第一篇：2015濟寧繼續(xù)教育考試試卷及答案

2015年濟寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫

單選題 共25題，共50分

1、夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結果。A.創(chuàng)造性靈感

2、好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。C.探究反射

3、教育過程中強調（A）的培養(yǎng)有助于促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。A.基本技能

4、看個人是否能把握該領域，而且愿意付出努力于改變該領域，具有這樣的特質，則他們做的努力會有較高的比例被認為具有（B）。B.創(chuàng)造性

5、大腦中的（D）主要是處理言語，進行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

D.左半球

6、在某種意義上說，要開發(fā)學生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點。而任何提出大量觀點的人，總會出現(xiàn)（D）。D.錯誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性

8、克里福特的研究表明，學生承擔學術風險的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學生對失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關。A.考試題

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風險，因為創(chuàng)造性工作或多或少會與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會有一定的（C）。C.冒險精神

10、學生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。A.響應

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵還是抑制這種好奇心。A.早期生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對一個人的生活方式具有重要影響。C.個體特質

13、阿默伯爾認為，任何具有正常認知能力的人都可以合理地期望他們在某些領域的某些方面做出（B）的成果。B.創(chuàng)造性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的過程，它是一種復雜的（D）過程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結論的思維方式。A.分析思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結果。C.元認知監(jiān)控

17、元認知是由美國（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個概念。C.科學學家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價值結構化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時需觀照內在認知或是思考的歷程。D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.點子

21、當一個社會把精力都投注在（A）上時，便較不鼓勵或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存

22從感知到表象、意象，是人們認識客觀事物不可超越的（B）。B.感性階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時也是在互動中生產(chǎn)者要能說服觀眾對其作品認同的結果。A.個人的活動

24、真正成功的創(chuàng)造力結果除了要能經(jīng)得起時間的發(fā)展及考驗階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的（A），以確認是否真正合于社會需求。A.可能性

25、（B）指的是個人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗過的認知經(jīng)歷都不相像。B.非典型刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）

A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣

27、如我們所知，建構廣泛而精巧的概念結構是人類大腦運作的基本能力。這些結構諸如（BCD）等功能，顯示出結構的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。B.分類C.理解D.預測

28、創(chuàng)造力的哲學研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動力論研究D.價值論研

29、在個人與社會及文化的互動中，個人內在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎源頭。A.心智運作D.訊息處理認知過程

30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學層面B.腦科學層面C.社會學層面D.遺傳學層面

31、創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項：第一、就該領域而言，此產(chǎn)物是新穎獨特或前所未見的；第二、就該領域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。

A.能解決問題B.良好C.適宜D.有價值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。B.所處現(xiàn)場在社會中的獨立程度D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

33、對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。A.原創(chuàng)B.非常少見的

34人的創(chuàng)新意識有（BC）。B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識

35、實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學的主要研究內容。A.創(chuàng)造力研究C.創(chuàng)造力開發(fā)

37、領域則是由相關聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC A.類比B.聯(lián)結C.重組

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點理論。他認為“創(chuàng)造力”必須同時考量叁個因素：（ABC）。

A.帶著個人背景的個體B.社會脈絡中的學門現(xiàn)場C.包含于文化中的符號領域

39、我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計算（電腦）及脈絡取向等。A.心理計量B.實驗C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結構組合

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABCD）及其他心智活動，在一些組合素材及結構潛在意義的感覺引導下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結構。A.回復B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領導生命週期等相關領域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導向，原文中以4C簡稱分為：競爭導向、（ABC）。A.控制導向B.合作導向C.創(chuàng)建導向D.經(jīng)濟導向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領導人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關于經(jīng)營理念、基本假設等達成的共識用于對組織管理過程中包括（ABC）在內等的非結構性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。A.文化B.價值C.心理因素

45、競爭性文化價值模型，該模型把企業(yè)文化指標按照（BC）兩個維度進行分類，最后形成四個基本的價值模式B.內部外部導向C.控制授權 判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內在的認知歷程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。錯誤

47、創(chuàng)意是個人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結果。錯誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三

共 50 題，總分 100.0 分，請在 60 分鐘內作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢幻中之所以能帶來（A）是顯意識與潛意識交互作用的結果A.創(chuàng)造性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結果。C.元認知監(jiān)控

3、性格的（D是指個體在調節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征D.意志特征

4、在感性認知基礎上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對其進行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）A.形象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

6、以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。B.個人主義

7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。C.價值模塊化

8、（A）是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結論的思維方式。A.分析思維

9、通過學習和研究管理心理學，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化

10、從企業(yè)文化的層次結構看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質文化實現(xiàn)的保證。C.中間

11（C）能使得尚未認識的事物與已經(jīng)認識了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關知識來認識未知的事物。C.聯(lián)想

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。A.創(chuàng)新意識

13、學生能做什么的主要障礙是他們認為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認識能力。B.認知

15、美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應用新設想是至關重要的生存技能。B.羅杰馮奧奇

16、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性

17、創(chuàng)造活動總是自我導向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自C.個體自身

18、（A）是人類區(qū)別于動物的基本特性和標志之一。A.創(chuàng)造

19、（B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。B.非智力因素20、人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機，心理學家把這種情況稱為（C）。C.人際吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強企業(yè)文化建設的核心，培育具有鮮明個性和豐富內涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內在潛力，是企業(yè)文化的首要任務和主要內容。D.個性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，具有（B）的特點。B.多樣性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調動一切已有知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。A.直覺思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。D.互補效應 多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關激勵的理論。A.內容學派B.過程學派C.強化學派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

B.所處現(xiàn)場在社會中的獨立程度D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結構組合

30、美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。A.意識B.理解C.方法D.實踐

31、競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領導生命週期等相關領域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導向，原文中以4C簡稱分為：競爭導向、（ABC）。A.控制導向B.合作導向C.創(chuàng)建導向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究

C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

33、在科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術。B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構廣泛而精巧的概念結構是人類大腦運作的基本能力。這些結構諸如（BCD）等功能，顯示出結構的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。B.分類C.理解D.預測

35、領域則是由相關聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結C.重組

36、職場人際關系的類型有（ABC）。A.對領導或老板B.對屬下C.對同事

37、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學習環(huán)境C.社會環(huán)境

39、直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。

A.非邏輯性B.直接性C.自動性D.個體性

40、企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

41、元認知是個體關于自身認知過程和結果的知識，以及對這種認知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個方面。A.元認知知識B.元認知體驗C.元認知監(jiān)控

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內容，培訓是創(chuàng)新的有效方式，實踐是加強創(chuàng)新思維的重要，過程，物質獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術創(chuàng)新

45、幫助學生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

B.培養(yǎng)明智的冒險精神C.容忍模糊性D.允許出錯 判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤

49、研究表明，和內在動機相比，外在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。錯誤 50、敏感度是積極心理學研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷四

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力直接來源于（B）。B.創(chuàng)新意識

2、在創(chuàng)造活動還在進行而無明確結果時，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種（B）狀態(tài)。B.潛意識

3、創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實質上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識則是這條河的（A）了。A.源頭

4、高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以（D）首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。D.智力資源

5、學生能做什么的主要障礙是他們認為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識

7、（B）是智力因素和非智力因素的結晶。B.創(chuàng)造

8、適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（B）。B.使命與目標

9、（C）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。C.綜合

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（A）。A.企業(yè)法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎。A.思維活動

12、（A）創(chuàng)新意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識。A.被動性

13、（B）是個體內部的智慧能量，它可以轉化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個體的行為活動。B.智慧潛能

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進行總結與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開發(fā)

15、（C）是對人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（A）。A.企業(yè)法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應用價值

18、適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。A.使命與目標

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100

20、法國的（B）和他的學生經(jīng)過長期的考察，制定了一系列的標準測試來測量人在其不同年齡階段的認知能力即智力的得分。B.比奈

21、可以通過（B）創(chuàng)新，可以激勵專業(yè)技術人員突破現(xiàn)有工作模式。B.績效考核制度

22、對本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。D.思維模式

23、（A）就是一個企業(yè)通過科學技術的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎上使得外觀和功能都更加受消費者喜歡或依賴，從而提高這個產(chǎn)品給公司帶來的社會地位，增加公司的經(jīng)濟效益。A.科技創(chuàng)新

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過程。B.概念化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓練就可以轉變?yōu)楝F(xiàn)實能力的（B）。B.可能性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學習環(huán)境C.社會環(huán)境

27、專業(yè)技術人員是（ACD）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉化為（ABC）。A 利潤B.成長性C.收入

29、每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種（CD）。C.熟思型D.沖動型

30、潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導向，利用現(xiàn)有的知識和物質，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素

32、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC構成A.體能C.智能

33、自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國外先進技術的基礎上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 34、19世紀70年代，當時著名的打字機制造商肖爾斯公司聽到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設計思路上得到了普遍認可。自從這個解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機的技術發(fā)展水平和文字處理技術都得到了大幅度提高。點評：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。B.勇氣D.膽略

35、在某種意義上來說，只要（A）和（C）得法，每個人都可以學會任何技能；只要找對方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無限的。A.訓練C.學習

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來看,經(jīng)濟可以分為（BCD）。B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟D.資源經(jīng)濟

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強D.從不自憐自卑

39、直覺是依賴于對研究課題的（CD）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。C.感知D.經(jīng)驗 40、我國的企業(yè)是（ABD）。

A.國家經(jīng)濟實力的支柱B.國家經(jīng)濟實力的基礎D.技術創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識是一種（ABD）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識B.懷疑的意識D.好奇心

42、人生觀是對人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對有與無的超越上B.對空間的超越上C.對時間的超越和突破D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國際競爭中，缺乏（ABC）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位 A.自主知識產(chǎn)權B.核心技術C.創(chuàng)新能力

45、法國物理學家德布洛伊寫道“人類科學就其原理與方法而言，實質上都是合理的它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。這里所說的飛躍，是指（AB）A.思維本身運動中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗水平向理論原理水平的飛躍 判斷題 共5題，共10分(全錯)46在組織管理過程中提高領導能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機更強。錯誤

49.人會有什么樣的行為跟人的能力有關,而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關。錯誤 50.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以社會資源首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

共 50 題，總分 100.0 分，請在 60 分鐘內作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱A.二八法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質。C.獨立性和批判性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結晶。B.創(chuàng)造

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會型性格

7、（B）包括領導體制、管理方式、人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等。B.制度文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點和缺點，寬容地對待自己，而不是老抓住自己的缺點來分析自己。B.自我觀念

10、（A）是指在日常生活和工作學習中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質；要學以致用，理論和實踐相結合，在不斷地學習中提高自己。A.自我行為管理

11、創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學也。”這說明了（D）是豐富才智的一個重要途徑。D.學習

13、（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。B.外表

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認識能力。B.認知

15、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性

16、缺陷一般指一個人在生理上（C）形成的某些不足或不完善C.先天或后天

17、積極的（A）最能調動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化

18、從企業(yè)文化的層次結構看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質文化實現(xiàn)的保證。C.中間

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強制性和約束力，但具有積極的示范效應和強烈的感染力，當被人們認可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束

20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神

21、以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。B.個人主義

22、英國人類學家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習慣的復合體。”這個定義對學術界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒

23、通過學習和研究管理心理學，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化

24、人際關系理論及行為科學的發(fā)展奠定了(C)學科形成的基礎。C.管理心理學

25、社會學的概念最早由法國哲學家、社會學家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。B.1938 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關健的是（AB）。A.提出設想B.推遲判斷

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。A.民族自立B.知識經(jīng)濟C.民族發(fā)展D.民族進步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學習環(huán)境C.社會環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。A.意識B.理解C.方法

31、直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。B.想象C.聯(lián)想33斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)造力是（ABC）個性、動機與環(huán)境等六種因素綜合作用的結果。A.智慧能力B.知識C.思想方式

34、靈感的特點和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC）構成。A.體能C.智能

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質的性質和不同事物之間存在的必然的，內在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法

37、從學術的角度看，積極心理學被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學”。B.團體C.人D.機構

38、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內心的想要干得出色。A.愿景B.目標D.文化

41、企業(yè)文化的本質是（ABCD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。

A.以人為中心B.以文化為導向C.塑造獨特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關激勵的理論。A.內容學派B.過程學派C.強化學派

44、管理心理學是（AB）的交叉和結合。A.管理科學B.心理學

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質等復雜多因素綜合優(yōu)化構成，與后天的環(huán)境和教育有很大關系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。B.知識C.智力D.能力 判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質是一種獨特性的存在，在潛力素質系統(tǒng)結構中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構功能。錯誤

47、三國時期，曹操率領軍隊遠征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點兒趕路，繞過這個山丘就到了！”士兵們一聽，口內生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進的步伐。錯誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結果。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷八

共 50 題，總分 100.0 分，請在 60 分鐘內作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個問題死死的困住，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、關于靈魂的科學心理學的來源（A）。A.希臘文

3、能洞察別人的情感和問題的人是（A）。A.社會型性格

4、（B）的特點是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。B.多樣性

5、性格能最直接地反映出一個人的（C）風貌。C.道德

6、如果時間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭 7中國（B）《大學》里的名言“茍日新，日日新，又日新。”B.儒家 8創(chuàng)造意識是來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢

9、提出了“神形相即”和“神用形質”的認識，是誰提出的（D）。D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對一件尋常的事物擁有不同與常人的獨特看法和獨到見解。B.創(chuàng)新思維

11、行動力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類 12（A）是人類的基本特性和標志之一。A.創(chuàng)造

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。B.內在結構

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級和競爭力，同時也可以增強管理的透明度，實現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權威化。D.溝通

15、心理學家把這種情況稱為（C）是指人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機。C.人際吸引力

16、（C）是對社會現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

17、開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴大社交網(wǎng)絡圈，從而更容易得到幫助。A.人際關系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個基本問題，所以（D）是一個復雜的心理和社會過程。D.人際溝通

19、個人和多人交叉往來的能力是指（A）。A.交叉性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來解決員工的思想問題。A.矛盾疏導機制

21在社會生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式C.交流

22、（B）是一個人獨特的處事態(tài)度和行為方式，是一個人區(qū)別于別人最主要的標志。B.性格

23（A）它是無意識的，不被個體所覺察。A.本我 24一個人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。B.性格

25個體在調節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。D.意志特征 多選題 共20題，共40分

26、建構廣泛而精巧的概念結構有諸如（CD）等功能。C.理解D.預測

27、企業(yè)文化是用于對組織管理過程中包括（AB）在內等的非結構性因素的一種整合。A.文化B.價值

28、創(chuàng)新學的主要研究內容（AC）。A.創(chuàng)新力研究C.創(chuàng)新力開發(fā)

29、創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

30、競爭性文化價值模型的核心概念以4C簡稱分為：（BC）。B.合作導向C.創(chuàng)建導向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內心的想要干得出色。A.愿景B.目標D.文化

32、豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力C.勇氣

33、公司的創(chuàng)新意識有(BC)B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識

34、哲學研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動力論研究D.價值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學層面B.腦科學層面C.社會學層面D.遺傳學層面

36、個體必須藉由在個體所處的領域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結

37、創(chuàng)造力必須同時考量（AC）個因素。

A.帶著個人背景的個體C.包含于文化中的符號領域

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡取向等。B.實驗C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認知的研究將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像C.實際運用 40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABD）及其他心智活動，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結構。A.回復B.聯(lián)想D.類比

41、文化價值模型把企業(yè)文化指標按照（ABD）進行分類。A.個人掌握B.企業(yè)掌握D.控制掌握

42、個人內在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎源頭。A.運作C.心智D.訊息處理認知過程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認知能力C.語言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質是（ACD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。A.以人為中心C.塑造獨特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想 判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯誤

47、人沒有精神文化的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)，一個沒有信念的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵和鼓勵人力資源去實現(xiàn)這個使命。錯誤

49、一個人為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯誤

50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷九

1智商形成的關鍵時期是（A）。A.少兒期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關聯(lián)。* A.腦溝 3智商更多的是一種（D）能力。* D.思考

4（B）說過“在知識經(jīng)濟中，成功屬于那些善于自我管理的人。”B.彼得德魯

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學 * B.管理科學 * C.制度科學 * D.政務科學 6培育具有鮮明個性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務和主要內容。* A.活力 * B.內涵 * C.理想 * D.個性 7創(chuàng)新意識是來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢 8著名應激心理學家拉扎魯斯是那個（A）國家。* A.美國

9通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標指的是（）B。* B.時間管理

10要學生成為自己認知活動過程的積極管理者，在學習過程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動性，在主體生成過程中融進自己的主見是指（B）。B.自我管理 11要開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。B.觀點* 12 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進創(chuàng)造。” 是（B）阿瑞提提出的。B.創(chuàng)造學家 13動物的行為是個體與環(huán)境交互作用的（C）。* C.產(chǎn)物

14人是一切（C）的認識者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。C.創(chuàng)新活動 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識

16如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應用新設想是至關重要的生存技能。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學家羅杰 馮奧奇說的。* C.創(chuàng)造力開發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開發(fā)的關健D.創(chuàng)造思維

18（C）創(chuàng)造力意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識。C.順從性 19要開發(fā)個人能力,首先要增強和提高人的（A）。A.創(chuàng)造意識

20要回答“個體創(chuàng)造動力與群體創(chuàng)造動力之間的相關性如何”等問題要用（B）。* B.動力論研究 “有沒有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問題要用（C）。* A.價值論研究 * B.動力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎。

* A.價值論研究 * B.動力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個體 24 “二八法則”國際上有一種公認的（A）。* A.企業(yè)法則 25意志通過（C）體現(xiàn)出來并貫徹過程。C.行為 *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。A.家庭環(huán)境C.社會環(huán)境 27心理學家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個正確（BCD）。

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（ABCD）。

* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權威 * D.按照經(jīng)驗辦事

29情緒是一系列客觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。* A.感覺 * B.思想 * C.行為

30攜助大學生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。* A.多思考問題* D.允許出錯 31斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力 * B.知識* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關的技能構成的綜合體。* A.內在動機 * B.專業(yè)知識 * C.能力

33企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關的理念的（BC）等過程，是基于策劃學、傳播學 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成 * C.塑造

34從學術的角度看，積極心理學被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學”。* A.組織 * B.團體

35管理心理學在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（AD）等有關激勵的理論。A.內容學派D.思想學派 36心理學是（ACD）的交叉和結合。* A.管理科學C.教育學 * D.科學

37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個性品質等復雜多因素綜合優(yōu)化構成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。* A.思考力 * B.知識* D.能力 38知識儲備具體包括：（BCD）和掌握知識的能力。

B.消化吸收知識的能力 * C.理解知識的能力 * D.思考知識的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內容。AD * A.思維創(chuàng)新* D.技術創(chuàng)新 41如果沒有（AC），那么在市場運營中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識C.創(chuàng)新能力 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。* A.目標是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力 43疏導矛盾的原則（ABCD）。A.明確期望原則 B.參與原則 C.及時原則 D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關系應該（ABD）。

* A.先預防人際矛盾 * B.合理疏導人際矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關系的類型有（AC）。A.對領導或老板*C.對同事 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個要學會善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對失敗要有所準備。對

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的 自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進的步伐。對

50創(chuàng)造能力包含了智力測驗難以涉及的智慧品質，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十

1思想特別是（A）是能力的核心。A.具體邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。B.衍生信念 3（A）是人的本性所在。A.思維

4美國的一家跨地區(qū)商務連鎖旅店,公司內部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點才是關鍵。于是，經(jīng)過這番改革以后，這家公司業(yè)績取得了年均20％的增長。說明這名員工有（B）。B.創(chuàng)新力

5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營銷類的專業(yè)技術人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營銷的新方案，并通過打造公司公眾微信平臺，建立起“微營銷”方式，以高質量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說明小孟有（D）D.網(wǎng)絡營銷

6創(chuàng)造力開發(fā)機制是（C）。C.網(wǎng)狀結構

7（C）使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。C.激勵 8（D）是市場經(jīng)濟的生命和源泉。D.實踐 9人才開發(fā)的需求是（B）。B.使命與目標

10市場開發(fā)的關鍵在于人才（C）資源的開發(fā)。C.培訓

11（D）是以已知信息或知識的基礎A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識 C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實踐

13（D）是經(jīng)濟創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機構D.市場

14任何領域的創(chuàng)新活動中，都要以該領域中的已有（B）和成果為起點。? A.思想B.知識C.潛能D.實踐

15黨把增強（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點和調整產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學習能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認識基礎B.實踐基礎C.行為基礎D.思想基礎 18思想是人的心理活動中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實踐D.知識 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識B.實踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個人都有創(chuàng)造潛能。B.超剩余性 21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質D.邏輯性

22信念是人的（D）支柱，是意識的核心部分。D.意識

23長期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗豐富是智慧的源泉。B B.工人 24只有（D），才能算作有用的行為。D.實際效果 25適應并滿足人才開發(fā)需求的目標是（B）。B.責任與義務 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動是個休自身需要的一種意識,AB（）是它的特點。A.不穩(wěn)定 B.被動 27元認知過程就是對認知活動的（BC）。B.自我意識 C.自我調節(jié) 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動性 D.個體性 29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話說明了認知活動中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識B.自我監(jiān)控D.自我行為

30個性關于自身認知過程和結果的知識是元認識，具體地說，它包括（BC）幾個方面。

B.元認知體驗 C.元認知監(jiān)控

31創(chuàng)新就是直覺思維和抽象思維（ABC）的結果。? A.有機結合B.協(xié)同活動 C.互相協(xié)同 32直覺思維實際上是抽象思維的高度（BD）。B.簡化D.內化 33抽象思維有以下（BCD）形式。B.頓悟C.靈感D.理想 34抽象思維具有三個重要特征：（）。B.靈活性C.不同性D.獨創(chuàng)性

35社會中的人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術。B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）A.意識C.聯(lián)想 D.方向 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個心理因素包括在非智力因素之內。? A.動機 B.興趣 C.情感 D.意志

38中國運載火箭技術研究院的“JLZTH” 模式ABDA.介紹 B.培訓后D.提出 39奧-帕模式中不關健的是（CD）。C.學會看出新的關系D.能夠確定問題 40奧斯本-帕內斯創(chuàng)造性解題、訓練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（AD）。? A.習慣性思路D.解決問題

41美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。B.學習D.實踐

42一個人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應該同樣有相應的三個基本層次。A.生理體力D.思維活動能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識和物質，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法D.理論 44我國專業(yè)技術人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。

A.個人能力的提升B.企業(yè)利潤的倍增C.行業(yè)的躍進D.社會經(jīng)濟的發(fā)展

45我們要從工作伙伴及領導互相信認的角度來思考，鼓勵雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報酬的分享。A.信息B.力量 C.認可D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識是企業(yè)管理的一個小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個人層面所實行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始不一定會創(chuàng)出高等程度的結果。對

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

單選題 共25題，共50分

1（）是指一個人給另一個人形成的基本印像。A.外貌 2所謂執(zhí)行力不只是（），同時也是在互動中生產(chǎn)者要能達到的結果。B.組織的活動

3通過研究管理心理學，可以認識到運用（）管理來滿足員工的精神需求的重要性A.人性化 4公關關系理論及行為科學的發(fā)展奠定了（）學科形成的基礎。D.從眾心理學

5社會學的概念最早由法國哲學家、社會學家孔德在（）年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。B.1938

6所謂屬于積極的（）的范疇，的詞是“悅納自己”。B.自我觀念 7（）是管理學中是核心的目標。B.控制

8橫向研究在因而能詳盡地了解其同類發(fā)展過程，具有很高的（）。A.時間性 9潛力是指人所具有的（）能力。A.潛在 10每當我們取得一定進步的時候，都可以給予自己適度的獎勵，這種方法叫D.自我獎勵法 11一般與人的具體社會活動職業(yè)環(huán)境等等特點直接息息相關，是容易改變形式的C.素質層 12（）一種內在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力，這種能量難以從表象看出。A.潛力 13吾嘗終日而思索，不如須臾之所學也。”這說明了（是提高能力的一個重要途徑B.思考 14（）這是產(chǎn)生互補的必要條件C.互幫

15（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。B.情商 16所謂執(zhí)行力不只是（），同時也是在互動中生產(chǎn)者要能達到的結果。B.組織的活動 17產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。D.價值性

18人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。B.非典型刺激

19創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。B.改革性 20積極的（）最能調動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。D.物質獎勵 21從企業(yè)的層次結構看，企業(yè)管理屬（）層次。B.基本

22制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。B.自我管理 23企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。C.員工

24以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。A.集體主義 25包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。D.管理文化 多選題 共20題，共40分 26創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 27精神意識不是（）。C.自我的意識D.好奇心 28從市場來看,經(jīng)濟可以分為（）。C.股票經(jīng)濟D.信息經(jīng)濟

29業(yè)余技術人員不是（）的代表者。A.科技B.先進生產(chǎn)力C.單位骨干 30人生的目的通常是（）。A.自我實現(xiàn)C.奉獻社會 31交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強 32思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。A.實踐B.認識 33我國的農業(yè)是（）。B.國家經(jīng)濟實力的基礎D.民生的主體 34創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 35創(chuàng)造能力是一種（）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識D.好奇心 36從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟

37農業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層 38價值觀是對人生目的、意義的（）。B.態(tài)度D.概括性 39創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。

A.對有與無的超越上D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上 40法國物理學家德布洛伊寫道：“人類科學就其原理與方法而言，實質上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。”這里所說的精髓，是指（）。A.思維本身運動中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗水平向理論原理水平的飛躍 41靈感的特點和直覺一樣不具有（）。C.偶然性D.必然性

42理論上的才華永遠不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。C.調控D.創(chuàng)新 43國防技術的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。A.存量D.引進

44每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有二種（）。A.反省型B.內涵型 45創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 判斷題 共5題，共10分

46知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。正確

47和外在動機相比，內在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。正確

48即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。錯誤

49主體的思維素質是一種獨特性的存在。正確

50企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內容，錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十四答案

判斷題

單選題 共25題，共50分 1 2.0分 出了“形具而神生”這一唯物主義觀點。B.荀子 2企文化稱為企業(yè)的“（）”。C.基礎

3以通過（）幫助專業(yè)技術人員突破自己我。A.壓力

4日新，日日新，又日新。”是我國商朝的開國君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當時是用于自我激勵和（）。A.自我暗示

5持有這種態(tài)度來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。

B.創(chuàng)新意識

6指在工作學習中，要學以致用，理論和實踐相結合，在不斷地學習中提高自己。A.自我行為管理

7作企業(yè)文化建設的重要內容之一，有著積極的正面的意義。C.管理機制 8括各項規(guī)章制度和紀律等。D.管理文化

9屬于（）的范疇。A.知識

10有人可以根據(jù)目的調節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實現(xiàn)預定目標的心理過程。B.意

志過程

11只推崇一個偶像，更無法產(chǎn)生出（）。D.創(chuàng)造力

12代的（）說：“萬物皆備于我”。A.孟子 13是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力

14屬于是大腦對客觀事物概括的反映能力。B.思維能力 15知識經(jīng)濟發(fā)展的需要是人才提升的（）。B.責任與義務

16經(jīng)濟指的都是以（）支持，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟 D.智力資源

17特萊法則”，一種公認的（）。A.企業(yè)法則 18毅力人的（）體現(xiàn)出來。C.行為

19道德屬于的人的）。D.基本信念

20思維力特別是（）是能力的核心。A.具體邏輯思維 21（）是人的本性所在。A.思維

22“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，這是對（）比喻。B.分類關系 23（）就是人能力的有機組合 A.合力

24（）包括戰(zhàn)友關系、同事及領導與被領導關系等。A.人際關系 25（）的人外向、合作。A.社會型性格 多選題 共20題，共40分 26 2.0分

26在智力的研究上不是腦的（）的住所。B.智慧 C.理智 27有執(zhí)行力的人應該是（）。B.有激情的 C.有開拓精神的 28在公司里，智商能夠轉化為（）。A.利潤 C.收入

29目前對執(zhí)行力的研究主要從（）進行研究。A.過程 C.個人 30一般創(chuàng)新過程中的分析與綜合有（）情況。

A.對自身理性思維 B.對物體實際操作時 D.對物體的感性形象

31在這個過程中建立新的（）是科學創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地解決問題的過程。A.科學概念 D.科學理論

32人體的能量由（）構成。A.體能 D.內在思維 33解決問題的過程步驟分為（）。

A.提出問題 C.形成假設 D.驗證假設 34能力開發(fā)的特征（）。A.模糊性 B.重復性

35只要（）得法，每個人都可以學會任何技能；A.訓練 D.練習

36創(chuàng)新過程中的分析與綜合可以分為（）。

B.對物體實際操作時的分析與綜合 C.對語詞符號的分析和綜合 D.對物體的感性形象進行的分析和綜合

37實際現(xiàn)實創(chuàng)造的過程就是解決問題的過程，在這個過程中建立新的（）B.范圍 D.理論

38開發(fā)潛能主要是指開發(fā)這種能量的（）構成。C.智能 D.內在思維

39不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進行創(chuàng)新的人，都是需要（）的。B.勇氣 D.膽略 40職場人際關系的類型有（）。A.對領導或老板 B.對屬下 C.對同事 41我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟實力的支柱、基礎（）。

A.國家經(jīng)濟實力的基石 B.民生大計

42情緒是一系列主觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。情緒常和心情、性格、脾氣等因素相互作用，也受到荷爾蒙和神經(jīng)遞質的影響。A.感覺 B.思想 C.行為

43直覺思維實際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡化 C.自動化 D.內化

44思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。B.認識 D.經(jīng)驗 45疏導矛盾，建立企業(yè)和諧人際關系應該（）。

A.先預防人際矛盾 B.合理疏導人際矛盾 C.合理利用矛盾

判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

46創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。對

創(chuàng)新不僅重要，而且必要。作為一個稱職的專業(yè)技術人員，應發(fā)揮積極能動性，主動以創(chuàng)新的格局來要求自己，在貢獻專業(yè)才能的同時，突破思維定式，實現(xiàn)更高層次的提升。對 48情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會很容易的影響他的決策、判斷。錯 49真正的創(chuàng)新素質是學習與知識的有機統(tǒng)一。錯

50創(chuàng)新的本質可以用“有無相生”這個成語來概括。錯

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十五

1（）的人喜歡體育類的活動或職業(yè)D.現(xiàn)實型性格 2（）往往是一個人創(chuàng)新的關鍵。B.實踐

3（）是以對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。D.創(chuàng)造力 4創(chuàng)造能力直接來源于（）。C.創(chuàng)新心理

5（）是技術的主體，也是提高能力的關鍵環(huán)節(jié)。C.科研機構

6是創(chuàng)造力的基礎，任何領域的活動都要以該領域中的已有成果為起點。D.實踐 7黨把增強（）作為調整產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)。C.自主研發(fā)能力 8思維大致表達就是（）特征。C.精確性和模糊性 9信念是共同活動的（）。C.行為基礎

10智力是人的心理活動潛能的（）。B.智慧行為 11（）是遵守收益遞減規(guī)律的。D.創(chuàng)新

12人的大腦具有功能（），每個人都有創(chuàng)新潛能。C.選擇性 13（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質。C.獨立性和批判性 14信念是（）的重要部分。A.思想

15（）是我們學習才能和實際知識的源泉。A.人民

16專業(yè)技術人員只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。B.創(chuàng)新水平 17專業(yè)技術人員大都以（）。D.智力為主 18（）是調節(jié)自身情感的能力。A.情商

19（）大多以思維的這一特性作為基礎。A.間接性

20（）是我國第一部具有國家標準性質的職業(yè)分類大全。B.中華人民共和國職業(yè)分類大典 21人才開發(fā)是我國經(jīng)濟步入（）的保障。D.知識經(jīng)濟 22自卑感就是（）。C.自我評價 “吾嘗終日而思索，不如須臾之所學也。”這說明了（）的重要性。A.實踐

24（）是指給人形成的總體基本認識。D.形象

25認識活動大多以思維的（）特征作為先導。D.邏輯性

多選題 共20題，共40分

26人體的能量由（）構成。A.體能D.內在思維

27動物性格具有復雜的結構，大體包括（）。A.態(tài)度特征C.情緒特征

28豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣 29科學技術的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。B.創(chuàng)新C.進步

30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素綜合影響的結果，影響性格形成的三大因素前面已有所涉及，這里主要闡述后天環(huán)境因素的影響，它們包括：（）A.家庭B.學習C.社會 31有執(zhí)行力的人應該是（）。B.有激情的C.有開拓精神的

32從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟

33現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識B.創(chuàng)新思維C.創(chuàng)新能力D.創(chuàng)新行為 34組織文化研究出現(xiàn)了四個走向：（）。

C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究 35創(chuàng)造是指（）。B.創(chuàng)造新的東西C.改變

36觀察力指的是大腦對新鮮事物所具備的的細致觀察的能力，或者通過細致的觀察，對原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對現(xiàn)有事物有一個全新的認識。（）和（）密不可分，相互作用。A.觀察力C.想象力

37人的性格具有復雜的結構，大體包括（）。

A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征

38農業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。B.農民階層C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層

39思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。A.實踐B.認識

40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。C.服務D.創(chuàng)新

41教師人際關系的類型有（）。A.對領導或老板B.對屬下C.對同事 42創(chuàng)新是（）的靈魂。A.民族自立B.知識經(jīng)濟C.民族發(fā)展D.民族進步

43決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）A.目標是否清晰C.專注力D.意志力 44奧斯本-帕內斯創(chuàng)造性解題、訓練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（）。A.習慣性思路D.解決問題

45在發(fā)展個性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（）。B.從眾心理C.畏懼權威D.按照經(jīng)驗辦事

判斷題 共5題，共10分

46具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質或特征是非普遍存在的。錯誤

47金字塔型的企業(yè)組織機構適用于適合于嚴格控制、嚴格管理的部門。錯誤

“專業(yè)技術人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是人類社會分工越來越細和社會生產(chǎn)低能的產(chǎn)物 錯誤

49專業(yè)技術人員屬于不屬于工人階級的一部分。錯誤

50智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的經(jīng)濟效益和社會效益。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。B.思維

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當（）作用于人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物

3人們要想了解某一對象的未知的特性，就要首先找出被分析對象所處的聯(lián)系和關系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進程的（）制約的。A.主觀條件

4知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。D.人力資源

5知識經(jīng)濟從根本上看是（）D.人才經(jīng)濟

6專業(yè)技術人員是指掌握某一特殊領域的知識、理論或操作技術手法，并以其掌握的專門知識、理論或操作技術手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應權利

7專業(yè)技術人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（）。A.潛力開發(fā)

8潛力開發(fā)的特征關鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性 9潛力的開發(fā)，對專業(yè)技術人員重要體現(xiàn)在（）。D.個人和用人單位工作氛圍 10科學技術是（）D.第一生產(chǎn)力 11應當如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。C.可塑性

13知識、()和優(yōu)良個性品質是創(chuàng)造力構成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術員開發(fā)潛力的水平。C.智能

14一個人的生理素質、()和思維素質在潛力素質系統(tǒng)結構中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。C.心理素質

15思維能力素質一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。D.思維記憶力

16生理素質是人的潛力素質結構賴以存在和()的物質載體，也是潛力素質系統(tǒng)結構中的基礎層次。D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內在結構

18潛力的構成共有（）大要素。A 二

19人的潛力素質系統(tǒng)結構中，其（）必然依靠后天的活動從而最終形成自身的存在。B.心理素質

20智商和情商對創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個新的研究內容。B.現(xiàn)代管理學 21創(chuàng)商被許多人認為是測量一個人現(xiàn)實行動能力和（）的準則。B.成功能力 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。B.懶惰 23人的潛力系統(tǒng)諸素質結構中，（）和文化性是互動且互補的，它們相互同化，相互改變，相互適應。B.生物性

24（）就是個人把自己的能力、品質評價偏低的一種消極的自我感知B.自卑感 25（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量

27構成內在的驅動傾向性的心理素質是（）。A.需要B.動機C.興趣 28思維能力素質一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調控

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質結構中（）是互動且互補的A.生物性B.文化性 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結構是由()綜合構成。A.生理素質B.心理素質D.思維素質 33人的潛力素質既包含（）素質，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力C.特殊潛力 34潛力開發(fā)的特征（）。A.重復性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術人員潛力開發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。D.行業(yè)的躍進。

36我們生活在知識經(jīng)濟時代，這種以知識為基礎的經(jīng)濟，是（）為核心的。B.科學技術C.創(chuàng)新精神

37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽感C.趨利避害性D.惰性 38往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟效益B.改善生活水平C.提高生活質量

39（）是創(chuàng)新的重要內容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關。B.教育因素C.環(huán)境因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運動B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝 42專業(yè)技術是專門從事某一特殊領域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識B.理論 43專業(yè)技術人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學習中開發(fā)智力潛能C.在實踐中豐富智力 44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉化為（）。A.利潤C.收入D.成長性

45專業(yè)技術人員要建立起堅定的信念，具體有（）幾個環(huán)節(jié)。A.確立一個信念C.付諸行動，身體力行D.進行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個人的能力是由人的生理體力、心理活動能力和思維活動能力所組成。正確

47只有良好的心理素質，才可能有完善的潛力素質的整體系統(tǒng)結構。錯誤

48人的心理素質，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯誤49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確

50創(chuàng)新的行動是創(chuàng)新的前提。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十九

單選題 共25題，共50分

1（）增強抗擊打的能力呢。A.要學會正確對待失敗

2把能力運用到具體工作中去，應該從（）來著手。C.實施溝通 3人類的交流方式主要有：（）。C.超越固思維 4個人品質是由（）構成的呢。D.相互影響

5人的潛能的構成除了以上三個基本因素之外，還與以下幾個能力息息相關，這個能力是：

（）。B.挑戰(zhàn)權威的能力

6科技發(fā)明在實際生活的應用，具體可以分為（）方面。B.實體操作 7在企業(yè)中，賞罰分明的思路和過程主要有如下方面：（）。D.創(chuàng)造能力 8歸納起來，對于個人能力的關系的認識，主要有方面：（）。D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力

9（）是主要表現(xiàn)為經(jīng)濟一體化。A.經(jīng)濟環(huán)境

10個人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標協(xié)調——激勵——權變領導——管理及培訓——塑造環(huán)境——文化整合——生活質量管理法——（）。C.完成社會角色體系

11人際交往可通過八種距離來斷定個人距離——接近性是（）米。A.0.15——0.45

12人類的情感雖復雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動機成分、情緒成分、還有（）成分。A.認知

13人員要想通過自我管理，調動情商來激發(fā)自己的潛力，應當注意以下（）要素。A.正確的職場心態(tài)

14個人潛能開發(fā)學按照研究對象的不同，劃分以下類別（）。A.橫向研究

15由于人際關系和世界經(jīng)濟格局的變化，導致當代管理環(huán)境發(fā)生了一系列的變化。主要變現(xiàn)為（）。A.經(jīng)濟環(huán)境

16技術開發(fā)對于企業(yè)的作用體現(xiàn)在（）。A.提高企業(yè)競爭力

17要求創(chuàng)新的內容在企業(yè)內部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個方面（）C.觀念創(chuàng)新 18工程師提升創(chuàng)造力要避免哪些誤區(qū)（）。D.不會舉一反三

19作為一個開發(fā)型人才，在情商方面主要表現(xiàn)在個人氣質、動機、情緒、習慣、態(tài)度、觀念以及才能諸方面，表現(xiàn)出如下幾個方面的特征（）。A.敏感性

20我們普遍認為，一個具有創(chuàng)新思維的人應符合以下標準（）。B.意志健全 21下列屬于衡量智商高低標準的是（）。B.是否了解自己的情緒 22對發(fā)展的理解可以把握以下（）點。A.情緒有其生理基礎 23團隊合作不足的表現(xiàn)（）。B.團隊計劃性不強 24創(chuàng)建知識主題是（）。A.科學家

25人際交往的破裂通常要經(jīng)歷（）階段。A.分歧 多選題 共20題，共40分

26一般外部交流的方式有以下幾種（）。A.傾聽B.良好的心態(tài)D.良好的溝通機制 27團隊合作是指為了實現(xiàn)組織的共同目標而確定組織內部各要素及相互關系的活動過程。一般來說，組織工作有以下哪些原則（）。A.責權一致C.集權與分權相結合D.目標統(tǒng)一 28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。B.記憶潛力C.思維潛力

29邏輯思維在現(xiàn)代科學管理中得到了廣泛應用，理論上一般分為以下（）類型。B.信息溝通D.人際溝通

30列寧執(zhí)政黨建設目標的新定位（）。B.攻擊型D.服務型

31計劃市場具有承上啟下的作用，他主要變現(xiàn)在以下（）方面。B.目的性C.首要性D.普遍性

32觀念對一個人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調節(jié)原則的是（）。B.疏導性原則D.建設性原則 33所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量 34構成內在的驅動傾向性的心理素質是（）。A.需要B.動機C.興趣 35主體的心理素質一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調控 36思維能力素質一般包括（）。

A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

37在人的潛力系統(tǒng)諸素質結構中（）是互動且互補的。A.生物性B.文化性 38（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商D.能力

39潛力的整體系統(tǒng)結構是由()綜合構成。A.生理素質C.身體素質 40人的潛力素質既包含（）素質，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 41潛力開發(fā)的特征（）。A.重復性B.偏好性C.自然性D.模糊性 42專業(yè)技術人員潛力開發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。D.行業(yè)的躍進。

43我們生活在知識經(jīng)濟時代，這種以知識為基礎的經(jīng)濟，是（）為核心的。B.科學技術C.創(chuàng)新精神

44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。

A.積極性B.集體榮譽感C.趨利避害性D.惰性 45往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟效益B.改善生活水平C.提高生活質量 判斷題 共5題，共10分

46由于能力在很大程度上是一個客觀感覺，因此在進行壓力管理時要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據(jù)對象的不同特點做到具體問題具體分析。正確

47由于管理方式的不完善, 會造成管理疏漏、懈怠, 影響組織的運行效率。若高層管理人員目光敏銳, 洞察到這些不足, 就會感到壓力。錯誤 48個人能力是反應中情境規(guī)定的主要因素。正確 49 能力”又具有對主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標前進正確 50情商是評價一個人智力水平的基本準則之一。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十一

單選題 共25題，共50分

1政治經(jīng)濟最重要的特征就是（）的創(chuàng)新。

A.政治經(jīng)濟文化

B.生產(chǎn)和生產(chǎn)力

C.科學技術

D.知識和技術

2互聯(lián)網(wǎng)是由美國（）首次提出的一個概念。

A.數(shù)學家

B.物理學家

C.計算機學家

D.軍事家

3人腦中的（）主要是處理集中思維的中樞。

A.腦干

B.腦溝

C.右半球

D.左半球

4來自于創(chuàng)造力研究的（）的企業(yè)分類。

A.價值結構化

B.價值增值化

C.價值模塊化

D.價值市場化

5創(chuàng)造力同時需觀照內在認知或是思考的歷程，除了（）影響。

A.現(xiàn)場環(huán)境

B.內在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

6顯意識與潛意識交互作用的可以帶來（）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機性靈感

7（）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。

A.理想

B.靈感

C.思考

D.意念

8看個人愿意付出努力于改變該領域，具有這樣的特質認為具有（）。

A.改革性

B.創(chuàng)造性

C.創(chuàng)新性

D.推進性

9當一個人把精力都投注在（）上時，便會發(fā)生的創(chuàng)新。

A.生存

B.建設

C.教育

D.軍事

10人們認識客觀事物不可超越（）。

A.認識階段

B.感性階段

C.基本階段

D.初步階段

11人在生理上（）形成的某些不足或不完善叫缺陷。

A.先天

B.基因

C.先天或后天

D.后天

12（）是發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟的必然要求。

A.優(yōu)化工業(yè)結構

B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構

C.重視創(chuàng)新

D.重視實踐

13開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點的人，總會出現(xiàn)（）。

A.創(chuàng)新

B.突變

C.奇跡

D.錯誤

14如果缺乏對（）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。

A.模糊性

B.明確性

C.隨機性

D.突發(fā)性

15員工對失敗的承受力與選擇某種難度的（）相關。

A.任務

B.計時

C.積效

D.標準

16有執(zhí)行力的人總會有一定的（）。

A.犧牲精神

B.英雄精神

C.冒險精神

D.創(chuàng)業(yè)精神

17學生是否能夠繼續(xù)學習研究在很大程度上取決于教師對他們問題的（）。

A.響應

B.安排

C.說明

D.指點

18兒童都有動手能力，他們到成年階段能不能把這種動手能力保持下來，在很大程度上取決于（）是鼓勵還是抑制這種好奇心。

A.早期生活

B.初期生活

C.周圍生活

D.學校生活

19看到食物就想吃是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（）。

A.條件反射

B.物質反射

C.探究反射

D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（），對人的生活方式具有重要影響。

A.人性特質

B.個人特質

C.個體特質

D.精神特質

21教育過程中強調（）的培養(yǎng)有助于促進學生學習的發(fā)展。

A.基本技能

B.基本思想

C.基本信念

D.基本能力

22任何具有正常認知能力的人都可以合理地期望他們在某些領域的某些方面做出（）的成果。

A.創(chuàng)新性

B.創(chuàng)造性

C.建設性

D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的過程，它是一種復雜的（）過程。

A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

24（）是遵循思維規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案。

A.分析思維

B.理想思維

C.理性思維

D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導致，顯然是創(chuàng)新主體（）的。

A.元認知知識

B.元認知體驗

C.元認知監(jiān)控

D.元認知實現(xiàn)

多選題 共20題，共40分 26不堅持疏導矛盾的原則（）。

A.明確期望原則

B.個體原則

C.及時原則

D.解釋原則

27疏導矛盾，建立企業(yè)和諧人際關系應該（）。

A.先預防人際矛盾

B.合理疏導人際矛盾

C.合理利用矛盾去解決

D.多做人際溝通

28市場人際關系的類型有（）。

A.對領導或老板

B.對屬下

C.對同事

D.對利益

29影響個休發(fā)展的內在環(huán)境（）。

A.家庭環(huán)境

B.學習環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.經(jīng)濟環(huán)境

30個性的認知方面，有哪幾個（）。

A.神經(jīng)質

B.外向性

C.自由性

D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒有表現(xiàn)在（）等方面。

A.好與錯

B.對空間和時間的超越上

C.理想

D.地點

32在激烈的國際競爭中，（）不會影響我國在國際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。

A.農業(yè)

B.核心技術

C.工業(yè)

D.政治地位

33法國物理學家德布洛伊寫道：“人類科學就其原理與方法而言，實質上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。”這里所說的成果除了（）。

A.學術

B.經(jīng)驗

C.潛能

D.理論

34思維不具有（）。

A.長期性

B.延續(xù)性

C.常見性

D.時間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。

A.實踐

B.勞動

C.服務

D.創(chuàng)新

36（）將不是社會發(fā)展的主要動力和依托。

A.存量

B.能力

C.進步

D.勞動

37每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，和認識有關的有（）。

A.明確型

B.開放型

C.理想型

D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學提出（）為重要內容。

A.心靈

B.智慧

C.理智

D.行為

39有創(chuàng)造力的人應該是（）。

A.能動

B.守常規(guī)

C.現(xiàn)實主義

D.動手能力強 40情商可以轉化為（）。

A.實體

B.成長性

C.收入

D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。

A.過程

B.結構

C.創(chuàng)造者個人

D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過程中的主要可分為（）情況。

A.對主體自身理性思維進行分析和綜合B.對事情實際操作時的分析與綜合C.對語詞符號的分析和綜合D.對物體的感性形象進行的分析和綜合

43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。

A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強

C.低估自己的潛能

D.自憐自卑

44思維是不依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉 換信息。

A.實踐

B.認識

C.信認

D.理想

45我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟實力的支柱、基礎（）。

A.國家經(jīng)濟實力的基石

B.民生大計

C.國之血脈

D.技術創(chuàng)新的主體 判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結果。

正確

錯誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

錯誤

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內在的認知歷程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此影響。

正確

錯誤

49人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

錯誤

50成功不是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。正確

錯誤

十六

單選題 共25題，共50分 1 2.0分

1從過程及其后果的本質看，思想的根本屬性是（）。A.超越性 B.概括性 C.廣闊性 D.間接性

2（）的進步與創(chuàng)新是社會發(fā)展的決定性力量。D.創(chuàng)新能力 3體力是一種（），需要積極開發(fā)。資源

4管理人員從事職業(yè)的前提和基礎性條件是（）。C.有相應專業(yè)理論基礎

5（）是在創(chuàng)新上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。A.分類 6 現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，執(zhí)行程序變?yōu)椋ǎ.層次管理 深入地分析研究（）發(fā)展規(guī)律的過程，使問題獲得解決。D.客觀事物

8知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。B.高技術產(chǎn)業(yè) 9關于（）是第一生產(chǎn)力的理論是知識經(jīng)濟的核心內涵B.科學技術 10有（）自卑感的人的座右銘“平安第一”。B.隨波逐流型 11毅力通過人的（）體現(xiàn)出來。A.行為 B.意識

C.潛力 D.活動

A B C D 標記 12 2.0分

第二篇：2014濟寧繼續(xù)教育績效考試答案

1.“績效是行文，應該與個人區(qū)分開，因為結果會受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的【B】坎貝爾

2.“斯隆模型”是以下哪種組織結構的別稱【B】事業(yè)部制結構

3.“吾生也有涯，而知也無涯”強調的是什么的重要性？【B】終身學習4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念【C】學以致用 5.《第五項修煉—學習型組織的藝術與實踐》的作者是【C】彼得·圣吉 6.360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是【C】政策相對穩(wěn)定

7.360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在【A】360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎上的8.360度績效評估的缺點【B】考核成本高 9.360度績效評估的應用誤區(qū)【C】濫用

10.360度績效評估的優(yōu)點是【A】全面客觀的了解有關自己的優(yōu)缺點的信息 11.KPI的應用誤區(qū)是【B】對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題 12.按照考核內容績效考核的方法分為【B】特質法

13.彼得·圣吉認為在學習型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的【D】強化系統(tǒng)思考 14.編碼后的信息通過一定的形式、方式結合具體的條件進行信息傳遞指的是【C】渠道

15.不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認識和能力不斷進行完善的能力被稱為什么【C】自我更新

16.不易為生產(chǎn)單位提供明確任務，造成考核上的困難，這是哪一種組織結構的缺點 【C】模擬分權制

17.常見的績效指標類型是【B】質量 18.沖突產(chǎn)生的原因不包括【A】良好溝通

19.對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是【A】合作策略

20.對于沖突處理的基本策略說法錯誤的是【A】搶奪策略

21.對于沖突的消極作用說法錯誤的是【B】沖突不會對群體效率產(chǎn)生影響 22.對于崗位分析的主要方法，說法錯誤的是【A】想象法

23.對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是【A】只重結果，不重過程

24.對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是【A】目的分析，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析，25.對于溝通的功能說法錯誤的是【A】言語功能 26.對于合作方式，無效的情境是【A】總是很復雜

27.對于合作方式，無效的情境是【B】問題或任務很簡單 28.對于績效輔導說法錯誤的是【C】與員工的直接上級無關 29.對于績效管理的流程說法錯誤的是【B】績效實施 30.對于績效管理的目的描述錯誤的是【B】成果目的 31.對于績效評價方面，說法錯誤的是【B】怎樣評價

32.對于流程再造的方法說法錯誤的是【A】強調面相客戶和供應商來整合企業(yè)業(yè)務流程 33.對于流程再造的特點，說法錯誤的是【C】以上司為中心 34.對于傾聽的具體行為，說法錯誤的是【B】打斷對方

35.對于任務績效，描述錯誤的是【B】他受情境等因素的限制 36.對于團隊的類型，分類錯誤的是【C】娛樂團隊

37.對于員工績效，描述潛力觀說法錯誤的是【A】潛力觀只需要對目前員工的成績給予肯定即可

38.對于周邊績效描述錯誤的是【A】受環(huán)境因素的限制

39.對于專業(yè)技術人員的概念，說法錯誤的是【A】單純付出體力勞動人員 40.對于專業(yè)技術人員的績效特征，說法錯誤的是【A】無法衡量

41.對于專業(yè)技術人員獨立性特征描述錯誤的是【C】需要上級來遙控指揮 42.對員工的行為進行衡量的方法有【A】關鍵事件法 43.崗位分析的直接結果是【B】崗位說明書

44.崗位分析是人力資源管理的基礎工作，其直接結果是崗位說明書，包括【A】崗位描述和崗位規(guī)范

45.崗位說明書的核心內容是【C】崗位職責描述和任職資格 46.高效團隊的特征不包括【B】懼怕沖突

47.個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質是。【D】人格

48.個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應是。【A】現(xiàn)實性焦慮

49.個體潛意識地阻止有關自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是。【B】否認 50.個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱。【A】認知風格

51.個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應稱。【C】人格適應

52.個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。【A】氣質

53.個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。【C】人格發(fā)展

54.根據(jù)平衡記分卡設定關鍵績效指標在財務方面達到的目標是【A】降低成本 55.工作協(xié)作關系包括哪兩個部分【A】對內和對外

56.規(guī)模小，生產(chǎn)技術簡單的企業(yè)適用于哪種結構類型【A】直線制 57.耗費時間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點【B】書面溝通

58.環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。【A】社會

59.霍蘭德認為，人們應該選擇和自己人格類型匹配的工作。包括【A】社會型企業(yè)型傳統(tǒng)型現(xiàn)實型研究型藝術型

60.基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則【C】6個

61.績效概念的界定需要把握哪兩點【C】權變的原則和綜合原則

62.績效工資的缺點【A】員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶 63.績效工資的缺點【B】個人績效提高，組織績效也提高

64.績效工資的實施條件，不對的是【D】工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中

65.績效工資的優(yōu)點，不對的是【B】讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效

66.績效考核的方法有【B】行為法

67.績效評價的類型，錯誤的是【D】相似效應

68.績效評價的三種方法中，哪種可信度最低【A】特質法 69.績效評價的三種方法中，哪種可信度最高【C】結果法

70.績效評價誤差的方法錯誤的是【A】通過溝通計劃來解決考核者的動機問題 71.績效評價誤差的方法錯誤的是【C】通過多方評價

72.績效評價誤差的危害不對的是【D】制定的政策可以很好的執(zhí)行 73.績效評價誤差的原因【A】有意識的誤差 74.績效信息的來源是【B】同事

75.檢驗信息溝通效果的再溝通稱之為【C】反饋 76.精神世界最重要的支柱不包括哪個【D】潛能

77.寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因【B】評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議 78.魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念 【B】主動學習

79.秘書的工作包括【C】起草文件

80.能力按不同標準可分為【A】一般能力和特殊能力

81.能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型【A】差異水平差異表現(xiàn)早晚差異

82.能力是指人能順利完成某種活動所必須具備并影響活動效率的心理特征。能力是工作行為的要素。【C】核心

83.諾貝爾獲獎者李遠哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少【A】0.03

84.平衡記分卡的不足之處是【A】實施難度大 85.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡【C】戰(zhàn)略

86.企業(yè)的發(fā)展，技術創(chuàng)新，保持競爭有事需要依靠什么載體【A】專業(yè)技術人員 87.遷就策略又稱為克制策略或【B】迎合策略 88.潛能的分類不包括一下哪個【D】學習潛能 89.潛能開發(fā)的技巧有幾種【C】5

90.屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是【B】遷就策略 91.全面的了解工作流程，需要使用【A】工作流程圖

92.任務績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是【A】預測因素的差異和關注于完成任務本身還是人際互動

93.勝任特征是誰提出來的【B】麥克里蘭

94.時限作為績效指標類型之一是因為它的【B】及時性 95.書面溝通的特點是【A】持久，有形，可以核實 96.順利完成任務而必須具有的人格特征是。【A】能力

97.特殊能力是指從事某種專業(yè)活動的能力，如【A】運動機械飛行音樂和藝術能力等 98.提出個體是通過觀察模仿而學到別人行為的心理學家是。【B】班杜拉

99.團隊與群體的區(qū)別說法錯誤的是【A】群體的作用是積極的，團隊的作用是中性的 100.文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮【B】多看書

101.我們當中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學者托尼·巴贊在那本著作中提到的結論【D】《大腦第一》 102.下列不屬于矩陣制結構缺點的是【D】員工對組織忠誠度差

103.下列不屬于網(wǎng)絡型結構優(yōu)點的是【B】各職能部門緊密聯(lián)系 104.下列不屬于學習型組織所具備的特征的是【D】注重眼前利益 105.下列不屬于職能制組織結構缺點的是【D】權力集中

106.下列哪項不是成人學習所具備的特點【D】理論性強，沒有應用性 107.下列哪項不是矩陣制結構的特征【D】擁有一定的經(jīng)營自主權 108.下列哪項不是人力成本所包含的內容【B】勞動力成本 109.下列哪項不是學習型組織的特點【D】僵化的110.下列哪項不屬于變革型領導涉及的維度【C】嚴厲批評 111.下列哪項不屬于高績效組織具有的特征【D】目標模糊 112.下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素【C】遠大的目標 113.下列哪項不屬于委員會結構的缺點【B】集思廣益

114.下列哪項不屬于終身學習所包含的內容【C】只學對自己有用的知識 115.下列哪項是組織績效的影響因素【A】客戶對組織的滿意度 116.下列哪項屬于事業(yè)部制結構的優(yōu)點【A】具有高度的穩(wěn)定性 117.下列哪一項不屬于辦公室秘書的工作職責【B】及時性 118.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內容利潤【A】利潤

119.下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一起問題負責，這是哪一種組織結構類型【D】直線制

120.現(xiàn)代績效考評中員工績效的內容一般涵蓋【A】業(yè)績 121.行為法的類型包括【C】行為觀察評估法

122.行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內容：【B】言語理解與表達數(shù)量關系判斷推理常識判斷和資料分析

123.選區(qū)分析校標樣本應該從哪兩種員工抽取【A】績效優(yōu)秀和績效普通 124.學習要做到學以致用，下列哪項不符合這個要求【B】保持慣性思維 125.嚴格化傾向產(chǎn)生的廕【A】促使有問題的員工主動辭職 126.嚴格化傾向產(chǎn)生的原因有【A】為有計劃的裁員提供證據(jù) 127.一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是【B】編寫工作說明書和工作規(guī)范

128.一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程。【C】學習129.一些極有意義的溝通既非口頭形式也非出面形式的溝通方式稱為【C】非言語溝通 130.以下對于工作流程說明錯誤的是【B】任務交接

131.以下對于員工績效有影響的因素說法錯誤的是【A】情緒因素 132.影響員工績效的因素，具有偶然性的是【C】機會因素

133.由員工本人自行進行的一種崗位分析方法是【C】工作日志法 134.員工培訓的目的是什么【B】幫助員工彌補不足

135.員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領導的是哪一種組織類型【D】矩陣制 136.員工自我評估包括哪方面？【C】能力

137.在本書中，沖突處理的基本策略有幾種【A】5種 138.在本書中，崗位分析的主要方法有幾種【B】6種 139.在本書中，高效團隊的特征有幾個【C】7 140.在本書中，團隊的類型有幾類【B】四類

141.在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：【A】重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識

142.在人格研究中，從大量相關變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱。【D】因素分析

143.在員工績效評價實踐中，正常看到是結果法和【A】行為法 144.在組織設計中，屬于錯誤做法的是下列哪項【C】一級管多級 145.正確完成工作的方式有【C】多種

146.職業(yè)發(fā)展，應該怎樣實施【A】員工自我評估 147.職業(yè)咨詢活動包括【C】職能轉換 148.指標的衡量包括【A】定量數(shù)據(jù)

149.指標的來源一般是來源于組織戰(zhàn)略目標與【A】競爭

150.智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即【D】觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應變能力

151.中心化傾向產(chǎn)生的原因【C】對評價對象不甚了解，難以做出準確的評價 152.終身學習在本書中有幾個特點【B】4個

153.終身學習最大的特征是【A】終身型

154.組織成員的主要行為時根據(jù)其什么特性來預測的【B】角色 155.組織結構中最早也是最簡單的組織形式是【B】直線制

156.組織中的績效，可能是兩種不同的績效，他們是【B】組織績效、員工績效 157.組織中對組織成員之間形成一定媒介作用的是【C】權力 1．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡C.戰(zhàn)略

2．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內容利潤 A.利潤

3．KPI的應用誤區(qū)是B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題 4．指標的衡量包括 A.定量數(shù)據(jù)

5．平衡記分卡的不足之處是 A.實施難度大 6．常見的績效指標類型是B.質量 7．績效考核的方法有B.行為法

8．在員工績效評價實踐中，正常看到是結果法和 A.行為法 9．秘書的工作包括C.起草文件

10．對員工的行為進行衡量的方法有 A.關鍵事件法

11．績效評價誤差的危害不對的是D.制定的政策可以很好的執(zhí)行 12．360度績效評估的應用誤區(qū) A.13．績效評價誤差的原因 A.有意識的誤差

14．績效評價誤差的方法錯誤的是 A.通過溝通計劃來解決考核者的動機問題 15．嚴格化傾向產(chǎn)生的廕 A.促使有問題的員工主動辭職

16．績效工資的優(yōu)點，不對的是B.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效 17．績效工資的缺點 A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶 18．績效評價的類型，錯誤的是D.相似效應

19．績效工資的實施條件，不對的是D.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之 20．職業(yè)發(fā)展，應該怎樣實施 A.員工自我評估

21．下列不屬于職能制組織結構缺點的是D.權力集中

22．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務，造成考核上的任務，這是哪一種組織結構的缺點C.模擬分權制

23．下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一起問題負責，這是哪一種組織結構類型D.直線制

24．員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領導的是哪一種組織類型D.矩陣制 25．下列哪項不是矩陣制結構的特征D.擁有一定的經(jīng)營自主權 26．下列哪項不屬于委員會結構的缺點B.集思廣益 27．組織結構中最早也是最簡單的組織形式是B.直線制

28．下列哪項是組織績效的影響因素 A.客戶對組織的滿意度 29．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征D.目標模糊 30．下列哪項不屬于變革型領導涉及的維度C.嚴厲批評 31．基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則C.6個

32．對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是 A.只重結果，不重過程 33．選區(qū)分析校標樣本應該從哪兩種員工抽取 A.績效優(yōu)秀和績效普通 34．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種B.6種 35．工作協(xié)作關系包括哪兩個部分 A.對內和對外

36．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是B.編寫工作說明書和工作規(guī)范 37．勝任特征是誰提出來的B.麥克里蘭

38．員工培訓的目的是什么B.幫助員工彌補不足

39．崗位說明書的核心內容是C.崗位職責描述和任職資格

40．崗位分析是人力資源管理的基礎工作，其直接結果是崗位說明書，包括 A.崗位描述和崗位規(guī)范

41．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內容： B.言語理解與表達數(shù)量關系判斷推理常識判斷和資料分析

42．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點： A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識

43．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應變能力

44．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。A.社會

45．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質是。D.人格 46．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。A.氣質 參考答案：A

47．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。C.人格發(fā)展

48．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型 A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異 49．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應稱。C.人格適應 50．個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應是。A.現(xiàn)實性焦慮 51．“吾生也有涯，而知也無涯”強調的是什么的重要性？ B.終身學習52．精神世界最重要的支柱不包括哪個 D.潛能 53．潛能開發(fā)的技巧有幾種C.5

54．文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮B.多看書 55．潛能的分類不包括一下哪個D.學習潛能 56．終身學習在本書中有幾個特點B.4個

57．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念C.學以致用

58．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念B.主動學習

59．下列哪項不是學習型組織的特點D.僵化的60．學習要做到學以致用，下列哪項不符合這個要求B.保持慣性思維 61．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素C.遠大的目標

62．我們當中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學者托尼·巴贊在那本著作中提到的結論D.《大腦第一》

63．不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認識和能力不斷進行完善的能力被稱為什么C.自我更新

64．諾貝爾獲獎者李遠哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少 A.0.03

65．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是C.政策相對穩(wěn)定參考答案：C 66．職業(yè)咨詢活動包括C.職能轉換

67．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在 A.360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎上的68．員工自我評估包括哪方面？ C.能力

69．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有B.評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議 70．任務績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是 A.預測因素的差異和關注于完成任務本身還是人際互動 參考答案：A

二、判斷題

1.“敝帚自珍”這個成語反應的是人的心態(tài)封閉，固【√】 2.360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員【√】 3.360度績效考評一般適合那些500人以上的大公司【√】

4.360度績效評估側重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績考核較少【√】

5.360度績效評估中，反饋給受評者的信息，不容易得到受評者的認可【×】 6.KPI的兩個基本特征是可度量和行為化【√】

7.KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致【×】 8.KPI的有點，有利于組織利益和個人利益達成一致【√】 9.KPI即關鍵績效指標法【√】

10.沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素【×】

11.創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術人員最重要的特征【√】

12.當人們之間相互作用，以完成實現(xiàn)目標的基本活動時，組織就存在了。【√】 13.當我們以個體的某一種形成對個體的一個總體印象時，就會受到暈輪效應的影響 【√】

14.當一個人對某個事物擁有強烈的愿望時，就會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。【√】 15.地位是指在正式組織結構中的職位。【√】

16.對于技術性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學歷的人，操作能力和經(jīng)驗起不了多大作用。【×】

17.對于周邊績效，個性因素的加入可以顯著的提高預測力【√】 18.反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確【√】 19.崗位分析的主要辦法只能單獨使用【×】

20.崗位分析具有明確崗位職責，提高工作績效等好處【√】 21.崗位分析又成為工作分析或職務分析【√】 22.崗位說明書具有一勞永逸的好處【×】 23.崗位說明書需要寫員工的基本信息【×】

24.高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔一切責任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。【√】

25.高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。【√】 26.個體態(tài)度影響著行為【√】

27.工作標準化程度越高，員工決定自己工作方式的權力就越大。【×】 28.工作流程僅僅包含任務交接的要素【×】

29.工作流程首先要分析員工個人的工作流程【×】

30.工作專門化能夠細化分工，從而充分提升工作效率，并且這種做法對于提升生產(chǎn) 效率是無止境的。【×】

31.溝通不包含意義的傳遞【×】

32.溝通的禮儀指的就是一方面的內容【×】 33.溝通是意義的傳遞與理解【√】

34.溝通中需要主義一個方面的問題，是“說什么”，也就是說話的內容【×】 35.過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利【×】

36.績效反饋是講績效衡量和評價的結果告知員工，從而讓員工不斷改進自己的績效 【√】

37.績效輔導階段實際上就是績效計劃的整個實施階段【√】 38.績效工資的理論基礎就是“以績去酬”【√】

39.績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以【√】 40.績效就是考核【×】

41.績效評價僅僅關注員的過去而已【×】 42.價值觀對動機沒有導向的作用。【×】 43.價值觀反映人們的認知和需求狀況。【√】 44.角色是構成組織結構的基本單元。【√】 45.結果發(fā)的類型包括間接指標法【×】

46.矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關系不穩(wěn)定。【√】 47.客戶是一個非常重要的績效信息來源【√】 48.客戶也是一個非常重要的績效信息來源【√】

49.靈活機智，易于適應環(huán)境變化，善于交際，在工作，學習中精力充沛而且效率高；對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。【×】 50.流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法【√】

51.能否顯著地區(qū)分工作業(yè)績，是判斷一項勝任特征的唯一標準【√】 52.能力不同于知識，知識的掌握并不等于能力的必然發(fā)展。【√】 53.平衡計分卡的不足表現(xiàn)為：實施成本高，難度大【√】 54.平衡計分卡是績效管理的工具【√】

55.平衡計分卡所指的平衡是一種綜合的，動態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡【√】 56.傾聽是對信息進行積極主動的搜尋，而單純的聽則是被動的【√】

57.情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。【√】

58.全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展【√】 59.確定權重是一個較為簡便，合理的方法就是通過專家艾打分【√】 60.確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則【×】

61.任務績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是他們關注與完成任務本身還是人際互動 【×】

62.事情的結果能隨時間的推移而得到改善【√】

63.首因效應也稱第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響【√】 64.俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。【√】

65.所謂溝通，就是信息的傳遞和理解，涉及到從發(fā)送者到接受者的過程和行為【√】

66.特殊能力測驗不利于發(fā)現(xiàn)特殊才能，因材施教，并能充分發(fā)揮潛力，使人盡其才，才盡其用。【×】

67.特質論認為，人格是一個復雜的心理結構系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質。這些特質是人類共有，但是特質的數(shù)量和組合因人而異，因而導致人格方面的個體差異。【√】 68.提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是“個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”。【√】 69.通常在智力、氣質這些與生物因素相關較大的特質上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關系密切的特質上，后天環(huán)境的作用可能更重要。【√】

70.團隊是指兩個或兩個以上的成員組成的，相互影響，相互協(xié)調以實現(xiàn)目標的工作群體【√】 71.團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通【×】

72.外傾者喜歡封閉、內向、膽小、害羞、安靜少語；內傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。【×】

73.為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的矛盾和不和諧，須進行戰(zhàn)略目標分解【√】

74.我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。【×】

75.現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面【√】 76.現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結構形式。【×】

77.現(xiàn)代心理學研究在說明氣質的生理基礎方面，更強調的是高級動物的自主神經(jīng)活動。【√】 78.信息發(fā)送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件 的影響【√】

79.行使權力是權力主體的主動行為，不需要付出任何相應的代價。【×】 80.行為法是員工完成工作的過程為中心的方法【√】

81.行為法主要適用于行為和結果之間的時間間隔很短【×】

82.行為觀察法是要求管理者對員工在評價期內的行為進行評價【√】 83.行為觀察評價法也稱為觀察量表法【√】 84.行政或研發(fā)類職位，由于考核指標不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評【√】 85.學習型組織的精神基礎是倡導自我超越。【√】

86.學習型組織具有持續(xù)學習的能力，其綜合績效往往就是個人績效的總和。【×】

87.研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結構、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。【√】 88.一般來說，目標性指標在指標體系中應占較小的比重。【×】 89.一部分考核誤差是因為考核者的動機所致【√】 90.藝術潛能指的就是人在繪畫方面的天賦【×】 91.有效的傾聽是積極主動的而非被動的【√】

92.遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。【√】

93.員工的績效是單一維度構成的【×】

94.員工的同事往往是一個很好的績效信息來源【√】 95.員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源【×】 96.員工的自我評價不能做為績效信息的來源【×】

97.員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式【×】 98.員工所處的環(huán)境會影響到員工的績效【√】

99.員工自我評估是指員工個人對自己的能力，興趣，氣質，性格等進行分析和評價，以確定是否留在公司【×】

100.在接收信息時，發(fā)送者的感覺也會影響到他對信息的解釋【×】 101.在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。【√】 102.在特定環(huán)境下，人的潛能才會被激發(fā)出來。【√】

103.在網(wǎng)絡型組織中，由于項目是臨時的，員工隨時都有被解雇的危險，因此對組織的忠誠度普遍較低。【√】

104.在現(xiàn)實中，僅僅有績效評價和考核就可以【×】

105.在員工個人的績效計劃中，通常主要涉及3個部分的主要內容，即結果、行為、以及開發(fā)計劃【√】

106.在組織中，權力支撐著地位和角色。【√】

107.造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的【×】 20．情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。對

21．有效的傾聽是積極主動的而非被動的 對

22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確 對

23．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通 錯 參考答案：錯 24．溝通是意義的傳遞與理解 對

25．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素 錯 參考答案：錯

26．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利 錯 參考答案：錯

27．全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展 對 108.正確完成工作的方式只有一種【×】

28．確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則 錯 參考答案：錯 109.直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結構形式。【√】 29．崗位說明書具有一勞永逸的好處 錯 參考答案：錯

110.直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預測的環(huán)境中。【×】

30．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結構、經(jīng)濟條件、111.直線制的組織結構類型適用于規(guī)模較小，生產(chǎn)技術比較簡單的企業(yè)。【√】 112.職業(yè)咨詢家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對 是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動【√】 實戰(zhàn)試題：式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對

113.周邊績效不利于團隊學習，提高競爭力【×】 114.周邊績效的行為能夠促進裙子與組織的績效【√】

115.專業(yè)技術人員的工作成果主要是腦力勞動的街景，包含的專業(yè)知識含量比較多 【√】

116.專業(yè)技術人員有兩個概念，分別是廣義和狹義【√】

117.自我領導力培訓的目的是從整體上來提高績效考核的信心【×】 118.組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎上的。【√】 119.組織中的構成角色的行為是絕對固定的。【×】

120.組織中各個子系統(tǒng)的結構間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動。【×】 1．崗位分析具有明確崗位職責，提高工作績效等好處 對 2．崗位分析的主要辦法只能單獨使用 錯 參考答案：錯

3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法 對

4．創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術人員最重要的特征 對

5．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面 對 6．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法 對

7．行為法主要適用于行為和結果之間的時間間隔很短 錯 參考答案：錯 8．造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的 錯 參考答案：錯 9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源 錯 參考答案：錯 10．客戶是一個非常重要的績效信息來源 對

11．員工的自我評價不能做為績效信息的來源 錯 參考答案：錯 12．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源 對

13．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結構形式。對

14．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預測的環(huán)境中。錯 參考答案：錯 15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結構形式。錯 參考答案：錯 16．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關系不穩(wěn)定。對

17．高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔一切責任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對

18．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。對

19．遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。對

居住環(huán)境、

第三篇：繼續(xù)教育考試試卷(答案)

一、填空題（每空1分，共25分）

1、基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育

要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來

”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導。

2、新課程的三維目標是

知識與技能 目標、過程與方法

目標和

情感態(tài)度與價值觀 目標。

3、新課程的課堂實施要改變傳統(tǒng)的以

教師

、教材、課堂為中心的狀況。

4、新課程實施中，要對課程結構方面過于強調

學科本位、科目過多 和

缺乏整合的現(xiàn)狀加以改變，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置

綜合課程。

5、在教學實施中，新課程倡導學生

主動參 與、樂于探究、勤于動手。

6、對于學生，新課程強調要建立

促進學生全面發(fā)展

的評價體系。

7、各學科課程標準是教材編寫

教學、評估、和

考試命題 的依據(jù)。

8、新課程指出，要改變課程評價過于強調

甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

9、新課程要求教師要由教材的單純執(zhí)行者轉變?yōu)?/p>

開發(fā)者。

10、新課程提倡通過信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)

教 學內容 的呈現(xiàn)方式、教授的教學 方式和

師生互動

方式的變革。

二、選擇題（從每個小題的四個備選答案中選擇一個正確答案并在答案題號上打√；每小題2分，共10分）

11、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（B）

A.充分地傳授知識

B.尊重學生人格，關注個體差異

C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度

D.讓學生自主地選擇課程

12、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（A）

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.分科課程與綜合課程相結合D.分科課程為主，綜合課程補充

13、“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好、興趣和差異（C）A.完全由學生自己決定如何學習

B.將學生分按優(yōu)、中、差分班教學

C.使每個學生的特長都得到發(fā)揮

D.大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生

14、新課程的核心理念是（A）

A.為了每一個學生的發(fā)展

B.更好地提高學生成績

C.滿足社會、家長提高升學率的需求

D.提高每一位教師的教學水平

15、新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（B）

A.充分認識知識對社會的價值

B.學科、知識、個人、社會價值有機地結合 C.讓學生尊重知識尊重教師

D.將知識轉化為巨大的經(jīng)濟利益

三、判斷題（在你認為正確或錯誤的說法后面的括號內打√或打×；每小題2分，共20分）

16、新課程改革實際上就是新一輪的教材改革。

（×）

17、新課程改革的核心目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

（√）

18、新課程在小學階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。

（×）

19、新課程把中小學教材由“國定制”改為“國審制”，形成了教材編寫、出版、選用混亂的局面，不利于教師把握教學和考試的標準。

（×）

20、《綱要》提出的要使學生“養(yǎng)成健康的審美情趣”的培養(yǎng)目標，只能在語文、美術、音樂課中才能實現(xiàn)，其他課程沒有辦法培養(yǎng)學生的審美情趣。

（×）

21、《綱要》提出要使學生“具有良好的心理素質”這一培養(yǎng)目標很有必要，不但應該在心理健康教育課中培養(yǎng)，其他課程也都應該關注和培養(yǎng)學生的心理素質。

（√）

22、《綱要》提出的要使學生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”的培養(yǎng)目標，只能在思想品德課中才能實現(xiàn)，其他課程無法實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標。

（×）

23、強調教師做學生學習的促進者，表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。

（×）

24、每一位教師都應該把實驗新課程的過程作為自己專業(yè)成長的過程。

（√）

25、新課程提倡的教學過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學生積極地舉手回答。

（×）

四、簡答題（每小題10分，共30分）

26、談談你對“教師為主導（引導），學生為主體”的認識。

答：新課程的主要目的是促進學生的全面發(fā)展，因此學生應該是學習活動的主體；教師不應該成為課堂活動的唯一中心，更應該成為一位平等交流中的主持人，引導者，成為課堂活動的有效的組織者，正確引導和促進學生的學習和發(fā)展；在教師的引導下，充分調動學習積極性，激發(fā)學生主動，樂于探究，勤于動手的意識與能力；培養(yǎng)學生搜集與處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析與解決問題的能力，合作與交流的能力。

27、結合你的教學實踐，談談你對新課程提倡的“促進者”這一教師角色的理解。

答：1.教師是促進者，這是新課程教師角色的最突出的特點，它改變了教師是知識傳授者的唯一角色定位 ； 2.以往把教師的角色定位為知識的傳授者，它帶來了教師凌駕學生之上的絕對權威，缺少師生的平等，學生學習的積極性，創(chuàng)造性不能被有效的被調動起來；3.在教師傳授知識的同時，更應該側重怎樣使學生學會知識，與學生一起探討其學習中存在的問題，幫助學生制定學習策略，這種促進者的角色更能夠培養(yǎng)學生的學習能力，提高教與學的效果。

28、.結合教學實踐，在新課程實施過程中，你將怎樣改變學生的學習方式？

答：1.改變學生的學習方式，就是有死記硬背，機械訓練這種單一的、被動的學習方式向多樣化的學習方式轉變；2.在新課程試驗中，對基礎的識記性知識進行必要的記憶訓練固然必不可少，進行必要的知識運用性練習也不可完全取消。3.同時應該在合作學習理念的指導下組織學生開展探究性學習，開展小組性的學習活動和實踐活動，讓學生在計算機環(huán)境中獲得多種信息并以小作業(yè)或長課題等豐富多樣的學習方式豐富學生的學習行為，培養(yǎng)學生的學習興趣和解決實際問題的能力，這樣就可以優(yōu)化學生的學習方式，實現(xiàn)真正意義上的學習方式的轉變。

第四篇：會計繼續(xù)教育考試試卷帶答案

會計繼續(xù)教育考試試卷帶答案

第 1 題：單選題，49 道小題，每道題2分，共 98 分, 請從以下每一道考題下面?zhèn)溥x答案中選擇一個最佳答案。

第1題

關于長期股權投資權益法核算的說法中，正確的是（）

A 被投資單位實現(xiàn)凈利潤時，要調增長期股權投資的賬面價值，同時確認投資收益

B 長期股權投資不隨被投資單位所有者權益的變動而變動 C 收到股利時確認為投資收益

D 對被投資單位具有控制時采用權益法核算

答案：A 第2題

關于商譽的說法中，錯誤的是（）

A 自創(chuàng)的商譽不能確認

B 商譽與整體相關，不能單獨購得 C 商譽無需進行減值測試

D 商譽是初始投資成本大于享有的被購買方可辨認凈資產(chǎn)公允價值的部分

答案：C 第3題

關于財務會計概念框架的基本結構錯誤的是（）

A 按照不同理論起點和邏輯線索形成不同的概念框架結構 B 要求理論要素完整、同質、互斥 C 要求邏輯上應是嚴密、連貫、一致的系統(tǒng) D 理論要素的劃分可以不同性質的要素劃分到一起

答案：D 第4題

（）等于當期所得稅加上遞延所得稅。

A 所得稅費用 B 計稅基礎

C 應納稅暫時性差異 D 可抵扣暫時性差異

答案：A

第5題

企業(yè)在資產(chǎn)負債表日提供勞務交易的結果能夠可靠估計的，應當采用按（）確認提供的勞務收入

A 銷售百分比法 B 余額百分比法 C 已發(fā)生勞務成本 D 完工百分比法

答案：D 第6題

下列會計處理中不帶有主觀估計性的有（）。

A 壞賬準備的計提 B 將現(xiàn)金存入銀行 C 固定資產(chǎn)計提折舊 D 資產(chǎn)減值損失

答案：B 第7題

下列哪項說法正確（）

A 會計的發(fā)展不依賴于經(jīng)濟環(huán)境 B 會計的發(fā)展與政治環(huán)境無關 C 會計的發(fā)展與法律環(huán)境無關 D 會計的發(fā)展與社會文化環(huán)境相關

答案：D 第8題

下列哪一項不是會計基本假設（）

A 會計客體 B 持續(xù)經(jīng)營 C 會計分期 D 貨幣計量

答案：A 第9題

下列科目中，不在資產(chǎn)負債表中“存貨”項目反映的是（）。

A 原材料 B 庫存商品 C 存貨跌價準備

D 累計攤銷

答案：D 第10題

下列經(jīng)濟業(yè)務引起資產(chǎn)類項目和負債類項目同時增加的是（）

A 用銀行存款購買原材料 B 借入短期借款存入銀行

C 用銀行存款償還原材料所欠貨款 D 把現(xiàn)金存入銀行

答案：B 第11題

下列說法中，不符合會計環(huán)境演進特征的是（）

A 信息需求強化 B 管理要求提高 C 會計需求減少 D 信息技術發(fā)展

答案：C 第12題

會計理論研究本身具有不充分性，這種不充分性不包括（）

A 客觀規(guī)律認識不充分 B 研究方法不完善 C 學科交流不充分 D 片面強調實務性

答案：D 第13題

下列說法正確的是（）

A 會計假設有且只有傳統(tǒng)的四大假設 B 要堅持傳統(tǒng)的四大假設

C 會計假設不僅僅只有傳統(tǒng)的四大假設 D 要以發(fā)展的眼光看待會計假設

答案：D 第14題

下列哪項不是新形勢下會計理論的作用（）

A 對會計學科自身體系提出挑戰(zhàn)

B 提升會計職業(yè)地位與門檻 C 知識更新要求和強度降低 D 會計職業(yè)隊伍結構面臨重組

答案：C 第15題

按照規(guī)范學說的觀點，會計理論的功能不包括（）

A 認識功能 B 預見功能 C 解釋功能 D 教育功能

答案：C 第16題

財務會計基本環(huán)節(jié)不包括（）

A 確認 B 計量 C 記錄 D 核算

答案：D 第17題

借鑒科學理論體系的一般構建方法的原則不包括（A）

A 矛盾性 B 無矛盾性 C 完備性 D 獨立性

答案：A 第18題

直接計入所有者權益的交易或事項產(chǎn)生的遞延所得稅應當計入（）。

A 所得稅費用 B 營業(yè)外收入 C 資本公積 D 營業(yè)外支出

答案：C 第19題

下列哪項是會計的本質屬性（）

A 藝術性 B 技術性 C 國際性 D 國家性

答案：B 第20題

現(xiàn)代會計理論產(chǎn)生的基礎不包括（）

A 現(xiàn)代化生產(chǎn)方式 B 會計人員素質的提高 C 現(xiàn)代企業(yè)組織形式 D 會計實務的復雜化

答案：B 第21題

目前對概念要素內容的完整性存在的問題和爭議不包括（）

A 目標、職能、假設、對象等是否并存 B 邏輯一致性與現(xiàn)實壓力的矛盾 C 受益概念的外延 D 其他綜合收益的屬性

答案：B 第22題

合同或協(xié)議價款的收取采用遞延方式，實質上具有融資性質的，應當按照（）確定銷售商品收入金額

A 應收的合同或協(xié)議價款

B 應收的合同或協(xié)議價款的公允價值 C 應收的合同或協(xié)議價款的現(xiàn)值 D 應收的合同或協(xié)議價款的賬面價值

答案：B 第23題

會計信息失真的根源不包括（）

A 規(guī)則性失真 B 制度性缺陷

C 公司治理與內部控制

D 會計人員的不作為

答案：D 第24題

企業(yè)以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn)發(fā)生的改良支出應（）

A 費用化 B 資本化 C 計入管理費用 D 計入財務費用

答案：B 第25題

關于經(jīng)濟環(huán)境對會計發(fā)展的影響不正確的是（）

A 經(jīng)濟發(fā)展水平不影響會計發(fā)展 B 經(jīng)濟體制影響會計發(fā)展水平C 金融體系影響會計發(fā)展水平D 資本市場影響會計發(fā)展水平

答案：A 第26題

下列說法中正確的是（）

A 財務會計概念框架目前存在一些問題和爭議 B 我國會計準則的理論不存在任何問題 C 財務會計概念框架的邏輯起點不存在爭議

D 財務會計概念框架的概念要素內容的完整性不存在爭議

答案：A 第27題

下列主體中，應納入母公司合并報表范圍的是（）。

A 可以控制的SPE B 供應商 C 客戶 D 同行企業(yè)

答案：A 第28題

會計的功能不包括（）

A 經(jīng)濟計量功能

B 信息披露功能 C 宏觀調控功能 D 經(jīng)濟監(jiān)督功能

答案：C 第29題

為購建或者生產(chǎn)符合資本化條件的資產(chǎn)而借入專門借款的，當期應當予以資本化的利息金額應當?shù)扔冢ǎ?/p>

A 專門借款當期實際發(fā)生的利息費用

B 專門借款當期實際發(fā)生的利息費用減去將尚未動用的借款資金存入銀行取得的利息收入或進行暫時性投資取得的投資收益

C 專門借款當期實際發(fā)生的利息費用加上將尚未動用的借款資金存入銀行取得的利息收入或進行暫時性投資取得的投資收益

D 累計資產(chǎn)支出超過專門借款部分的資產(chǎn)支出加權平均數(shù)乘以所占用一般借款的資本化率

答案：B 第30題

下列說法不正確的是（）

A 會計的基本職能是客觀存在的 B 會計的基本職能是由本質屬性決定的

C 會計的基本職能客觀存在可以有不同的主觀認識 D 會計的基本職能是主觀決定的

答案：D 第31題

下列關于新形勢下會計理論影響與作用的表述中，錯誤的是（）

A 對會計學科本身體系提出挑戰(zhàn) B 對知識更新的要求提高 C 會計職業(yè)隊伍結構面臨重組 D 會降低企業(yè)中會計人員的地位

答案：D 第32題

根據(jù)《經(jīng)濟大辭典·會計卷》的說法，會計理論是指（）

A 會計實踐合乎邏輯的理性概括

B 對會計工作系統(tǒng)、綜合和全面的理性認識 C 一套以原則為形式的邏輯推理

D 一套前后一致的假設性、概念性和實用性的原則，是一個旨在探索會計本質的總體性參考框架

答案：A 第33題

（）應當暫停借款費用的資本化。

A 發(fā)生非正常中斷或中斷時間連續(xù)超過三個月 B 發(fā)生正常中斷或中斷時間連續(xù)超過三個月 C 發(fā)生正常中斷、且中斷時間連續(xù)超過三個月 D 發(fā)生非正常中斷、且中斷時間連續(xù)超過三個月

答案：D 第34題

企業(yè)會計制度要求企業(yè)采用（）對現(xiàn)金折扣進行處理

A 總價法 B 凈價法 C 權益法 D 成本法

答案：A 第35題

資產(chǎn)的（）是指企業(yè)收回資產(chǎn)賬面價值過程中，計算應納稅所得額時按照稅法規(guī)定可以自應稅經(jīng)濟利益中抵扣的金額，A 賬面價值 B 重置成本 C 計稅基礎 D 公允價值

答案：C 第36題

（）應當暫停借款費用的資本化

A 發(fā)生非正常中斷或中斷時間連續(xù)超過三個月 B 發(fā)生正常中斷或中斷時間連續(xù)超過三個月 C 發(fā)生正常中斷、且中斷時間連續(xù)超過三個月 D 發(fā)生非正常中斷、且中斷時間連續(xù)超過三個月

答案：D 第37題

按照實證學說的觀點，會計理論的功能不包括（）。

A 解釋功能 B 指導功能 C 預測功能 D 辯解功能

答案：B 第38題

下列說法中正確的是（）

A 自制原始憑證和外來原始憑證沒有區(qū)別 B 登記賬簿后不需要對賬

C 對賬可以揭示會計處理的部分錯誤 D 編制會計報告后不需要試算平衡

答案：C 第39題

（）是指企業(yè)在是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關的經(jīng)濟利益的總流入。

A 資產(chǎn) B 負債 C 收入 D 利得

答案：C 第40題

企業(yè)持有的一項交易性金融資產(chǎn)，取得成本為120萬元，期末公允價值為110萬元，其計稅基礎是（）萬元。

A 120 B 110 C 115 D 230 答案：B 第41題

導致我國國有企業(yè)管理混亂、效率不高的根本原因是（）

A 產(chǎn)權不明晰 B 政府監(jiān)管不足 C 激勵機制缺陷

D 管理層懈怠

答案：A 第42題

關于政治經(jīng)濟環(huán)境對會計發(fā)展的影響正確的是（）

A 我國是海洋法系的法律環(huán)境 B 我國是大陸法系的法律環(huán)境

C 我國是大陸法系兼有普通法系的法律環(huán)境 D 我國事普通法系的法律環(huán)境

答案：C 第43題

從信息反映的重心來看，下列存貨發(fā)出計價的方法中，更符合資產(chǎn)負債重心觀的是（）

A 先進先出法 B 后進先出法 C 一次加權平均法 D 移動加權平均法

答案：A 第44題

隨著會計的專業(yè)化和復雜化，下列說法中不正確的是（）

A 對會計人員的職業(yè)判斷能力要求越來越高 B 對會計人員的理論基礎要求越來越高 C 會計行業(yè)的職業(yè)門檻越來越高 D 對專業(yè)記賬人員的需求會越來越大

答案：D 第45題

下列說法中錯誤的是（）

A 概念框架中各組成部分是隨機的 B 概念框架中各組成部分應是科學的 C 整個概念框架體系的內在結構是科學的 D 概念框架是一個有機整體

答案：A 第46題

在物價持續(xù)上升條件下，存貨采用先進先出法會導致（）

A 期末存貨結余成本較低

B 資產(chǎn)負債表中的資產(chǎn)被低估 C 本期發(fā)出存貨的成本較低 D 本期利潤被低估

答案：C 第47題

企業(yè)處置固定資產(chǎn)所產(chǎn)生的經(jīng)濟利益的總流入，應當確認為（）

A 主營業(yè)務收入 B 其他業(yè)務收入 C 投資收益 D 營業(yè)外收入

答案：D 第48題

對會計準則演進的展望，下列說法中不正確的是（）

A 體現(xiàn)持續(xù)國際趨同的要求

B 強化職業(yè)判斷要求和職業(yè)能力門檻 C 突出規(guī)則導向 D 突出原則導向

答案：C 第49題

1、對于訂貨銷售，收入確認時點一般是（）。

A 收款時 B 發(fā)出商品時 C 對方提貨時 D 退貨期滿時

答案：B 第 2 題：多選題，1 道小題，每道題2分，共 2 分, 請從以下每一道考題下面?zhèn)溥x答案中選擇一個或多個選項，多選、錯選均布得分。

第1題 收入包括（）

A 銷售商品收入 B 提供勞務收入 C 讓渡資產(chǎn)使用權收入 D 營業(yè)外收入

答案：A;B;C;

第五篇：2016咨詢工程師繼續(xù)教育考試試卷及答案

一、單選題 【本題型共20道題】

1.工程項目的單項工程驗收由（）組織。

A．業(yè)主 B．監(jiān)理單位 C．設計單位 D．施工單位

用戶答案：[A] 得分：2.00

2.制造廠、煉油廠、深海石油鉆井平臺以及其他高新技術項目適合采用（的工程項目發(fā)包交付模式。

A．傳統(tǒng) B．代建制 C．設計／建造 D．CM 用戶答案：[C] 得分：2.00

3.監(jiān)測和控制項目工作是項目（）管理領域中的一項管理任務。

A．集成 B．范圍 C．成本 D．進度）用戶答案：[A] 得分：2.00

4.一個EPC工程項目的計劃工期是17個月，總預算是3053150元。項目開工后第2個月末的績效報告表明：BCWS為45672元，BCWP為42932元，ACWP為44721元，則進度偏差SV為（）元。

A．1789 B．-1789 C．-2740 D．2740 用戶答案：[B] 得分：0.00

5.深度應滿足施工準備和生產(chǎn)準備要求的設計階段是（）階段。

A．可行性研究 B．初步設計 C．技術設計 D．施工圖設計

用戶答案：[D] 得分：0.00

6.建設-運營-移交（Build-Operate-Transfer，BOT）的合同期限一般為（年。

A．5-10 B．10-20 C．15-25）D．20-30 用戶答案：[D] 得分：2.00

7.資金申請報告由需要申請投資補助或者貼息資金的項目單位提出，報送（）。

A．項目匯總申報單位 B．省級財政部門 C．財政部 D．國家發(fā)改委

用戶答案：[D] 得分：0.00

8.如果贏值BCWP為350萬元，已完工作實際費用ACWP為400萬元，計劃工作預算費用BCWS為325萬元，則進度偏差SV和進度績效指數(shù)SPI分別為（）。

A．25；0.875 B．25；1.077 C．-50；0.875 D．50；1.077 用戶答案：[B] 得分：2.00

9.單項工程驗收過程中進行的試車調試是（）試車調試。單機無負荷試車調試、聯(lián)動無負荷試車調試，以及之后進行的聯(lián)動有負荷試車調試。

A．單機無負荷 B．單機無負荷和聯(lián)動無負荷 C．單機無負荷和有負荷

D．單機無負荷、聯(lián)動無負荷，以及聯(lián)動有負荷 用戶答案：[A] 得分：0.00

10.政府投資項目，采用投資補助、轉貸和貸款貼息方式的，政府投資主管部門從投資決策角度只審批（）。

A．可行性研究報告和開工報告 B．項目申請報告

C．項目建議書和可行性研究報告 D．資金申請報告

用戶答案：[D] 得分：2.00

11.編制項目計劃是項目（）管理領域中的一項管理任務。

A．集成 B．范圍 C．成本 D．進度

用戶答案：[D] 得分：0.00

12.測定施工工作的進度時, 對行政管理任務，例如項目管理、質量保證、合同管理或項目控制，這些任務伴隨著很長一段時間，或者在整個項目期間持續(xù)進行的任務應采用的方法是（）。A．開始／結束百分比法 B．漸進里程碑法 C．完成單元法 D．成本比率法

用戶答案：[C] 得分：0.00

13.項目中某個活動的樂觀時間（a），最可能時間（c）和悲觀時間（b）分別是15天、17天、20天，則此活動的期望時間是（）天。

A．17 B．17.2 C．17.3 D．17.5 用戶答案：[B] 得分：2.00

14.在某教學樓項目開工后的第四個月末，計劃工作預算費用是700萬元，實際總支出為900萬元，則該教學樓項目的實施狀況是（）。

A．項目進度超前 B．信息不足，無法判斷 C．項目費用在正常的范圍內 D．項目陷入費用超支的麻煩中 用戶答案：[B] 得分：2.00

15.按《國務院關于投資體制改革的決定》的規(guī)定，核準目錄之外的企業(yè)投資建設項目，除國家法律法規(guī)和國務院專門規(guī)定禁止投資的項目外，實行（）管理程序。

A．審批制 B．核準制 C．備案制 D．評估制

用戶答案：[C] 得分：2.00

16.BIM可以在招投標和施工階段可以進行4D模擬（三維模型加項目的進度），也就是根據(jù)施工的組織設計模擬實際施工，從而來確定合理的施工方案來指導施工。這表明BIM具有（）的特點。

A．可視化 B．協(xié)調性 C．模擬性 D．優(yōu)化性

用戶答案：[C] 得分：2.00

17.某項目原始預算為147500元，計劃工期為94天。項目進行了70個天后的項目狀況報告提供了如下信息： BCWP＝56830元，ACWP＝65080元 BCWS＝102800元，BAC＝147500元

按此時的結果，預計項目完成時的總費用為（）元。

A．149443 B．153833 C．163822 D．169298 用戶答案：[D] 得分：2.00

18.資金申請報告由需要申請投資補助或者貼息資金的項目單位提出，報送項目匯總申報單位。項目匯總申報單位應當按照工作方案的要求，對資金申請報告進行初審，將符合條件的項目報送（）。

A．省級發(fā)展改革委 B．省級財政部門 C．財政部

D．國家發(fā)展改革委 用戶答案：[D] 得分：2.00

19.采用杠桿租賃融資模式，出租人只需要投資購置出租標的所需款項的（）%，即可以擁有設備所有權，享受如同設備100%投資的同等待遇。

A．10～20 B．20～30 C．20～40 D．30～50 用戶答案：[C] 得分：2.00

20.按《國務院關于投資體制改革的決定》的規(guī)定，企業(yè)投資建設的重大和限制類項目，實行（）管理程序。

A．審批制 B．核準制 C．備案制 D．評估制

用戶答案：[B] 得分：2.00

二、多選題 【本題型共10道題】

1.工程項目發(fā)包交付的CM模式的優(yōu)點包括（）。

A．業(yè)主、設計師、承包商在項目設計／建造過程的早期就建立起了良好的交流溝通，并一直延續(xù)到項目竣工

B．從合同的角度為業(yè)主提供了相當?shù)谋Ｗo C．可以縮短設計和施工的工期

D．業(yè)主會獲得分包商競標所帶來的利益 E．業(yè)主無需過多地參與建設過程 用戶答案：[C] 得分：0.00

2.工程咨詢服務采購方式包括（）。

A．代理招標 B．公開招標 C．邀請招標 D．競爭性談判 E．單一來源采購

用戶答案：[BC] 得分：0.00

3.對比職能管理，項目管理更關注（）。

A．必須做什么 B．必須在何時完成 C．要花費多少費用 D．要怎樣做 E．要做到多好

用戶答案：[ABC] 得分：3.00

4.一般來說，在采用PPP時，從項目是否是存量項目來看，存量項目可采用（）等方式。

A．O&M B．BOO C．MC D．ROT E．BOT 用戶答案：[ACD] 得分：3.00

5.創(chuàng)建工作分解結構的結果包括（）。

A．工作分解結構 B．工作分解結構字典 C．需求文件 D．范圍基準 E．項目文件更新

用戶答案：[BCD] 得分：0.00

6.一般來說，在采用PPP時，從項目是否是存量項目來看，新建項目可采用（）等方式。

A．O&M B．BOO C．MC D．ROT E．BOT 用戶答案：[BE] 得分：3.00

7.資金申請報告應包括以下主要內容（）。

A．項目單位的基本情況

B．項目的基本情況，包括建設內容、總投資及資金來源、建設條件落實情況等

C．申請投資補助或貼息資金的主要理由和政策依據(jù) D．項目核準或備案的情況 E．工作方案要求提供的其他內容 用戶答案：[ABC] 得分：0.00

8.測定施工工作的進度時，費用比率法用于項目中的管理類任務，如（）。

A．項目設計 B．項目控制 C．合同管理 D．項目采購 E．質量保證

用戶答案：[BCD] 得分：0.00

9.工程項目發(fā)包交付的傳統(tǒng)模式的優(yōu)點包括（A．業(yè)主、設計師和承包商都非常熟悉 B．從合同的角度為業(yè)主提供了相當?shù)谋ＷoC．可以縮短設計和施工的工期

D．為業(yè)主提供了自由市場競爭的所有好處E．業(yè)主無需過多地參與建設過程 用戶答案：[ABDE] 得分：3.00

10.項目建設準備階段的生產(chǎn)準備工作包括（A．生產(chǎn)人員準備 B．參與工程設計管理）。）。C．生產(chǎn)管理準備

D．參與招標文件的編制和審定 E．參與合同談判

用戶答案：[AC] 得分：0.00

三、判斷題 【本題型共6道題】

1.采用杠桿租賃融資模式，出租人只需要投資購置出租標的所需款項的10%～20%，即可以擁有設備所有權，享受如同設備100%投資的同等待遇。

Y．對 N．錯

用戶答案：[N] 得分：5.00

2.需要核準的企業(yè)投資項目，需要在可行性研究報告基礎上編寫和報送項目申請報告。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：5.00

3.一個項目按時間累計的成本圖形通常被稱為U曲線，因為它像字母“U”的形狀。

Y．對 N．錯 用戶答案：[N] 得分：5.00

4.工程項目投資決策包括定工程項目、定建設方案、定建設地點，一般稱“三定”。

Y．對 N．錯

用戶答案：[N] 得分：5.00

5.工程項目發(fā)包交付的傳統(tǒng)模式可以實現(xiàn)交叉建設，從而縮短工程項目的總工期。

Y．對 N．錯

用戶答案：[N] 得分：5.00

6.項目范圍（組成）是為了交付具有特定特征和功能的產(chǎn)品、服務或結果需要完成的所有工作。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：5.00

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一、單選題 【本題型共20道題】

1.編制項目計劃是項目（）管理領域中的一項管理任務。

A．集成 B．范圍 C．成本 D．進度

用戶答案：[D] 得分：0.00

2.計劃要做的工作是WBS最底層的組成部分，稱為（）。

A．任務 B．活動 C．工作包 D．交付成果

用戶答案：[C] 得分：2.00

3.《土地管理法》第四十五條規(guī)定征用基本農田以外的耕地超過（地的，需報國務院批準。

A．10 B．20 C．35 D．70）公頃土用戶答案：[C] 得分：2.00

4.委托運營（Operations & Maintenance，O&M）的合同期限一般不超過（）年。

A．3 B．5 C．8 D．10 用戶答案：[C] 得分：2.00

5.BIM可以在建筑物建造前期對各專業(yè)的碰撞問題進行協(xié)調，生成協(xié)調數(shù)據(jù)，提供出來，這表明BIM具有（）的特點。

A．可視化 B．協(xié)調性 C．模擬性 D．優(yōu)化性

用戶答案：[B] 得分：2.00

6.項目中某個活動的樂觀時間（a），最可能時間（c）和悲觀時間（b）分別是35天、37天、40天，則此活動的期望時間是（B）天。

A．37 B．37.2 C．37.3 D．37.5 用戶答案：[A] 得分：0.00

7.某項目原始預算為147500元，計劃工期為94天。項目進行了70個天后的項目狀況報告提供了如下信息： BCWP＝56830元，ACWP＝65080元 BCWS＝102800元，BAC＝147500元

按此時的結果，預計項目完成時的總費用超支（）元。

A．1943 B．16322 C．16344 D．21798 用戶答案：[D] 得分：2.00

8.項目中某個活動的樂觀時間（a），最可能時間（c）和悲觀時間（b）分別是25天、27天、30天，則此活動的期望時間是（）天。

A．27 B．27.2 C．27.3 D．27.5 用戶答案：[B] 得分：2.00

9.單項工程驗收過程中進行的試車調試是（A）試車調試。單機無負荷試車調試、聯(lián)動無負荷試車調試，以及之后進行的聯(lián)動有負荷試車調試。

A．單機無負荷

B．單機無負荷和聯(lián)動無負荷 C．單機無負荷和有負荷

D．單機無負荷、聯(lián)動無負荷，以及聯(lián)動有負荷 用戶答案：[D] 得分：0.00

10.一個EPC工程項目的計劃工期是17個月，總預算是3053150元。項目開工后第2個月末的績效報告表明：BCWS為45672元，BCWP為42932元，ACWP為44721元，則進度績效指數(shù)CPI為（）。

A．0.96 B．0.94 C．0.92 D．1.04 用戶答案：[A] 得分：0.00

11.按《國務院關于投資體制改革的決定》的規(guī)定，核準目錄之外的企業(yè)投資建設項目，除國家法律法規(guī)和國務院專門規(guī)定禁止投資的項目外，實行（）管理程序。

A．審批制 B．核準制 C．備案制 D．評估制 用戶答案：[C] 得分：2.00

12.項目中某個活動的樂觀時間（a），最可能時間（c）和悲觀時間（b）分別是15天、17天、20天，則此活動的期望時間是（）天。

A．17 B．17.2 C．17.3 D．17.5 用戶答案：[B] 得分：2.00

13.工程網(wǎng)絡計劃中，如果緊后工作的開始并不以緊前工作的完成為前提，只要緊前工作開始一段時間以后，緊前工作雖然尚未完成但已經(jīng)提供了緊后工作開始工作的條件，緊后工作就可以在這種條件下與緊前工作平行進行。能夠很好地表達這種邏輯關系的網(wǎng)絡圖是（）。

A．雙代號網(wǎng)絡圖 B．單代號網(wǎng)絡圖 C．雙代號時標網(wǎng)絡圖 D．單代號搭接網(wǎng)絡圖 用戶答案：[D] 得分：2.00

14.要求業(yè)主的高度參與的工程項目發(fā)包交付模式是（）模式。

A．傳統(tǒng) B．代建制 C．設計／建造 D．CM 用戶答案：[D] 得分：2.00

15.某項目原始預算為147500元，計劃工期為94天。項目進行了70個天后的項目狀況報告提供了如下信息： BCWP＝56830元，ACWP＝65080元 BCWS＝102800元，BAC＝147500元

按此時的結果，預計項目完成時的總費用為（）元。

A．149443 B．153833 C．163822 D．169298 用戶答案：[D] 得分：2.00

16.規(guī)定活動是項目（）管理領域中的一項管理任務。

A．集成 B．范圍 C．成本 D．進度

用戶答案：[D] 得分：2.00 17.聯(lián)動無負荷試車調試由（）組織。

A．業(yè)主 B．監(jiān)理單位 C．設計單位 D．施工單位

用戶答案：[A] 得分：2.00

18.監(jiān)測和控制項目工作是項目（）管理領域中的一項管理任務。

A．集成 B．范圍 C．成本 D．進度

用戶答案：[A] 得分：2.00

19.政府投資項目，采用投資補助、轉貸和貸款貼息方式的，政府投資主管部門從投資決策角度只審批（）。

A．可行性研究報告和開工報告 B．項目申請報告

C．項目建議書和可行性研究報告 D．資金申請報告

用戶答案：[D] 得分：2.00 20.工程項目的目的和目標由工程項目的（）事先規(guī)定。

A．投資人 B．用戶 C．業(yè)主 D．咨詢機構

用戶答案：[C] 得分：2.00

二、多選題 【本題型共10道題】

1.一般來說，在采用PPP時，從項目是否是存量項目來看，存量項目可采用（等方式。

A．O&M B．BOO C．MC D．ROT E．BOT 用戶答案：[CD] 得分：0.00 ACD

2.對比職能管理，項目管理更關注（）。

A．必須做什么 B．必須在何時完成 C．要花費多少費用 D．要怎樣做）E．要做到多好

用戶答案：[ABC] 得分：3.00

3.制定項目范圍計劃的管理任務包括（）。

A．收集需求 B．規(guī)定活動 C．規(guī)定范圍

D．創(chuàng)建工作分解結構 E．測算活動資源

用戶答案：[BCD] 得分：0.00

4.工程網(wǎng)絡計劃中，估計工作持續(xù)時間的主要方法有（A．參數(shù)估算法 B．定量計算法 C．經(jīng)驗估算法 D．單一時間估算法 E．三時估算法

用戶答案：[] 得分：0.00

5.工程網(wǎng)絡計劃需要計算的工作時間參數(shù)是（）。

A．最早時間）。B．最遲時間 C．持續(xù)時間 D．自由時差 E．總時差

用戶答案：[ABCE] 得分：0.00

6.工程項目發(fā)包交付的CM模式的優(yōu)點包括（）。

A．業(yè)主、設計師、承包商在項目設計／建造過程的早期就建立起了良好的交流溝通，并一直延續(xù)到項目竣工

B．從合同的角度為業(yè)主提供了相當?shù)谋Ｗo C．可以縮短設計和施工的工期

D．業(yè)主會獲得分包商競標所帶來的利益 E．業(yè)主無需過多地參與建設過程 用戶答案：[CE] 得分：0.00

7.工程項目采購的內容包括（）。

A．工程采購 B．勞務采購 C．貨物采購 D．國際采購 E．服務采購 用戶答案：[CE] 得分：0.00

8.資金申請報告應包括以下主要內容（）。

A．項目單位的基本情況

B．項目的基本情況，包括建設內容、總投資及資金來源、建設條件落實情況等

C．申請投資補助或貼息資金的主要理由和政策依據(jù) D．項目核準或備案的情況 E．工作方案要求提供的其他內容 用戶答案：[ABC] 得分：0.00

9.《中華人民共和國土地管理法實施條例》第二十四條規(guī)定，下列工程項目建設需要占用土地利用總體規(guī)劃確定的國有未利用地作為建設用地的，需報國務院批準：（）。

A．國家重點工程項目建設 B．重大基礎設施工程項目建設 C．軍事設施

D．跨省、自治區(qū)、直轄市行政區(qū)域的工程項目建設 E．國務院規(guī)定的其他工程項目建設 用戶答案：[ABC] 得分：0.00

10.規(guī)定范圍的結果包括（）。

A．需求文件 B．項目范圍說明 C．工作分解結構 D．項目文件更新 E．需求跟蹤矩陣

用戶答案：[BCE] 得分：0.00

三、判斷題 【本題型共6道題】

1.采用杠桿租賃融資模式，出租人只需要投資購置出租標的所需款項的10%～20%，即可以擁有設備所有權，享受如同設備100%投資的同等待遇。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：0.00 N

2.工程項目投資決策包括定工程項目、定建設方式、定建設地點，一般稱“三定”。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：0.00 N

3.工程項目生產(chǎn)準備是貫穿于項目建設全過程的工作，應與項目建設進度同步進行。

Y．對 N．錯 用戶答案：[N] 得分：0.00 Y

4.對于擬申請中央預算內投資補助或貼息資金的投資項目，需要按規(guī)定要求編寫和提交資金申請報告。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：5.00

5.關鍵工作是指在網(wǎng)絡計劃中總時差最小的那些工作。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：5.00

6.工程項目單機無負荷試車調試由項目業(yè)主組織，項目使用單位參加，并在試車調試前48小時將試車調試內容、時間、地點和要求施工單位應作的準備工作等通知對方。

Y．對 N．錯

用戶答案：[Y] 得分：0.00 N