第一篇：我們可以做得更好——讀《第56號教室的奇跡》有感

我們可以做得更好

——再讀《第56號教室的奇跡》有感

李珍

暑假，再讀雷夫·艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》。好書就像一位哲友，等你再次拜訪，就會給你又不一樣的感悟與思考。

第一次讀這本書，我看到了雷夫在教育上的方法，如怎樣培養孩子讀閱讀的熱愛，怎樣為孩子選擇好書，怎么樣進行讀書心得的指導等等。物我所用，我是帶著很強的方向性和目的性來閱讀本書的。這些是雷夫在教育技法上給我的饋贈。

第一次讀這一本書，我深深地為雷夫開天辟地般的氣魄和毅力所感動，為雷夫的教育教學的激情和智慧所傾倒。雷夫將近四分之一世紀的時間，都是呆在洛杉磯市中心一間漏水的小教室里，這間教室的學生大都是來自移民家庭，成長環境并不很好。但是，就是這一間看似普通簡陋的教室，卻涌動著雷夫和學生無限的學習的激情?！耙荒?8周、每周6天、每天將近12個小時的時間里，我和第56號教室五年級學生們擠在一個非常狹小的空間里，盡情地享受莎士比亞、代數、以及搖滾樂帶來的樂趣，并抽空帶著他們四處旅行?！?/p>

尹建莉在書序中寫到“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。”是呀！在這間教室里，雷夫和學生們一起閱讀各種好書，一起完成少年創作計劃，一起欣賞好電影、紀錄片，一起玩數學buzz游戲，一起學習美術，甚至在教室里裝上全美最好的燈光，把教室作為孩子們展示的舞臺，表現莎士比亞戲劇，演奏維瓦爾第的古典音樂??

在這間教室里，雷夫給予孩子們可能是最初始最強烈的對學習、對生活、對生命的愛。要問雷夫為什么做得到，我們來看看雷夫的回答——要達到真正的卓越是要做出犧牲的，在錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。畢竟，成功無捷徑，我們可以做得更好。

在這本書中，我可以看到很多處“我們可以做得更好”?；蛟S，這就是雷夫不斷探索開創新局面的信念。我們也應該有雷夫一樣的信念和勇氣！

不過，再讀這本書，卻把我帶入更深更難以捉摸的，關于教育，關于生命的思考。在雷夫的眼中，學生是一個活生生的完完整整的人，所以他能夠全方位，不限教材，不限行政檢測、不限時間空間地來和學生一起學習生活，而我們，卻總是把把學生分成語文、數學、英語、體育、美術、音樂??，分成幼兒園、小學、初中、高中、大學，分成校內校外課上課下，分成讀書時代、工作時代，把活活的人分裂成了很多部分。因此，學生們無法適從，無法真正地構建知識體系，無法養成良好的生活學習習慣，甚至無法形成健全統一的人格品質。

我和很多年輕教師一樣，總是在糾結怎么把一堂課上好，怎樣完成上級的任務，但是我有沒有真正想過：自己為什么要這樣教，這樣做，自己到底要把班上的學生培養成什么樣的人？或許我們都熟悉教學“是什么”“為什么”“怎么樣”這幾個名詞，但是真正把這三點想清楚并付出實踐的卻少之又少，難之又難。

或許，再讀雷夫，他給我的啟示就是，完整地對待我的學生，完整地對待我的教育，不僅關注學生的學習，還要關心學生的身體心理，目光投向孩子現在和將來的幸福。因為我們肩負著教育的使命，肩負著改造整個民族素質的責任。我不僅要在思想上學習雷夫 “熱愛學習，終身學習，贊揚生命”的精神，也要在思維上解放我的課堂，在寬度和深度上拓展我的教學。

既要見樹木，也要見森林！

第二篇：我們如何做得更好心得體會

為進一步推動我校的辦學水平和辦學質量的提高，實現學校又好又快的發展，近期學校組織開展了“我們如何做得更好”為主題的解放思想大計論活動，這次活動的開展，正值國家教育發展大好形勢，以及市縣經濟發展的良好機遇下，學校領導高屋建瓴，立足學校長遠發展，在我校實現五年規劃承前啟后的重要發展的關鍵時期，而推出的一項重大舉措?；顒拥拈_展，非常及時，非常必要，意義深遠。

伴隨著市縣經濟的跨越式發展，勢必對教育提出了更高、更新的要求，如何更好的適應經濟發展的要求，是我們每一位教育工作者所面臨的一項緊迫而又重要的課題。通過這次的學習討論，使我在思想上有了進一步提高，認識也更加深刻，在今后的日常工作中，我認為應從以下幾方做起;

一、思想觀念要轉變

新的形勢、新的任務要求 我們必湎以新的視角審視新的情況，以新的思想指導新的實踐，以新的作為創造新的輝煌。解放思想，轉變觀念，研究新情況，解決新問題是我們再鑄輝煌的強大內在動力。因此全校開展大討論活動，我們要堅持從我做起，從本部門工作掀起，進一步解放思想，開闊思路，抓住新的機遇，迎接新挑戰，為我校實現跨躍式發展奠定基礎。因此，我們每位教職工，要站在學校發展的全局高度，來認識這次活動開展的重要意義。

二、工作積極要創新

沒人改革創新就不可能有更大的發展，經驗主義、本本主義早已不適應新形式發展的要求，因此，我們在實際工作中，不但要積極主動，而且還要開拓創新，只要我們每位教職員工，都站在學校發展的大局，結合自身工作實際，肯鉆研、多動腦、多動手、多堅持，就一定能把本職工作做好，并且能夠做出更大的成績來。當然，在前進的道路上，不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的困難和曲折，但是我們只有樹立信心，在困難面前不退縮，再大的困難也能過去。

在工作中要做到創新，還要克服懶惰的心理，當前我們在工作中存有等、靠、得過且過的現象，過一天日子撞一鐘的還大有人在，這種不良現象的存在，嚴重制約了學校的發展，甚至有的成為學校發展的絆腳石，這對學校以及個人都是很危險的事情，因此，廣大教工也要加強政治理論學習，從思想覺悟上不斷提高，在心靈上得到提高和升華。

三、加強合作增強凝聚力

蒙牛集團總裁牛根生說過：二十一世紀是團隊制勝的時代，打獨斗的人終將被淘汰，沒有完美的個人，只有完美的團隊?，F在我們職工隊伍中，有的人含義缺少危機意識，工作責任心不夠。在工作過程不斷找借口，相互推諉、扯皮，缺少執行力，缺少團隊凝聚力，導制工作效率不高，有時誤事，給學校造成不必要損失。因此，我們在工作中，要充分發揮團隊精神，切實提高工作效率，同事之間要加強溝通，加強合作，只有這樣才能夠增強凝聚力，打造一支業務過硬，作風優良的教師隊伍。

四、落實是發展的根本

加強落實是提高學校發展的重要途經，沒有落實就不可能有學校的生存與發展，沒有落實，再好的制度，再好的計劃也是空談。深圳有一家大型企業，因為經營不善而破產，后來這家企業被美國的一個大財團收購。企業人員都在翹首以盼美國人能帶來什么先進的東西。出乎意料的是，美國只派了幾個人來，除了財務、管理、技術等重要部門的管理人員換成美國人外。其他的根本沒動。制度沒有改變，員工沒有改變，機器設備沒有更換。但美方只有一個要求：把先前所制定的方針、政策和制度堅定不移地落實下去。結果不到一年，企業就改變了局面，實現了扭虧為營的目標。為什么美國人來治理這個企業就能夠取得成功呢？原因就是落實，將一切規章制度落實到位。沃爾瑪之所以能成為全球零售業的龍頭，海爾之所以能躋身世界500強企業之列，原因都在于具有不折不扣去落實的工作原則和作風。

第三篇：我們如何做得更好心得體會

為進一步推動我校的辦學水平和辦學質量的提高，實現學校又好又快的發展，近期學校組織開展了“我們如何做得更好”為主題的解放思想大計論活動，這次活動的開展，正值國家教育發展大好形勢，以及市縣經濟發展的良好機遇下，學校領導高屋建瓴，立足學校長遠發展，在我校實現五年規劃承前啟后的重要發展的關鍵時期，而推出的一項重大舉措?；顒拥拈_展，非常及時，非常必要，意義深遠。

伴隨著市縣經濟的跨越式發展，勢必對教育提出了更高、更新的要求，如何更好的適應經濟發展的要求，是我們每一位教育工作者所面臨的一項緊迫而又重要的課題。通過這次的學習討論，使我在思想上有了進一步提高，認識也更加深刻，在今后的日常工作中，我認為應從以下幾方做起;

一、思想觀念要轉變

新的形勢、新的任務要求 我們必湎以新的視角審視新的情況，以新的思想指導新的實踐，以新的作為創造新的輝煌。解放思想，轉變觀念，研究新情況，解決新問題是我們再鑄輝煌的強大內在動力。因此全校開展大討論活動，我們要堅持從我做起，從本部門工作掀起，進一步解放思想，開闊思路，抓住新的機遇，迎接新挑戰，為我校實現跨躍式發展奠定基礎。因此，我們每位教職工，要站在學校發展的全局高度，來認識這次活動開展的重要意義。

二、工作積極要創新

沒人改革創新就不可能有更大的發展，經驗主義、本本主義早已不適應新形式發展的要求，因此，我們在實際工作中，不但要積極主動，而且還要開拓創新，只要我們每位教職員工，都站在學校發展的大局，結合自身工作實際，肯鉆研、多動腦、多動手、多堅持，就一定能把本職工作做好，并且能夠做出更大的成績來。當然，在前進的道路上，不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的困難和曲折，但是我們只有樹立信心，在困難面前不退縮，再大的困難也能過去。

在工作中要做到創新，還要克服懶惰的心理，當前我們在工作中存有等、靠、得過且過的現象，過一天日子撞一鐘的還大有人在，這種不良現象的存在，嚴重制約了學校的發展，甚至有的成為學校發展的絆腳石，這對學校以及個人都是很危險的事情，因此，廣大教工也要加強政治理論學習，從思想覺悟上不斷提高，在心靈上得到提高和升華。

三、加強合作增強凝聚力

蒙牛集團總裁牛根生說過：二十一世紀是團隊制勝的時代，打獨斗的人終將被淘汰，沒有完美的個人，只有完美的團隊。現在我們職工隊伍中，有的人含義缺少危機意識，工作責任心不夠。在工作過程不斷找借口，相互推諉、扯皮，缺少執行力，缺少團隊凝聚力，導制工作效率不高，有時誤事，給學校造成不必要損失。因此，我們在工作中，要充分發揮團隊精神，切實提高工作效率，同事之間要加強溝通，加強合作，只有這樣才能夠增強凝聚力，打造一支業務過硬，作風優良的教師隊伍。

四、落實是發展的根本

加強落實是提高學校發展的重要途經，沒有落實就不可能有學校的生存與發展，沒有落實，再好的制度，再好的計劃也是空談。深圳有一家大型企業，因為經營不善而破產，后來這家企業被美國的一個大財團收購。企業人員都在翹首以盼美國人能帶來什么先進的東西。出乎意料的是，美國只派了幾個人來，除了財務、管理、技術等重要部門的管理人員換成美國人外。其他的根本沒動。制度沒有改變，員工沒有改變，機器設備沒有更換。但美方只有一個要求：把先前所制定的方針、政策和制度堅定不移地落實下去。結果不到一年，企業就改變了局面，實現了扭虧為營的目標。為什么美國人來治理這個企業就能夠取得成功呢？原因就是落實，將一切規章制度落實到位。沃爾瑪之所以能成為全球零售業的龍頭，海爾之所以能躋身世界500強企業之列，原因都在于具有不折不扣去落實的工作原則和作風。

由此可見，落實是推動發展的動力，落實是工作的核心力量，我們學是一所建校50多年的老校，具有深厚的文化底蘊，有著優良的傳統和作風，近年來，學校出臺了一系列方針政策，提出了先進的辦學理念，為我校的跨越式發展奠定了基礎。但是，學校在發展的過程中，總不是一帆風順，甚至預期與現實有著較大的落差，究其原因，一定程度上在于落實力不夠，總之，落實是推動我校發展的力量源泉，也是促進學校騰飛的助力器。只有扎扎實實的落實，我們才能把口頭上講的理論、紙上寫的計劃付諸實施，并達到預期的目標；只有落實工作，才能使學校在激烈的競爭中立于不敗之地。

五、做最好的自己

學校集中開展“我們如何做得更好”為主題的解放思想大討論活動，為們廣大教工提供了學習與提高、交流與合作，反思與調整的機會，我們要借此活動的東風，加強學習，尋找差距，及時發現工作中存在的問題及不足，圍饒本職工作，精心思考，認真規劃，積極改進，大力推進，用發展的眼光看問題，以良好的心態展望未來，通過這的學習討論，不斷的提升個人的品質及素養，完善知識結構，完善綜合素質，以使自己能更好地順應新形勢的需求。在今后工作中大力發揚艱苦奮斗、任勞任怨的優良作風，把心思全部用在工作上，以實際行動，為我校更快更好的發展做出貢獻。

第四篇：我們可以做得更好——參觀北京啟喑實驗學校有感

我們可以做得更好

——參觀北京啟喑實驗學校有感

昨天參觀了北京啟喑實驗學校（聾人學校），這是為期一個月的廣州市特殊教育學校校長高級研修班學習的內容之一。

這個學校前身為北京市第二聾人學校、北京市第四聾人學校。學校位于北京本城區，占地面積8700平方米，建筑面積24000平方米，學生人數300人，在編教職工120人，外聘教師30人，是含學前康復、九年義務教育、普高、職高，專門為聾人提供學習服務、辦學理念先進、功能設備齊全的特殊學校。

走進學校，看見一U字型五層樓建筑，感覺建筑面積不大，因為全校的占地面積也只8700平方米，還要有運動場，是個一樓學校。但走進后有了強烈的震撼，學校的8700平方米地下全是建筑，而且還是二層地下建筑，更讓人吃驚是，這里面的職業技能培訓設備規模有的專業比我們（番禺職業技術學校）這個有著近6000學生的國家級中職示范校建設學校還要大。

該校職業培訓的專業有美容美發、烹飪、計算機、繪畫、服裝設計、茶藝、陶藝、按摩等。遇到他們的學生，他們還可以向我們說話問好！不是走在這個學校里，還以為他們都是正常人。

其實他們本來就是正常人，但這是他們經過學校、家庭、社會以及他們自己的共同努力做到的。

我們從事中等職業教育，可以為他們做事，而且可以在職業技能培訓方面可以做得比聾人學校更好。

我們的優勢是有更專業的師資力量，有更專業的教學設備，我們也有為殘疾學生服務的愛心。

我們的不足是缺乏特殊教育專業的師資和康復訓練專業師資，但我們可以尋求特殊教育學校的支持。

我們學校有計算機、數控、會計、電子商務、園林、商務助理、機電、國際商務、旅游商務、物流、工藝美術、動漫、電子商務、汽車、電子技術等16個專業，這些專業大部分可以為不同的殘疾學生提供職業技能培訓，可以為殘疾學生提供更多學習專業技能的選擇，為他們的就業制造更好的機會。

第五篇：《你可以做得更好》讀后感

細細品味一本名著以后，一定有不少感悟吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《你可以做得更好》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！赌憧梢宰龅酶谩纷x后感1

學習了《你可以做的更好》，我的心情很激動，感觸很多。因為在這部書里，作者把他的思想激情和感悟注入了讀者的心靈深處，喚起了人們對成功的追求和為了成功而拼搏的斗志。所以這部書不僅僅只是企業員工學習的教材，它在現實生活的各個層面都具有相應的指導意義，譬如鼓勵學生更好地學習，譬如激勵消沉的人更好地生活。

尤其是在職場，企業除了具備較強的核心競爭力以外，對員工的素養要求更加重要，一個不斷追求不斷超越自我的團隊，不僅它的業績水平是高的，它在業內的地位也會遙遙領先，隨之而來，它的前景也是美好的。所以，培養優秀的高端人才，提升員工素質，改變他們的工作態度和精神，就要不斷地激勵，不斷地鼓舞。

“你可以做得更好”這句話是鼓勵，也是鞭策。我們企業的每一位員工，都要不斷地輕輕鼓勵自己：我可以做得更好。只有用激情構建事業的金字塔，挖掘自己的潛能，永遠追求卓越，突破自我，才能在工作事業上更上一層樓。

我們在不停地工作，其實每一項工作也都是一場學習，學習的起點是人的態度和信念，從今天起，我們把工作當做一種信仰，工作是快樂的；我們把“你可以做得更好”當做座右銘，整個人生是昂揚向上的。我們每個人都要更有激情地投入工作，投入生活，更努力地提升自己，更努力地做到盡善盡美。相信，我們都會比以前做得更好！

我是帶著書中的幾個問題讀了此本書：為什么加薪總沒你的份兒？為什么升職總與你無緣？為什么每天八小時的工作會讓你心力交瘁、疲憊不堪？ 如何做一個輕松快樂的現代職場人？如何讓自己成為老板眼中不可或缺的'員工？如何成為行業內的明星員工？答案我也從書中找到了：其實我可以做得更好。

現代社會是個競爭的社會，從國家間存在的競爭，到企業間的競爭，再小到個人之間，也依然存在競爭。國家不努力，會成為弱國，結局大家可以看到我們清朝晚期。企業不努力，必將被淘汰。個人不努力，《員工危機》相信已經告訴我們了。不進步就意味著倒退，為什么老板不重視你，為什么我沒有加薪等等問題，當我從學校畢業開始工作后，就會時常伴隨著我，相信也伴隨著不少人。記得我當時遇到這種問題，就會抱怨沒有機會，我的辛苦工作老板看不到，為什么工作總是一團亂，為什么工作總會受到老板的批評。從沒有反醒過自己，這個任務，我應該可以更早完成，這項工作，我可以做得更好?；仡^想想，其實那些工作那些任，只需要我再細心些，再認真些，我可以做得更好的。

還看到這樣一則故事，一個剛畢業的年輕人去應聘，由于沒有經驗，老板問了他許多的問題，他回答得都不好，心情正在郁悶。這時老板問他在學校的成績，這時他一振，因為他在學校的成績不錯，于是大聲地說“我的成績在全年級300人中，排在30名。”“那么，你可以做得更好嗎？”老板說道，他于是一愣，因為他從沒有想過這個問題。我可以做得更好嗎，你試著問過自己了嗎，特別是在你做得很優秀的方面？自己以為一直做得非常出色的部分，也是自己時常引以自豪的地方，一提起，說話聲音都會比平時高幾分。工作亦是如此，有些人認為自己的工作按時按質完成了，有些人認為自己的業績相當棒了，心里總感到一股說不出來的驕傲。人貴在有自知之明，如果你認識不到你的不足，還沉靜在你的工作成績當中，最后遭到淘汰的必然是你。如果你時時在問，這個我可以做到更好嗎，并努力將它做得更好。我想書中的危機，對于你來說，將都不是危機。

只要有這種心態，我想我們在任何角色上，你都不會產生此書中所問的問題，反而那么多的好事，加薪有你的份，升職有你，老板重視等等都會自然而然降到你的身上。試試吧！

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