第一篇：少年中國

少年精神--永不停止的飛翔

--《少年中國》觀后感

12級中文2班 李洪慧 12401040212

摘要：那是一個戰火紛飛的歲月；那是一個民族意識面臨異族泯滅而迸發的歲月；那是一群知識分子奔走呼告的歲月；那是各種思潮涌進的歲月。上世紀初，一群中國少年走到了歷史的轉折點。從覺醒到成長，從追尋到升華，他們從來沒有停止過追求真理的腳步。我們所確信的是，這群有著不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節的的少年，將帶著這種“少年精神”，不斷努力，不斷追尋，不斷復興，不斷建立。這是一種永不停止的飛翔。

那是一個戰火紛飛的歲月；那是一個民族意識面臨異族泯滅而迸發的歲月；那是一群知識分子奔走呼告的歲月；那是各種思潮涌進的歲月。上世紀初，一群中國少年走到了歷史的轉折點。面對黑暗，有的人沉淪，有的人反抗，還有的人，向著黑暗中依稀那一點光明，進行永不停止的飛翔。

開國領袖毛澤東說過：人是要有點精神的。其言簡意賅，意義深遠。這個“精神”是一種情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節。這是中華民族之精神，是中國少年之精神！

一、覺醒：恰同學少年

二十世紀初的中國，外部是西方列強環伺，內部則是腐朽、衰敗、紛爭的政權格局。武昌起義的第一聲槍響，讓革命之火勢不可擋地蔓延全國，開啟了中國一個新的時代。在辛亥革命的新舊交替之際，在知識青年惶惑徘徊之際，陳獨秀在《新青年》的發刊詞《敬告青年》中，號召青年擔當起救亡圖存的重任，并提出民主和科學的基本口號。陳獨秀主編的《新青年》，猶如一盞明燈，照亮了黑暗的隧道。從梁啟超的少年中國，到陳獨秀李大釗的青春中國，時代在呼喚一種狂飆突進的運動，歷史的使命，也必將落在新一代青年人的身世。

而此時，19歲的毛澤東在離開軍營后無處讀書，無所適從，精神上也十分空虛迷茫，最后，在機緣巧合之下，他走進了湖南省立第一師范學校。同年，鄧中夏考入湖南高等師范學校，惲代英考入武漢中華大學哲學系，羅家倫在復旦大學讀預科，許德珩從走進了北京大學，還有傅斯年，朱自清，張國燾?他們都開始接受新知，感受著時代的新變化。恰同學少年，風華正茂。屬于中國少年的時代，已經拉開了帷幕。

一、成長：書生意氣，舍我其誰

上世紀初的中國，有這么一群少年：瓢潑大雨中，他們脫下上衣，盡情吶喊；毒辣的陽光下，他們接受烈日的炙烤，閑庭信步；早春的大風中，他們頂著刺骨的江水，暢游湘江?他們以近乎自虐的方式，鍛煉著自己的意志和體魄。風浴、雨浴、日光浴，一批熱血青年，就這樣在風浪里成長著。

以《新青年》為先聲，1919年，中國先后出現了四百余種白話報刊，到1921年全國新出版報刊有1000種以上。這些報紙最大的特點，就是有大量的問號。當時在華講學的美國思想家杜威感嘆道：“在一個信仰既有權威的教條，又使人感覺滿足的國家里，這種提出疑

問的熱潮，預示著一個新時代的到來。

這個新時代，屬于毛澤東、鄧中夏，屬于周恩來、惲代英?屬于那一個個年輕的名字，屬于萬千中國少年。正如毛澤東在他自己主編的《湘江評論》中宣言的那樣—“我們知道了，我們覺醒了，天下是我們的天下，國家是我們的國家，社會是我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”這種舍我其誰的氣勢，標志著一個屬于少年的嶄新的時代的來臨。

二、追尋：問蒼茫大地，誰主浮沉

1918年，協約國取得了第一次世界大戰的勝利，民主戰勝了專制，公理戰勝了強權。自鴉片戰爭以來，第一次，中國人以這樣一個全新的姿態，展現在世界面前—勝利者。然而，當中國人還沉浸在勝利的幻想中時，巴黎和會上中國外交失敗的消息，卻又把整個民族再度陷于水火之中。期望既殷，失望愈烈。經歷過新文化運動啟蒙和俄國十月社會主義革命影響的莘莘學子長久以來積累的能量，瞬間爆發了。五四運動的熱血呼喊，點燃了全中國的愛國熱情，罷課、罷工、罷市，民族危機的加深，促使四萬萬中國人團結起來，尋求一切可能的救亡圖存之路。

然而這時候，只有一個人經過理性思考，覺悟到了只有爭取民族的自決，民族的獨立，中國才有可能重新站立起來—他就是李大釗。李大釗在《新青年》上發表的《我的馬克思主義觀》讓很多先進的知識分子覺醒了，應該用馬克思科學社會主義，以俄羅斯共產黨為榜樣，走俄國人的路，去尋求解決中國的根本出路問題。

如果說李大釗是中國第一個馬克思主義者，那么緊隨其后的就是陳獨秀。他激勵青年人“我們青年要立志出了研究室就入監獄，出了監獄就如研究室。”要為了理想而不斷努力，不斷斗爭。這樣志同道合的兩個人注定了終將攜手奮斗，共同實現理想。于是，1919年，陳獨秀、李大釗，兩位北京文壇領袖，年齡相差十歲，一個善辯好斗，言語尖刻，一個溫文爾雅，頗有君子之風，在這個歲末，一個南下，一個北上，從此就有了南陳北李，相約建黨的歷史傳奇。

除了陳、李二位，毛澤東等人也在向著理想不斷追尋。1918年8月15日，毛澤東與25名湖南青年人從長沙北上京城，第一次踏入了這個蒼茫而博大的城市。他們背井離鄉，半工半讀，在勤工儉學的同時不斷從書本中汲取養分。正是在這時候，毛澤東開始接觸馬克思主義，并建立起馬克思主義信仰。他們赴法留學，在自由的發源地尋求真理，探求救國救民的道路。

可以說，中國人睜眼看世界，是從1840年鴉片戰爭失敗以后，因為中華民族遇到了空前屈辱，一批進步的中國人開始從西方尋找救國救民之道，特別是馬克思科學社會主義。中國先進的知識分子，開始與資產階級改良式的救國主張徹底決裂，探索用更為寬廣的世界眼光來觀察中國的命運。

三、升華：少年精神，與國無疆

1921年夏天，十幾個青年來到上海，代表全國五十多個黨員召開了一次秘密會議，這次會議宣告了一個新興政黨—中國共產黨的誕生。這十幾個青年分別是毛澤東、董必武、李達、李漢俊、何叔衡、陳潭秋、劉仁靜、王盡美、鄧恩銘、張國燾、陳公博、周佛海、包惠僧。平均年齡只有28歲。這群年輕人一定想不到，這場略顯狼狽的會議在歷史上將有“開天辟地”的意義—它標志著日后取得新民主主義革命勝利的中國共產黨正式宣告成立。

年輕的中國共產黨，雖然此時它的力量如此弱小，但它滿懷信心地以改造中國為己任，為爭取民族獨立和人民解放，實現國家繁榮富強，人民的共同富裕，開始了艱苦卓越的斗爭

歷程。我們所確信的是，這群有著不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節的的少年，將帶著這種“少年精神”，不斷努力，不斷追尋，不斷復興，不斷建立。

這是一種永不停止的飛翔。

第二篇：少年中國

《少年中國》觀后感

摘要：《少年中國》是一部以鴉片戰爭之后的歷史為背景創造的紀錄片，整部《少年中國》使用電腦特效技術制作，給人以強烈的視覺沖擊。能夠時刻喚醒少年們愛國的熱血，不忘歷史的教訓，同時理解到自己的使命。實現中華民族的偉大復興與中國夢是當代青年的責任與使命.關鍵詞：少年、中國、青春、夢想、共產黨、中國夢

《少年中國》共5集，每集30分鐘。該片創意靈感源于青年毛澤東譜寫的千古絕唱《沁園春·長沙》，以蒼茫大地—激揚文字—書生意氣—指點江山—誰主沉浮五句詞意建構全篇。五句話對應五個階段，形象而生動地演繹出中國青年和早期共產黨人的心理狀態和精神風貌。

在表現手法上，整部《少年中國》使用電腦特效技術制作，給人以強烈的視覺沖擊。每一集將分成三種呈現板塊——情景再現、實景拍攝以及三維動畫特效，既有強大的演員陣容進行表演再現當時情景，又有對名人、領導者二代的現實采訪，追溯過往故事，同時運用炫目的三維動畫特效，重現20世紀初的中國圖景。紀錄片制作充分考慮當下“80后”、“90后”的觀影感受，以明快的剪輯節奏提供一道視覺盛宴。

沒有一個國家像中國一樣經歷了這樣救亡存國腥風雪雨，青年在這場救亡圖存中發揮了重要的作用。從第一次鴉片戰爭，中國開始了救亡圖存的學習與抗爭。我們記得的有洋務運動，戊戌變法，辛亥革命，五四運動，抗日戰爭等等，每一個階級每一個人都參與了這場亡圖存的運動。只是青年在這場運動的勝利中發揮了重要的作用，我們記得五四青年們是如何起先鋒的作用，如何引領中國革命走向勝利。

在《少年中國》中一幅幅激動人心的畫面，一幕幕引發共鳴的場景，時刻提醒我們是中國的少年。當我們看到逃亡日本的梁啟超在《少年中國說》中寫到“故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”時，我們全身的熱血都沸騰了。在看到陳獨秀在北大的演講時，真想出生在那個時代為了救亡中國而出份自己的力，想做一個力挽狂瀾的人，為積貧積弱的中國找到希望。雖然有時知道每一場運動的結果，卻時常想去改變他。因為這是我們的國家我們的民族在別人欺凌，作為了一個中國的少年我們不能平靜自己的內心。我們要為中國的崛起而奮斗，我們都是中國的少年。

今日的中國也在日新月異地變化著、發展著，到處呈現出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。時代賦予我們這一代少年的是一個充滿青春活力的中國。即梁啟超先生理想中的“少年中國”。作為一個“少年中國”的少年，怎樣做才愧對這稱謂呢? 首先，少年要有理想，有知識。因此，我們從小就要養成良好的學習的習慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。少年還要有進取心和創造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽，他是才華發源的長河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年來到這個世界上，對所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時對一切都感到不甚滿意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格!古人云：時間如同東流水。是的，時間過得很快。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進。生活在這樣一個飛躍的時代，我們少年人更要做時間的主人，用掌握的知識、實踐和創造去開拓生活。

我們古老文明的國度有不少的英雄出自少年。“唐初四杰”之一的王勃，著名的詩人。自幼聰穎過人，才華出眾。但是年近28歲就死去。這說明舊時代的有為少年缺乏用武之地，所以，只有今天的少年才是未來歷史的主人。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!少年智則國智。我們少年要做到智，首先就應該好好學習，積極上進了。一個有智慧的人要學會多思考，多實踐。很多時候，簡單的一件事，每個人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺得終于做到了，另一些人，則會從這件事中學到些什么。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現在所作所為中。

少年富則中獨立。少年如何富足？讓少年富足的有智，也有強。少年強則國強。強需要堅持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強，也需要有實力。這里的實力便又體現在智了。當然，也不要忘記，自信是強的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。少年獨立則國獨立。獨立很容易，一些能夠辦的到的，能獨立；一些渴望辦到的，更要獨立地去嘗試。多“獨立”，發現獨立并不難。當能夠正確完成每一件事的時候，少年便獨立了。國便獨立了。獨立的實力，來自于嘗試——而獨立的這一天，一定不會讓人等待很久。少年自由則國自由。獨立便是自由的前提條件，獨立了，再要自由，完成不困難，不過，自由的同時，也不能忘記了走來這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個國家需要它們。

少年進步則國進步。源源不斷的進步，需要一顆上進心和不斷的動力。進步，讓少年，讓國家漸漸完善。智、富、強、獨立、自由都是進步不可缺的條件。上面的情形一定不難實現。在每個中國少年的努力下，進步著的中國便是少年中國！雄于地球的少年中國朝氣蓬勃，自信自律，永遠年輕，永遠不敗——中國少年們的努力，不會讓人失望！

從紀錄片中回到現實生活，每一代都有自己的使命。在風雨飄搖的時期，他們的使命是救亡圖存；而在和平時期，我們的使命是建設我們的國家。我們無法像他們一樣用血來創建一個新中國，但是我們可以用我們的汗水使這個新中國崛起。當中國夢別提出時，我們這個時代的任務也就出現了。我們的使命承載著他們的愿望與我們的責任，實現中華民族的偉大復興。我們時刻要記住中國的風雨歷程與上一代青年們救亡圖存的精神，只有這樣我們才能在風中立起一面中國少年不倒的旗幟。

參考文獻：《少年中國》

第三篇：少年中國，中國少年

少年中國，中國少年

一九二一和一九四九，在歷史的長河里只是兩組紀年的數字，但對于每一個中國人，他們的意義是無法用簡單的文字可以表達清楚和貼切的，1921年在世界的東方誕生了中國共產黨。自此后，他帶領全國各族人民經過艱苦卓絕的斗爭和浴血奮戰。1949年10月1日中華人民共和國成立。對于每一個中國人來說是那樣的刻骨銘心和揚眉吐氣。

我是一名七年級的學生，在黨98歲生日和祖國70歲生日的此刻，我想給大家講講我這位“少年”與黨和祖國的小小故事。在我的這個小故事里是兩部電影和兩張照片。

這兩部電影是《南京！南京》和《戰狼2》，在電影《南京！南京》里，日本侵略者兵臨南京城下，國軍黨高級軍官竟選擇逃跑，置國于不顧，置城中百姓不顧，更置保衛南京殊死作戰的眾多將士于不顧，結果南京城三日即告城破。日本侵略者在南京城內進行長達6周的有組織、有計劃、有預謀的燒殺搶掠，無惡不作，遇難同胞人數超過30萬。當“300000”的字幕出現在銀幕上時，我難過的哭了。在電影《戰狼2》結尾處，當車隊要穿過雙方正在交戰區域時，冷鋒在卡車上，用自己的手臂舉起莊嚴的五星紅旗，交戰雙方停止交火，讓出道路，讓車隊通過。這時我傲嬌的哭了。

兩張照片是我爸爸讓我看的。一張照片拍攝地是在一個叫敘利亞的國家拍的，敘利亞發生內戰，一個4歲的小女孩，站在一片廢墟之上，身上的衣服幾乎都不是完整的，在面對記者的攝像機鏡頭，她的雙眼充滿驚恐，并像投降那樣舉起了她的雙手；

另一張照片拍攝地是在一個叫也門的國家拍的，也門發生內戰，2015年4月中國海軍“臨沂”艦奉命到也門執行撤僑任務，照片中中國小女孩穿著干凈的衣服，背著雙肩包，一手拿瓶裝水。一手牽著中國海軍女兵的手，眼睛里充滿寧靜與自然。同樣是發生內戰的國家，同樣是小女孩，但當戰爭來臨時，她們卻有著不一樣的遭遇和感受。因為中國小女孩身后是日益強大的中國。

這就是我這位“少年”與黨和祖國的小小故事。

此時我想起了梁啟超先生的文章《少年中國說》，故今日之責任，不在他人，而全在我少年，美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！我們今天是祖國的小小少年和希望，明天我們是祖國的建設者接班人和脊梁。作為新世代的我們要好好學習，天天向上，為祖國爭榮譽，最后讓我們一齊吶喊：“愛我祖國，愛我中華，祖國在我心中！”

第四篇：少年夢﹒中國夢

少年夢﹒中國夢

一滴滴甘露雖小，但匯集一起便是整片海洋。

一個個少年夢想雖小，匯集我們的力量就是中國的夢想！

我們每一個同學都有自己的夢想。如當一名醫生、做一位教師、做一個科學家等這是我們自己的夢，雖然這個夢很小但千千萬萬的少年夢匯聚在一起便成了我們中國夢！

我有一個夢想，希望長大后成為一名優秀的警察，能夠除暴安良保家衛國。為了實現這個夢，我要嚴格遵守學校的紀律，課堂上全神貫注，認真聽講，老師課堂上講授的知識就像甘露一樣滋潤入我們的心田。集體活動一絲不茍，靜心聽講，按部就班完成活動科目。從小就開始培養集體主義，要學會認知：只有遵守紀律，才能明理樹信。同時我也要好好地學習，不怕困難與挫折，抓住每次考試的機會認真負責的完成學業。到那時，我必然會圓了自己的夢。

古人云：少年強，則中國強，少年富，則中國富！我們少年與祖國發展息息關，兩者少了誰都不行。如果你夢想當一名醫生，那你要做一個盡心盡力救死扶傷的好醫生；如果你的夢想是當老師，那你要有蠟燭的精神，燃燒自己照亮別人；如果你的夢想是做一個科學家，那你要做一個為了祖國科學事業勇于奉獻的大科學家，為了祖國去獲取諾貝爾獎項。

我們每一個同學夢想點點滴滴，猶如掛在夜空中的點點繁星，漫布在浩渺的夜空中，而宇宙之所以具有它的魅力，正是離不開繁星點綴。每個少年兒童從我做起，一點一滴的去實現自己的夢想，這樣我們祖國必將繁榮強盛！

古城第X小學X年級（X）班

張XX

2013年12月3日

第五篇：少年夢中國夢

少年夢中國夢

偉大的寓言家屠格浬夫曾經說過：“沒有祖國，就沒有幸福，每個人必須植根于祖國的土壤里。”這句話充分的表明了他的愛國之情，在西藏，一位99歲的老奶奶，每天在自家門口升國旗，這一習慣包含了他對祖國的一片深情。

毛澤東主席曾經說過：“中華民族的兒童，就是早晨東升的太陽。”是啊！我們新時代的兒童們，就是早晨的太陽，就是祖國的花朵，就是未來的希望！

航天員楊利偉在太空飛行時飄起了國旗。著陸后說的第一句話就是，“祖國，我為你驕傲！”楊利偉叔叔在回憶那一刻時說；“正是有了祖國的強大，才有了我現在的成就，才有了我們全中國的驕傲和自豪！”

校園里，一個小女孩正在扶起一棵新載的小樹，小男孩正在讓那清澈的水流進小樹坑，這棵棵小樹正是祖國未來的棟梁之才，誰說這不是我們祖國的驕傲呢？

操場上，是誰在籃球場上叫嚷，是誰在跑道上飛馳？是誰在碧綠的草坪上仰望藍天？是我們，是我們祖國的花朵。

教室里，是我們畫下了一張張帶著我們美好夢想的畫卷，是我們發出了朗朗的讀書聲，是我們寄托著長輩們望子成龍的心愿。是我承載著祖國未的來的希望。

少年強，則國強；

少年富，則國富；

少年屹立于世界，則國屹立于世界。

雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮；不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，有義務為祖國的一切貢獻出自己的力量。

讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，端正自己心中那不朽的“中國夢”。響應時代的召喚，讓“民族精神”傳統的火炬一代一代的傳下去吧!

神木第六小學

四（12）班 王禹杰

指導老師： 路艷妮