第一篇：正確對待理想與現(xiàn)實B卷

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正確對待理想與現(xiàn)實（B卷）

一、單項選擇題

1.通往理想的道路只有一條，那就是（）

A.艱苦奮斗、團結(jié)進取 B.合作競爭、勇往直前 C.堅持不懈、迎難而上 D.腳踏實地、全力以赴 2.為實現(xiàn)心中的理想，需要（）

①腳踏實地、全力以赴 ②不斷增強自身能力 ③提高自身素質(zhì) ④不屈不撓.堅持不懈 A.①② B.②③ C.①②③④ D.②③④ 3.以下關(guān)于理想的說法不正確的是（）A.理想反映了我們對生活的積極的態(tài)度 B.理想像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向

C.人生就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的里程 D.現(xiàn)實是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 4.理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一性表現(xiàn)為（）A.理想就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就等于理想 B.現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)，理想是未來的現(xiàn)實

C.確立了堅定的信念，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 D.現(xiàn)實總是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面

5.王炎學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，喜歡繪畫，希望有一天到法國學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，但他的家境并不富裕，生活很拮據(jù)。可見理想與現(xiàn)實之間總會有些差距，在現(xiàn)實生活中，你認(rèn)為這種差距是由于 造成的。（）

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A.外在環(huán)境 B.自身條件 C.外在環(huán)境和自身條件 D.家庭原因 6.理想對人的行為有如下作用（）

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①導(dǎo)向作用 ②驅(qū)動作用 ③調(diào)控作用 ④抑制作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

7.“母雞的理想是在庭院中悠閑地覓食，所以它的翅膀就不能飛翔；雄鷹的理想是在藍(lán)天中翱翔，所以才有了搏擊風(fēng)雨的強健翅膀”。這句話告訴我們（）A.不同的理想可以造就不同的人生 B.理想必須隨著環(huán)境的改變而改變 C.理想能否實現(xiàn)是命中注定的 D.我們在談理想是應(yīng)立足現(xiàn)實

8.著名詩人流沙河在《理想》中寫道:“ 理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。”下面對理想理解正確的是（）A.只要有理想都必定能實現(xiàn) B.凡是理想都是崇高的 C.理想能看得見,摸得著

D.理想就像羅盤,引導(dǎo)人生航船的方向

9.“理想是指路明燈，沒有理想．就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。” 列夫?托爾斯這句話主要表明（）A.人生就是立足現(xiàn)實不斷迫求各種理想的歷程 B.人們在追求自己理想的過程中．推動著社會向前發(fā)展 C.人生需要理想，理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用

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D.理想是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑

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10.比爾?蓋茨少年時代曾說過，與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草隨風(fēng)飄搖，毫無追求，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。此言影響了他的一生。可見，比爾?蓋茨的成功是因為（）A.從小就有與從不同的性格 B.從小就懂得尊重長輩 C.從小就具有遠(yuǎn)大的理想 D.從小就有聰明的頭腦 11.“千里之行，始于足下”這句話告訴我們，理想的實現(xiàn)（）

①需要我們從身邊的小事做起 ②要腳踏實地的努力 ③只要制定人生計劃就行 ④只要有強烈的熱情就行

A.①③ B.①④ C.①② D.③④

12.我們每個人都有自己的理想，但由于外部環(huán)境和自身條件的限制，理想和現(xiàn)實之間總會有一些差距，甚至有些理想無法實現(xiàn)。這時候我們可以這樣想（）①我們不需要理想，因為它無法實現(xiàn)

②我們不需要理想，因為它帶來消極影響，讓我們對未來喪失信心 ③理想不是一成不變的，我們可以根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整自己的理想 ④理想的實現(xiàn)就是一個突破外部環(huán)境和自身條件限制的奮斗過程 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④

13.理想是對未來的一種向往和追求。下列說法屬于社會理想的是（）A.李想同學(xué)立志要成為計算機專家 B.錢途的父親制訂購置轎車的計劃 C.東海商場承諾堅守誠信、合法經(jīng)營 D.鹽城市確立提前實現(xiàn)全面小康社會目標(biāo)

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14..在學(xué)完《通向理想之路》這一內(nèi)容后，湯月說：“我的理想是當(dāng)一名建筑設(shè)計師。”那么，你認(rèn)為他要實現(xiàn)自己的理想，最根本的道路是（）A.腳踏實地，全力以赴 B.理智面對學(xué)習(xí)壓力 C.學(xué)會走捷徑 D.樹立終身學(xué)習(xí)的理念

15.列夫·托爾斯泰說過：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”這段話告訴我們，實現(xiàn)理想（）A.要有一個非同常人的計劃 B.需要對人生作出規(guī)劃

C.要設(shè)計一個難以達(dá)到的目標(biāo) D.要設(shè)計一個與列夫·托爾斯泰一樣的目標(biāo)

二、分析說明

16.列夫·托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。"在生活中每個人確實都要有理想，請你幫助下面三名同學(xué)分析： A：認(rèn)為自己長得漂亮，很想成為一名歌星。雖然多次參加歌唱比賽都失敗了，但是她還是對自己很有信心，始終相信終有一天會被伯樂看中。

B：雖然身材矮小，但很靈活，在學(xué)校打籃球小有名氣，覺得自己遲早會成為一名籃球運動員的。

C：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，喜歡繪畫，希望有一天到國外學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，但他的家境并不富裕，這是他面臨的最大實際困難。

（1）你認(rèn)為他們這些理想容易實現(xiàn)嗎?為什么？

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（2）若他們要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，應(yīng)該怎樣做?

三、探究實踐

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17.青春不能沒有理想，理想是燈，照亮遠(yuǎn)行的路；理想是路，引你走向黎明。讓我們放飛自己的理想，收獲明天的希望。請你為自己設(shè)計三張“名片”。（1）第一張：“我的理想，我的夢”

（2）第二張：“成長中的我”（要求：反映你在初中畢業(yè)時作出的一次重要選擇，那時的學(xué)習(xí)和工作情況？為實現(xiàn)理想所做的努力）

（3）第三張：“成熟了的我”（要反映你在實現(xiàn)理想過程中遇到的重大困難，以及理想的實現(xiàn)情況及對一名中學(xué)生的忠告等）

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參考答案

1.D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.A

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8.D 解析：本題考查學(xué)生對理想的認(rèn)識。材料說明了理想對于一個人成長和發(fā)展的重要作用,據(jù)此分析,D項符合題意;A、B兩項觀點片面,沒有正確認(rèn)識理想與現(xiàn)實的關(guān)系,理想的多樣性;C項觀點錯誤,理想是一種對未來的規(guī)劃,是一種目標(biāo),是看不見、摸不著的。9.C 10.C 11.C 12.B 解析：當(dāng)理想與現(xiàn)實有差距時，一方面可以調(diào)整理想，另一方面可以通過自己的奮斗突破自身條件和外部環(huán)境的局限，可見③④是正確的做法。①認(rèn)為理想無法實現(xiàn)的觀點是錯誤的，②否認(rèn)了理想的重要作用，也是錯誤的。故選B。

13.D 解析：該題考查對理想類型的理解和認(rèn)識。理想有個人理想、職業(yè)理想和社會理想。只有D屬于社會理想。

14.A 解析：一個人通向理想的道路可能有很多條，但最根本的道路是自己腳踏實地、全力以赴地去實現(xiàn)自己的理想。因此選A。

15.B 解析：托爾斯泰的話告訴我們，實現(xiàn)理想，既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。總之，實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。B與題干材料說明的道理是一致的，A、C、D觀點本身是錯誤的，故選B。

16.（1）我認(rèn)為這三名同學(xué)的理想要成為現(xiàn)實都有難度。因為外在環(huán)境和自身條件的局限，他們?nèi)说睦硐肱c現(xiàn)實之問的差距太大。外表漂亮不是成為歌星的必然條件；打籃球確實對身高有嚴(yán)格的要求，除了極特殊的情況；出國留學(xué)需要有一定的經(jīng)濟條件。因而這三名同學(xué)的理想要想實現(xiàn)很難，要想成為現(xiàn)實，要付出超常的艱辛努力。

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（2）這三名同學(xué)要想實現(xiàn)理想，就必須做到：①需要對自己的人生作出規(guī)劃。一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。②具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當(dāng)調(diào)整。有時我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。③通向理想的道路是腳踏實地、全力以赴。同時需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈。（答案不唯一，只作參考）17.略。

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第二篇：正確對待理想與現(xiàn)實設(shè)計

《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

西安市三十一中 沈香玲

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意通過自己的努力，全力以赴地來實現(xiàn)自己的理想。知識與能力：讓學(xué)生理解理想的含義，作用，實現(xiàn)理想的途徑。理解理想的重要性；能找到自己理想與現(xiàn)實之間地差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。

教材內(nèi)容分析

本節(jié)是在即將畢業(yè)的關(guān)鍵時期，讓學(xué)生選擇希望人生，樹立正確的理想，并認(rèn)識到理想與現(xiàn)實的關(guān)系，在設(shè)定理想時能從實際出發(fā)，選擇比較現(xiàn)實的目標(biāo)，腳踏實際，全力以赴去實現(xiàn)自己的理想，從而認(rèn)真對待自己的前途命運，走好人生關(guān)鍵的一步。

學(xué)習(xí)者特征分析

從學(xué)生的知識構(gòu)成來看，學(xué)生們在在了解了我國國情、公民應(yīng)承到社會責(zé)任的基礎(chǔ)上，選擇自己的理想，正確認(rèn)識理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

從學(xué)生的情感體驗來看，初中的學(xué)生正處在人生觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，正是樹立人生理想的時候，學(xué)習(xí)本節(jié)激勵學(xué)生樹立理想，并為之努力奮斗。

教學(xué)策略選擇與設(shè)計

1．指導(dǎo)學(xué)生暢談自己的理想，學(xué)會分享。2．通過事例探究，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想。過程與方法: 本課以學(xué)生地探究活動和老師地點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)對學(xué)生的活動提供情境并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。在學(xué)法指導(dǎo)上，以讀議領(lǐng)悟為主，運用討論、舉例法等方法，充分發(fā)揮學(xué)生地主體作用，使學(xué)生在輕松愉快地環(huán)境下實現(xiàn)更多的信息交流。教學(xué)重點：對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn)。教學(xué)難點：樹立理想的重要性。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：觀看廖偲婕視頻演講《心中的理想》，激發(fā)學(xué)生樹立理想。

思考：這段視頻對你有什么啟示？

學(xué)生答略。

師：這段話告訴我們每個人都要處理好昨天、今天、明天的關(guān)系，即要正確看待理想與現(xiàn)實的關(guān)系。同學(xué)們，青年時代是人生的黃金時代，我們有熱情、有朝氣，有美好的理想和各種愿望，有著無限美好的未來。那么，什么是理想？理想對我們的人生道路有說呢么作用？在實現(xiàn)理想地過程中，我們會遇到哪些困難呢？我們應(yīng)怎樣客服困難實現(xiàn)自己的理想呢？讓我們帶著這些問題共同學(xué)習(xí)第一節(jié)“正確對待理想與現(xiàn)實”。課堂情境、活動設(shè)置

一、揚起理想的風(fēng)帆 活動一：聽故事，悟道理

多媒體展示，一位學(xué)生讀，其他人聽 故事一：游向加州海岸的女子

1952年的一個清晨，加利福尼沿海岸籠罩在濃霧中，在21英里外的卡塔林納島上，一位34歲的女子正開始向加州海岸游去，這個女子名叫倫斯，如果成功的話，它將成為一個第一個游過海峽的女子。

海水很冷，霧很大，時間一個鐘頭一個鐘頭的過去，15個鐘頭后，她已經(jīng)很累了，全身凍得發(fā)麻，她朝海岸望去，除了濃霧，什么也看不見??當(dāng)她的教練把她救起的時候，倫斯發(fā)現(xiàn)，她上船的地點，離加州海岸不到半英里。倫斯一生中只有這一次沒有堅持到底，令她半途而廢的不適疲勞，也不是寒冷，而是因為她在霧中看不見目標(biāo)。

可見，目標(biāo)在人生道路上的重要性。沒有目標(biāo)，就沒有方向；失去方向，前路茫茫，這個目標(biāo)就是理想。

那么，什么是理想呢？ 多媒體出示 結(jié)論：

一）理想的含義：P128.理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種期盼，反映了我們對生活的積極態(tài)度。二）理想的作用:

1、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。

2、理想激勵我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們地人生充滿幸福。

3、億萬人民在追求自己的理想特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。

活動二：用事實，明理想

?哈佛大學(xué)關(guān)于“目標(biāo)對人生的影響”調(diào)查?比例目標(biāo)狀況結(jié)局??27%60%10%沒有目標(biāo)目標(biāo)模糊有比較清晰的短期目標(biāo)在社會的最底層社會的中下層社會的中上層???3%有十分清晰的長期目標(biāo)社會各界頂尖成功人士?這個調(diào)查表對我們有什么啟示？學(xué)生回答略。

學(xué)生回答略。

師：這段材料說明，理想在人生的作用。理想總是指向未來，對人有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。有理想就會激勵我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們地人生充滿幸福。讓我們?nèi)ヅ崿F(xiàn)自己的理想吧。

活動三：談理想，立信心。學(xué)生討論交流

問題一：你小時候的理想是什么？ 問題二：你現(xiàn)在的理想是什么？

導(dǎo)課：理想的實現(xiàn)并不都是一帆風(fēng)順的。因為，理想的實現(xiàn)要受自身條件、外在環(huán)境的限制等方面制約。活動四：論說法，辨關(guān)系。

有人說，理想很豐滿，現(xiàn)實和骨感。那么，二者之間有什么關(guān)系？

歸納：理想源于現(xiàn)實而高于現(xiàn)實。

二、通向理想之路 活動五：學(xué)名人，樹理想

人物故事二：美國國務(wù)卿賴斯, 10歲時全家到首都游覽,卻因身份是黑人,不能進入白宮。小賴斯備感羞辱,凝神遠(yuǎn)望白宮良久,然后回身告訴父親:“總有一天,我會在那房子里!”果然,25年后,名牌大學(xué)畢業(yè),已成為俄羅斯問題專家的賴斯,昂首闊步進入白宮.問：賴斯成功的事跡向我們說明了什么？

① 實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。活動六：小故事，大道理

人物故事三 ：日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。

但十年后，人們在他的自傳中找到了答案。

他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標(biāo)后，又朝第二個目標(biāo)努力，第三個目標(biāo)??。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完。提問：1.山田本一成功的秘訣是什么? 2.他的做法對于實現(xiàn)自己理想有什么啟示？

要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

—列夫·托爾斯泰 活動七：學(xué)魯迅，正理想

人物故事四:魯迅早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)習(xí)。一天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。

一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷病ＫK于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。

提問： 魯迅棄醫(yī)從文的故事給我們什么啟示？

②實現(xiàn)理想，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況適時調(diào)整自己的理想，縮短理想與現(xiàn)實的距離。活動八：用漫畫，啟思維

觀察漫畫：思考，這幅漫畫給我們什么啟示？

③實現(xiàn) 理想的途徑：

腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。課堂小結(jié)：

理想是美好的，理想可以有很多，但通向理想的道路卻只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。我們每個同學(xué)想要實現(xiàn)自己的美好理想，不僅要制定科學(xué)的、合理地計劃，更要全力以赴，不屈不撓，這樣才能在不久的升學(xué)和就業(yè)過程中充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我衷心祝福大家為實現(xiàn)自己的理想去奮斗著并快樂著!送給同學(xué)們一克雷諾夫名言：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。” 板書設(shè)計：

一、是什么-----理想

二、為什么-----理 想的作用

三、怎樣做-----如何實現(xiàn) 理想

1、認(rèn)清理想與現(xiàn)實的關(guān)系

2、具體途徑 A、對人生作出規(guī)劃 B、根據(jù)實際情況對理想進 行調(diào)整 C、腳踏實地，全力以赴 課堂練習(xí)： 單項選擇：

1、“理想是指路明燈，沒有理想．就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。” 列夫?托爾斯這句話主要表明

A．人生就是立足現(xiàn)實不斷迫求各種理想的歷程

B．人們在追求自己理想的過程中．推動著社會向前發(fā)展

C．人生需要理想，理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用

D．理想是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑 2、2009年5月3日，面對一批即將赴祖國西部和基層就業(yè)的清華大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生代表，溫家寶總理動情地說：“什么能夠使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮？那就是你們的理想和信念，把自己的一生獻給人民。”“這就像一盞明燈，永遠(yuǎn)在你們心里點燃，而且照亮你們前進的方向，不要退縮。”這告訴我們

①理想，是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈 ②理想，是催人奮進的巨大力量 ③有了共同的理想就能實現(xiàn)個人的理想 ④樹立遠(yuǎn)大的理想，將使我們的青春煥發(fā)光彩

A、①②③ B、②③

C、①③④

D、①②④

3、在第21屆冬奧會上，我國花樣滑冰老將申雪、趙宏博奪得了金牌，20多年的執(zhí)著追求終于如愿以償。這啟示我們

①只要執(zhí)著追求，任何理想都能實現(xiàn) ②理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程 ③理想的實現(xiàn)需要腳踏實地、全力以赴 ④理想是一成不變的，要終身為之奮斗

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

4、比爾?蓋茨少年時代曾說過，與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草隨風(fēng)飄搖，毫無追求，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。此言影響了他的一生。可見，比爾?蓋茨的成功是因為

A．從小就有與從不同的性格

B．從小就懂得尊重長輩 C．從小就具有遠(yuǎn)大的理想

D．從小就有聰明的頭腦

5、“千里之行，始于足下”這句話告訴我們，理想的實現(xiàn)

①需要我們從身邊的小事做起 ②要腳踏實地的努力 ③只要制定人生計劃就行 ④只要有強烈的熱情就行

A.①③ B.①④

C.①②

D.③④ 6、2009年10月31日，中國科學(xué)巨星錢學(xué)森在北京逝世。1955年，剛剛回國的錢學(xué)森到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。時任院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？” 正是“中國人也能搞導(dǎo)彈”的理想，使錢學(xué)森為中國航天科技事業(yè)作出了杰出貢獻。這表明（）

①理想可以激勵我們不斷超越自己 ②理想反映了我們對待生活的態(tài)度 ③理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用 ④有了理想就能不斷超越自己，實現(xiàn)自身價值

A.①②③ B.①③

C.①②④

D.②③④

7、我們每個人都有自己的理想，但由于外部環(huán)境和自身條件的限制，理想和現(xiàn)實之間總會有一些差距，甚至有些理想無法實現(xiàn)。這時候我們可以這樣想（）

①我們不需要理想，因為它無法實現(xiàn) ②我們不需要理想，因為它帶來消極影響，讓我們對未來喪失信心 ③理想不是一成不變的，我們可以根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整自己的理想 ④理想的實現(xiàn)就是一個突破外部環(huán)境和自身條件限制的奮斗過程

A.①②

B.③④

C.①②③

D.②③④ 8、2008年張 海迪當(dāng)選國家殘聯(lián)主席，張海迪為實現(xiàn)自己的理想而自強不息的精神成為一代人學(xué)習(xí)的楷模。你對實現(xiàn)理想的正確理解是（）

①需要腳踏實地、全力以赴 ②需要對人生作出規(guī)劃 ③需要不屈不撓、堅持不懈的努力 ④只要樹立遠(yuǎn)大的理想，就能實現(xiàn)

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④ 8、2008年張 海迪當(dāng)選國家殘聯(lián)主席，張海迪為實現(xiàn)自己的理想而自強不息的精神成為一代人學(xué)習(xí)的楷模。你對實現(xiàn)理想的正確理解是（）

①需要腳踏實地、全力以赴 ②需要對人生作出規(guī)劃 ③需要不屈不撓、堅持不懈的努力 ④只要樹立遠(yuǎn)大的理想，就能實現(xiàn) A.①②③

B.①③④ C.①②④

D.②③④

9、湯月說：“我的理想是當(dāng)一名建筑設(shè)計師。”那么，你認(rèn)為他要實現(xiàn)自己的理想，最根本的道路是

A.腳踏實地，全力以赴

B.理智面對學(xué)習(xí)壓力 C學(xué)會走捷徑

D.樹立終身學(xué)習(xí)的理念 作業(yè)：思考，目前你有什么樣的能力？ 你還需要培養(yǎng)那些能力？ 你正在努力實現(xiàn)的理想是什么？ 你打算怎樣實現(xiàn)自己的理想？

第三篇：正確對待理想與現(xiàn)實說課稿

正確對待理想與現(xiàn)實說課稿

初三政治第十課<<選擇希望人生>>第一框

（一）說教材

1、教材簡析

本冊的教學(xué)主題是“責(zé)任與使命”，即重點探究個人與國家和社會的關(guān)系。作為本冊教材的最后一課，重點要幫助學(xué)生解決在人生發(fā)展上的一些重要問題。那么本節(jié)課就是著重幫助學(xué)生解決實現(xiàn)個人理想的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的開拓進取精神。本課主要包括四個框題，本節(jié)所學(xué)的的“正確對待理想與現(xiàn)實”是第一框題。由明確自己的理想入手，說明理想是指向未來的奮斗目標(biāo)，包括生活的方方面面；理想對人生的意義；接著說明理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)理想，必須要對人生作出規(guī)劃，并在適當(dāng)時候根據(jù)實際情況進行調(diào)整，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)理想堅持不懈，不斷提高自己。

2、教學(xué)目標(biāo)

現(xiàn)代社會是個開發(fā)的時代，學(xué)生所面臨的成長中的問題很多，其中一個主要的問題，就是很多學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。簡單而言，就是“混”。針對這一問題，并依據(jù)課標(biāo)的具體要求，確定教學(xué)目標(biāo)如下：

（1）知識目標(biāo)：知道理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑。（2）能力目標(biāo)：理解理想的重要性，能找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距；掌握實現(xiàn)理想的方法。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅，愿意腳踏實地，全力以赴的為實現(xiàn)自己的理想付出努力。

3、教學(xué)重點、難點 使學(xué)生能樹立人生理想，愿意腳踏實地，全力以赴的實現(xiàn)自己的理想而付出努力是本節(jié)教學(xué)的最大價值取向。基于這一取向及學(xué)生的發(fā)展特點，本節(jié)教學(xué)重點是讓學(xué)生明確理想的重要性，從而樹立遠(yuǎn)大的人生理想。本節(jié)的難點是讓學(xué)生掌握實現(xiàn)理想的方法。創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，以活動為載體，讓學(xué)生在情境與活動中受教育，是解決教學(xué)難點和重點的方法。

（二）、說教法

本節(jié)的教學(xué)，以學(xué)生的探究活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實踐活動中自己去體驗，去感悟，去發(fā)現(xiàn)，勢力正確的情感、態(tài)度、價值觀。在學(xué)生的活動中創(chuàng)設(shè)情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。

在學(xué)法指導(dǎo)上，以讀議領(lǐng)悟為主，運用討論等方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下實現(xiàn)更多的信息交流。

（三）、說教學(xué)程序

創(chuàng)設(shè)情境。花費5分鐘左右的時間。用一首學(xué)生非常喜歡的歌曲《想唱就唱》來導(dǎo)入新課，調(diào)動學(xué)生的積極性；然后出示“超女”圖片，提問：你有和她們一樣的理想嗎？揭示主題——正確對待理想與現(xiàn)實。情境展示，約需30分鐘，這一教學(xué)分兩目內(nèi)容進行。

1、給未來插上翅膀。

（1）、什么是理想。讓學(xué)生回顧的理想，并說說現(xiàn)在的理想，引導(dǎo)學(xué)生明確理想是多方面的。

（2）、理想的作用。這是本節(jié)教學(xué)的一個重點。主要運用活動教學(xué)法和討論法加以突破。設(shè)計“匡衡鑿壁偷光”的故事，讓學(xué)生感悟理想對個人成長的作用；接著通過欣賞詩歌，讓學(xué)生再次體會理想的作用，使學(xué)生愿意樹立正確的人生理想。

2、通向理想之路。這是本節(jié)課的教學(xué)重點、難點，也是情感的升華。首先，設(shè)計兩則材料的分析，明確理想與現(xiàn)實之間存在著差距，如何實現(xiàn)理想呢？第一，要對自己的人生作出規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“李嘉誠的人生歷程”，談?wù)劯邢耄膭顚W(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生；然后，讓學(xué)生填寫志愿卡，重新審視人生，確定目標(biāo)。第二，根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整理想。新課程體制下，教師要增強教育的針對性，有效性和時代感。因此，在這部分內(nèi)容上，設(shè)計了與時代緊密相關(guān)的資料，（1）、閱讀“沙寶亮的故事”，依據(jù)材料內(nèi)容，使學(xué)生懂得，要根據(jù)具體情況調(diào)整自己的理想；接著，用“王永志的故事”進行升華，鼓勵學(xué)生要把個人理想與祖國的命運結(jié)合起來。第三，腳踏實地，全力以赴。首先通過一段短文，讓學(xué)生從中感悟到“堅持不懈”的道理；然后用“邰麗華的故事”激勵學(xué)生要全力以赴，超越自己；最后，學(xué)生談體會：你將怎樣去實現(xiàn)自己的理想？落實三維目標(biāo)。

（三）、情境體驗

這一環(huán)節(jié)，首先設(shè)計了“走迷宮”的活動。通過活動，使學(xué)生明白：人生不能沒有目標(biāo)，從而感受理想的作用。接著，送給學(xué)生一句名言，并要求背誦下來，啟示學(xué)生：理想的實現(xiàn)要靠行動。

（四）、情境延伸

1、布置學(xué)生收集有關(guān)理想的名言和故事。

2、共同演唱歌曲《步步高》、《真心英雄》，升華情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。

這是我對本節(jié)內(nèi)容的分析和理解，存在不足，望給予批評指正

第四篇：正確對待理想與現(xiàn)實-教案

正確對待理想與現(xiàn)實

一、學(xué)情分析

1．本節(jié)課是一堂活動教學(xué)示范課，是在第十五周九年級（2）班開展教學(xué)活動的，作為政治教師兼班主任，很必要對即將畢業(yè)的九年級學(xué)生進行理想教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想。

2．針對的現(xiàn)狀：目前由于社會的競爭壓力，學(xué)生出現(xiàn)長時間的心理疲憊。文化的多元性導(dǎo)致了價值觀的迷茫，理想信念的缺乏，使我們的部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生奮斗目標(biāo)。

3．學(xué)生的需要：有了正確的理想才會有前進的動力，才會努力去學(xué)習(xí)去生活，才會體會到成功的喜悅，這對于成長中的初中生來講更有現(xiàn)實意義。

二、教材分析

1．本節(jié)課“正確對待理想和現(xiàn)實”是人教版九年級思想品德課第十課第一框的內(nèi)容，它是第九課“實現(xiàn)我們的共同理想”的延續(xù)，探討學(xué)生在面對現(xiàn)實之前如何樹立遠(yuǎn)大的理想，并怎樣通過自身的努力去實現(xiàn)理想，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅和幸福。

2．教材首先創(chuàng)設(shè)了大量的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究與合作交流說畫理想樹，并指出理想的含義、作用，接著說明理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)自己的理想，必須要對人生作出規(guī)劃，并在適當(dāng)時候根據(jù)實際情況進行調(diào)整，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)自身理想堅持不懈，不斷提高自己。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解理想的含義，理想的重要作用，實現(xiàn)理想的途徑。2．能力目標(biāo)：理解理想的重要性；能找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距性，掌握實現(xiàn)理想的方法。

3．情感態(tài)度與價值觀：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意通過自己不斷的努力，全力以赴地來實現(xiàn)自己的理想。

四、教學(xué)重點和難點

1．重點：對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn) 2．難點：樹立理想的重要性 設(shè)計意圖

理想是人生中的一個重要話題，它受多方面因素的影響，尤其是當(dāng)代中學(xué)生，生活條件的優(yōu)越使他們在責(zé)任意識、堅定意志方面有所欠缺，因此在確立理想時容易以自我為中心，出現(xiàn)了很多困惑。怎樣通過短短的課堂教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識理想、選擇理想并快樂的挑戰(zhàn)自我是本課的重點和難點所在。仔細(xì)研讀教材后，我圍繞“理想與現(xiàn)實”這個主題設(shè)計以下兩大板塊活動，力圖通過參與交流，討論歸納使學(xué)生正確面對理想與現(xiàn)實。

五、教具準(zhǔn)備 1．教具準(zhǔn)備：多媒體

2．學(xué)具準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備綠色、黃色、紅色彩紙各一張，剪刀一把。

六、教法分析

本節(jié)課以學(xué)生的探究活動和教師的點撥指導(dǎo)為主。教師應(yīng)把活動的主動權(quán)交給學(xué)生，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的對話者，合作者和促進者。教師應(yīng)對學(xué)生的活動提供情境，把教學(xué)“內(nèi)容活動化、活動內(nèi)容化”，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。在與學(xué)生的交流中，教師應(yīng)針對學(xué)生思想認(rèn)識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導(dǎo)。

七、學(xué)法分析

在活動課教學(xué)中，學(xué)生是活動的主體，教師只是活動的參與者和指導(dǎo)者，學(xué)生在實際活動中要自己去觀察、去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。學(xué)生還應(yīng)在學(xué)習(xí)活動中動口體驗、動手實踐、自主探究、合作交流，在師生互動、生生互動中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。讓自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)具體過程

一、給未來插上翅膀

1、活動一：繪制自己的理想樹 1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。

2）請學(xué)生談?wù)勛约含F(xiàn)在的理想。教師可以讓學(xué)生進行“理想接龍”，每個人用一句話概括自己的理想并相互交流。

3）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)，并在全班進行交流。提醒學(xué)生保留這棵理想樹，在本框最后一個活動中將會繼續(xù)使用。

目的是幫助學(xué)生在未來的生活道路上確立更為明確的奮斗目標(biāo)。

活動

二、小松上初一后，在學(xué)習(xí)上非常懶散，整天就想著玩，還經(jīng)常不完成作業(yè)，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學(xué)上學(xué)的表哥來小松家玩，表哥的風(fēng)度和學(xué)識令小松大開眼界，小松也產(chǎn)生了對清華大學(xué)的向往。開學(xué)后，小松就象變了個人似的努力學(xué)習(xí)，在第二學(xué)期的考試中取得了非常大的進步，到了初三年級后，小松的成績已經(jīng)穩(wěn)定在班級前五名了。

設(shè)問：

1.為什么小松的學(xué)習(xí)成績發(fā)生了這么大的變化？

2.小松如果沒見識到表哥的學(xué)識，不產(chǎn)生對清華大學(xué)的向往，他的學(xué)習(xí)又會是怎么樣的呢？

3.小松的改變說明了什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）這是因為他在學(xué)習(xí)上有了明確的目標(biāo)，我們每個人在學(xué)習(xí)、未來職業(yè)、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目標(biāo)，用一個詞來概括，就是理想。

理想在一個人的生活中起著重要的作用，１、理想總是指向未來,對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受各種因素干擾??迷失方向。

2、人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。

3、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。

（多媒體同時顯示相應(yīng)的名言，加深學(xué)生對理想的作用的感受）

活動

三、提問（搶答）：在現(xiàn)實生活中有許多這樣的事例，誰能舉例說明理想的作用？（例舉歷史上名人偉人的理想，通過例舉事例證明大家對理想的作用都有一定的認(rèn)識）

師生共同總結(jié)理想的作用

4、億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。

總結(jié)：人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。

2、通向理想之路

（1）理想與現(xiàn)實之間總會存在差距

我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。

活動

四、【他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎】——KP124活動

1）呈現(xiàn)三個情境。

你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？

2）分小組探討后面的問題，每個人充分發(fā)表意見。

柏惠的理想有可能實現(xiàn)，韓澎和宋哲的理想難以實現(xiàn)。因為理想實現(xiàn)的因素很復(fù)雜，有些是個人無法控制的外在因素，如社會環(huán)境、機遇、家庭背景等；有些屬于個人自身條件的限制，如性格、智力、身高等。韓澎受到自身條件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他們的理想很難實現(xiàn)。

（他們應(yīng)全面分析有利條件和不利條件，學(xué)會調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。）3）在全班進行交流，教師總結(jié)理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因。

目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力。

怎樣才能實現(xiàn)這個理想呢？下面這個故事可以給你一些啟示。日本馬拉松選手山田本一的例子 日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標(biāo)后，又朝第二個目標(biāo)努力。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。

（設(shè)問）當(dāng)山田本一把自己的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟時，他跑到十幾公里時就疲憊不堪了；而當(dāng)他把目標(biāo)分解為幾個小目標(biāo)后，他輕松的就跑完了全程。你認(rèn)為原因是什么？

山田本一的做法對于你樹立和實現(xiàn)自己的理想有什么啟示？

（教師總結(jié)）實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們就不會在人生的某個階段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標(biāo)，這樣一步步付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。

（設(shè)問）當(dāng)山田本一發(fā)現(xiàn)原來的方式不能夠助他成功的時候，他馬上進行了調(diào)整，最終實現(xiàn)了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？

活動

五、多媒體顯示了魯迅和孫中山的理想變化

（教師總結(jié)）在理解樹立和實現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況出發(fā)，進行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。正如每個初三年級的同學(xué)都希望能提高成績，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況制定出符合自己在每個階段實際情況的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。活動

六、故事賞析

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：從今天起，每人每天把胳膊盡量往后甩，要甩夠300下，能做到嗎？學(xué)生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的。一個月后，蘇格拉底問：有哪些同學(xué)做到了？有90%的同學(xué)舉起了手;又過了一個月，蘇格拉底又問：有哪些同學(xué)還在堅持？這時有80%的同學(xué)舉起了手。一年后，蘇格拉底又問：有哪些同學(xué)還在堅持？這時，只有一位同學(xué)舉起了手，這就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。上述材料對你有何啟示？ 腳踏實地，全力以赴，堅持不懈

多媒體顯示企業(yè)家韓曉更回答記者的一段話

目的是引導(dǎo)學(xué)生明確，理想的實現(xiàn)需要具備一定的能力做基礎(chǔ)。通過這個活動，鼓勵學(xué)生能夠不斷提升自己的能力，朝著理想一步一步邁進。師生總結(jié)：如何實現(xiàn)理想 A、制定科學(xué)合理的規(guī)劃

B、對自己的具體理想進行適當(dāng)調(diào)整； C、腳踏實地，全力以赴，堅持不懈 理想樹下的沉思。

我們這一節(jié)課在輕松愉快中就要結(jié)束了，讓我們在前面的理想樹上添枝加葉吧？綠色表示我已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要真正培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉大小表示各項能力的需要程度。將樹葉貼在理想相應(yīng)的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算，讓自己和樹一起成長，讓我們生命之樹更茂盛！樹下沉思：

1、這些理想實現(xiàn)的可能性有多大？

2、如何才能實現(xiàn)它們？

3、我目前還有哪些事情要做？

目的是引導(dǎo)學(xué)生明確，理想的實現(xiàn)需要具備一定的能力做基礎(chǔ)。通過這個“理想樹”的延伸活動，幫助學(xué)生反省自己實現(xiàn)理想擁有能力的狀況，鼓勵學(xué)生能夠不斷提升自己的能力，朝著理想一步一步邁進。

結(jié)束語：青春的未來不是夢，而是理想。今天我們共同學(xué)習(xí)了理想，認(rèn)識到理想對人生的重要意義，但理想和現(xiàn)實之間總會有差距，要實現(xiàn)自己的理想，就要對人生作出規(guī)劃，學(xué)會調(diào)整；就要腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。只有這樣才能在將來的升學(xué)和就業(yè)過程中充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

播放音樂《我的未來不是夢》 [板書設(shè)計]

一、給未來插上翅膀

1、每個人都有自己方方面面的理想

2、理想的作用

二、通向理想之路

1、理想和現(xiàn)實是有差距的

2、如何實現(xiàn)理想：

實現(xiàn)理想，要對人生作出規(guī)劃 根據(jù)實際情況，對理想進行調(diào)整。腳踏實地，全力以赴，堅持不懈

作業(yè)：某校在九年級學(xué)生中開展“我的理想與未來”主題教育。要求同學(xué)們了解成功人士的奮斗歷程，結(jié)合自身實際規(guī)劃理想與未來。某校九年級（4）班小華同學(xué)收集了阿里巴巴網(wǎng)站的開創(chuàng)者馬云的相關(guān)資料，制作了下列卡片。請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容： 材料收集 馬云人生經(jīng)歷：馬云沒有上過一流的大學(xué)，初中考高中考了兩次，高中考大學(xué)考了三次。但它堅定自己的目標(biāo)，即使人們曾認(rèn)為他是“騙子”、“瘋子”，也沒有改變他創(chuàng)辦全世界最偉大公司的夢想。如今，他創(chuàng)辦的阿里巴巴已成為全球最大B2B電子商務(wù)平臺。他的資產(chǎn)由50萬元人民幣變成今天的200億美元。我的啟示（1）

馬云座右銘：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候??有些岔道口，你走錯一步，就會影響人生的一個時期，甚至?xí)绊懸簧！?/p>

我的啟示（2）

馬云創(chuàng)業(yè)語錄：“創(chuàng)業(yè)，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分的人死在明天的晚上，看不到后天的太陽。”

我的啟示（3）

參考答案：

我的啟示：

（1）從“實現(xiàn)理想的要求、堅強的意志和品質(zhì)”等等方面回答即可。

（2）從“學(xué)會選擇、要敢于承擔(dān)責(zé)任” 等方面回答即可。

（3）從“勇于迎接社會挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝困難、積極擁抱美好未來” 等方面回答即可。

教學(xué)反思：

這節(jié)課上學(xué)習(xí)成績好、膽大、性格外向的學(xué)生參與的機會相對較多，尤其是優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常代表小組發(fā)言；但學(xué)困生則多扮演聽眾的角色，未經(jīng)獨立思考就直接從優(yōu)生那里獲取答案和信息。我應(yīng)該事先進行分組，盡量讓所有學(xué)生參與課堂，促進所有學(xué)生融入課堂，讓所有學(xué)生掌握知識。

本堂課的教學(xué)過程設(shè)計的活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果。不能為了活動而活動。因此我以后在課堂教學(xué)實踐中要不斷探索、不斷完善，真正使“活動”成為促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的最佳途徑。比如，為他們設(shè)計一些相對容易的問題及練習(xí)，讓他們體會到“跳一跳，摘得到”的成功感，并經(jīng)常鼓勵他們。實踐證明，這些方法基本產(chǎn)生了我們與學(xué)生之間的“同化效應(yīng)”，幫助學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心。我們的經(jīng)驗表明，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。中學(xué)生身上具有可以誘發(fā)的積極性，他們活潑大膽，具有創(chuàng)新好奇的心理，喜歡提出問題。在課堂上我們總是鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，進行討論，讓學(xué)生積極參與到思維活動中去，從而使學(xué)生對教材充分感知，深刻理解，融會貫通。細(xì)心的學(xué)生所提出的問題正是我們教學(xué)中的重點難點。

這一堂課我的語言不夠精煉簡潔，有些語言沒有經(jīng)過深思熟慮，顯得“廢話”有點多。

第五篇：正確對待理想與現(xiàn)實 教案

《正確對待理想與現(xiàn)實》教案設(shè)計

[對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容] “我與集體、國家和社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步”部分：“正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。”“認(rèn)識國情，愛我中華”部分：“體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。”

[教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo)：理想的含義；理想的作用；實現(xiàn)理想的途徑。

能力目標(biāo)：理解理想的重要性；能找到理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。

[教學(xué)重點難點] 重點：掌握實現(xiàn)理想的方法和途徑。難點：正確認(rèn)識理想和現(xiàn)實之間的差距 [課時安排] 一課時

[課前準(zhǔn)備] 讓學(xué)生繪制一棵理想樹的紙、筆、剪刀和彩紙。[板書設(shè)計]

正確對待理想與現(xiàn)實

一、給未來插上翅膀

1、什么是理想

2、理想的作用

二、通向理想之路

1、理想和現(xiàn)實之間總會存在差距

2、實現(xiàn)理想的途經(jīng)

（1）實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃

（2）根據(jù)實際情況，對理想進行調(diào)整

（3）通向理想之路：腳踏實地，全力以赴

[教學(xué)設(shè)計]

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

材料：魯迅先生在日本留學(xué)時，有一次跟日本學(xué)生在上課時一起看了一場電影。電影中有一段是一個中國人給俄國人做偵探，被日本人捕獲，要槍斃了，而在旁邊圍觀的也是一群中國人。這時所有的日本學(xué)生都?xì)g呼起來，在魯迅聽來，這一聲格外的刺耳。

魯迅原是抱著尋求救國的道路的心愿到日本學(xué)醫(yī)的。他說：“我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。”但他看了影片以后，學(xué)醫(yī)的想法有了改變。他說：“從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。”“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運動了。”

提問： 魯迅棄醫(yī)從文的故事給我們什么啟示？

過渡：魯迅能正確對待理想和現(xiàn)實的關(guān)系，你們的理想是什么？又應(yīng)該怎樣處理呢？這是我們今天討論的內(nèi)容“正確對待理想與現(xiàn)實”（板書）

二、新課教學(xué)：

板書：正確對待理想與現(xiàn)實 活動一：繪制自己的理想樹

1、們小時候的理想是什么？（讓學(xué)生回顧自己小時候的理想）

2、在請同學(xué)們談?wù)勀悻F(xiàn)在的理想是什么？（用“理想接龍”的方式）讓每個人用一句話概括自己的理想并相互交流。

3、我們以心靈為筆，以生活為紙，畫出自己的理想藍(lán)圖。畫出后以紙為載體把他反映出來，分別填出學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長的目標(biāo)，并在全班交流。

4、歸納：剛才從大家活動中我們看出：理想就是我們在學(xué)業(yè)成就、未來理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的一種積極態(tài)度。

板書：什么是理想 活動二：欣詩明理

過渡：說起理想，在老師這里有一首著名詩人流沙河的一首詩-----《理想》：

理想

理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮了夜行的路； 理想是路，引你走到光明。這首詩說明了什么？

小結(jié)：這首詩說明了理想的作用？理想有什么樣的作用，我們一起來看一則材料。活動三：小張報考研究生的事例

1、請同學(xué)們閱讀小張的故事，思考后面的三個問題。

（1）在確定報考研究生以前，小張的生活狀況是怎樣的？（沒有目標(biāo)、沒有動力、無所事事、輕松度過）（2）面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？

（小張樹立了考研究生的理想后，就產(chǎn)生了一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵和前進的動力，因此，他能排出各種干擾。在面對別人的嘲笑才能一笑置之。這體現(xiàn)了理想的導(dǎo)向和調(diào)控作用。）

（3）在確定了報考研究生的目標(biāo)后，小張的目標(biāo)發(fā)生了哪些變化？

（小張每天傍晚背著書包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞，結(jié)伴外出游玩，他堅持準(zhǔn)時走進教室，兩年后，小張實現(xiàn)了他的理想。）

2、對比小張前后的變化，說說有理想和沒理想的區(qū)別？

小結(jié)：有理想是能激勵我們不斷超越自我，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；能推動社會向前發(fā)展。沒有理想，就會使我們?nèi)鄙僖环N穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；沒有理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會缺少前進的動力，甚至迷失方向。

板書：理想的作用

過渡：我們知道理想對人生來說太重要了，那又該如何去實現(xiàn)我們的理想呢？我們?nèi)タ催@柏惠、韓澎、宋哲三人的事例。

活動四：“他們的理想能實現(xiàn)嗎”

1、現(xiàn)柏惠、韓澎、宋哲三人的事例，分小組討論后面的問題。（1）對他們的理想有什么看法？

（三位同學(xué)樹立理想是對的，但他們樹立理想時，只看到自己的有利的條件，沒有看到不利的條件。）

（2）認(rèn)為他們的理想能實現(xiàn)嗎？

（柏惠的理想可能會實現(xiàn)，韓澎和宋哲的的理想難以實現(xiàn)。因為理想實現(xiàn)的因素很復(fù)雜，有的是無法控制的外在因素，如社會環(huán)境、機遇、家庭背景等；有的屬于個人條件的限制，如性格、智力、身高等。韓澎受自身重要條件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此，他們很難實現(xiàn)。）

2、從這案例中我們得出什么結(jié)論？

理想和現(xiàn)實是有差距的，必須全面分析自己的有利條件和不利條件。過渡：從剛才的討論中我們知道，要成才，首先確定目標(biāo)，然后通過什么樣的方法或途徑去實現(xiàn)。也就是說要對自己的人身做出規(guī)劃。

板書：通向理想之路 活動五：讀名言，析道理

要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

--------列寧．托爾斯泰-列寧．托爾斯泰這句名言對我們通向理想之路有什么作用？

小結(jié)：實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長，這樣我們這不會因為在某一階段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃要具體，這樣一步一個腳印，理想這不會僅僅是美好的愿望。

板書：實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃

過渡：我們知道實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，看下面這個材料又說明實現(xiàn)理想還要做什么？ 活動六：楊振寧的故事

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀振寧的故事并思考如果楊振林不放棄實驗論文，結(jié)果會怎樣？

2、這個故事給我們有什么啟示？

教師小結(jié)：如果楊振寧不放棄實驗論文，這不會成為物理學(xué)界的一代杰出的理論大師。說明理想的實現(xiàn)并不是一成不變的，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實的差距，推動理想的實現(xiàn)。

板書：根據(jù)實際情況，對理想進行調(diào)整

過渡：我們知道實現(xiàn)理想根據(jù)實際情況，對理想進行調(diào)整。理想可以有很多，但通向理想的路只有一條，你知道這一條路是什么嗎？

腳踏實地，全力以赴。所以我們還應(yīng)增強自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓，堅持不懈；等等。活動七：給理想添枝加葉結(jié)束本課

我們這一節(jié)課在輕松愉快中就要結(jié)束了，讓我們在前面的理想樹上添枝加葉吧？

綠色表示我已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要真培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉大小表示各項能力的需要程度。將樹葉貼在理想相應(yīng)的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算，讓自己和樹一起成長，讓我們生命之樹更茂盛！

三、課堂總結(jié)

1、這一節(jié)課你學(xué)到了什么知識？

2、這一節(jié)課你的收獲是什么？

3、這一節(jié)課你有什么感想？學(xué)了后你能做點什么？

[鞏固練習(xí)]

1、閱讀下列材料，回答問題

材料

一、有人說，如果沒有理想，生活就象在大海中遺失了的羅盤，不知去向；如果沒有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南針，迷失了方向；如果沒有理想，生活就象鳥兒失去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。

材料二：饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明。

離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。（1）材料一說明了什么？（2）材料二說明了什么？

（3）兩則材料共同說明了什么？

2、李冰同學(xué)的理想是當(dāng)一名像中央電視臺“開心辭典”節(jié)目主持人王小丫一樣出色的電視臺節(jié)目主持人。可他現(xiàn)在離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)。

假如你是李冰的好同學(xué)，得知這一情況，你想對他說些什么？

巴雁四中 郭智勇

《正確對待理想與現(xiàn)實》教案