第一篇：九中軍訓匯報

莒南縣九中學七年級新生軍訓圓滿結束

9月6日下午，我校2016級新生軍訓閉營式在學校操場舉行。我校校長主峰及全體教干、初一班主任、教師出席閉營儀式，王學剛宣布會操比賽開始，全場唱響雄壯的《國歌》。各班級依次進行了會操表演，同學們個個精神飽滿，步伐矯健，斗志昂揚，動作整齊劃一，贏得了全場雷鳴般的掌聲。比賽結束后舉行了發獎儀式，表彰了這次軍訓中的優秀學員和先進集體。

主峰對這次軍訓做了總結講話，指出通過五天的軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，形成了紀律觀念，煉就了軍人般的氣質，增強了團隊意識和集體觀念，他希望同學們把這寶貴的精神財富投入到今后的學習生活用品中，努力拼搏，奮力進取，成就屬于自己的卓越！

至此，我校七年級新生軍訓圓滿結束。

（李翔）

第二篇：在澄江九中軍訓匯報表演上的

在澂江九中軍訓匯報表演上的講話

尊敬的各位領導、各位教官、老師們、同學們：大家好！

我校學生為期8天的軍事訓練圓滿結束了。這次軍訓之所以獲得圓滿成功，是因為縣武裝部應急分隊領導的大力支持、全體教官的細心教導、政教處的精心組織、班主任老師的認真負責以及同學們的拼搏努力所取得的結果。在此，請允許我代表學校向應急分隊的全體官兵、各位班主任表示衷心的感謝！并向甘冒酷暑、刻苦訓練、嚴格自律的同學們表示親切的慰問！

這次軍訓共有24個教學班，1480多人參加，是我校歷史上軍訓人數最多的一次。學校領導、參訓的全體同學、老師、教官都高度重視，在應急分隊與學校的精心組織、科學安排下圓滿完成了軍訓任務。軍訓期間同學們按照軍訓大綱的要求，嚴格要求，嚴格訓練，尊重教官，服從領導。知難而進，克服了許多困難。有的同學身體有病也不請假。暈倒了，休息一下再上場，不叫苦不怕累，堅持參加訓練。發揚了“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰斗”的軍人作風。真正懂得了什么叫“紀律”，什么叫“軍令如山”。懂得了服從管理，聽從指揮。在軍訓期間，各位班主任老師始終堅守在第一線，盡職盡責，配合教官認真做好學生的思想工作。很多班主任老師有意識的通過軍訓培養學生的團隊精神和集體榮譽感，幫助學生克服生活和心理上的困 1

難，為盡快形成良好的班集體傾注了大量的心血。

今年中考,澂江九中以優良的校風、驕人的質量贏得了社會各界的認可。中考報考人數276人，中考錄取玉溪一中正式生6人，師院附中正式生錄取2人，市民中正式生錄取15人，市屬三所學校錄取23人，澂江一中錄取168人，市屬三所高中和澂江一中總共錄取191人，錄取人數居全縣第二名，錄取率為70％，居全縣第一名，中考總分500分以上的人數占報考人數的42.16%，居全縣第二，中考總分400分以上的人數占報考人數的73.89%，居全縣第二。長江后浪推前浪，希望在大家在以后的考試中勝過今年，步步高升！

在8天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現出色。訓練場上，隊伍集合，動作敏捷；站立軍姿，紋絲不動；隊列操練，動作規范；訓練場外，互相幫助，團結友愛；口號聲聲聲震校園，同學們以實實在在的成績對應了中國的一句古話：“士別三日，當刮目相看”，你們給學校，家長交了一份滿意的答卷！

通過軍訓，同學們的愛國主義覺悟得到了提高，國防觀念得到了增強，集體主義精神得到了培養，組織紀律性得到了加強。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。同學們，軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”，方能“增益其所不能”。只有經過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。

軍訓留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是深遠的。因此，在以后緊張的學習生活中，我希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：

1、認真總結、鞏固軍訓成果，把軍訓中養成的堅強意志品質、良好的文明禮儀、嚴格的組織紀律性、集體榮譽觀和生活規范保持下去。帶到我們今后的學習和生活中，高標準，嚴要求，規范自己的言行。做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明和諧校園。

2、培養育人性，提高素養。希望同學們嚴格遵守中學生日常行為規范，養成良好的行為習慣和高尚的道德情操，胸懷祖國，胸懷他人，學會感恩，樂于助人，做一個對社會、對祖國有用的人，做一個高尚的人。

3、珍惜初中三年的學習生活，珍惜青春飛揚的黃金時期，把軍訓中所表現出來的嚴格規范、知難而上、百折不回，勤學苦練的精神運用到學習中去，學好科學文化知識，志存高遠，追求卓越，努力成材。

同學們，軍訓是初中教育的第一課，軍訓不僅訓練身體，訓練技能，而且訓練心理，訓練意志，訓練習慣，訓練品質，在欣喜地看到了我們初一新生有了一個良好開端的同時，希望大家把軍訓當作三年學習生活的一次彩排，一次預演，把從軍訓上學到的頑強的意志、過硬的作風、嚴明的紀律、良好的習慣延伸到、運用到今后的學習生活中去，把在軍訓期間良好的態度和表現保持并發揚光大到平時的時時刻刻，方方面面，點點滴滴。俗話說：良好的開端是成功的一半，播下良好的習慣，收獲的將是美滿的人生。

短暫而難忘的軍訓，是你們在中學學習、生活的第一課，接下來你們將走進教室，漫游于書山學海，用豐富的知識充盈你們的頭腦，我要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規范、一絲不茍、知難而上、百折不回，勤學苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績的武器。同學們，孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”我堅信，你們就是上天將要交給重大責任的人。祝愿你們恪守真理，發展個性，鍛煉意志，增強體質，努力學習，勇攀高峰！在此，讓我再一次代表學校對參加典禮的各位領導、來賓、對擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意、誠摯的謝意和崇高的敬禮！祝各位教官身體健康，闔家歡樂！預祝各位老師教師節快樂、生活愉快！祝同學們學習進步！

謝謝大家！

第三篇：海陽九中軍訓活動案例

海陽九中軍訓活動案例

一、奮進的九中

海陽市第九中學，座落于留格莊鎮東北部、美麗的唐王山腳下，學校建于1958年，占地60余畝。現有專職教師75人，18個教學班，學生860名，圖書室、實驗室、微機室、音美活動室等設施齊全，是一所集文化、音樂、體育、美術教育于一體的特色化普通高級中學。學校周圍青山傍水，校園內綠樹掩映，環境幽雅明凈，是讀書求學的理想場所。

經過幾代人的不懈努力，學校孕育了“務實、守信、崇學、向善”的校風，砥礪出“求美求實”的校訓。近年來，在于銀廣校長的帶領下，全體教工奮力進取，說實話、辦實事、鼓實勁、求實效。領導、教師和學生三位一體，整體優化學校的運行機制，努力構建富有自身特色的教學模式，打造出聞名遐邇“學音美，到九中”的特色教育品牌，使學校有了長久的旺盛生命力。

二、軍訓傳統

1、開訓

學校自建校以來就有軍訓傳統，每年向軍營輸送十幾名新兵，并培養了五名學生考入了空軍飛行學院。9月5日，隨著2015級新生開學典禮暨軍訓開訓儀式的勝利召開，新生軍訓在風雨操場拉開了帷幕。

2、隊操訓練

綠茵茵的青草和迷彩軍裝相互輝映，讓同學們顯得活力十足。從稍息、立正、跨立、停止間轉法、站軍姿等基本項目開始，教官們嚴格要求新生整理軍容和端正軍姿，不時親自示范，并手把手糾正基本的動作，同學們在英姿颯爽的教官帶領下認真訓練，絲毫沒有半點偷懶。休息間隙，教官領著學生們拉歌，互相放松。

在這里，同學們灑下了辛勤的汗水，收獲的將是鐵一般的體魄，剛一般的意志，雷厲風行的作風，堅定不移的毅力，這些都將成為同學們整個高中生活中乃至一生中無比寶貴的財富。

3、軍訓個人內務比賽獎、軍訓內務評比優秀宿舍。舉了評比活動，給優秀宿舍頒發了獎狀。

4、匯操表演

在匯操表演比賽中，同學們整齊的隊伍，威武的軍姿，昂揚的斗志，響亮的口號展示了七天來的訓練成果，標志著軍訓的圓滿成功。部隊和學校領導分別講話，肯定成績，指出今后奮斗的目標，號召同學們把軍訓成果轉化為學習、生活的動力，為人生奠基，為將來的高考奠基。

5、學生體會：

甲：把軍訓練就的堅韌不拔的意志、堅不可摧的作風、勇往直前的氣概帶到今后的學習生活中，高標準，嚴要求，規范自己的言行。樹立集體觀念，做文明學生，創文明班級，建文明校園。（參訓學生紀兆洋）

乙、珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜學習生活，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。（參訓學生劉秋霜）

丙、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，力爭在新的起跑線上大家步伐一致，共同前進。

6、軍訓成果

軍訓這幾天同學們雖然曬出了黝黑的皮膚，但也使他們少了幾分嬌氣，多了一些堅強；少了一份依賴，多了一份自立；少了一份怨天尤人，多了一份勇往直前；少了幾分我行我素，多了一些團結合作。軍訓場上，巾幗須眉，盡顯英姿，風華正茂，氣勢如虹，陽光下綻放著最美麗的光彩！經歷過軍訓，你們必定有所收獲。加油，祝福你們！

三、走進軍營

1、感受軍營氣息

參觀軍營，了解部隊訓練區、生活區、勞動區的分布情況。

讓學生了解部隊嚴明的紀律要求，感受嚴肅的軍營氣息，體驗部隊的優良傳統，為培養學生自身的良好行為習慣做好鋪墊。

參觀軍營環境、軍史館、部隊宿舍并學習整理內務、采訪戰士。

2、了解部隊歷史

1．參觀部隊的軍史陳列室。陳列室內陳列的一面面錦旗、一只只獎杯、一張張獎狀、榮譽證書記載著中隊的輝煌歷程。

2．聽部隊長講部隊的光榮歷史故事，戰士們的英雄事跡。從海陽駐軍部隊的歷史背景著手，然后調查部隊參加的戰爭的時間、地點以及海陽的戰爭英雄的情況。讓學生了解國防部隊的輝煌歷程和革命先輩的英勇事跡，明白今天的和平來之不易。激發學生對軍營的向往，也為后面激發學生對解放軍戰士的敬佩熱愛之情埋下伏筆。參觀軍史館、去圖書館查閱資料等。

3、體驗嚴明軍紀

看部隊戰士的訓練，體驗隊列訓練。

增強學生的紀律性，培養學生吃苦耐勞的精神和團結協作的團隊意識。觀看部隊隊列訓練，觀看戰士的軍事武術訓練，親身體驗隊列訓練。

4、鍛煉自理能力

采訪部隊戰士，了解部隊戰士的生活狀況。

學習軍營歌曲，軍營生活的主題是嚴肅活潑，和戰士們一起高歌一曲，讓學生加深對軍營的向往。

四、寄語

海陽九中每學年軍訓結束后，實行級部負責制，明確責任，細化要求，嚴格考核、加大落實力度。班級量化一周一匯總、一月一評比，強化過程管理，增強養成教育監督的時效性。學校重視學生會、班級干部隊伍建設，重視學生集體環境下的良好習慣養成和自我管理，重視學生立足自身條件的成才教育和職業引導。學生在剛柔相濟的校園文化熏陶之下，具備良好的文明禮儀、行為習慣及學業追求。學校多年來持之以恒對學生的精細化管理已見成效，學生精神面貌煥然一新，高中生活的幸福感溢于學生的言表。

一代一代的九中師生發揚踏實的工作精神、保持厚實的工作態度、堅持務實的工作方法，一步一個腳印，踐行著揚帆奮進的光榮使命。

第四篇：九中匯報定稿(縣局的工作匯報)

九中學習情況匯報

感謝局領導能給我這次外出學習的機會，在九中的一個月里學到了很多也體會到了很多，現就學習情況匯報如下：

一、學校管理

九中共有三個校區：本部、西校區、南校區，分為初中部和高中部，在校學生5000多名，教職工500多人。由于學校規模大，分布具有區域性，所以在管理時采用級部管理，上下級采用分層管治，各級部分權管理，在學校整體規劃的前提下，各級部具有一定的自主管理權限。

每周一十點一刻準時招開中層管理的工作協調會，各級部主任發言總結上周工作情況，安排部署下周工作計劃，各部門協調，防止出現沖突和矛盾。對于學校統一安排的工作群策群力，集思廣益，進行整體的部署和安排。

各級部主任發言完畢，書記和校長作工作匯總，發言具有高度，不講具體的工作執行情況，只對做事態度和做事方法進行督導，督促各級部將工作落實到位，對各級部的工作以提建議的形式進行溝通。

對我的啟示：

學校管理不是一個人的事，而是一個團隊的事，要盡可能調動中層和教師的工作積極性，在工作中要懂得尊重人、關心人、理解人；要提高個人修養，不靠權威，與教師進行情感維系，尊重其個性；工作中在學校整體規劃下適度的放權，敢于壓擔子，使其各事其責，不對屬下的工作橫加干涉，有問題及時溝通，共同商量，共同解決，使學校管理形成合力，共同促進學校的穩步發展。

二、加強教師隊伍建設，打造教育核心團隊。

九中對教師的管理不在硬而在軟，不在外而在內。采用人性化管理，舉辦豐富多彩的教職工娛樂活動，提倡教師在工作之余放松和鍛煉身體，理解教師的辛勞，努力使其轉變教育理念，由原來的低級體力勞動轉變為高級的腦力勞動。

記得有一次聽課，教師讓全班同學默寫《沁園春－雪》，當學生默寫完后，老師將全班學生的書寫全部收了上去（準備課下批改），之后讓學生集體朗讀，并且提醒學生注意易讀錯的字或詞。

（課堂實錄）這堂課如果用傳統的眼光去評，這個老師做的還是比較到位的，即強化了學生的寫，又強化了學生的讀，還及時提醒了學生要注意易錯的字詞。但這堂課非但沒有得到呂校長的認同，教師的作法甚至受到了批評。理由如下：

1、老師不應該收齊全班的作業課下去批，即費時又費力還沒有效果，使其陷入低級勞作之中。即使批完學生也不一定能清醒的認識到自己的錯誤而進行改正。

2、學生的學習是一個單向的進程，只有默寫和朗讀，缺乏自省的過程，其錯誤是被動的讓老師指點出來，而丟掉了自己認識自己錯誤的機會，沒有認識的深刻性。

3、最好的處理方法：學生默寫完后，小組內學生互換，并齊聲朗讀，在朗讀過程中進行互判，判后交流一兩分種并改正錯誤。這樣的處理使教師脫離了低級勞作之苦，有更多的時間去考慮教學設計，學生在互動的過程中加深了對知識的認識，最終使課堂變得省時而高效。

對我的啟示：

加強學校的教師隊伍建設用的不是嚴厲和苛刻的殘忍。做為領導要真正站到教師的角度去思考問題，教師首先是一個人，是一個有血有肉活生生的人，也有喜怒哀樂，也有七情六欲，要尊重他們，要體諒他們，更要理解他們，工作上支持，有問題及時溝通，共同商量，及時解決。

教師講求的奉獻也不必有“春蠶到死”，“蠟燭成灰”的悲壯。教師的精力要使在刀刃上，不要被低級的勞作深埋其中，講求方法，轉變理念，用最少的投入獲得最大的效益，真正實現工作的價值，真正體現人生的價值。

呂校長曾經講過：“我更愿意看到我的老師，泡一杯茶，全身放松，閉目思考教學設計，而不是伏案進行無休止的作業批改。”

我想這也是新課改所倡導的一個方面，只有這樣才能真正的實現教師的成長，才能真正的達到建設教師隊伍，打造核心團隊的目的。

三、關于新課改

九中的新課改前期鋪墊進行了兩年，正式開始已經三年，共計五個年頭。今年的初三畢業班成績穩中有升，可喜的是全石家莊市報考西安交大少年班被錄取的四名同學中九中占了三個，說明在成績提高的同時，學生的素質也得到了提升，課改的成效已經逐漸開始展現，課改的雛形在九中正在逐步的形成。

這次學習在九中一共聽了五十多節課，參與了三十多節的評課，最有感觸的是學校對于新課改的堅信與堅持，收益最大的是學校對于新課改理念的落實，最感動的是課改課堂中孩子們歡欣的笑臉和老師贊賞的眼神。

聽呂校長談新課改是很振奮人心的事，課改最重要的是理念的轉變，而不是形式的作秀，需要踏踏實實的地，一步一步的來，結合不同學校的實際情況，結合不同學科的具體情況，結合不同教師的教學風格，要逐步的展開，每個學校的課改道路都不可能完全相同，只是殊途同歸罷了。

對我的啟示：

要想真正的搞課改，就一定要真正的懂課改，要想懂新課改就要研究新課改，更重要的是要落實新課改，課改不是一句空話，需要腳踏實地地去做，如何做呢，結合在九中學習的體會我認為就分以下幾點：

1、做好宣傳鋪墊工作。利用一切可以利用的機會去宣傳去誘導，講學生的發展，講老師的成長，講課改歷史的演變，從多種不同角度去審視新課改，組織老師出去聽課，評課，觀看示范課，能過各種渠道讓老師接觸新課改，使其對新課改有一個感情的認識。

2、培養中層課改隊伍。新理念的接受不可能讓所有人去認同，培養中層，讓一部分人先明確新課改的理念并付諸實踐就顯得尤為重要，讓一部分人先富起來，先富帶動后富，使新課改逐步展開，一步步做下去。

3、成立課改督導小組。傳統課堂是低效率，傳統的講授方法對于教師也是最省心省力的，這就決定的了新課改的推行是一個反復的過程，為了防止其發生，一定要進行督導，成立課改督導小組就成了自然而然的事情，課改督導小組的作用就是要強化教師的行為轉變，避免出現三天打魚兩天曬網的局面，防止反復，堅持長久。課改督導小組要定期的舉辦一些聽課和評課的活動，也要不定期的進行推門聽課，以便即時的發現問題，探討問題的解決方法，使教師的理念和行為逐步轉變。

4、外功內功雙向修煉。外功指上課的形式，內功指校本教研。萬事需要不斷的研究，教育何嘗不是，強化教研就是強化對教育的研究，只有真正認清了教育的發展規律，才有可能針對教育本身去深層次的思考問題，最終找到解決問題的根本方法，而這一切都為課改的進一步提升墊定了良好的基礎。

5、拼棄對成績的片面認識。傳統教育的高投入與低能效使學生和老師都深陷其中無法自拔，新課改真的不會影響成績么？這樣的疑問有目共睹，只要你能夠真正的理解新課改，真正將新課改的理念落實到教育教學的每一個環節，新課改應該是最出成績的，因為其最大限度的調動了學生的學習積極性，最大限度的發掘了學生的潛力，最大限度的讓學生體會到學習的快樂，這樣的學習，想不出成績都難。隨著課改的逐步實施，當課改的成果一點點展現到教師面前時，當教師在新課改中獲益時，教師課改的決心就會發自內心的逐步增強，從而反過來推動課改的進程和步伐。

四、即時感悟

1、各學校的具體情況不一樣，新課改新理念一定要和各自學校的實際相結合，走校本教研特色之路，方可切入和提升。

2、副校長職位感悟：做自己該做的事；找一條正確的路子，堅持下去；理念引領，傾心溝通，真心真意服務于教師；促進中國民主化進程。

3、能力+機遇+好領導＝成功。尊敬真正的好領導，把握機遇，歷練自己，成就一生的事業。

4、授之以魚，不若授之以漁，給漁而非魚，培養學生學習興趣，提升學生學習能力，讓學生真正成為自己學習的主人。

5、教師一定要藏到學生后面，讓學生走在前面。

6、教師對精神的需求要大于對物質的需求，最吸引教師的莫過于體味到工作的幸福感和成就感，提升自己的人生品味，實現自己的人生價值。

7、上課教師設置的問題要具有擱置性，不可將答案給學生過快的展示，就像打開一幅中國畫卷，要一層層一步步，給學生以充分展示的機會。

8、有效目標+有效策略＝有效教學。

9、每一個學生都是一個宏大的世界，發展學生的多元智能，“全員參與、融入課堂、激發興趣、生成智慧”。

10、活動只是載體，切忌為了活動而活動，學生需要思考，靜能生慧，上課要有度，懂的可收可放。

11、教師的激情可謂星星之火可以燎原！

12、反思的重要性：思之則活、活之則深、深之則透、透之則新、新之則進。

13、換一種思維，換一種角度，辯證的看問題，會明晰而透徹。

五、結篇小詩 未來

讓教師脫離充滿功利的勞教生涯 讓學生擺脫充滿奴性的勞學生涯 讓老師因學生而快樂 讓學生因教師而高飛 快樂的教 高興的學 有你 有我

中國的未來

成功的方向

成功不是苛求來的 苛求的只有失敗

成功是一個漸近的過程 是一個鋪墊的過程 是一個堅持的過程 懂得方向 懂得堅持 懂得改進 方能成功

希望有機會能與局領導當面匯報工作，在此不勝感激！

――――九中課改有感

――――掛職學習有感 李海龍2011.10

第五篇：九中實施方案

滿洲里市第九中學“八大工程”及“12345”工程

實施方案

滿洲里市第九中學 二O一一年四月

滿洲里市第九中學“八大工程”及“12345”工程

實 施 方 案

根據滿洲里市教育局局務會議及全市教育單位領導參加的校長會會議精神，為了落實竇貴君局長在呼倫貝爾市教育系統工作會議上的講話精神，并結合學校的教育實際，特制定具體的實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面推進教育事業科學發展。

二、領導機構

為落實滿洲里市會議精神，我校成立了領導小組： 組 長：羅文貴（校長）副組長：葛秀忠（黨支部書記）成 員：嚴志華（副校長）

楊敬東（副校長）

王淑華（校長助理）

田海軍（教務主任）

鄭金柱（政教主任）

馮振斌（體衛藝主任）

胡曉明(團委書記)賀國卿（教科研主任）

付玉良（總務主任）王林海（電教主任）

三、工作措施

學校為落實滿洲里市教育系統工作會議精神，結合我校實際，制定此方案，實施“2321”工程。

（一）加強學校管理工作

1、校長要做到“五個一”，切實將身心投入到學校的教育教學工作之中。、以落實績效工資為契機，實行教師聘任制，將人事制度改革引上正路，從制度上改變對教師無所制約的現狀。具體操作中可采取先試聘、再聘任，穩妥推進，待方法成熟后，再與其它政策掛鉤的方法。、加強學校管理人員隊伍建設，打造一支心齊氣順、風正勁足的能干好事的學校班子隊伍。

（二）進一步加大全面落實課程方案的工作力度

一是認真學習，深刻領會，切實增強全面落實課程方案的思想意識。組織學校領導、教師認真學習上級有關文件。通過校園網、校園廣播站、校報校刊和黑板報、墻報等形式，廣泛宣傳新課程方案的有關要求，做到校長懂、教師清、學生明。組織學校領導、教師撰寫學習筆記，加強交流研討，全面提高對課程方案的認識和理解水平。

二是對照標準，認真整改，全面落實課程方案。藝術、體育、技術、綜合實踐活動課程開設到位，進一步健全完善全面落實課程方案的規章制度，重點突出必修地方課程、綜合實踐活動課程和學校課程的開發和建設。

三是立足實際，整合資源，積極開發富有鮮明地方特色的學校課程和綜合實踐課程。經過精心準備，我校已編輯出版了兩本具有本校特色的校本教材——《經典誦讀》，讓學生了解和學習祖國的傳統文化。

（三）優化育人環境

學校以創建“書香校園”為主要切入點，使教師、學生與書本為友，與大師對話，與經典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學行為，提升學校的辦學品位。

1、以班級為單位，開展精彩紛呈的班級讀書活動

（1）讓學生扎實讀書。為鼓勵學生多讀書，規定學生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。

（2）建立班級圖書角。班主任做好學生讀書的指導工作，結合學校下發的推薦書目，向學生推薦好的圖書。每班選出圖書管理員，做好圖書登記和相關記錄。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。

（3）開設校本閱讀課。利用學生閱覽室，有專人組織學生到閱覽室讀書，及時做好讀書筆記，以此鼓勵學生愛讀書，勤積累，養成良好的讀書習慣。

（4）組織活動。學校經常性地組織學生演講比賽、故事會、小主持人大賽等活動。為學生創設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗到讀書的快樂。

2、讓教師勤讀書、愛讀書

（1）制度制約。學校考評細則中規定教師必須勤讀書、愛讀書，教師讀書體會以論文、總結、案例分析、情境白描等形式呈現。

（2）硬件保障

A、學校將加強宣傳和發動，營造良好的讀書氛圍。美化校園環境。學校精心設計每一面墻壁，加大走廊墻壁文化的投入力度，使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中，讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。

B、進一步充實圖書室。學校將結合教研室推薦書目，2010年，再為老師和學生購進新圖書800余冊，方便教師和學生的借閱。

C、加強學校圖書室、教師閱覽室和學生閱覽室的建設。

（四）加強教師隊伍建設

1、推進師德建設。進一步完善師德評估標準，細化師德行為規范，建立社會、學校、教師、家長、學生五位一體的師德建設長效監督網絡和有效考核機制，將師德培訓作為教師全員培訓的重要內容，把師德表現作為教師考核和聘任獎懲的重要依據。

2、推進教研工作。以推進校本化課題研究為手段，通過各種有效形式鼓勵廣大教師積極參與校本教研，積極申報科研課題，積極撰寫教研論文，不斷提升教師的教科研能力和水平。

3、推進骨干教師隊伍建設。按照“個人申報、學校推薦”的程序，建立規范的骨干教師機制，讓每一位教師明確發展目標，激發教師隊伍活力。定期開展各級各類教學競賽，推動教師專業成長。

4、推進信息化強師工程。信息化水平是衡量教師隊伍現代化水平的重要標準。充分發揮網絡特點，探索有效的網絡培訓模式，增強教研活動的便捷性和互動性。

5、推進德育隊伍建設工程。依托學校開展校本德育課題研究,要健全激勵機制，逐步探索對全校班主任進行星級評定工作。

（五）加強教學常規管理

1、學校的教學工作計劃，要由校務會討論通過。

2、充分備好課。教師備課要做到“三備”:一備教材，教師要認真學習課程標準，按照各學科制定的常規教學指導意見，明確學科要求，充分把握課程的性質、基本理念、整體設計思路和應達成的總目標；二備學生，教師要了解學生的基礎知識、基本能力和非智力因素等情況，針對不同學生的特點和差異，確定有層次的教學目標、有效的教學方式方法，努力做到分層教學、分類指導；三備教法，教師要根據有關的教學理論和要求，處理教材與授課的關系，根據學生已有知識水平和認知能力，設計出科學有效的教學過程和教學環節。提倡同科備課，小組備課，堅持教研組集體備課。

3、扎實上好每一節課。課堂教學是學校教育的基本組織形式，是學校落實素質教育的主要渠道。提高課堂教學效益是減輕學生學習負擔、提高教學質量的根本途徑。教師要積極創設師生平等的氛圍，合理安排教學環節，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達和媒體演示的合理性，引導學生積極參與學習。

4、科學合理地布置作業。作業一般分為課堂作業與課后作業（或稱家庭作業）。作業設計和批改要做到精選、精講、精練、精批。對作業要有留必收、有收必批、有批必評、有缺必補、有錯必糾。

（六）規范辦學行為

開全課程，開足課時。學校嚴格按照課程標準設置課時。嚴格控制學生在校時間，學生每天在校時間不超過8小時。講鞏固也求實踐，體現層次性和可選擇性，具有一定數量的探究性和實踐性題目。作業總量不超過1.5小時，保證學生有9小時的睡眠時間,讓學生在有限的時間內盡可能多地獲得健康快樂的學習與生活的體驗。用活動構建豐富師生精神生活：每天1小時豐富多彩的快樂課間活動。

（七）學校特色發展

在校本課程“傳統文化”、“特色閱讀”和創新實驗室建設的基礎上，加大校本開發力度，增加投入，加強培訓。

（八）德育工作

1、針對“問題”學生增多，青少年犯罪率上升的問題，我們準備開設心理輔導課，設專人上課并定期給學生輔導。

2、為培養學生明辨是否是一種能力，要求每一位任課教師都要有意識地給學生傳授相關方面的知識。

（九）大力實施基礎設施建設完善工程

繼續推進校舍安全工程建設，爭取上級的支持投入，完善實驗室、語音室、微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、多功能廳等各類教學和生活設施。大力推進學校風雨場館建設，為學生提供足夠的文體活動設施和場所。我們力爭在今后的工作中采取針對性強的高效措施，為促進滿洲里市教育事業的科學發展做出我們的貢獻。

滿洲里市第九中學 二O一一年四月