第一篇：2018語言表達得體之敬辭謙辭專項訓練

高考語文謙敬詞考查終極版

1.下列各句中，表達得體的一句是

A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列?湖湘文化研究會?理事。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。

C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。2.．下列各句中，語言表達得體的一句是（3分）

A．小明同學對老師說：?可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。?

B．小明同學在草擬?失物啟事?，他寫道：?昨天我在教室丟失了一本《漢代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還。?

C．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：?區區草字，不成敬意，請您笑納。??如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。?李老師臉上堆滿了笑容。

D．中央電視臺綜藝節目主持人說：?最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！?

3．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．天氣炎熱，同學非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。B．您的光臨，讓敝店蓬蓽增輝。C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學榮幸地加入我們班級。

D．你家母讓我給你說，這個周末一定要回家。

D 項，?家母?是謙辭，?你家母?應改為?令堂?。4．下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）A．歡迎你到我家來拜訪。

B．你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝！C．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教。

D．貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動。

5.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.這本書共收錄了我們文學社成員的150篇大作，是我們三年來的智慧結晶，對我們來說意義非凡。B.生日那天，面對朋友們送來的禮物，王磊感動地說:?既然大家這么真誠，那我只有笑納了。?

C.你出身貧寒,家慈好不容易把你養育成人，她辛苦了一輩子,你現在應該好好孝敬她。D.報刊記者最后解釋說：?因為消息多數來自民間渠道，故難免有不實之處，還望各位海涵。?

6．下列交際用語使用不得體的一項是（3 分）（）

A．您借走《古文觀止》已有數月，望能璧還于我。B．拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。

C．獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請笑納。D．母校將迎來百年慶典，期待您撥冗光臨。7．下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A．中國政府歷來主張地區間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。

B．一位同學在班上的學習方法交流會上說：?我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。? C．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。

D．某經歷在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。8.．下列各句中，表達得體的一句是（）

A．見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：?聽聞家嚴前些日子過世，希望你節哀順變！?

B．今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對此我們全家都深表感謝。

C．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。

D．您是當代有名的作家，我已經拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進行了斧正。

9．下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A．賢弟太客氣了、愚兄只不過陪你走了一段遠路，盡了些綿薄之力罷了，這點小事，又何足掛齒。

B．放心，此事包在兄弟我身上，等到你結婚那一天，花車、酒店等事情的安排，我一定會鼎力相助

C．到了離別的時刻，張悅拿著李楠送他的照片說：?老同學，你送我的這張照片見證了咱倆的友情，我一定惠存。?

D．他雖拜在吳師父門下，卻終日貪圖享受，不思進取，不過是忝列門墻罷了，這與俄國力士比武之事，怎能交付給他？

10.下列交際語言最為得體的一項是（3分）（）A.一位同學在討論會上說：?像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。?

B.一位同學在班上的學習方法交流會上說：?我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。? C.某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。11.下列各句中，表達得體的一句是

A.?承蒙您一路上的關照，以后若有需要，可以到貴府來找我。?小李感激地說。

B.大張捧著字畫對主任說：?拙荊在美術院工作，這是她的涂鴉之作，請您笑納。?

C.先生能夠駕臨寒舍，我全家感到十分榮幸，他日定當登門拜訪，還望灑掃以待。

D.令郎能在這次全國物理競賽中折桂，多虧您悉心教導，我略備薄酒，以示感謝。12.下列各句，最得體的一句是

A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

B.在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。

C.護士拿著注射器說：?孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!?

D.馬老師端起酒杯說：?黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!?

13.下列各句中，表達不得體的一句是（3分）A.接受師長邀請：感謝您的美意，定去舍下候教！B.稱贊對方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺！C.祝賀開張大吉：祝貴公司生意興隆，財源廣進！D.初見單位同事：這是我的手機號碼，請您惠存！14．下列句子語言表達得體的一項是（3分）（）A．會議開始前，主持人特別提醒：?為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負！?

B．有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：?老兄，你太多分了！積點德吧！?

C．酒店經理對員工們說：?大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。?

D．提到自己的父親，老劉動情地說：?令尊經常告誡我們，做人要清清白白。?

15．下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A．十幾年前寫給舊友的信還壓在箱底，可惜當時山水阻隔，無法送達，朋友至今也不能領會我的雅意，令人唏噓惑嘆。

B．令嬡知書達理，聰明穎悟，好學上進，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，實在是令人羨慕，可喜可賀！

C．筆者僅是談一談自己的淺知拙見，當然，如果大家有什么問題需要我解答的，我也會傾其所有，不吝賜教的。D．聽說那位同學家庭困難，卻積極樂現，刻苦學習，成績優異，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

16.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.楊絳先生獨自居住在西城區一個普通的小區，幸好有眾多學子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：?來吧，歡迎叨擾。? C.滴水之恩當涌泉相報，您當年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。D.小明對王老師說：?您是學界泰斗，我們這些剛入行的后輩還有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教。? 17．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業大典。預祝貴公司開業大吉！

B．我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：?家嚴身體安康嗎？?

C．您送給我的書內容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。

D．小張在投稿信的最后寫道：?我不揣谫陋，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！?

18.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.為改善教師福利、增強學校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：?為了學校的發展，大家就斗膽建言獻策吧。?

B.同學們，?文章不厭百回改?，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認真斧正的。

C.臨川太陽鎮江先生的兒子今年以優異成績榮錄北京大學光華管理學院，鄉親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：?托福！托福！?

D.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應下來：?我一定鼎力相助，您就放心吧！?

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.既然體已經認識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴重的后果，我就高抬貴手，不再追究。B.在朋友的聚會上,偶遇了一位人力資源經理，我很客氣地說:想了解貴公司，望指點，不勝感激。

C.超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著?周年慶典，次迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸?。D.在一次討論會上，我首先發言說:作為這個行業較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會鼎力相助。

20.下列各句中，表達得體的一句是

A.老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導有方，我們全家感激不盡。

B.老李對老王說：這次護照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務必在家恭候！

C.學校教導處通知說：學校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學們準時蒞臨。D.小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就，定有許多瑕疵，現奉寄給您，敬請斧正指教。

21.下面選項中，語言表達得體的一項是()

A.薩大路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發現并沒有便宜多少。

B.校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。

C.老師和我們初中畢業時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。D.昨日，我畫院幾位老藝術家下鄉采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

22．下列句子用語使用得體的一項是（）（3分）A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B.書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！

C.值此中秋佳節，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

23.下列各句中，表達得體的一句是

A.盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經是您的全部積蓄，我必須向您表達我的深深謝意。B.昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。

C.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。

D.在母校建校100周年的慶祝大會現場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光。24.下列各句中，表達得體的一句是（）

A.云南邀請中國作協老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。

B.他說：?當我經紀人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請?

C.為回饋新老客戶，增進與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務到家。

D.修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發現自己的問題并及時斧正。

25，下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.初見單位同事：這是我的手機號碼請您惠存。

B.有人從公交車上往外扔香蕉一位乘客沖著他說：?老兄，你太多分了！積點德吧！?

C.超市周慶典促銷活動的宣傳單上寫著?周年慶典，歡迎光臨，我們有最低折扣，這是你的榮幸“。

D.距2018年的高考還有200多天，同學們紛紛表示，希望家長和老師能夠為自己的高三學習盡一份綿之力。（廣播稿）

26.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她說:?謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。?

C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質量為準。

D.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。27．下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A．有位同學在8月7日上午拾得錢包一個，內有飯卡、手機充值卡、人民幣若干等，望失主前往學校政工處找李干事認領。B．張經理，非常感謝您抽出寶貴時間拜讀我的求職申請。C．咱倆一起長大，你給了我很多的幫助。我永遠感謝你，你有用得著我的地方，我也一定鼎力相助。

D．您的信已收到，寄來的特產我就笑納了，看到這些家鄉特產，憶及您對我一貫的關心，我不勝感激。28．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。B．作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優的貧困生捐助了三百元。

C．雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。D．各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。29.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A.某外地游客在武漢老字號?蔡林記?品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：?歡迎以后常來??！?該游客說：?一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。? B.某醫生醫術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：?杏林髙手，醫者仁心。? C.上月，在工人文化宮舉行先生的?百竹展?，先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為?入室弟子?，如是三載，為人學藝，受益一生。

D.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯，上寫道：?逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金。? 30.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）A.今天，同學小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：?這是家父？?我點點頭介紹：?這是令尊。?

B.我校學生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：?由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《青晨報》盡一點綿薄之力。?

C.在莜風硯的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：?那在下就恭敬不如從命了！?

D.暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省。回來后把這一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀。

31.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。B.張建祝賀老師從教三十年時說：?我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！?

C.幾位著名藝術家下鄉采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。32．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.多年來承蒙您的雅教，我受益良多，若說我有一點兒的進步和成績，跟您都是密切相關的。

B.這位老師教出的學生都成績優異，尤其是班長更出類拔萃，老師經常得意地向別人介紹：?這是我的高足，很是讓我心里安慰?。?

C.家里五歲的小兒子愛畫畫，信筆涂鴉，線條簡單卻有童趣，雖然是拙作，但是看得媽媽的喜在心頭。

D.單位里的年輕人小剛愛炫耀他的手表，當他再一次在我面前夸耀他的手表時，我有些生氣地說：?你的敝帚自己戴著吧，不是人人都稀罕啊。?

33.下列交際語言最為得體的一項是（）（3分）

A、承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務未及回復，深以為歉。

C、若有言語失當，務請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！

B、今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

D、遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！

34.下列句子中，表達得體的一項是()

A.聽說好友小李的母親病了，小趙打電話給他說：?家慈的病好些沒有？我有一個朋友是醫生，要不我們一起帶她老人家到我朋友所在的醫院去看看吧？?

B.中秋節到了，李兵提了一盒月餅去拜訪他的高中班主任王老師。王老師說：?小李，師生之間就不要這么客氣了！可是卻之不恭，我也只好笑納啰！?

C.王教授新近出版了一部學術專著，他給他的研究生李惟一送了一本，并在扉頁上龍飛鳳舞地寫了一句題詞：?愛徒李惟一惠存?。

D.在校運會總結會上，班主任劉老師激動地說：?這次校運會我們班的女生表現優秀，在很多項目上摘金奪銀，真是‘須眉不讓巾幗’，可喜可賀！?

訓練二：1．下列各句中，表達得體的一句是（3分）【新課標Ⅰ】

A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。

D．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。2．下列各句中，表達得體的一句是（3分）【新課標Ⅱ】 A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C．這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。

3．下列各句中，表達得體的一句是（3分）【新課標Ⅲ】 A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。

B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。

4．下列交際用語使用不得體的一項是（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨??

C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！?D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。5．一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據其內容張貼正確的一項（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平

②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A．①挽伯母②挽岳母 ③挽母

B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母

C．①挽母②挽伯母③挽岳母

D．①挽伯母②挽母③挽岳母

6．選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是（）

A．蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。

（小說《天龍八部》第四十一回）B．“以自身的品性、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中?！保畴娨暪澞吭u價漢獻帝）

C．參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓?！?/p>

（騰訊體育消息）D．這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）7．下列交際用語使用得體的一項是（）

A．從數百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B．本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時請務必光臨。C．奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候寶貴意見 D．老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！

8．李雷原本與同學約好一起去看球賽，卻因感冒發燒無法前往，于是他給同學發了條短信。下列表達得體的一項是（）

A．我今天不去看球賽了，你自己去吧！

B．我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！

C．我感冒了，現在還在發燒，真糟糕！

D．我生病 不能去看球賽了，實在抱歉！

9．下面是某校校慶前夕，四位校友 發給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是（）

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C．因身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。

D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

10．下列通信的敬語使用正確的一項是（）

A．學生給老師寫信說：“敬頌教

安。”

B．長輩給侄子寫信說：“順致安康?！?/p>

C．小王給同學寫信說：“謹致鳴

謝?！?/p>

D．老張給同事寫信說：“特此函達。”

11．下列交際用語使用得體的一項是（）

A．請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B．書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！

C．詢問：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。

D．介紹信：茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。

12．下面是一些常用的客套話，請選出表達準確、得體的一項是（）A．本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學校蒞臨指導。

C．值此中秋佳節，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D．拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

13．下列交際語言最為得體的一項是（）A．一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！?B．一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績?！?C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D．某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。14．下列各句中的傳統禮貌用語使用得體的一項是（）

A．你和我小學畢業時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。

B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。

C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。

D．我的一首小詩在《星星》上發表了，現抄寄給你，請雅正。

15．下列句子表達得體的一項是（）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。

D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

16.下列句子措辭得體的一項是（）A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們全班同學都很賞識你的教學方法。C.中國政府歷來主張，地區間的矛盾應以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。17．下列各句，最得體的一句是（）

A．這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

B．在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。

C．護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”

D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”

18．下列各句中，語言表達得體的一句是（）A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還?！?C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。”

D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 19．下列各句中，語氣最委婉的一句是（）A．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應該引起我們認真思考呢？

B．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？

C．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應該引起我們認真思考的。

D．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。20．下列各組對話中，語言表達得體的一項是（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續到府上來找我。”孫大款慷慨地說。

C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫生臉上堆滿了笑容。

D．小趙指著菜農錢大爺的蔬菜攤問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克?”

21．下列交際用語，正確、得體的一項是（）A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學畢業分在哪里?令郎小學畢業了吧?

B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”

C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!

D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。22．下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。

C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” 23．在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？（）

陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問： A.“你要存多少錢，先生？” B.“你想取多少錢，先生？” C.“我能為您服務嗎，先生？” D.“你想干什么？”

24．下列句子表達得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。

B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。

C.“小姐，請給我拿一包食鹽?！蔽抑钡卣f。

D.值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。25．下列句子用語得體的一項是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

26．下列句子用語得體的一項是（）

A．奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。

B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝?！?/p>

D．甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經驗?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經驗介紹作罷，深感遺憾?！?27．下列句子中，詞語使用恰當的一句是（）A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養價值較高的蔬菜。

C.老村長說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它一千五?！?/p>

D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?28．下列句子中，傳統禮貌用語使用不恰當的一句是（）

A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。

D.回到老家，務必代我問候雙親大人。

29．下列句子中，傳統禮貌用語使用正確的一句是（）

A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。

C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。30．下列各句中，表達得體的一句是（）

（3分）

A．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出改進意見，并責成學校領導研究落實。

B．在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。

C．小趙指著李大爺菜攤上的黃瓜問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？” D．值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

謙敬詞集錦參考答案

1.【答案】D

【解析】試題分析：A?忝列?，謙辭，表示有愧于排列在其中。B?斧正?，敬辭，表示請別人修改文章。C?垂詢?，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當。

2．（3分）*C．【A斧正，是請別人修改文章的敬詞。B請從速交還，語氣過于生硬。D?榮幸?是謙辭】

3．B 【解析】A 項，笑納：用于請對方收下自己的禮物。敬辭。C 項，榮幸：榮耀而幸運。謙辭，只能說自己。

4.C（A拜訪：敬詞。只能用于自己，不能用于他人。B稱對方為?你?，缺乏禮貌，?有一定的幫助?不夠得體。D恭候光臨：敬詞。說別人等待自己時不能說?恭候?，自己前往某地也不能說?光臨?。）

5.D 思路點撥 A.大作：敬辭，一般用于稱別人的作品。B.笑納：客套話，用于請人收下自己的禮物。C.家慈：在別人面前對自己母親的謙稱。

6.【答案】A璧還：敬辭，原璧退還。用于歸還原物或辭謝贈品。A 項語境應用謙辭。

7．D（A?兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?為口語，語體不符。B?殷切期望?多用于長輩對晚輩或領導對下屬，用于同學之間不合適。C?內人?是對自己妻子的謙稱。用在此地不當。）

8.C 解析：A.家嚴，指自己的父親，為謙辭，此處表達不得體。B.小女，對自己女兒的謙稱。有幸，形容極其幸運，謙辭，此處表達不得體。撥冗，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。C.失陪，因故而不能陪伴對方。見諒，請對方原諒自己。表達得體。D.拜讀，讀別人作品或書信的敬辭。大作，稱人作品的敬辭。斧正，請別人修改文章的敬辭，又叫指正，此處表達不得體。

9．A（B?鼎力相助?只能是說對方，不能用于自身。C?惠存?也是敬辭。說對方保存物品。D?忝列門墻?是謙辭，只能用作第一人稱）10.【答案】D

【解析】試題分析：題中，A項?略盡綿薄之力?表示盡力，是謙辭，不可用于評價對方。B項?殷切期望?多用

于長輩對晚輩或領導對下屬，用于同學之間不合適。C項?蒞臨?特用于下級對上級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。11.【答案】B 12.【答案】D

【解析】試題分析：A句?不恥下問?不能用于自己。B句?匹夫?使用不當。C句護士的用語不看對象和場合。13.A（A舍下：舍間。謙稱自己的家。候教：敬候指教。請柬上常用的套語）

14.D ?否則后果自負?有些生硬；?積點德吧?有點不留情面；?令尊?是對別人父親的尊稱，D句用詞不當。15.B 解析：A項，雅意：舊時敬辭，用于對方的情意或稱對方的意見。C項。不吝賜教：請別人指教的客氣話。D項，鼎力相助：教辭一般是用于請人幫助時的客氣話。）16.D（A項，?垂愛?，關心愛護，通常指長輩對晚輩或者上級對下級，不能指學子們對老師；B項，?叨擾?是對打擾別人的謙辭，不能說別人；C項，?鼎力相助?是表示請長或感謝時用的，不能說自己）

17.【參考答案】D(A項，?撥冗?指請對方百忙中抽出時間，不能用于自身；B 項，?家嚴?意為自己的父親，謙辭，此處應該用?令尊?； C項，?惠存?是敬辭，不能用于自身)

18.C（A項，斗膽，形容大膽，多用作謙辭，句中應改為?大膽?或?積極?。B項，斧正，敬辭，請人修改文章，文中應改為?批改?。C項，托福，客套話，依賴別人的福氣使自己幸運的意思。D項，鼎力，敬辭，用于請托或感謝，大力，句中誤用為表示自己對他人的幫助，應改為?盡力?）19.【答案】B

【解析】A高抬貴手:客套話，多用干請求對方饒恕或通融。C榮幸：是謙辭，不能用于敬辭。D鼎力相助是敬辭，不能用于自己。）20.【答案】D

【解析】試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。A項，?令郎?是稱別人家的兒子，不合語境。B項，?務必?和?恭候?都不對；務必是上級對下級，恭候是謙辭。C項，?蒞臨?用于歡迎上級到訪，用錯對象。

21.【答案】D 【解析】試題分析： A項，?垂詢?敬辭，多用于他人，用于自己不當。B項，?承讓?是承蒙謙讓的意思，一般是在比賽后優勝者謙虛客氣時說的話，謙辭。C項，?惠存?敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款。

22.D（A項，?府上?是對別人的家的尊稱，應改為?寒舍?。B項，?垂念?稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念，應改為?感念?。C項?令?，敬詞，稱對方；且沒有?令女?這一說法。所以選D。）

23【答案】B【解析】試題分析：A項，綿薄之力是謙辭，只能指自己； C項，百忙中應該指對方；D項，先賢指過世的人。

24【答案】A 【解析】試題分析：A項，忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。B賞光：客套話，用于請對方接受自己的邀請。C項，惠顧：敬辭，指對方到自己這里來。D項，斧正：敬辭，用于請人改自己的文章 25.答案 A

26.D（A?拋磚引玉?運用不得體，?拋磚引玉?是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。B?笑納?是客套話，用于請人收下禮物。C?呼吁?用于請求援助或主持公道，用在此處,不得體，應改為 ?歡迎?）

27、A（B ?拜讀?使用錯誤C ?鼎力相助? 使用錯誤D?笑納? 改為?接受?）28．D（A.拜讀，敬辭，指閱讀對方的文章； B.?率先垂范?，指帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭，用于對方；C.不吝賜教，用于自己向別人征求意見或請教問題。）

29、B〔A項，?光臨?是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B項，?杏林?是醫學界或醫家的代稱，典故出自三國時期名醫董奉，他隱居廬山，行醫不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。符合要求。C項，?入室弟子?指能得師傳，學冋或技藝造詣精深者。?入室弟子?一詞實為對別人的贊譽之詞。D項，對聯的內容不適合此處情境，臨近髙考，對聯中的話?逆境? ?捶打? ?烈火? ?焚燒?之類只會加重學生的心理壓力?！?0．C（?恭敬不如從命?：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭。A.?家父?是對自己父親的謙稱，?令尊?是對別人父親的尊稱。二者應該對調。B.?盡綿薄之力?是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對方不當。D.?拜讀?即?讀別人的作品或書信?，是敬辭，此處用于自己不當。）31.C（A?舍?是謙辭，不可用于對方，也不可用于比自己輩分高或年齡長的人。B過獎之詞，過分的表揚或夸獎。D根據內容，可能是家長和孩子的對話，應用口語語體，而?身體欠佳?是書面語體。）

32.A

雅教指別人的指教，敬詞。高足：稱別人的學生，敬詞。拙作：謙稱自己的作品不好。敝帚：指自己的東西雖不好，但卻珍惜。

33、B

A項?奉書?，致書，給人寫信，敬辭誤用。C項?先賢?是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為?大師?等；D 項?遲暮之年，年華已逝?，有感傷情調，不合祝壽語境；此處可改為?春秋不老，古稀重新?。

34.C【解析】 A.?家慈?是對人稱呼自己的母親，稱呼別人的母親可用?令堂?。B.?笑納?用于請對方收下禮物，收受方不能用?笑納?。D.應改成?巾幗不讓須眉?。

2018屆高考語文語言運用得體專練

1.【答案】A 【試題解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”是謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項“內人”：用以稱 自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕?，使用正確。

【得分要點】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。2.B

【解析】

試題分析：要分析謙敬、語體、場合等因素，故選B。3.C

【解析】

試題分析：所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地

點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意。表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異。4.【答案】D

【解析】試題分析：撥冗：（指對方）于繁忙中抽出時間。冗，繁忙。釋義：具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。5.【答案】D 6.【答案】A

【解析】試題分析：本題考查語言表達得體的能力。可根據詞語意思及具體語境分析判斷，①“令愛”或“令千金”都對；②“忝列”改為“名列”（“忝列”是一個謙詞，評說別人則有貶抑的意味，與語境不合）；③“承讓”改為“手下留情”（“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。不能請對方“承讓”）；④“忽悠”改為“欺騙”（“忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規的書面語）。7.【答案】D 8.【答案】D

【解析】試題分析：本題考查語言的得體性。答題的時候要注意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。題干要求“表達得體的一項”，同時題干也說明了原因“因感冒發燒無法前往”。A項，沒有說明原因，且口氣太硬。B項，“偶染貴恙”應使用再長輩或對方身上。C項，沒有表達“無法前往”這一意思。9.【答案】D

【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體。A項“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達不得體。C項“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。

10.【答案】A 11.【答案】D

【解析】本題考查用語是否得體。A項，“府上”是對別人的家的尊稱，應改為“寒舍”。B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念，應改為“感念”。C項，“家嚴”對別人稱自己的父親，應改為“令堂”。D項，正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。12.【答案】D

【解析】此題考查語言表達得體、準確的能力?？山Y合著具體語境分析，A項，“忝列”表自謙；B“蒞臨指導”指上級對下級；C“令”，敬詞，稱對方；且沒有“令女”這一說法。所以選D。13.【答案】D 14.【答案】：D [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。

15.【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發布會這種正式場合。）

16.【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應用嚴肅莊重的書面語體，D.根據內容，應是家長和孩子對話，就應用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）17.【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當，“匹夫”指一般平民，而“董事長”“總經理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。

18.【答案】：C [分析]A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當。

19.【答案】：A 解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應該??呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應該??嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是??的”結構加以突出強調，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。

20.【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。

21.【答案】：A [分析] B“府上”使用對象不當；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。22.【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）23.【答案】：C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）24.【答案】：D

25.【答案】：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，不當；C項“指點”“不吝賜教”不應該從“自己”嘴里說出。）26.【答案】：A。B項，“責成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經驗介紹作罷”不妥。

27.【答案】： C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當，應該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應該用“指出”。）

28.【答案】：C（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。B項“貴校”尊稱對方，恰當。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）

29.【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）

30．（3分）D（A項對校領導不能用“責成”；B項“董事長、總經理”與“匹夫”矛盾，文白相間，語體色彩不協調；C項對菜農應用口語）

第二篇：常用謙辭和敬辭

一、謙詞

主要謙詞可用一副對聯概括: “敝鄙卑小不愚拙，敢見家老晚舍寒”;橫批是: “貧賤過后”。

1、“敝”

敝人：謙稱自己； 敝姓：謙稱自己的姓； 敝校：謙稱自己的學校;敝處: 謙稱自己的家鄉、住處或辦公場所;敝國: 對自己國家的謙稱。

2、“鄙”

鄙人；謙稱自己； 鄙見：自己的見解； 鄙意：自己的意見；

鄙老: 猶老朽。老人自稱的謙詞。

3、“卑”

卑弁:下級武職對上級的自稱;卑寒:謂位卑家貧;卑陋:低矮簡陋;卑人:地位低下的人;卑職:對上級的自稱。

4、“小”

小人：地位低的人自稱(注意:小人又指人格卑鄙的人，但不當謙詞用)； 小店：謙稱自己的商店；

小可: 自稱謙詞，宋元時民間口語。(也作平常；輕微講。如非同小可);小弟: 兄弟或男性與朋友相互之間的自稱謙詞。小兒：謙稱自己的兒子； 小女：謙稱自己的女兒；

小子：子弟晚輩對父兄尊長的自稱。

5、“不”

不才:表示自己沒有才能或才能平庸 不佞:沒有才智的;不肖:沒有出息的;不敢當:平常交往中，對別人的招待、夸獎承當不起時，可說“不敢當”

6、“愚”

愚:自我謙稱

愚兄：對同輩而年輕于己者的自我謙稱，或向比自己年輕的人稱自己； 愚老: 老人自謙之詞;愚晚: 相對于長者的自我謙稱;愚懷: 謙指己見;愚見: 自己的見解； 愚意: 對自己意見的謙稱。

7、“拙”

拙見：謙稱自己的見解； 拙筆：謙稱自己的文字或書畫； 拙著、拙作：謙稱自己的文章； 拙荊: 舊時謙稱自己的妻子。

8、“敢”

敢問：表示冒昧地向對方詢問問題； 敢請：表示冒昧地請求對方做某事； 敢煩：表示冒昧地麻煩對方做某事；(這里的“敢”其實是“不敢”的意思。)

9、“見”

見教：客套話，指教（我）;見諒：客套話，表示請人諒解。

10、“家”

家父：謙辭，對別人稱自己的父親，又稱家尊、家嚴、家君;家母：謙辭，對別人稱自己的母親，又稱家慈;家兄：稱兄長； 家姐：稱姐姐； 家叔：稱叔叔。

11、“老”

老朽、老夫、老漢、老拙等，都用于老人自我謙稱;老粗：謙稱自己沒有文化； 老臉：年老人指自己的面子； 老身：老年婦女謙稱自己；

老衲: 老和尚自稱;老臣: 老官員自稱;老部下:相對于老領導老上級時的自稱。

12、“晚”

晚生: 文人對前輩的自謙;晚學: 后輩學生的自謙;晚輩: 相對于長者的自稱。

13、“舍”

舍侄：稱自己的侄子； 舍弟：稱自己的弟弟； 舍親：稱自己的親人； 舍間（舍下）謙稱自己的家； 舍親：稱親戚。

14、“寒”

寒舍：謙辭，稱自己的家 寒門：稱自己貧寒的家庭；

15、“貧”

貧僧: 和尚的自謙之稱;貧尼: 尼姑的自謙之稱;貧道: 道士的自謙之稱。

16、“賤”

賤內: 謙稱自己的妻子;賤恙: 謙稱自己生病。

17、“過”

過獎: 被別人表揚、夸獎時的謙詞;過譽: 對別人給予的稱贊表示客氣的話，意思是過分的稱贊,過格的贊賞。

18、“后”

后學: 謙稱自己為后進(后來)的學者或讀書人;后生: 后輩學生的謙稱。(更多場合指青年男子)除了上述18個字的組詞外，還有若干特定的謙詞(字)，如: 朕:皇帝自稱。原指我，我的，從秦始皇開始專屬皇帝自稱。孤:小國之君。寡:少德之人。

下官、末官、小吏: 古代官吏的自謙詞。在下: 晚輩或地位低的人謙稱。

妾、妾身:古時女子謙稱。(與納妾含義不同)犬子、犬女：稱自己的兒女。

竊:有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內。

臣:古人謙稱自己不如對方的身份地位高。

仆:謙稱自己是對方的仆人，使用它含有為對方效勞之意。

內人：稱自己的妻子。

二、敬詞

1、用“拜”字：

用于自己的動作。表示對對方的敬重。如：拜讀（閱讀結方的文章）、拜訪（訪問對方）、拜見（求見對方）、拜識（結識對方）、拜托（托對方辦事）、拜會（會見對方）、拜謝（感謝對方）、拜望（探望對方）、拜辭（告辭對方）、拜賀（祝賀對方）、拜服（佩服對方）。

2、用“垂”字：

用于別人（多是長輩或上級）對自己的行動，表示對對方的敬重。如：垂愛（在書信中說對方對自己的愛護）、垂青（說別人對自己的重視）、垂問（說別人對自己的詢問，又說“垂詢”）、垂念（說別人對自己的思念）。

3、用“大”字：

稱對方或與對方有關的事物。如：大伯（敬稱年長的男人）、大哥（敬稱年紀與自己相仿的男人）、大姐（敬稱女姓朋友或熟人）、大媽（尊稱年長的婦女）、大爺（尊稱年長的男子）、大人（在書信中稱長輩）、大駕（敬稱對方）、大名（稱對方的名字）、大慶（稱老年人的壽辰）、大作（稱對方的作品）、大札（稱對方的的書信）。

4、用“芳”字：

用于對方或對方有關的事物。如：芳齡（稱對方的年齡，對方應是年輕女子）、芳鄰（稱對方的鄰居）、芳名（稱對方的名字，對方應是年輕的女子）。

5、用“奉”字：

用于自己的動作涉及對方。如：奉達（告訴、表達）、奉復（回復）、奉告（告訴）奉還（歸還）、奉陪（陪伴）、奉勸（勸告）、奉送、奉贈（贈送）、奉迎（迎接）奉托（托對方辦事）

6、用“俯”字：

在公文書信中用來稱對方對自己的行動。如：俯察（稱對方或上級對自己的理解）、俯就（用于請對方同意擔任某職務）、俯念（稱對方或上級的體念）、俯允（稱對方或上級的允許）。

7、用“高”字：

稱對方相關的事物。如：高見（稱對方的見解）、高就（稱對方離開原來的職位就任較高的職位）|高齡（稱老人的年齡）、高壽（多用于問老人的年齡）、高足（稱別人的學生）、高論（稱別人的議論）。

8、用“光”字：

用于說對方的來臨。如：光顧（多是商家說顧客的來到）、光臨（稱客人的到來）。

9、用“貴”字：

稱對方有關的事物。如：貴干（問對方要做什么）、貴庚（問對方的年齡）、貴姓（問對方的姓氏）、貴恙（稱對方的?。?、貴子（稱對方的兒子）、貴國（稱對方的國家）、貴校（稱對方的學校）。

10、用“恭”字：

表示恭敬地對待對方。如：恭賀（祝賀）、恭候（等候）、恭請（邀請）、恭迎（迎接）、恭喜（祝賀對方的喜事）。

11、用“華”字：

稱對方有關的事物。如：華誕（稱對方的生日）、華堂（稱對方的房屋）、華翰（稱對方的書信）。

12、用“敬”字：

用于自己的行動涉及別人。如：敬告（告訴）、敬賀（祝賀）、敬候（等候）敬請（請）、敬佩（佩服）、敬謝不敏（表示推辭做某件事）。

13、用“惠”字：

用于對方對待自己的行為動作。如：惠存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款，意思是請保存）、惠臨（說對方到自己這里來）、惠顧（多用于商店對顧客，說顧客的到來）、惠允（指對方允許自己人做某事）、惠贈（指對方贈譽財物）。

14、用“賢”字：

用于稱平輩或晚輩。如：賢弟（稱自己的弟弟或比自己年齡小的男子）、賢侄（稱侄子）。

15、用“屈”字：

用于說對方的行動。如：屈駕（用于邀請人，意思是委屈大駕）、屈就（用于請人擔任職務，意思是委屈遷就）、屈居（委屈地處于）、屈尊（降低身份俯就）。

16、用“雅”字：

用于說對方的情意或行動。如：雅意（稱對方的情意或意見）、雅正（指出批評，把自己人的詩文書畫等送給對方時，請對方指教）。

17、用“玉”字：

用于說對方的身體或行動。如：玉體（說對方的身體）、玉音（在書信中，稱對方的書信或言辭）、玉照（說對方的照片）、玉成（感謝對方的成全）。

此外，還有一些帶謙敬色彩的詞語，如：久仰、賜教、指正、止步、留步、笑納、包涵、斧正、璧還、鼎力等。

三、其它敬詞、謙詞：

臺甫——舊時用于問人的表字大號

臺端——舊時稱對方

鈞諭——書信中稱尊長所說的話。還有鈞裁、鈞安等

貴庚——問人年齡

貴恙——問對方的病況

斧正——請人修改詩文

玉成——成全。例：深望玉成此事

玉體、玉音——指對方身體或言行

違教——指離開某人后未見面（多用于書信）

雅教——稱對方對自己的指教

拜教——恭敬地接受教誨 昆玉——對別人弟兄的敬稱

潭府——尊稱他人的宅第。如潭第多福

惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺鑒、臺覽——請您審閱、審查、指教

謹悉——恭敬地知道

謹啟——恭敬地陳述

茲有——現在有

頃按、頃奉——剛剛接到

奉箴——接到來信

鑒于——考慮到

本擬——本來打算

業示——已經在逕與——直接地同

賡即——接著立即

不日——不久，不多天

不時——隨時

歉難——因不能滿足對方的要求而表示歉意

鼎力——大力

孔殷——十分急切

售罄——賣完

鑒宥——請原諒

不克——不能

瑕疵——微小的弱點

迭函——屢次發信

為荷、是荷——接受你的恩惠（如復函為荷）

稽遲——拖延、不及時

惠納、笑納——接受

卓奪——高明的決斷

時祉、近祉——現在幸福、近來蠻不錯

臺安、臺祺、臺餒——您安好、吉祥、平安

商安、教祺——經商、教書安好 衛冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號

惠贈：敬辭，指對方贈予（財物）

惠允：敬辭，指對方允許自己做某事

家父：謙辭，對別人稱自己的父親

家母：謙辭，對別人稱自己的母親

駕臨：敬辭，稱對方到來

見教：客套話，指教（我），如“有何見教”

見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問

借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭

金婚：歐洲風俗稱結婚五十周年

金蘭：可用做結拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結金蘭”

進見：前去會見，（多指見首長）

進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言”

晉見：即進見

覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問

垂愛：（書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）

久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）

問鼎：指謀圖奪取政權（中性詞）

伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情

勞步：敬辭，用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路

令愛（媛）：敬辭，稱對方的女兒

令郎：敬辭，稱對方的兒兒子

令親：敬辭，稱對方的親戚

令堂：敬辭，稱對方的母親

令尊：敬辭，稱對方的父親

留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去 蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰亂逃亡大外）

名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字

內眷：指女眷

內人：對別人稱自己的妻子

賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品

舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”

舍親：自己的親戚

臺端：敬辭，舊時稱對方，（多用于機關、團體等給個人的函件）

臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字

臺駕：敬辭，舊稱對方

臺鑒：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信

泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運

外舅：（書）岳父

代字：女子尚示定親，如“代字閨中”

當軸：舊時指政府領導者

擋駕：婉辭，謝絕來客訪問

丁憂：遭到父母的喪事

鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時用）

斗膽：形容大膽（多用作謙詞）

獨夫：殘暴無道為人民所憎恨的統治者

方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人

父執：父親的朋友

付梓：把稿件交付刊印

高堂：（書）指父母

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）

割席：指與朋友絕交（典出管寧、華歆）

閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合更衣：婉辭，上廁所

股肱：比喻左右輔助得力的人（書）光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客

光臨：敬辭，稱賓客來到

歸天、歸西：婉辭，人死之稱

歸?。海〞┗丶沂∮H

桂冠：光榮的稱號

貴庚：敬辭，問人年齡

貴恙：敬辭，稱對方的病

過譽：謙辭，過分稱贊

海涵：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時）

寒舍：謙辭，稱自己的家

合巹（jǐn）：成婚

紅案：廚工的分工上指做菜的工作

白案：廚工的分工上指蒸飯之類的工作

候光：敬辭，等候光臨

候教：敬辭，等候指教

后學：后進的學者或讀書人，多用作謙辭

后裔：已經死去的人的子孫

麾下：將帥的部下，也作敬辭，稱將帥

惠存：敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款

惠顧：惠臨，多用于商店對顧客

惠臨：敬辭，指對方到自己這里來

第三篇：敬辭與謙辭

中國文化博大精深，敬辭與謙辭尤為不可或缺的一部分，希望大家多多了解并嘗試運用。

敬辭與謙辭

“令”。用于對方的親屬或有關系的人。如令尊：尊稱對方的父親；令堂：尊稱對方的母親；令

郎：尊稱對方的兒子；令愛、令嬡：尊稱對方的女兒；令兄：尊稱對方的兄長；令弟：尊稱對方的弟弟

；令侄：尊稱對方的侄子；另親：尊稱對方的親戚。

“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀：指閱讀對方的文章；拜辭：指告辭對方；拜訪

：指訪問對方；拜服：指佩服對方；拜賀：指祝賀對方；拜識：指結識對方；拜托：指托對方辦事情；

拜望：指探望對方。

“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方時。如奉達（多用于書信）：告訴，表達；奉復（多用于書信）：回復；奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈：贈送；逢迎：迎接；奉

托：拜托。

“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。如惠存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）：請保存；惠臨：指對方到自己這里來；惠顧（多用于商店對顧客）：來臨；惠允：指對方允許自己

（做某事）；惠贈：指對方贈譽（財物）。

“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。如恭賀：恭敬地祝賀；恭候：恭敬地等候；恭請：恭敬地邀請；

恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝賀對方的喜事。

“垂”字一族。用于別人（多是長輩或上級）對自己的行動。如垂愛（都用于書信）：稱對方對自己的

愛護；垂青：稱別人對自己的重視；垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問；垂念：稱別人對自己的思念。

“貴”字一族。稱與對方有關的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙 ：稱對方的??；貴子：稱對方的兒子（含祝福之意）；貴國：稱對方國家；貴校：趁對方學校。

“高”字一族。稱別人的事物。如高見：高明的見解；高就：指人離開原來的職位就任較高的職位；高

齡：稱老人（多指六十歲以上）的年齡；高壽：用于問老人的年齡；高足：稱呼別人的學生；高論：稱

別人的議論。

“大”字一族。尊稱對方或稱與對方有關的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊稱年長的男人；大哥

：可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐：可尊稱女性朋友或熟人；大媽、大娘：尊稱年長的婦女；大爺

：尊稱年長的男子；大人（多用于書信）：稱長輩；大駕：稱對方；大師傅：尊稱和尚；大名：稱對方 的名字；大慶：稱老年人的壽辰；大作：稱對方的著作；大札：稱對方的書信。

“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信

結尾）：表示恭敬；敬請：請；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。

“請”字一族。用于希望對方做某事。如請問：用于請求對方回答問題；請坐：請求對方坐下；請進：

請對方進來。

“屈”字一族。如屈駕（多用于邀請人）：委屈大駕；屈就（多用于請人擔任職務）：委屈就任；屈居

：委屈地處于（較低的地位）；屈尊：降低身份俯就。

“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓

客到來。

“俯”字一族。公文書信中用來稱對方對自己的行動。如俯察：稱對方或上級對自己理解；俯就：用于

請對方同意擔任職務；俯念：稱對方或上級體念；俯允：稱對方或上級允許。

“華”字一族。稱對方的有關事物。如華誕：稱對方生日；華堂：稱對方的房屋；華翰：稱對方的書信

；華宗：稱人同姓。

“老”字一族。用來尊稱別人，有時特指老年人或。如老伯、老大爺、老太爺：可尊稱老年男子；老前

輩：尊稱同行里年紀較大、資格較老、經驗較豐富的人；老兄：尊稱男性朋友；老總：尊稱中國人民解

放軍的某些高級領導人（多和姓連用）。

“叨”字一族。如叨光（受到好處，表示感謝）：沾光；叨教（受到指教，表示感謝）：領教；叨擾（受到款待，表示感謝）：打擾。

“雅”字一族。用于趁對方的情意或舉動。如雅教：稱對方的指教；雅意：稱對方的情意或意見；雅正

（把自己的詩文書畫等送給人時）：指正批評。

“玉”字一族。用于對方身體或行動。如玉體：稱對方身體；玉音（多用于書信）：尊稱對方的書信、言辭；玉照：稱對方的照片；玉成：成全。

“芳”字一族。用于對方或與對方有關的事物。如芳鄰：稱對方的鄰居；芳齡（多用于年輕女子）：稱

對方的年齡；芳名（多用于年輕女子）：稱對方的名字。

“賢”字一族。用于平輩或晚輩。如賢弟：稱自己的弟弟或比自己年齡小的男性；賢侄：稱侄子。

此外還有鼎力（用于請托或感謝）：大力；足下：稱對方；包涵：請人原諒；斧正：請人改文章；留步

：（用于主人送客時客人請主人不要送）：止步；笑納（用于請對方收下禮物）：請接納收下；府上：

稱對方房屋；指正（用于請人批評自己的作品或意見）：指出錯誤，使之改正；賜教：給予指教；久仰

（多用于初次見面）：仰慕已久；璧還：歸還物品，等等

二、謙辭 謙辭，是人們日常交際和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，在高考語文中也會涉及這方面內容的

考查?，F筆者將這些常用謙辭整理輯錄如下，以便同學們復習之用。

“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家

母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。

“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：

稱侄子；舍親：稱親戚。

“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己；小兒

：謙稱自己的兒子；小女：謙稱自己的女兒；小人：地位低的人自稱；小生（多見于早期白話）：青年

讀書人自稱；小可（多見于早期白話）：謙稱自己；小店：謙稱自己的商店。

“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關的事物。如老粗：謙稱自己沒有文化；老朽：老年人謙稱自

己；老臉：年老人指自己的面子；老身：老年婦女謙稱自己。

“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如敢問：用于問對方問題；敢請：用于請求對方做某事；敢煩：

用于麻煩對方做某事。

“愚”字一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨

用“愚”謙稱自己。

“拙”字一族。用于對別人趁自己的東西。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的

文章；拙見：謙稱自己的見解。

“敝”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝處：

謙稱自己的房屋、處所；敝校：謙稱自己所在的學校。

“鄙”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見

：謙稱自己的見解。

另外還有寒舍：謙稱自己的家；犬子：稱自己的兒子；笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人

先行一步；拋磚引玉：謙稱用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，等等

三、你知道嗎？ 貴庚——問人年齡 貴恙——問對方的病況 斧正——請人修改詩文

玉成——成全。例：深望玉成此事 玉體、玉音——指對方身體或言行 拜教——恭敬地接受教誨 昆玉——對別人弟兄的敬稱

惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺鑒、臺覽——請您審閱、審查、指教 謹悉——恭敬地知道 謹啟——恭敬地陳述 本擬——本來打算 賡即——接著立即 不日——不久，不多天 不時——隨時 鼎力——大力 售罄——賣完

為荷、是荷——接受你的恩惠（如復函為荷）惠納、笑納——接受

臺安、臺祺、臺餒——您安好、吉祥、平安 商安、教祺——經商、教書安好

衛冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號 惠贈：敬辭，指對方贈予（財物）家父：謙辭，對別人稱自己的父親 家母：謙辭，對別人稱自己的母親 駕臨：敬辭，稱對方到來 見教：客套話，指教（我），如“有何見教” 見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭 金婚：歐洲風俗稱結婚五十周年

金蘭：可用做結拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結金蘭” 進見：前去會見，（多指見首長）

進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言” 晉見：即進見 覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問 垂愛：（書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）問鼎：指謀圖奪取政權（中性詞）伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情 勞步：敬辭，用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路 令愛（媛）：敬辭，稱對方的女兒 令郎：敬辭，稱對方的兒兒子 令親：敬辭，稱對方的親戚 令堂：敬辭，稱對方的母親 令尊：敬辭，稱對方的父親 留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去 名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字 內人：對別人稱自己的妻子

賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品 舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下” 臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字 臺駕：敬辭，舊稱對方

臺鑒：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信 泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運 外舅：（書）岳父

待字：女子尚示定親，如“待字閨中” 丁憂：遭到父母的喪事

鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時用）斗膽：形容大膽（多用作謙詞）

獨夫：殘暴無道為人民所憎恨的統治者 方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人 付梓：把稿件交付刊印 高堂：（書）指父母

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）

閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合 更衣：婉辭，上廁所

股肱：比喻左右輔助得力的人（書）光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客 光臨：敬辭，稱賓客來到 歸天、歸西：婉辭，人死之稱 歸?。海〞┗丶沂∮H 桂冠：光榮的稱號 貴庚：敬辭，問人年齡 貴恙：敬辭，稱對方的病 過譽：謙辭，過分稱贊

海涵：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時）寒舍：謙辭，稱自己的家 合巹（jǐn）：成婚

候光：敬辭，等候光臨 候教：敬辭，等候指教

后學：后進的學者或讀書人，多用作謙辭 后裔：已經死去的人的子孫

麾下：將帥的部下，也作敬辭，稱將帥

惠存：敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款 惠顧：惠臨，多用于商店對顧客 惠臨：敬辭，指對方到自己這里來

第四篇：漢語謙辭敬辭

漢語謙辭敬辭

敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們日常交際和書信往來中往往要運用到。

“令”字一族。用于對方的親屬或有關系的人。如令尊：尊稱對方的父親；令堂：尊稱對方的母親；令郎：尊稱對方的兒子；令愛、令嬡：尊稱對方的女兒；令兄：尊稱對方的兄長；令弟：尊稱對方的弟弟；令侄：尊稱對方的侄子。

“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀：指閱讀對方的文章；拜辭：指告辭對方；拜訪：指訪問對方；拜服：指佩服對方；拜賀：指祝賀對方；拜識：指結識對方；拜托：指托對方辦事情；拜望：指探望對方。

“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方時。如奉達（多用于書信）：告訴，表達；奉復（多用于書信）：回復；奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈：贈送；逢迎：迎接；奉托：拜托。

“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。如惠存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）：請保存；惠臨：指對方到自己這里來；惠顧（多用于商店對顧客）：來臨；惠允：指對方允許自己（做某事）；惠贈：指對方贈譽（財物）。

“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。如恭賀：恭敬地祝賀；恭候：恭敬地等候；恭請：恭敬地邀請；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝賀對方的喜事。

“垂”字一族。用于別人（多是長輩或上級）對自己的行動。如垂愛（都用于書信）：稱對方對自己的愛護；垂青：稱別人對自己的重視；垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問；垂念：稱別人對自己的思念。

“貴”字一族。稱與對方有關的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的病；貴子：稱對方的兒子（含祝福之意）；貴國：稱對方國家；貴校：趁對方學校。

“高”字一族。稱別人的事物。如高見：高明的見解；高就：指人離開原來的職位就任較高的職位；高齡：稱老人（多指六十歲以上）的年齡；高壽：用于問老人的年齡；高足：稱呼別人的學生；高論：稱別人的議論。

“大”字一族。尊稱對方或稱與對方有關的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊稱年長的男人；大哥：可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐：可尊稱女性朋友或熟人；大媽、大娘：尊稱年長的婦女；大爺：尊稱年長的男子；大人（多用于書信）：稱長輩；大駕：稱對方；大師傅：尊稱和尚；大名：稱對方的名字；大慶：稱老年人的壽辰；大作：稱對方的著作；大札：稱對方的書信。

“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信結尾）：表示恭敬；敬請：請；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。

“請”字一族。用于希望對方做某事。如請問：用于請求對方回答問題；請坐：請求對方坐下；請進：請對方進來。

“屈”字一族。如屈駕（多用于邀請人）：委屈大駕；屈就（多用于請人擔任職務）：委屈就任；屈居：委屈地處于（較低的地位）；屈尊：降低身份俯就。

“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓客到來。

“俯”字一族。公文書信中用來稱對方對自己的行動。如俯察：稱對方或上級對自己理解；俯就：用于請對方同意擔任職務；俯念：稱對方或上級體念；俯允：稱對方或上級允許。

“華”字一族。稱對方的有關事物。如華誕：稱對方生日；華堂：稱對方的房屋；華翰：稱對方的書信；華宗：稱人同姓。

“老”字一族。用來尊稱別人，有時特指老年人或。如老伯、老大爺、老太爺：可尊稱老年男子；老前輩：尊稱同行里年紀較大、資格較老、經驗較豐富的人；老兄：尊稱男性朋友；老總：尊稱中國人民解放軍的某些高級領導人（多和姓連用,后也稱一些企事業第一把手為老總.)“叨”字一族。如叨光（受到好處，表示感謝）：沾光；叨教（受到指教，表示感謝）：領教；叨擾（受到款待，表示感謝）：打擾。

“雅”字一族。用于趁對方的情意或舉動。如雅教：稱對方的指教；雅意：稱對方的情意或意見；雅正（把自己的詩文書畫等送給人時）：指正批評。

“玉”字一族。用于對方身體或行動。如玉體：稱對方身體；玉音（多用于書信）：尊稱對方的書信、言辭；玉照：稱對方的照片；玉成：成全。

“芳”字一族。用于對方或與對方有關的事物。如芳鄰：稱對方的鄰居；芳齡（多用于年輕女子）：稱對方的年齡；芳名（多用于年輕女子）：稱對方的名字。

“賢”字一族。用于平輩或晚輩。如賢弟：稱自己的弟弟或比自己年齡小的男性；賢侄：稱侄子。

此外還有鼎力（用于請托或感謝）：大力；足下：稱對方；包涵：請人原諒；斧正：請人改文章；留步：（用于主人送客時客人請主人不要送）：止步；笑納（用于請對方收下禮物）：請接納收下；府上：稱對方房屋；指正（用于請人批評自己的作品或意見）：指出錯誤，使之改正；賜教：給予指教；久仰（多用于初次見面）：仰慕已久；璧還：歸還物品，等等。

謙辭輯錄

謙辭，是人們日常交際和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭

“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子；舍親：稱親戚。

“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己；小兒：謙稱自己的兒子；小女：謙稱自己的女兒；小人：地位低的人自稱；小生（多見于早期白話）：青年讀書人自稱；小可（多見于早期白話）：謙稱自己；小店：謙稱自己的商店。

“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關的事物。如老粗：謙稱自己沒有文化；老朽：老年人謙稱自己；老臉：年老人指自己的面子；老身：老年婦女謙稱自己。

“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如敢問：用于問對方問題；敢請：用于請求對方做某事；敢煩：用于麻煩對方做某事。

“愚”字一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。

“拙”字一族。用于對別人趁自己的東西。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的文章；拙見：謙稱自己的見解。

“敝”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝處：謙稱自己的房屋、處所；敝校：謙稱自己所在的學校。

“鄙”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解。

另外還有寒舍：謙稱自己的家；犬子：稱自己的兒子；笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步；拋磚引玉：謙稱用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、臺甫——舊時用于問人的表字大號

臺端——舊時稱對方

鈞諭——書信中稱尊長所說的話。還有鈞裁、鈞安等 貴庚——問人年齡

貴恙——問對方的病況 斧正——請人修改詩文

玉成——成全。例：深望玉成此事 玉體、玉音——指對方身體或言行

違教——指離開某人后未見面（多用于書信）雅教——稱對方對自己的指教 拜教——恭敬地接受教誨 昆玉——對別人弟兄的敬稱

潭府——尊稱他人的宅第。如潭第多福

惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺鑒、臺覽——請您審閱、審查、指教 謹悉——恭敬地知道 謹啟——恭敬地陳述 茲有——現在有

頃按、頃奉——剛剛接到 奉箴——接到來信 鑒于——考慮到 本擬——本來打算 業示——已經在 逕與——直接地同 賡即——接著立即 不日——不久，不多天

不時——隨時

歉難——因不能滿足對方的要求而表示歉意 鼎力——大力

孔殷——十分急切 售罄——賣完 鑒宥——請原諒 不克——不能 瑕疵——微小的弱點 迭函——屢次發信

為荷、是荷——接受你的恩惠（如復函為荷）稽遲——拖延、不及時 惠納、笑納——接受 卓奪——高明的決斷

時祉、近祉——現在幸福、近來蠻不錯

臺安、臺祺、臺餒——您安好、吉祥、平安 商安、教祺——經商、教書安好

衛冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號 惠贈：敬辭，指對方贈予（財物）惠允：敬辭，指對方允許自己做某事 家父：謙辭，對別人稱自己的父親 家母：謙辭，對別人稱自己的母親 駕臨：敬辭，稱對方到來

見教：客套話，指教（我），如“有何見教” 見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭 金婚：歐洲風俗稱結婚五十周年

金蘭：可用做結拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結金蘭” 進見：前去會見，（多指見首長）

進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言” 晉見：即進見

覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問

垂愛：（書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）問鼎：指謀圖奪取政權（中性詞）伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情 勞步：敬辭，用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路 令愛（媛）：敬辭，稱對方的女兒 令郎：敬辭，稱對方的兒兒子 令親：敬辭，稱對方的親戚 令堂：敬辭，稱對方的母親

令尊：敬辭，稱對方的父親

留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去 蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰亂逃亡大外）名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字 內眷：指女眷

內人：對別人稱自己的妻子

賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品 舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下” 舍親：自己的親戚

臺端：敬辭，舊時稱對方，（多用于機關、團體等給個人的函件）臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字

臺駕：敬辭，舊稱對方

臺鑒：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信 泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運 外舅：（書）岳父

代字：女子尚示定親，如“代字閨中” 當軸：舊時指政府領導者 擋駕：婉辭，謝絕來客訪問 丁憂：遭到父母的喪事

鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時用）斗膽：形容大膽（多用作謙詞）

獨夫：殘暴無道為人民所憎恨的統治者

方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人 父執：父親的朋友 付梓：把稿件交付刊印 高堂：（書）指父母

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）

割席：指與朋友絕交（典出管寧、華歆）閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合 更衣：婉辭，上廁所

股肱：比喻左右輔助得力的人（書）光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客 光臨：敬辭，稱賓客來到 歸天、歸西：婉辭，人死之稱 歸?。海〞┗丶沂∮H 桂冠：光榮的稱號

貴庚：敬辭，問人年齡 貴恙：敬辭，稱對方的病 過譽：謙辭，過分稱贊

海涵：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時）寒舍：謙辭，稱自己的家 合巹（jǐn）：成婚 紅案：廚工的分工上指做菜的工作 白案：廚工的分工上指蒸飯之類的工作 候光：敬辭，等候光臨

候教：敬辭，等候指教

后學：后進的學者或讀書人，多用作謙辭 后裔：已經死去的人的子孫

麾下：將帥的部下，也作敬辭，稱將帥

惠存：敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款 惠顧：惠臨，多用于商店對顧客 惠臨：敬辭，指對方到自己這里來

第五篇：敬辭與謙辭

書信敬語

寫信時要依據對象、書信內容以及場合的不同而選擇不同的敬語。平時無論郵件還是信件，都需要一些敬辭表達心中之敬意，雖有過時之嫌，但有時亦需。以往常用便是此致敬禮之類，頗覺無趣，于是便網上搜尋并整理相關信件敬辭，此只為部分，中國書信文化實在過于博大，能力有限，難以搜全： 稱呼后的敬辭

尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒、尊前、尊右、慈鑒 祖父母、父母：膝下、膝前

師長：尊鑒、臺鑒、函下、帳下、左右、吾師 同學：研右、硯席、文幾

平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒、閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執事、同志

平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面 兄弟、姐妹：手足

晚輩：青鑒、青覽、收覽、知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽、如晤、如面、如握

政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑鑒、淑覽、懿鑒、懿座（懿是對年高者）平輩女性：妝閣、妝次、繡次 文人：史席、著席、撰席 新進：英鑒、偉鑒、臺席 夫婦：儷鑒 宗教：道鑒

順頌商祺使用格式

跟此致敬禮是一樣的，順頌空兩格，商祺換行頂格，但是順頌商祺用于商業文書中，即祝生意興隆之意.是商祺。

中國書信禮儀 中的問候祝頌語。現在的人也很少用筆寫信了，即使寫信或者寫電子郵件也很少使用這些文言詞了，一般也就是“恭祝身體健康，萬事如意”之類的祝賀語。

在以前的書信中經常會看到“X祺”，“X安”，“X?！?，“X禧”，“X吉”之類的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“籌安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“財安”，“曼?！?，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。

關于祝頌的方式也根據對象的輩分和尊卑有關，如給長輩寫信一般用“敬請福安”，“敬頌崇祺”，同樣給上級寫信一般用“恭請”，“敬請”，“祗請”等，給平輩寫信一般“即請大安”，“順祝商祺”，給晚輩用“順問”即可。語言知識：舊事書信常用祝頌、問候語

對祖父母：敬叩金安 敬請福安 叩請金安 恭祝健康長壽

對親友長輩：敬請鈞安 敬頌崇祺 敬頌福祉 恭請福綏 恭叩鈞安 敬?？禈?順叩崇祺 恭請萬福 對女長輩：恭叩慈安 敬請坤安 敬請淑安 恭請懿安 對師長：恭請海安 敬請教安 恭請教祺 敬請講安

對平輩：即頌時祺 敬候佳祉 謹頌大安 祝你健康 祝你安好 順頌時綏 敬候坤祺（女）并頌妝安（女）

對晚輩：即問近安 順詢近祉 祝進步 祝健康 祝幸?？鞓?即頌近好 對政界：敬請勛安 恭請鈞安 祈請政安

對軍界：敬請戎安 恭叩麾安 即頌勛祺 敬問戎安 對學生；并詢學安 敬頌學祺 順祝進步

對作者：順候著安 敬請著福 順祝撰安 即頌著祺 對編者；肅請編安 即頌編祺

對商界；敬請籌安 并頌財安 順頌籌祺 順頌籌祉 祝生意興隆 祝財源茂盛 對宗教人士：敬請道安 即頌法安 恭請法安 即頌禪安 對旅行者：敬請旅安 順請客安 此祝行安 謹問旅安 對已婚者：敬祝儷安 敬候儷祉 恭請雙安 順頌儷祺

賀婚：恭請巖喜 順賀大喜 恭請喜安 祉賀大喜 祝新婚幸?？鞓?/p>

賀新年：恭賀新禧 順賀新祺 并頌新祺 敬賀歲祺 祝新年快樂，萬事如意 祝新春大吉大利 吊唁：敬請禮安 順候孝履 用候苫次 請節哀順變 問?。杭错炄?順候痊安 著早日康復

文章結尾的敬詞

1、請安：

用于祖父母及父母：恭叩金安、敬請福安、肅請金安。

用于親友長輩：恭請福綏、敬請履安、敬叩崇安、只請提安、敬請頤安、虔清康安。

用于老師：敬請塵安、恭請道發、肅請海安、虔請講安。

用于親友平輩：敬候佳祉、并候近安、順頌起居、順侯大安、敬頌臺安、順頌時綏。

用于親友晚輩：即詢近佳、即問近好、附頌清安。用于有祖父及父母而在一處者：敬請侍安、敬頌侍福、并候侍祺。用于夫婦同居者：敬請儷安、順頌雙安、敬頌儷祉（祺）。用于政界：敬請勛安、恭請鈞安、只請政安。用于軍界：敬請戎安、恭請麾安、肅請捷安。

用于學界：只頌撰祺、只請著安、順請文安、并請學安、即頌文綏、即候文祺。用于商界：即請財安、敬候商安、順頌商祺。用于旅客：敬請旅安、藉頌旅祺、順詢旅祉。

用于家居者：敬請潭安、并頒潭福、順頌潭祺。用于賀婚：恭請 燕喜、恭賀 大喜、恭請喜安。用于賀年：恭賀年禧、恭賀新禧、即頌歲禧。用于吊唁：此候孝履、順問苫次、專候素履。用于問?。壕凑堄?、即請衛安、敬祝早痊。

用于時令問候：敬請春安、順頌春祉、敬請夏安、并頌暑祺、敬請秋安、并候秋綏、敬請冬安、此請裘安、敬請爐安。

用于當日問候：即頌晨安、即請早安、此請午安、即頌晚安、即請刻安、順候日祉、即候時祉。

2、署名下的敬辭：

用于祖父母及父母：叩稟、敬稟、拜稟、肅稟、謹稟、叩上。用于尊長：謹稟、謹上、拜上、謹肅、敬肅、敬啟、謹啟。

用于平輩：謹啟、謹白、手啟、手上、頓首、拜啟、上言、拜言、啟、上、白。用于晚輩：手諭、手示、手泐、手草、草示、諭。用于復信：肅復、手復、謹復、復。

用于不具名：名正肅（另具名片）、各心肅、各心印、知恕具、兩知。用于補述：又啟、又及、又陳、再及、再陳。

3、附候語：

問候尊長：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名請安。某伯前未及另稟，乞即叱名請安。

問候平輩：某兄弟前祈代致候不另。某兄處未及另函乞代致意。問候晚輩：順候令郎佳吉。并問令郎等近好。

代長輩附候：家父囑筆問候。某伯囑筆問候。代平輩附候：家兄附筆請安，某兄附筆道候。

代幼輩附候：小兒侍叩。小孫隨叩。某某稟筆請安(ZT)何為“順頌商祺”

順頌”就是順便稱頌一下，祺是吉祥、安好的意思。在幾十年前用文言文寫信的時候，在信末問候語就用到這個“祺”字。對方在上學，就寫學祺。一般常用的是：時祺、暑祺（夏天）。對方做生意，就寫商祺。就是向對方問候生意順利吉祥?！绊橅炆天鳌睆淖置嫔鲜恰绊槺阕Ｄ虡I發展順利”的意思，現在只是作為商業往來信函中的結束語，相當于日常寫信中的“此致敬禮”。

在以前的書信中經常會看到“X祺”，“X安”，“X?！保癤禧”，“X吉”之類的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“籌安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“財安”，“曼?！?，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。

關于祝頌的方式也根據對象的輩分和尊卑有關，如給長輩寫信一般用“敬請福安”，“敬頌崇祺”，同樣給上級寫信一般用“恭請”，“敬請”，“祗請”等，給平輩寫信一般“即請大安”，“順祝商祺”，給晚輩用“順問”即可。

1、這是以前商業函電往來中的常用語。

2、寫在信的結尾處。

3、類似常用的：此致敬禮。

4、是一種祝福的話。

5、目前與香港、臺灣等地的商業函電中時有出現。

6、也可以寫成：此頌商祺！順頌商安！

7、也有按季節寫的，比如秋天，就寫“順頌秋安”，或者“夏安”“冬祺”，但沒有寫“春祺”的。

接受好意說“領情”

請給方便說“借光”

請人修改說“斧正”

請人決定說“鈞裁”

求人幫忙說“勞駕”

請人協助說“費心”

找人商議說“打擾”

請人原諒說“包涵”

向人提問說“請教”

接受教益說“領教”

謝人愛護說“錯愛”

受人夸獎說“過獎”

送禮給人說“笑納”

還物給人說“奉還” 請人來臨說“恭候”

初次見面說“久仰”

對方到場說“光臨”

未及迎接說“失迎”

無暇陪同說“失陪”

請人勿送說“留步”

請人休息說“節勞”

祝人健康說“保重”

對方不適說“欠安”

勸人勿悲說“節哀”

交友結親說“高攀”

問候教師說“教祺”

書信結尾說“敬禮” 致意編輯說“編安”