第一篇：縣長現場招聘會上的講話

在返鄉農民工、下崗失業人員暨高校畢業生

現場招聘會上的講話

各位朋友、同志們：

新春伊始，萬象更新。值此隆重的全縣“兩會”結束之際，縣委、縣政府在這里舉行2012年全縣首場返鄉農民工、下崗失業人員及高校畢業生未就業人員專場招聘會，為廣大返鄉農民朋友、下崗職工、大中專畢業生積極搭建求職平臺，盡最大努力幫助大家解決就業和企業人力資源保障問題，具有特殊的意義。在此，我謹代表縣委、縣政府對各位的到來表示熱烈的歡迎！對招聘會的成功舉辦表示熱烈的祝賀！

黨的十七大報告指出：“要加快推進以改善民生為重點的社會主義和諧社會建設,堅持實施擴大就業的發展戰略和積極的就業政策，加強政府引導，完善市場就業機制，改善就業結構，大力促進以創業帶動就業”。為此，我縣十二屆十二次全委會明確提出“強力招商引資，推動工業迅猛發展”和“堅定不移強攻工業”的要求，把擴大就業擺在更加突出的位置，全面落實積極的就業政策，大力支持自主創業，逐步完善城鄉統一的人力資源市場，積極開發就業崗位；建立完善城鎮“零就業家庭”動態消除機制和就業困難群體就業援助機制，全面推進“充分就業社區” 1

和“充分就業村”創建進程，以幫助更多的社會成員實現就業再就業。今天的招聘會就是我縣促進市場就業、擴大社會就業、改善就業結構的具體行動。

本次招聘會有企業50家，其中縣內四大園區44戶，市信息產業企業6戶，共提供就業崗位8500多個。希望鄉鎮和縣級相關部門要切實增強大局意識、責任意識和服務意識，加快協調配合，落實政策措施，提供優質服務，促進勞動就業。希望各用人單位增強社會責任感，上為黨和政府分憂，下為人民群眾解難，多指導、多幫助、多關心求職人員，以最大的誠意、最優惠的條件進行招聘，切實保障求職人員的正當利益，確保招得進、留得下。希望廣大應聘人員發揚“自強不息、敢為人先”的優秀人文精神，轉變觀念，搶抓機遇，珍惜機會，找到適合自己的崗位。

最后，預祝本次招聘會取得圓滿成功！祝各位身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：在家長會上講話

在家長會上講話

成績都在家長的手中，那么你首先衡量一下自己孩子的成績在班里的位置，雖然成績表明他在這半個學期以來的學習情況，但是不要以這一次的成績作為指責孩子的依據，面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應該一味的責備，更不應該放棄。應該和孩子好好商量，到底是什么原因導致成績不好，是什么原因導致這一科成績那么的低。分析清楚之后，對癥下藥。孩子的學習興趣和成績就都會上升的，一味的打罵只會導致孩子更加的厭學。對于成績，我想說幾句：

（一）對待成績：學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習慣。踏步，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，幫孩子樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習慣的孩子，學習成績一般都很優秀。而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然后再結合自己孩子的特點進行實踐，結果必然會有所收獲。

（二）教育歸根到底就是培養習慣”這個主題是由兩個論斷綜合起來的，一是習以成性；二是性格決定命運。本來我們開家長會無須提及命運問題，這似乎是遙不可及的東西。但是，我們回頭想想培養孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這么關注教育，關注孩子，更無須尊重老師。老師的可貴之處就是在于他們能講清楚別人迷惑的東西，幫助別人認識未知的事物，化難學的為簡易的。全國名師魏書生講過：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”我當初讀到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家！“教育歸根到底就是培養習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。由此我們應該認識到目前學生的所作所為：學生的種種習慣，決定影響未來的命運。其實，培養習慣得方法很多。這里，我不妨舉出一例：習慣是在經常做某些事的過程中形成的。經常練習、經常熏習的語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。熏習就是孩子在父母老師朋友同學的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習慣。我們的好習慣壞習慣都在不知不覺傳染給他們了。有一位家長喜歡上網打游戲，而且經常帶兒子一起去，孩子能不迷網吧嗎？孩子還能安心做作業？我們身邊就有許多類似的例子。一些家長沉迷于麻將、賭博，他們的孩子耳濡目染，竟然有很多孩子四五歲時就能把麻將打的比一般的大人都好，就能和一些大人坐在一起賭博。真是神奇！有些家長常對老師說“孩子成績隨他去，將來自然成才呀！”老師呢？干著急！家長朋友，教育孩子不能等啊，要是小樹從小就彎曲了，長大之后能直嗎？答案是肯定的，不能。所以我要說：教育不是萬能的！老師不是萬能的！最終一切是自作自受的！也就是說：靠自己，靠家庭學校和孩子自己。

（三）教育孩子，要培養孩子的責任細節。讓孩子有責任心，家長應該首先具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責任感缺失，就會缺乏抑制力，就會很容易被社會上的不良現象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網吧害了孩子。其實，孩子上網游戲是孩子缺乏責任感的一種表現。他們想逃避繁重的學業，想逃避不愿意做的事情。所以，就選擇了刺激性很強的網絡游戲，整天沉迷其中。有關專家建議，教育孩子一定要從點滴小事做起，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認識到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實踐教育的真正意義。否則，學校里教的是 “ 仁義禮智信 ”，社會上卻是 “ 坑蒙拐騙偷 ”。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？

（四）．教育孩子遇事多做自我批評。在孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，真的是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？我想，很多時候嚴格要求都對學生有利。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的。我覺得家長應該更多的相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，很多時候誤解是通過溝通是完全可以消除的。沒有了誤解的鴻溝，不是更加有利于孩子的成長嗎？

第三篇：張建在2010年校園現場招聘會上的講話

在2010年校園現場招聘會上的講話

張 建

各位領導，各位嘉賓，老師、同學們：

大家上午好！

春風送暖，在這美好的季節，今天我們在這里隆重舉辦通州中專、通州電大第二屆校企合作洽談會暨2012屆大中專畢業生就業招聘會，為畢業生與用人單位搭建了雙向選擇的平臺。今天，來我校出席現場招聘會的企業有等70多家。首先，請讓我代表通州中專、通州電大全體師生，對各位領導、各位嘉賓、新聞媒體的記者朋友們光臨我校現場招聘會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在區委區政府、區教育局關心支持下，通州中專、通州電大，自2008年8月整合以來，事業得到了快速發展，2009年9月經驗收被認定為首批江蘇省高水平示范性中等職業學校、四星級職業學校。現有在校學生6000余人，154個教學班級。成人本專科開放教育學員1300名，每年舉辦社會培訓3000人次，逐步形成了“中高職并舉、職成教并重、產學研一體”的辦學模式。開設有機電一體化、數控、精密模具、機械制造、計算機應用、財會、服裝設計與工藝、家紡等三十多個與通州社會經濟發展相適應的專業，三十多年來，學校為通州經濟建設和社會事業的發展培養了萬余名中等職業技術人才。

學校始終堅持“以服務為宗旨，以技能為核心，以就業

為向導”的辦學方針，狠抓教學質量管理，師資隊伍建設，學生素質管理、校園文化建設等，取得了較大的辦學成績，先后獲得省文明單位、省模范學校、省德育先進學校、全國

紅十字模范學校、省和諧校園、省首批廉政文化示范點、省

職教德育特色學校、省校園文化建設創新示范點等20多項

次省級以上榮譽。

成績的取得，離不開各級領導的親切關懷，社會各界尤

其是企業界朋友的大力相助。正是因為有眾多企業的大力支

持，近幾年我校畢業生平均就業率達98.6%以上。讓我們再

一次以熱烈的掌聲感謝各大企業對我校就業工作的大力支

持。

今天的現場招聘會得到了通州區委區政府、教育局、人

保局等上級部門的大力支持，我們一并表示誠摯的感謝！

同學們，機會來之不易，你們一定要好好把握，把你們

所學的知識，練就的本領好好地展示給今天出席招聘會的各

個企業，祝你們馬到成功，旗開得勝！同時，也衷心希望我們企業能招聘到所需要的人才，滿意而歸。

預祝本次現場招聘取得圓滿成功！

謝謝大家！

二0一一年四月二十八日

第四篇：在家長會上的講話

在家長會上的講話

2015-9-17

尊敬的各位家長：

您們好！我是安岳實驗小學校長郭軍。很高興您們能在百忙中抽出時間來參加今天晚上的家長會。家長會的目的就是加強家校交流與了解，形成合力，共同把您的孩子我們的學生教育好、培養好。

我今天要和家長朋友們交流的，有四個方面：

一、學校基本情況

為了讓家長們更多的了解我們，我先給您們介紹下學校的一些基本情況。我校成立于1946年，原是安岳師范附屬小學，專門為當時的安岳師范師范生提供見習和實習而設立的一所學校，組織人事都歸當時的安岳師范校管理，1998年根據省教育廳安排，安岳停辦師范校，我校也隨之更名為安岳實驗小學，成為一所獨立的學校，劃歸縣教育局直管，校產為全民所有，縣政府持有，黨組織關系歸縣直屬黨委管理，行政、人事、財務、業務歸縣教育局管理，到現在為止，我校是安岳縣教育局唯一的直屬小學，正科級事業單位。學校綠化、美化、數字化參透校園每一個角落，現代教學設備一應俱全；教師素質優良，現有教職工148人，其中本科學歷85余人，研究生2人，歷屆安師校畢業生的一二名學生均留任我校，2011年、2014年、2015年我們又通過面向全縣公開考調50余人，這些教師都是全縣教師精英中的精英，教職工平均歲數37歲，是全縣城最年輕的學校，也是全縣小學師資力量最強的學校，先后涌現出特級教師4人、全國優秀教師4人、中學高級教師10人、省優秀黨員1人，所有教師會制作使用課件和多媒體，教職工科研能力強，人人有課題，個個搞科研。學校堅持“德育為先、能力為重、全面發展”的教育思想，秉承“知古曉今，書香人生”為辦學理念，以“博文博覽，書香滿園”為辦學目標，全面實施素質教育，精選優選教材教法，大力改革考試評價，著力培養“通性識理，文質彬彬”之書香少年，形成了鮮明的辦學特色。由于我校良好的社會聲譽，為滿足適齡兒童家長就讀的需求，學校發展很快，現已發展為三個教學區學，即外南街校本部、老進修校二區和縣農廣校三區，現有45個班、3530名在校學生。隨著城南的開發，學校還要向城南方向發展，以滿足新區建設的需要。

二、學校取得的成績

由于肩負為安岳基礎教育實驗探路的功能，歷屆班子以發展為己任，搶抓機遇、開拓創新、勵精圖治，大膽實驗，先后獲得中國科學院“現代教育實驗基地”、中央教科所西南片區創新教育“課題基地”、國家語言文字示范學校、全國科普示范基地、省校風示范學校、省校本教研示范校、市首批示范性小學、市素質教育示范學校、市最佳文明單位等130多項市級以上殊榮，教育質量評估年年獲縣一等獎，特別是2012、2013、2014三年，每年畢業班畢業考試都為全縣第一名，比第二名綜合分高出三四分，素質教育抓早抓實，更是全市實施素質教育的一面旗幟。畢業生品學兼優、后勁十足，受到社會各界的普遍歡迎，安中和實中初中前20名我校畢業生占絕大多數，更有很多畢業生通過激烈競爭考到成都、綿陽、重慶等著名中學就讀，學校先后為李挺、彭獻華、陶淼、劉英華、肖紅江、吳沖、李冉、劉穎、陳睿、楊盛、朱陶、湯雙宇、周昌煒、蔣卓等18名清華北大學生的成才奠定了堅實的基礎（因很多優秀畢業生考到成都重慶去了，不便統計，只統計了在安岳讀高中的部分學生），考上清華北大學生的數量冠絕安岳小學界，被譽為清華北大學生的搖籃。每年考上985和211中國著名大學的畢業生不計其數。

三、我們的與眾不同

現在一提到安岳實驗小學，家長們都很自然的想到了我們的教材與其他城內學校不同，確實如此，但我們還有很多與縣內甚至資陽市內其他學校不同的地方，一句話，我們努力追求的就是讓安岳的孩子雖在安岳就讀但能享受到與成都同等的教育。所以，我的教材選擇、課程設置、評價體系、測試試題都與成都一樣。概括起來，我們的特色有：

1、我們的課程設置不同：⑴在征得省市教育主管部門的批復，我們使用的北師大版本的教材，這個教材比其他農村版的教材要深一點、廣一點、快一點，尤其數學，我們的學生在小學就會學習初中的一些知識，但對學生思維訓練好得多；⑵我們從小學一年級開始就上英語課，每周四節，學生要考試，到小學畢業要力爭達到能流利的說和簡單的寫，科學證明，孩子學習語言最佳時機是2歲至12歲，我們遵循這一規律，從起始年級就語數外一起抓；⑶我們實行了長短課，長課40分鐘一節，短課30分鐘20分鐘一節，我們的目的就是根據學科特點，不浪費課堂上的每一分鐘，每天上八節課；⑷我們自己編寫了自己的教材，開設了自己的課程，現在主要有經典閱讀課、文明禮儀課、思維訓練課、英語口語等好幾種課程，重在開發學生思維培養學生習慣；⑸我們嚴格體育課，把體育課看得很高很重要，我們注重所有學科的學習，在我們學校，沒有豆芽學科主科副科之說，我們的目標就是全面發展學生的能力，做一個身心全面發展的人；⑹我們組織很多活動，將德育教育活動化、具體化、常態化，我們每年都組織學生春游，低年級到公園，高年級野炊，培養學生自理能力。

2、我們的考試評價不同：⑴我們除了六年級畢業參加全縣統考外，其他年級其他學期均從成都購買試題獨立組織考試，每個學期的考試都和縣內其他學校不同；⑵我們所有的學科都要考試考查，以督促學生全面發展；⑶我們的考試分卷面成績和能力測試分數兩個部分，我們考試既看結果但更看重過程，特別是學生的后續發展，我們把每年畢業生就讀初中高中甚至考大學的情況都用來考核教師的教育業績，以此導向為老師不死教書，重思維與能力培養，注重學生的長遠發展。一句話，我們的目標就是培養后續發展有力的健康的人，讓男生成紳士女士成淑女，為學生的終身發展奠基。

3、我們對教師的要求不同：我們對教師管理要求很高，除了專業知識必須過硬外，還要對琴棋書法有所愛好，只有教師興趣廣泛，才不會死教書，把學生教死了；我們時刻教育教師，責任和愛心是教育的永恒主題，只有對學生充滿了愛，才會體會到教育的快樂，才會有成就感；對師德要求也嚴，不得體罰和變相體罰學生，不得對家長吃拿卡要，更不準有償補課有償家教。當然，由于這幾年發展很快，調進教師很多，我們的培訓還有沒跟上的地方，教師師德和職業道德還有欠缺的地方，敬請全體家長監督我們，有什么直接給我們學校行政領導說。

四、我們的建議

家長們，孩子是一個家庭的希望和未來，作為大人的我們，今天不管混得好還是不好，最終一切都得交到孩子的手上，俗話說，前人強不如后人強，人類就是在這種一代交接一代方式中得到了延續。孔子說“家無讀書子，官從何處來”，現在社會，讀書當官雖然不再是唯一選擇，處在這個知識爆發的信息社會，如果沒有扎實的知識，如果沒能考上好的大學好的專業就想取得成功變得越來越不可能，為了讓孩子們生活好、學習好，家校緊密聯系，為孩子的成長成才構筑一片藍天，我們特別需要你們的支持、理解、幫助，為此，我給尊敬的家長們提幾條建議，望采納為謝：

1、尊重我們的老師，尊重他們。他們也是人，他們需要尊重，尊重他們的人格，尊重他們的勞動，相信他們，他們對孩子的教育都是出于公心，孩子的成長成才可能他們比你還心急；他們是有知識的人，都是讀了十幾年的書才能站在講臺上，所以他們也有酸甜苦辣悲歡離合，得意高興失意愁苦與常人無異，理解他們，就像朋友一樣，就像親人一樣。對老師好，讓他們多欣賞你的孩子，多鼓勵你的孩子，老師對孩子的一個小小的鼓勵，就可能影響他的一生，這絕不是危言聳聽。

2、理解學校，相信學校，支持學校。學校因有學生而存在，因有家長的理解支持而興旺，因成就無數孩子成功而精彩。我們迫切希望得到你們的幫助。在所有社會組織中，學校可能是最弱勢的一個，既無錢也無權，政府的投入又不像其他工程，不能立竿見影，所以，任何人都知道教育是大事長遠的事是樹人的事，成功人士都說自己是從讀書出來的，但就是一談到具體問題就很少解決，這是現實，正因如此，只有尊敬的家長你們的支持，才是我們教育人能苦苦堅持下去的理由。相信我們，學校的每一項活動，都是為孩子的發展而設計組織的，哪怕我們違心的為其他部門、其他機構代收費用惹你們討厭，也不是我們的本意，我們要生存下去，學校要發展下去，就得求人，求各方面的人，在這個浮華的時代，你們應該知道，我們的堅持有多難。

3、給孩子恰當的教育方法。不要溺愛他們，愛孩子應該愛在心里而不是表面，對了要表揚，錯了要批評甚至懲罰，要就事論事，表揚和懲罰都只能是這件事而不是這個人，始終記住一句話，“把孩子看成家里最重要的人，結果一定是苦難等著你”，不要溺愛他們；不要給他們太多的零用錢，對孩子的成長來說，錢多害人；堅持三頓飯在家里吃，不吃零食，特別是少吃膨化食品、碳酸飲料、燒烤食物，這些東西會影響孩子智力發育，很多少年白頭都與吃膨化食品碳酸飲料有關；要給他們多吃魚，最好沒污染的魚，在孩子十八歲以前，一定要多吃魚，要適當的喝一些牛奶，牛奶強身，人的智力，到十八歲就基本發展完成了，而這一段時間，人的智力是可塑的；要多陪孩子，他們需要父母的關愛，不能把孩子丟給爺爺奶奶就不管，人與人之間，年齡差距大了，都是有代溝的，有代溝都是不好溝通的，沒有很好的溝通，孩子是感受不到關愛的；要讓孩子形成好習慣，習慣決定人生，尊老愛幼、扶危濟困、不隨地扔紙屑隨地吐痰、喜歡讀書、按時完成作業、當天的事當天做、自己的事情自己做等等，這些習慣的形成在小學階段特別重要。

聊了這么多，耽誤大家時間，敬請海涵。再次感謝家長朋友們的光臨，再次歡迎你們給我們提好的建議，我們做得好的，請你們幫我們告訴別人，幫我們宣傳，只有學校好了，你的孩子才會更好；我們做得不好的，隨時請你給我們提出來，我們好好改正，讓我們共同把學校經營好，把孩子教育好，我們還是那句承諾，你選擇了安岳實驗小學，我們不會讓你后悔！

謝謝大家！

（注：現任校長郭軍，男，73年生，中學高級教師，中文本科、經濟管理本科、教育管理本科自考畢業，2005年考調到安岳縣岳陽鎮東方紅小學任書記校長，2011年交流到實驗小學任書記校長至今。現為四川省心理學會常務理事、資陽市教育學會副會長、資陽市中小學校長聯誼會常務副會長兼秘書長、資陽市小學語文專業委員會主任委員。發表論文多篇，參與課題獲省教育廳一等獎多項。）

第五篇：在家長會上的講話

加強學生管理 創建平安校園

——在家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間又一次來參加我們這次家長會，我們在本月的月初已經分三天時間召開了各級的學生家長會，家長到會人數多，積極獻言獻策，開得比較成功，可以看出，各位家長對自己的孩子是非常關心和支持的。但是不到二十天，我們再一次相聚，是因為安全工作再一次被提到了一個新的高度，背景我不再多說，懇請各位家長能夠諒解。

上面，王校長就安全方面的工作已經給各位家長講了很好的意見和建議，為了取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，創建一個平安和諧的校園，從而促進孩子身心健康地成長！借此機會，我講以下幾點，與各位家長共勉！

一是希望各位家長教育自己的孩子正確處理與同學、與他人之間的矛盾和糾紛。矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。現在的學生大都屬于溺愛嬌慣型，年輕氣盛、行事魯莽，自控能力極弱，好沖動，易暴躁，遇事很容易感情用事，這樣就使一些矛盾糾葛升級，甚至一些雞毛蒜皮的小事也會成為他們大打出手的導火索。本期我校九年級某班同學章某，因為在上下樓的過程中被同學碰了一下，便懷恨在心，事后在廁所堵住該同學，對其進行了毆打。這類事件在校園比較普遍。后果輕則鼻青臉腫，重則住院治療，給雙方家庭造成沉重的經濟負擔。如何正確處理同學之間的矛盾和糾紛，需要家長的教育和引導。大部分學生從小嬌生慣養、自私任性，遇事總以自我為中心。在與人發生矛盾時，往往自以為是，錯誤都在別人，很少能寬容別人的過失。作為家長，我們要交教給孩子們正確的應對方法，教給他們能以理智控制情緒和行為，凡事要講究換位思考，知道怎樣做才是正確的處理辦法。希望同學們遇事多動腦子，管住自己的手，不做四肢發達、頭腦簡單的人。

二是希望各位家長教育引導自己的孩子正確與同學交往。人的生活離不開與人的交往，這是可以肯定的。但是，一個人擁有什么樣的人際關系，卻關系著他是否能夠健康成長。現在的孩子，存在這樣一些現象，甲同學認乙同學為自己的妹妹，乙同學又是丙同學的姐姐，就這樣哥妹相呼，姐弟相稱。有一天，乙同學受了一點委屈，甲同學便怒發沖冠欲替其打抱不平，丙同學也摩拳擦掌準備為其報仇，結果后面的故事大家可想而知，這種不正常的交往便惹出了麻煩。上學期我校就發生了一起比較惡劣的打架事件，就屬于這一種情況。有的學生為了一件跟自己毫無聯系的事情，替別人打架，事后問起原由，有的甚至很理直氣壯的抬出他們之間所謂的關系，他們往往在別人面前自我夸耀，展示自己的沖動，干下一些蠢事，以為自己出了風頭，實際上表現的極其幼稚。本期發生的五起打架事件中，有兩起均屬于以上原因，家長和孩子接觸比較多，很容易發現學生的交往對象，要注意教育和引導。

三是希望各位家長注意自己的孩子交往的人群。俗話說，人以類聚，物以群分，近朱者赤、近墨者黑，就是這個道理。現在學生受電影、電視、書刊中俠義人物的影響而盲目模仿，出現學生中的拉幫結派，有的還帶有一定的黑社會性質。近期，周邊兄弟學校就發現這樣的情況，攜帶兇器，成群結伙打架，詐取他人錢財，情況比較嚴重。首先家長應該隨時注意孩子的交往，是否有不三不四的人，在一起都干什么，學好三年，學壞三天，尤其是在他人的誘導下，行為有時候

往往會失控，家長要進行行之有效的監管。要采取有效的教育方式進行教育好引導。要經常檢查孩子放學后是不是不在外校外逗留，是不是接觸了不三不四的人，發現孩子放學不及時回家就要及時過問，如果放任，孩子一旦學壞，就要惹是生非，要經常檢查孩子的臥室，所攜帶的物品。

四是建議不要給自己的孩子買手機，也不要給用自己的廢舊手機。現在是人類全面進入信息化社會的時代，手機不僅僅是可以打電話，如果學生攜帶手機的話，可以干的事情是我們一部分家長無法想象的，使用手機考試作弊，手機上網，QQ 聊天，網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年。危害極大，嚴重影響學生健康地成長與發展。個別學生就是因為受不健康的內容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學業成績直線下降。希望家長管理好學生帶手機的問題，學校的原則是，一旦發現，一律代為保管至該學生初中畢業，家長與學校要形成合力，并共同管理好學生的使用手機情況。

五是希望家長幫助樹立老師的威信，保護老師的形象。老師是家長的朋友，是家長的幫手，而不是家長的敵人，老師像家長一樣關心愛護每一位孩子，為每一位孩子的進步而心喜，為每一位孩子的問題而心急，當孩子搗亂出現問題時老師同樣會著急上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓孩子難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現這種情況，家長不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說，凡是訓學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生發生沖突的，因為沒有任何一個老師希望和學生發生沖突，我可以負責任的說沒有任何一位老師是看哪個學生不順眼故意找茬，我們的老師備課

上課批作業已經夠累的了，誰也不會閑的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給孩子造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會給孩子留下什么樣的印象，我就不說了，我認為作為家長，應該積極地在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，應該當著孩子面告訴老師，他要不聽話你就狠狠地收拾他，讓孩子清楚家長和老師是一起的，搗亂和違紀，家長和老師都不會輕饒的，這樣才能讓他走正道守規矩，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。也是你的孩子能正常學習的基礎，于此，我們希望要想讓孩子好好學和學好，家長應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作上有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯系，為了更好的工作，我們愿意接受家長的批評，但家長應注意方式。

六是希望家長教育孩子加強修養，遠離危險。遠離網吧，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不早戀，不留宿外人，不與不三不四的人交往，保持心靈的純潔。

七是希望家長多和班主任聯系，緊密的家校聯系對學生的成長絕對是有利而無害。

還有很多細節性的東西，由于時間關系我就不再多說。尊敬的家長，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，成才先成人，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。百善文明為先，萬思安全最重。警鐘長鳴，安全第一。一個孩子在校是千分之一，在家便是百分之百，平安校園是我們努力的方向，更血藥各位家長的配合教育。希望我們

能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

謝謝大家！