第一篇：社區(qū)學習科學發(fā)展觀演講稿

社區(qū)學習科學發(fā)展觀演講稿

各位領導，同志們！大家好！

感謝大家的光臨，并感謝給我一個和大家交流的機會，我今天演講的題目是《我與科學發(fā)展觀》

原來我對社區(qū)這個工作不是很了解，覺得社區(qū)工作有什么好做的，過去都是一些大媽就能辦的事情，騎著自行車包里放著公章，走到哪哪就是辦公的地方，所做的工作無非是東家吵架了，西家有事了，真想象不出社區(qū)除了這些事還能做什么。隨著改革開放的大潮，社區(qū)二字進入了我的心中，但是畢竟沒有接觸過，不知道我所面臨的新工作帶給我的是什么？

無數次的盤算過，無數次的在腦海中謀劃過，我應該怎樣去工作，我應該

怎樣去適應新的環(huán)境，來到社區(qū)工作這段時間，我感覺到社區(qū)的工作不是像我想象的這樣的簡單，要學習的東西很多，為了適應新的工作，我每天都在不斷的提升自己，每天都覺得是不一樣的生活，我們做社區(qū)工作的人，面臨的都是轄區(qū)居民，居民素質參差不齊，遇到的問題和瑣事也很多，這就要求我們這些社區(qū)工作者要站在一定的高度看問題，如果只有奉獻精神而沒有過硬的業(yè)務能力我們的工作就是空中樓閣，就是紙上談兵，只能是說在嘴里寫在紙上的空話套話，還要有很好的解決問題的方式方法，這就要求我們多學習，多創(chuàng)造，用科學的眼光看問題，用發(fā)展的眼光看問題，無論做任何事情只有創(chuàng)新才能發(fā)展，但是發(fā)展還是要有一定得依據，我們的黨就是通過多年來的實踐，在不同的時期提出了不同的發(fā)展方向，這是一種智慧的凝聚。社區(qū)的工作并不是簡單的上傳下達，只有通過學習，才能做一個合格的有作為的和諧的社區(qū)工作者。

尤其是最近的學習實踐科學發(fā)展觀的活動，更是讓我感悟很多很多，通過學習，我覺得自己在一點點的成熟，在不斷的吸取新的知識，在不斷的充實自己，我知道了為什么在當前的形勢下我們要學習科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀是怎樣提煉出來的？什么是科學發(fā)展觀？科學發(fā)展觀的精神實質是什么？科學發(fā)展觀有怎樣的歷史地位？科學發(fā)展觀的理論依據？通過學習，以前不關心政治的我，有時間就在翻書就在琢磨，我在深刻的領會，科學發(fā)展觀的核心就是以人為本，以最廣大的人民群眾的利益為根本，學習不是目的，學以致用才是目的，如何把所學的知識運用到實際的工作當中去才是我們應該思索的，如何在今后的工作中運用好總結出來的經驗，如何把黨的政策惠及千家萬戶是我們首要的任務，我感到自己肩上的責任重大。社區(qū)工作是社會的穩(wěn)定劑，家是社會的細胞，只有家和諧了整個社會才會和諧，我為能從事這樣的工作而感到自豪。

通過學習除去了我心中浮躁，擁有一顆甘于寂寞的心。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，保持一顆平常心就是樂于學習者得精確闡述，既然選擇了社區(qū)工作，就不能受時間與空間的限制，服務于基層，服務于人民是我們的使命和責任，深入學習實踐科學發(fā)展觀給我們社區(qū)工作者指明了前進的方向。通過學習撥開了我心中的迷霧，要弄清楚是什么，知道了為什么，然后才會去想怎么做，才會在繁雜的工作中游刃有余，讓自己的業(yè)務素質在學習中得以加強。

記得我?guī)ьI我們社區(qū)體操隊參加**市巾幗風采大賽，當得知我們隊獲得一等獎的時候，我和隊員們緊緊的抱在一起，她們展示出了我們社區(qū)的風采，是怎樣的一種驕傲，又是怎樣的一種自豪，是我們大家共同努力的結果。我想起我剛來時書記對我說過的話，做社區(qū)工作什么也不會不可怕，什么都可以學，但是必須要有一個踏實工作的心態(tài)，踏踏實實的做事就會體會到工作的快樂，如今的我真的體會到了工作的快樂，也想起主任說過的話，把社區(qū)的居民當成自己的家人，你的工作就會得心應手，如今我和家人們緊緊的擁抱著，看著她們高興的笑臉，我也感覺到一種從未有過的滿足。

我也在深深的思索，今后我要以怎樣的方法，怎樣的態(tài)度，怎樣的思維，如何全新的開展工作，怎樣把所學到的東西結合到工作中去，怎樣活躍社區(qū)居民的精神生活，怎么能跟上時代的步伐，怎樣提高居民的素質，怎樣把黨的政策惠及千家萬戶，怎樣把黨的溫暖播灑，怎樣讓居委會成為居民的主心骨，我思考的很多很多；通過學習更增加了我工作的信心，我要用百倍的熱情，運用好科學發(fā)展觀，提高自身的素質，更好的服務于民，為創(chuàng)建一個和諧美好的新型社區(qū)做出自己的貢獻。

做為我們社區(qū)dd詩社的一名成員，最后我用一首小詩結束我的演講：

社區(qū)是我家，人人都愛它，科學發(fā)展觀，惠及千萬家，大家都來學，精神變化大，活學要活用，發(fā)展要靠它。

再次感謝大家，并祝大家身體健康，工作愉快，謝謝！

第二篇：科學發(fā)展觀學習演講稿

祖國在我們肩上

——落實科學發(fā)展觀，爭做應用型經濟管理人才 尊敬的黨總支李書記、黨支部李老師、在座的各位同志們：

大家晚上好！

連綿的初夏細雨給田里的小麥帶來了成熟的希望，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，給我點亮了人生前方的路，那就是必須從自身作起，爭做應用型經濟管理人才。

而要做到這一點，我想第一：作為當代的青年大學生，我們的成長成才必須堅持與國家的發(fā)展、社會的進步緊密聯系起來。我認為這是應用型經管人才的必要條件。

也許有點老生常談，但面對洪水猛獸般的經濟危機，我們又不得不談這個問題。以前的畢業(yè)生雖也有就業(yè)壓力，不過我國日新月異的經濟發(fā)展，給眾多應屆畢業(yè)生不少安慰，大不了從基層干起，反正有很多的招工單位。但自爆發(fā)經濟危機以來，很多應屆畢業(yè)生惶惶不可終日，因為許多企業(yè)裁員還來不及，根本不招人。怎樣上解決這個難題呢？

我想除去客觀原因，大學生找工作難的問題根源，還是由于我們沒有過硬的本領、扎實的知識、謙和的態(tài)度。而要改變這種狀況，首先必須堅持自己的成才與國家的發(fā)展、社會的進步緊密聯系。因為只有這樣，我們的發(fā)展才有動力、才有希望。

為什么這么說呢？讓我們退回一百年，回到那個中華民族“最危險的時候”。那時的“危機”不單單是經濟的危機，更是祖國生死存亡的危機。正是無數的中華有志兒女，把自己的前途與祖國的命運結合在一起，比如說：魯迅先生、錢學森教授等人。他們用實際行動使自己的生命綻放出值得后人尊敬、學習的花朵。

而今天的中國，已經邁出現代化的步伐。中華民族的偉大復興也需要我們像前輩一樣，堅持學有所用、學必有用，把自己學得的本領在改革開放的浪潮中施展，為中國特色社會主義現代化建設添磚加瓦。

第二：從自身作起，堅持一日三省；使思路理清，切實科學發(fā)展。我認為這是應用型經管人才的充分條件。

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，給我最大的啟示便是：堅持自省與理清思

路。古人曰：人孰無過，過而能改，善莫大焉。而通過反省，我感覺我最大的缺點就在于生活、學習、工作的責任感不強。生活懶散，對自己的嚴格要求不夠；學習敷衍，對專業(yè)知識渴求欲不高；工作拖拉，對學生會活動參與的不積極。

以前總是想，從明天開始，改掉所有的陋習，面朝大海，春暖花開，做個理想中的人。科學發(fā)展觀的學習讓我明白：人是生活在現實中的人，現實賦予了我們自身很難察覺的壞習慣。要改掉這些毛病，不是堅持一天、堅持幾天的事情，而應該堅持一日三省，用行動中熾熱的信念給自己帶來變化。

不過人才的成長，僅僅依靠自身改正陋習是不夠的，必須理清思路，切實科學發(fā)展。

理清思路的目的是科學規(guī)劃。總是聽人說：計劃不如變化快。的確，現在的人才成長模式很多，技術技能越來越被細化。我想，這就更加需要我們理清思路，認清現實的需要，尋找適合自己的、社會需要的、能挖掘自己潛質的行業(yè)，定好自己的職業(yè)錨。

科學發(fā)展觀在宏觀上為我們的發(fā)展提出了依據，那就是堅持以人為本與統籌兼顧，是自己的成長成才與周圍環(huán)境，包括自然環(huán)境與人文環(huán)境相和諧。

學院黨總支領導班子為我院同學的順利就業(yè)、成功成才提出了細分目標：爭做應用型經濟管理人才。我相信：當我們把自己成長的方向與祖國的繁榮昌盛結合起來，當我們堅持一日三省，切實科學發(fā)展，我們一定會成長為社會需要的應用型經管人才，創(chuàng)造出不負與前輩們、不負于“祖國在我們肩上”的稱號。

謝謝大家！

經管學院第六黨支部

學生黨員： 2009-5-11

第三篇：學習科學發(fā)展觀演講稿

俗話說：“天地之間，莫貴于人”。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，我們做一切工作都要堅持以人為本。下面我圍繞“以人為本”，結合具體工作，提出以下幾點建議：

1、繼續(xù)加大教學投入，加快教學手段現代化的步伐，將老師們從繁重的重復勞動中解放出來

目前我們學校大部分課程還是采用“粉筆+黑板+講授”的方式，教幾個班就要在黑板上重復寫幾遍，工作量非常大，教學手段非常落后，也不便于老師們之間進行交流與合作。建議多建一些多媒體教室，最好用2~3年的時間，甚至更短的時間，將每間教室都變成多媒體教室，把老師們從繁重的重復勞動中解放出來。

2、努力提高教職員工的幸福指數

我們都是黨員，黨和人民培養(yǎng)我們多年，我們愿意為黨和人民做更好更多的工作。但是我們也同時希望在水院這個大家庭中身體更加健康、精神更加愉悅地工作、學習和生活。希望領導們多關注一下教職員工的幸福指數，除了要求老師們多出成績、多出成果之處，也給他們健身、娛樂提供一些力所能及的條件。比如天氣漸冷了，我們是多么希望在一個有暖氣的房間里打打乒乓球呀。

3、切實關愛學生，為學生多找就業(yè)的門路

學生是我們的服務對象，也是我們衣食之源，沒有學生學校便沒有存在的意義。在當前的形勢下，關愛學生最重要的就是提高學生就業(yè)的數量和質量。09年的大學生就業(yè)將是有史以來最嚴峻的一年，由于全球經濟危機，許多公司取消了校園招聘，本已冷淡的就業(yè)市場，又遇寒流。由于僧多粥少，就業(yè)門坎就會更高——研究生搶本科生的飯碗，本科生搶專科生的飯碗。我通過06級機電專業(yè)的學生了解到，本來五征集團想要我們的學生，可是有很多本科生主動找上門去，很可能五征集團就不要或者少要他們了。學院領導已經意識到了這一點，專門拿出一個相關的題目讓大家討論。本個認為沒有好辦法，只有走出去，踏踏實實地多做一些艱苦細致的工作，主動為學生開辟變業(yè)市場，而不能坐等就業(yè)市場。

學生的就業(yè)也是制約我們學院將來能否又好又快發(fā)展的瓶頸。2010年之后，生源數量將會大幅度地減少，高校也要面臨生源競爭，也會象中專學校一樣出現生源大戰(zhàn)。咱們北邊就是一所國家級示范院校，將來他們的實力肯定要比我們強得多，這是不用回避的問題，因為國家為他們投的錢太多了。怎校與人家競爭？靠的就是學生就業(yè)的數量及質量。就業(yè)好了，學校口碑就好，正所謂“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。

第四篇：有關學習科學發(fā)展觀演講稿

尊敬的、老師：

你們好!

我演講的題目是《科學發(fā)展觀伴我踏上教師成長之旅》。

教育涉及民生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來。然而，如今教育的問題更多是隨社會發(fā)展的滾滾巨浪所衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要以科學發(fā)展觀為指針，打破舊有思想的桎梏。

長久，理論建設，是優(yōu)良傳統，旨在用發(fā)展著的馬克思主義新的實踐，使從勝利走向勝利。離開大學校園，走進十一中任教，我的角色了，但黨員的身份不變，對的要求不變，現在僅是在學習，更多的是在科學發(fā)展觀。新教師，教學理論的學習與教學經驗的積累是一，最關鍵的是用科學發(fā)展觀武裝的頭腦、謀劃學生的發(fā)展、解決教學中的問題，從而教育工作的進步。

科學發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現為以學生為本，學生發(fā)展。在所教育資源中，教師無疑是最、最、最具決定作用的資源。，教育納入科學的現代發(fā)展體系，教師資源的挖掘與最關鍵的口。樣的時代背景與要求下，教師就重新審視在教育中扮演的角色，重新思考的角色定位。

日子的學習，我優(yōu)秀教師都有特點：完全沉浸在課堂上，內心包含著知識、情感、精神和意志，和學生作深層次的交流。能編織的網，這張網聯結著學生、課程，學生才能學會為編織出世界。

在教學的每一天里，我也曾熱切地盼望有的時日：我能對教學了如指掌，我能如此稱職、如此有經驗，我何時走進教室，心中都不會有害怕的感覺。現在我對我的工作有責任感，我深深的愛上了職業(yè)，也知道職業(yè)的不容易，并時刻充滿著與校、與學生、與工作世界、與教師心靈之間的渴望。

老師對教學充滿樂趣與熱愛，才能學習，創(chuàng)新，以此來教學質量，使學生能更快地成長，讓學生覺得學習是最明朗、最坦然、最和最的。

“茍日新，日日新，又日新”，民族之能在500多年的歷史進程中發(fā)展，靠的吐故納新和求變圖強的精神。在我的教師成長旅途中，我將科學發(fā)展觀，永不懈怠我的追求，一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：學習科學發(fā)展觀演講稿

學習科學發(fā)展觀演講稿（轉、2）2009-03-24 09:19學習科學發(fā)展觀演講稿

科學發(fā)展觀是我黨“根據馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結了國內外在發(fā)展問題上的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度”提出的一種新型發(fā)展觀，“科學發(fā)展觀內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域。”當前，全國各個領域、各個群體正以科學務實的態(tài)度樹立和落實這一發(fā)展的新型理念、新型思路，大學校園——作為培育國家和民族精英的搖籃也以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實踐活動宣傳和實踐行著科學發(fā)展觀。然而，在全國上下樹立和落實科學發(fā)展觀的大樂章中，也出現了不和諧的音符——有的大學生認為“樹立和落實科學發(fā)展觀與已無關，科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”。對此，筆者不敢茍同，這一方面反映了有的當代大學生對科學發(fā)展觀的精神實質、豐富內涵理解的片面性，另一方面反映了個別當代大學生在價值取向上的偏差。

通過較為系統的學習,我認為科學發(fā)展觀之于當代大學生的意義有二點：一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結合起來；二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才”。

我覺得對科學發(fā)展觀的學習,能夠提高我們大學生的覺悟,指導我們大學生進行自身建設。

第一,科學發(fā)展關可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人。科學發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀、是對立統一的發(fā)展觀，這就要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統一起來，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時，強調對國家和社會的奉獻。科學發(fā)展觀的核心和本質是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時也強調每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結合。世紀偉人鄧小平同志一生奮斗，全身心的投入到我國社會主義革命與現代化建設事業(yè)，他的一句深情名言“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”道出了有志于國家強盛人民幸福人士的心聲。

“天下興亡，匹夫有責”，當代大學生要克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學習中去，投入到現代化建設事業(yè)中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。

第二,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人.科學發(fā)展觀要求我們全面、協調的發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結構。完善的知識結構有利于我們全面的提高自身的素質，有利于全面的發(fā)展我們的綜合能力.目前，存在的重理輕文、重技術輕人文的偏向亟需糾正。其他學科學的再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。由此觀之，當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發(fā)展的人。

第三,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人.。科學發(fā)展觀不僅要求當代大學生取得學業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協調一致的。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質；并且用自己優(yōu)良的人格品質感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。做到言行一致，意志堅定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮；成功時不驕傲，謙虛謹慎；別人有困難時，樂于幫扶；遵規(guī)守約，積極向上。講求合作團結，不斷超越自我，實現同學間競爭求勝求發(fā)展的“雙贏”。通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀于當代大學生自身成長，可以有效的實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現自身和諧健康的成長，成為“理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統一、腳踏實地的人。

學習實踐科學發(fā)展觀

立足本職工作 堅持愛崗敬業(yè)

各位領導、各位同仁，今天我演講的題目是：《學習實踐科學發(fā)展觀，立足本職工作，堅持愛崗敬業(yè)》。工作崗位是一個事業(yè)組織的基本細胞單位，崗位存在的目的就在于它是落實單位使命的具體

承擔者，在人與工作之間架設一道橋梁。因此，每個崗位都有對應的梁，每個崗位都有對應的責任。立足本職工作，堅持愛崗敬業(yè)是一種承諾，是一種義務，是一種態(tài)度，更是一種精神。只有珍惜崗位，才能敬崗愛業(yè)。

工作崗位是我們展示自我價值的天地，是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞臺。只有愛崗敬業(yè)，才能把自己的工作作為單位整體工作的一個組成部分，以單位主人翁的姿態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，出色完成自己所承擔的工作。

組織上把你、我安排到這個崗位，我們就要有較強的敬業(yè)精神，無論什么崗位只是分工的不同，都是為單位、為國家做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業(yè)，就要熟練掌握本職崗位業(yè)務技能，不斷學習業(yè)務知識和管理知識，提高自己的綜合素質，把自己鍛煉成勝任這個崗位的復合人才，用自己的聰明才智干出更多的工作業(yè)績，體現一個人的人生價值。愛崗敬業(yè)，要團結同志，尊重同事，服從組織領導；要經受得住表揚，不驕傲自滿；承受得起委曲和批評，不自暴自棄；還要樹立大局觀念，處處關心單位，處處熱愛單位，對單位有高度負責任的精神，全力維護單位的整體利益和整體形象。

無論是普通職工，還是股室負責人，都要有一種業(yè)務能力競爭意識，你今天不努力學習，明天就會落后于別人，你就不能勝任本職工作。只有不斷加強理論、業(yè)務知識的學習，才能不斷提高自身的綜合素質，發(fā)揮自已的主觀能動性；只要在本職崗位上勤奮工作，你就會發(fā)現每天都很快樂，并有一種心情舒坦的感覺，還會體會到人生的精髓在于專心工作，人生的真諦在于快樂的工作著。

在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動期間，作為從事就業(yè)和再就業(yè)工作者，為勞動者搭建良好的就業(yè)平臺，促進勞動就業(yè)，為下崗、失業(yè)人員排憂解難，提供勞動保障是我們勞動就業(yè)工作為民辦實事的具體體現。隨著我縣城鄉(xiāng)建設迎來新一輪的大發(fā)展，盡管我縣勞動力,出現供大于求的矛盾，我們也要克難進取，創(chuàng)新有利條件，為企業(yè)下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農村剩余勞動力，做到及時再就業(yè)。為此，促進就業(yè)和再就業(yè)，提高勞動職業(yè)技能水平和再就業(yè)能力，是我們就業(yè)和再就業(yè)工作的重中之重。面對當前存在的一些困難，我們首先要有一股強烈的責任感和強烈的事業(yè)心，拿出敢為人先，攻堅破難的勇氣，加強調查研究工作，不斷創(chuàng)新再就業(yè)職介能力和工作機制，深化再就業(yè)服務內涵，通過落實國家、省、市、縣政府的就業(yè)和再就業(yè)相關政策，針對不同的再就業(yè)人群，不斷拓寬再就業(yè)渠道，充分挖掘再就業(yè)潛力，進一步加強人力資源優(yōu)質服務，提高再就業(yè)人群的職業(yè)技能素質，發(fā)揮再就業(yè)服務的綜合優(yōu)勢，促進城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)人員和農村剩余勞動力適應市場需求的再就業(yè)崗位，激發(fā)有再就業(yè)意愿的失業(yè)人員、大中專畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，為他們提供良好的就業(yè)指導和就業(yè)服務，形成以培訓促進就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好格局。

在開展勞動就業(yè)工作過程中,要做到以人為本，進一步解放思想，開拓進取,積極創(chuàng)新新的工作機制。一是堅持擴大免費職業(yè)介紹和免費職業(yè)培訓的范圍；二是堅持走出去拓寬勞務輸出市場，在更多的大、中城市設立勞務輸出辦事機構；三是堅持提高職業(yè)培訓質量，爭創(chuàng)職業(yè)介紹、職業(yè)培訓5A品牌，讓廣大的再就業(yè)人群特別是農民工有更多的就業(yè)機會，為這些弱勢群體提供其堅實的社會保障。只要我們拿出百倍的信心，勇于拼搏的精神，積極開拓、克難創(chuàng)新的勇氣，努力實踐科學發(fā)展觀和“三個代表”的重要思想，就一定能干出一翻事業(yè)來。同志們，讓我們攜起手來，學習實踐科學發(fā)展觀，立足于本職工作，滿懷愛崗敬業(yè)的激情，在縣就業(yè)局的正確領導下，為全縣經濟、社會的又好又快發(fā)展，作出自己應有的貢獻！