第一篇：教師三年職業(yè)規(guī)劃（模版）

三年教師規(guī)劃

成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師是我從小到大的夢(mèng)想，首先我想感謝鄭州市102中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)平臺(tái)讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。培訓(xùn)期間，孫校長(zhǎng)送給我們的幾句話“一年站穩(wěn)腳跟，三年小有名氣，五年成為骨干”讓我思考很多，后來(lái)喬主任又激勵(lì)我們要敢于挑戰(zhàn)自己“一年站穩(wěn)腳跟，兩年小有名氣，三年成為骨干”，這幾句話不得不讓我細(xì)致地思考了下未來(lái)三年的職業(yè)生涯。

作為一個(gè)新生教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有嫻熟的教學(xué)技巧，沒有引以為榮的實(shí)戰(zhàn)業(yè)績(jī)，我到底要怎么做才能讓自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)呢？

第一年，明確自我發(fā)展目標(biāo)，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，盡快融入新角色，適應(yīng)新環(huán)境。

首先，要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，其次，要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

其次，保持“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的心態(tài)，多跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，多觀摩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，多和其他老師溝通交流，并且在自己的課堂上實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，以此扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。

再次，要真心實(shí)意地愛孩子們，多挖掘他們的閃光點(diǎn)、進(jìn)步點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。自古說“嚴(yán)師出高徒”，但是很多老師在“嚴(yán)”的同時(shí)也在不同程度地挫傷著學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。人非圣賢，孰能無(wú)過？在“嚴(yán)”之外，我覺得我應(yīng)該更多的關(guān)注孩子們的內(nèi)心，真正地走進(jìn)孩子們。

最后，鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各類活動(dòng)，豐富班級(jí)生活。

鄭州市教育局副局長(zhǎng)田保華說“要想使受教育者獲得陽(yáng)光，教育者內(nèi)心就要充滿陽(yáng)光”，而這第一年，我要以最飽滿的熱情，傾注給我畢生的事業(yè)。

第二年，從細(xì)節(jié)處打磨自己的教學(xué)和管理技能，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。首先，堅(jiān)定腳步，總結(jié)第一年教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使其成為第二年工作的借鑒。

其次，這是針對(duì)班主任工作的。班主任工作是瑣碎的，任誰(shuí)只要投入精力都可以做的工作，怎么做才能做出特色呢？所謂“細(xì)節(jié)決定成敗“，第一年沒做到位、沒做細(xì)致的工作，這一年要著重細(xì)化、精致化，以使自己的班主任工作有明顯的成效。

再次，要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。所以我依舊要堅(jiān)持讀書，不斷豐富自己的知識(shí)，堅(jiān)持向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做教學(xué)反思。

第三年，教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。

首先，三年是一個(gè)收獲的季節(jié)，這一年，我希望自己能基本熟練地運(yùn)用教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

其次，能通過各種途徑關(guān)注教育動(dòng)向，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說：一個(gè)人要想成功，必須有熱情，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。作為一個(gè)新生教師，我必將帶著我飽滿的熱情與責(zé)任心做好我的工作，我也相信，努力付出一定會(huì)有收獲。三年的時(shí)間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我希望自己能在不斷的學(xué)習(xí)過程中，在教育教學(xué)上越來(lái)越完善。“努力所至，榮譽(yù)當(dāng)歸”，我愛教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我相信我會(huì)在這條路上越走越好。

第二篇：教師個(gè)人三年職業(yè)規(guī)劃

教師個(gè)人三年職業(yè)規(guī)劃

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。未來(lái)的三年里，本人將不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的耐心和細(xì)心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，做家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的好老師。

一、個(gè)人基本情況

本人學(xué)歷本科，現(xiàn)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本人踏實(shí)工作，好學(xué)上進(jìn)，積極參加各種培訓(xùn)，一直不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)。

二、優(yōu)勢(shì)分析：

（一）教學(xué)工作

1、一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、能勤于思考和總結(jié)，比較容易接受新事物和新理論。

3、善于向他人學(xué)習(xí)，能夠積極運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。

（二）其他方面

職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

三、不足剖析：

l、教育教學(xué)方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，理論底子薄弱，從而造成和現(xiàn)在的學(xué)生溝通常會(huì)有困惑。

2、面對(duì)新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒。“多閱讀—多實(shí)踐—多反思—多總結(jié)”的習(xí)慣還沒能養(yǎng)成。

3、個(gè)人的學(xué)識(shí)等素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力還有待于提高。

4、課件制作、多媒體在教學(xué)中的使用還應(yīng)更貼近學(xué)生生活、貼近教學(xué)實(shí)際。

5、潛意識(shí)里還是以成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生，工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，思想上還不能站在一個(gè)發(fā)展的高度來(lái)看待學(xué)生生命價(jià)值。

6、教科研的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、工作中創(chuàng)新不夠，對(duì)自己需更加嚴(yán)格要求。

四、總體目標(biāo)

（一）、近三年成長(zhǎng)目標(biāo)： 爭(zhēng)取近三年中不斷提高自身素質(zhì)，努力成為研究型教師。

（二）、教學(xué)工作：

深化課改，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐和提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。努力做到讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并積極地去學(xué)好數(shù)學(xué)。深化對(duì)教科研的行動(dòng)研究，積極做好自己的課題研究。

（三）、教育工作：

更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。多研究學(xué)生心理，爭(zhēng)取多了解學(xué)生并幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的人生。

（四）、個(gè)人進(jìn)修及業(yè)余學(xué)習(xí)：

積極參加學(xué)校等教育部門組織的各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，對(duì)校本課程積極研究學(xué)習(xí)。

五、規(guī)劃措施

（一）、師德方面：

作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

（二）、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

1、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2、聽課：積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于30節(jié)，積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次。

3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

六、專業(yè)技能提高

1、積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭(zhēng)好成績(jī)。

2、積極應(yīng)對(duì)新課程，努力提高備課、課件制作、試卷編制等的綜合能力。

3、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名新時(shí)代的教師。在未來(lái)的三年里，我將珍惜一切機(jī)會(huì)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

第三篇：高中生物教師三年職業(yè)規(guī)劃

山東省二七一教育集團(tuán)

云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué) 青年教師職業(yè)規(guī)劃書

年級(jí)：高一 學(xué)科：生物 姓名：陳雪

2015年3月30日

一．個(gè)人現(xiàn)狀分析

1.自我分析：（可參考這些方面：個(gè)性、興趣、能力、才能、技能、價(jià)值觀、家庭等）——小四宋體，不加黑

①優(yōu)勢(shì)分析：年輕，能將全身心的投入工作，謙虛謹(jǐn)慎。性格較為溫婉，但有足夠的氣場(chǎng)，柔中帶鋼，理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。父母有良好的文化素養(yǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，能讓我更好的投入工作，全心全意取去教書育人。政治合格，信仰堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)，②不利因素：剛參加工作，工作上很多方面從零開始。教師職業(yè)要求很高，自身水平暫時(shí)不能滿足當(dāng)前工作要求，時(shí)常感到力不從心。2.環(huán)境分析：

①優(yōu)勢(shì)分析：學(xué)校硬件良好，教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀。有完整且高效的管理體制，學(xué)校愿意給新人機(jī)會(huì)，且提供提拔的機(jī)會(huì)，給我們新教師帶來(lái)了拼搏的希望。由于學(xué)校新成立，各方面要求嚴(yán)格，為我們新人的職業(yè)習(xí)慣、素養(yǎng)提出了很高的要求，讓我能更快速的成長(zhǎng)。

②不利因素：學(xué)生素質(zhì)很難適應(yīng)“271”特色課堂。

二．職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 1.第一年：

①?gòu)膸煼渡乃季S模式轉(zhuǎn)化到教師的思維模式，從只會(huì)教書升華到教書育人。②熟悉并掌握“271課堂”，把握好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。③熟悉高中生物教材，認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，摸清教學(xué)重點(diǎn)。

④認(rèn)識(shí)并了解學(xué)生，和學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，得到他們的信任和支持，從他們身上獲得對(duì)自己教學(xué)的有效反饋，不斷完善自己的教學(xué)。⑤備好每一堂課，寫好每一份教案。

⑥抓好作業(yè)質(zhì)量，有收必改。從一開始就給學(xué)生良好的習(xí)慣和制度，為今后兩年的教學(xué)打好基礎(chǔ)。2.第二年：

①初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，能在課堂中加入自己的創(chuàng)新。②寫育人故事和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。

③探索適合每個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。④積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)做班主任奠定基礎(chǔ)。

⑤提升自己的道德素養(yǎng)，堅(jiān)持讀書，自我反省，給學(xué)生帶來(lái)正能量。3.第三年：

①有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能將一些記憶的知識(shí)設(shè)計(jì)為游戲，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。②在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

③通過各種途徑關(guān)注教育動(dòng)向，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng) 驗(yàn)，不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。④研究生物高考，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的高考指導(dǎo)。

⑤閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平。

三．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

1.總結(jié)第一年教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使其成為第二年工作的借鑒。“細(xì)節(jié)決定成敗“，第一年沒做到位、沒做細(xì)致的工作，這一年要著重細(xì)化、精致化，以使自己的工作有明顯的成效。

2.批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭(zhēng)取寫下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。對(duì)缺交、質(zhì)量不佳的作業(yè)，做好記錄并及時(shí)給學(xué)生反饋，監(jiān)督改正。給學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

3.積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評(píng)，每聽必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。4.在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問到底的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。

5.抓緊時(shí)間自學(xué)。向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫出讀后感；向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。

6.積極參加教師比賽、活動(dòng)。比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

7.關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂 8.加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。9.在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

10.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時(shí)，先認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。

11.結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，反思總結(jié)，進(jìn)一步完善班級(jí)管理工作。節(jié)約班主任工作日記和育人故事，從中總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)和育人經(jīng)驗(yàn)。

12.善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

13.考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

14.循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

15.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高

16.通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

17.提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

四．反饋與評(píng)估 1．職業(yè)生涯發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行反饋 2．職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正

第四篇：高中生物教師三年職業(yè)規(guī)劃

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云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué) 青年教師職業(yè)規(guī)劃書

年級(jí)：高一 學(xué)科：生物 姓名：陳雪

2015年3月30日

Fpg 一．個(gè)人現(xiàn)狀分析

1.自我分析：（可參考這些方面：個(gè)性、興趣、能力、才能、技能、價(jià)值觀、家庭等）——小四宋體，不加黑

①優(yōu)勢(shì)分析：年輕，能將全身心の投入工作，謙虛謹(jǐn)慎。性格較為溫婉，但有足夠の氣場(chǎng)，柔中帶鋼，理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。父母有良好の文化素養(yǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，能讓我更好の投入工作，全心全意取去教書育人。政治合格，信仰堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨の領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)，②不利因素：剛參加工作，工作上很多方面從零開始。教師職業(yè)要求很高，自身水平暫時(shí)不能滿足當(dāng)前工作要求，時(shí)常感到力不從心。2.環(huán)境分析：

①優(yōu)勢(shì)分析：學(xué)校硬件良好，教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀。有完整且高效の管理體制，學(xué)校愿意給新人機(jī)會(huì)，且提供提拔の機(jī)會(huì)，給我們新教師帶來(lái)了拼搏の希望。由于學(xué)校新成立，各方面要求嚴(yán)格，為我們新人の職業(yè)習(xí)慣、素養(yǎng)提出了很高の要求，讓我能更快速の成長(zhǎng)。

②不利因素：學(xué)生素質(zhì)很難適應(yīng)“271”特色課堂。

二．職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 1.第一年：

①?gòu)膸煼渡嗡季S模式轉(zhuǎn)化到教師の思維模式，從只會(huì)教書升華到教書育人。②熟悉并掌握“271課堂”，把握好課堂の每一個(gè)環(huán)節(jié)。③熟悉高中生物教材，認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，摸清教學(xué)重點(diǎn)。

④認(rèn)識(shí)并了解學(xué)生，和學(xué)生構(gòu)建良好の師生關(guān)系，得到他們の信任和支持，從他們身上獲得對(duì)自己教學(xué)の有效反饋，不斷完善自己の教學(xué)。⑤備好每一堂課，寫好每一份教案。

⑥抓好作業(yè)質(zhì)量，有收必改。從一開始就給學(xué)生良好の習(xí)慣和制度，為今后兩年の教學(xué)打好基礎(chǔ)。2.第二年：

①初步形成適合自己の教學(xué)風(fēng)格，能在課堂中加入自己の創(chuàng)新。②寫育人故事和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。

③探索適合每個(gè)班級(jí)の課堂教學(xué)模式。用新の理念指導(dǎo)自己の課堂教學(xué)，讓我課Fpg

Fpg 堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華の主陣地。

④積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)做班主任奠定基礎(chǔ)。

⑤提升自己の道德素養(yǎng)，堅(jiān)持讀書，自我反省，給學(xué)生帶來(lái)正能量。3.第三年：

①有自己獨(dú)特の教學(xué)風(fēng)格，能將一些記憶の知識(shí)設(shè)計(jì)為游戲，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。②在保證課堂有效性の前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生の反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

③通過各種途徑關(guān)注教育動(dòng)向，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng) 驗(yàn)，不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。④研究生物高考，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)の高考指導(dǎo)。

⑤閱讀優(yōu)秀教師の優(yōu)秀教案，教育家の學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己の理論水平。

三．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)の措施：

1.總結(jié)第一年教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)の問題，分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使其成為第二年工作の借鑒。“細(xì)節(jié)決定成敗“，第一年沒做到位、沒做細(xì)致の工作，這一年要著重細(xì)化、精致化，以使自己の工作有明顯の成效。

2.批改學(xué)生の每次作業(yè)，爭(zhēng)取寫下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。對(duì)缺交、質(zhì)量不佳の作業(yè)，做好記錄并及時(shí)給學(xué)生反饋，監(jiān)督改正。給學(xué)生良好の作業(yè)習(xí)慣。

3.積極聽課。聽其他老師の課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師の課。可能の話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評(píng)，每聽必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。4.在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問到底の精神，同時(shí)結(jié)合自己の思考，努力做好各項(xiàng)工作。

5.抓緊時(shí)間自學(xué)。向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身の理論修養(yǎng)，保持教師の“書生氣”。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫出讀后感；向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天の教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；向他人學(xué)：瀏覽名家の微博，觀看名師の教學(xué)視頻，學(xué)有所思。

6.積極參加教師比賽、活動(dòng)。比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快の方式，比能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

7.關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂

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Fpg 8.加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類の專業(yè)書籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育の最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己の教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。9.在保證課堂有效性の前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生の反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

10.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時(shí)，先認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生要達(dá)到の學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師の優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生の教案。每堂課，要以飽滿の熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。

11.結(jié)合他人班級(jí)管理の經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，反思總結(jié)，進(jìn)一步完善班級(jí)管理工作。節(jié)約班主任工作日記和育人故事，從中總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)和育人經(jīng)驗(yàn)。

12.善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面の信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練の運(yùn)用現(xiàn)代化の教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

13.考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

14.循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好の學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生の學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育の觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

15.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生の積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生の主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次の學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次の學(xué)生都得到提高

16.通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

17.提高課堂有效性，積極參與各種形式の教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定の學(xué)術(shù)論文有其可行性。

四．反饋與評(píng)估

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Fpg 1．職業(yè)生涯發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行反饋 2．職業(yè)生涯規(guī)劃の評(píng)估與修正

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第五篇：三年職業(yè)規(guī)劃

三年職業(yè)規(guī)劃

我的人生格言

這一秒不失望，下一秒就有希望；我可以接受失敗，但是不能接受放棄

“知己知彼”可以說是經(jīng)久不衰的兵家戰(zhàn)略。在清楚地了解自我并知道哪個(gè)行業(yè)適合自己。對(duì)于未來(lái)怎樣應(yīng)該有一個(gè)很好的規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) 和人生價(jià)值

從事汽車銷售行已經(jīng)有4年的時(shí)間了，從一個(gè)銷售顧問做到現(xiàn)在的銷售經(jīng)理 一路走來(lái)，經(jīng)歷了太多的事情，在這個(gè)行業(yè)里只有不段的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新 拼搏 敢做，才能不被淘汰。

現(xiàn)階段工作重點(diǎn)，如何做好一個(gè)合格的銷售經(jīng)理，帶出一個(gè)有戰(zhàn)斗力 有激情的銷售團(tuán)隊(duì)，提升整體銷量。第一確認(rèn)干擾的源頭，自己解決或者是尋求第三者幫助。接受自己的缺點(diǎn)和不足，通過培訓(xùn)完善

把每天要做的事情寫下來(lái)。

確定優(yōu)先次序，從最重要的開始做。

堅(jiān)持始終如一，天天這么做

做好自己的四大職能

1.建議：引導(dǎo)員工做更適合的事 培養(yǎng)工作興趣 提升知識(shí)和技能

2.指導(dǎo)：學(xué)習(xí)的速度提高不斷向?qū)I(yè)的地位邁進(jìn)

3.輔導(dǎo)：了解績(jī)效存在的問題發(fā)泄不滿或情緒改變員工的觀點(diǎn)

4挑戰(zhàn);闡明績(jī)效期望值

接受更困難的工作

提高未來(lái)績(jī)效的戰(zhàn)略

一定能夠要意識(shí)到進(jìn)步的需要，并能夠激勵(lì)自己不斷地自我更新 需要極高的靈活性和應(yīng)變能力，一定要學(xué)會(huì)邊跑邊射擊 如果你不能在銷售上超越同行，那你就必定被同行所超越了 銷售目標(biāo)管理及過程管控的道理就像“拉弓射箭”一樣，沒有“目”“標(biāo)”就不會(huì)有意愿和動(dòng)作，沒有細(xì)化的過程管理就不會(huì)有好的結(jié)果！一切內(nèi)在的、外在的變化因素都會(huì)對(duì)規(guī)劃發(fā)展構(gòu)成威脅，“生于憂患，死于安樂”。現(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是在描繪我的職業(yè)藍(lán)圖，但不能盲目自信與自我陶醉，一天沒有達(dá)到目標(biāo)都不算成功。因此，風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)、意識(shí)是不可缺少的！

3年之內(nèi)做到總經(jīng)理 這就是我目標(biāo)

蘭天攸縣日產(chǎn)專營(yíng)店 趙建波