第一篇：2018高一上學(xué)期生物期中考試卷(帶答案)

一、單項(xiàng)選擇題（本題共35個(gè)小題，1-20題每小題1分，21-35題每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1．若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是()供選項(xiàng) a b c A 生物大分子 細(xì)胞 組織 B 個(gè)體 種群 群落 C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 D 組織 系統(tǒng) 器官

２．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是()A．如視野較暗，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．要將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 ３．下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的是（）A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核 C．它們都有染色體

D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似 ４．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是（）

A．C、H、O、N、P

B．C、H、O、N

C．C、H、O

D．O、H 5.賴(lài)氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴(lài)氨酸的R基為（）

A、－C4H10N

B、－C4H10O

C、－C4H10ON

D、－C5H11N 6.煮熟的雞蛋不能再孵化，原因是高溫使蛋白質(zhì)和核酸變性，此處蛋白質(zhì)變性是指高溫破壞了蛋白質(zhì)的（）

A、肽鏈

B、肽鍵

C、空間結(jié)構(gòu)

D、排列順序 7．下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（）

A.催化——抗體

B.運(yùn)輸——唾液淀粉酶

C.調(diào)控——胰島素

D.免疫——血紅蛋白 下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（）

9、魚(yú)體內(nèi)遺傳物質(zhì)水解后，可得到

（）

A．2種五碳糖

B．4種脫氧核糖核苷酸

C．5種含氮堿基

D．8種核苷酸 10.2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了兩名美國(guó)科學(xué)家安德魯?費(fèi)里和克拉格?米洛，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象。以下對(duì)RNA的描述，你認(rèn)為不正確的是（）A．RNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱(chēng)

B．RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

C．SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

D．RNA由C、H、O、N、P等元素組成

11、下列各組物質(zhì)中，都含有氮元素的大分子物質(zhì)是（）A、胰島素、淀粉

B、胰島素、油脂 C、核糖核苷酸、胰島素

D、核糖核酸、胰島素

12．甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)

（）

A．紅色主要位于細(xì)胞核中

B．只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

C．只有細(xì)胞核被染成紅色

D．綠色主要位于細(xì)胞核中

13．下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對(duì)應(yīng)（）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類(lèi)

②存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的二糖

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖 A．核糖、麥芽糖、乳糖 B．脫氧核糖、乳糖、乳糖 C．核糖、蔗糖、糖原

D．脫氧核糖、麥芽糖、糖原 14、蛋白質(zhì)和淀粉徹底水解產(chǎn)物分別是：（）

A.多肽和葡萄糖

B.氨基酸和葡萄糖

C.多肽和麥芽糖

D.氨基酸和麥芽糖 15.經(jīng)檢測(cè)，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能是（）

A．脂肪和核酸

B．乳糖和蛋白質(zhì)

C．乳糖和核酸

D．蔗糖和蛋白質(zhì) 16 下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是（）

A．基本組成單位都是六碳糖

B．都含有C、H、O、N四種元素 C．基本組成單位都是五碳糖

D．都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

17．東北虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)白山、小興安嶺等地；華南虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)江流域以南地區(qū)。根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，東北虎為了與其生存的寒冷環(huán)境相適應(yīng)，與華南虎相比，下列體內(nèi)哪種物質(zhì)含量所占比例明顯較高？（）

A．脂肪

B．糖原

C．蛋白質(zhì)

D．核酸 18．下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，不正確的是

（）

A．高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性失活 B．膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇 C．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 D．細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 19．醫(yī)生給因低血糖導(dǎo)致休克的病人靜脈注射葡萄糖溶液，其目的是（）

A．供給全面營(yíng)養(yǎng)

B．供給能量

c．維持細(xì)胞的滲透壓

D．供給水分 20.下列對(duì)于生物體內(nèi)自由水的敘述中，不正確的是（）

A．自由水是生物體的細(xì)胞內(nèi)含量最豐富的物質(zhì)

B．自由水可參與化學(xué)反應(yīng)

C．自由水是生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)

D．植物越冬時(shí)，自由水的含量比例增加

21．馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（）

A． 水

B.鈣鹽

C.鈉鹽

D.尿素 22.下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能？（）A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．保護(hù)作用

C．遺傳和代謝控制中心

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 23．下列各項(xiàng)中，不是細(xì)胞間信息交流的方式的是（）A．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

24．莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無(wú)明顯變化，若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（）A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B．水溫升高，花青素的溶解度加大 C．加熱使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 D、加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

25．蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時(shí)，尾部逐漸消失，與此變化有直接關(guān)系的細(xì)胞器最可能是（）A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．線粒體

C．高爾基體

D．溶酶體 26.下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門(mén)冬氨酸的結(jié)構(gòu)式：

由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目是（）A．1、1、3

B．3、3、2

C．1、1、2

D．1、2、2

27、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少含有的氧原子個(gè)數(shù)是（）

A、n-m

B、n+m

C、n-2m

D、n+2m 28．已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，問(wèn)此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（）

A．12800

B．12544

C．11036

D．12288

29、下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是

()①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行 ③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物 ⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成

⑥有中心體的生物一定不是高等植物

A.①③⑤⑥

B.②④⑥

C.④⑤

D.⑤⑥

30.某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（病毒）、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果正確的是:（）

A．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是乳酸菌，C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 D．既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織 31．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

（）

A．胃腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，核糖體數(shù)量較多

B．唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比，線粒體數(shù)量較多 C．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞與衰老細(xì)胞相比，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá) D．葉肉細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞中的多

32．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（）A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCL溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色 D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有2層膜及磷脂分子層

33、在胰島細(xì)胞中，與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是（）。

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

34、細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱(chēng)生物膜，下列對(duì)生物膜的敘述正確的是（）①各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同

②生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，互不干擾

③各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立，不相聯(lián)系

④細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件 A．①②

B．①④

C．②③

D．②④ 35.關(guān)于右圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（）

A．細(xì)胞若發(fā)生癌變，①的表面糖蛋白減少 B．它與細(xì)菌共有的細(xì)胞器是② C．該細(xì)胞分泌蛋白的合成與分泌需要③⑤⑥參與 D．它所含的多糖是糖原和淀粉

二、非選擇題（共50分）

1.（12分）下圖分別是藍(lán)藻（左圖）和衣藻（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）兩者在結(jié)構(gòu)上都具有、、等，這反映了細(xì)胞的，但是衣藻屬于

生物，因?yàn)?/p>

，真核細(xì)胞染色體的成分是

和。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做

（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有

和

兩種物質(zhì)，也能夠進(jìn)行光合作用，因此屬于

(自養(yǎng)或異養(yǎng))生物。

2.據(jù)圖回答（題中［

］內(nèi)填寫(xiě)圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：（11分）

（1）如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是

（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有［

］

、［

］

、［

］

等結(jié)構(gòu)。（2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離細(xì)胞器常用的方法是。

（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由［

］

供給，該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行

的主要場(chǎng)所，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是

。（4）結(jié)構(gòu)7的名稱(chēng)是，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與［

］

的形成有關(guān)； 使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是［

］。

3.（6分）右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（圖中2代表小黑點(diǎn)，1代表小黑點(diǎn)附著的結(jié)構(gòu)）：

（1）最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[

]

。（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。（3）圖中[ 4 ]是指囊泡，其作用是運(yùn)輸。

它可由圖中[ 1 ]

和[ ]

通過(guò)出芽形成，最終與[ ]

融合。4.（5分）胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)—SH連接而成的）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：

（1）胰島素分子中含有肽鍵

個(gè)，肽鍵可表示為

。從理論上分析，胰島素分子至少有“—COOH”個(gè)數(shù)是

個(gè)。這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了。

（2）人體中胰島素的含量過(guò)低，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)疾病，其治療時(shí)胰島素不能口服，只能注射，原因是。

5.(16分，每空2分)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)定“**牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品,經(jīng)查,該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡(jiǎn)單勾兌而成。由于含有大量糖類(lèi)物質(zhì),而蛋白質(zhì)含量低,嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過(guò)

處理,預(yù)計(jì)試管中混合液的顏色變化是。

(2)如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的試劑是

。（3)評(píng)價(jià)奶粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的主要標(biāo)準(zhǔn)是看必需氨基酸的種類(lèi)和含量。賴(lài)氨酸是人體必需氨基酸,缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。

賴(lài)氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?

某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問(wèn)題進(jìn)行了探究,請(qǐng)補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案: 材料用具:20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等。

實(shí)驗(yàn)原理:必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸,當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí),就會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良,體重增加緩慢。

實(shí)驗(yàn)方案: ①配食:取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸 ,配制成食物A;,配制成食物B。

②分組:將20只大鼠平均分成甲乙兩組,分別稱(chēng)量其體重。

③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A。

兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件均相同，飼養(yǎng)一段時(shí)間后。④觀測(cè):

。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論: 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若 賴(lài)氨酸不是大鼠的必需氨基酸 若 賴(lài)氨酸是大鼠的必需氨基酸

賴(lài)氨酸不是大鼠的必需氨基酸 若

賴(lài)氨酸是大鼠的必需氨基酸

參考答案

3.（6分，每空1分）

（1）［2］核糖體

（2）2－1－3－4－5（3）蛋白質(zhì)

內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ［3 ］高爾基體

［5］細(xì)胞膜 4.（5分，每空1分）

（1）49

－CO－NH－

882

(2)胰島素是蛋白質(zhì)會(huì)被消化成氨基酸，失去作用。5.（16分，每空2分）

（1）水浴加熱（由藍(lán)色）變?yōu)榇u紅色（或出現(xiàn)磚紅色沉淀）(2)雙縮脲試劑

實(shí)驗(yàn)方案:①配食：另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入除賴(lài)氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同

③飼喂：乙組每天飼喂等量的食物B。④觀測(cè)：分別測(cè)量甲乙兩組大鼠的體重,并計(jì)算體重增加量 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論: 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若兩組大鼠營(yíng)養(yǎng)狀況和體重基本相同

若乙組大鼠出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、體重減輕等癥狀,而甲組正常

第二篇：高一上學(xué)期英語(yǔ)期中考試卷答題卡

高一上學(xué)期英語(yǔ)期中考試卷答題卡

班級(jí)________姓名________考號(hào)_______

一.語(yǔ)音知識(shí) 1.2.3.4.5.二.單項(xiàng)選擇 1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.10

11.12.13.14.15.三.三.完形填空1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.10

11.12.13.14.15.四.四.閱讀理解1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.1011.五．短語(yǔ)翻譯

1.3

5.7.9.六.單詞拼寫(xiě)

1.3

5.7.9.七.短文改錯(cuò)

1.3

5.7.9.八．寫(xiě)作.12.13.14.2.4.68.102.4.68.102.4.68.1015.16.18.20.17.19.

第三篇：初二期中生物考試卷及答案

一、選擇題(每小題2分，共60分)

1.腔腸動(dòng)物所具有的特殊細(xì)胞是()

A.腺細(xì)胞B.刺細(xì)胞C.變形細(xì)胞D.上皮細(xì)胞

2.下列屬于終生營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是()

A.血吸蟲(chóng)B.渦蟲(chóng)C.蛔蟲(chóng)D.豬肉絳蟲(chóng)

3.蛔蟲(chóng)寄生在人小腸內(nèi)，不怕消化液是因?yàn)?)

A.體表有角質(zhì)層B.體壁有黏液保護(hù)

C.能很快逃離D.體表能分泌酸性黏液

4.生活在水中、溝渠和湖泊中，以動(dòng)物血液為食的環(huán)節(jié)動(dòng)物是()

A.蛔蟲(chóng)B.血吸蟲(chóng)C.水蛭D.沙蠶

5.下列關(guān)于線形動(dòng)物的敘述，正確的是()

A.蚯蚓是典型的線形動(dòng)物 B.食物殘?jiān)煽谂懦?/p>

C.有口有肛門(mén) D.身體扁平，利用觸手捕食【八年級(jí)生物期中試卷及答案】

6.下列有關(guān)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()

A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)

B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，靠近環(huán)帶的一端是后端

C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤(rùn)體壁來(lái)完成D.實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

7.下列動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物的是()

A.海蜇B.扇貝C.梭子蟹D.水蛭

8.能分泌物質(zhì)形成河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)是()

A.足B.出水管和入水管C.內(nèi)臟器官D.外套膜

9.下列對(duì)蝗蟲(chóng)的敘述正確的是()

A.腹部有三對(duì)足、兩對(duì)翅B.具有蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮身體就長(zhǎng)大一圈C.有外骨骼，不能防止水分散失D.用鰓呼吸

10.下列哪種動(dòng)物符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有堅(jiān)韌的外骨骼”這一特征()

A.螃蟹B.沙蠶C.河蚌D.烏龜

11.關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A.蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動(dòng)物

B.兩棲動(dòng)物的成體雖然生活在陸地上，但不能離水太遠(yuǎn)

C.兩棲動(dòng)物是從水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物

D.既能在陸地上生活又能在水中生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物

12.關(guān)于“鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活特征”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是()

A.鯽魚(yú)主要靠眼感知水流方向和速度B.鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭和腹鰭C.鯽魚(yú)在水中用肺呼吸D.鯽魚(yú)身體呈流線型能減小游泳時(shí)水的阻力

13.水族館里水生動(dòng)物多種多樣，可謂“魚(yú)龍混雜”。請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚(yú)類(lèi)()

①娃娃魚(yú)②鮑魚(yú)③海馬④章魚(yú)⑤鳙魚(yú)⑥中華鱘⑦帶魚(yú)⑧鯨魚(yú)

A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑦D.②④⑥⑦

14.我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，眾多的江河湖泊，因此魚(yú)類(lèi)十分豐富，據(jù)調(diào)查我國(guó)淡水魚(yú)就有1000多種，其中屬于四大家魚(yú)的是()

A.鰱魚(yú)、黃花魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú) B.青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

C.鯽魚(yú)、烏魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú) D.鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、草魚(yú)、大馬哈魚(yú)

15.你有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷嗎?下河捉魚(yú)時(shí)，已經(jīng)到手的魚(yú)往往又會(huì)被掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液。魚(yú)體表黏液的作用是()

A.防止被人抓住B.輔助呼吸C.防止水分散失D.減少水的阻力

16.現(xiàn)存最大的兩棲動(dòng)物是()

A.蟾蜍B.大鯢C.蠑螈D.青蛙

17.下列敘述中哪些與爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活沒(méi)有關(guān)系()

A.肺功能發(fā)達(dá)B.卵外有堅(jiān)韌的卵殼

C.卵生D.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲

18.動(dòng)物保護(hù)者在偷獵者的營(yíng)地里發(fā)現(xiàn)了如圖1所示的動(dòng)物頭骨。被捕殺的動(dòng)物最可能是()

A.牦牛B.野狼C.野驢D.羚羊

19.如圖2是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，以下描述正確的是()

A.家鴿呼吸時(shí)只在c處進(jìn)行氣體交換B.b和c都能進(jìn)行氣體交換C.a是氣管b是肺c是氣囊D.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是a→b→c

20.下列幾組動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是()

A.貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨B.家兔、丹頂鶴、獵豹

C.白熊、蛇、袋鼠D.金絲猴、沙蠶、大熊貓

21.圖3為人體關(guān)節(jié)模式圖，以下敘述錯(cuò)誤的是()【八年級(jí)生物期中試卷及答案】

A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括②④⑥

B.①是關(guān)節(jié)囊，能把相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系起來(lái)

C.②是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛，可能使③從⑤中滑脫出來(lái)導(dǎo)致脫臼

22.哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)中，具有連接、保護(hù)、分泌滑液功能的結(jié)構(gòu)是()

A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)囊

23.運(yùn)動(dòng)至少需要兩組肌肉相互配合才能產(chǎn)生。在100米跑的過(guò)程中，大腿肌肉的活動(dòng)情況是()

A.都持續(xù)收縮B.先同時(shí)收縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行

C.都持續(xù)舒張D.一組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行

24.“家燕筑巢”和“老馬識(shí)途”，從行為獲得途徑看分別屬于()

A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

C.先天性行為、先天性行為D.學(xué)習(xí)行為、先天性行為

25.下列家兔的生理特點(diǎn)與其食性有關(guān)的是()

A.身體被毛B.盲腸特別發(fā)達(dá)C.心臟分四腔D.用肺呼吸

26.下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物群體的信息交流的是()

A.昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞

C.黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)會(huì)發(fā)出某種叫聲D.烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

27.動(dòng)物幫助植物傳播果實(shí)和種子的意義在于()

A.使植物繁殖后代B.使植物擴(kuò)大分布范圍

C.限制植物的繁殖D.以植物為食

28.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是()

A.吸收空氣中的二氧化碳B.把水和二氧化碳等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.分解動(dòng)植物的尸體或殘骸，把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物

29.在探究菜青蟲(chóng)取食行為的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是操作過(guò)程是()

A.對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)B.直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng)

C.實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大D.最好將其先餓飼一段時(shí)間

30.某地引入灰喜鵲捕食松林中的松毛蟲(chóng)，這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)是()

A.徹底消滅松毛蟲(chóng)B.減少對(duì)環(huán)境的污染

C.節(jié)省人力、物力D.增加木材的產(chǎn)量

二.填空(每空1分，共40分)

1.據(jù)圖4回答問(wèn)題：

(1)圖中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是。(填序號(hào))

(2)在醫(yī)學(xué)上可以提取蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物的是。

(3)是自由生活的線形動(dòng)物，生活周期短，是人類(lèi)研究遺傳、發(fā)育、衰老等過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.某同學(xué)想觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，未完成，請(qǐng)你接著做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)你認(rèn)為他在的土壤中才能找到實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓。

(2)小明取一條活蚯蚓，觀察它的外形，要區(qū)分前端和后端，觀察的結(jié)構(gòu)是。

(3)用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺(jué)，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是，它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng)。

(4)把蚯蚓放在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度比放在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度。

3.仔細(xì)觀察圖5，回答下面的問(wèn)題：

(1)鰓是魚(yú)的呼吸器官，是由又多又細(xì)的組成，它的顏色是色，因?yàn)楹写罅康摹?/p>

(2)觀察魚(yú)口和鰓的張合情況，它們是張合的(填“同時(shí)”或“交替”)。水從進(jìn)入魚(yú)體，從流出來(lái)。

(3)進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水相比，溶解的氣體成分變化是：流出魚(yú)體的水中溶解的減少，增多。

4.除了魚(yú)類(lèi)，動(dòng)物界中還有、、、等體內(nèi)也具有脊柱，它們都屬于動(dòng)物。

5.圖6是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:①魚(yú)可以依靠軀干部和尾部的擺動(dòng)與[]的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,依靠足爬行，有的還能跳躍;③鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[]，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。

(2)人類(lèi)主要依靠、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。當(dāng)人做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱三頭肌處于狀態(tài)，骨骼肌中間較粗的部分是，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是;人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿絺鱽?lái)的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著活動(dòng)。【八年級(jí)生物期中試卷及答案】

(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：①多具有發(fā)達(dá)的，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的、鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突、人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)、人的四肢有許多[]。

(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境相適應(yīng)。如大多數(shù)魚(yú)的鰭、鳥(niǎo)的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

(5)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

6.一只生活在室內(nèi)的狗常常會(huì)扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動(dòng)作就像挖土一樣，這是行為，是由決定的。烏鴉剛剛見(jiàn)到稻草人時(shí)十分害怕，但久而久之就對(duì)稻草人沒(méi)有任何反應(yīng)了，這是它形成了行為。

7.某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動(dòng)物的繞道取食，得到下表結(jié)果：

動(dòng)物甲乙丙丁

完成取食前的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)75158326

分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是。

第四篇：2012高一上期中答案

2012高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷答案

1.B（A長(zhǎng)歌當(dāng)dàng哭，C浸漬、重創(chuàng)．zì，D躊躇．chú．chuāng敵軍）

2.B（A攪拌 陰謀詭計(jì) 起承轉(zhuǎn)合 C凄婉、干練堅(jiān)決 D和藹、秋風(fēng)蕭瑟）

3B（①接受與接收：接受，同意收下的意思，有“承受”“ 采納”“ 認(rèn)可”等意義；“接收”，是“收到”“看到”“聽(tīng)到”的意思，“接收”有被動(dòng)接受的意思。②“揮動(dòng)”“舞動(dòng)”：“揮動(dòng)”，“揮舞”“舞動(dòng)”的意思，“舞動(dòng)”是“搖動(dòng)”的意思，其內(nèi)涵包括各種姿態(tài)和節(jié)奏的揮舞、搖擺、頓蹴、跳躍、旋轉(zhuǎn)…,常泛指正在跳舞時(shí)的狀態(tài)3.指上肢的舞蹈動(dòng)作或手持道具的動(dòng)作。這里指揮動(dòng)手臂，所以用“揮動(dòng)”。③“不僅是，也是”是表示同等地位的并列關(guān)系，“不是，是”表選擇關(guān)系，否定前者，強(qiáng)調(diào)后者。④“順理成章”和“當(dāng)之無(wú)愧”：“順理成章”，順，依順；理，條理；章，章法；指寫(xiě)文章或做事情順著條理就能做好；也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果。“當(dāng)之無(wú)愧”，擔(dān)得起某種稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。無(wú)愧：毫無(wú)愧色。當(dāng)：勝任。）

4.D（A項(xiàng)搭配不當(dāng)，改為“豐富農(nóng)村文化生活、促進(jìn)文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)”； B多重否定不當(dāng)；C一面與兩面搭配不當(dāng)）

5.A

6.C（C無(wú)中生有。文章的第五段，“‘蟻?zhàn)濉某霈F(xiàn)有著深刻復(fù)雜的社會(huì)因素，并不單單是教育、大學(xué)生或者體制的原因”，文章并沒(méi)有指出“蟻?zhàn)濉背霈F(xiàn)的主要原因。）

7.B（B強(qiáng)加因果，答非所問(wèn)）

8.C（A文章的第二段指出，勞動(dòng)力過(guò)剩不僅困擾低學(xué)歷者，也影響了一大批高學(xué)歷者，并沒(méi)有涉及在勞動(dòng)力過(guò)剩面前有沒(méi)有區(qū)別。B舒爾茨認(rèn)為公眾接受教育是為了“獲取生產(chǎn)性‘存量’，將來(lái)能提供各種服務(wù)”，“ 充分發(fā)揮自已的潛能”“獲得更高的社會(huì)地位”是最重要的可能；杰克思認(rèn)為，“人們之所以上大學(xué)，最重要的原因之一就是希望把學(xué)位作．．．．．．．．

為一張獲取地位高、收入多的工作的門(mén)票”。D太絕對(duì)，“充足條件”應(yīng)改為“必要條件

9.D（購(gòu)：重金懸賞）

10..D11.D（②杜牧通過(guò)這首詩(shī)，表達(dá)了對(duì)勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起；④李清照《夏日絕句》認(rèn)為項(xiàng)羽是有傲氣，寧死不屈、錚錚鐵骨的一條漢子，死得其所，對(duì)其表示敬意。）

12．①項(xiàng)王于是大吃一驚：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？（不然）那邊楚人為什么那么多呀！”（得分點(diǎn)：乃，得楚，是，句意1分，扣完本題為止）

②項(xiàng)王（無(wú)奈地）笑著說(shuō)：“上天要滅亡我，我還渡江干什么！”（得分點(diǎn)：亡，何??為，句意）

③荊軻像簸箕一樣盤(pán)腿坐著，（輕慢地）罵道：“事情（刺殺）之所以沒(méi)有成功，就是因?yàn)槲蚁牖钭剿ㄇ赝酰﹣?lái)強(qiáng)迫（一定要）他訂立盟約，來(lái)報(bào)答燕太子丹對(duì)我的知遇之恩。”

13.遇桓于岸上過(guò)/王在船中/客有識(shí)之者/云是桓子野/王便令人與相聞云/聞君善吹笛/試為我一奏

遇桓于岸上過(guò)，王在船中，客有識(shí)之者，云是桓子野。王便令人與相聞云：“聞君善吹笛，試為我一奏。”

14.【參考答案】

答①：不是同一時(shí)間，中間有一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔。（2分）作者這樣處理是為了強(qiáng)化送別的感傷，酒醒以后，才意識(shí)到朋友已經(jīng)離得很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤寂。（2分）

答②：襯托。（2分）前者描寫(xiě)紅葉青山的美景是樂(lè)景襯哀情，反面襯托對(duì)朋友的留戀之情，后者描寫(xiě)滿(mǎn)天風(fēng)雨是正面襯托黯然神傷的離別之情。（2分）

15.略。

16.AB（A項(xiàng)是小說(shuō)內(nèi)容的基本概括，B項(xiàng)概括準(zhǔn)確而深刻，因此這兩項(xiàng)最恰當(dāng)；E項(xiàng)諾伊鮑爾的感謝更多是因?yàn)楣律屗私饬烁鞣N訣竅而不是因?yàn)椤皾M(mǎn)懷感激”；C項(xiàng)原因理解錯(cuò)誤；D項(xiàng)“上下同心”“互相信任”“氣氛和諧”的理解錯(cuò)誤）

17．①引領(lǐng)下文故事情節(jié)的發(fā)展；②和下文哈姆森的言行構(gòu)成鮮明對(duì)照，為解讀哈姆森的形象提供了一個(gè)角度（或刻畫(huà)了哈姆森性格中的一個(gè)方面）；③暗示了諾伊鮑爾特殊的身份，為故事發(fā)展提供了豐富多樣的可能。（①1分，②2分，③1分，共4分，意思對(duì)即可）

18.①散漫懶惰，敷衍塞責(zé)，耍滑頭，只是混日子；②言行不一，表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，熱情認(rèn)真，實(shí)際上欺瞞上司，誤導(dǎo)同事，敗壞了工作風(fēng)氣。（每點(diǎn)2分，其中分析得當(dāng)1分）

19.觀點(diǎn)一：以“偷懶的訣竅”為題不合適。

①小說(shuō)描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，如果用“偷懶的訣竅”為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，（這是一個(gè)有關(guān)工作作風(fēng)的故事）；②小說(shuō)講究故事含義的豐富性，用“偷懶的訣竅”為題指向明確、單一，削弱了小說(shuō)多義性的藝術(shù)魅力；③原題目有反諷意味，改為“偷懶的訣竅”后，這種暗諷就不存在了。（觀點(diǎn)明確1分；答出三條以上的合理理由的，每條2分，總分不超過(guò)6分）

觀點(diǎn)二：以“偷懶的訣竅”為題合適。

①小說(shuō)敘述的是主人公哈姆森工作中如何偷懶耍滑的故事，以“偷懶的訣竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說(shuō)的主要內(nèi)容；

②“偷懶”是小說(shuō)主人公最突出的特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭示主人公的本質(zhì)，使主人公的形象更鮮明；

③以“偷懶的訣竅”為題，更突出地解釋了小說(shuō)的主旨，點(diǎn)名了作者的寫(xiě)作意圖。（觀點(diǎn)明確1分；答出三條以上的合理理由每條2分，總分不超過(guò)6分）

20.野田表示希望與中國(guó)新一屆領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)話(huà)。

21.清明節(jié)：雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿 / 紛紛清明時(shí)節(jié)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭 /杏花村里酒飄香，清明時(shí)節(jié)人斷腸。

端午節(jié)：龍舟競(jìng)發(fā)千帆舞，汨羅江畔吊屈平/ 千戶(hù)門(mén)前懸虎艾，萬(wàn)人江岸觀龍舟

22.參考答案：“變者，天下之公理也”，這是新文化向舊文化宣戰(zhàn)的第一把利劍；“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這是青春中國(guó)誕生的第一口呼吸。廣東新會(huì)人梁?jiǎn)⒊袊?guó)之新民，在全然無(wú)望中掙扎，在步履艱難時(shí)前行。

23.作文，參考高考標(biāo)準(zhǔn)。

文言翻譯

《世說(shuō)新語(yǔ)》譯文：王子猷坐船進(jìn)京（國(guó)都健康），還停泊在碼頭上，沒(méi)有上岸。過(guò)去聽(tīng)說(shuō)過(guò)桓子野擅長(zhǎng)吹笛子，可是并不認(rèn)識(shí)他。這時(shí)正碰上桓子野從岸上經(jīng)過(guò)，王子猷在船中，聽(tīng)到有個(gè)認(rèn)識(shí)桓子野的客人說(shuō)，那是桓子野。王子猷便派人替自己傳個(gè)話(huà)給桓子野，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您擅長(zhǎng)吹笛子，試為我奏一曲。”桓子野當(dāng)時(shí)已經(jīng)做了大官，一向聽(tīng)到過(guò)王子猷的名聲，立刻就掉頭下車(chē)，上船坐在馬扎兒（胡床）上，為王子猷吹了三支曲子。吹奏完畢，就上車(chē)走了。賓主雙方?jīng)]有交談一句話(huà)。

《烏江自刎》譯文

項(xiàng)羽的軍隊(duì)在垓下安營(yíng)扎寨，士兵越來(lái)越少，糧食也吃沒(méi)了，漢王和諸侯的軍隊(duì)把他們重重地包圍著。到了夜晚，聽(tīng)到漢軍的四周都在唱著楚地的歌謠，項(xiàng)羽大驚失色地說(shuō)：“難道漢軍已經(jīng)楚國(guó)的土地全部占領(lǐng)了嗎？不然，為什么漢軍中楚人這么多呢？”于是，項(xiàng)羽連夜起來(lái)，在軍帳中喝酒。回想過(guò)去，有美麗的虞姬，受寵愛(ài)，常陪在身邊；有寶馬騅，也常騎在胯下。而今……于是項(xiàng)王就憤激悲嘆地唱起了悲壯的歌曲，自己寫(xiě)了一首詩(shī)，詩(shī)曰：“力量能搬動(dòng)大山啊氣勢(shì)壓倒當(dāng)世，時(shí)勢(shì)對(duì)我不利啊駿馬不能奔馳。駿馬不能奔馳啊如何是好，虞姬啊虞姬我該怎么辦！”唱了一遍又一遍，美人虞姬也跟著唱。項(xiàng)羽的眼淚不停地往下流，兩邊的隨從都哭了，沒(méi)有一個(gè)人有勇氣抬起頭來(lái)看他。

……

于是項(xiàng)羽就想向東渡過(guò)烏江去。烏江的亭長(zhǎng)停船靠岸等待項(xiàng)羽，他對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“江東雖然小，也還有方圓千里的土地，百姓有幾十萬(wàn)，也足夠稱(chēng)王了。請(qǐng)大王趕快上船渡江。現(xiàn)在唯獨(dú)臣有船，漢王的軍隊(duì)趕到，是沒(méi)有辦法渡過(guò)的。”項(xiàng)羽笑著說(shuō)：“上天要亡我，我還渡江干什么？況且我項(xiàng)羽當(dāng)初帶領(lǐng)江東的子弟八千人渡過(guò)烏江向西挺進(jìn)，現(xiàn)在無(wú)一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛(ài)我而擁我為王，我又有什么臉見(jiàn)他們呢？或者即使他們不說(shuō)，我項(xiàng)羽難道不感到內(nèi)心有愧嗎？”接著對(duì)亭長(zhǎng)說(shuō)：“我知道您是忠厚的長(zhǎng)者，我騎這匹馬五年了，所向無(wú)敵，常常日行千里，我不忍心殺掉它，把它賞給你吧！”于是命令騎馬的都下馬步行，手拿短小輕便的刀劍交戰(zhàn)。僅項(xiàng)羽一人就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)羽自己也負(fù)傷十多處。忽然回頭看見(jiàn)了漢軍騎兵司馬呂馬童，說(shuō)：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童（感到羞愧）背對(duì)著項(xiàng)羽，指項(xiàng)羽給王翳看，說(shuō)道：“這個(gè)人就是項(xiàng)羽。”項(xiàng)羽便說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)漢王懸賞千兩黃金要買(mǎi)我的腦袋，并封為萬(wàn)戶(hù)侯，我就送你一個(gè)人情吧！”說(shuō)完就自殺身亡了。

第五篇：高一上學(xué)期生物工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)高一上學(xué)期生物工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感；認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)措施和方法

1．根據(jù)學(xué)情，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，靈活機(jī)動(dòng)地采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。

2．探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

3．組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。

4．學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。

5．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6．為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

7．鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8．重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

三、教學(xué)安排

1－2周第一章走進(jìn)細(xì)胞（包括實(shí)驗(yàn)）

3－6周第二章 組成細(xì)胞的分子（包括實(shí)驗(yàn)和測(cè)試）

7－8周第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（包括實(shí)驗(yàn)）

9－12周第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出（包括實(shí)驗(yàn)和期中考試）

13－16周第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（包括實(shí)驗(yàn)和測(cè)試）

17－19周第六章 細(xì)胞的生命歷程

20－21周復(fù)習(xí)、期末考試

2012年9月