第一篇：競選年級長演講稿

競選年級長演講稿

大家好，我叫xx。對于xx班的同學(xué)來說可能比較熟悉，但這名字在其他班可能比較陌生可能見過我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今天在這里要做一次全面的自我介紹。

一 談經(jīng)歷，小學(xué)六年班長，四年級以后做了學(xué)生會主席。初中曾擔(dān)任過副班長，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員等職，以及數(shù)學(xué)課代表。高中曾擔(dān)任副班長，數(shù)學(xué)課代表等職。大學(xué)大一上學(xué)期擔(dān)任電子班學(xué)習(xí)委員。說起這些自己都覺得有些驕傲。所以說我做年級長，我有資格！

二 談性格，主要概括為“少說多

做，愛助忌夸”我不善言談也不是很幽默，這一直是我無可奈何的事，比如見了面說那些客套話，不太會講，講工作，講學(xué)習(xí)我可能比較來勁。再者，就是我喜歡做事，特別是幫助他人做力所能及的事，這可能與我長期當(dāng)班干部有關(guān)吧，養(yǎng)成了為同學(xué)，為朋友，師長服務(wù)的習(xí)慣。我最害怕的就是吹，夸。因為我班干部一直做得比較好，夸獎隨之而來，經(jīng)驗告訴我，我這人經(jīng)不住夸，會暈頭，繼而工作打折扣。我這人還有一個致命的毛病就是不善記人名，為這事，我們班的幾個同姓的女孩開學(xué)初沒少說我，還請大家見諒。請不要為我叫不出你的名字而生我氣。

三 談處事原則，概括為 “誠信至上，民主求和”小時候到現(xiàn)在，我父親一直告誡我誠信為重，切不可隨便允諾別人，答應(yīng)別人一定得辦到。我把他深深刻在心中。無論什么事，我都盡我最大之可能兌現(xiàn)我的諾言，今天演說，如果我有承諾也定將會兌現(xiàn)！所謂“民主”就

是我喜歡民主化的管理方式和處事方式，遇到大事我一定盡可能的聽取大家的意見。”求和”意為無論何時何事，大家和和氣氣是我最愿意促成的結(jié)果。

下面我就管理四個班級提一些自己的見解。

首先，我認為大學(xué)管理方面最棘手的問題在于如何處理好學(xué)生遲到，曠課的事件。我的措施是概括為“分班而治，舍長管理”的方針，具體為班長在上課前十分鐘點人數(shù)，無需各個點名，節(jié)約老師與同學(xué)的時間，具體點名由宿舍長負責(zé)，因為彼此熟悉，朝夕相處，尋找檢查方便。說到這，有同學(xué)就問了，宿舍長瞞報不報咋辦？不用擔(dān)心，如果發(fā)生瞞報不報的事，班長就會發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對，問題就出現(xiàn)在宿舍長身上了，除非有人甘愿替人頂罪，明明自己來了，說沒來，那就沒辦法了。如果宿舍長自己沒來，班長點宿舍長的名，其實實際生活中，出現(xiàn)這類問題，班長余光掃一圈就知道是誰了，因為宿舍長就最多十幾個。年

級長可以隨時檢查人數(shù)，如果出了差錯，班長沒報，問題就出在班長身上。輔導(dǎo)員也可以以此監(jiān)督年級長。因此形成了逐級監(jiān)督的有效機制，比較常規(guī)點名方式，省事省時有效率。

這里要提到請假制度，我認為不涉及缺課，不涉及離校的請假應(yīng)全由班長做主，否則請示輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員答應(yīng)則班長給與請假手續(xù)。

再要說就是日常管理，我希望采用老辦法，班級日志記錄在案，說明一下，個人日志未經(jīng)允許不得翻看，班級作為整體的日志也有權(quán)不對外公開，班長負責(zé)記錄，輔導(dǎo)員負責(zé)收藏，并以此作為評優(yōu)標準。

此方案缺點在于缺乏透明度，但班長處理得當(dāng)，可以避免。另外，可以改進的是，是否商量一個月公布一次班級日志，根據(jù)同學(xué)反映和實際效果再做討論。此方案優(yōu)點在于能夠切實發(fā)揮班干作用，形成人人爭先，或者通俗的說養(yǎng)成人人避免犯錯的好風(fēng)氣。

還想說的是關(guān)于活動安排的事，我說過，在舉辦大型活動過程中，一定認真聽取大家的意見，絕不一意孤行。要充分發(fā)揮大家的聰明才智，要把我們中的能人挖掘出來，絕不埋沒人才。

此外，我想說一下我對年級長一職的認識，在此之前，有朋友勸我不要競選年級長，太苦太累，還落不下好名聲。不如當(dāng)個班長，與同學(xué)們同進同退。我說我就不怕“臟”活累活，哪里有困難我就往哪沖！年級長就是要做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，傳達輔導(dǎo)員的意思，把同學(xué)的心聲毫無保留的反映給輔導(dǎo)員，組織好同學(xué)渡過美好的大學(xué)四年。我認為，這些就是根本之神圣職責(zé)!

同學(xué)們，如果你覺得我這人還可靠，請選我！如果你覺得我這建議還行，請選我！如果，如果，沒有如果！同學(xué)們，給我個機會，我愿帶領(lǐng)大家在大學(xué)路上劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)一個又一個輝煌！

第二篇：競選年級長演講稿

競選年級長演講稿

大家好，我叫xx。對于xx班的同學(xué)來說可能比較熟悉，但這名字在其他班可能比較陌生可能見過我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今天在這里要做一次全面的自我介紹。

一 談經(jīng)歷，小學(xué)六年班長，四年級以后做了學(xué)生會主席。初中曾擔(dān)任過副班長，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員等職，以及數(shù)學(xué)課代表。高中曾擔(dān)任副班長，數(shù)學(xué)課代表等職。大學(xué)大一上學(xué)期擔(dān)任電子班學(xué)習(xí)委員。說起這些自己都覺得有些驕傲。所以說我做年級長，我有資格！

二 談性格，主要概括為“少說多做，愛助忌夸”我不善言談也不是很幽默，這一直是我無可奈何的事，比如見了面說那些客套話，不太會講，講工作，講學(xué)習(xí)我可能比較來勁。再者，就是我喜歡做事，特別是幫助他人做力所能及的事，這可能與我長期當(dāng)班干部有關(guān)吧，養(yǎng)成了為同學(xué)，為朋友，師長服務(wù)的習(xí)慣。我最害怕的就是吹，夸。因為我班干部一直做得比較好，夸獎隨之而來，經(jīng)驗告訴我，我這人經(jīng)不住夸，會暈頭，繼而工作打折扣。我這人還有一個致命的毛病就是不善記人名，為這事，我們班的幾個同姓的女孩開學(xué)初沒少說我，還請大家見諒。請不要為我叫不出你的名字而生我氣。

三 談處事原則，概括為 “誠信至上，民主求和”小時候到現(xiàn)在，我父親一直告誡我誠信為重，切不可隨便允諾別人，答應(yīng)別人一定得辦到。我把他深深刻在心中。無論什么事，我都盡我最大之可能兌現(xiàn)我的諾言，今天演說，如果我有承諾也定將會兌現(xiàn)！所謂“民主”就是我喜歡民主化的管理方式和處事方式，遇到大事我一定盡可能的聽取大家的意見。”求和”意為無論何時何事，大家和和氣氣是我最愿意促成的結(jié)果。

下面我就管理四個班級提一些自己的見解。

首先，我認為大學(xué)管理方面最棘手的問題在于如何處理好學(xué)生遲到，曠課的事件。我的措施是概括為“分班而治，舍長管理”的方針，具體為班長在上課前十分鐘點人數(shù)，無需各個點名，節(jié)約老師與同學(xué)的時間，具體點名由宿舍長負責(zé)，因為彼此熟悉，朝夕相處，尋找檢查方便。說到這，有同學(xué)就問了，宿舍長瞞報不報咋辦？不用擔(dān)心，如果發(fā)生瞞報不報的事，班長就會發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對，問題就出現(xiàn)在宿舍長身上了，除非有人甘愿替人頂罪，明明自己來了，說沒來，那就沒辦法了。如果宿舍長自己沒來，班長點宿舍長的名，其實實際生活中，出現(xiàn)這類問題，班長余光掃一圈就知道是誰了，因為宿舍長就最多十幾個。年級長可以隨時檢查人數(shù)，如果出了差錯，班長沒報，問題就出在班長身上（現(xiàn)在情況是實行兩班一起上課制，數(shù)人數(shù)還是比較方便的）。輔導(dǎo)員也可以以此監(jiān)督年級長。因此形成了逐級監(jiān)督的有效機制，比較常規(guī)點名方式，省事省時有效率。

這里要提到請假制度，我認為不涉及缺課，不涉及離校的請假應(yīng)全由班長做主，否則請示輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員答應(yīng)則班長給與請假手續(xù)。

再要說就是日常管理，我希望采用老辦法，班級日志記錄在案，說明一下，個人日志未經(jīng)允許不得翻看，班級作為整體的日志也有權(quán)不對外公開，班長負責(zé)記錄，輔導(dǎo)員負責(zé)收藏，并以此作為評優(yōu)標準。

此方案缺點在于缺乏透明度，但班長處理得當(dāng)，可以避免。另外，可以改進的是，是否商量一個月公布一次班級日志，根據(jù)同學(xué)反映和實際效果再做討論。此方案優(yōu)點在于能夠切實發(fā)揮班干作用，形成人人爭先，或者通俗的說養(yǎng)成人人避免犯錯的好風(fēng)氣。

還想說的是關(guān)于活動安排的事，我說過，在舉辦大型活動過程中，一定認真聽取大家的意見，絕不一意孤行。要充分發(fā)揮大家的聰明才智，要把我們中的能人挖掘出來，絕不埋沒人才。

此外，我想說一下我對年級長一職的認識，在此之前，有朋友勸我不要競選年級長，太苦太累，還落不下好名聲。不如當(dāng)個班長，與同學(xué)們同進同退。我說我就不怕“臟”活累活，哪里有困難我就往哪沖！年級長就是要做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，傳達輔導(dǎo)員的意思，把同學(xué)的心聲毫無保留的反映給輔導(dǎo)員，組織好同學(xué)渡過美好的大學(xué)四年。我認為，這些就是根本之神圣職責(zé)!

同學(xué)們，如果你覺得我這人還可靠，請選我！如果你覺得我這建議還行，請選我！如果，如果，沒有如果！同學(xué)們，給我個機會，我愿帶領(lǐng)大家在大學(xué)路上劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)一個又一個輝煌！

第三篇：年級長競選申請書

姓名：XX 班級：歷史（師范）2班 競選職位：歷院2014級年級長

競選發(fā)言：在軍訓(xùn)期間，擔(dān)任年級聯(lián)絡(luò)員，知道了年級工作的不容易，而這僅僅相當(dāng)于年級長工作的一小部分，因此擔(dān)任年級長需要更多的勇氣和毅力、信心和決心，要有服務(wù)同學(xué)的熱情，要做好吃苦耐勞的準備，年級長作為聯(lián)系輔導(dǎo)員和班級的紐帶，起著至關(guān)重要的作用，所以，我會盡我所能，做好一切迎接挑戰(zhàn)的準備。我一直覺得服務(wù)同學(xué)是一件很幸福的事情，因為可以和老師同學(xué)們保持密切的聯(lián)系，而且高中三年，我一直有擔(dān)任班干部，積累了一定的工作經(jīng)驗，擁有較強的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，但是我自身也還存在許多不足，所以希望能夠擔(dān)任年級長，在服務(wù)同學(xué)的過程中提升自我。我相信我能夠做好！

第四篇：年級長競聘演講稿

年級長競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師:

大家好！首先做自我介紹！

我叫薄夫?qū)殻?4歲半。出生于山東，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)地理教育專業(yè)。在高中教學(xué)已滿十年。

先后擔(dān)任班主任工作八年，校級優(yōu)秀班主任無數(shù)次，六年高考改卷工作，五年高三地理教學(xué)工作，四年教研組長、四年考核優(yōu)秀，四年高三班主任工作，三年高一教學(xué)工作，2年高二教學(xué)工作，一年年級長工作。基本熟悉高中三個年級各環(huán)節(jié)的教學(xué)與管理工作。

先后被評為鄭州市優(yōu)秀教研組長、鄭州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鄭州市優(yōu)秀班主任、鄭州市教科研先進個人，六次被評為高考優(yōu)秀評卷教師，先后獲取鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎四次，鄭州市科研成果一等獎三次、河南省優(yōu)秀論文四篇、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師4次。

先后被聘請為：鄭州市地理學(xué)會副理事長、鄭州市高考研究中心成員、鄭州市地理學(xué)科中心組成員、鄭州市高中地理第二協(xié)作區(qū)召集人。

讓我在此展望一下我們的新高一年級：

1.新高一年級老師們應(yīng)該是一支愛崗敬業(yè)、主動奉獻的優(yōu)秀團隊，因為我們是唯一東西合璧，天下無敵的高中年級，我們高一年級團隊?wèi)?yīng)該具有生活中其樂融融勝似兄弟姐妹的一家人。

2.我們高一年級教師在班級管理、評優(yōu)評先活動中都應(yīng)該是公平公正地進行。

3.我們新高一年級是特別重視初高中銜接的年級，我們高一年級全體老師都知道，剛進入高中的新生就像是高高出生的嬰兒一樣，是培養(yǎng)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)能力、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時期，我們在高一新生入學(xué)時就特別重視入班教育、“學(xué)前教育”。

4.我們新高一年級特別重視課程教學(xué)改革，我們高一年級全體老師們都深深地知道，學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)效果的重要意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來源于老師們的教學(xué)方法和教學(xué)理念。所以我們高一教師特別重視各種校內(nèi)校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)、管理能力。站在別人的肩膀上，站地高、看得遠。不斷地學(xué)習(xí)能讓我們的工作更省時省力。

5.我們新高一年級特別重視班級管理。深深明白學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)生的成績，學(xué)生的成績就是我們老師的成績。

6．我們新高一年級老師特別重視勞逸結(jié)合，無論是教學(xué)、管理還是開會都特別重視效率問題，從不浪費老師們的寶貴時間。

7.我們高一年級的新教師都能在不斷地學(xué)習(xí)和實踐活動中體驗成長的快樂！我們高一年級的老教師都能在帶徒弟、幫年輕人的教學(xué)活動中體現(xiàn)自己的價值和快感。

6月4日送走了高三畢業(yè)生，6月25日，我們在迎來了高一新生的同時也獲得高三年級大獲豐收的喜訊。

相信我們新高一年級的老師們經(jīng)過三年的努力，一定會達到比今年高考成績一本翻三番，二本翻二番，專科翻一番的理想成績。

有老師問了，老師們都很忙，你作為年級長都干啥，問得好，我作為年級長的任務(wù)只有一個：為大家服務(wù)！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，我們高一年級優(yōu)異成績的取得需要您的支持和幫助。

親愛的高一年級老師們，讓我們朝著目標揚帆遠航吧！

親愛的初

一、初

二、初

三、高

二、高三的老師們，您也別閑著，給我投票呀！謝謝大家！

回答領(lǐng)導(dǎo)提出的問題

其實我可想落選。我的落選，就預(yù)示著我們高一年級有更好更優(yōu)秀的年級長，帶領(lǐng)我們東西合璧的高一年級發(fā)展的更好，登得更高，走的更遠。祝福我們學(xué)校的明天更美好！

第五篇：學(xué)校年級長競聘演講稿

學(xué)校年級長競聘演講稿

老王……年5月26日出生，1988年畢業(yè)于開封……并于同年7月參加工作，學(xué)校年級長競聘演講稿。我競聘……年級長。

第一、我談?wù)勎腋偲傅臈l件，有以下幾個方面：

1、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，給我明確的工作的的指導(dǎo)思想和工作思路，給我們的工作將會給予大力的支持和扶助，學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念，明確的的辦學(xué)模式讓我覺得有所依賴，可以保證我的教育教學(xué)的道路不會偏離正確的軌道，讓我覺得有法可依。這增加了我競聘的勇氣。

2、有廣大老師的理解幫助，有可能到該年級的廣大教師深深的理解我，并將會真誠的幫助我，演講稿《學(xué)校年級長競聘演講稿》。你們深深的了解我的風(fēng)格，我的為人，我的追求，你們對我充滿期望，這大大增加了我競聘的動力。

3、有良好的機遇，兩校融合使我校充滿發(fā)展的活力。起始年級聚集了眾多的年富力強，經(jīng)驗豐富，對教育教學(xué)充滿熱情的教師。學(xué)校生源的顯著改觀。都是我追求教育教學(xué)目標實現(xiàn)的良好契機。這給我競聘以極大的助推力。

第二、談?wù)勎揖哂械母偲改昙夐L的優(yōu)勢，我最大的優(yōu)勢就是一個字“老”。解釋一下就是年紀大，進一步解釋老的好處。

因為老，所以眼睛不好，眼鏡不好，有些事情就看不清楚，正應(yīng)了一句俗話“睜一只眼是智慧，閉一只眼是寬容”，我將在我的工作中充分展示智慧，更重要的是體現(xiàn)寬容；因為老，所以手腳不靈活，行動遲緩，行動遲緩的人追求一個穩(wěn)字，我的工作將會在很多方面放緩節(jié)奏，放松追逐的心情，放慢功利的腳步。穩(wěn)中求勝，穩(wěn)中求進，穩(wěn)中求精；因為老，所以內(nèi)心會更加淡定，從容。在名利，恩怨面前會更加冷靜客觀，淡定從容讓我的心緒寧靜，讓我的神態(tài)安詳，安詳而和諧，和諧而美好，美好而幸福。

第三、至于年級的教育教學(xué)工作的思路，計劃，措施，在此我無法多說，就等到我們這個起始年級的團隊聚在一起的時候再商議吧。

謝謝各位！

2013年6月26日