第一篇：師德建設工作計劃

篇一：2012年度師德建設工作計劃

為加強我校教師職業道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、關心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業的和諧發展。根據合肥市教育局對師德教育的有關要求，特制定我校2012年度師德建設計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、目標任務：

通過開展教師職業道德教育活動，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守《教師職業道德規范》，實現我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標，在全校教職工中形成“誠信奉獻、愛崗敬業，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使我校教師成為執行公民道德的楷模。

三、主要措施：

1、健全師德教育、考核領導小組。建立以校長、書記為組長，各部門中層干部、教研組長為成員的學校師德教育考核領導小組，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的“師德建設、評價、考核小組”，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱，“師德師風監督電話(5145712)”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

2、搞好動員，加強教職工學習。“三八”節期間開好師德教育活動啟動儀式，積極組織教師學習新頒布的《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改的理論；政治、法律學習要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養。業務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準備。學校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來強化教師依法治教、以德治教的意識。

3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。開展以“學規范，做人民滿意的教師”、“敬業愛生、為人師表”為主題的師德建設活動，每個教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創“黨員示范崗”，教師要爭創“教師先鋒號”，每個教研組、年級組要團結協作，爭創“教育服務品牌”。適時在教師中開展“學規范、做人民滿意的教師”大討論和演講比賽，教師節期間舉行全校教師宣誓儀式，聽取市優秀教師事跡報告團巡回報告等活動。

4、完善師德激勵和約束機制。

對師德表現突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優秀教育管理工作者、優秀班主任、優秀黨員、優秀青年教師、教師先鋒號先進個人、先進年級組、先進教研組、先進集備組、文明辦公室等獎項。推薦市級優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作先進個人、青年教師優秀專業人才、教學能手、學科帶頭人、專業拔尖人才等。

對違反師德的行為，學校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰與變相體罰學生、對自己的學生進行有償家教的行為，樹立我校教師良好的教師形象。每學期學校對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數據匯總分析，對師德考評得分不高有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。

5、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優秀教師集體、優秀教師”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內外師德教育動態，重點宣傳我校教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。

總之，師德教育是我校經常性的一項工作，必須常抓不懈，努力為學校的健康、和諧發展作保障。

篇二：“師德師風建設”工作計劃

一、指導思想：

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、活動內容及具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。[蓮山課件]

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習十七屆五中全會文件。

2、認真組織學習2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。

5、結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

6、召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

7、開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。

8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學習紀律

1、實行校長負責制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導處認真做好師德檔案建設工作。

4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。

5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監督。

五、師德師風建設活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結表彰大會。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》

5月;學習法規科規定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會。

7月：評選區優秀教師及優秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學公開日。

10月：學習18大文件。

11月：

1，問卷調查。及對問卷的總結。

2，法制活動月安排。

12月：結合區督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選2011年校的各種先進教師。

篇三：尚志市亞布力鎮中學2012年度師德建設工作計劃

為加強我校教師職業道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、關心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業的和諧發展。以2012年尚志市中小學師德建設工作要點為指導，特制定我校2012年度師德建設計劃：

一、目標任務：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，深入貫徹落實哈爾濱市及尚志市教育工作會議精神，以提高廣大教師思想政治素質、職業理想、職業道德素養為重點，以“學為人師、行為世范”為準則，以《中小學教師職業道德規范》和國家、省、哈市出臺的規范教師師德行為文件為依據，以社會主義核心價值體系為主要內容，以爭做人民滿意教師主題活動為載體，強化正面教育，加強考核管理，進一步增強師德建設實效性，全面提高教師職業道德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、主要措施：

（一）、強化師德教育

1、抓好師德常規教育。健全師德常規教育和學習制度，結合實際，采取靈活多樣的方式，加強教師思想政治教育、職業理想教育和職業道德教育，加大法制教育和心理健康教育。特別是針對“80、90”后青年教師、獨生子女教師特點，定期有針對性地組織開展專題教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責。

2、開展專題學習。以社會主義核心價值體系作為師德教育的核心內容，開展專題學習，制定詳細的學習計劃和安排，專題學習時間不少于1個月。通過廣泛開展研討、交流、演講、論壇等活動，引領教師樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀和人才觀，堅定教書育人的理想信念，逐步實現教師師德由道德底線約束向自覺職業追求邁進。開展的專題學習活動情況做好詳細的記錄，有關教師的學校活動材料裝入教師師德檔案中。

3、將師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務，在教師培訓和崗位練兵中突出師德內容，特別是作為校本研修必修課，安排好課時。切實抓好落實，保證學時，不走過場，力求實效。

（二）、堅持典型引路

1、總結推廣“學典型、樹典型”活動成果，繼續組織典型人物事跡宣講活動，覆蓋到每一位教師，弘揚高尚師德，力行師德規范，在全體教師中形成爭先創優、講正氣、比奉獻的良好氛圍。樹立1—2名師德先進典型，通過黑板報、宣傳欄、廣播等輿論工具，及時、大張旗鼓在全校進行廣泛宣傳，引導廣大教師以師德提升人格魅力，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風。將師德典范的事跡材料于6月下旬上報尚志市教育局。

2、結合全市學雷鋒主題實踐活動、市教育局“人民滿意學校”評比活動和社會主義核心價值體系專題學習，全面開展“弘揚雷鋒精神，爭做人民滿意教師”主題實踐活動。要結合實際制定方案，按“學習討論、查擺問題、集中整改、崗位踐行”四個階段，分步驟、分層次組織開展。

（三）、完善各項制度

1、完善師德評估制度。進一步完善師德的評估辦法，對教師師德考核要有學生、家長評價內容。

2、堅持師德承諾制度。教師對學校、學校對市教育局逐級承諾，學校師德承諾書在上報尚志市教育局審查批準后，在顯要位置以固定展板形式向社會公示，主動接受家長、學生和社會方方面面的監督。承諾活動3月份開學初開展，3月中旬完成。學校和教師要嚴格按承諾內容，強化師德建設，加強師德規范。

3、實行師德重大問題報告制度。工作中保證暢通信息渠道，對發生重大師德問題，特別是引起群眾和媒體廣泛關注的問題，要認真調查，妥善處理，并及時向市教育局報告。

4、實行師德問題限時辦理制度。學校對教育局反饋回來的反映教師的師德問題，認真做好調查和處理、情況報送工作，包括佐證材料及依據，以體現調查情況的真實性和客觀性，及時化解矛盾，妥善解決問題。

（四）、加大依法治教力度

1、規范教師從教行為。認真學習并落實相關法律法規和政策規定，特別是《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、哈市教育局“五規范、十禁止”，加強對教師法制宣傳教育，切實提高教師依法執教的意識和能力。

2、進一步加大獎懲力度，把師德考核評估結果作為對教師評優獎勵、職務評聘和學科帶頭人（骨干教師）、職稱評定等的重要依據。對師德表現突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作先進個人、師德先進個人等。對違反師德問題的教師，特別是體罰或變相體罰學生，亂辦班、亂補課、亂收費、利用家長辦私事、評職造假等群眾反映強烈的行為，一經查實，嚴肅處理，堅決實行“一票否決”，情節嚴重、影響惡劣的，取消其所有評優晉級資格，并申請教育局批準調離教育教學崗位，依法撤銷教師資格，并對相關責任人進行行政問責。

（五）、加強領導和管理

1、進一步落實責任。要把師德建設作為一項事關教育全局的大事來抓，完善師德責任體系，校長是第一責任人，負總責，親自抓；校長要率先垂范，以身作則，把師德建設貫穿學校管理的全過程，堅持常抓不懈。

2、加強領導和管理。健全師德教育、考核領導小組。建立以校長為組長，副校長、各中層干部、學年組長為成員的學校師德教育考核領導小組，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的“師德建設、評價、考核小組”，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱，“師德師風監督電話(53423221)”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

總之，師德建設工作，必須常抓不懈，努力為學校的健康、和諧發展作保障。

篇四：師德師風建設工作計劃

過去的三年，我園十分重視師德師風建設，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實有效的措施，形成了“敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”的師德風尚。本年度，我們將進一步根據國家、省、市關于加強師德師風建設的要求，結合我園實際，特擬訂長幼師德師風建設工作計劃，全面提高學校辦學的綜合實力。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以教育部《意見》為依據，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

二、工作目標

根據市教育局師德師風建設的要求，進一步規范內部管理，加強紀律約束，整頓教風和作風，推進素質教育。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

三、主要工作和措施

1、完善管理，優化隊伍

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

（1）強化宣傳，提高認識

繼續貫徹落實市教育局有關師德師風建設的規定，把師德師風建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到幼兒園的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神，形成正確的輿論導向，使有關規定入腦入心。青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。（2）強化學習，自查自糾

樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工作，開展“敬業愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會，進行教育反思，寫出自查報告，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查報告。

（3）指導團隊學習，構建三級學習網絡

將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個人三級學習網絡。在這一網絡的建設中，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設，組織教師認真學習相關理論，創造性地完成工作任務。

2、豐富活動載體，開展系列活動。

不斷深化師德主題教育，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業道德規范要求》、《愛生公約》等，塑造和確立愛生敬業的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關系，創造適合孩子個性發展、健康成長的育人環境，全面實施素質教育和創新教育。

（1）以“育人為本，熱愛孩子”為主題，定期組織教師進行工作交流，要求教師明確“學校無小事，處處是教育，教師無小節，點滴皆楷模”，做到愛園如家，期末評選優秀教師及文明班級。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素質教育和創新教育，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。

（2）開展創建“優秀年級組”、“師德標兵”等活動。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年級組、先進個人，開展年級組內的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處。每月進行一次師德心得體會交流，組織青年教師開展師德演講比賽，以優秀教師的高尚品質號召人、感染人，創設全園積極向上的師德氛圍。開展“師德標兵”評選活動，并予以獎勵。

（3）推動師德建設，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神和敬業精神，學習陶先生終身立志于教育事業的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素質教育和教學方法的研究。

3、完善考核，人性管理。

師德師風建設需要制度，但更要人性化管理。關心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。（1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性。（2）努力提供舒適的工作環境和條件，領導要以教師為中心，關心愛護教

師積極性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫暖和熱情，真切體會幼兒園是家的感覺。

（3）倡導團隊精神。在教育教學質量考核中，首先應考核教研組的實績和表現，其次才評定個人的成績。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過活動，做到多贏。

總之，我園通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農區的教育事業做出更大的貢獻。篇五：師德建設工作計劃

“學高為師，身正為范。”教師自身建設首要一條是師德建設。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓

人民滿足。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有著很強的感召力。因此，教師應該重視職業道德修養，不斷修煉自己。我堅持在教育教學工作中加強師德素養的錘煉，做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質量明顯提高，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質的人民教師。制定了如下計劃：

（一）發展目標

師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。我在以后的日子里將會通過學習理論知識，互聯網上的征文、事跡等多渠道、多層次的學習，使良好的師德轉化為我作為教師的自覺行為，轉化為我作為教師的人格品質。弘揚兢兢業業，為人師表，無私奉獻精神。

作為一名班主任，一定樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習豐富知識結構，增強理論底蘊。因為，現在科學技術飛躍發展，新產品，新技術日新月異。必須時時注意充電，才能跟上教學發展的需要。首先，勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我要堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念；做學習的有心人。其次，善于思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。第三，勤于動筆，提高教育科研水平。

三、具體措施

1、通過學習《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識。規范教師行為意識。還有通過學習《心理學》來揣摩學生心理變化以之為手段達到教書育人的目的。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、改進教育教學方法，從心靈上和學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

4、參加各類學習時認真記錄。教師除要把握好專業知識外，還要積極參加進修和深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應現階段中的各種教育新問題。

5、在教育學生的時候要關愛學生的誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務學生熱心，有這四心會使我在教學中的很多新問題迎刃而解。要用我的愛心、信心、耐心無微不至的教育學生，重拾老師在學生心中高大的形象，來使學生達到愿學從而樂學。

6、強化為人師表的意識。以嚴厲的自我修養、嚴謹的治學態度、嚴格要求自己，以奉獻精神、敬業精神和創新精神來服務教育事業。

師德建設不是一朝一夕所能完成的。這是一個長期的工作。通過不斷的學習和磨練才能領悟，作為一名人民教師要以高度的覺悟，高度的社會責任感，高尚的道德情操，高超的教學藝術來教育人。要用愛心開啟學生的心靈。成為學生心中的好教師。以自身做起，讓愛撒向每一個受教育的學生。

第二篇：師德建設工作計劃

師德建設工作計劃

太平寨中心小學

為進一步強化師德師風建設，不斷提高我校教師師德建設的整體水平，使我校教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。特制定太平寨小學師德建設活動方案如下：

一、指導思想

全面落實科學發展觀，以“三個代表”重要思想為指導；以打造和諧團隊為目標；“以轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育能力”為重點，努力塑造師德高尚、業務精良、適應教育改革發展需要的教師新形象。

二、具體工作與措施：

學習貫徹科學發展觀，把學習實踐教育活動與理論學習成果共同轉化為推動教育科學發展的新思路、新舉措和新成效是今年我校師德建設的一項重要工作。

（一）以理論學習為重點，強化教師的政治素養

根據文件精神，本學校將進一步加強干部、教師的理論學習，使理論學習做到經常化、制度化、規范化。在規范的基礎上，逐漸形成學習長效機制，突出學習的實效性。充分利用周四政治學習、黨員學習時間以及班子例會時間，組織干部教師重溫《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，不斷增強教師依法執教的責任與能力。措施如下：

黨員學習：重在加強黨性原則、充分發揮黨員先鋒模范作用。教師學習：加強思想政治建設和師德建設。通過自主學習、集體學習、座談討論、研討交流等形式，活化學習形式，使學習深入人心。以此提高教師的思想修養、道德修養，弘揚愛崗敬業、樂于奉獻精神，樹立良好的職業形象。

（二）提升教師師德水準

堅持把握正確的輿論導向，加大對外宣傳力度，宣傳我校教育教學工作取得的新成績；積極宣傳教師群體中涌現出來的先進典型，努力營造“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”的教育氛圍。具體措施如下：

通過觀看中央電視臺“2013最美鄉村教師頒獎典禮”

在注重提高實效的同時，還要注意突出重點，把握先進教師的精神實質，堅持勤奮敬業、傾情教育事業，用實際行動詮釋人民教師的本色和風范。

為有效提高我校教師素質，我們準備開展教師鋼筆字、粉筆字、課件制作、朗讀比賽。

為正確理解太小教師在學生心目中的地位，查找我們工作的不足，我們準備開展“我心目中的好老師”征文活動。

為更好的進行家校聯系準備開展愛心家訪活動。全體老師參加，每戶學生都訪。教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

（三）以校本研修為抓手，提升教師的教科研能力

教學質量是學校的生命線，為了更好的開展校本教研，提高備課質量，本學期，我校擬開展以下幾項工作：

1、觀看先進教師教科研專題講座。確保教師以科學的方法、嚴謹的態度進行教科研活動，高效地完成教育教學工作。

2、組織教師分學科進行新課標學習，并且要求老師時時用學到的理論聯系自己的課堂教學實際進行反思，做到行動跟進式學習，意在聚焦課堂，提高教學質量。

3、林校長為全體教師做“如何進行校本教研”為主題的教學培訓，為新學期的校本教研指明方向。

4、對各組教研組長進行工作培訓和職責再學習。進一步明確教研組長的職責。

以上是我校今年的師德建設計劃，相信通過全校上下的齊心協力，我校的師德水平一定會再上新臺階。

太平寨中心小學 2013年9月

第三篇：師德建設工作計劃

播種夢想 放飛希望

達川中心幼兒園師德建設實施方案

（2018-2019學第一學期）

為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，本期，我園將師德師風建設納入重要的工作，并制定師德師風建設活動實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立和貫徹落實新發展理念。全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務。貫徹落實《指南》、《綱要》、《規程》的精神。以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”為主題，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。

二、參與人員

全體幼兒教師參與。

三、主要工作

1．組織學習，加強思想政治素質。組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園幼兒教師職業道德規范》等師德建設文件。積極利用校園信息網、校園櫥窗、家長開放日等渠道大張旗鼓地開展宣傳教育活動。強化教師依法治教、以德治教的意識，統

播種夢想 放飛希望

一思想，提高認識。并以優秀教師先進事跡為學習內容，開展學習交流活動，同時，圍繞《我為校園增添美譽度》開展討論，開展師德師風自查自糾工作，切實解決教師自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

2．開展豐富多樣的師德師風教育活動。深入開展“師德師風建設規范”主題系列活動，圍繞師德教育開展“四個一”活動：一：開展以主題：如何愛學校、如何愛學生，提高自己的師德修養師德的討論活動。二：“寫出我的教育教學故事”，增強教師敬業愛生的自覺性。三：開展一次師德倡議、承諾活動，提高教師優質服務的自覺性。四：舉行一次家長座談會，發放師德問卷調查表。通過以上系列活動，進一步展示我園教師的師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風尚。

3．建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業形象，倡導樂于奉獻的敬業精神。對教師師德行為進行約束，實施常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風建設承諾書》。把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《幼兒園幼兒教師職業道德規范》的行為，視情節輕重，嚴肅查處，做到考核有據，督查有力。同時，建立起全方位的師德監控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督的作用。

3．開展師德評優，總結活動。期末組織幼兒、家長、教師開展

播種夢想 放飛希望

“我心目中的最美教師”評選活動。評選出的師德先進典型，在幼兒園宣傳欄和校園中宣傳，形成崇尚先進，學習先進的良好師風。

四、具體活動安排

八月份：1.制定師德建設工作計劃。2.開展師德承諾。九月份：

1.學習師德師風相關文件《公民道德建設實施綱要》《教育法》。2.召開作風建設推進會，開展批評和自我批評。十月份：

學習《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園師德師風建設實施方案》、《幼兒園教師職業規范》等，要求老師們利用業余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。十一月份：

1.班主任工作研討交流會 2.教師師德自查報告。十二月份：

1.教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）； 2.師德建設工作總結。

第四篇：2010師德建設工作計劃

大安鎮中小學校 2010年師德建設工作計劃

教育是提高全民族文化素質、培養社會主義現代化人才的奠基工程，教師的師德狀況，直接影響著學生的素質。教師的政治思想和師德教育是學校工作的首要任務，是教師隊伍建設的一個永恒主題，是指導教師愛崗敬業的重要途徑，為此制定2010年師德建設工作計劃。

一、指導思想

要通過在全校深入開展加強師德建設學習活動，進一步提高廣大教師對加強職業道德建設的認識。要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀、實施科教興國和人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，全面提高教師的職業道德水平，使廣大教育工作者自覺做到在工作中堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，努力爭做教書育人、師德高尚的楷模，為辦人民滿意和時代發展需要的教育做出新的更大的貢獻。

二、主要內容

1、學政治理論，學法律法規

要認真組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、要認真研讀《中小學教師職業道德規范》、通化市教育局印發的《通化市教師職業道德行為規范通化市違反教師職業道德處分規定通化市關于禁止中小學在職教師有償辦班補課的暫行規定》、大安中小學教師忌語20條、學習《中華人民共和國義務教育法》、《吉林省義務教育條例》、《教師法》、《教育法》、《未成人保護法》、《預防未成人犯罪法》等。通過學習，使全體教師自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生；通過學習使廣大教師法制觀念進一步增強，自覺遵守法律法規；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，促進學生健康成長。

2、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。正確處理政治與業務，國家、集體與個人關系。個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益。堅持為人民服務宗旨，全心全意為學生服務，抵制不健康思想的侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。

3、熱愛教育事業，發揚奉獻精神

充分認識教師的地位與作用，增強從事教育事業的光榮感和責任感。忠誠黨的教育事業，正確處理苦與樂、貢獻與索取的關系。樹立愛崗敬業，樂于奉獻，甘為人梯的崇高精神境界。

4、嚴謹治學，精心施教

加強教師的業務學習。不斷更新知識，提高能力，探索教育教學規律，積極參與教學改革和科研活動。樹立學而不厭、精益求精的進取精神，努力掌握和運用現代教育教學手段，精心施教，誨人不倦，不斷提高教育教學質量。

5、更新教育思想，轉變教育觀念

深入貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《國家基礎教育課程改革綱要》，在教學實踐中，樹立全面發展的質量觀，以人為本的學生觀，民主合作的教學觀，優質高效的效益觀。面向全體，進一步實施素質教育，促進學生全面發展。使他們學會做人、學會學習、學會生存、學會合作、學會創新。創造條件，培養學生個性。

6、關心學生，愛護學生

關心愛護學生。建立民主和諧、平等的師生關系，以高尚的師德去影響學生，以科學的方法去啟迪學生。尊重學生的人格，信任學生、維護學生的合理要求和合法權益，不以成績排名次排座位，嚴禁體罰和變相體罰，給弱勢學生以特別的關愛。

7、廉潔從教

“公生明、廉生威”，要求教師公正廉潔，嚴于律已。不損公肥私，假公濟私，借機、借權給自己獲取利益或好處。禁止向學生家長索要或變相索要禮品錢物，禁止搞有償家教，禁止私自訂購教輔資料。

三、具體措施

1、進行經常性的師德教育活動

開展加強師德建設學習活動，學習應采取自學、集中學習、舉辦講座、交流研討、考試考核等方式進行。集中學習要有記錄，要重點學習文件，總結經驗、分析問題，提高認識；個人自學要聯系自身實際，做好讀書筆記，每位教師每學期應撰寫一篇字數為1000 字以上的心得體會。學習活動要注重實效，要將師德建設學習活動與開展“塑師形、展師風、強師能、鑄師魂”師德主題教育有機結合，統籌安排，一并實施。

2、繼續開展主題教育

活動教育主題為：如何把“理解、尊重、服務學生的思想落實到工作中”，通過開展主題教育講座、教師座談會，進一步提高師德建設水平。

3、開展師德先進評優活動：

榜樣力量是無窮的。努力做好一年一次的教師節“師德優秀個人”的評選活動，樹立正面典型，宣傳他們高尚的思想情操和道德風范，用身邊的人教育人、鼓舞人。在教師群體中形成崇尚先進、學習先進的良好風尚，激勵廣大教師愛崗敬業，教書育人，無私奉獻。

4、完善師德考評機制

利用好考評這一杠桿，完善師德考評機制。實施師德量化考核，修訂考核方案，采取自評、互評、學生評、家長評、領導評等方式，并與教師教師節評優和考核掛鉤。實行一票否決制。師德考核不合格者，考核不稱職，取消一切評優、晉級聘任等資格。

5、“開門評議” 組織開展“學生和家長評教師、社會評學校”活動，通過社會各界和廣大群眾評議師德師風和學校工作，促進教師自覺提高師德修養，促進學校努力提高人民群眾的滿意度。

（1）．組織“教學開放周”活動。要求“教學開放周”內所有課堂教學都向學生家長開放，接受社會評議和監督。

（2）、組織“學生和家長評教師、社會評學校”活動。通過各方評，查找師德師風存在的突出問題，在此基礎上制定整改措施。（3）、在學生和家長中開展《我最喜歡的老師》和《我眼中的好老師》征文活動。挖掘正面典型，用身邊的人，教育人，鼓舞人。（4）、設立師德建設監督崗。校內長期設立師德建設監督舉報箱、監督電話。多渠道接受信息，聽取意見和建議，積極改進工作。

2010年2月26日 師德投訴電話：3855015 3855014

附師德建設領導小組名單

師德建設工作領導小組

組 長：楊青華

副組長：董淑霞

成 員：孫慶典 辛海霞 王金良

楊春山 蔡民福 于慶波

劉 妍 張 立

第五篇：師德建設工作計劃

師德建設工作計劃

一、指導思想

通過師德建設系列教育活動，使全體教師自覺遵守國家法律法規，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業道德，為人師表，自覺履行崗位職責，認真執行學校教育教學計劃，完成教育教學任務，努力學習完善自我。

二、具體措施

1、完善師德師風建設組織機構，分工明確，責任到人。

2、加強政治理論學習。

每學期組織教師認真學習教育教學理論、教師修養以及教育法規，努力提高教師的政治思想素質，牢固樹立依法治教，以德立校，以德塑身的意識。

3、加強以師德為核心的教師隊伍建設。

（1）完善學習制度，創建自主學習的教師群體。

（2）開展“崗位自學、崗位練功、崗位成才”主題活動，提高教師隊伍素質。

（3）建立校級帶教制度，發揮骨干教師作用，不斷提高骨干教師的業務水平。

（4）完善學校內部管理體制，全面實施教師崗位責任制度。

3、以教師職業道德為主，建立師德評議臺。

4、充分發揮老教師和中、青年教師在師德建設中的積極作用。

（1）有計劃地開展師德教育主題活動，不斷提高教師的師德水平。

（2）利用各類校刊、板報、廣播等宣傳媒體，及時發揚教書育人的先進事跡，弘揚師德、塑造教師形象。

5、嚴格執行考核制度，明確自身職責。

（1）將師德建設納入教師考核評優，在晉升晉級、職稱評定，以及文明班組、先進個人的評選工作中。

（2）繼續實行教師師德承諾制，每學期由教師主動與法人簽約，對學校師德建設的要求作出承諾。

6、強化檢查監督、提高師德水平。

（1）以師德評議臺為主，設立師德評議信箱，自覺接受社會、家長、學生對學校師德師風建設的監督與評議。

（2）評議與考核相結合，每學期進行一次師德達標考核。

（3）在考核評議中，對師德表現突出的教師給予獎勵。總之，通過師德、師風建設，促使教師嚴格遵守教師職業道德規范，履行學校師德公約，形成敬業愛生、明理誠信、團結協作、奮發向上的教師群體。