your mom on Mother’s day?

5.Could you tell us your favorite toy when you were a little kid? 6.Could you introduce your bedroom to us?

五 假設類

1.If your friend suddenly cried, what would you do?

2.If you have 500 million dollars? What do you want to buy? 3.If you have the chance of being the principle of a school, what would you do? 4.If you get lost in a city, what would you do?

5.If you have a chance to travel to another country, which country do you want to go?

給詞編故事

即興問答 20.where will you go when you are sleeping? 21.How many arms do you have? 22.Where is your face?

23.What can you do with your mouth? 24.What color is your dress? 25.Can you sing a song for me? 26.Which season is warm? 27.What do you like to eat? 28.What sport do you like? 29.What do you do on Sunday?

30.How many people are there in your family? 31.How many eyes does the monkey have? 32.Where can you see fish? 33.Where are your eyes? 34.Where can you see animals? 35.How many ears do you have? 36.Where can you buy hamburgers? 37.What is on your head? 38.Which season is cold? 39.What color are your trousers? 40.Where can you swim?

41.Which animal do you like more? A cat or a dog? 42.Which season do you like? 43.What animals dont have legs? 44.What day after Monday? 45.What fruit is red? 46.What day is tomorrow? 47.Which is your favorite animal？

48.Who are your parents? 49.What lesson do you like? 50.Who was in the hospital? 51.What are you eating?

52.Where can you buy chocolate?

53.How many eyes does your snowman have? 54.How many hands do you have? 55.What do you have for breakfast? 56.What do you like in Winter? 57.Which sport do you like in winter? 58.How many mouths do you have? 59.What do you like? 60.Who is cleverer? 61.What is your father? 62.What can you see in spring?

小高組（小學4---6年級）

1.假如我有超能力。。If I could have any superpower …

2.如果我有三個愿望If I had three wishes … 3.假如植物能說話，他們會聊什么呢… I f all kinds of plants could talk, they would say…

4.寵物是我們的好朋友Pets are just as good as friends 5.教室里的行為規則The rules in our classroom 6.朋友能幫助我My friends can help me 《希望之星英語風采大賽演講稿》☆初賽演講稿 第1篇:

My Dreams Ladies and Gentlemen ，Good afternoon!I’m very glad to stand here and give you a short speech.Today,my topic is “youth”.I hope you will like it.I want to be a teacher when I listen to my teacher carefully.I think I can be a teacher when I grow up.I can help many students learn things well.I can play with my students, too.So we are good friends.I want to be a doctor when I see many doctors save their patients.To be a doctor is really great.I think I can be a doctor when I grow up.Then I can help many people out of danger.I will be the happiest girl in the world.I want to be a reporter when I watch TV every evening.We can get lots of important information from them.They make the world smaller and also make us happy.I would like to be a reporter when I grow up.And I can learn a lot about China and the other countries around the world.I can meet many superstars as well.I have lots of dreams.I think my dreams can come true one day, because there’s an old saying “where there is a will,there is a way 《希望之星英語風采大賽演講稿》☆初中比賽演講稿 第2篇: I Love English Ladies and Gentlemen Good afternoon!I’m very glad to stand here and give you a short speech.Today,my topic is “I Love English”.I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English school.There, I played games and sang English songs with other children.Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.Everyday, I read English following the tapes.Sometimes, I watch English cartoons.On the weekend, I often go to the English corner.By talking with different people there, I have made more and more friends as well as improved my oralEnglish.I hope I can travel around the world someday.I want to go to America to visit Washington Monument, because the president Washington is my idol.Of course, I want to go to London,too.Because England is the place that English language developed.If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy.I hope I can speak English with everyone in the world.I'll introduce China tothem, such as the Great Wall, the Forbidden City and Anshan.I know, Rome was not built in a day.I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.If you want to be loved, you should learn to love and be lovable.So I believe as I love English everyday , it will love me too.《希望之星英語風采大賽演講稿》☆初中比賽演講稿 第3篇: Where There is Life, There is Music Ladies and Gentlemen ，Good afternoon!I’m very glad to stand here and give you a short speech.Today,my topic is “Where There is Life, There is Music”.What is music, no one can explain.Just imagine for a moment that you are sitting in a magnificent concert hall.The conductor waves his shiny baton with a graceful swing through the air.A beautiful melody floats slowly around you.You sit quietly with your eyes shut, your heart open.The delicate vibratos of the violins carry you to a mood of heavenly bliss.An airy solo of the flute draws you to the imagination, the notes flow like some jumping swallows dancing and singing calling for the coming of Spring.I like music from my childhood.My father often says when I was a baby I would never go to sleep without soft, beautiful lullabies crooning around my ears.Now music is a part of my life.When I feel tired, disappointed or in low spirits, I usually turn to music.Music, nothing but only music can have so wonderful an effect on my heart, on my pond of feeling.Music comes with us.Where there is life, there is music.Where there is music, there is hope.It lies in everyday life, in everyone’s life, in everything we see, in everything we hear--in the rhythm of the sea, in the whisper of a gentle wind, in the melody of a bird’s singing, in the harmony of village chimes.You can hear music wherever you may go.A man who doesn’t know music will lose half the world.A nation that pays little or no attention to music will be a sad nation.A world without music would be the one for the dead and devils.So dear friends, let’s open our arms to embrace music and enjoy it throughout our lives.Love music and love life.

第二篇：希望之星

希望之星英語演講稿 第一環節：

自我介紹：

Good afternoon!Every body!My name is Shi Yuhang.I come from a beautiful city, Huainan.Today, I am an ambassador.My ambassador manifesto is: Anhui, a charming place, a fly place, a friendly province, a open province.Welcome to Anhui!Then, let me sing a song for you.This song’s name is you and me: You and Me, heart joined heart，,We are family.Travel one dream,，thousand miles,，Meeting in Anhui.Come together;Put your hand in mine.You and Me, from one world, we are family.大家下午好！我的名字是石宇杭。我來自一個美麗的城市，淮南。今天，我是一個大使。我的大使宣言是：安徽，一個迷人的省，一個騰飛的省，一個友好的省，一個開放的省。安徽歡迎你！然后，讓我為你唱一首歌。這首歌的名字是我和你，心與心，我們是一家人。為夢想，千里行，相聚在安徽。走到一起；把你的手給我。你和我，來自一個世界，我們是一家人。

第二環節：

簡單通用介紹：

Hello, every body.I come from a charming city, Huainan.Now, let me have a brief introduction about Huainan.1.美食

It cannot be denied that there are many delicious foods in Huainan.But when mention cates or special food, the first thought of my mind is tofu and Huainan beef soup.Now I want to have a brief introduction about the two kinds of food.Tofu, I think when I mention it, many people may laugh at me.Is it a cate? I can see it everywhere.It’s so common.But I can be sure to tell you, in Huainan, tofu is not just a simple ingredient, but also a kind of culture.If you come to my hometown, I will show you a tofu feast.At present, Huainan tofu products have as many as dozens of species, more than 30 kinds of cooking methods, and it can make more than 400 kinds of dishes.Huainan tofu is like a treasure, just like jade board.Huainan beef soup is also a famous specialty.The material are exquisite, it must take the cattle of Huai River as raw material and using the ox bone to boil soup.And it only uses homemade butter to made red oil.Ah, the beet soup looks fine and tastes good.It is so delicious!I just want to say, welcome to my hometown, I’ll show you a food you a foot feast!

不可否認的是，有許多美味的食品在淮南。但是當提到美食或特別的食物，第一個想到我的心是豆腐和淮南牛肉湯。現在我要介紹兩種食物。

豆腐，我想當我提到它，許多人可能會笑我。它是美食嗎？我到處可以看到它。這是司空

見慣的。但我可以肯定的告訴你，在淮南，豆腐不僅僅是一個簡單的成分，但也是一種文化。如果你來我的家鄉，我會給你一個豆腐宴。目前，淮南豆腐產品多達幾十個品種，30多種烹調方法，它可以使超過400種的菜。淮南豆腐就像一個寶藏，就像玉板。淮南牛肉湯也是一個著名的美食。材料是精美的，它必須以淮河牛為原料，用牛骨熬湯。它只使用自制的紅油。啊，湯看起來很好，味道很好。味道非常好。我只想說，歡迎來到我的家鄉，我會給你一個食品的盛宴！

2.特產：

Huainan is a beautiful and rich city.It has different kinds of products.I’ll introduce you some of them.in Huainan, tofu is not just a simple ingredient, but also a kind of culture.If you come to my hometown, I will show you a tofu feast.At present, Huainan tofu products have as many as dozens of species, more than 30 kinds of cooking methods, and it can make more than 400 kinds of dishes.Huainan tofu is like a treasure, just like jade board.If you come to my hometown, I will show you a tofu feast.The other specialty of Huainan is purple gold inkstone of bagongshan.Using bagongshan stone to make inkstone began in han dynasty and thrived in tang dynasty, because of years of violence and war, this area gradually changed into the wild.After various dynasties, the inkstone is almost extinct.It represents the confluence of the culture of chu and han, appearing to be more precious.3.名校：

In my opinion, the most representive university of Huainan is anhui university of science and technology(安理工)，although it is just a college of the second rank.The university was founded in 1945, covers an area of 1400 mu with three campuses.So why I said it is the most representive?

First, the most famous major is blasting, which can reach the top ten of the national university in this major.It has close contacted with our local resources.Huainan is rich in coal, coal-mining is also a hot industrg.And blasting is a necessary part in coal-mining.Second, I don’t want to say that, but most of the students in this university is local residents.It supplies more and more outstanding graduates to local coal-mining, decreasing the probability of the coal accidents, we have to thank it deeply.There are also many other colleges in Huainan, for example, Huainan normal university(淮師院)，huainan union university(淮南聯大).but I think we should have a long-term sight, to build more high level universities, and cultivate more talents to contribute to our hometown.4.歷史：

I come from a beautiful city named Huainan ,Which is located in the north of Anhui as Province as an important center city Huainan is a young city, built in 1952 with an area of 259,6square kilometers and the population of 2,425,000.In Xia and Shang Dynasty,Huainan is part of “Huai Yi”.in the following years ,it had different names and

belonged to different counties.it is until the March of 1949,The people’s Republic of China decided to set up the Huainan City.And in January,1977,Fengtaibecame part ofHuainan.in july ,2004,孔店鄉、三和鄉and the othe five towns were included in Huainan City.From then on,Huainan has become the city ,it administers 5 districts and 1 county.As the city which has the most areas in Anhui Province, it has the local legislative power and it is a very beautiful city..5.名人：

I come from a beautiful city named Huainan,which is located in the north of Anhui Province as an important center city.Although Huainan is a young city,there are a lot of famous people from here.perhaps you know Liu An,in the Westem Han Dynasty ,he is very famous as the king of Huainan.He is the inventor of tofu ,and the author of “Huainanzi”,leaving us a lot of things.周濤，as we all know,she is a famous hosted in cctv.She is so charming and elegant She has hosted Spring Festival Gala many times successfully.And we strongly believe there will be more and more famous people in Huainan in the future.6文化：

I come from a beautiful city named Huainan, which is located in the north of Anhui province as an important center city.And We have a variety of cultural events, just like the Huagudeng and Chinese Beancurd Cultural Festival.Huagudeng is known as “Oriental ballet”,which is popular in the Huaihe Valley in Anhui province.Dancing is the main content of the comprehensive art form,it’s music is from folk song.it is the mixture of songs , dances and operas it attracts lots of people because of its unique style.7民俗：跟文化部分差不多

8景點：

Huainan is not only an important energy city but also a beautiful city with long history.If you come to my hometown Huaninan, you will fall in love with it at once.Let me show you around it.The next tourist Bagongshan Forest Park, it’s not only a famous national forest park,it’s not only a famous national forest park,but a geology park.The ancient famous national forest park,but a geology park.The ancient famous war 淝水之戰took place here about 1,600 years ago.All famous national forest park, but a geology park.The ancient

Famous war 淝水之戰took place here abut 1,600 years ago.All kinds of trees and plants, clean air ,lovely animals and birds, clear streams ,magical legends, attract lots of tourists from home and abroad.There.are so many attractive tourist spots in Huainan.I haven’t enough time to introduce them one by one.You”d better come to visit it in your own eyes.Come on, come to my hometown Huainan,you”ll be our distinguished guest.

第三篇：希望之星

The nicer personality you have, the better your life will

be

Hi everyone.I’m Julia.Today I want to talk about an original word——personality.Last year, people created many new words, like gelivable and jiong.These words are sometimes strange, but they’re also funny.They are used by many TV shows and newspapers.There is a word that I am interested in——personality.People translate it into 人品.It is so popular to say this word.For example, if you ask your mother for fifty Yuan as pocket money;but she gives you a hundred Yuan, then you might say“See, I have a good personality!”But do you know what the meaning of personality is?

Personality doesn’t mean what you look like or what people think of you.It depends on your heart.Every detail in your life will show your personality.Personality is one of the most important parts of a person’s life.I have read a story;it shows how personality changes a person’s life.There was a rich man, he had a lot of money, but he had a very poor personality.After a long time, no one liked making friend with him.And soon, the Christmas came;three goats came to his house and told him what his future will be.After he saw this, he felt scared and decided to improve his personality to change his life.He tried to help poor people with his money and became kind-hearted.To his surprise, he found that his friends accepted him and he began to live a new life.Now you see how important personality is.So please use your ability to build a nicer personality.Look, a better life is waiting for your smile.

第四篇：關于各板塊說課內容、常見問題及應對策略

關于各板塊說課內容、常見問題及應對策略

（一）說教材

1、要點：

（1）授課內容

（2）在教材中的地位和作用

（3）說教學目標、重點、難點

2、常見問題：

（1）曲解編者意圖；

（2）對文本主旨理解牽強附會；

（3）對授課內容的地位和作用認識模糊；

3、應對策略：

（1）說清楚教材內容與呈現方式的特點

（2）說清楚所教內容與前后知識的聯系

（3）說清楚學情

（4）說清楚所教內容的三維目標、重點、難點

案例1：《觀潮》

教參簡說：“八月十八潮，壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

課文結構清楚，層次分明。在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特，使人讀后不禁發出由衷的贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”！

課文的第3、4自然段是全文的重點部分，描寫了潮來時的壯觀景象。寫聲音，從“悶雷滾動”到“山崩地裂”；寫景象，從“一條白線”到萬馬奔騰……其生動優美、富有感染力的語言把錢塘江大潮描繪得有聲有色、氣勢非凡，使我們眼前仿佛浮現出大潮的畫面，感受到大潮的響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。讀來使人如臨其境，如聞其聲，如見其景，深受震撼。

教材中配了兩幅緊扣課文內容的圖片。第一幅圖片，展現在我們眼前的是“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”，海塘大堤上“人山人海”，水面上的那條白線正向我們移來；第二幅圖片，則是另一番態勢，我們看到的是“兩丈多高的水墻”浩浩蕩蕩飛奔而來的壯觀景象。這兩幅圖片為學生深入領會課文內容提供了憑借。

選編這篇課文的目的，一是使學生通過閱讀感受錢塘潮之“奇”，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感；二是引導學生一邊讀書一邊想象畫面，并通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。

本文的教學重點是引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀，教學難點是體會課文中的有關語句，想象課文描繪的大潮景象。【說課設計】：

1、說教材

《觀潮》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養留心周圍事物習慣的好教材。

選編這篇課文的目的，一是使學生通過閱讀感受錢塘潮之“奇”，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感；二是引導學生一邊讀書一邊想象畫面，并通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。

2、說學情

四年級的學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于與人交流，但他們的生活經驗畢竟有限，對文中描繪的錢塘江大潮的雄偉景象，僅憑想象難以深刻感受，需教師提供直觀的圖象幫助理解。依據課程標準和教材的要求，結合學生的閱讀理解能力，確定目標如下：

3、教學目標

1認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現、昂首東望、風平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復”等詞語。

2有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。

3邊讀書邊想象畫面，能聯系上下文或結合生活實際體會詞句的含義。

4感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。

4、教學重點：引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀，5、教學難點：體會課文中的有關語句，想象課文描繪的大潮景象。

案例2：山霧

（1）說教材：《山霧》是西師版課標教教材二上課文第二課，是一篇文字清新，語言優美的兒童散文。課文用擬人的手法，以充滿童趣的語言把山霧在清晨由山下漸漸升騰，并在山林中彌漫以及太陽出來以后，變成露珠的整個過程生動、活潑地展現出來、讓學生了解山霧的特點，感受大自然的美麗，激發學生熱愛大自然的感情。

這篇課文的目的一是識字寫字；二是學習朗讀，在讀中感受閱讀的樂趣，在讀中感受大自然的美。

（2）說學情：二年級的學生識字不多，閱讀習慣尚未養成，有一定的閱讀困難，對大自然的美感悟能力差，需直觀的、形象的教學手段幫助閱讀理解。根據課程標準、教材內容和學生實際，制定以下教學目標：

（3）說教學目標：

1、助拼音認識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、聯系生活實際，把課文內容與想象結合起來，了解和感受山霧頑皮、可愛、神奇的特點，產生對大自然的喜愛之情。

（4）教學重點：會認12個生字，會寫8個字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

（5）教學難點：了解和感受山霧頑皮、可愛、神奇的特點，產生對大自然的喜愛之情。

說教材這一塊值得注意的幾個問題：

1、要依“標”扣“本”，不要脫離教材。

2、要正確理解文本主旨，不要牽強附會。

讓我們來再看一組學生對文本主人公的解讀與評價：《狐貍和烏鴉》──“狐貍很聰明！你看，它為了得到肉，很會動腦子”；《秦兵馬俑》──“我覺得應該感謝秦始皇。如果秦始皇不為自己建造陵墓，就不會留下舉世無雙的兵馬俑了”；《虎門銷煙》──“林則徐沒有環保意識！幾百萬斤煙渣沖入大海會造成多么嚴重的污染！石灰沖入大海，對大海動植物的危害更大！”這些脫離文本主旨，游離文本語境天馬行空式的“獨特體驗”，是對文本的誤解，它不僅嚴重偏離、曲解了課文原意和科學本質，而且還出現了價值觀的偏離，從根本上扭曲了教學的方向和實質。雖然一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，但哈姆雷特決不會變成彼拉多。因此，教師既要激勵學生進行多元體驗和多元理解，又要引導學生尊重人文主旨并追求共通見解，正確處理一元標準要求與多元解釋、個性解讀與文本原旨領會、獨特認識與共性認識、多元文化與普遍價值的關系。這才是新課程理念的真正要求。

3、要恰當制定教學目標，不要拔高降低。

無論是一篇課文的還是某一課時的教學目標，都應該是符合年段目標的，三個維度整合的，簡而明的。

（1）要把握住閱讀教學目標的階段性。

低年級：培養閱讀興趣；在閱讀中識字、學詞；通過朗讀和借助圖畫閱讀，了解重點詞句的意思；積累好詞佳句。

中年級：加強朗讀，練習默讀；學習用多種方法理解詞、句、段；初步把握主要內容，體會思想感情；體會詞句的表達效果，初步了解一些表達方法；學習略讀，粗知大意；養成讀書看報的習慣。

高年級：進一步提高閱讀的速度與質量，能體會詞句含義、感情色彩和表達效果；揣摩文章的敘述順序，初步領悟基本的表達方法；學習不同文體文章的閱讀；學習瀏覽，能根據需要搜集和處理信息。

（2）要體現目標的三個維度，更要突出語文能力。

崔巒老師在貴陽舉行的第五屆閱讀觀摩研討會上說：小學語文要唱好“八字經”：識（識字）、書（寫字）、讀（閱讀）、記（積累）、說（口語交際）、寫（習作）、法（學習方法）、習（學習習慣）。要強化語言學習，落實能力、方法、習慣的培養。

（3）要提出“三維”整合的、簡而明的教學目標。

備課時對教學要達到的目標進行整體思考，既要明確“三維”目標的達成度，又要確定實現目標的方法、手段、策略，而后用簡明的、條分縷析的、策略與目標相聯系的語言加以描述。如，中年級的《荷花》一課，可以提出如下教學目標：（1）識字學詞，讀準生字的字音，了解詞義，正確書寫字詞。（2）有感情地朗讀課文，在讀中體會作者的情感，用朗讀表達對荷花喜愛的感情。（3）從感悟作家筆下荷花的特點中，了解抓住特點、展開想象的寫法。案例3 《亡羊補牢》

說教材

《亡羊補牢》這篇課文是小學語文第五冊第四單元的課文，這是一篇安排在《揠苗助長》之后的一則寓言故事。

安排本課教材的意圖在于讓學生通過讀課文，體會寓意包含的深刻道理，拘于本課教材的安排別巨匠心。根據中年級兒童的心理及素質的要求。我把通過引導學生讀懂課文，體會寓意作為本課時教學的重難點。

立足教材的特點及新大綱的精神和學生實際，確定如下目標：

1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，提高學生的朗讀能力。

2、能用自己的話講述這則寓言故事。

3、把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊涵的道理，懂得做錯了事就及時改正。

4、通過分小組合作的學習，培養學生交際合作的能力，形成集體主義責任感和榮譽感。案例4：《十里長街送總理》 說教材

這是一篇講讀課文，課文真實，具體地敘述了1976年1月首都人民群眾聚集長安街向周總理告別的感人情景。第二課時要學的第二、三段是課文抒發感情的焦點。因此，本課的教學目標定位在以下方面：

1、讀中體會人民群眾懷念、愛戴總理的思想感情，并體會隨著時間遷移這種感情的升級；

2、通過讀表現這種思想感情；

3、抓“不約而同”、“慈祥”的教學，通過各種手段加深對這兩個詞的理解，并為第三課時這兩個詞的造句作鋪墊。

（二）說教法

1、要點：

（1）采用什么教法

（2）教法分析

（3）確定某種教法的理由（由教學內容及學生客觀現狀分析）。

2、常見問題：

（1）生搬硬套，穿靴戴冒

（2）濫用教法，不講實效

（3）堆砌術語，云里霧里

3、應對策略：

（1）據教材內容、教學環境、教學條件、學生年齡等特點選擇較法；“教的法子要根據學的法子。”（陶行知）做到：因文而異，因需而設，以學定教，順學而導。

（2）說清楚教法的選擇和為什么選擇這種教法；

（3）說清楚為什么要運用這種教法的理論和實踐依據。

常見的小學語文教學方法或模式：

1．以培養自學能力為核心的“學、導、練”教學模式；

2．以情境體驗為核心、以訓練朗讀為重點的“導讀、練讀、評讀、賞讀”教學模式；

3．以方法指導為核心的“方法滲透、領悟、小結、運用”教學模式；

4．以獲取信息、積累語言為核心的略讀課、自主閱讀課教學模式；

5．以體驗、探究為核心的“綜合性學習”教學模式。

（三）說學法

1、要點：

（1）說明學法指導及理由

（2）掌握何種學習方法

（3）促進有效學習的措施

2、常見問題：

（1）忽視教學內容及特點和學生認知能力的聯系；

（2）濫用學法，不求實效；

（3）教法與學法割裂

3、應對策略：

（1）以學定教，順學而導

（2）說清楚教學中指導學生掌握何種學習方法；

（3）說清楚準備創設何種教學環境和條件來促進學生的有效學習。

案例1：《春天的雨點》

《春天的雨點》是義務教材第八冊第四單元的一篇寫人記敘文 教法：以讀代講法，讀寫結合，舉一反三等方法。

學法：指導學生學會在自學基礎上發現問題一提出問題一思考、討論問題一解決問題的學習方法。以及帶題求解自學法(談談、劃劃、議議、讀讀)。

案例2：《十里長街送總理》

在語文教學中，要講究訓練的科學性，體現訓練的層次性。我設計以讀為突破口開展訓練。如何讀好，讀出感情，如何激發全體同學讀的積極性，是本文教學成功的關鍵。為了讀好，我采用了以下手段：

1、通過電教手段，創設情境，把學生帶到當年萬人淚下的十里長街；

2、品味重點詞語，加深對課文的理解，主要是讓學生品味“不約而同”、“牽動”這兩個詞的意思，并注意教學方法的變化。組織學生從意思、表現、程度等方面討論不約而同的意思；引導學生想象“如果你當時在場，想說些什么？”從而懂得“牽動”這一詞語的豐富內涵；

3、加強讀的具體指導，我們不贊成純技巧的朗讀指導，但是我們認為建立在文章內容基礎上的朗讀技巧的指導還是必要的。注意讀的層次變化，從自由讀到指名讀，加強讀的評價，再齊讀，再指導。在反復朗讀中，引導感悟，激發情感。

加強學法指導。教學的目的，不僅要使學生學會，而且要引導學生會學。通過圈劃，讓學生理清文章思路；通過讀，體會文章的思想內容，表現文章的思想感情；通過刪、換詞句加強比較朗讀，促進體悟；引導學生歸納一段的學法，造成遷移。

案例3：《月光曲》

為了調動學生學習的熱情，把語文學習的過程真正變成促進學生主動發展的過程，把語文課堂變成學生能力發展的訓練場，我認真地分析、研究，根據教材的特點，結合學生的實際認知水平及能力，有機地把演示法、情境教學法、倒敘教學法、以讀促講、讀中感悟等多種教學方法相糅合，展開了本課的教學。

針對高年級語文教學要注重學法指導的要求，我指導學生采用課前預習法、課堂質疑問難法、合作學習法、課后延伸法、讓學生在讀、思、評、議、悟的過程中學習課文。案例4《科利亞的木匣》

說教法

我們強調一堂好的語言課應面向全體學生，充分體現學生的主體性，變被動接受為主動參與、主動獲取。因為這是一篇精讀課文，精讀課文的教學，要注意發揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過老師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。

說學法

根據以上教學方法，學生可采用“問一問，說一說，讀一讀”的方法完成本節課的學習任務。“問”自己不懂的地方，“說”自己理解地內容，“讀”文中的重點詞句。學生始終在教師的引導下動腦、動手、動口。通過自己的勞動獲取知識，變被動學習為主動學習。體現“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則。

案例5：《將相和》

本課是第12冊教材第四組“分清事情的前因后果”這一重點訓練項目中的課文。教法、學法

在本課的教學中，采用“自主學習，自能閱讀”的教學方法。即引導學生重感悟、重積累、重情趣、重遷移，體現學生的主體地位；引導學生自讀、自悟，在閱讀實踐中逐步掌握閱讀方法，養成良好的讀書習慣，從而提高理解和運用語言文字的能力。

（四）說教學手段

1、說清楚教學準備，教師方面和學生方面

2、說清楚主要手段和輔助手段

（五）說教學過程（程序、設計）

1、要點：

（1）為達成教學目標，其教學步驟是什么（課前、課中、課后）；

（2）時間分配；

（3）預設與生成

（4）簡述為什么此過程符合認知規律，此過程能發揮教學的傳授、培養和發展的三大職能作用。

2、常見問題：

（1）環節紊亂，條理不清

（2）過程與目標錯位（3）內容與教法、學法兩張皮

3、應對策略：

（1）說清楚每一步驟的意圖

（2）說清楚突出重點、突破難點的方法

（3）關注學生在學習過程中可能出現的問題及對策

常見的小學語文課堂教學程序模式：

葉老：預習──報告和討論──練習；

寧鴻彬：熟讀──質疑──解疑──總結──應用；

顧黃初：定向──自讀──研討──歸納──應用──反饋；

煙臺：自學──指導──練習；

崔巒說精讀課文的教學，初讀課文，整體感知──抓住重點，深入領悟──品讀賞讀，揣摩寫法──積累語言，嘗試運用。

上述教學思路不盡相同，其共同點是：加強自讀；抓住重點、疑點進行研討；重視應用。案例1：《十里長街送總理》。各位老師：

我說的課文是《十里長街送總理》。作者以凝練如詩般的語言描述了1976年1月11日，首都百萬群眾自發云集長安街，哭別總理靈車的動人場面，抒發了人民群眾沉痛哀悼、深切懷念總理的強烈感情。全文雖僅600余字，卻字字有情，句句含情，讀之令人情不能已，哀慟欲絕。

評：開首即直入主題，分析教材，簡潔、明了。但除了課文內容、中心及文章的語言表現特色以外，還應揭示文章的結構，說說課文由幾段組成，每一段都講了什么。因為這里說的不是整篇課文，而是其中的一段。不如此，就難以評價說課者教學內容取舍的恰當與否，也無法將說的內容放到整體的背景上去思考評析。

我計劃安排兩課時進行本文的教學。下面就第一教時的教學分教材理解、教學目標和教學程序三部分談談自己的設想，至于教法、學法都滲透在教學程序的各個層面之中。

先談的是我對教材第一段的理解。文章開篇的景語描寫，不僅是自然景象的真實寫照，更烘托了人們當時的悲痛的心境，好似“天人同哀”。接著，用“擠滿”極言人之多，用三個“都”強調人心齊。最后又由“面”到點，推出三個典型性的特寫鏡頭。特別是“焦急、耐心”一對反義詞，有力地表現了人們對總理的無比深厚感情。

評：在對整篇教材作了剖析以后，現在又接著解剖所說課時的教學內容，很好。但由于上面說教材時沒有說清課文分幾段，所以這里突然說“先談的是教材第一段的理解”，聽者會感到惘然。如果能在上面“我計劃安排兩課時進行本文的教學”這句話之后，加上“現在說的是第一課時，這課時準備教學課文的第一段”，聽者就會清楚得多了。（但前面自然還得對課文分幾段，每段講什么作出交代）

根據課標要求，教材特點和學生實際，我確定以下五個教學目標：

評：應說清“課標要求”是什么樣的要求；“學生實際”是個什么樣的實際。如果太籠統了，“根據課標要求……學生實際”之類的話就沒什么實際意義了，說了，其實也等于沒有說，這是希望引起注意的。

1．學會第一段的生字新詞。

2．理解句子里含義深刻的詞語，體會句子所表達的思想感情。

3．細讀課文第一段，體會“等靈車”時的感人場面，激發學生熱愛并緬懷周總理的思想感情。

4．學習用回答幾個問題把答案連起來的方法，歸納第一段段意。

5．指導感情朗讀。

評：嚴格地講，教學目標不能和教材理解、教學程序并列地單獨作一塊內容，教學目標是教材理解中的一部分。就像教學重點、難點隸屬于教材理解一樣，所以實際上本說課稿，只有教材理解和教學程序兩塊內容，這從總體上看，似過于簡略了。

其中體會悲痛心情，指導感情朗讀是本課時的重難點。

圍繞以上教學目標，我這樣設計教學過程：

評：用“圍繞以上教學目標，我這樣設計教學過程”這樣一句話，將說課由說教材轉入說教學過程，轉得十分自然、簡潔，這反映了說課者良好的說課功底和自如駕馭語言文字的能力。

第一步，創設情境，導入新課。

小學生的情感極易受環境氣氛和他人情感的感染而產生共鳴，基于這點，我以充滿激情的導語，借助畫像，哀樂等手段努力營造氣氛，將學生帶入意境，為課文的學習奠定情感基礎。這樣做，可以拉近學生與課文之間的時空距離。而后安排揭題、審題，用“課題擴充法”說課文主要內容，學生掌握快捷準確。

評：先分析學情，再說根據這個學情打算怎樣教，接著說這樣教的好處，如此一步步，邏輯嚴密，是科學的說深思路之一。

第二步，范讀課文，整體感知。

緊接著，我又聲情并茂地范讀課文，并讓學生思考課文記敘了長安街上的哪幾個場面，是按什么順序寫的？這樣一環緊扣一環，使學生進一步感知全文的情感基調，更好地把握了課文內容，也幫助理清了文章脈絡。

評：“緊接著”這個詞用得好，把第一個教學環節與第二個教學環節緊緊聯在一起了。但教學過程只交代了范讀課文和讓學生邊聽邊思考問題兩個內容，后面的學生書面練習，練習后的反饋、交流，最后的分好段落（這些內容在教案中都有），都沒說。這就使得教學過程殘缺不全。試想，如果按說課中的第二步內容來評析這個教學環節，那么會是一個什么樣的教學效果呢？

第三步，品析賞讀，學習第一段。

先安排自學，自學后的檢查反饋分兩步走：先檢查字詞，突出“槐”的聲，“妻”的形，而詞義較淺顯，不做逐個講解，力求省時高效。再是指導學生用多種方法分層，切實培養學生的分析、綜合、概括的能力，加強發散求異的思維訓練。

第二環節在學生進入情境后，我緊扣語言文字，抓住關鍵詞句，讓學生自由鑒賞、品析朗讀，學生有充分的時間閱讀，不僅可以調動學習的積極性，發揮了主體作用，而且在說、讀的過程中發展了思維，提高了表達、朗讀等各種能力。教學時，我始終牽握“愛戴、懷念”情感線，做到“拎一點，帶全面”，第一層抓2、3兩句體會人多，第4句體會人悲痛。第二層還通過練習題____的____，____地等待周總理靈車的到來，引導學生推敲“焦急和耐心”。重點扶學“老奶奶”一句，放手自學寫“青年夫婦”和“少先隊員”兩句，最后摳挖“……”延伸為“萬眾一心”，這樣的設計，能很好地體現語言文字訓練的梯度和層次。

需要指出的是，指導感情朗讀，要在學生懂得怎樣讀的基礎上，再入情入境地讀，具體實施時我注意形式多變，或評或讀，或指讀或練讀，或齊讀或配樂讀，在讀中進一步激發學生的情感，寓教于情的感受中。

古人云：“感人心者，先莫乎于情”。這是一篇情感型課文，我在教學中，始終通過充沛的情感，用生動的語言掀起學生情感的波瀾，使作者、教者、學生的思想感情融為一體。

第三個環節是指導學生用“回答幾個問題，把答案連起來的”方法歸納第一段段意，落實了本單元的訓練重點。

此處還安排了質疑環節，啟發學生積極思考，發散思維，發現問題，提出質疑，議論解惑，加深對課文的理解。

最后一步，對照板書，課堂總結。

“授之于魚，不如授之于漁。”牽引學生回顧第一段的學習全過程，總結歸納學法，為下文的學習作遷移準備。

總之，我遵循“教師主導，學生主體，訓練主線”的原則，力求語言文字訓練和思想情感熏陶的有機結合，既突出重點，又突破了難點，較好地完成了既定的目標。評：先分析學情，再說根據這個學情打算怎樣教，接著說這樣教的好處，如此一步步，邏輯嚴密，是科學的說課思路之一。

評： 這一段教學過程說的內容比一、二兩個教學環節具體，在陳述“怎樣教”的時候，還能結合說說為什么這樣教的理由和好處，使教學理論與教學實踐有機結合，使說課與課堂教學也統一了起來。但我們將說課和與教案對照起來，也發現了一些問題：

漏掉了許多重要的內容。如學法的歸納、電教媒體的運用、生動的課堂討論、相機的板書等等，這樣也就使得說課中的課堂教學變得干巴巴的，無法客觀地反映課堂教學的真實狀態，同時也讓人無法認識到某些教學過程，原本所具有的科學性與藝術性。如教案中的概括第一段大意，是分三步走的，很有層次感和藝術性，而說課時僅只用了“指導學生用回答幾個問題，把答案連起來的方法歸納第一段段意”一句話。如果我們不看教案，光憑說課中的這一句話，就無法分辨出包含在這個訓練過程中的設計者的獨特匠心。

老師的課上得十分精彩，以上說課的總體思路也沒有什么大不當的地方。《十里長街送總理》是一篇情感型的課文，老師緊緊抓住這個特點處理教材，在說課中也注意突出和體現了這一特點，并且說課的語言平實、口齒清楚、功底扎實。如果要說有什么不足的話，除了上面的說及的一些以外，主要是說課的內容還欠全面一些，說理也是這樣。再還有，由于教學過程也是采用客觀介紹的方式，所以，教學過程這部分也說得尚不夠具體和清楚，這些都或多或少地影響了說課的整體效果。

(六)說板書

1、要點：板書是將所教學的內容系統地、有序地設計好、規范地、簡明扼要地展示在黑板上，以加深學生對知識的鞏固和對文本的感悟。

2、常見問題：一空，二滿，三亂，四散，五潦草，六差錯

3、應對策略：

（1）說清楚板書設計的理由（遵循科學性、實用性、直觀性、靈活性、藝術性原則）；

（2）說清楚板書與教學及學習的內在聯系。案例1：登山

“不必走”

“仍舊走”

列寧

為什么？ 登

“往回走”

向前走

自覺

怎么？

山

“不能走”

跟著走

鍛煉

結果？

“太危險”

“就走”

意志

此板書設計為落實教學目標服務的。課題左邊是學生質疑內容，也是抓課文主要內容的線索。中間部分抓住巴果茨基和列寧對話的四個關鍵點（語言文字訓練點），目的是引導學生從全文的角度，體會列寧自覺鍛煉意志的精神。右邊部分高度概括了學生體會到的本文的中心思想。

特別提出的是，要發揮板書的多功能作用，充分利用板書為教學服務。如可用左邊的問題，引導學生采用串問題答案的方法來抓主要內容。又如利用中間部分的板書，引導學生聯系全文，自選一組內容，說說列寧是怎樣每時每刻、隨時隨地鍛煉意志的。不僅體現了從整體著手的思路，而且重點突出，層次清晰。案例2：

28．驚弓之鳥

慢慢飛來 受過箭傷還在作痛 一聲弦響

嘣的一聲

拼命高飛

直往上飛

一只大雁

孤單失群得不到幫助 傷口裂開 拍兩下翅膀

邊飛邊鳴

掉了下來

直掉下來

（觀察）

（分析）

（推理）

（實情）

板書是一種重要的教學輔助手段，也是課堂教學中不可缺少的有機組成部分。《驚弓之鳥》一文的板書設計力求體現更羸對事物的細致觀察，準確分析、嚴密推理到情況的落實，從中可以發現抓住重點、突破難點的途徑，并能用較為清晰的思路引導學生復述課文內容。

說課各板塊網絡結構圖：

開場白→說教材→說教法、說學法→說教學手段→說教學過程→結束語

說目標 教師準備 說板書

重點 學生準備

練習設計

難點

六、關于說課的語言

說課著力點在“說”和“課”字上，說是表述形式，課是表述內容。說課的三種語言：

1、陳述性語言

適用范圍：教材內容、教學目標、教學重點、難點、教學程序 操作部分、理論依據部分

要 求：言簡意明、有條有理

2、課堂語言

適用范圍：教學程序環節

要 求：說課與上課角色的切換，上課語言力求現場性，注意語調語速的調控，使受眾身臨其境。

3、肢體語言：課堂語言是用來證明說課的理論根據的要適時而用。

適用范圍：整個說課過程

要 求：做好眼神交流、不溺不久倦、不媚不冷、在平等中交流。

4、說好開場白，說好結束語。

第五篇：徐匯各板塊綜述

徐匯板塊綜述

徐家匯的形成，可上溯至明代。明末文淵閣大學士、著名科學家徐光啟曾于此建立農莊別業，從事農業實驗和著書立說，逝世后歸葬于此。其部分后裔在此繁衍生息，初名“徐家厙”，后漸成集鎮。因地當肇嘉浜和李樅涇兩水會合處，故稱“徐家匯”，區名由此而得。

徐匯區在加強經濟建設的同時加大了對歷史風貌的保護。花園住宅是徐匯區最具特色的內容之一，是上海城市發展歷史的產物和重要組成部分。衡山路歷史風貌保護區保護范圍南至廣元路、建國西路，東至岳陽路、襄陽路，北至延安西路（在徐匯區北至長樂路），西至華山路，保護區面積366公頃（在徐匯區近300公頃）。衡山路歷史風貌保護區原為法租界內的A型住宅區，是上海花園住宅最集中的地區，分布了2500多幢花園住宅（在徐匯區有2000多幢）。

花園住宅的建筑質量好，建筑風格多樣，布置靈活，建筑密度低，庭園綠化及建筑外部處理比較豐富，是一個環境安靜的各具特色的高級住宅區。在花園住宅風貌保護區中，已被列為市級文物保護單位的有宋慶齡故居和蔡元培故居，已被批準為市級優秀近代建筑文物保護單位的有新康花園、修道院公寓等11處，還有49處建筑為市級優秀近代建筑保護單位，其中有陳毅故居、黃興故居、丁香花園、宋子文故居、杜月笙住宅、蔣介石和宋美齡住宅、盛宣懷住宅和張元濟故居等等。

A———徐匯中心板塊

徐匯中心板塊位于內環內，東至陜西南路、瑞金南路，與黃浦區相接；南至中山南二路，與徐匯龍華板塊和徐匯濱江板塊相接；西至中山西路、華山路，與長寧區相接；北至長樂路，與靜安區相接。包括湖南街道、天平街道、徐家匯街道、楓林街道和斜土街道。總體上來說，徐匯中心板塊氣質較為復雜。徐匯中心板塊北面聚集了長樂路、烏魯木齊路、衡山路、汾陽路等擁有眾多上海老洋房的馬路，散發著濃厚地特屬于上海的時尚氣息。而徐匯中心板塊的徐家匯輻射區域則散發著現代化的光芒，港匯廣場、匯金百貨、天鑰橋路休閑娛樂一條街、上海體育館等都是現代生活的標志。另外，徐匯中心板塊的西南面與東南面則散發著濃厚的生活氣息，名校、醫院、打浦橋商圈，成熟生活圈應有盡有。

徐匯中心還有擁有林立環繞的高檔寫字樓、相對集中的商業設施以及高度發達的交通網絡，經過該板塊已開通和在建的軌道交通線路就多達6條。板塊里綠色隨處可見，慢慢行走在那些高大濃密的梧桐樹下，經過的房子里也許都曾經有一個叫你驚訝的故事。而轉個彎，你就可以在這里找到這個城市最好玩最豐富最便捷的潮流場所。摩登與懷舊，一體兩面的城市標簽也是徐匯中心的記號。

①住宅條件

徐匯中心板塊，樓盤密集，不過北面的樓盤相對而言較少，西南面的樓盤相對較多。該板塊發展已相對成熟，生活配套都趨于完善，軌道交通七號線、九號線、十號線、十一號線也已紛紛建好。徐匯中心板塊區域已經飽和，不過樓盤的保值性較好，因為新盤釋放量稀少，二手房才是徐匯中心的主力軍。從升值角度看，徐匯中心樓盤還是有升值潛力的，不過漲幅不會太大。

總體來說，徐匯中心中西結合性較強，有濃厚的東西結合的文化氛圍。其中，2000年之前的樓盤居多，老公房的數量也占到一定的比例。衡山路烏魯木齊路那塊原來是上海法租界，徐家匯原來有很多教會聚集，頂級樓盤大多聚集于該區域內。

②商務繁華

徐匯中心板塊不僅有著名的徐家匯商業圈，還有生活氣息濃厚的打浦路商圈和擁有老上海氣息衡山路酒吧一條街等。徐家匯商圈是綜合性的商圈，賣場、大型商場、綜合型商務樓、文化休閑美食一條街，應有盡有。打浦路商圈主要是以娛樂和美食為主，餐館居多，而大型的綜合型商場沒有。衡山路酒吧一條街輻射區域聚集著高檔會所、酒吧和特色小店。

2006年開始著手弘基休閑廣場的拆遷工作，2011年末開始將在此地塊及其鄰近住宅區地塊上新建一個超大型綜合商住項目徐家匯中心，包含五星級酒店、甲級寫字樓、商住公寓以及商業、休閑文化設施。徐家匯中心規劃項目主樓高300余米，有望成為浦西第一高樓。徐家匯將形成由港匯、88號地塊及周邊區域商務樓群組成的另一個商務圈。未來經濟重心將由零售商業轉為商務商貿的復合形態。

徐家匯同時也是一個IT產業集中的地方，在這狹小的面積上聚集了國內著名的幾家電腦城，其中包括百腦匯電腦城、太平洋電腦城、宏圖三胞以及交大慧谷等。而軌道交通一號線徐家匯站地下是地鐵商城，主要經營時尚服飾、禮品等，風格和價格上比較適合學生族和年輕白領，站廳處則從原來的小飾品鋪統一轉換成了IT產品專柜，與地面業態形成呼應。③交通迅達

徐匯中心板塊對于自駕戶住戶來說，出行是絕對便利的，主要干道以肇嘉浜路、淮海中路、中山南二路、南北高架為主。不過值得注意的是，上下班高峰時間肇嘉浜路、淮海中路較為擁堵。該板塊中已通車和在建中的軌道交通線路多達6條。軌道交通一號線擁有常熟路、衡山路、徐家匯、上海體育館4個站點，三號線擁有宜山路一站，四號線擁有上海體育場、東安路、大木橋路3個站點；七號線有常熟路、肇嘉浜路、東安路3站，十號線有上海圖書館、交通大學2站，九號線則有宜山路、徐家匯、肇嘉浜路、嘉善路4站，各軌道交通線路基本可以到達板塊內任何地方。徐家匯是軌道交通1號線、9號線和11號線三線換乘的交通樞紐，這也是全市唯一一個三條市域軌道交通匯集、三縱三橫主干道交匯的重要交通樞紐。1號線、9號線、11號線將在一個地下的換乘大廳內完成三線換乘，這個換乘大廳將設在港匯廣場下方，與未來的徐家匯中心近在咫尺。

④教育特點

徐匯中心名校眾多，五大公辦重點小學有：建襄小學、向陽小學、高安路一小、徐匯區第一中心小學、匯師小學。四大私立重點小學有：逸夫小學、世界外國語小學、愛菊小學、盛大花園小學。另外重點中學有徐匯中學、上海市第四中學、位育初級中學、南洋模范中學等。重點大學有交通大學、上海音樂學院等。⑤生活便利

生活在市中心就兩個字方便。好德、羅森這樣的24便利店基本上隔條馬路就能遇見一個，大賣場基本上都在交通便名校、知名醫院云集。徐匯區的教育在整個上海市都是領先的，而許多知名院校都集中在徐匯中心。有愛菊音樂小學，上海市第二中學，南洋模范中學，上海音樂學院，上海理工大學復興路校區，交通大學，復旦大學醫學院等等。另外，一些文化科技機構，如上海中國畫院、上海電影制片廠、中國科學院上海分院、慧谷高科技創業中心也是徐匯中心板塊很重要的組成部分。

⑥板塊特點

◆板塊優勢

1、徐匯中心板塊生活配套成熟，購物、娛樂、休閑、交通都十分便利。

2、徐匯中心板塊北面文化氣息濃厚，不僅有法租界、話劇院，還有眾多老洋房等，十分具有老上海風情。

3、徐匯中心板塊相鄰的都是靜安區、長寧區、盧灣區三個中心區域，而這3個區域都具有各自的文化和商業優勢，因此徐匯中心也能沾染到他們的氣息。

4、徐匯區是出了名的名校聚集區，有數個重點小學、重點中學和重點大學。

5、徐匯中心板塊匯集了很多知名醫院，例如龍華醫院、兒科醫院、腫瘤醫院等。

◆板塊不足

1、徐匯中心板塊高樓云集，特別是徐家匯地帶，讓人倍感壓抑。

2、凱旋路虹橋路區域云集了很多家居品牌和家具賣場，不過給人感覺十分臟亂。

3、上下班時間，不論是軌道交通還是自駕出行，都較為擁堵。

B———徐匯濱江

徐匯濱江板塊，東沿黃浦江，北到中山南二路，西以宛平南路、云錦路、豐谷路和龍吳路為界，一直連通到華涇，對面是浦東世博規劃區。緊鄰徐匯中心商業圈、龍華旅游區，并擁有上海植物園，規劃中將建設濱江大道、大型商業中心和大型高檔社區。根據政府規劃，浦江南段（包括徐匯濱江）將建設成為集城市居住、生態、旅游于一體的新濱江板塊，創造層次明晰的景觀體系和“新城市主義”街區，成為“上海居住的新方向”，建設動力來源于“一廊、兩心、四帶、四片”的規劃：

“一廊”：沿江設置由綠地、開放空間等組成沿江綠化景觀走廊。

“兩心”：分別在龍華旅游城和水泥廠設置都市旅游中心和濱水活動中心。

“四帶”：沿龍華港、龍耀路、中環線以及外環線設置綠化景觀通道，將濱江景觀引向腹地。

“四片”：整個地區由“廊”和“帶”劃分為四大片區，形成四個功能區域。品牌地產介入，臨江樓盤底氣十足。有了市政規劃的支撐，徐匯濱江立刻成為各大品牌地產商爭奪的寶地。①住宅條件

諸多品牌開發商在此云集打造精品項目，而周邊的上海白貓廠已被李嘉誠的和黃集團收購，規劃大型Shoppingmall。在徐匯臨江豪園附近也正在建設歐洲百年酒店品牌“凱賓斯基”(Kempinski)五星級酒店。板塊的地塊價值與未來發展前景可觀，臨江豪宅樓盤皆底氣十足。

②交通情況

徐匯濱江板塊依托南北縱貫的快速干道龍吳路。龍吳路上有數十條公交線路可直通城市各中心。北接漕溪路，可快速直達徐家匯中心地帶，經徐浦大橋、濟陽路可到浦東國際機場。從滬閔路高架至上中路組成的中環線也在加緊建設中，在徐匯區部分確定以過江隧道的方式與浦東連接。目前上中路沿線處于施工狀態，環境和出行會有一些影響。

③教育醫療

教育、醫療、購物依靠鄰近成熟板塊。教育機構靠近徐匯中心地段擁有交通大學、南洋模范中學等市重點院校；靠近南站地區依托上中路教育一條街，擁有上海小學、上海中學、上中路幼兒園等名校，還有園南中學、華育中學、長橋中學、龍苑中學以及華東理工大學、上海航空運動學校、上海交通大學上中路校區等教育配套，可滿足居民子女各階段就學要求，為孩子提供全套的成長方案。在醫療方面，附近區域內有徐匯區精神衛生中心、上海市龍華地段醫院、海工醫院（特色：兒童孤獨癥康復治療）、長橋地段醫院。④休閑娛樂

目前徐匯濱江正在開發當中，商業配套還很欠缺。緊鄰徐家匯中心商圈、龍華商圈和上海南站、商圈，完全可以滿足居民的購物需求，比如龍華樂購，凌云好又多大賣場等。更讓人關注的是，目前，徐匯濱江板塊中將有五星級酒店的興建以及大型商業中心的規劃：除開和黃集團規劃的大型Shoppingmall，還有中海瀛臺規劃的6000平米的風情商業街。區域內有船廠路易初蓮花超市、龍華路樂購超市、上中路凌云好又多超市、平福路集貿市場、羅秀集貿市場、長橋綜合貿易市場，龍華旅游城，上海植物園，青松園林，龍臨路西南文化藝術中心，上海市劃船俱樂部等。

C———龍華板塊

龍華板塊位于徐匯區中部偏東，主要是指漕溪路、老滬閔路以東、中山南二路以南、石龍路—龍吳路—龍華港以北的徐匯內環以外區域。板塊東臨黃浦江，依托龍華旅游城、龍華機場地塊的開發以及上海南站和徐家匯商圈的輻射，地理位置得天獨厚。龍華是上海中心城區僅有的千年古鎮，是濃縮上海乃至江南民俗的一塊寶地，旅游資源十分豐富。旅游城內的龍華古寺是上海地區歷史最久、規模最大的古剎，與龍華古塔、龍華旅游城、龍華烈士陵園一起組成了龍華旅游區。旅游區依托于龍華地區豐富的本土文化、革命傳統文化和佛教文化資源，是上海休閑旅游標志性景區，是整個龍華板塊的一大亮點。

龍華板塊就現狀來看，缺少的就是對板塊的整體規劃，中心區域和周邊區域的差距太大，這是目前或者以后，板塊需要解決的一個問題。該板塊內的兩極分化十分明顯，核心區域――大致以龍華烈士陵園和龍華旅游城為核心，周邊是區域內商業最為繁華的地段，沿街商鋪眾多，蘊藏商機，一年一度的龍華廟會也總能給這里帶來很高的人氣。但是，離開了龍華旅游區域之外，板塊的西南部分，石龍路、老滬閩路沿線，就又是另外一個景象了，三三兩兩的店鋪穿插其間，街上的行人可以用“屈指可數”來形容，跟中心區域比起來，顯得非常沒有精神。

①住宅條件

比起同區域內的老公房，龍華板塊內的次新房大多地理位置都比較優越。多數位于內環和龍吳路沿線，發展比較成熟，交通出行方便，周邊生活設施齊全，人氣十足。龍華除了熱鬧和喧囂以外，還應該是屬于安靜的，因為這里除了龍華旅游城，還有一座龍華烈士陵園，它就像一座年深日久的雕像，安靜地佇立在自己的一方天地里，接受人們對烈士的祭奠和哀思。雖然。歷史已經成為過去，但是，歷史留給我們的精神遺產，始終，是要我們來繼承的。

②商業交通

由于同時處于徐家匯和南站的輻射范圍，板塊內商業資源良好。漕東路、田東路一帶是配套相當成熟的生活社區，第八人民醫院、好飾家燈飾市場及宜家家居等都相距不遠便利；龍水南路以及天鑰橋路上的生活設施比較完備，東面還有臨江公園可供休閑娛樂。只要能在現有的基礎上加強整體的基礎整治力度，增強板塊的整體規劃，依靠旅游區的旅游資源，發掘出自己的特色，板塊的商業前景是十分看好的。

軌道交通1號線和3號線都集中在板塊的西側，公交線路有20余條。軌道交通7號線的建設和龍華路的拓寬，使板塊內逐漸形成“三軌一環”的立體交通網。區域內道路雖然互相交錯，不太規則，但路面情況仍算平坦。軌道交通7號線是上海西區穿越南北的快速交通干道，也是世博會的交通“大動脈”。7號線在浦西的最后一個站點，就是位于龍華板塊內的浦江浦西站，這改變了板塊東部居民出行沒有軌道交通的現狀，提高出行便利度。龍華港為世博造景西起漕河涇的龍華港，貫穿龍華旅游區1.7千米而匯入黃浦江，是龍華地區一條重要的水系。

③都市旅游

龍華旅游城毗鄰徐家匯商業中心，是上海最具規模實力和發展潛力的旅游景區之一。龍華古鎮因為龍華塔和龍華寺得名，唐代時它還是一個小小的村落，元代形成市集，明代才形成一座人口集中、店鋪林立的集鎮，商市繁榮。一年一度在這里舉辦的龍華廟會，流傳至今，總能吸引四面八方的來客，龍華有了自己的人氣。

龍華港正在按照發展規劃，逐步進行綜合治理，調水處理后將使水變清。根據規劃，在龍華港河口還將建造觀景平臺和特色弧形水門：一是方便游客遠眺對岸世博園區；二是為對岸世博園區內的游客塑造一景。龍華板塊的版圖因為有了龍華港這條天然水系和瀕臨黃浦江這樣的優越地理位置而變得明亮起來。

歷史悠久的龍華古寺、龍華古塔與龍華旅游城、龍華烈士陵園一起形成了集民俗文化、佛教文化和革命傳統文化于一體的龍華旅游區、清新樸實的江南民居風格建筑與寺廟建筑相映成景，表瓦鱗蓋，繞塔廊橋，雙獅盈門，小街曲幽，再現了江南古鎮的風貌。龍華塔，相傳始建于三國東吳赤烏年間，距今已有1750多年歷 史，是滬上現存16座古塔中歷史最悠久的古塔。而上海植物園則位于龍吳路上，是國內最大的市立植物園，創建于1974年，占地81公頃。植物園栽培植物3000余種，辟有植物進貨區、環境保擴區、盆景區、草藥區、展覽溫室、蘭室、綠化示范區、植物樓等。

D———康健田林板塊

康健田林板塊，上海人知道它的應該會有很多，不過真正了解它的人可能就不多了。該板塊位于徐匯區西南面，距離徐家匯的直線距離約兩公里。憑借便利的生活設施，發達的交通系統，濃厚的教育氛圍，成為了上海版圖上最為成熟的居住區之一。以桂林路上的“好又多”大賣場為起點，沿著田林路至欽州路，形成了一條人氣十足的商業環境，服裝、珠寶、餐飲、娛樂、美發、電器等商鋪林立。①生活配套

在康健田林，年輕的情侶可以愜意地在“必勝客”餐廳享用意大利“比薩”、在“味千”品嘗日式拉面，在“可頌坊”選購法式面包。女孩一定知道，這里“屈臣氏”里的各種美容護膚用品又新又齊又好用，買一堆也花不了很多錢；或者難得奢侈，去克麗緹娜享受專業SPA，徹徹底底放松一把。逛累了還能去徐匯影劇場看場電影、或者在“圓緣園”點上一杯臺灣泡沫紅茶，看看窗外熙攘的人群，享受陽光，享受生活……全長約1.5公里的區級商業街，承載了康健田林居民的日常生活所需。附近有宜家，有永樂、國美，布置新房，從家具到電器在附近都能有大量選擇。周末，小兩口相攜去好又多采購、去桂林公園賞花、去上師大運動，生活悠哉。

②公園怡情

該版塊內的桂林路上有著兩個滬上知名的公園：桂林公園和康健公園。河畔，老人們推著太極；湖面上泛著小舟。年青的夫妻們擇一處打著羽毛球，草坪上傳來孩子們天真的笑語。都市繁華卻嘈雜，這里卻可以親近大自然，呼吸著新鮮空氣，尋找一片靜謐。每年的八月，正是桂花盛開之時，上下班的路上，陣陣馨香沁入肺腑。桂林公園位于漕寶路桂林路上，占地面積3.55公頃，原為黃金榮別墅，俗稱“黃家花園”。造園藝術采用江南古典傳統布景技法，園內以桂花為特色，每年桂花盛開季節舉辦一年一度的“上海桂花節”，成為了一個傳統，形成一個融賞月、賞桂、購物、娛樂于一體的游園活動。另外該園的桂花茶、桂花赤豆湯、桂花糖芋艿等頗有特色。康健公園位于桂林路冠生園路，該園的造園風格采用日式的建筑，庭院式的綠化布局，因洼成池，沿阜壘山，亭榭散布錯落有致。園中景色宜人，山水相映成趣。園中花木以芙蓉、櫻花、牡丹、桂花為主。含笑、玉蘭、紫薇，四季花開不絕。園中更有百年牡丹花。該公園為免費公園，節假日不失為休閑娛樂的一個好去處。

E———南站長橋板塊

南站長橋板塊西為滬閔路、北至石龍路、東到龍吳路，南面則和華涇地區連接，包含了鐵路上海南站長橋新村和梅隴新村，以老滬閔路為界。上海南站集合了鐵路、長途和近郊客運，以及軌道交通一號線、三號線帶來的大量人流，成為上海西南面的一大交通樞紐。長橋地區是非常傳統的沿街商鋪形式，如羅秀路、羅香路、長橋路和龍川路等，主要是服裝小店、小吃、生活用品、音像制品店。另外，老滬閔路上中西路有凌云好又多大賣場，龍吳路有百安居等。

①住宅條件

板塊內的長橋和梅隴屬于傳統居住區，以10-15年房齡的老公房為主。路邊的小商鋪很成氣候，能滿足大部分的生活需求。早上的集貿市場相當熱鬧，馬路上一溜的地攤，賣些日常生活的小商品，很受到中老年人和外地務工者的歡迎。菜市場延伸到了路邊，雖然方便了居民的采購，不過菜葉污水也給周邊的環境帶來了一定的影響，破壞了市容的整潔度。

隨著上中西路中環隧道的施工完成，原本灰頭土臉的長橋新村，環境也干凈了許多，綠化亦做得很好，尤其植物園周邊，空氣好像都新鮮許多。而根據規劃，上海南站的綠化今后將會和上海植物園連成一大片生態居住區，對板塊內的居民來說是個利好。

板塊內長橋地區附近還有諸如上中路和羅秀路等的集貿市場，檔次雖然不高，但是很實惠，日常生活相當便利。而南站地區的商業設施除了傳統的零售業以外，餐飲、娛樂、時尚產業的比重也相應提供，已建成與上海南站功能和地位相配套的商業建設。南站結合長橋的生活化商業，除了能更好的滿足日常生活的需要，整個板塊內中高檔的業態會更豐富。②交通設施

板塊內主干道龍吳路路況不錯。公交線路大部分開往徐家匯和閔行方向，上海南站公交樞紐站新增了開往老西門、浦東國際機場、朱家角、嘉定等地的線路。公交線路最為集中的站點為南站公交樞紐站、龍吳路喜泰路公交站、上中路的上海植物園站點。板塊內軌道交通一號線和三號線各設一站：上海南站站，通過換乘通道可以很方便的進行換乘。

鐵路上海南站于2006年7月1日正式運營，上海發往南方和西南方向的列車今后都將由上海南站始發。整個南站的規劃區域北至滬閔路，南到石龍路，東抵龍吳路，西面緊靠上海南站，總面積達2.17平方公里。南站主站屋設計為巨大圓形鋼結構，南來北往的火車可從主體建筑的架空部分穿行而過。

南站南北廣場平面設計為園林綠地和旅游集散地，南北廣場地下設計二層商鋪、道路和停車場，總建筑面積為12萬平方米。根據南站地區規劃，上海南站站屋以北，滬閔路以南的地塊將建設大型商務辦公設施，同時還將有針對商務白領的購物中心、超市等商業設施相配套。站外規劃的商業設施的主要服務對象則是商務旅客。

③教育醫療

基礎及高等教育資源豐富。南站長橋板塊依托華東理工大學、上海中學等名校，基礎及高等教育的資源都相當豐富。板塊內學校較為集中的路段為梅隴路、上中路、百色路等，尤其是長橋地區。板塊內有上海中學、華東理工大學附中、長橋中學、園南小學、園南中學、逸夫小學、西南模范中學、滬閔中學等中小學，以及工商外國語學校、上海聾啞青年技術學校、體育運動技術學校等專業特色鮮明的學校。不過板塊內的醫療條件并不十分出色，日常就醫主要依賴長橋地段醫院和華涇板塊的華涇地段醫院。醫院都處于板塊中心位置，配合其在周邊建設的社區衛生服務點，一般小毛病和老年人配藥護理等基本能夠解決。

F———華涇板塊

華涇，與徐匯區似乎沒有什么瓜葛，市級大動脈外環線穿越該區域。該板塊地處徐匯區西南，東臨黃浦江、西鄰閔行區、以老滬閔路為界，北起淀浦河，南至關港深水碼頭，可以算是一個相當偏遠的地區，只是在行政意義上屬于徐匯區。該地區無論是發展水平、生活配套、認可程度還是居住層次，都遠遠落后于徐匯區其他地區，房地產市場也僅僅處于萌動期。徐匯區的大型動遷基地也位于該板塊內。而華涇大型動遷基地位于徐匯區華發路以北、長華路以東、淀浦河以南的華涇地區，建成后可滿足近5000戶居民的住房需要。

不過未來該區域將呈現緩步上升態勢。首先，綜合市政規劃信息，華涇地區各類資源豐富，可開發、建設的項目眾多。華涇工業園區、納米產業化基地等已現雛形；電子信息、生物醫藥、新材料等高新技術產業的快速發展，已成為華涇乃至徐匯經濟發展的新亮點。其次，建成的輕軌鐵路明珠線、地鐵一號線以及上海南站都近在咫尺。第三，華涇地區已被作為徐匯區中低價住宅建設的重點選擇區域。第四，黃浦江岸徐匯段開發已經啟動，而黃浦江岸徐匯段的開發明顯會對華涇地區的發展產生不小的推動作用。