第一篇：2018年最新部編版二上語文《看拼音,寫詞語》(每課)

部編版二年級上冊語文“看拼音，寫詞語”練習，關注跟大鵬老師學語數：微信dachunpeng

《小蝌蚪找媽媽》

liǎng tiáo jiù shì nǎ lǐ kuān dà kuān guǎng tóu dǐng

yǎn jing dù pí

hái zi

tiào yuǎn tiào gāo

kuài huó

tiào lái tiào qù lián máng yǐ jīng

《我是什么》

biàn huà biàn chéng jí xiǎo yí piàn bàng wǎn hǎi yáng

gōng zuò

zuò yè

huài shì

hǎo huài

sòng gěi

pí dài

dài gěi tiān kōng huā duǒ píng cháng jiāng hé tián dì

fā dòng

《植物媽媽有辦法》

bàn fǎ fāng fǎ shuāng jiǎo jiǎo jiān wá wá pí máo

máo máo xì yǔ

zhī shi

zhī dào

rú guǒ

tā men

部編版二年級上冊語文“看拼音，寫詞語”練習，關注跟大鵬老師學語數：微信dachunpeng sì hǎi wéi jiā

gèng duō

gèng jiā

gào bié

chū fā

tā men nà lǐ

《場景歌》

gōng yuán guǒ yuán huā yuán qiáo kǒng shí kǒng qiáo yáng qún

yì qún

duì qí

tóng hào

dài lǐng

hóng lǐng jīn

shí qiáo

chéng qún jié duì huān xiào

《樹之歌》

bái yáng

zhuàng měi

wú tóng shù

fēng yè

sōng bǎi

mián huā huà shí biàn huà bǎi shù yún shān shuǐ shān

guì huā

fēng shù

jīn guì

shù yè

mián yī

部編版二年級上冊語文“看拼音，寫詞語”練習，關注跟大鵬老師學語數：微信dachunpeng

《拍手歌》

chàng gē gē shēng gē chàng cóng lín shēn chù xióng māo

péng yǒu

zhú lín

jiǔ yuè liù rì

《田家四季歌》

sì jì

qiū jì

féi měi

lián máng

bāng máng

ài dài

nóng mín nóng cūn guī lái guò nián jīn nián chūn jì

yuè guāng

shēn tǐ

dōng jì

fēng chuī yǔ dǎ

xīn kǔ

chūn fēng

《曹沖稱象》

chēng xiàng

duì chēng

dào dǐ chèng gǎn

qī suì

suì yuè

chuán tóu chuán shēn zhù zi qí gǎn zuò shì zhàn zài

zhàn lì

rán hòu

guǒ rán

bié rén

yì tóng

yì biān

lì qì

chū lái

shí tou

dì fang

部編版二年級上冊語文“看拼音，寫詞語”練習，關注跟大鵬老師學語數：微信dachunpeng

《玲玲的畫》

fēng jǐng rú huà

yì fú huà

píng jiǎng

shí hou

bào gào

lìng wài

jí shí ná shǒu

bìng liè

zhī yào

bào zhǐ

shí jiān

《一封信》

xìn fēng

xiě xìn

yì fēng xìn

xiě zuò yè jīn nián

yuán zhū bǐ diàn dēng xiàng xìn chū guó bàn nián kāi xīn

yǐ qián

hái yǒu

tái dēng

lěng qīng

yǎn guāng

zhī chí

《媽媽睡了》

hǒng piàn

guān bì

gù shi shì qíng

fā xiàn

tóu fà

shēn chén

chuāng wài

shǒu xiān míng liàng

xǐ liǎn

部編版二年級上冊語文“看拼音，寫詞語”練習，關注跟大鵬老師學語數：微信dachunpeng

《古詩兩首》

lóu céng

yún céng

jìn lì huáng hé

lóu fáng

guà hào

zhào piàn

huǒ lú

yān cǎo

yī yī bù shě

shān chuān

shān qióng shuǐ jìn

yān xiāo yún sàn

míng shān dà chuān

céng lín dié cuì

《黃山奇石》

nán bù

nà xiē

jù shí jù dà

dān wèi

měi dāng

shǎn liàng tiān gǒu shān dǐng yún hǎi qián fāng qí shí

bǎi wén bù rú yí jiàn

qí xíng guài zhuàng

shēng gāo

fēng jǐng rú huà yì zhī dú xiù míng bù xū chuán

zhōng wài wén míng

xiù lì shén qí

yí dòng bú dòng

jīn guāng shǎn shǎn

部編版二年級上冊語文“看拼音，寫詞語”練習，關注跟大鵬老師學語數：微信dachunpeng

《日月潭》

míng zì

shèng lì zhōng yāng huá lì měi lì

zhǎn xiàn

xiàn zài

pī zhe

tiān biān dēng guāng zhōng wǔ

fēng guāng

hú shuǐ bì lǜ xǔ xǔ duō duō yǐn yǐn yuē yuē

qún shān huán rào diǎn diǎn dēng guāng shù mù mào shèng

shān qīng shuǐ xiù

míng shèng gǔ jì

méng méng xì yǔ

《葡萄溝》

yí fèn

yuè fèn

shān pō shù zhī

zhī yè

qǐ lái

lǎo xiāng

lǎo shī

shōu dào shōu chéng chéng shì

lì yòng

shuǐ guǒ

tī tián

zhǎn kāi

lǜ sè

liú dòng

kōng qì

fēi cháng qǐ lì shuǐ fèn rè qíng hào kè

wǔ guāng shí sè

《坐井觀天》

shuǐ jǐng jǐng yán yán zhe guān kàn huí dá kǒu kě

hē shuǐ

shuō huà

dà huà

nǎ lǐ

nòng cuò

tái tóu

wú biān wú jì

yī wàng wú jì

zuò jǐng guān tiān

《寒號鳥》

qián miàn zhèn yǔ

qíng lǎng

gān kū

kū cǎo

liǎo què

jiāng lái

yè wǎn yè shì

háo jiào

kǒu hào

dāng shí

shàng dàng dàng zuò shān jiǎo kuáng hǒu dà xuě fēn fēi

《我要的是葫蘆》

yī kē

xiè xie gǎn xiè

xiǎng fǎ

sī xiǎng

dīng zhe yǔ yán

zì yán zì yǔ

lín jū

zhì bìng

qí guài

hú lu

bǐ sài

màn diǎ

cóng qián

xì cháng měi tiān

《大禹治水》

hóng shuǐ fáng hóng zāi nàn nán guò nán dào zhī dào

rèn shí

bèi zǐ

zuò yè

chǎn yè

shēng chǎn

réng rán

dú shé měng shòu

qiān qiān wàn wàn

ān jū lè yè

jì xù

rèn zhēn

rèn wéi

《朱德的扁擔》

biǎn dan dān xīn dàn zǐ tóng zhì duì wu lǎo shī

hóng jun

zhàn shì

shì qì

huì shī

bú liào

《難忘的潑水節》

nán wàng pō shuǐ jiē

yī nián yī dù

lóng chuán

huā pào

chuān dài

chuān zhe

xiàng wǎng

kǒu lìng

mìng lìng

huǒ hóng

yīn wèi

chéng mǎn

mào shèng

《古詩二首》

wēi jī

wēi xiǎn

bù gǎn

yǒng gǎn

yīn tiān

xiàng sì

tián yě

kǒng bù

cāng máng

bái máng máng

bái fà cāng cāng

dà chī

yī jīng

jīng yà

《霧在哪里》

yóu yú

yú shì

wú lùn

àn biān

hǎi àn wū zǐ

yí qiè

sàn bù pǎo bù jìn bù bú jiǔ

tiān cháng dì jiǔ

yuǎn fāng fáng wū

《雪孩子》

chàng gē gǎn kuài xīng wàng páng biān hún shēn shì shuí

shuǐ qì

qì chē qīng sōng nián qīng lì zhuàng

《狐假虎威》

shí wù wù pǐn yǎn zhū zǐ

yǎn jīng

yé ye

zhuǎ zǐ

yě zhū shén qì huó xiàn hú jiǎ hǔ wēi yáo tóu bǎi wěi

bàn xìn bàn yí

dōng zhāng xī wàng

dà yáo dà bǎi

xìn yǐ wéi zhēn

shēng huó

《狐貍分奶酪》

nǎi lào

nǎi nai

kāi shǐ

qǐ shǐ

chǎo jià

zǐ xì

jí máng

yǎo zhù dì yī míng

gōng yuán

bāng máng

bāng zhù

fāng biàn biàn lì wán zhěng gē gē dì dì gōng píng

《紙船和風箏》

zhé zhǐ

bào zhǐ

zhāng kāi

zhù fú

zhā pò

zhuā zhù dàn shì

kū qì

sōng shǔ

yuàn yì

fēng zhēng

xìng fú

hé hǎo bàng wǎn

《風娃娃》

fēng chē

qì chē dé dào

yāng miáo chǎng miàn

shòu shāng

guǎng chǎng tián yě zé guài shāng xīn jí máng fēi kuài

hàn rú yǔ xià

《園地八》

láng tūn hǔ yān

jīng gōng zhī niǎo dǎn xiǎo rú

shǔ

lóng fēi fèng wǔ

lòu wǎng zhī yú

rú hǔ tiān yì

jī míng gǒu fèi hài qún zhī mǎ rú yú dé shuǐ

第二篇：二上看拼音寫詞語(詞語)

景色宜人

春華秋實

金光閃閃 層次分明

山河壯麗

五谷豐登 息息相關

少先隊員

青山綠水 迫不及待

怦然心動

怦怦地跳 朝夕相處

夕陽西下

生死與共 川流不息

百鳥爭鳴

汪洋大海 喜氣洋洋

寸草不生

寸土寸金 拔苗助長

無邊無際

井底之蛙 坐井觀天

言而有信

每時每刻 斤斤計較

心滿意足

吞吞吐吐 引人注目

風景如畫

蹦蹦跳跳 目不轉睛

畫龍點睛

保家衛國 航空母艦

便宜

山谷

華麗

豐收

盡力 波浪

電燈

作文

寫字

蘋果 美麗

勞動

勞作

尤其

區別 巨大

其它

安全

石塊

車站 已經

甲魚

黃豆

認識

知識 紛紛

經常

經歷

如果

好學 娃娃

于是

首都

樹枝

淺水洼 楓葉

牢記

劉海

二胡

胡須 京戲

游戲

戲曲

象棋

彈鋼琴 休養

休息

伸手

甜美

歌唱 法院

除夕

您好

牽掛

困苦 圍困

青草

安寧

寧靜

教室 花樣

校園

學校

親切

切實 教師

響亮

班級

哈欠

欠條 元旦

書包 嘆息

嘆氣 身體

仔細 外面

禮物 山川

蘇州 億萬

潔白 歡樂

祖國 慶祝

歌曲 旁邊

旁觀 陰陽

花壇 申請

申辦 互相

北京 擁抱

相同 打聽

手指 驚嘆

故意 奇怪

分寸 補課

拔河 包圍

鐘表 遲到

熱鬧 名次

次品 加法

更加 講臺

爭取 清潔

歡慶 祖先

旗幟 中央

城市 優秀

優美 長城

國家 申報

布匹 京城

眼淚 表揚

飄揚 接著

驚奇 時候

候鳥 尺寸

落葉 功夫

幫助 鬧鐘 笑哈哈 來不及 計算機 民族 歡快 國旗 立交橋 陰天 圖畫 一匹馬 海洋 講故事 吃驚 等候 補丁 取得

所以

所有

信息

信心

信用 井沿

邊沿

抬頭

國際

青蛙 對錯

錯過

回答

還有

語言 每天

治病

掛歷

快慢

怎么樣

思想

思念

穿過

轉彎

彎曲 衣服

服氣 表示

句號 南極

兔子 顆粒

串連 挑選

樹根 滿意

滿足 黑板

椅子 消除

消滅 注意

上課 拿走

好壞 抓住

祝福 命令

口令 當心

當時 現實

星期 道路

小丑 吃飽

飽滿 富有

貧困 漂亮

大夫 汗水

傷心 告訴

狐貍 斤兩

盡量 根本

獨自 容易

采花 但是

傍晚 消息

由于 鉛筆

桌椅 輕松

松果 幸運

幸福 一直

筆直 第一

現在 車輪

輪船 出丑

永遠 溫暖

暖和 戶口

亞軍 打比方 吸引 猴子 對折 獨立 背著 消失 美術 書桌 包扎 之間 布娃娃 出現 馬路 饑餓 貧富 角落

周圍

四周周到

病床

生病 開始

開張

尋找

哭泣

良好 食物

雙手

體操

操場

月份 粉紅

米粉

奶粉

昨天

晴天 姑娘

妹妹

讀書

輕舟

乘客 乘坐

聲音 如何

叢林 拍手

保護 貍貓

羽毛 道理

理發 靈活

機靈 覺得

發覺 紙條

紙船 久遠

在乎 彎腰

撿起 并且

合并 重要

味道 群眾

衛星 運用

運氣 艦隊

軍艦 漂浮

災害 器重

河岸 客人

請客 草叢

坐牢 保安

動物 領帶

捉住 理由

跳躍 清晨

早晨 扔掉

掉落 長久

永久 至今

死去 米粒

被子 夜晚

喜歡 輕松

立刻 保衛

運動 好運

宇宙 沖動

水池 黑夜

電器 岸邊

花紋 何必 淚汪汪 母雞 捉拿 蹦極 失去 眼睛 不久 病死 被動 輕重 刻板 運送 航行 曬太陽 機器 紋路

山洞

電影

黑影

影響

影片 倒影

游園

圍巾

團圓

圓滿 水杯

條件

住房

必須

能干 能力

才能

必要

事情

輕飄飄 歷史

史前

克服

千克

化學 變化

朝代 植物

工廠 介意

農村 紡織 代表

子孫 產生

生產 農業

科技 種植 產品 技術

第三篇：二上·語文,看拼音寫詞語

第一單元教材分析

【教學目標】

1、認識本單元72個生字，要求認清字形，讀準字音，了解詞義，能將一個字組成多個詞語。能在語言環境中認讀這些生字。

2、掌握“口字旁”組成的漢字的書寫規律。

3、積累課后詞語48個詞語。

4、有感情朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓正確朗讀。能通過朗讀理解課文內容。

5、初步認識藍鯨，能模仿課文的句子，介紹藍鯨。

6、初步了解怎樣制作研究報告，激發學生樂于探究的精神。

7、知道再有成就的人，也是從小由老師教給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的，激發學生尊師、愛師的情感。【教學重點】

1、認識本單元72個生字，要求認清字形，讀準字音，了解詞義，能將一個字組成多個詞語。能在語言環境中認讀這些生字。

2、掌握“口字旁”組成的漢字的書寫規律。

3、積累課后詞語48個詞語。

4、有感情朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓正確朗讀。能通過朗讀理解課文內容。

5、知道再有成就的人，也是從小由老師教給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的，激發學生尊師、愛師的情感。【教學難點】

1、認識本單元72個生字，要求認清字形，讀準字音，了解詞義，能將一個字組成多個詞語。能在語言環境中認讀這些生字。

2、初步了解怎樣制作研究報告，激發學生樂于探究的精神。【課時安排】

讀短文識字

7課

14課時

聽說活動

1課

1課時

語文快樂宮

1課

1-2課時

1.拾貝殼

教學目標：

1.通過教學，體會孩子們在金山海灘上拾貝殼時的歡樂心情，激發學生對大自然的廣泛興趣。2.正確認讀9個生字。3.積累8個詞語，2個句子。

4.有感情地朗讀課文。背誦課文3~5節。

5.通過朗讀體會課文所描繪的大自然之美。學著課文中的樣子，發揮想象，說說自己喜歡的貝殼。教學重點：

通過有感情地朗讀體會時貝殼式的歡樂心情和大自然之美。教學難點：

學著課文中的樣子，發揮想象，說說自己喜歡的貝殼。教具準備：

生字卡片，錄音，小黑板 教學過程： 一.引入。1.欣賞畫面

讓學生進入情境，仿佛來到美麗的大海邊。2.師：退潮了，海邊來了一群孩子。出示：退潮了！退潮了！

我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到金山衛海邊。3.齊讀這句話，想一想這是一群怎樣的孩子？ 這是一群（快樂）的孩子。（興奮、高興??）4.你知道他們為什么這么快樂？

出示課題：拾貝殼 二學習課文

1.瞧，他們看見了什么？（出示畫面：海灘上許許多多銀光閃閃的貝殼。）在課文中找出這一小結讀一讀.2.你們見過貝殼嗎？

出示實物，讓學生看一看，摸一摸。

3.說說你對貝殼的感覺：（形狀各異，五顏六色，外表有圖案、條文、里面光滑??）表揚觀察仔細的學生。4.實物：扇貝的殼（同學們看一看，這就是那些孩子們從海邊拾回來的貝殼）

讓學生說出它的名字，說明原因。（從它的形狀看出像一把打開的骨扇。）師：課文里面也寫到它了，你們找到那一小節讀一讀。出示：看，一只扇貝的殼，像一把打開的骨扇，真漂亮！指導朗讀。a)先小聲讀。b)指名讀（配樂）

c)教師抒情過渡：扇貝的殼，送來大海清新的風。

5.大海不但為我們送來了清新的風，還為我們送來了清脆嘹亮的小喇叭聲。瞧，（出示螺螄殼，）想一想，它象什么？

瞧，一只細長的螺螄殼，像一只張著嘴小喇叭，真逗人喜愛！請學生模仿一下小喇叭的聲音。

注意這一小節有兩個感嘆號，教師指導有感情地朗讀。

6.把螺螄殼放在耳邊，能聽到大海的聲音。請一位學生作代表，聽一聽，把聽到的聲音描繪給大家聽。7.看著這些貝殼，你們喜不喜歡？

海灘上的孩子們更是愛不釋手，小聲讀第六、七小節。體會文中孩子戀戀不舍的心情。

8.出示練習：選詞填空

擺 摸

我們把貝殼都（）在桌子上，大家用手（）著五彩的貝殼。1)為什么用“擺”而不用“放”？ 2)“摸”體現了什么心情？

把貝殼發下去，讓學生摸一摸，體會一下。說一說自己摸到貝殼時的心情。在學著課文中的楊子，選一種你喜歡的貝殼說一說。三． 積累詞語，學習生字

1.默讀課文，在課文中找出，表示手的動作的詞。拾、摸、揀、擺、擠 學習里面的生字：擠、揀、摸 2.指導“喇叭”的寫法

3.讀詞語：貝殼、退潮、擠、喇叭、逗人喜愛、揀、手帕、摸 四．總結

貝殼傳遞著海灘上美麗的故事。我們雖然沒有去過海邊拾貝殼，但這些美 麗的貝殼卻把我們帶到了海邊，讓我們在大自然的懷抱里度過了一段美好的時光。五．齊讀全文 六．課后練習

一、選詞填空

摸 揀 擺 拾 1.我們彎下腰（）起美麗的貝殼。2.大家用手（）著五彩的貝殼。3.老師把我們的作業（）在桌子上。4.請你把地上的紙屑（）起來！

二、填上合適的詞

（）的貝殼 快樂的（）（）的故事 漂亮的（）（）雨花石 逗人喜愛的（）

三、造句 許許多多—— 舍不得——

四、展開想象，將句子補充完整。

1、棉花像，真 啊！

2、孔雀展開的尾巴像，真 啊！

3、一顆顆葡萄像，真 啊！

2、風

【學習目標】

1、認識本課中的9個生字，正確書寫四個。

2、能正確朗讀課文，背誦喜歡的小節。

3、在了解“風像調皮的孩子”這一基礎上，能發揮想象，交流“風”的其他特點。

【教學重點】

1、認識本課中的9個生字，正確書寫四個。

2、能正確朗讀課文，背誦喜歡地小節。【教學難點】

1、通過讓學生反復朗讀體會風的調皮搗蛋，進一步體會出小作者對風的喜愛之情。

2、采用不同形式，展開想象介紹“風”。【教學準備】

課件、課文錄音、生字卡片 【教學時間】 2課時

第一課時

【課時目標】

1、認識本課中的9個生字。

2、能正確朗讀課文。【教學過程】

一、創設情景 揭示課題

1、猜個謎語：

看不見，摸不著，稻子見它彎腰，柳條兒見它舞蹈，氣球見它就逃跑。

2、交流謎底：風。

3、板書課題：風（齊讀）

4、師小結：

“風”雖然看不見，摸不著，但只要它一露面，細心的小朋友就能發現它。

二、讀讀課文 整體感知

1、聽聽錄音，讀讀課文，說說你讀懂了些什么。

2、小組合作學習

要求：借助拼音，讀準生字，讀通課文；學習生字，用好辦法記住它們。

3、交流反饋

1）抽讀生字

2）區別同音字，組詞

漢（）汗（）3）“褲”字的部首是什么？你還知道那些衣字旁的字？ 4）指導“彼”字的筆順。

三、學習生字，讀懂課文。

1、師：你們學得很認真，現在，這些生字帶上了他們的朋友，也很想認識你。四人小組認讀讀讀生字組成的詞語。

2、交流檢查。

1）開火車抽讀詞語，并指出重點（繩——后鼻音；絹——第四聲）2）齊讀詞語。3）質疑。

彼此：兩者之間，舉舉生活中的例子，說說課文中的例子。4）練一練 形近字組詞：

繩（）汗（）環（）彼（）蠅（）漢（）懷（）披（）

3、分小節讀讀課文。

4、學習第1節。

1）自由讀，完成填空練習：（）、（）和（）都看到（），它們看看就走了。

2）齊讀。

5、學習第2、3小節。

1）師：你從哪里可以看出“風”像個調皮的孩子？ 自由讀，用“△”標出有關的動詞。2）交流，板書。

3）指導朗讀：本來毫無生氣的畫面，由于風的到來，一下子歡快起來了，小作者是多么喜愛這生機勃勃的景象啊！（重點指導讀好：悄悄、怪模怪樣、哎呀、好遠好遠，指名讀、小組賽讀、表演讀）

第二課時

【課時目標】

1、感情地朗讀課文，并能背誦一個小節。

2、能發揮想象，交流“風”的其他特點。

3、復習生字新詞。

【教學過程】

一、完成練習，指導背誦。

1、感受體驗：小作者筆下的風像調皮的孩子，閉上眼睛，你是不是也瞧見了調皮的風呢？

2、著投影或板書，試著自己背誦，指名背誦。

二、發揮想象，拓展思維

你喜歡風嗎？你覺得它還像什么？把你眼中的風給大家描述一下。

三、復習字詞

通過游戲形式和比賽形式復習生字新詞。

四、總結課文。

我們周圍的世界是多么的精彩，只要你用心去觀察，就會發現更多奇妙的現象。

3、扳手腕

【學習目標】

1、能借助拼音認讀十個生字，并能在語言環境中正確認讀它們；能說出“威”字的筆順。

2、積累課文中的有關詞語和句子。

3、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。

4、通過了解課文內容，劃出小敏和小容扳手腕時的句子，常識讀出緊張激烈的氣氛。

5、積累好詞好句，仿說一個比賽時的場面。【教學重點】

1、能借助拼音認讀十個生字，并能在語言環境中正確認讀它們；能說出“威”字的筆順。

2、積累課文中的有關詞語和句子。

3、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。

4、通過了解課文內容，劃出小敏和小容扳手腕時的句子，常識讀出緊張激烈的氣氛。【教學難點】

1、通過了解課文內容，劃出小敏和小容扳手腕時的句子，常識讀出緊張激烈的氣氛。

2、積累好詞好句，仿說一個比賽時的場面。【教學時間】

2課時

第一課時

【課時目標】

1、能借助拼音認讀十個生字，并能在語言環境中正確認讀它們；能說出“威”字的筆順。

2、積累課文中的有關詞語和句子。

3、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。

4、通過了解課文內容，劃出小敏和小容扳手腕時的句子，常識讀出緊張激烈的氣氛。【教學過程】

一、玩游戲，激興趣。

1、師：小朋友，你們玩過扳手腕嗎？今天，老師想邀請兩個小朋友上臺玩一玩給大家看看。誰是我們班的大力士？

老師還要提個要求，請你們仔細觀察同學和其他同學的表情、動作和語言。

2、請學生簡要介紹觀看到的場景。

3、請參賽者說說當時的心情。

4、引出課題

剛才的游戲大家玩得很愉快吧！今天，我們就來學習第4課《扳手腕》。

5、板書課題，齊讀。

6、學習生字：扳、腕。

二、聽讀課文，整體感知。

1、師：課文中講的是誰和誰扳手腕？結果怎樣？請同學們一邊聽一邊想。

2、老師范讀課文。

3、學生回答問題。

4、學習生字：贏，說說它的反義詞是什么。

三、學習第一、二節。

1、師：同學們聽說這場龍虎斗，有什么反應？

2、根據學生的回答出示句子：同學們有的站在小敏身后為他加油，有的站在小容這邊吶喊助威。

3、指導朗讀。讀出比賽前的緊張、激動。

4、造句訓練：有的??有的??

5、師：我們再去看看比賽前小敏和小容是怎樣表現的？可以看出他們心里是怎樣想的？（指名讀第二節。）

6、討論交流問題。

7、指導朗讀第二節。

1）用橫線劃出小敏和小容說的話，用浪線劃出描寫小敏和小容神態、動作的語句。

2）邊交流邊學習生字：勝（后鼻音）、輸（說說它的反義詞）、右（與“石”比較）、勢（組詞），理解詞語：架勢。

3）加上動作讀一讀他們的對話，注意讀出語氣。

4）加上動作演一演，請一個學生演，兩個學生讀對話。

四、學習課文第三小節。

1、過渡：真正的較量開始了，讓我們一起去感受一下吧！

2、自由讀第三節。劃出小敏、小容比賽時的表現。

3、交流，出示句子：

1）只見小敏瞪著眼，漲紅了臉，脖子似乎比平時粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。

2）小容額上的青筋暴起，身體微微顫抖著，眼看他就要支撐不住了??

4、重點指導朗讀。讀出比賽的激烈，兩人的不甘示弱。

5、指導朗讀同學的反應。讀出教室里沸騰的語氣，聲音可以響一點。

6、分角色讀第三節。

五、學習課文第四節。

1、過渡：小容是怎樣擺脫險境，贏得勝利呢？

2、指名讀第四節。大家交流答案。

3、師：同學們又有什么反應呢？比賽后，小敏、小容又會說些什么？

4、小結：是呀，比賽雖然有勝負，但是友誼是最珍貴的。有句話說得好，友誼比賽第二。

5、齊讀課文。

第二課時

【課時目標】

1、復習鞏固生字新詞。

2、積累好詞好句，仿說一個比賽時的場面。

【教學過程】

一、鞏固字詞。

1、師：扳手腕結束了，字寶寶有點不高興了，他說，你們光顧著學課文，別把我忘了。你在上節課中學會了哪些字呢？

2、抽讀生字卡片。

3、讀讀詞語卡片。

二、拓展延伸，情景說話。

1、師：我們再來一次扳手腕游戲，四人一組。扳完后，說說比賽時的情形。用第一人稱“我”。

2、師：你在體育課上參加過什么比賽？說說比賽的經過。同桌交流。

3、課后作業。

你在電視上看到過比賽嗎？請你做回小小解說員，把比賽的場面說給家里人聽。

*4、四個愿望

【學習目標】

１． 能借助拼音讀準十個生字：完、仗、父、遠、逐、郊、累、痛、實、奮。能在語言環境中正確認讀這些字。

２． 積累八個詞語：父親 永遠 追逐 郊外 痛快 果實累累 興奮。３． 正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。能通過朗讀感受米佳四個美好的愿望。在了解課文內容的基礎上，嘗試讀出各種語氣。４． 在了解課文內容的基礎上，正確完成課后填空。嘗試用一二句話說說自己喜歡的季節以及理由。【教學重點】

借助拼音讀通課文，了解課文內容。【教學難點】

理解父親的用心所在。【課時安排】 2課時

第一課時

【課時目標】

1、借助拼音讀準十個生字：完、仗、父、遠、逐、郊、累、痛、實、奮。能在語言環境中正確認讀這些字。

2、累八個詞語：父親 永遠 追逐 郊外 痛快 果實累累 興奮。

3、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。能通過朗讀感受米佳四個美好的愿望。在了解課文內容的基礎上，嘗試讀出各種語氣。[教學過程]

一、創設情景，導入新課。

1、板書：愿望

2、舉一反三，積累表示“看”的詞語。

3、交流自己的愿望。

4、師介紹小米佳。

5、補充板書：四個愿望

小米佳的四個愿望是什么呢？讓我們仔細聽聽課文錄音。

二、聽錄音，整體感知。

1、聽課文錄音

2、學生交流

要求：根據學生的能力，鼓勵他們積極交流。

三、正確朗讀了解內容。

1、小組內朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點正確停頓。并用直線劃出描寫米家四個愿望的句子。

2、組織交流。

3、出示句子四個句子，讀一讀。

1）讀讀四句話，找出描寫米佳心情的詞語 2）米佳為什么這么高興呢？ 3）小組朗讀并思考。4）自由交流。

5）思考：爸爸為什么愿意為米佳記錄愿望？

第二課時

[課時目標]

1、積累好詞好句。

2、嘗試用一二句話說說自己喜歡的季節以及喜歡這個季節的理由。[教學過程]

一、積累詞語，學以致用。

1、根據課文內容在括號內填上合適的詞語。（）地說（）的草地（）地說（（）地說（（）地說

二、話訓練

1、說說你最喜歡什么季節？為什么？

2、小組內交流。

2、全班范圍內交流、評價。

三、書寫練習。）的蝴蝶）的果園 5、讀信和寫信

[學習目標]

1、認讀課文中的9個生字，積累7個詞語。

2、能正確朗讀課文。

3、讀課后的兩句話，注意讀出帶點詞語的語氣。

4、懂得寫信是人與人之間的一種交流方式。[教學重點]

1、讀文中的9個生字，積累7個詞語。

2、能正確朗讀課文。[教具準備] 多媒體課件、課文錄音、生字卡片。[教學時間] 2課時

第一課時

[課時目標]

1、讀課文中的9個生字，積累7個詞語。

2、正確朗讀課文。

3、讀課后的兩句話，注意讀出帶點詞語的語氣。

4、懂得寫信是人與人之間的一種交流方式。[教學過程]

一、揭題質疑，引發學習。

1、兩個人如果無法見面，有哪些方法可以彼此聯系？

2、寫信就是一種很好的交流方法。揭示課題，讀一讀。

3、讀了課題，你想知道什么？

二、讀文識字，深入學習。

1、自由朗讀課文，要求：借助拼音讀通課文，特別注意生字的字音。思考：讀了課文你解決了哪些問題？

2、交流。

1）抽生分小節讀課文。正音：翹舌音——拆、式平舌音——所

2）讀字組詞

3）讀了課文，你解決了哪些問題？

交流，隨機出示兩個句子。讀一讀，品一品。

4）小結：父子倆雖然不能見面，但是有了通信的方式，兩人感情更深了。因此——（學生接著讀）在以后的日子里，父子倆每天都忙著讀信、寫信，他們覺得這是一天中最快樂的事。

三、總結全文。

第二課時

[課時目標]

1、進行說話練習。

2、鞏固生字新詞。

3、進行書寫練習。[教學過程]

一、練習說話，學習表達

爸爸和冬冬的信里各寫了什么，請你猜一猜，再和同學合作，分角色說一說。

二、鞏固生字新詞。

1、抽讀生字卡片。

2、以各種游戲或比賽形式朗讀詞語和句子。

三、指導書寫。

1、出示寫在田字格里的生字：讀、拆。觀察一下它們在田字格里的位置。

2、交流后自己書寫。

3、說說在寫“式”字時，哪個筆畫要注意放準位置。（長長的撇）

4、學生書寫，老師巡視，隨時指正。

7、爸爸的老師

[教學目標]

1、認識本課中的十個生字，能找出“嚴厲、教育、同意”的近意詞。

2、能正確流利地朗讀兒歌，做到不加字、不漏字，按標點停頓。

3、進行說話訓練。

4、知道再有成就的人，也是由老師教給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的。激發學生尊師、愛生的情感。[教學重點]

1、認識本課中的十個生字，能找出“嚴厲、教育、同意”的近意詞。

2、能正確流利地朗讀兒歌，做到不加字、不漏字，按標點停頓。

3、知道再有成就的人，也是由老師教給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的。激發學生尊師、愛生的情感。[教學難點] 進行說話訓練 [教學時間] 二課時

第一課時

[課時目標]

1、認識本課中的十個生字，能找出“嚴厲、教育、同意”的近意詞。

2、能正確流利地朗讀兒歌，做到不加字、不漏字，按標點停頓。

3、知道再有成就的人，也是由老師教給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的。激發學生尊師、愛生的情感。[教學過程]

一、談話導入、揭示課題。

1、談話

你爸爸曾向你談起過他小時候的學習生活嗎？

2、出示句子：

爸爸曾經學習成績很優秀。（讀讀句子，學習生字：曾、績，“曾”是后鼻音，“績”給它組組詞語。）

3、師：今天，老師要給大家介紹一位小朋友的爸爸的老師。8《爸爸的老師》。

4、出示課題，讀一讀。

二、初讀課文、學習生字。

1、聽聽錄音，讀讀課文，自學生字。

2、交流反饋：

叮嚀：近義詞——叮囑 鞠躬：做動作演示。

眨：還有哪些字是目字旁的？

3、復習生字，讀一讀。

三、細讀課文、深入理解。

1、學習課文第一節

1）我的爸爸是個怎樣的人呢？讓我們來讀一讀課文第一節。2）指名回答。

3）指名比賽讀。讀出自豪的語氣。

2、學習課文第二——五節

1）爸爸今天有什么要緊的事呢？讓我們來讀一讀課文第二——五節。2）指名回答。3）指導朗讀。“一個勁”“當然都答應”都看出我很想去看看爸爸的老師。讀出請求的語氣。

3、學習課文第六、七節 1）路上，“我”在想些什么呢？讓我們來讀一讀課文第6、7小節。2）指名讀。

3）指導朗讀，讀出“想”的語氣。4）小組比賽讀。

4、學習課第八——十二節 1）結果，爸爸的老師是怎樣一個人呢？讓我們來讀一讀課文第八——十二小節。2）齊讀。

3）指導朗讀。讀出“出人意料”的語氣。4）男女生比賽讀。

5、學習課文第十三節 1）爸爸是個數學家，但是任何有成就的人，都離不開教師的教導。2）齊讀第13節。

5、表演讀全文。

第二課時

[課時目標]

1、復習生字新詞。

2、書寫練習。

3、知道再有成就的人，也是由老師教給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的。激發學生尊師、愛生的情感。

[教學過程]

一、鞏固生字新詞。

1、抽讀生字卡片。

2、以各種游戲或比賽形式朗讀詞語和句子。

二、總結課文、激發情感。

1、師：老師是辛勤的園丁，是不滅的蠟燭，是人類靈魂的工程師。許多偉人、名人對自己的老師都非常尊敬。你能說說他們的小故事嗎？

2、師：教師節剛過，你在教師節的時候是怎樣對老師表達祝愿的？

3、師：是啊，勤奮學習，品德高尚就是給老師最大的禮物，最美好的祝愿。

三、書寫練習。

1、出示寫在田字格里的生字，觀察一下它們在田字格里的位置。

8、交流后自己書寫。

語文快樂宮1 【教學目標】

1、能正確認讀有關頭部器官的詞語，并積累相關的4個成語。

2、鞏固部首查字典的方法，能熟練運用部首查字法獨立識字。

3、理解部分成語的意思，并能積累有關數字的成語。

4、自主閱讀短文，在閱讀中鞏固認讀生字，了解文章內容。

5、能開展自主識字活動。

6、熟記名言。

7、學會寫帶有“口字旁”的字，注意它在田字格的位置。【教學重點、難點】

運用各種方法鞏固和積累字詞。【教學準備】

多媒體、新華字典、書寫工具 【教學過程】

一、出示卡通人物：小靈通

你們認識他嗎?今天，小靈通將帶領我們一起去游玩快樂宮。我們出發吧!

二、你來指圖，我來認讀。

1、出示有關頭部器官的詞語

比賽：學生搶讀詞語。

2、出示卡通人臉

請學生用直線把詞語和頭部器官圖連起來。

游戲：同桌兩人一個指自己的頭部器官，一個讀詞。

3、出示帶頭部器官的成語和圖，請學生認讀。(兩人一組)自由讀、指名讀。

4、誰能說說這些成語的意思?

5、小組討論：你還知道哪些成語也是帶有頭部器官的? 搶答競賽(以小組為單位)（目瞪口呆、掩耳盜鈴、耳聞目睹、眼花繚亂、愁眉苦臉、眉飛色舞）

三、為字寶寶找門牌號。

1、出示6個字，學生認讀。

2、把部首圈出來。

3、小組合作：幫助它們在字典公公的家中找到門牌號碼。每人查2個字。

4、集體交流。

四、積累成語。

1、試著把書上的這些帶有數字的成語補充完整。

2、讀一讀，記一記。

(1)說說這些成語中，你了解哪些?從哪里了解到的?什么意思?(2)小組討論：你還知道哪些帶有數字的成語?(3)小組競賽：看哪個小組說的最多? 如：一心一意 二話不說 三番五次 四分五裂 四面楚歌 五花八門 六神無主 七竅生煙 八面玲瓏 九死一生 十萬火急

五、朗讀短文，完成練習。

1、自由讀短文。

2、交流。(開展各種形式朗讀)

3、完成短文后面的3個練習題。

4、學生試做、集體討論。

六、送賀卡。

小靈通：教師節快到了，同學們做了許多賀卡給老師，你喜歡嗎?請讀一讀卡上的內容吧。

1、生自由讀，相互交流讀。

2、想送什么樣的賀卡給老師呢?請你挑選其中的一張，并大聲讀一讀。

3、游戲：送賀卡

一人扮演老師，一人扮演學生，表演送賀卡的場面。學生要大聲朗讀賀卡上的句子

結合美術課，自制一張賀卡，并寫上祝賀的話，親自送給你最喜歡的老師。

七、熟記名言。

1、自己輕聲讀通名言。

2、說你知道哪句名言的意思?

3、試著背背。

八、在田字格里寫字。

1、說說這些字的特點?(左右結構，口字旁)

2、學生講解“口字旁”的字在田字格中的正確位置。

3、寫字，師巡視指導。

4、總結、自評

第四篇：二上1-4單元看拼音寫詞語

看拼音寫詞語（一二單元）

班級

姓名

liǎnɡ

ɡè

nà

biān

nǎ

lǐ

kuān

dà

tóu

dǐnɡ

dù

pí

xiǎo

hái

tiào

dònɡ

nónɡ

tián

xīn

kǔ

nóng

máng

běi

jí

bànɡ

wǎn

hǎi

yánɡ

ɡōnɡ

zuò

fānɡ

fǎ

rú

guǒ

shǒu

jiǎo

wá

wɑ

pí

máo

ɡènɡ

jiā

zhī

shi

rèn

shi

shēn

chù

xiónɡ

māo

ɡènɡ

hǎo

huí

ɡuī

lǐng

duì

máo

zhú

shù

cónɡ

bàn

fǎ

fánɡ

dǐnɡ

kuān

ɡuǎnɡ

tónɡ

hào

wú

tónɡ

nǚ

hái

guā

pí

yè

piàn

shí

qiáo

yánɡ

qún

yǎn

jing

sì

hǎi

wéi

jiā

ɡuó

qí

huā

yuán

看拼音寫詞語（三四單元）

班級

姓名

shū

huà

píng

jiǎng

bào

zhǐ

rán

hòu

chēng

hū

lìng

wài

ná

shǒu

hé

bìng

chèng

gǎn

zuò

kè

xìn

fēng

jīn

hòu

xiě

zì

diàn

dēng

shì

qing

hǒng

rén

shǒu

xiān

bì

yǎn

xià

chén

yuè

fèn

tóu

fɑ

mén

chuāng

xiào

liǎn

shuǐ

zhū

nán

bù

lóu

céng

huáng

shān

jìn

lì

xiāng

yān

nà

xiē

měi

cì

shǎn

liàng

shēng

qí

xiàn

zài

pī

fēng

jù

dà

míng

shèng

gǔ

jì

zhōng

yāng

měi

lì

shèng

chū

kāi

zhǎn

huí

shōu

chéng

shì

lǎo

rén

第五篇：部編三年級下冊看拼音寫詞語

三年級看拼音寫詞語練習（一）

班級：

姓名：

分數：

róng

huà

yàn

zi

yuān

yáng

yōu

huì

chóng

jìng

lú

wěi

fā

yá

méi

huā

xī

shuǐ

guǎng

fàn

jiǎn

shǎo

chuī

fú

jù

lǒng

xíng

shì

ǒu

ěr

lüè

guò

zhān

shuǐ

yàn

juàn

zhī

zhù

shāng

hén

huā

bàn

yì

fú

huà

lián

péng

bǎo

zhàng

Pò

liè

zī

shi

fǎng

fú

lù

shuǐ

gēn

suí

Chóng

gāo

xī

liú

huā

bàn

wǔ

zī

jù

huì

fāng

shì

ǒu

shù

lüè

duó

zhān

shǒu

kùn

juàn

zhī

chí

lèi

hén

liè

kāi

fàn

zhōu

jiǎn

fǎ

三年級看拼音寫詞語練習（二）

班級：

姓名：

分數：

shǒu

hù

zhū

lián

děng

dài

sòng

guó

gēng

dì

yī

chù

jiǎo

tóu

jǐng

jiě

shì

qí

zhōng

jiāo

ào

qiān

xū

xū

ruò

hé

bì

chén

tǔ

gǔ

dài

sì

shí

jià

zhí

āi

ya

lù

jiǎo

chí

táng

dào

yìng

kě

kǒu

xīn

shǎng

yún

chèn

bié

zhì

shī

zi

tàn

qì

Chuán

qí

shǒu

wèi

gēng

zhòng

chù

diàn

xū

xīn

qiáng

ruò

huī

chén

dài

biǎo

lù

pí

yú

táng

三年

yìng

chū

guān

shǎng

jūn

yūn

yì

zhí

tàn

xī

看拼音寫詞語練習（三）

班級：

姓名：

分數：

tú

hù

sū

xǐng

jiāo

huàn

xīn

jiù

fǔ

hé

yù

wàng

líng

hún

jiè

shū

bái

jiǔ

mù

tóng

dú

zì

qí

yì

jiā

jié

zào

zhǐ

shù

Wěi

dà

jì

lù

bǎo

cún

dà

yuē

jīng

yàn

ā

lā

bó

ōu

zhōu

shè

huì

shǒu

cè

Zhào

zhōu

qiáo

shí

jiàng

shè

jì

chuàng

jǔ

ěr

qiě

zhì

huì

lì

shǐ

jié

shěng

xiàn

zhǎng

jì

nán

zhì

lì

chuàng

xīn

三年級看拼音寫詞語練習（四）

班級：

姓名：

分數：

Zhēng

qí

dòu

yàn

fēn

fāng

wàn

shòu

jú

kuà

lán

Zhuó

shāng

zhǎn

shì

kūn

chóng

xiū

jiàn

zǔ

chéng

nèi

xiāng

sū

xǐng

fǎng

fú

mì

fēng

biàn

rèn

Zǔ

lì

bāo

kuò

jiǎn

chá

yán

tú

mò

shēng

Cuò

wù

粉（）

芬（）

壽（）

灼（）

份（）

紛（）

濤（）

釣（）

修（）

建（）

組（）

內（）

休（）

健（）

祖（）

肉（）

佛（）

密（）

蜂（）

縫（）

拂（）

蜜（）

鋒（）

峰（）

辯（）

辮（）

租（）

括（）

辨（）

瓣

（）

阻（）

活（）

撿（）

準（）

涂（）

夸（）

檢（）

誰（）

途（）

跨（）

三年級看拼音寫詞語練習（五）

班級：

姓名：

分數：

má

fán

yōu

xián

yǐ

zi

pào

mò

chōng

xǐ

bīng

jī

líng

wān

yāo

shǒu

tào

liàng

gān

tí

xǐng

mù

bàng

xíng

zhuàng

hú

li

dīng

līng

qiǎo

kè

lì

xiāng

cháng

táng

cù

pái

gǔ

jì

xù

mì

mì

jī

dòng

líng

luàn

bái

táng

煩（）

閑（）

椅（）

沫（）

頂（）

閉（）

倚（）

抹（）

涼（）

醒（）

棒（）

狀（）

晾（）

酒（）

幫（）

壯（）

狐（）

貍（）

零（）

巧（）

弧（）

理

（）

霧（）

攻（）

腸（）

續（）

糖（）

密（）

場（）

讀（）

塘（）

蜜（）

三年級看拼音寫詞語練習（六）

班級：

姓名：

分數：

Shuǐ

mò

huà

làng

huā

hú

lū

qīng

shuǎng

Sōng

zhēn

mó

gū

rǎn

sè

zhú

gān

pò

suì

lǎo

hǔ

bān

jí

bǐ

huà

xiōng

mèi

gǎi

biàn

tōng

qíng

dá

lǐ

yǎn

jì

pǐn

cháng

shǒu

duàn

Shu

qiāng

chī

kuī

wā

tǔ

qiáng

dà

tòu

míng

féi

zào

pào

fēi

yuè

yīng

ér

xī

wàng

Cháng

láng

fàn

wǎn

ruò

gān

jiāo

qì

chě

pò

yǎng

tóu

ròu

chuàn

liáng

shuǎng

yǎn

yuán

zǒu

láng

三年級看拼音寫詞語練習（七）

班級：

姓名：

分數：

Chéng

xiàn

biàn

huàn

lǎ

zhú

yòu

rén

yuán

rùn

Chéng

liáng

guāng

máng

dāo

jiàn

pǔ

tōng

mó

xíng

níng

jìng

qì

guān

shǐ

fǒu

wēi

xiǎn

gōng

jī

fǎn

tuī

lǐ

xùn

sù

hòu

tuì

fēng

fù

lù

dì

tiě

lù

gù

gōng

jīn

càn

càn

ɡ

Xiōng

měng

wēi

wǔ

zhèn

jìng

miǎo

zhēn

shuāng

tuǐ

幻（）

蠟（）誘（）乘（）

幼（）

臘（）繡（）乖（）

忙（）

險（）

攻（）宮（）

芒（）

劍（）

功（）官（）

退（）

武（）

秒（）靜（）

腿（）

式

（）

紗（）凈（）

三年級看拼音寫詞語練習（八）

班級：

姓名：

分數：

Xìng

zi

kuā

jiǎng

fú

wù

chèn

shān

fù

zé

Shǒu

yì

juàn

zi

huò

wù

qǔ

dé

jiā

zi

mò

fēi

lì

hài

án

jiāo

lòu

dǒu

wèi

yú

Pàng

zi

máo

lǘ

zhuō

zéi

láng

gǒu

bào

zǒu

jià

zi

piān

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