第一篇：看拼音寫詞語

看拼音寫詞語

qiū liáng

jin ju yin shuang yuan zu you xi

deng gao

Chong yang cheng lou jian yue li pao yan huo shen zhou

teng fei

lu zao wai xie

he miao miao hong hua mao

miao zhun

tie mao gao liang mian hua pu tao jian jian

yi wang wu bian ben pao zhui zhu ming yue gu xiang

ye wan ju tou huang li sheng kai ye ju hu die bian zhi

ye cai dong ting

chan zui kuang ye ci yan shen lan

lian mian qi fu yu hui zhuang li zhang hong yao yuan

xi zi zi lin ju mang po po tian ye qing bo tong nian

huan le yi wei zhao xia mei gui zhan tie jie bai he ka

jiang nan

zan xu zhu he gu jin sheng li pan xuan chang qi chi bang shi wang tai jie zhan xian gu yi

zhaocha wen he bei di zheng bian ke lian

diao zhe

zhi liu kou shui piao liang yi liu yan jun ma sai bei

chunyu jiang nan jiao yang hai dao hua bao yan an

ge ming zhu xi jing gang shan chu bei zu gou bian dan

wu jia ke gui zhi li di xing ceng jing zhi fu gan ji dai dai

xiang chuan yuan zang gu er xian xie mian qiang mu qin

heng zhe zuo ke xiao mi mi shui wang wang sha yi

leng jiao zhuo mi cang hua ban tou ming zhen zhu

deng long jing ying cui niao bao gao tan qi liao liang

jie bai xi ai lü ban wu you wu lü

qi guai bu shi can lan chong zu

tiao wu shang liang yue ding lai nian 寫秋天的成語：金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清

寫時間的成語：日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換 寫自然景物：

風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 努力學習成語：

人外有人 天外有天

學無止境 一往無前 寫冬天的成語：滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年 人物品質的成語：寧折不彎 義正詞嚴 威武不屈 大義凜然 勤奮學習的成語：勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 繁華的成語：火樹銀花 數不勝數 燈火通明 觀者如堵

背誦的課文：識字1 識字2 識字3 識字4 識字5 識字6識字7識字8 《鄉下孩子》《夕陽真美》《送給忙婆婆的蟈蟈》《大禹治水》（禹下定決心要治理洪水）《孔繁森》（太陽和月亮）《云房子》《燈籠果》

《美麗的丹頂鶴》

本學期我圍繞“減負增效，構建有效課堂”的教育教學實踐中為依據，貫徹“健康第一”的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛煉。

在教學中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和知識點，并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。現將本期的體育教學工作總結如下：

一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。

三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。

五、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。

六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，從而產生參與體育活動的欲望。

七、在教學過程中，我根據新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學習，積極鍛煉。

通過一學期的培養，我覺得學生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。

自我反思教學工作存在的不足

二年級年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。

其一、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

第二、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。總之，通過培養學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續努力。

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導重視

首先，我們成立了以主管主任為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。

認真制定嚴格的體衛工作管理制度，確保《體育教學大綱》的貫徹和執行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。

在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，本學期我們重新創編了一套武術操，并利用上課和間操時間教會給學生。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。本學期我校開展了五次大型體育活動。分別是越野賽、跳繩比賽、拔河比賽、速滑比賽在各次比賽中不僅涌現出來一批優秀的運動員，還鍛煉的學生的身體，培養了大家積極進取，團結拼搏的精神。

四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作，積極參加上級比賽。

認真抓好足球隊籃球隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。本學期我校參加阿城區小學生跳繩比賽，取得了團體第五名的好成績。

五、積極開展學生上冰雪活動。

本學期，我校的體育老師搶前抓早，在十一月初就著手冰場的整理和澆灌工作，經過大約十天澆了近三千平的冰場，還有一個冰壺場地。充分滿足了學生上課需要以及課余時間體育活動。使學生領略了冰雪給我們北方的孩子帶來的快樂。

總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。

小學二年級語文教學工作總結

一轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

小學二年級語文教學工作總結

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節，每聽一節課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。

二、多種方式，充分調動學習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累。

本學期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。

四、加強了教學質量的管理，重視學生良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規范考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀??這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

從事語文教學工作已經很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。教學中，我常常感嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

011年秋小學二年級語文教學工作總結

一轉眼，一學期的教學又告結束。磕磕碰碰地走過了一個學期的旅程，細細回味此中的得與失，酸甜苦辣五味俱全。我思考一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥苗助長”還是“拔苗助長”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法 根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四．給予后進生更多的關注。

品學兼優的學生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感。但是，一個班級中不可能只有優生。需要老師更多關注的，是后進生。后進生由于家庭,個人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中,教師對此類學生批評，指責多，關心幫助少。結果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，給予他們更多的關心和愛護。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。

一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

本學期，我繼續擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

一、積極聽課,認真備課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。

三、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

四、抓好培優補差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

五、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

二、存在不足與今后打算：

1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。本學期，我繼續擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

一、積極聽課,認真備課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。

三、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

四、抓好培優補差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

五、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。

我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

3、為了學生健康成長，學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

四、凈化育人環境，做到四個聯合 我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理。

1.聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。

2.聯合家長，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴自行車上學。

3.聯合綜合執法對周邊商販進行治理

4.聯合社會各界，加大安全實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，豎齊了疏散標志牌，安裝了監控攝象頭等。

在過去的一學期里，在上級領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛工作取得了一定效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。

該文章《2017學校安全工作總結》來源于出國留學網，網址：https://

第二篇：看拼音寫詞語

、看拼音寫詞語。(10%)jí yǔ miányán mánɡlù lún liú xiān ruò dài màn tāxiàn zhānyǎnɡ fán yǎn sì nüè

二、查字典，把正確的序號填在括號中。(2%+4%)

1、“鮮”有兩種讀音：①xiān②xiǎn 下面的詞語該怎樣讀？ 鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）

2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什么新鮮東西啦!（）②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。（）④雨后的空氣真新鮮。（）

三、基礎平臺(27%)（2.5%+3%+4%+14%+2.5%）

1、“香九齡 所當執”，告訴我們要

2、按要求寫成語(至少寫四個)：

有描寫學習態度的： 有形容人的說話的：

3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……，；，……

4、根據課文內容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是。③樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是 還是，它們總是 那么。用帶點的關聯詞寫一個句子：

（《宋慶齡故居的樟樹》）

④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句

⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞（請寫出兩句）

5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

四、處處留心：《感冒靈說明書》。（4%）

[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。[儲藏]密封保存 [有效期]一年

讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

①小明的表弟（不滿周歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。（）②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。（）③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！” 說著就給爸爸拿了兩片。（）

④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。（）

五、口語交際（3%）

你的好朋友非常想參加慶祝“六?一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他

六、閱讀（20%）

（一）“生命橋”（片段）（7%）

頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣

1、給上面一段文字加上合適的標點。（2%）

2、那情景是怎樣的？（2%）

3、文中把 比作，是因為（3%）

（二）我想有個“高級媽媽”（13%）

①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

②什么樣的媽媽是高級媽媽呢？

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”

⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！

1、把可以搭配的詞語用線連起來。（4%）

樹立 情操 健康的 惡習

培養 需求 耐心地 成長

陶冶 能力 獨立地 教導

了解 理想 奢侈的 生活

2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。（3%）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為（3%）

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說（3%）得分閱卷人

七、作文部分（30分）

請你閱讀下文中開頭的部分，根據故事發展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內容具體，想象合理，有一定條理。

那只上了老狐貍的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來……

泗洪縣小學語文第八冊期末試卷參考答案：

一、給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐

二、1、①、①、②、①

2、D、B、A、C

三、1、能溫席 孝于親 孝順

2、略

3、略

4、①內舉不避親，外舉不避仇。②小娃撐小艇，偷采白蓮回。③粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃 ④答案不唯一，只要與團結、親情有關即可。⑤稍公 略

5、略

四、×√××

五、略

六、（一）

1、。！

2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。（大概意思答對即可）

3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。（大概意思答對即可）

（二）1、樹立 情操 健康的 惡習

培養 需求 耐心地 成長

陶冶 能力 獨立地 教導

了解 理想 奢侈的 生活

2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

3、她不但培養孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現遠大理想。（大概意思答對即可）

4、略

七、作文評分標準：

第三篇：看拼音寫詞語

看拼音寫詞語（11年）

Quán suō

jiè yì

jié nàn

qīng miè miǎo shì（）（）（）（）（）Sì

nüè

zhān yǎng

zhù

l ì

jiān rèn

qí guān

（）（）

（）（）（）給漢字注拼音

(yù)

(pù)

(qián)

(huì)

(yù)

(bàng)

鬻

曝

箝

喙

鷸

蚌 按多義字的不同意思組詞：

疾： ① 疾病（足疾）； ②痛苦（疾苦）

③ 痛恨（疾惡如仇）； ④速度快（疾馳）多義字組詞填空：

（12年）用“精”組成不同的詞語填在句中括號里。

陳明對數碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李華有一雙（）的小手，她做的浮雕畫，那（）的圖案讓人越看越喜歡。

.根據語境選擇字義：

（12年）“鼎”在字典中有這幾種解釋：:①古代煮東西用的器物 ②大 ③正當，正在 ④比喻王位、帝位。⑤姓。“鐘鳴鼎食”中的“鼎”應選第—種解釋；“問鼎中原”中的“鼎”應選第—種解釋；“鼎盛”的“鼎”應選第—種解釋。

寫出漢字的音序、音節，分析漢字結構、部首、筆畫筆順等（與查字典的題相結合）：

（12年）“鼎”，——結構的字，用音序查字法，應查大寫字母——；用部首查字法，應先查部首——，再查——畫。第六筆的筆畫名稱是——。補充詞語（大多為成語）；

夜不能（）

啼（）號()

（）然不動

（）（）奉承

（）（）不群

（）（）正氣

（）魏（）趙

（）（）陳倉

()

（）以求

聯系上下文理解詞語（常常出現在閱讀題中）

（12年）解釋詞語： 面面相覷： 恍然大悟：

（11）年“至之市而忘操之”中的第一個“之”的意思是（）3.選詞填空（跟詞語搭配相結合）

（11年）書是知識的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。（）A．海洋、源泉、方向盤、翅膀

B.源泉、海洋、方向盤、翅膀 C．海洋、方向盤、翅膀、源泉

D.海洋、源泉、翅膀、方向盤 4．按要求寫詞語。（1）從形式上來說有： ABB式的：沉甸甸 AABB式的：清清楚楚

ABAC式的：自言自語

惟妙惟肖 含反義詞的：動靜

化險為夷 含近義詞的：察言觀色

高瞻遠矚 4．按要求寫詞語（成語）。（1）從內容上來說有：

出自歷史故事的：負荊請罪

紙上談兵 出自寓言故事的：刻舟求劍

東施效顰 描寫自然景物的：風和日麗

月朗風清 形容色彩繁多的：五彩繽紛

五光十色 描寫外貌的：眉清目秀

閉月羞花 描寫神態的：眉飛色舞

無精打采 描寫心情的：喜出望外

百感交集

形容注意力集中的：專心致志

聚精會神 ……

4.按要求寫詞語（根據意思寫詞語）

（11年）填上表示“看”的意思的詞語

人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的風景，心曠神怡（2）我們（）著先烈的遺像，心中升起一股敬意等。2011年試題：我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番，登上長城，我爸（）地想起了（）（）等成語。6．辨析詞語的感情色彩

下列詞語按照感情色彩分類正確的是（）

A.頑強不屈

弄虛作假

氣勢洶洶

拾金不昧 B.貪生怕死

野心勃勃

再接再厲

自私自利 C.心狠手辣

丟盔棄甲

狼心狗肺

盛氣凌人 D.大公無私

奮不顧身

不屈不饒

陰謀詭計

有時以詞語歸類的形式出現：把下列詞語按照不同的感情色彩分類。句子部分的知識點主要有：

1.基本句型（陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句）2.擴句、縮句

3.句式變換（包括陳述句與反問句、陳述句與感嘆句、陳述句與雙重否定句、疑問句與祈使句、主動句與被動句、引用句與轉述句之間的變換等）

4.關聯詞語（包括因果、假設、選擇、并列、條件、轉折、取舍等關系）5.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、引用、對偶、雙關等 6.古詩、諺語、俗語、歇后語等 ．給句子換一種說法，意思不能變。

（1）你想一想，一個動不動就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎？

改為陳述句：一個動不動就流淚的人，是不能沖鋒陷陣的。（2）這里風景真美。

改為感嘆句：這里風景真美啊！（3）人們都說秦始皇陵兵馬俑是個奇跡。

改為雙重否定句：沒有人不說秦始皇陵兵馬俑是個奇跡。（4）士兵們親切地稱她為“提燈女士”。

改為被動句：她被士兵們親切地稱為“提燈女士”。

（5）南丁格爾嚴肅地對少校說：“我現在沒有時間和你討論這個問題。”

改為轉述句：南丁格爾嚴肅地對少校說，她現在沒有時間和少校討論這個問題。3．縮句（去掉所有修飾和限制性的詞語）

（1）典型的主謂句：

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

縮為：詹天佑是工程師。（2）兼語句：

三連的連長果斷地命令他炸掉河沿上的暗堡。

縮為：連長命令他炸掉暗堡。（3）含多個主語的句子：

我們的共產黨和共產黨領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍。

縮為：共產黨和八路軍、新四軍是隊伍。（4）帶補語的句子：

駿馬奔馳在遼闊的草原上。

縮為：駿馬奔馳。5.判斷修辭手法

（12）判斷下列廣告語的修辭。

（1）人類失去聯想，世界將會怎樣？（2）牛奶香濃，絲般感受。

（3）只要你擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著你。

（4）神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。6.修改病句

常見的病句類型：成分殘缺；語序不當；搭配不當；表意不明；不合邏輯；語意重復；句式雜糅 ；前后矛盾；否定不當；成分贅余等（1）讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。（2）春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最漂亮的季節，就通順了。（3）我的家庭作業基本上全部做完了。（4）我一定要改正不好的缺點。

（5）商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（6）他完成了一次又一次的艱巨任務。

（7）王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。7.整理句序。（11年）

（）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（）一陣陣秋風，不僅把夏天送走，而且帶來了金黃色的樂趣。

（）我在樹下做作業，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發”抖落在我的作業本上。（）房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了桔紅色的了。（）院子里的槐樹葉子黃了，在秋風的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老（）我用它做了標本，作為一次自然作業，老師還給我打了滿分呢！8.仿寫句子。（11年）

救災戰士說：“幸福是從廢墟中救出劫后余生的人們。”

老師說：“幸福是________________。”

我說：“幸福是__________________。

知識點：二是明確標點在不同語境當中所表達的不同意思。

破折號：1.表示解釋說明 ；2.表示語音的延長 ； 3.表示意思的轉換、跳躍或轉折 ；4.用在副標題前；5.標明作者；6.補充說明。

破折號：

1.孩子雖然不多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅。2.她是一位老太太，非常瘦，滿頭白發，不過——她是聾子。

3.他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹…… 4.我把帶著體溫的銀元放到他手里——他的手多瘦啊！

省略號：

1.表示引文中的省略； 2.表示列舉的省略； 3.表示重復詞語的省略； 4.表示話沒有說完； 5.表示說話或聲音斷斷續續，支支吾吾； 6.表示沉默不語或代替沒有聽見、不便明說的話； 7.表示關聯的詞語或語言格式； 8.表示語意上的跳躍。引號：

1.表示引用的部分；2.表示特定稱謂；3.表示特殊含義，需要強調；4.表示否定和諷刺；5.表示著重論述的對象。2.選擇引號的用法。3.①表示特定的稱謂 ②特殊含義 ③表示否定、諷刺 ④引用別人說過的話。4.日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者。”（）

5.信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”（）6.蝙蝠是用耳朵“聽”到沒有聲音的物體。（）

7.人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。……（）8.記誦的內容包括：

9.3.對成語、古詩名句、諺語、歇后語、對聯等的積累運用。10.（11年）秦時明月漢時關，______________。11.______________，一片冰心在玉壺。12.我勸天公重抖擻，______________。13.黃河遠上白云間，______________。記誦的內容包括：

3.對成語、古詩名句、諺語、歇后語、對聯等的積累運用。

（12年）自古以來，人類就渴望和平，厭惡戰爭。王之渙的“_______，_______”表達了塞外將士對親人的思念之情；王昌齡的 “ _______，_______”表達了人們渴望不再遭受戰亂的美好愿望；而陸游的“_______，_______”則表達了詩人渴望收復失地的強烈愿望。記誦的內容包括：

3.對成語、古詩名句、諺語、歇后語、對聯等的積累運用。（11年）（1）我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我（）地想起了（）、（）等成語；乘舟蕩漾西湖，我想起了_______，_______”等古詩句；來到海邊，我（）想起了（）、（）等成語；攀上了泰山，我想起了“ _______，_______ ”等詩句。

（3）我們六（1）班與六（2）班進行了幾場足球賽，我們班由于實力太差總是以失敗而告終，這真是“孔夫子搬家—— _______”。（填一歇后語）寫一句關于做人或做學問方面的名句（1分）寫一句表達愛國情懷的名句（1分）寫一副賀新春的對聯（1分）4.對課文內容的理解記憶。

（11）翻譯句子：為是其智弗若與？曰：非然也。學習《野草》、《琥珀》、《人生禮贊》這些課文后，你覺得課文中的這些生命具有什么特點？你怎么對待自己的生命？ 《梅香正濃》中的_____，《_____》中的_____等人，就像梅花，有梅花的秉性。記誦的內容包括： 5.對文學常識的記誦。

（12年）… …這就是養花的樂趣。這句話選自《 _____》，作者是_____。（11年）《野草》的作者是_____ 知識點：

1.體裁。分文章體裁和文學體裁。

文章體裁：記敘文、說明文、議論文。

文學體裁：詩歌、小說、戲劇、散文。2.表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論； 3.文章表現手法：

象征、對比、前后呼應、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托等； 例：《野草》《竹頌》《我站在鐵索橋上》《墨梅圖題詩》《梅香正濃》《月光曲》《琥珀》《窮人》 1.口語交際。（4分）

晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態優雅地走出舞池，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時女主持人從容站起來，神態自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。想想女主持人會說些什么呢？

———————————————————— ————————————+————————。

請假條、留言條、日記

通知、啟事、海報

應用文 演講稿、解說詞、運動會宣誓詞、廣告語 小學習作

建議書、讀后感、書信

記敘文 考場作文寫作：

一、審題——準確

二、立意——深刻

三、選材——新穎

四、布局——合理

五、謀篇——運用技巧

第四篇：看拼音寫詞語

.看拼音寫詞語

kuān wai

suī rán yīn qíng yuán quē

bēi huān lí h?

shū zǐ

（）（）（）

（）()

guān shǎng

guì zǐ

zu? guān

pǐn cháng

sù zào（）

（）（）（）（）

zhōng xīn

róu rèn

biān zhī

zhāo xiá zhuó zhuàng

（）（）（）（）（）yǒng chū

láo d?ng yí xiàng

jiǔ

gē

zǐ

páo（）（）（）（）

（）ch?ng gāo píng guǒ

fán nǎo

jìn t?u

mán yuàn

（）（）（）（）

（）yǎn zhēng zhēng xīn xù bù níng

hào yua dāng kōng

（）（）

（）2.形近字組詞

浸（）

編（）

勞（）

涌（）侵（）

偏（）

澇（）

桶（）

嘗（）

掙（）

庭（）

桂（）常（）

睜（）

廷（）

佳（）

揮（）

官（）

峨（）

境（）暉（）

管（）

餓（）

鏡（）

二、積累應用 1.按要求寫句子

（1）山谷里籠罩著一層白蒙蒙的薄霧。（改把字句和被子句）

：-------------（2）錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？（改陳述句）

：-------------6.按課文內容填空。

（1）他轉念又想：世上本來就（）、（），就像天上的月兒（）、有（），哪里會（）！（）美好的感情長留人們心間，（）遠隔千里，也能（）擁有這一輪明月！（2）人有（），月有（），此事（）。但愿（），（）！（3）《峨眉山月歌》的作者是（）代（），表達了詩人（）的思想感情。（4）《望洞庭》的作者是（）代（），最后一句詩句，把洞庭湖比作（），把（）比作青螺。

第二單元作業

一、識字寫字

1.看拼音寫詞語

xiāo huǐ

lì shǐ

zhí

d?

cha

dǐ

qī wǔ

（）（）（）

（）

()

yí shì

zhang fǔ

zhuāng yán xuān gào zhōng yāng（）

（）（）

（）（）

qǐ fā

dì tǎn

zhì xù jǐn rán

duì wǔ

chǐ rǔ()

（）（）

()

（）huì huà

rèn zhēn

pí juàn

chū zū

yì beī

（）（）（）（）

（）g?u mǎi

ch?n jì

cu? wù

xìng dǒng

pín pín（）（）（）（）（）huáng wǎ

yí d?ng

ch?ng lia

zhài zǐ

máo z? dōng（）（）（）（）（）2.先組詞再換偏旁成字并組詞。侮 ：（）

（）

（）

（）銷 ：（）

（）

（）

（）購 ：（）

（）

（）

（）錯 ：（）

（）

（）

（）寨 ：（）

（）

（）

（）

二、積累應用 1.按要求寫句子。（1）小麗的臉紅了。改為比喻句：-------------（2）巴黎的博物館陳列著許多歐洲繪畫大師的作品。（縮句）

：---------------------（3）大廳里安靜極了。改為夸張句：-------------6.按課文內容填空（1）清晨，東方露出了淡淡的（），天安門城樓在（）中顯現出他的（）。（）的升旗（）就在這時開始，五星紅旗和（）一同升起。

（2）徐悲鴻被（）了，但是他知道，靠（）是無法改變別人的（）和（）的，必須用（）讓他們（）認識一下（）的中國人！（3）午后二時許，（）等人（）登上禮臺。這時候，禮炮（），群情（）。隨著（）一聲令下，（）的虎門（）開始了。只見一群群光著（）、赤著雙腳的民工，（）向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，（）把收繳來的鴉片拋入池內，（）又把一擔擔生石灰倒下去。（），銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，（）出股股難聞的氣味。

第三單元作業

一、識字寫字 1.看拼音寫詞語

wán pí

yán sù

ǒu

ě

qì

dí

píng wěn

（）（）（）（）

（）

yì mǒ wǎn xiá

shēng chù

zuǒ y?u

xīn xiān

y?u qí

（）（）（）（）

()

fēn fù

bāng máng tiāo jiǎn

gāo bǐng

dōu shì

（）（）（）（）（）xiàn ch?ng tú huà

qià

sì

jì xù

jiǔ zhài gōu

（）（）（）（）

（）mǐn ji?

jǐ nán

zhù míng

dà yuē

cuàn chū lái（）（）（）（）

（）xuán yá

d?ng xu?

pēn tǔ

zhàn lǐng

tǔ duī

（）（）（）（）

（）2.組詞。

濟（）-------恰（）-------約（）-------頑（）擠（）-------洽（）-------釣（）-------玩（）斷（）-------穩（）-------崖（）-------尤（）繼（）-------隱（）-------涯（）-------由（）沒m?i（）m?（）盛shang（）ch?ng（）差chà（）chāi（）參

cī

（）shēn（）

二、積累應用 1.按要求寫句子。

（1）九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！改為反問句：-------------（2）同學們都在興高采烈的品嘗著可口的飯菜。縮句：---------------------（3）桃花盛開時，整個村子，沒有不沉浸在桃花香里的。改為肯定句：-------------2.按課文內容填空。

（1）這些泉有的（），好像（）;有的（），好像（）；有的聲音（），聽起來如（）；有的聲音（），聽起來如（）。（2）（），碧綠如（）的草原上，是以頭頭（）的奶牛。（3）一座座雪峰（），封頂（）。大大小小的（）像顆顆（）鑲嵌（）的溝谷中。

3.把詞語補充完整，再任選一個造句。

林深葉（）

色彩（）斕

遼闊無（）

（）獸珍禽（）然自得

湖（）山色

極目遠（）

（）為壯觀 相得（）彰

綠意（）然

（）無其事

憨態可（）

4.給下面的句子加標點符號。

雪峰插云 古木參天平湖飛瀑 異獸珍禽

九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊。

三、口語交際

學會贊美，日常生活中，請你想出一兩個應該贊美的例子。

-------------------------第四單元作業

一、識字寫字 1.看拼音寫詞語

dào qǔ

tōu qǔ

mài jìn

ch?ng fá

zhu? shí

（）（）（）（）

（）gān zàng

xī

là

hu?

d?

bǎn fǔ

zhàng liang

（）

（）（）（）

（）

jiā

h?u

zhù

zǐ

h?

lǒng

xua ya

pí

fū

（）（）（）（）

（）shuǐ guàn jiāo ào

cán kuì

shan chū

l?u diào

（）（）（）（）

（）huā zhǒng jiāo guàn huā píng xīn shǎng

h?u huǐ

（）（）（）（）

（）kāi tiān pì dì

jīng pí lí jié

zòng héng jiāo cuò

（）（）

（）2.組詞。

攏（）-------偷（）-------灌（）-------厚（）擾（）-------愉（）-------罐（）-------原（）竭（）-------罰（）-------慚（）-------槐（）渴（）-------罪（）-------漸（）-------愧（）縫

f?ng（）fang（）挑tiāo（）tiǎo（）傳chuán（）zhuàn（）混hùn（）hún（）

二、積累應用

1.把詞語補充完整，再任選一個造句。（）（）不分

大刀（）（）

與日（）（）

變化（）（）小心（）（）

大發（）（）

（）（）萬里

完好（）（）（）天（）地

（）天（）地

（）天（）地

（）天（）地 2.按要求寫句子。

（1）如果沒有你，大家哪能天天欣賞到美麗的花朵呢？（改陳述句）

：-------------（2）完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家。縮句：---------------------（3）哨音一響，小明沖出了起跑線。改為比喻句：-------------（4）陽光照著鮮花。擴句：---------------------（5）聽了爸爸的教導，我決定改正錯誤，努力學習。修改病句：-------------3.按課文內容填空。

（1）臨死的時候，盤古的（）化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發出的聲音變成了（），左眼變成了（）的太陽，右眼變成了（）的月亮，隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（）的大道，皮膚變成了（），就連流出的（）也變成了（）萬物的（）。（2）“啄”按部首查字法應查（），再查（）畫，可組詞為

第五篇：看拼音寫詞語

、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（20分）

wū

jǐ

zhuàn xiě

diān bǒ

rónɡ qià

dǐng lǐ mó bài

（）

()

（）

（）

（）jù pà

zhān tiē

quán shì

héng liáng

yā què wú shēng

()

（）

（）

（）（）

二、補充詞語并解釋所填字的意思。（8分）（1）悲憤欲（）：

（2）與世長（）：

（3）（）卷詩書：

_

（4）死去（）知：

三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

（1）傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。

（）（2）“羊肉泡饃是西安的地道美味。”中的“地道”應該讀“dì dào”。（）

（3）維克多?雨果是美國文學史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

（）

（4）“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達的感情色彩是 一樣的。

（）（5）夏洛蒂的小說《呼嘯山莊》一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。（）

四、結合語境，選擇合適的成語或俗語。（8分）

1、國粹京劇是大眾（）的曲藝形式，角色分為（）四種。鑼鼓敲響，他們一個個（），在臺上（），唱得（），演得（）。

2、俗話說：“

”，我們江南一帶真是風景如畫啊！

3、俗話說：“

”，是指解決問題別的方法不行，只能有一種方法。

五、修改下面一段話，注意用上適當的修改符號。（提示：其中有2個錯別字，2個錯誤標點，2個病句）（6分）

我國南方有一個美麗的城市? ——香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為《東方明珠》的美稱；夏天的香港是風景優美的季節。來自世界各地的人們，可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風光。

五、根據課文內容完成填空。（30分）

1、“當燦爛的太陽跳出，；當。啊，我們愛你，中國！”這段話歌頌了祖國的。

2、《示兒》中表明詩人陸游對生死的態度的一個詩句是，表明作者遺愿的兩個詩句是。

3、哈爾威船長一生都要求自己，做人之道。你知道的“做人之道”有、等。

4、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人稱為“__________”他撰寫的《__________》在全世界擁有無數的讀者。提及霍金，你會想起__________、__________這些詞語。

5、“它

著你，著你，著你。”從這所填詞語體會到。

6、無論何時，只要，我的心境與夢境

。姥姥說：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”你想到了這句話：。

7、《一本男孩子必讀的書》，“這本書”指_______________，它的作者是__________，書中有一句名言是_____________________________________。

8、半學期下來，我們從課文中學到了許多知識，也受到了不少教育。《負荊請罪》一課中要學習廉頗的品質；從《愛之鏈》一課我們懂得了的道理。

六、拓展實踐題。（３分）

學校準備舉行慶祝教師節文藝演出，你參加了其中的一個節目表演，媽媽說：“天天練節目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”

你應該對媽媽這樣解釋：

蓮山課件

原文地址：http://

1、看拼音，寫詞語。nú

yì

hūn yōng

you

lv

diān bǒ

yā qua wú shēng（）（）（）（）（）

zhì xù

là zhú

róng qià

zhēng zhá

fu jing qing zui（）（）（）（）（）2 根據拼音寫出相應的同音字，使其與另外一個字組成詞語。

bó

（）霧

（）擊

lí（）田

巴（）jiāo（）帶

（）石

jù（）怕

電（）

3、把下面的成語補充完整，再按要求歸類。

慷慨激（）

（）死如歸

橫行霸（）

老邁昏（）負隅（）抗

奮不顧（）

驚恐萬（）

毫不（）怕

褒義詞

貶義詞

4、選擇合適的答案，將序號填在括號里。

1．（）期中考試了，同學們都在緊張地復習。A．鄰近

B.臨近

C.靠近

2．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛（）了。A．溶化

B．融化

C．熔化 3．下列與蒙古族族有關的是（）。A．潑水節

B．那達慕大會

C．竹筒飯 4．“華山自古一條道”是說（）。

A．華山陡難以攀登

B．華山險不易攀登

C．解決問題只有一種方法 5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心臟帶回（）。

A．俄國

B．波蘭

C．英國 6．“叔叔最拿手的是‘滿漢全席’，吃過的人都說他做得很地道。”這句話中的“地道”應讀成（）A．dì dao

B.dì

dào

二、按課文內容填空。

1、我們愛你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐魯番的_________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁灘的________。

2、在半學期的學習中，我們被哈爾威的精神所打動，你看——“哈爾威船長一生都要求自己___________，履行__________。面對________，他又一次運用了成為_______的_________。”我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那______的剪紙聲，我的______與________就立刻變___________。”我們忘情于那驚天動地的安塞腰鼓中，“每一個舞姿都__________，每一個舞姿都______，每一個舞姿都是光和影的__________，每一個舞姿都使人_____在_____的藝術_____之中，使人_____________。”

三、按要求答題。

1、我國四大民間故事是《

》、《__________》、《

》、《

》。

2、我非常想讀維克多?雨果的長篇小說，夏洛蒂?勃朗特

和霍金的；想聽肖邦的。

3、臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，民族英雄鄭成功,_____________的偉大功績是每一個炎黃子孫都不應該忘記的歷史。

4、俗話說：“

”，真幸運,我出生在天堂般的故鄉——吳江。雖說蘇州地區愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會上，演員們總是，鑼鼓喧天，唱念做打是

，他們唱得

，演員們的表演真是。

5、我們領略到了詩圣________的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，______________。”我們感嘆于陸游對統一祖國的無比渴望，他說：“死去元知萬事空，_____________。”像這樣的愛國詩句還有很多，如______________, ___________________。_______________,__________________。

四、修改下面一段話。（4分）

我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。我即使一有時間，就揮毫煉筆，這以成為我生命中必不可少的內容。

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