第一篇：石家莊第二十三中學--2018年“我們的節日

“我們的節日·中秋”主題活動的方案

中秋佳節即將來臨，為弘揚中華民族優秀傳統文化，營造文明祥和、團圓和諧的節日氣氛，根據中央、省、市有關文件精神，將在全校組織開展“我們的節日·中秋”主題活動，具體方案如下：

一、活動目的

堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，積極挖掘中秋節文化和精神內涵，創新形式和載體，廣泛開展送溫暖獻愛心、節日民俗、經典誦讀、文化娛樂、體育健身、志愿服務等活動，引導未成年人進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，營造文明祥和、團圓和諧的節日氛圍，增強中華民族的凝聚力和認同感，為凝心聚力實現中國夢，為持續推動我?？茖W發展、跨越發展提供強大精神力量。

二、活動時間

2018年9月22日——9月24日

三、活動內容

（一）組織開展中秋節日民俗和文體娛樂活動。各年級要深入挖掘中秋文化內涵，結合實際，積極開展中秋詩文朗誦（與語文組合作）、中秋神話傳說講述（9月17日班會課實施）中秋賞月（家庭作業）等形式多樣的節日民俗活動和文體娛樂活動，也可結合道德講堂活動，讓師生了解中秋節的來源并親身體驗中秋文化的獨特魅力。

（二）組織開展節日志愿服務和送溫暖獻愛心活動——團隊負責，志愿者服務隊具體實施開展“送溫暖”、敬老助殘愛幼志愿服務等活動，與孤寡老人、空巢老人、殘疾人等一起過中秋、吃月餅，大力營造互幫互助、文明和諧的社會氛圍。

（三）9月22日——24日組織參與“我們的節日·中秋節”網上活動。各年級要廣泛組織班級學生踴躍參與，積極傳播網絡文明，傳遞節日溫情，扎實推進“我們的節日·中秋節”網上活動的深入開展。（各班中秋后提交兩張學生參加網上活動的照片）

（四）9月25日——31日，組織全體學生開展“我們的節日-中秋”手抄報比賽。9月30日前各班精選2份兩份交團委參加校級比賽。

四、活動要求

（一）嚴密組織。各負責部門要周密制定工作方案，精心組織活動開展，確保活動開展既形成聲勢又富有成效。

（二）大力宣傳。校廣播站要充分發揮宣傳陣地，宣傳中秋節日文化，及時報道開展中秋節主題文化活動情況和廣大師生的過節感受，營造濃厚的輿論氛圍。

（三）加強反饋。部門、年級要對“我們的節日?中秋”活動進展、成效以及經驗做法進行認真總結，及時收集、整理、上報活動方案、圖片、錄像等資料，活動動態可隨時上報至團委。

2018年9月17日

第二篇：臨沂第二十三中學學校辦學章程

臨沂第二十三中學學校辦學章程

第一章

總 則

第一條 學校的辦學指導思想：堅持社會主義教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”的方針，以人為本，堅持課改，全面推進素質教育，為高一級學校培養輸送有社會主義覺悟，有扎實的文化基礎知識和技能，有健康的心理素質和體魄，有創新意識，善于實踐，敢為人先，并能適應信息經濟時代的發展的合格的初中畢業生。第二條

學校的辦學理念：

總體目標：做不平凡事業，育不簡單人才。辦學目標：培養區域性政治經濟骨干力量。

辦學理念：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。以質量求生存，以特色求發展。

辦學承諾：樹立明確的育人目標，擁有過硬的名師隊伍，創設優美的校園環境，打造優質的辦學品牌。

治校方略：啟動廣聚英才，才以致用的人才戰略;建立教師成家，學生成才的激勵機制；實現優化課改，優質高效的素質教育。

學校特色：以愛國主義教育為核心，以弘揚和培育民族精神為重點，用民族精神，民族文化，民族藝術培育人，成就人。校風：團結、勤奮、求實、創新 教風：言教、身教、心教、情教 學風：樂學、苦學、博學、精學 校訓：自強奮進 爭創一流

第三條 德育目標：要求學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有為人民服務的思想和建設有中國特色的社會主義而奮斗的思想；有良好的道德品質和文明行為習慣；具有與社會主義市場經濟相適應的良好個性和心理品質，具有開拓、創新、團結、奉獻的精神，成為合格的社會主義建設者和接班人。

第四條 智育目標：要求學生掌握必要的文化基礎知識和基本技能；具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力；具有實事求是的科學態度，掌握一些基本的科學方法。

第五條 體育目標：培養學生掌握鍛煉身體的基礎知識和基本方法，養成參加體育鍛煉的良好習慣和體育實踐能力，促進學生身體正常發育，增強學生體質。

第六條 美育目標：培養學生掌握各類藝術形式的基本表現手法；培養學生的藝術欣賞能力，養成學生正確的審美觀念，塑造學生美好、健康的心靈。

第七條 勞動教育目標：培養學生掌握正確的體力勞動和腦力勞動技能和方法；培養學生正確的勞動觀；教育學生樹立熱愛勞動、尊重勞動、勞動平等的思想；教育學生學會生存。

第八條 素質教育目標：培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力。

第九條 藝術教育目標：培養學生熱愛藝術的情趣，并能積極參與其中唱歌、跳舞，陶冶性情，追求高雅，以提高全民族文化素質為根本宗旨。使學生的藝術品味和藝術鑒賞力得到進一步提升。

第十條 學校的發展戰略：積聚名師優勢，走制度文明、個性張揚之路，打造教育品牌。

第十一條 實現辦學目標的戰略部署： 第一步“打基礎、上等級”。打基礎包括思想基礎、作風基礎、管理基礎、質量基礎、隊伍素質基礎和完善必要的辦學設施；上等級即在上年破格上區一級學校的基礎上，進一步總結辦學成績和管理經驗，改革管理體制，規范學校各項工作，進一步增強全校教職工的內驅力和凝聚力。

第十二條 學校的基本教學語言文字是規范的漢語言文字，學校以普通話為校園學習生活語言。

第十三條

學校實行校長負責制，逐步推行教師聘任制、職工崗位責任制。在校長的統一領導下，實行民主管理，凡重大事項須經校長辦公會議或行政會議集體討論決定。第十四條

學校以“年級”作為實施教育、教學綜合管理的基層組織。年級既管學生，又在授權范圍內管理本級教師；既管德育，又管智育和體育，對本年級學生德、智、體全面發展負責。實行年級主任責任制和班主任負責制。第十五條

全校教職工應樹立一切為了學生可持續發展的教育思想，愛校、敬崗、樂業。

第二章

學制 規模 招生

第十六條

學校學制：初中修業三年，為九年義務教育的最后階段。學校實行分級分班、因材施教、注重個性的教學組織模式和學習型組織建設，即發展性教育學校模式。學校規模：初中每年級12個班，每班班額50人左右。學校招生范圍：面向轄區的公、民辦小學，招收常住戶口和部分暫住戶口及外來勞務工小學畢業生。

第三章 學籍管理

第十七條 新生入學

應屆小學畢業生經區教育局批準錄取，并按規定到校辦理注冊手續，即取得我校初中學籍。

新生被錄取后，未經學校批準，不按學校規定期限到校辦理注冊手續者，按自動放棄處理，學校不保留入學資格。新生入學均需有完整的原畢業小學的學籍檔案。第十八條 休學、復學、轉學 學生在校期間，因病或特殊情況，無法堅持正常學習者，由本人持有關證明向學校提出申請，填寫《休學申請表》，經班主任簽署意見，教務處審查，校長批準后，發給休學證書。學生休學以一年為限。到期不能復學者，應申請延期，經學校批準后方可再休學一年。

學生休學期滿，應在新學年開學前向學校申請復學，由教務處編入相銜接的班級學習。

學生因戶口遷移、家庭搬遷、隨親人生活或其他正當理由確需轉往他校學習者，應填寫《轉學申請表》，經學校和區教育局批準后，發給《轉學證明書》。外地學生隨戶口遷入本學區，或其他正當理由要求轉入我校者，需事先與我校聯系，參加我校組織的轉學考試，填寫《轉學申請表》，經學校同意，區教育局批準，并帶齊學籍檔案，方可轉入。第十九條 留級與升級：初中學習階段學生不留級。有不合格科目的學生，隨班升級后，須通過補習，在下一學期參加該科目的補考。第二十條 考勤

學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，凡因病、因事不能上課者，應請假或補假。未經準假而不上課者，作曠課處理。在上課后才進入課室者作遲到處理；在下課前擅自離教室者作早退處理。

學生請假，一天以內由班主任批準；三天以上，七天以內，由級部主任批準；七天以上由教導處批準。

學生請假（含病、事假）超過一個學期上課總時數的三分之一者，應予休學。無故曠課，一學期累計六十節者，給予警告處分；累計一百節者給予記過處分。第二十一條 畢業

初中具有學籍的學生，按國家規定修業期滿，思想品質考核合格，參加全市統一組織的畢業考試者，發給由市教育局核驗的《義務教育證書》。第二十二條 獎懲

每學年按照學生德、智、體、美、勞情況，由班主任組織學生評選“三好學生”；某一方面成績顯著者，給予相應的表揚和獎勵。三好學生每年評定一次。三好學生的材料，存入學生檔案。

對違紀、違法而又屢教不改的學生，視其情節輕重，態度好壞，分別給予警告、記過或留校察看等處分。

對受處分的學生，應本著懲前毖后，治病救人的精神，不得歧視，而是繼續教育。處分期滿后確有悔改表現的，經討論批準，可以撤銷其處分。撤銷處分的決定，應通知家長，并向師生公布，同時附上撤銷處分書面材料。

第四章 教育、教學管理

第二十三條 教育、教學是學校的中心工作和主要任務，教育、教學管理是學校管理工作的核心。教育、教學工作的任務是：全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家有關政策、法規，按照學校培養目標的要求，遵循教育、教學規律，面向全體學生，全面提高學校的教育、教學質量。第二十四條 學校教育、教學工作必須遵循以下四項主要原則：一是面向全體學生，教書育人；立足素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的原則。二是因材施教，啟發引導，循序漸進，鞏固提高和理論聯系實際的原則。三是思想品質教育與文化素質培養相結合；全面發展與培養個性特長相結合；傳授知識和培養能力相結合的原則。四是以學生為主體，教師為主導，關心愛護學生，尊重依靠教師的原則。

第二十五條

學校教育工作以素質教育為主線，以每一位培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人為目標，堅持“德育為先，教學為中心，德、智、體、美、勞和諧發展”的方向，堅持“以人為本、嚴格要求、正面引導、服務學生”的育人要求，達到傳道、授業、解惑、育人的目的。

第二十六條

學校教育、教學工作實行目標責任制，并以目標為中心，實施計劃管理、規范管理和全員、全程、全面質量管理。

第二十七條

學校嚴格按照國家或省級教育行政部門頒發的課程計劃和教改方案，使用相應的統編教材進行教育、教學工作。保證開齊課程、開足課時，并合理安排好作息時間，保證學生每日在校用于教育、教學活動的時間不超過8小時。課余和節假日不組織非畢業年級的學生集體補課或上新課。學校反對片面追求升學率，嚴禁體罰或變相體罰學生；反對違反教育、教學規律過度加重師生負擔，堅持抵制違反教育法規和國家其他有關法規的各種行為，依法治校，依法從教。重視開發包括文體活動、科技創新活動、班、團隊活動、藝術展演活動、社會實踐活動等在內的活動課程。各年級都應保證活動性課程時間，讓全體學生都參與第二課堂活動。學校要建立合唱團、管樂隊、舞蹈隊、美術書法、運動隊等各種文藝、體育和文學創作等社團。

第二十八條

學校嚴格按照上級教育行政部門下達的教師編制數額，結合學校教育、教學工作需要，保質保量配備好各科教師。并努力通過教育引導、專家講座、校本培訓、繼續教育等渠道全面提高教師隊伍的整體素質。

第二十九條

學校應重視培養和發展學生的個性特長，重視培養和鍛煉學生的適應能力和解決實際問題的能力。大力開展形式多樣、生動活潑的以培養學生健康心理、良好意志品質和個性特長為目的的課外活動。要努力培養音、體、美等方面的特長生，為他們的成材做好鋪墊。

學校應重視學生的衛生教育和安全教育，提高識別和抵制不良侵蝕的能力、以保障學生身心健康和人身安全。第三十條 學校要重視科研教改工作，運用先進的教育理論、方法和管理經驗、管理藝術，指導教育、教學工作，并通過對傳統教育思想、方法、模式以及落后管理手段的改革，促進學校教育教學工作向科學化、現代化和規范化方向發展。

第三十一條

考試和測驗

按教學大綱和教學計劃進行單元測驗、期中測試和期末（學年）考試。單元測驗由科任老師命題；期中測試由科組或備課組命題；期末（學年）考試由學校或上級主管部門統一命題。初中畢業班參加全市組織的升學考試。

學校逐步建立按德、智、體、美、勞全面評估教育質量和效益的科學標準，不把考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。

第三十二條 校歷

學校每學年（學期）根據學校學期（學年）工作計劃制訂本校校歷，以提高學校工作的計劃性和管理效益。第五章 人事行政組織管理 第三十三條 編制

按上級教育主管部門每年核定的編制數做到：

1、按區教育局對學校干部的配置數選拔干部，中層及以上干部配備做到合理、精干、高效。

2、建立一支骨干齊備、結構合理、師德高尚、業務精良的教師隊伍。

3、各類職稱人員比例，力求按區教育局的配置職數，爭取逐年實現。

4、學校各處室（含電教、圖書館、閱覽室、實驗室等）人員配備應合理，務實高效。第三十四條 校長

校長是學校的法人代表。校長對教育行政部門負責，對外行使法人職權，對內全面負責學校的教育、教學和行政管理工作。副校長協力校長工作。

校長實行任期目標責任制。校長應結合學校實際，制訂明確、具體、切實可行的任期目標和工作目標，經教職工代表大會（或教職工大會）討論通過，報主管部門批準后，組織實施，并以此作為學和任職期滿考核評價校長工作的重要依據。

校長由區教育局依據有關條件聘任。其主要職責是：

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，努力提高教學質量、培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

2、領導學校教育、教學工作。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，堅持以教學工作為中心，按國家下達的教育計劃制定學校的發展規劃和學年、學期計劃，并認真組織實施。建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，維護正常的教學秩序，積極指導教師進行教學改革和教研活動，樹立良好的校風。

3、管理學校的人事工作。認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職工，建立和健全教職工崗位責任制和有關規章制度，做好教職工的聘任、考核、獎勵、晉升等工作；關心群眾生活，在教育教學工作中發揮教職工的積極性和創造性。

4、抓好行政管理工作，加強教職工的思想政治工作和業務培訓工作，努力提高教職工的思想、道德、文化、業務水平，建立一支團結精干、結構合理的教職工隊伍。

5、管好用好學校經費，做好經費預算和核算，審批學校的財務開支，開源節流，提高教育投資的效益，努力改善辦學條件和教職工的生活福利待遇。

6、抓好后勤工作和校園基礎建設，管理好校舍、設備等校產。

校長的主要職權是：

1、按照《章程》自主管理；

2、組織實施教育、教學和科研活動；

3、招收學生或者其他受教育者；

4、對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分；

5、對受教育者頒發相應的學業證書；

6、聘任教師及其他職工，實施獎勵或處分；

7、管理、使用本單位的設施和經費；

8、拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

9、法律、法規規定的其他權利。

校長應定期向學校黨支部匯報工作情況，主動聽取黨組織對學校重大問題的意見，自覺接受黨組織的監督。同時，校長要尊重并支持教代會（工會），根據有關規定行使職權，對學校重大問題作出決定前要聽取教代會（工會）或教職工的意見。

校務工作要按照校務公開的有關規定，公平、公正、公開，自覺接受監督。第三十五條 教師

教師的根本任務是教書育人。教師應自覺貫徹執行黨的教育方針，明確教育思想，端正教學態度，遵循職業道德，關心學生德、智、體、美、勞全面發展，努力把學生培養成為現代化建設的合格人才。其主要職責是：

1、教好功課。認真鉆研學科的教學大綱，作好周密的教學計劃，提出開發學生智力、培養學生創新能力的具體要求。提高學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力和良好的學習習慣。

根據課程任務和要求，結合學生實際，認真備課、上課，理論聯系實際，深入淺出，因材施教，選擇最佳教學手段，改進教法，加強實驗、學習，培養學生熟練的技能、技術。注意檢查分析教學效果，發現問題及時糾正。指導學生努力完成學習任務，考查學生學習成績。認真完成上級教育行政部門和學校下達的教學任務。

2、愛護學生。教師必須對學生全面負責，管教管導，教書育人。要關心學生的身心健康，對中下層學生要有耐心、愛心，有針對性地加強輔導和思想教育，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得隨意趕走或侮辱學生。嚴格要求學生，培養學生具有良好的學習品質、行為習慣和高尚的情操。

3、為人師表。教師要以身作則，注重師表、師德，遵守國家法紀和學校的規章制度。教師要在思想品德、文化修養、言談舉止、儀容儀表，文明禮貌、生活作風、進取精神等方面，嚴于律己，成為學生的表率。

4、努力學習。教師要自覺地學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的方針、政策，堅持四項基本原則，不斷提高思想水平和理論政策水平。要刻苦學習專業文化知識，掌握現代教育手段，開發教學軟件。不斷提高專業教學水平和能力。不要滿足現狀，要認真總結自己的教學實踐經驗，不斷充實和提高自己以適應現代化教育發展的需要。第三十六條 年級主任

年級主任是年級組的組織管理者和指導者。其主要職責是：負責本年級師生在教育、教學和思想政治工作等方面的日常管理，組織本年級組師生參加學校各項活動和政治學習，具體指導班主任搞好班級的教育、教學和管理工作，協助政教處落實德育常規檢查，協助教務處落實教學常規檢查，協調本年級組老師之間、班與班之間、學生和老師之間的關系。第三十七條 班主任

班主任是教學班的組織者和指導者。其主要職責是：加強學生的思想政治教育，建立良好的班風和學風，創建極具凝聚力的班集體；引導學生認真學習并協調科任教師的工作，努力提高教學質量；抓好本班的學籍管理，防止學生流失；組織學生的課外活動，活躍學生的課余生活；指導本班團、隊和班委會工作，以及評定學生操行、進行家訪等工作。第三十八條 學校職能部門與中層干部

為了加強學校的德育管理、教學管理、后勤管理和行政事務管理，學校設校長辦公室、政教處、教務處、教科室、工會、安全辦、總務處，作為協助校長實施有效管理的職能機構。各處室設主任、助理各1人。他們的主要職責是： 副校長兼總務主任分管政教總務，主抓總務、安全、綜合治理等工作。

副校長教務處主任：分管教學教研工作，主持教導處工作，側重教學常規、國防教育、教學類比賽征文等工作 政教處處主任：分管辦公室工作，主持政教處工作，負責藝體活動、學籍、職稱、升旗、宣傳、法制、檔案、基礎教育類比賽征文等工作。教科室主任：協助教導主任工作，主持教科室相關工作。

辦公室文秘：負責學校辦公室工作，具體處理文字、檔案、考勤、接待等工作。第三十九條 團、隊組織

要高度重視學校共青團、少先隊和學生會的組織建設，充分發揮其在團結教育青少年學生，在開展社區活動及參與公益活動、身心健康活動和自我教育、自我管理活動中的組織作用。

第四十一條 教代會

教職工代表大會及其常設機構（工會）是群眾性組織，是實行民主監督、民主管理和參政議政的重要組織形式。校長要十分重視發揮教代會（工會）在辦學育人中的積極作用，并自覺接受群眾的監督。

第六章 校產、經費管理

第四十二條

學校財產屬全民所有。為加強管理，總務處應對學校財產進行造冊登記，并制訂出校產管理的有關規章制度，管好、用好納稅人的每一分錢，以防國有資產流失。第四十三條

學校公物實行“保管一把鎖”的制度，保管員要經常檢查學校財產使用情況，發現損壞要及時進行組織維修，發現流失要立即追回；學校實行公物使用、保管責任制。師生借用公物要辦借用手續，損壞公物要照價賠償。對故意損壞公物者、除進行思想教育外，還要加倍賠償。第四十四條

學校要嚴格按照教育局、物價局規定的收費項目和標準進行收費，堅持反對和制止任何形式的亂收費行為。

第四十五條

學校在政策許可的范圍內，要積極開展勤工儉學活動，以增加收入，改善學校辦學條件和教師福利待遇。同時，要堅持開源節流，管好用好教育經費。

第四十六條

學校在接受社會團體及個人的捐資助學時，必須做到專項入賬，專款專用。

第四十七條

學校將從實際出發，制訂獎教獎學條例，并根據財力開展獎教、獎學活動，以調動師生的積極性。第四十八條

學校應嚴格管理、合理使用經費。要建立和健全“一支筆審批”的經費管理制度，經費的預算和結算應提交學校行政會議或教職工代表大會審議，工程招標及重大維修項目開支均接受上級財務部門、審計部門和結算中心的監督。

第七章 附則

第四十九條

本章程通過教職工代表大會審議。第五十條 本章程的解釋權屬校長室。

第五十一條 本章程的修改權屬教職工代表大會。

第三篇：棗莊市第二十三中學2009---2010學教學工作總結

棗莊市第二十三中學2009---2010學

教學工作總結

本學期以來，按照區教育局《關于深化“三六五”課堂教學改革推進教學科學管理工作的實施意見》的要求，我校結合實際，全力推進“三六五”課堂教學模式改革，經過全體教師的不懈努力，留下了一些共同探索的足跡，取得了初步成績，下面把我們的一些做法作以下簡要總結：

一、加強領導，嚴格獎懲，把“三六五”課堂改革和推進科學管理工作抓緊抓實抓出成效為切實加強課堂教學改革和推進教學科學管理工作的組織領導，我校成立了由于義校長任組長，教導處及校委會其他人員為成員的課改及科學管理工作的領導小組，實行校領導包級部、班主任包班級、學科教研員包學科的承包制度。強化課改管理及“三六五”課堂教學改革和教學質量第一責任人意識。制定了切實可行的課改工作實施方案和四清管理細則，并修訂了教師量化細則。實行日查、周查、月查制度，加強教學工作的全程化檢查督促和指導，嚴格量化，結合千分制考核嚴格兌現獎懲。每學期評選一次課改立標教師，評選結果與量化考核掛鉤并給予一定的物質獎勵。

二、深入學習課改理論，提高教師“三六五”課堂教學模式的駕馭能力

我校按照區教育局的要求，制訂了老師業務理論學習制度，規定每周五下午第四節課為教師的業務理論學習時間。要求教師每周寫不少于500字的學習筆記及一篇心得體會，主要做法如下：一是采取集中學習、分散自學、專題論壇相結合的方式，組織全體教師系統學習區教育局印發的《關于深化“三六五”課堂教學模式解讀》一書；二是觀摩學習李富興校長的報告錄像，進一步統一思想，為全體教師洗腦充電，更新觀念，提高老師對課改重要性和必要性的認識，為進一步推進和提升課改質量奠定思想基礎；三是通過全員賽課的方式促使教師熟練掌握“三六五“模式操作方法，科學把握結構流程。

三、落實“學查糾“，促進教學常規的科學管理

本學期對備課提出明確要求，把教學設計、助學有機融為一體，堅持使用“三六五”課堂教學模式，突出學習目標，自學指導，為此為每一位課任教師配發了小黑板，合理使用助學，根據學科特點，我們把助學作為自學檢測的助手，當堂訓練的助手、課后鞏固的助手，對助學使用我們還提出規范，工整書寫，全批全改等要求。嚴格執行業務“周查、月查”制度，對檢查情況及時向老師反饋，有力地促進了常規落實。

四、細化“三六五”課堂教學環節，規范師生行為，完善課堂教學

我們把區教育局制定的《臺兒莊區“三六五”課堂老師行為習慣基本要求》、《臺兒莊區“三六五”課堂學生行為習慣基本要求》張貼到每個辦公室、教室，組織全體師生認真學習。我們把永威的學習目標明確、學習指導到位與“三六五”教學環節清晰、學生質疑展示充分、合作學習氣氛濃厚有機融為一體。把永威細化教學環節、師生規范到位為“三六五”模式框架清楚的補充，圍繞“先學后教、自主學習為主、當堂訓練、有的放矢”這個中心開展課堂教學。我們提出課堂教學中教與學的行為都要規范的要求，規范師生的語言、書寫。規范學生的討論、展示，規范學生訓練、達標，提高老師課堂上每一句話、每一舉動的教學有效性，打造以學為主的高效課堂。

五、實施“四清”管理，落實質量達標

如何有效運用“四清”措施，提高教學效果，這是我們一直探索的問題，根據我校實際，在不增加學生過重課業負擔、不延長學生在校時間的要求下，我們把堂清和日清相結合，由科任教師自主完成，教導處予以復查監控。我們的周清將由教導處根據各學科報教學內容，由教導處牽頭，專門成立月清領導小組并牰派教師負責出題、監考、閱卷，為提高“四清”的有效性，不走過場，“四清”納入教學常規管理，記入教學量化。

六、全員“賽課”，規范加快提高教師“三六五”教學能力的提升和專業成長步伐。

賽課是教師教學能力和水平的最有效教研活動，教導處根據老師的實際情況統一安排了賽課日程，定人、定內容、定節次。要求執教老師提前三天備課，學科教研員把關。賽課活動，采取聽后即評的形式，分為領導主課、學科教研員主課、同級部同學科教師主課，共同研討，同步提高。老師們在主課中客觀公正、實事求是，本著多提缺點，少提優點的原則，直到了以評促教的效果。本學期我校共舉行了三輪賽課，極大的提高了教師的業務能力。通過三輪賽課，老師們發現了自己的長處，了解自己的不足，也明確了自己的努力方向?！跋部吹据那е乩?，傾聽幼竹拔節聲”。在“三六五”課改進程中，雖然初步取得了一些的成績，但是，我們也看到了課改是一項長期而艱巨的任務，任重道遠，但是我們堅信在區教育局的親切關懷下，在全校教師共同努力下，我們的課改一定會走在全區的前列。

棗莊市第二十三中學

2010.-01--27

第四篇：中學“我們的節日”主題活動總結

中學“我們的節日”主題活動總結

為繼承發揚中華傳統節日優秀文化，根據教育局通知以及校團委要求，我校圍繞“我們的節日—春節、元宵節、端午節以及清明節、中秋節”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F將我校組織的“我們的節日”主題實踐活動總結如下：

一、高度重視，認真組織

為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開各團總支會議對活動進行總體部署，并下發了主題系列活動的文件，精心組織，把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創建工作。

二、精心策劃，豐富內容

中國人民的傳統節日，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。十六中學圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：

1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關于宜昌文化的優秀歷史典籍，圍繞春節、元宵節文化內涵，通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，開展 “紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對本土文化的理解。

2、開展公益活動。組織學生積極參加社區（村鎮）清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。

3、讓學生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業，引導學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節、端午節和中秋節的文化內涵。參加節后組織的各類評選活動，展示節日收獲和感悟。

4、進行一次“我所認識的低碳生活描述”活動。

三、強化措施，落到實處

1、加強宣傳，著力營造濃厚的節日氛圍

春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統文化的了解，營造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。

2、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育進行的有聲有色。

3、結合實際，組織開展社區志愿服務活動。

本次主題實踐活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。首頁12尾頁

第五篇：東勝區實驗中學我們的節日實施方案

東勝區實驗中學“我們的節日”主題活動

2010---2011學實施方案

傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。充分運用民族傳統節日，大力弘揚優秀民族文化，對于弘揚和諧文明社會風尚，推動形成團結互助、融洽相處的人際關系和平等友愛、溫馨和諧的社會環境，對于進一步增強中華民族的凝聚力和認同感、推進祖國統一和民族振興、發展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全具有重要意義。為貫徹落實區教體局《關于組織開展“我們的節日”主題活動的實施方案》精神，在我校營造未成年人爭學民族優秀文化的氛圍，實現建設中華民族共有精神家園的重要戰略任務，結合我校實際，制定開展“我們的節日”主題活動的實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，按照構建社會主義和諧社會的要求，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，倡導文明、和諧、喜慶、節儉的理念，努力發展健康向上的節慶文化，使民族傳統節日成為展示和傳播優秀民族文化的重要陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，成為滿足人民群眾精神文化生活需要的重要渠道。堅持與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，深入挖掘傳統節日的文化內涵，積極創新傳統節日的形式和載體，不斷增強節慶活動的群眾性、廣泛性、吸引力和感染力，始終保持傳統節日旺盛的生機和活力。著力引導廣大青少年繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，暢想主旋律，凝聚精氣神，譜寫新篇章。

二、主要活動安排

以中華傳統節日----春節、清明節、端午節、中秋節等為切入點，在全校開展豐富多彩的學習經典、經典誦讀、節日民俗、文化娛樂和體育健身活動，推動“我們的節日”主題活動在全校深入開展。

（一）春節

節日主題：

這個傳統節日凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，貼近實際、貼近生活，緊緊圍繞辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、關愛農民工的主題。突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍。

活動形式：

1.開展向“雙百”人物、道德模范學習的活動。利用春節、元宵節有利時機，通過電視網絡媒體開展向“雙百”人物（100位英雄模范人物和100位感動中國人物）、道德模范學習活動，大力宣傳他們的先進事跡和崇高品德，展示中華民族崇德向善、文明進步的精神風貌。

2.開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動。

2.1開展對農民工結對幫扶活動。動員廣大師生參加“關愛農民工”志愿服務行動。根據我校農民工子女花名冊和與農民工子女結對志愿幫扶工作任務，做好節假日期間關愛農民工子女志愿服務活動，開展“親情傳遞”主題活動。通過電話、發短信、發電子郵件、寫信等方式，讓農民工子女感受親情，懂得知恩回報，心理上有依靠，精神上有關愛。使他們在節假日仍然生活有人管理、學習有人關注、成長有人引導。

2.2開展“送溫暖”主題活動。根據家庭自身實際情況，與父母一起走上大街，為在節假日期間仍然堅守在工作崗位上的交警、環保工人開展形式多樣的“送溫暖”主題活動，讓他們在節日期間切實感受關愛。

2.3假期讓家長帶領孩子參與“美在家庭、美在社區”行動，進行社區（街道）清潔衛生、環境保護和公益宣傳，營造喜慶祥和節日氛圍，并留存圖片資料。

3.開展理財調查活動。假期，每位班主任給孩子布置寒假作業時，讓孩子記錄在春節期間家庭支出狀況，引導學生“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”，促進學生養成正確的消費觀和良好的價值觀。

4.開展民俗調查活動。要求學生了解有關春節的歷史典故和鄂爾多斯地區的民風民俗。

5.開展節日文化活動。開展家庭親子誦讀活動，在春節期間，家長與孩子共同

收集春聯、描寫春節的古詩裝訂成冊。

（二）清明節

節日主題：

清明節期間，以突出紀念先人、緬懷先烈為主題開展活動。組織開展“祭奠革命先烈、先祖及離世親人”活動。主要的紀念儀式是掃墓，并伴有踏青、植樹等活動，節日體現飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關愛自然的意義。要突出紀念先人、緬懷先烈的主題，引導人們正確認識和理解中華民族優良傳統和革命傳統，慎終追遠，珍惜幸福生活。

活動形式：

1.開展“文明祭奠我先行”活動，發一份文明祭奠倡儀書，倡導以“獻一束鮮花、植一棵樹、讀一篇祭文、憶一段家史”的形式祭奠先人，讓學生在家長中廣泛宣揚科學理念，引導家長改變舊的祭掃形式，感受傳統文化魅力，領悟文明祭奠文化內涵。

2.開展“追尋英烈足跡，傳承民族精神”網上祭奠活動。組織師生、家長登陸網絡平臺進行網絡祭奠，發表祭奠感言，表達對英烈的感恩和敬仰。并開展優秀祭文征集活動。

（三）端午節

活動主題：

端午節以紀念屈原之說影響最廣。詩人屈原胸懷祖國、心憂天下、至死不渝的愛國情懷，激勵著一代又一代華夏兒女。同時，端午節自古以來就是民間一年一度的“衛生防疫節”，有著賽龍舟、打掃庭院、懸白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等習俗。要充分挖掘端午節的深厚文化內涵，圍繞人與自然和諧共處這個主題，積極組織群眾性文化娛樂、體育健身和科普宣傳活動，增強人們的愛國情感，提高人們的科學意識。

活動形式：

1.開展“和諧端午日，弘揚民族魂”主題教育。通過召開主題班隊會，組織學生上網瀏覽，查閱有關屈原的故事和詩歌，引導學生緬懷先賢，學習其憂國憂民的博大情懷、忠誠祖國的高尚品質，弘揚傳統美德，提高對民族文化的認同感和自豪感.2.開展愛國主義詩歌誦讀和講傳統美德故事活動活動。以詩歌比賽故事會等形式，組織開展。廣泛開展誦愛國主義詩歌、傳講歷史名人、英雄模范、道德楷模和我們身邊好人的故事，引導師生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國情感、樹立報國之志，在學校唱響熱愛祖國、愛家鄉主旋律，弘揚中華民族的偉大精神，引導師生參與到建設鄂爾多斯的行動中來。

（四）中秋節

活動主題：

中秋節又稱“團圓節”，是我國僅次于春節的第二大傳統節日，以其豐富的文化內涵和民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界。要突出團結、團圓、慶豐收的主題，努力營造民族團結、國家統一、社會和諧、家庭幸福的節日氛圍。

活動形式：

1.通過專題專欄、國旗下講話、主題班隊會、等形式，讓學生了解和講述有關中秋節的典故；大力普及傳統節日知識，營造濃厚的節日氛圍，倡導文明向上的道德風尚。

2.舉辦“詠月”經典誦讀活動。各學校要結合實際，精心選擇歷代“詠月”名篇佳作，開展形式多樣的誦讀、賞析、創作活動，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感。

3.開展“觀月〃賞月〃談月”活動。要求學生在中秋之夜，邀請家人一同觀月、賞月、品嘗月餅，傾聽長輩講有關中秋的故事，并把自己了解的有關月球的知識講給家人聽。

四、工作要求

1.各級部班級要結合本班實際開展富有特色的活動，并把開展的各項活動歸類存檔，要以文字、數字、圖片及影像資料體現過程性管理。

2.每個節日所舉辦的活動形成完整的活動總結（文字、圖片），并于節日過后將總結和圖片資料發送至syzxdeyu@163.com郵箱。

3、以上活動全部列入班級考核和專項活動考核。