第一篇：“誦讀《弟子規》,繼承優良傳統,弘揚民族精神”活動

“誦讀《弟子規》，繼承優良傳統，弘揚民族精神”活動

倡 議 書

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。一個國家，一個民族要興旺發達，自立于世界民族之林，必須依靠高昂的民族精神和強大的民族凝聚力。中華民族在五千多年的歷史長河中，形成了團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，它是鼓舞中華兒女百折不撓、奮發進取的不竭精神力量源泉，也是中華民族在未來歲月中繼往開來、永遠開拓的強大精神動力。當前隨著改革開放的不斷深化，我們面臨各種思想文化的碰撞與交融。為了實現中華民族的偉大復興，使我們的事業薪火相傳，必須充分重視在青少年中開展經典文化教育，大力弘揚和培育民族精神，這是時代賦予我們的歷史重任。

《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語句做起來很不容易。如果從小時候就學習《弟子規》，會對孩子一生的行為產生潛移默化的影響，即使小時候不懂具體的意思，會在以后生活中慢慢領悟到《弟子規》的正確性。《弟子規》是幫助孩子打好人生根基的很好的基石。

弟子規總序開篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個企業，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。

學習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年的思想道德狀況和精神風貌，直接關系到今后中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。切實提高青少年的全面素質，弘揚和培育民族精神，既是關乎國家發展的大事，也是每位青少年健康成長的現實需要。在21世紀的今天，人類更清楚地認識到，只有民族的才是世界的。只有在繼承和發揚本民族優秀文化傳統的基礎上，我們才能更好地學習借鑒全人類先進的文明成果。青少年正處在學文化、長身體、立志向的關鍵時期，要努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，用中華民族五千年的燦爛 文明和優秀的文化傳統來熔鑄自己的精神和品格，奠定自己的文化根基，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，自覺維護祖國的尊嚴和利益。同時，要學會正確認識世界、了解世界，吸收世界一切優秀文化成果，并結合時代和社會發展的要求，不斷豐富、創造和提升我們的民族文化和民族精神，實現中華民族的偉大復興！

我倡議：誦讀《弟子規》，繼承和發揚優良的民族文化傳統，弘揚和培育偉大的民族精神，讓青少年更加健康全面地成長!讓中華民族巍然屹立于世界民族之林！

第二篇：繼承優良傳統,弘揚民族精神

酒泉育才學校國旗下演講稿

（第三周）

演講題目：繼承優良傳統，弘揚民族精神 演講班級：六年級

親愛的老師、同學們：

大家好！很高興能站在這里演講，今天我班演講的題目是《繼承優良傳統，弘揚民族精神》。

生1：面對高山，你一定會感慨它的氣勢磅礴； 生2：放眼大海，你一定會驚嘆它的洶涌澎湃； 生3：仰望青松，你一定會贊美它的高大蒼勁； 生4：俯瞰小草，你一定會稱頌他的堅忍不拔。

合：是的，那是因為他們身上凝聚著中華民族數千年的民族精神。

生5：在中華民族五千年的歷史長河中，曾涌現過多少風流人物，仁人志士。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”屈原追求真理的科學精神激勵著多少中華兒女，勵志成材，報效祖國。

生6：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”孟子的教誨激勵成就了多少中華偉丈夫，民族大英雄。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”那是范仲淹心系天下的博大情懷。

生1：還有岳飛精忠報國的故事，林則徐虎門硝煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。

合：中國人的民族精神是中華民族五千年文明史的結晶。是以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。

生2：對于我們小學生來說，培養民族精神是時代的需要，也是我們健全人格的需要，我們究竟要怎樣做才能具有民族精神呢?我認為應從以下幾方面做起： 生3：做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同進步！營造一個整潔、舒適、美麗的校園。

生4：做一個快樂的學生。全心全意地做好一件事情，合理地安排時間，培養自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節課，及時認真的完成每一次的作業，認真地對待每一次考試??還有很多很多，這些都會給我們帶來快樂！

生5：做一名會合作的學生。那么什么是合作呢？簡單地來說，就是你和你的同伴們一起認真地完成一件事。比如一起合作打掃好教室衛生，一起合作解決很難的問題，一起合作制作一樣小物品，一起合作幫別人做好事??在合作中，我們一定學會更多的本領！

生6：做一個銳意進取的學生。什么是進取？就是要不斷地努力，就是要好好學習，天天向上。就是我們用頑強的意志，堅持不懈地學習，不管你的基礎如何，同樣都會取得成績，獲得成功。

生1：做一個有安全意識的學生。我們要遵守學校的安全公約，聽從老師指揮，出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

合：同學們，讓我們一起行動吧！少年智則國智，少年興則國興，少年強則國強。謝謝大家！

第三篇：國旗下獻詞_繼承優良傳統_弘揚民族精神

2013—2014學年上學期第8周國旗下講話——繼承優良傳統，弘揚民族精神

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是九年級六班的今天我國旗下獻詞的題目是《繼承優良傳統，弘揚民族精神》。

在漫漫的歷史長河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，它積淀了悠久的道德文化遺產，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大。那么，作為初中生的我們應該如何弘揚和培育民族精神呢？

在飛速發展的當今時代，“知識就是力量”。弘揚民族精神，作為肩負祖國復興重任的我們，首先要努力學習科學文化知識。正所謂“知識改變命運”，就讓我們真正用知識改變自己的命運，改變民族的命運，讓中華巨龍重新屹立于世界民族之巔。我們要積極關心國家大事，與祖國同呼吸，共命運，真正做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。

弘揚和培育民族精神，要繼承和發揚中華民族的優良傳統與美德。你急于將自己塑造成一個所謂的潮人，卻連孔夫子的一句諄諄教誨都說不出口；你曾為西方的節日所著迷，卻忘了在九九重陽節為身邊的老人獻上語句真摯的祝福。中華文化傳統源遠流長，試問，如果一個炎黃子孫都對它熟視無睹，那么又談何文化復興，民族復興呢？

中華民族向來是禮儀之邦。然而，作為初中生的我們，是否真的尊禮守禮了呢？安靜的教學樓中，是否因為你的一句喧嘩而驚醒書中人；碧綠的草坪上，是否因為你的一個不小心而留下了煞風景的痕跡，跑步打飯，宿舍樓里殘留的方便面渣，對老師的視而不見……這一切的一切，都與寧靜優美的校園環境極不相符。弘揚民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花扎根心中，開滿校園。

一個民族精神的結晶，以其古樸與雄渾，悲壯與神圣，凝結成一股茁壯的血之根，閃爍在萬古蒼原之上。同學們，我們是華夏兒女，我們是炎黃子孫，“少年興則國興，少年強則國強”，祖國的未來握在我們手中，讓我們高舉愛國主義旗幟，弘揚民族精神，好好學習，為實現中華民族的偉大復興而奮斗吧！謝謝大家！

第四篇：國旗下講話 繼承優良傳統,弘揚民族精神

繼承優良傳統，弘揚民族精神

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《繼承優良傳統，弘揚民族精神》。

面對高山，你一定會感慨它的氣勢磅礴；放眼大海，你一定會驚嘆它的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會贊美它的高大蒼勁；俯瞰小草，你一定會稱頌他的堅忍不拔。是的，那是因為他們身上凝聚著中華民族數千年的民族精神。九月，是弘揚民族精神月。所謂民族精神，就是以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。中華民族何以能歷經數千年滄海桑田而依然熠熠生輝，彪炳世界史冊？靠的就是偉大的民族精神這一內在的動力。

還記得那些艱苦崢嶸，雨雪紛飛的歲月么？當俊秀的山河遭受野蠻的蹂躪與分割時，當人民受盡無邊的磨難和屈辱時，是無數愛國志士挺身而出，甘灑一腔熱血，他們換來了一片片新生的華夏土地。無論何時，無論何地，愛國主義都是鼓舞人民團結奮斗的永恒力量，是各族人民風雨同舟，自強不息的精神支柱。

中華民族上下五千年，人才輩出。“天行健，君子以自強不息”是他們奮斗一生的真實寫照。孟子接“天降之任”，憑借著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人生信念，終成一代圣人；史鐵生半癱，對生命的熱愛與執著讓他用文字與汗水書寫了流光溢彩的人生篇章。精衛填海矢志不渝，愚公移山終撼上天，這自強不息的民族精神是鞭策著中華兒女奮勇向前的永恒力量。

在漫漫的歷史長河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，它積淀了悠久的道德文化遺產，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大。那么，作為初中生的我們應該如何弘揚和培育民族精神呢？

在飛速發展的當今時代，“知識就是力量”。弘揚民族精神，作

為肩負祖國復興重任的我們，首先要努力學習科學文化知識。我們是新時代的初中生，好好學習，用心學習，就是我們對社會，對祖國最好的、最有力的回報。上課認真聽講，課后及時鞏固，抓緊點滴時間，勤學好問，讓優美的校園成為求知的殿堂。正所謂“知識改變命運”，就讓我們真正用知識改變自己的命運，改變民族的命運，讓中華巨龍重新屹立于世界民族之巔。

此外，我們要積極關心國家大事，與祖國同呼吸，共命運，真正做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。

弘揚和培育民族精神，我們要繼承和發揚中華民族的優良傳統與美德。你急于將自己塑造成一個所謂的潮人，卻連孔夫子的一句諄諄教誨都說不出口；你曾為西方的節日所著迷，卻忘了在九九重陽節為身邊的老人獻上語句真摯的祝福。中華文化傳統源遠流長，試問，如果一個炎黃子孫都對它熟視無睹，那么又談何文化復興，民族復興呢？

中華民族向來是禮儀之邦。然而，作為初中生的我們，是否真的尊禮守禮了呢？安靜的教學樓中，是否因為你的一句喧嘩而驚醒書中人；碧綠的草坪上，是否因為你的一個不小心而留下了煞風景的痕跡，跑步打飯，宿舍樓里殘留的方便面渣，對老師的視而不見……這一切的一切，都與寧靜優美的校園環境極不相符。弘揚民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花扎根心中，開滿校園。

一個民族精神的結晶，以其古樸與雄渾，悲壯與神圣，凝結成一股茁壯的血之根，閃爍在萬古蒼原之上。同學們，我們是華夏兒女，我們是炎黃子孫，“少年興則國興，少年強則國強”，祖國的未來握在我們手中，讓我們高舉愛國主義旗幟，弘揚民族精神，好好學習，為實現中華民族的偉大復興而奮斗吧！

謝謝大家！

第五篇：繼承愛國主義優良傳統 大力弘揚民族精神與時代精神

繼承愛國主義優良傳統 大力弘揚民族精神與時代精神

愛國主義是中華民族的優良傳統，是鼓舞各民族團結、維護國家統一、推動國家進步的精神支柱。在歷史長河的洗練中，愛國主義體現了每個時代，中華兒女對自己祖國的深厚感情，也是對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統一。隨著時代的進步，在新的歷史條件下，愛國主義可以分別表現為民族精神和時代精神。

團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不惜是中華民族在五千多年的歷史發展中形成的民族精神，也是為本民族大部分成員所認同的價值取向、思維方式、道德規范和精神氣質的總和。

中華民族在歷史的長期發展中，曾經經歷了許多大風大浪，遭遇了許多艱難險阻，也同時涌現出了一批又一批為國為民族奮勇戰斗的民族英雄。西漢霍去病的那一句“匈奴未滅，何以家為？”，短短數字，道出了當時無數華夏兒女的心聲，激勵著世世代代的后人。近代林則徐，虎門銷煙，“利國家生死以，豈因禍福避趨之”。革命時期的延安精神、長征精神，社會主義建設和改革開放時期的兩彈一星精神、抗洪、抗非典、抗震救災精神、奧運精神和世博精神等等都是中華民族精神主旋律的具體表現，又不斷豐富和發展著中華民族精神的主旋律。細細看來，不難發現，愛國主義始終貫穿與整個民族發展之中，是中華民族精神的核心。

進入改革開放新時期后，由我國的基本國情所決定，只有通過全面的改革創新，走創新型國家發展的道路，全面提高民族的自主創新能力而逐漸形成了以改革創新為核心的與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界的時代精神。只有堅持解放思想，大力弘揚以改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的時代精神，才能使全體人民保持昂揚向上的精神狀態，不斷推進中國現代化進程，開創有中國特色的社會主義現代化建設。

民族精神和時代精神的核心均為愛國主義。民族精神是時代精神的基礎和淵源，時代精神是民族精神在當代的繼承和發展。民族精神是一定社會時代精神的基礎和源泉；時代精神是民族精神在各個歷史時期的體現和延續，二者相輔相成，相互交融，統一于改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐中，凝聚在建設中國特色社會主義的共同理想中，共同構成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

中國改革發展的實踐證明，改革創新、愛國主義是我們時代精神和民族精神的核心，是主旋律，這種主旋律越鮮明，越突出，人們的思想就越統一，力量就越凝聚，人民就越團結，社會就越和諧，全面建設小康社會的目標就越有保障。因此，繼承愛國主義優良傳統，弘揚

民族精神和時代精神，是對當代大學生的基本要求。