第一篇：師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表分析報(bào)告

舜諾汽車工程學(xué)院學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告

為了進(jìn)一步開(kāi)展我院師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，特開(kāi)展了本次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷40張，收回有效問(wèn)卷40張，回收率100%。特列此分析報(bào)告，重在后續(xù)建設(shè)和整改。

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

（一）調(diào)查時(shí)間：2018年05月28日

（二）調(diào)查地點(diǎn)：各班教室

（三）調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)抽取的部分學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對(duì)學(xué)院師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)院各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問(wèn)題：

2017—2018

第二學(xué)期同學(xué)問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們: 光陰似箭，一個(gè)學(xué)期又在我們愉快的學(xué)習(xí)與生活中飛快的度過(guò)一半了，同學(xué)們的每天努力學(xué)習(xí)，加上老師們每天兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，讓我校本學(xué)期的各方面工作順利完成，并取得了相當(dāng)大的提升，但我們?yōu)榱烁玫淖龊脤W(xué)校的教學(xué)與管理工作，仍然希望聽(tīng)到同學(xué)們更多的心聲、更多合理的意見(jiàn)與建議，所以，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、公正、客觀的對(duì)待這次調(diào)查:

一、你對(duì)我校本學(xué)期的教學(xué)工作滿意嗎? 基本滿意 很滿意 非常滿意 不滿意

我最滿意的老師是:___________ 我有點(diǎn)意見(jiàn)的老師是:_____________ 親愛(ài)的老師，在教學(xué)工作上，我想對(duì)您說(shuō):

二、你對(duì)班級(jí)管理工作滿意嗎? 基本滿意 很滿意 非常滿意 不滿意 尊敬的輔導(dǎo)員，在班級(jí)的管理工作上，我想對(duì)您說(shuō):

三、你對(duì)我校本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)管理工作滿意嗎? 基本滿意 很滿意 非常滿意 不滿意 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的管理工作上，我想對(duì)您說(shuō):

四、通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的在校專業(yè)學(xué)習(xí)，你是否對(duì)自己的未來(lái)充滿信心 有信心 非常有信心 不是很有信心

我不是很有信心的原因:

五、為了我們的未來(lái)，我還希望學(xué)校與老師在這些方面幫助我們:

二、調(diào)查匯總分析

（一）總體情況

本次問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)教師在平時(shí)課堂教學(xué)中關(guān)心，并能夠平等對(duì)待學(xué)生，教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)文明，不諷刺挖苦學(xué)生，平時(shí)言行舉止符合教師職業(yè)的形象，具有表率作用。隨著學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)的完善，教師教學(xué)行為逐步規(guī)范，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，教師上課遲到、提前下課或擅離課堂、隨意調(diào)課停課等現(xiàn)象得到抑制，教學(xué)運(yùn)行總體態(tài)勢(shì)良好，教師風(fēng)貌有較大改觀，學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的滿意度不斷提高。

可以看出，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生普遍認(rèn)為，我院教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛(ài)方面，總體來(lái)說(shuō)是好的和值得肯定的，但學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課和教學(xué)質(zhì)量的期望值還是比較高的，希望教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中給予他們更多的人文關(guān)懷，希望實(shí)踐活動(dòng)課更貼近實(shí)際。上述種種說(shuō)明，學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件建設(shè)、教師的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)仍需提升。

（二）問(wèn)題成因分析

對(duì)上述教學(xué)行為規(guī)范以及教學(xué)效果方面的問(wèn)題，學(xué)院曾三令五申并多次在校務(wù)會(huì)上提出，雖然有所改進(jìn)，但成效不夠顯著。有的教師在教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)出彷徨、功利、應(yīng)付和心有旁顧等師德失范的消極心態(tài)，有的教師的教學(xué)精力投入不足、教風(fēng)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)，表現(xiàn)出不能將身心投入到本職工作中，無(wú)心鉆研業(yè)務(wù)，上課沒(méi)有激情，不負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，照本宣科或泛泛而談等。當(dāng)然，出現(xiàn)上述問(wèn)題更深層次的原因與學(xué)院教師管理制度建設(shè)不夠完善，教師的職業(yè)道德教育以及制度的執(zhí)行和落實(shí)不夠到位等因素有關(guān)。

（三）對(duì)策與建議

針對(duì)目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，主要有：

1.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有利于提高教師能力、水平和素養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制；

2.多開(kāi)展師德師風(fēng)的建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典范，讓每一個(gè)教師都有進(jìn)步的方向。總之，樹(shù)“學(xué)高為師，德高為范”的治學(xué)之道和為師之道，將是今后一段時(shí)期師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

第二篇：中小學(xué)師德師風(fēng)(學(xué)生)問(wèn)卷調(diào)查表分析報(bào)告

道南小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

分析報(bào)告（擬定執(zhí)行）

一、前言：

為了進(jìn)一步開(kāi)展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，特開(kāi)展了本次師德師風(fēng)家長(zhǎng)

問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷張，收回有效問(wèn)卷張。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

（一）調(diào)查時(shí)間： 2012年 月15日～2012年 月24日

（二）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校

（三）調(diào)查對(duì)象：

四、五年級(jí)學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問(wèn)卷樣式：

尊敬的同學(xué)家長(zhǎng)：

您好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定問(wèn)卷表，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。本次調(diào)查不寫姓名。

1．教師對(duì)你的孩子生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）

A.關(guān)心B.一般C.不關(guān)心

2．教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？（）

A.是B.不是

3．教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？（）

A.文明B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（）

A.符合B.不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）

A.有過(guò)B.從未有過(guò)

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）

A.存在B.不存在8．你孩子的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？（）

A.按時(shí)B.不按時(shí)

9．老師對(duì)你孩子的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批？（）

A 有過(guò)B從未有過(guò)

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）

A.存在B.不存在11．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?()

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

12．你的孩子最喜歡的老師是誰(shuí)？為什么？

13．你的孩子最不喜歡上什么課？為什么？

三、調(diào)查結(jié)果分析：

1、教師對(duì)你的孩子生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？這題中有%的學(xué)生認(rèn)為老師是關(guān)心自己的。

2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？這題中有%學(xué)生認(rèn)為老師是公平的，只有%的學(xué)生認(rèn)為是不公平的。

3、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？此題，%的學(xué)生認(rèn)為老師是用文明用語(yǔ)的。

這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系，也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活。基本上得到了學(xué)生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？認(rèn)為老師的衣著是適合的占%，只有%的學(xué)生認(rèn)為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這就是榜樣的作用。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？%的學(xué)

生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課，老師都遵守了規(guī)章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？有%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常接電話，有%的學(xué)生認(rèn)為老師是從不接電話的，有%的學(xué)生老師偶爾還是會(huì)接電話的。看來(lái)，老師接電話的現(xiàn)象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有%的學(xué)生認(rèn)為老師是有體罰學(xué)生的，有%的學(xué)生則認(rèn)為老師沒(méi)有體罰學(xué)生。

8、你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？%的學(xué)生都認(rèn)為老師有及時(shí)批改作業(yè)。

9、老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批？有%學(xué)生認(rèn)為有當(dāng)面批改過(guò)，也有%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有。

10、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？%的學(xué)生認(rèn)為老師沒(méi)有不批改作業(yè)的習(xí)慣。只有的學(xué)生認(rèn)為有。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?有%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常，有%的學(xué)生偶爾有，有%的學(xué)生認(rèn)為從來(lái)沒(méi)有。

12、你最喜歡的老師是誰(shuí)？為什么？這個(gè)問(wèn)題學(xué)生的回答率為%。主要有以下幾點(diǎn)理由：

（1）因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少；

（2）老師比較風(fēng)趣、幽默；

（3）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；

（4）在上課的時(shí)候給他們充分的發(fā)言權(quán)；

（5）老師有耐心，能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；

（6）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？

（1）因?yàn)槔蠋熒险n無(wú)聊、呆板、枯燥無(wú)味；

（2）學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐課是實(shí)踐的，那就要行動(dòng)，但是老師從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)；

（3）在上體育課時(shí)，他們怕太陽(yáng)，體力不好，怕吃苦；

（4）……課則是學(xué)不懂，都不知道老師在說(shuō)什么，也有學(xué)生認(rèn)為是考死記硬背所以討厭。

第三篇：張王小學(xué)師德師風(fēng)(學(xué)生)問(wèn)卷調(diào)查表分析報(bào)告

張王小學(xué)2015——2016學(xué) 第二學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表分析

報(bào)告

雙廟鎮(zhèn)張王小學(xué) 2016.2.25

張王小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表分析報(bào)告

一、前言：

為了進(jìn)一步開(kāi)展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，特開(kāi)展了本次師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

（一）調(diào)查時(shí)間：

（二）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校

（三）調(diào)查對(duì)象：四、五、六年級(jí)學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問(wèn)題：

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。本次調(diào)查不寫姓名。

1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）A.關(guān)心 B.一般 C.不關(guān)心

2．教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？（）A.是 B.不是 3．教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？（）A.文明 B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（）A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）A.有過(guò) B.從未有過(guò)

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？（）A.按時(shí) B.不按時(shí)

9．老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批？（）A 有過(guò) B從未有過(guò)

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

11．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?()A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不 12．你最喜歡的老師是誰(shuí)？為什么？ 13．你最不喜歡上什么課？為什么？

三、調(diào)查結(jié)果：

1、教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？這題中有100%的學(xué)生認(rèn)為老師是關(guān)心自己的。

2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？這題中有92.86%學(xué)生認(rèn)為老師是公平的，只有7.14%的學(xué)生認(rèn)為是不公平的。

3、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？此題，100%的學(xué)生認(rèn)為老師是用文明用語(yǔ)的。

這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系，也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活。基本上得到了學(xué)生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？認(rèn)為老師的衣著是適合的占96.42%，只有30.58%的學(xué)生認(rèn)為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這個(gè)也就是榜樣的作用吧。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？100%的學(xué)生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課，著也就說(shuō)，老師都遵守了規(guī)章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？有3.57%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常接電話，有32.14%的學(xué)生認(rèn)為老師是從不接電話的，有64.29%的學(xué)生老師偶爾還是會(huì)接電話的。看來(lái)，老師接電話的現(xiàn)象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有7.14%的學(xué)生認(rèn)為老師是有體罰學(xué)生的，有92.86%的學(xué)生則認(rèn)為老師沒(méi)有體罰學(xué)生。

8、你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？100%的學(xué)生都認(rèn)為老師有及時(shí)批改作業(yè)。

9、老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批？有67.85%學(xué)生認(rèn)為有當(dāng)面批改過(guò)，也有32.15%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有。

10、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？92.68%的學(xué)生認(rèn)為老師沒(méi)有不批改作業(yè)的習(xí)慣。只有7.32的學(xué)生認(rèn)為有。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?有17.86%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常，有57.14%的學(xué)生偶爾有，有25%的學(xué)生認(rèn)為從來(lái)沒(méi)有。

12、你最喜歡的老師是誰(shuí)？為什么？這個(gè)問(wèn)題學(xué)生的回答率為100%。主要有以下幾點(diǎn)理由：（1）因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少；（2）老師比較風(fēng)趣、幽默；

（3）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；（4）在上課的時(shí)候給他們充分的發(fā)言權(quán)；

（5）老師有耐心，能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；（6）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？（1）因?yàn)槔蠋熒险n無(wú)聊、呆板、枯燥無(wú)味；

（2）學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐課是實(shí)踐的，那就要行動(dòng)，但是老師從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)；

（3）在上體育課時(shí)，他們怕太陽(yáng)，體力不好，怕吃苦；（4）英語(yǔ)則是學(xué)不懂，都不知道老師在說(shuō)什么，也有學(xué)生認(rèn)為是考死記硬背所以討厭。

第四篇：師德師風(fēng)學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表

大隗鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的（）里如實(shí)打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！

1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

（）關(guān)心（）一般（）不關(guān)心

2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生（）是（）否

3、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明（）文明（）不文明

4、教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生

（）會(huì)（）不會(huì)

5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用（）有（）沒(méi)有

6．教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)或發(fā)短信、抽煙（）會(huì)（）偶爾（）不會(huì) 7．教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象（）存在（）不存在

8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象（）存在（）不存在 9．教師是否存在有償家教現(xiàn)象

（）存在（）不存在 10．教師是否按時(shí)上下課

（）按時(shí)（）不按時(shí)

11、教師是否按時(shí)批改作業(yè)，對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行面批（）按時(shí)（）不按時(shí)

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（）存在（）不存在

13．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)（）會(huì)（）不會(huì)

14、您對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是（）優(yōu)，即8 0分以上；（）良，即70—80分；（）差，即70分以下

15、您對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議：

大隗鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

為了進(jìn)一步開(kāi)展子弟學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)您配合我們填寫此表。

1、你覺(jué)得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何（）A、強(qiáng)

B、較強(qiáng)

C、一般

D、差

2、你覺(jué)得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）A、關(guān)心愛(ài)護(hù)

B、較關(guān)心愛(ài)護(hù)

C、一般

D、差

3、你覺(jué)得教師對(duì)你的孩子情況是否了解（）A、比較了解

C、一般

D、不了解

4、你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡（）A、喜歡

B、較喜歡

C、一般

D、害怕

5、教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）A、沒(méi)有

B、偶爾

C、經(jīng)常

6、你覺(jué)得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）

A、好

B、較好

C、一般

D、差

7、老師對(duì)你交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（）

A、打電話

B、告訴學(xué)生

C、家訪

D、沒(méi)聯(lián)系過(guò)

8、老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）A、沒(méi)有

B、偶爾

C、有

9、你覺(jué)得你的孩子最喜歡_______學(xué)科教師________，不喜歡___________學(xué)科教師。

10、您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

以上是對(duì)我子女的________學(xué)科老師而言的。謝謝合作！

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表最新

師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

親愛(ài)的同學(xué)：您好！為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的（）里如實(shí)打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！

1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

（）關(guān)心（）一般（）不關(guān)心

2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生

（）是（）否

3、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明

（）文明（）不文明

4、教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生

（）會(huì)（）不會(huì)

5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用

（）有（）沒(méi)有

6．教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)或小靈通、抽煙

（）會(huì)（）偶爾（）不會(huì)

7．教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）存在（）不存在8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

（）存在（）不存在9．教師是否存在有償家教現(xiàn)象

（）存在（）不存在10．教師是否按時(shí)上下課

（）按時(shí)（）不按時(shí)

11、教師是否按時(shí)批改作業(yè)，對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行面批

（）按時(shí)（）不按時(shí)

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（）存在（）不存在13．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)

（）會(huì)（）不會(huì)

14、您對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是

（）優(yōu)，即8 0分以上；（）良，即70—80分；（）差，即70分以下

15、您對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議：

洋湖中學(xué)2009.9