第一篇：2010年師資班結業講話

在市委黨校2010年師資班班結業典禮上的講話

同志們：

從9月7日報到注冊至今，師資班接受了為期兩個星期的培訓學習。兩個星期以來，各學員所在單位給予了極大的支持，黨校老師給予了精心指導，學員們克服了各種困難，“遵守紀律、惜時如金、勤學好問、理論聯系實際” 已成為我們師資班的共同特點。全體學員嚴格按照教學計劃，圓滿完成了學習任務培訓，達到了預期目的。在政治理論、業務知識、講課藝術、黨性修養、政策水平等方面的能力都有了提高，為今后的工作、學習、生活打下了一個良好的基礎。下面我就本期師資班的培訓學習講幾點意見：

一、本期本期師資班的特點

在當今變革的時代，黨校老師肩負著自己的使命，有著其他人群所不能替代的社會作用與價值。理論是實踐的先導。正確的路線確定之后干部就是決定性的因素，于是，作為培養執政黨干部的我們就有更大的責任。舉辦本次干部教育師資培訓班，得到了各級領導的高度重視，市委組織部和市委黨校積極籌劃，準備充分，安排妥當，組織得力，使本期培訓工作與以往相比呈現出以下四個方面的特點：

一是教學安排部署周密、重點突出。對本次進修班的教學安排，市委組織部與市委黨校高度重視，多次協商，充分考慮了黨 校教學的一貫要求與師資班學員自身的特點，著眼于提高我市黨校系統教師的綜合素質，在形式上既有理論灌輸、又有實地考察，既有課堂輔導、又有課外實踐，既有講授式教學、又有案例式和互動式教學；在師資力量配備上，既充分發揮我校師資隊伍的優勢，又從省外黨校邀請知名教授授課，注重理論學習的系統性，并從市直部門邀請領導和專家進行授課，更加注重理論與實際的結合。在課程安排方面進行了精心研究和安排，力求做到內容充實、精益求精、方法靈活、講求實效，整個培訓自始至終貫徹了“理論聯系實際、教師為主導、學員為主體”的教學方針，并綜合運用了多種培訓方法，保證了培訓質量。培訓的主題鮮明，重點突出，講求實效，貼近需求，取得了較好的培訓效果。

二是學員學習自覺性強，學習風氣濃。我們師資班的學員們都是帶著問題來參加學習的，也十分珍惜這次學習交流的好機會，所以全班的學習氛圍異常濃厚。43名學員均是各黨校和講師組中的優秀分子，從事干部教育和理論宣講工作多年，平時工作忙、任務重，但來到黨校后，能夠妥善處理工作與學習的矛盾，按時參加學習。絕大多數學員有著用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦的熱切渴望，有強烈的了解當代中國經濟、科技、法律和思潮發展動向的求知欲，有為推動干部教育發展、加速阜陽崛起做出更大貢獻的責任心和使命感，學習理論的空氣濃，積極性高。學員們堅持到校聽課，并且能夠尊重老師的教學成果，認真聽講記筆記。都能嚴守培訓班紀律，服從黨校管理，做到學習期 間不曠課，不遲到，不早退，不少同志出勤率達到了100%，始終保持了旺盛的學習熱情，充分表現出了良好的學習精神風貌。

三是學習生活上嚴肅活潑，緊張高效。雖然本次培訓班時間不長，但大多數學員都較快地適應黨校的氛圍和教學要求，較快地完成了從老師到學員的角色轉換，遵守紀律、服從安排、認真聽課、積極參加實地考察，充分抓住有限的學習機會增長知識，拓寬視野。在緊張的學習之余，師生感情和同學們之間的友誼得到增進，可以說，整個培訓期間充滿了“團結和諧,緊張有序,嚴肅認真,活潑愉快”的氣氛，充分展示了我市干部教育師資隊伍的時代風貌。

四是教學相長，教學改革進一步深化。為增進培訓效果，市委黨校在教學方式上繼續實行研討式、討論式、互動式、案例式、請進來和走出去教學，積極探索新的教學形式，充分發揮現代媒體作用，課件教學達到70%以上。這些新的教學方式的運用，融理論性和實踐性、知識性和趣味性為一體，發揮了教員的主導作用和學員的主體作用，使教員與學員在交流互動中完成了知識的傳遞和接收，既啟迪了思維，強化了記憶，又強化了知識與能力，達到了預期效果。為了開闊視野，增強感性認識，使培訓更好地與實際結合取得實效，黨校統一組織學員赴九龍監獄、皖南等地進行了社會實踐教學，老師們既欣賞了皖南秀美的風景和獨特的風土人情，又放松了身心增長了見識，增強了奮發作為的信心。

二、本期培訓學習的主要收獲 通過本次培訓學習，大家的知識擁有量增多了，眼光放得更長遠了，思想認識更加深刻了。取得的收獲我認為可以概括為以下六個方面。

（一）牢固確立黨的思想路線，豐富了理論素養。

理論武裝是黨校學習的重要內容，也是增強黨性修養的基礎。培訓期間，絕大多數學員能自覺按照教學安排，課堂上認真聽講，仔細領會，自學時間刻苦讀書，結合實際深入思考，努力做到在學習思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”，堅持理論聯系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。一是比較系統地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等基本原理，特別是進一步加深了對科學發展觀的理解和把握，對貫徹落實科學發展觀和加強黨的執政能力建設的重要意義有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。二是認真學習了反映當代世界政治、經濟和文化等方面的新知識，以及反映時代特點的社會學和管理學等方面的基礎知識。在校期間，專家教授精彩的專題講授，使我們獲取了大量豐富而有益的知識和信息。課程設置新穎全面，針對性、實用性、可操作性都很強。通過學習反映時代特點的的基礎知識，使我們的知識容量有了很大增長，拓寬了判斷視角，促進了知識更新，提升了文化層次。同時利用學校良好的學習環境，閱讀了大量書籍。通過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，改善了知識結構，提 升了文化層次，開闊了視野，充實和豐富了自己，駕馭實際工作和應付復雜局面的能力有了一定提高。

（二）增強黨性鍛煉，提高了政治素質。學習期間，在理論學習和黨性鍛煉中，緊密聯系個人的思想實際，不斷改造主觀世界。通過學習《中國共產黨89年的歷史回顧》，不僅提高了自身理論水平，還增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，黨性覺悟和黨性修養有所增強。在認真聽取《黨員干部加強黨性修養的理論基礎與實踐要求》，感受到在實際的工作中必須嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律，切實加強作風建設。

(三)理清了發展思路，解決實際問題的思路有所拓展。學員們注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。緊密聯系黨校教學和理論宣講工作實際，深入研究現實問題。加強對現實問題進行理論思考，著力在提高解決實際問題的能力上下功夫，把理論知識與本地區以及個人的工作實際結合起來，不斷提高運用理論武器分析和解決問題的能力，努力提高干部教育水平，做到學用結合，確保學習成效。

（四）開闊了世界眼光，提升了戰略思維能力。這次培訓學習，安排的師資力量強大，都是在某一方面有很深造詣的專家學者或在任的領導干部。通過學習提高了分析、判斷和解決問題的能力，培養了理性思維和不斷創新的意識，通過學習，學員們充分認識到：要用開放的眼光進行戰略思維，重視研究干部教育的 發展規律。認識到，在市場經濟高速發展的今天，干部教育改革的必要性和干部教育師資隊伍建設的重要性。隨著中央大規模培訓干部、大幅度提高干部素質戰略的提出，標志著我國干部教育培訓事業進入了一個新的大發展時期。要抓好干部教育培訓工作，必須建設一支精干的、高素質的專職教師隊伍。人才興教、人才興校，說到底就是教師興教、教師興校。只有具備高尚品德、競爭意識和創新能力的教師,才能培養出具有堅定信念、開拓精神和創新素質的學員，只有建設一支具備開拓和創新素質的干部隊伍,才能不斷開創經濟社會突破發展的新局面。黨校的性質、職能和擔負的任務，決定了師資在黨校工作和干部教育培訓中的關鍵作用。加快黨校事業的發展，發揮黨校在大規模培訓、輪訓干部中的主渠道、主陣地作用，隊伍是基礎，師資是關鍵。

（五）師資素質得到檢驗。

參加這中青班培訓的同志，是全市黨校系統

優秀的中青年教師。但是不是真的優秀？通過這次培訓，顯示了我們多數學員較高的政治素質。在培訓中，多數學員都能夠嚴守校紀校規，時時處處自覺嚴格要求自己，尊重師長，虛心求教，顯示出黨校教師較強的紀律觀念和高尚的道德風范；這期培訓班的臨時黨支部和班委的成員，工作認真負責，把班務工作開展的有聲有色，顯示了較強組織協調能力等等，這些都是我們這期干部教育師資培訓班的閃光之處，在這次兩個多星期的學習培訓中得到了很好的體現和檢驗。

（六）增進了友誼，積累了珍貴的社會資源。本期師資班，共有來自全市不同縣（市、區）43名學員。有黨校資深的領導，有教學一線的業務骨干，有步入黨校不久的新生力量，但大家都為了一個共同的目標，帶著共同的愿望，相聚到一起，都能珍惜這次培訓的機會，在認真學習的同時，以各種形式加強了聯系和溝通，增進了了解，加深了友誼，增強了團結，為在今后的各項工作中，全市上下聯動，左右一致，形成合力，奠定了良好基礎，也為今后工作的有效開展積累了珍貴的資源。

總體來看，這期培訓班的收獲是比較多的，對促進黨校教師的健康成長起到了有力的促進作用。大家通過培訓加強了黨性的鍛煉，更新了思想觀念，進一步提高了綜合素質和能力。

黨校是培訓黨員干部的主要陣地，是宣傳貫徹黨的方針政策，學習研究中國特色社會主義理論的重要平臺，是共產黨員黨性鍛煉的熔爐。黨校教師要充分認識自身工作的重要意義，要有強烈的責任感和使命感，要有真情、激情和信心上好每一節課。希望大家認識到形勢發展對自己的要求，進一步理解市委對我們黨校教師的殷切期望，努力在實踐中全面提高自身素質。利用今天這個機會，我想給大家提幾點希望和要求：

一、勤于學習，夯實理論基礎

現在，黨校工作正處于改革深化期，對教師教學、科研提出了更高要求，出現了競爭上崗、擇優選人的發展勢頭。這就要求每位黨校教師無論是在理論水平上，還是在業務能力上都要不斷 更新提高。因此，每位教師都必須樹立勤于學習的精神，做勤于學習的模范，堅持“學習、學習、再學習”。只有這樣，才能使自己跟得上時代步伐。

首先是加強政治理論學習。這是我們每個黨校教師保持清醒政治頭腦，在政治上與黨中央保持高度一致的需要。黨校教師不要認為工作生活在“三個陣地，一個熔爐”中，天天接觸的是“馬列書”，時時講的是“政治話”，不必強調自身的政治理論學習。實際上，工作生活在黨校并不等于自己的政治思想覺悟就自然高了，自己的理論水平就一定比別人高,加強政治理論學習是每位黨校教師一輩子的事。要自覺加強政治理論修養，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及黨的路線、方針、政策。這是武裝、統一我們思想的理論武器，也是保持先進性的根本要求。

其次是加強業務知識的學習。這一點對于基層黨校教師尤為重要。現在大多數基層黨校存在教學人員少、教學工作量大、教師又不能專攻某一門學科的問題，同時各級黨組織對黨校教學提出了更高的要求，參訓學員文化程度的不斷提高也對教師提出了挑戰，這就要求黨校教師在工作中認清形勢要求，不斷加強業務學習，體現先進性。

二、勇于探索，提高自身能力

不斷探索是黨校工作的生命，也是黨校的特點，更是保持黨員干部模范帶頭作用的內在要求。黨校教師只有不斷探索才能適 應新形勢的要求。如果沒有勇于探索的精神，就會因循守舊、固步自封、墨守成規，其結果是“思想跟不上，老方法不管用”。因為黨校教學的對象是各級黨員干部，教學中不僅要突出理論教育、能力培養，還要突出黨性鍛煉，內容要不斷更新，教學方法要不斷改進。

作為一名黨校教師，只有在教學中不斷探索，才能適教學工作的新要求，勝任教學工作。一名合格的黨校教師，應始終站在時代前列，站在理論宣傳工作的前沿，對當前理論問題上的一些熱點、難點、關鍵點進行認真思考，加深對重大理論問題的認識與理解，從而教育學員用正確理論指導當前的實踐，并推進理論發展。要實現這個目標，唯一的辦法就是自己努力探索。因為只有勇于探索，才能使自己從事的教學、科研工作充滿生機與活力，從而達到新的境界；只有勇于探索，才能用發展的觀點研究和認識新形勢下出現的各種新情況、新問題，把理論與實際有機結合起來，當好科學理論的宣講員，服務黨的中心工作。

三、求真務實，保持先進性

黨校工作需要求真務實。有人認為，黨校教研工作本來就是務虛的，不需要強調務實；還有人認為，黨校課堂上講的就是些大道理，無需強調務實；也有人認為，黨校教師按上級精神服務于黨的工作中心，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，在教師中強調求真務實意義不大。這些觀點是不對的。黨校教師要帶頭做求真務實的模范，應 在教學科研中堅持實事求是的原則，發揚求真務實的精神，倡導言行一致的作風，反對“說的是一套,做的又是一套;要求學員的是一套,對待自己則是另一套”的作法，把學習理論、教書育人、自己做人結合起來。求真務實在工作中主要表現是要講實話，講貼近現實的真話，堅持真理；教學科研中不空對空，言之無物；授課時不能只求過得去，不求過得硬，缺乏進取精神。

要做到這樣，就必須堅持黨的實事求是的思想路線，“吃透上頭、熟悉下頭”，深入社會調查研究，把當前的重大理論課題與現實中的實際問題有機結合起來，做到分析實際問題不離開理論指導，研究理論課題不脫離對實際問題的分析，在講課中不只是說現象不談本質、只講過去不面對現實、只說遠的不說身邊的，而是貼近生活、抓住本地的情況進行分析、研究、探討，使學員學有所獲,學有所用。

四、愛崗敬業，勤勉敬業

各級黨校是各級黨委培訓黨員干部的學校。黨和人民把培訓黨員干部的重任交給黨校，交給黨校教師，這是黨和人民對黨校教師的信任，每位黨校教師應熱愛這項工作，熱愛這個崗位，樹立愛崗敬業的精神，盡職盡責地工作，切實干出成績來。

愛崗敬業、勤勉敬業是黨校工作崗位的內在要求，也是搞好黨校工作的前提，更是黨校教師先進性在實踐中的體現。勤勉敬業、愛崗敬業，這是忠誠于黨校教育事業的前提，是一名教師的思想境界、黨性修養、價值觀念的反映。一名黨校教師只有熱愛 黨校工作，才能始終保持良好的精神狀態，在平凡的崗位上，創造性地開展工作。有的人認為，黨校工作太平淡，整天就是寫寫畫畫、講講念念，枯燥無味；有的人講，黨校教師是一個“窮秀才”，既無錢又無權，既不講經濟效益也不講升學率，工作沒有奔頭。的確，黨校工作比較清淡，在新形勢下，如果不克服浮躁心理，樹立愛崗敬業的精神，是不可能干好黨校工作的。黨校教師應明確黨校工作是黨的工作重要組成部分，帶頭樹立愛崗敬業的精神。只有熱愛黨校工作，才能全身心地投入其中，樂在其中，把平凡的工作與建設高素質的黨員干部隊伍結合起來，獻身黨員干部教育事業。

同志們，這次學習雖然取得了一定成績，但理論學習無止境，黨性鍛煉必須持之以恒。黨校學習的結束，不是學習的終結，只是一個新的起點。回到工作崗位后，我們一定努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方法論，把獲取的知識轉化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂范的優良品德和作風，不斷加強理論學習和黨性鍛煉，立足本職工作，奮發有為，以更加飽滿的熱情和扎實的工作積極投身于偉大德干部教育實踐，為全市經濟社會的全面協調可持續發展作出應有的貢獻！

最后，祝大家結業后心情愉快，工作順利，事業有成。謝謝大家！

第二篇：SYB師資培訓班結業考試

SYB師資培訓班結業考試 復習題綱 試題一

1、描述培訓周期的主要步驟：（3.5分）

市場營銷（項目推介宣傳）、選擇學員、需求分析、培訓過程、社會服務、質量監控。

2、描述出至少六種培訓方法：（3.5分）

講課法、案例法、討論法、頭腦風暴法、練習法、角色扮演法、SYB游戲法

3、描述四種用于監督和評估培訓活動的工具：（3.5分）日常意見反饋、培訓班最終評估、培訓班報告、培訓效果評價

4、企業計劃的主要組成部分是哪些？（3.5分）概要、企業構思、市場評估、企業組織、企業財務、附件

5、描述市場營銷中的四P：（3分）產品、價格、地點、促銷

6、描述中國微小企業的法律形態：（3.5分）個體工商戶、個人獨資企業、合伙企業和有限責任公司

7、解釋現金流量計劃的目的和使用方法：（3.5分）

現金流量計劃顯示每個月預計會有多少現金流入和流出企業，預測現金流量計劃將幫助你的企業保持充足的動力，使你的企業在任何時候都不會出現現金短缺的危機。

在制訂現金流量計劃時要注意：賒購通常在幾個月后包才能收回現金；企業采購時賒購會使用現金流量計劃復雜；設備折舊是不括在現金流量中的，但折舊期過后，要考慮購買新設備的資金。

8、定義“直接成本”和“間接成本”這兩個術語的含義：（3.5分）

直接成本是指生產費用發生時，能直接計入某一成本計算對象的費用。企業生產經營過程中所消耗的原材料、備品配件、外購半成品、生產工人計件工資通常屬于直接成本。

間接成本就是與生產產品和服務難以形成直接量化關系的資源投入成本，主要包括固定資產折舊成本、管理費用、營銷費用等。

9、解釋“折舊”這個術語：（3.5分）

折舊是由于固定資產在使用過程中不斷貶值而產生的一種成本。它雖然不是企業的現金支出，但它是一種特殊的成本。

10、簡答三個成人學習的法則。（3.5分）效果法則、聯系法則、目的法則、練習法則

11、列出至少四個使用活頁掛紙、彩色卡片和多媒體的注意事項。所有掛圖依次平行或垂直放置；使用兩種以上顏色有助于增強學員對信息的辨別力；大白紙畫面上所列項目不要超過7項；教師面向學員時應該站在教具的左邊；保持燈光；最好用楷體；字跡要工整。

12、圖示成人學習過程中的典型注意曲線。（3.5分）

開始時期望值最高，20分鐘左右注意力最低、臨近結束時對下課期待，注意力回升

13、根據成人學習注意曲線，為了保持你的學員能集中精力聽課，你認為應該使用哪些培訓方法，為什么？（3.5分）

在注意力低谷時使用能激勵或更吸引的方式

14、描述5種能表達意思的形體語言。（3.5分）目光，眼神，點頭，擺首，搖手，15、簡答授課的3個主要組成部分。（3.5分）介紹10% 介紹目標

講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。課程內容方式：時間，比較，空間，心智模式 結論15%-10% 匯總，扣題

16、怎樣向潛在的學員推介SYB培訓項目？（3.5分）

向潛在學員寫信，附上一份介紹SYB培訓的小冊子，指出培訓的特點和好處； 親自走訪潛在的學員，面對面交談，是最好的方法； 在報紙、廣播和電視上廣告； 發放小冊子 微小企業家競賽 會議宣傳

17、描述產生創業構思的主要方法。（3.5分）頭腦風暴法（一般頭腦風暴法、結構性頭腦風暴法）調查你居住地區的企業 調查你所處的環境 利用經驗 利用互聯網

18、解釋SWOT分析的目的。（3.5分）

對企業想法進行SWOT分析，目的是根據計劃創辦的企業的內部情況，發現企業的優勢和劣勢是什么，結合外部環境，分析計劃創辦的企業面臨的機會和風險，評估企業想法的可行性并作出決定，決定一般可分為：堅持自己的企業想法并進行全面的可行性研究；修改原來的企業想法；完全放棄這個企業想法。

19、列出3種SYB培訓后跟蹤服務的方法。（3.5分）企業診室、企業改善小組、個人咨詢 20、指出定價的兩種方法。（3.5分）成本加價法、競爭價格法

21、SIYB游戲模塊說明1的目的。（3.5分）

體驗并實踐：①基本的企業周期（現金的流入和流出）、②面對各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計劃、③維持正現金流的重要性、④企業需要記帳。

22、說明SIYB游戲模塊2的標題和目的。（3.5分）標題：供給和需求

①市場營銷（預測供給和需求）②存貨管理（規劃存貨）

③采購（數量，價格）④成本核算（直接成本和間接成本）⑤記賬 ⑥企業計劃 ⑦風險

23、簡答怎樣做培訓需求分析。（3.5分）①入學信息登記表

②TNA問卷（培訓需求問卷）

24、列出SYB創業計劃書的內容標題。（共10分）

一、企業概況

二、創業計劃作者的個人情況

三、市場評估

四、市場營銷計劃

五、企業組織結構

六、固定資產

七、流動資金

八、銷售收入預測

九、銷售和成本計劃

十、現金流量計劃

25、列出SYB教材10步的標題。（10分）

1、你適合創辦企業么

2、如何找到一個好的企業想法

3、如何評估你的市場

4、如何組建你的創業團隊

5、如何選擇你的企業法律形態

6、如何利用法律保護你的企業并承擔企業責任

7、如何預測你的啟動資金

8、如何制訂你的利潤計劃

9、如何判斷你的企業能否生存

10、如何開辦你的企業 試卷二

1、課堂結構 介紹10% 介紹目標

講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。

課程內容方式：時間，比較，空間，心智模式 結論15%-10%

2、制定課堂計劃 教案 1，課題 2，主講 3，培訓目標 4，教學用具 5,，課時分配

3、選擇學員的步驟

4、SYB的具體推薦方式

5、游戲模塊2的教學目的 供給和需求

市場營銷，存貨管理，采購，成本核算，記賬，企業計劃，風險

6、制定價格的2種方法 成本加價法 競爭比較法

7、游戲2中每周成本是多少

8、SIYB中常用的參與性培訓方法有：

講課法，案例法，討論法，頭腦風暴法，練習法，角色扮演法，SYB游戲法

9、什么是折舊

折舊是由于固定資產在使用過程中不斷貶值而產生的一種成本。

10、什么是成人學習

11、成人學習的法則

效果法則，練習法則，有備法則，練習法則

12、SYB培訓的周期與步驟 ①市場營銷 ②學員選擇 ③培訓需求分析 ④培訓

⑤后續支持服務 監督評估（自始至終）

13、創業計劃書的十個方面（見試題一）

14、SYB課程十步表（見試題一）

15、SWOT的分析結果（見試題一）

16、SIYB項目的總體目標

推動中小型企業能力建設，創造并帶動就業崗位的增加，減少貧困

17、形體語言的表現（見試題一）

18、視覺教具

投影儀，彩色卡片，白紙，白板，多媒體短片，圖標

19、SYB教師提供培訓后續服務的形式（見試題一）20、選擇學員的工具（見試題一）

21、業主的素質、選擇好的經營項目、創業必備的資金

22、消費對象、市場環境、市場容量

23、種植養殖型企業、制造型企業、服務型企業、商業貿易型企業

24、

第三篇：培訓班結業講話

在培訓班結業典禮上的講話

公司和xx大學聯合舉辦的現代企業管理高級研修班，在公司領導的關懷下，在公司人事處、北京xx教育培訓中心和xx大學繼續教育學院的密切配合下，在工程總公司xx飯店細致周到的服務下，圓滿地完成了各項研修內容，達到了預期的目標。我代表公司向研修班圓滿結業表示熱烈的祝賀!

向榮獲結業證書的全體學員表示誠摯的祝賀!在短短的十一天時間里，安排了行業體制改革發展到現階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識上得到了充實和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業系統的隊(處)級管理人員提供了一次現代企業管理最基礎的系統理論學習，也是對行業系統干部隊伍紀律和作風的一次實踐檢驗。學習期間，學員們非常珍惜這次難得的學習機會，以最快的速度調整好心態，投入到緊張而又活潑的學習狀態之中，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得，同時每個學員都要嚴于律己，服從組織領導，尊敬師長，嚴格遵守這次研修班制定的各項規章制度，這些充分體現了我們的學員們有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態度，有一種刻苦的學習精神。學習過程中，學員們聯系工作實際，認真思考，交流經驗，并結合實際撰寫了學習體會或工作論文。通過學習對照，總結自己以往工作上哪些是規范的，哪些是不規范、不科學的工作管理方法，認真思考加強和改進工作的措施，這必將對各位今后的工作產生積極和長久的影響。在座的都是行業系統的生產經營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學習的機會也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個交流的平臺，大家在學習之余加強交流，增進了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機，在今后的工作中彼此間加強橫向聯系，互相取長補短，實現合作共贏，形成我們煤炭地質系統良好的人際環境，促進事業共同進步。

當我們這次研修班結束的時候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼?？偟膩碚f，經過各方的共同努力，這次研修班使學員們學到了知識，拓寬了視野，增強了能力，增進了友誼，達到了預期目的，取得了圓滿成功。

同志們，黨的十六大提出要建設學習型社會，促進人的全面發展，實現全民學習、終身學習，并把這一條作為全面建設小康社會的奮斗目標和重要途徑。十六屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好煤炭地質系統職工教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益戚戚相關的道理：在知識型經濟、學習型社會，提高自身素質和實現自身價值是時代的要求，自身素質要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業實現在自己的崗位上，實現在正在做的事情上，實現在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學習，今天圓滿結束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養、自我提高的任務并沒有結束。希望大家能把在這次研修中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今后的工作之中，為單位創造更多的效益;把好的學習作風帶回到工作、生活中去，并充分發揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學習風氣和氛圍。

書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。讓我們趕快行動起來，勤奮學習，扎實工作，為行業系統經濟的可持續發展和事業的全面進步做出新的更大的貢獻!最后，預祝全體學員新年快樂，工作順利，身體健康!祝各位學員返程順利!

第四篇：普明私塾師資班結業試卷一

普明傳統文化及讀經教育師資培訓班學習要點：

1、禮的本質和內涵。

2、弟子規對教育的意義

3、與友人見面，如何稱呼對方和自己的父母、子女、兄弟、姐妹？

4、我國現行的體制教育是成功還是失敗的？表現在哪些方面？

5、教育的三原則是什么？哪一個是最關鍵的？為什么？

6、什么是經典？

7、兒童讀經的次第？

8、您如何評價讀經教育？

9、為什么讀經教育是教育的唯一之道？

10、十三歲以后讀經就沒用了嗎？

11、哪些人接受不了讀經教育？

12、教讀經的六字真言是什么？讀經教育的四個要領？

13、孩子不喜歡讀經怎么辦？

14、讀經教育某些成功的案例能否作為接受讀經的充分條件嗎？

15、讀經教育很神奇嗎？讀經教育是萬能的嗎？

16、當前傳統文化弘傳的五種主要流派是什么？適合受眾分別是什么？

17、為什么說我們人人都是教育工作者？

18、教育的定義、目標、內容、對象、成功的標準是什么？

19、家庭教育三件事是什么？

20、一個私塾堂主應該具備的條件是什么？

21、當代官員明知故犯給我們什么啟示？

22、弟子規和讀經在教育工作中的關系為何？

23、為何不給孩子講經？

24、為什么說想把孩子培養成什么人才是一種妄念？

25、用孩子抓杠桿原理簡單描述西方、中國現代、古代教育的特點？

26、為什么說傳統文化沒有糟粕？

27、簡述“四依四不依法”之內容。

28、如何理解和小朋友一起成長？

29、怎樣做就可非常簡單的解決國家教育問題？ 30、文言文的特點

31、什么是道？德？義？禮？

32、胎兒在腦神經發展過程中最先發展的是？

33、如何為實施“讀經胎教”的胎兒選擇聽的教材？ 34、0歲-3歲的嬰幼兒如何做讀經教育？

35、經典教材誦讀的順序？分為哪四個階梯？

36、及早讀經要早到什么時候？

37、什么叫老實讀經？

38、為什么說“誰教數學誰是笨老師”？

39、讀經教育是填鴨式教育嗎？

40、古人都讀經還出了一些奸臣說明讀經教育不對嗎？

41、讀經的孩子書法應該怎么學？

42、讀經的孩子英語應該怎么學?

43、讀經的孩子作文怎么辦？

44、讀經的孩子數理化怎么辦？

44、經典這么難，不解釋孩子能讀得懂嗎？

45、讀經的孩子如何與體制教育接軌？

46、什么是一口氣讀經法？一氣呵成讀經法？520讀經法？

47、儒佛道經典的內容。

48、修學次第？

49、一小時讀經與三小時讀經有何差別？ 50、為什么家長不能和孩子做朋友？

51、很多人覺得傳統文化有糟粕是什么原因？

52、吟誦與讀經教育的關系

53、讀經老師的資格標準

54、辦讀經私塾的法印

55、中國的“中”有何含義

56、“讓紅棋”與“爭黑棋”說明了什么？

57、人治與法治

58、讀經的孩子將來能適應社會嗎？

59、為什么我們學不來西方高度的思想？

60、美國的科技比我們發達，為什么美國人不發明地溝油、不吃轉基因？ 61、把education翻譯成教育，造成了怎樣的危害？ 62、體育和運動有何差別？

63、人的標準是什么？善和惡的標準？ 64、用人體發育規律和宇宙大爆炸理論解釋因果 65、現在教育改革進入困境的原因是什么？ 66、為什么說三從、三綱是有道理的？ 67、什么是五倫五常四維八德？ 68、經典就是一面照妖鏡，如何理解？ 師資班筆試卷一：

1、當前傳統文化弘傳的五種主要流派是什么？（1分）

2、教育的定義、目標、內容、成功的標準是什么？（2分）

3、教育三大要素是什么？其中最關鍵的是什么？（2分）

4、一個私塾堂主應該具備的條件是什么？（2分）

5、當代官員明知故犯，貪贓枉法的事實給我們的教育什么啟示？（1分）

6、弟子規和讀經在教育工作中的意義和作用為何？（1分）

7、教授弟子規和讀經的要點分別是什么？（1分）

8、家庭教育就是要做好哪三件事？（1.5分）

9、為什么說讀經教育不是萬能的教育？（1分）

10、什么是傳統文化？（1分）

11、簡述“四依法”之內容。（2分）

12、孩子不喜歡讀經怎么辦？（1.5分）

13、用抓杠桿的例子簡單描述西方、中國現代、古代教育的特點？（1.5分）

14、假如您是決策者，請為我國教育問題設計三個簡單的解決辦法（1.5分）

第五篇：培訓班結業代表講話

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的學員們：

大家好。今天，我很榮幸作為2011年東川入黨積極分子學員代表在這里發言。首先，請允許我代表在這次培訓班結業的同學們向辛勤培育我們的黨組織及各位老師表示衷心的感謝！

下面我將把在這次學習當中的一些心得體會向黨組織、各位老師和同學們做一下簡單的匯報。這次學習雖然只有短短的四天，但是課程安排非常緊湊，內容豐富多彩，既有關于黨的理論、政策的精彩解讀，又有關于東川發展現狀的深刻剖析、更有關于模范先進黨員的深入學習。每一次學習我都會都有新的認識，心靈都會感受到一次新的撞擊，每一堂黨課對我們來說都是一次接受教育與洗禮的過程，都是一次思想提高和漸漸升華的過程。

通過這次的學習，我進一步端正了自己的入黨動機，明白了雖然在組織上入黨只是一生一次，但在思想和行動上入黨卻是一生一世的事情；共產黨員稱號決不是頂在自己頭上，用于人前炫耀的光環，而應該是我們努力工作奮斗，貢獻社會的不竭精神動力。

這次的學習也讓我更加明確了自己的世界觀、人生觀、價值觀。一個沒有理想信念人，終會輪為一個碌碌無為的人；沒有理想信念，人生就會缺少航標，便會迷失方向；難以到達理想的彼岸，貢獻社會、回報祖國更無從談起了。

俗話說實干興邦，空談誤國。在工作當中，我認為一個人在思想上入了黨，還應在實際中付諸行動。我們工作在一個個平凡的崗位上，雖然做不出像科學家、政治家那樣轟轟烈烈的大事業，但我始終堅信，在平凡的工作崗位上也一樣能發光、發熱。關鍵在于我們是否能夠堅定理想信念，是否能夠保持兢兢業業的工作態度，是否樹立起了全心全意為人民服務的理念。

各位同學，新的時代賦予我們新的機遇和挑戰，作為新一代青年，我們是國家的希望，是黨的后繼力量，我們應該緊記時代的重托，持之以恒，在實踐中學知識、強理論、長才干、作貢獻，不斷完善和提高自我，為構建和諧社會、和諧東川貢獻自己的青春智慧和力量。各位老鄉，各位不遠千里投入東川建設的有志學友們，讓我們在此承諾，在未來的日子里，我們將繼續努力，繼續拼搏，為早日加入中國共產黨，并成為一名合格的共產黨員而奮斗！

謝謝大家！