第一篇：初二年生物科期中考試卷質量分析

2012-2013年上學期期中統一考試七年級生物試卷

質 量 分 析

xx中學李xx

一．學生答題情況

1．學生得分基本上都是得選擇題的分，非選擇題得分率很低，全年段只有一位同學考88分，另一位同學82分，92位同學只有8位及格，及格率低，優秀率更不用說。

2．非選擇題得分情況。

（1）26小題完成的比較好，因為是判斷題，但得分率不是很高。

（2）27小題得分率較高，28，29，30小題得分率偏低，且有很多錯別字。

（3）31，32小題完成得較好。

（4）31，32，33，34，35，36小題完成較好。

（5）37小題完成情況偏差，對復雜圖形理解不適應。

（6）38小題完成情況最不理想，大多同學對實驗探究還不能適應，特別對照組，變量等問題還不能真正落實，靈活掌握，回答問題組織語言能力較差。

二．存在問題

1．多數同學學習態度不端正，對成績無所謂，有15%左右的同學只回答選擇題，其它題目連看都沒有。

2．平時訓練不重視，訓練過的并且有講評的題目過后遺忘率偏高。

3．學生答題不小心，有些題目要求順序或填序號沒有看清楚。

4．多數同學應變能力較弱。

三．整改意見：

1．加大力度宣傳對成績的重視，端正學習態度，說明中考的重要性。

2．加強平時對試卷的訓練，鞏固每個章節的知識點。

3．在教師的指導下，通過優秀生帶動后進生，激發大家學習興趣，共同進步。

第二篇：初二期中生物考試卷及答案

一、選擇題(每小題2分，共60分)

1.腔腸動物所具有的特殊細胞是()

A.腺細胞B.刺細胞C.變形細胞D.上皮細胞

2.下列屬于終生營自由生活的扁形動物是()

A.血吸蟲B.渦蟲C.蛔蟲D.豬肉絳蟲

3.蛔蟲寄生在人小腸內，不怕消化液是因為()

A.體表有角質層B.體壁有黏液保護

C.能很快逃離D.體表能分泌酸性黏液

4.生活在水中、溝渠和湖泊中，以動物血液為食的環節動物是()

A.蛔蟲B.血吸蟲C.水蛭D.沙蠶

5.下列關于線形動物的敘述，正確的是()

A.蚯蚓是典型的線形動物 B.食物殘渣由口排出

C.有口有肛門 D.身體扁平，利用觸手捕食【八年級生物期中試卷及答案】

6.下列有關“觀察蚯蚓”實驗的幾種說法，錯誤的是()

A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙不平的感覺

B.蚯蚓身體由許多體節構成，靠近環帶的一端是后端

C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤體壁來完成D.實驗中要經常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

7.下列動物屬于軟體動物的是()

A.海蜇B.扇貝C.梭子蟹D.水蛭

8.能分泌物質形成河蚌貝殼的結構是()

A.足B.出水管和入水管C.內臟器官D.外套膜

9.下列對蝗蟲的敘述正確的是()

A.腹部有三對足、兩對翅B.具有蛻皮現象，每蛻一次皮身體就長大一圈C.有外骨骼，不能防止水分散失D.用鰓呼吸

10.下列哪種動物符合“身體和附肢都分節，體表有堅韌的外骨骼”這一特征()

A.螃蟹B.沙蠶C.河蚌D.烏龜

11.關于兩棲動物的說法中錯誤的是()

A.蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動物

B.兩棲動物的成體雖然生活在陸地上，但不能離水太遠

C.兩棲動物是從水生過渡到陸生的脊椎動物

D.既能在陸地上生活又能在水中生活的動物是兩棲動物

12.關于“鯽魚適應水中生活特征”的實驗結論，正確的是()

A.鯽魚主要靠眼感知水流方向和速度B.鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭C.鯽魚在水中用肺呼吸D.鯽魚身體呈流線型能減小游泳時水的阻力

13.水族館里水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類()

①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤鳙魚⑥中華鱘⑦帶魚⑧鯨魚

A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑦D.②④⑥⑦

14.我國有漫長的海岸線，眾多的江河湖泊，因此魚類十分豐富，據調查我國淡水魚就有1000多種，其中屬于四大家魚的是()

A.鰱魚、黃花魚、草魚、鳙魚 B.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

C.鯽魚、烏魚、草魚、鯽魚 D.鯽魚、鰱魚、草魚、大馬哈魚

15.你有過捉魚的經歷嗎?下河捉魚時，已經到手的魚往往又會被掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液。魚體表黏液的作用是()

A.防止被人抓住B.輔助呼吸C.防止水分散失D.減少水的阻力

16.現存最大的兩棲動物是()

A.蟾蜍B.大鯢C.蠑螈D.青蛙

17.下列敘述中哪些與爬行動物適應陸地生活沒有關系()

A.肺功能發達B.卵外有堅韌的卵殼

C.卵生D.體表覆蓋角質的鱗片或甲

18.動物保護者在偷獵者的營地里發現了如圖1所示的動物頭骨。被捕殺的動物最可能是()

A.牦牛B.野狼C.野驢D.羚羊

19.如圖2是家鴿體內部分結構分布示意圖，以下描述正確的是()

A.家鴿呼吸時只在c處進行氣體交換B.b和c都能進行氣體交換C.a是氣管b是肺c是氣囊D.氣體進入體內的途徑是a→b→c

20.下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是()

A.貓頭鷹、揚子鱷、鯨B.家兔、丹頂鶴、獵豹

C.白熊、蛇、袋鼠D.金絲猴、沙蠶、大熊貓

21.圖3為人體關節模式圖，以下敘述錯誤的是()【八年級生物期中試卷及答案】

A.關節的基本結構包括②④⑥

B.①是關節囊，能把相鄰兩塊骨牢固地聯系起來

C.②是關節腔，內有滑液，能減少關節面之間的摩擦

D.運動時用力過猛，可能使③從⑤中滑脫出來導致脫臼

22.哺乳動物關節中，具有連接、保護、分泌滑液功能的結構是()

A.關節頭B.關節窩C.關節腔D.關節囊

23.運動至少需要兩組肌肉相互配合才能產生。在100米跑的過程中，大腿肌肉的活動情況是()

A.都持續收縮B.先同時收縮，再同時舒張，交替進行

C.都持續舒張D.一組收縮，另一組舒張，交替進行

24.“家燕筑巢”和“老馬識途”，從行為獲得途徑看分別屬于()

A.先天性行為、學習行為B.學習行為、學習行為

C.先天性行為、先天性行為D.學習行為、先天性行為

25.下列家兔的生理特點與其食性有關的是()

A.身體被毛B.盲腸特別發達C.心臟分四腔D.用肺呼吸

26.下列各項中不屬于動物群體的信息交流的是()

A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發現蜜源時跳圓形舞

C.黑長尾猴發現蛇時會發出某種叫聲D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

27.動物幫助植物傳播果實和種子的意義在于()

A.使植物繁殖后代B.使植物擴大分布范圍

C.限制植物的繁殖D.以植物為食

28.動物在生態系統中的重要作用是()

A.吸收空氣中的二氧化碳B.把水和二氧化碳等無機物合成有機物

C.促進生態系統的物質循環D.分解動植物的尸體或殘骸，把有機物轉變為無機物

29.在探究菜青蟲取食行為的實驗中，不正確的是操作過程是()

A.對菜青蟲從卵開始隔離飼養B.直接使用從野外捕來的幼蟲

C.實驗葉片和濾紙片應當一樣大D.最好將其先餓飼一段時間

30.某地引入灰喜鵲捕食松林中的松毛蟲，這種方式最大的優點是()

A.徹底消滅松毛蟲B.減少對環境的污染

C.節省人力、物力D.增加木材的產量

二.填空(每空1分，共40分)

1.據圖4回答問題：

(1)圖中屬于環節動物的是。(填序號)

(2)在醫學上可以提取蛭素，生產抗血栓藥物的是。

(3)是自由生活的線形動物，生活周期短，是人類研究遺傳、發育、衰老等過程的重要實驗動物。

2.某同學想觀察蚯蚓的外部形態和運動，未完成，請你接著做這個實驗。

(1)你認為他在的土壤中才能找到實驗用的蚯蚓。

(2)小明取一條活蚯蚓，觀察它的外形，要區分前端和后端，觀察的結構是。

(3)用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察發現有許多突起，這是，它能協助蚯蚓運動。

(4)把蚯蚓放在粗糙的紙上運動的速度比放在光滑的玻璃板上的運動速度。

3.仔細觀察圖5，回答下面的問題：

(1)鰓是魚的呼吸器官，是由又多又細的組成，它的顏色是色，因為含有大量的。

(2)觀察魚口和鰓的張合情況，它們是張合的(填“同時”或“交替”)。水從進入魚體，從流出來。

(3)進入魚體和流出魚體的水相比，溶解的氣體成分變化是：流出魚體的水中溶解的減少，增多。

4.除了魚類，動物界中還有、、、等體內也具有脊柱，它們都屬于動物。

5.圖6是與動物運動有關的形態結構,請分析回答:

(1)動物的運動有許多不同形式。如:①魚可以依靠軀干部和尾部的擺動與[]的協調作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行，有的還能跳躍;③鳥類的前肢進化成了[]，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。

(2)人類主要依靠、肌肉和關節的協調配合，完成各種精細而靈活的動作。當人做屈肘動作時，肱三頭肌處于狀態，骨骼肌中間較粗的部分是，兩端較細的呈乳白色的部分是;人體能產生運動，是因為骨骼肌受到傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著活動。【八年級生物期中試卷及答案】

(3)動物的運動器官有許多共同的結構特征。如：①多具有發達的，能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運動的分節和支點，如蝗蟲的足分節、人的四肢有許多[]。

(4)動物的運動器官與生存環境相適應。如大多數魚的鰭、鳥的翼、昆蟲的翅，都具有較大的，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(5)動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運動能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害和繁殖后代的機會。

6.一只生活在室內的狗常常會扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動作就像挖土一樣，這是行為，是由決定的。烏鴉剛剛見到稻草人時十分害怕，但久而久之就對稻草人沒有任何反應了，這是它形成了行為。

7.某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結果：

動物甲乙丙丁

完成取食前的“嘗試與錯誤”次數75158326

分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是。

第三篇：初二生物期中考試質量分析

初二生物期中考試質量分析

漫川中學

陳 宇

本次期中考試實行百分制，考試時間60分鐘。考試為一二章內容，試題包括選擇題、判斷、填空三大題型。本套試題立足于教材，符合初中生物教學要求，試題側重對基礎知識考查，總體難度適中。這次考試最高分88分，最低分24分，平均分60分。八年級一班平均分61，八年級二班平均分59，八年級三班平均分60。

二、得失分情況和原因分析

第一大題，單項選擇題，共20題，40分。

本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，學生獲得的最高分是滿分38分。失分最多的是1、10、15、題，整體做得較好。初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題。

第二大題，判斷題，共10題，15分。

本塊失分較多的有22、25等題，反映出學生審題不仔細，慨念模糊等問題。

第三大題，填空識圖題，五小題，計45分。

本塊失分較多的有31、34、35題，反映學生做題不仔細認真。

三、主要存在問題

1、字母書寫不規范，字跡潦草，錯別字較多，與學生寫字基本功較差有關。

2、基本概念掌握模糊不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統，分析問題解決問題的能力有待提高。

3、學生沒有掌握考試答題技巧，答題后沒有仔細認真檢查。試卷有五分的分值的題，能在試卷中找到相應的答案。

4、尖子生不夠優秀，最高分88.四、改進措施

1．注重對生物學基礎知識、基本概念的教學。每周的基礎知識點整理出來，讓學生識記，分小組檢查，我隨機抽查。

2、講解課堂練習冊的過程中，要教授學生答題技巧。

3、幫扶有潛力的學生，即80分以上的學生。平時課堂教學中多提問他們，課后檢查背誦和練習題的指導。

4、關注差等生，給差等生多些鼓勵和關愛，慢慢建立他們的學習自信心。例如八一班的王芳，第一次考試17分，我和她面談了一次，課后也加強作業背誦檢查，這次期中考試59分。

5、給學生多做思想工作，讓部分尖子生能重視次門課。課后，要能自覺完成作業練習及重點知識的識記。

第四篇：二年級語文期中考試卷質量分析

二年級語文期中考試卷質量分析

期中考試已經過去了，我們班孩子的語文成績也已經揭曉。最高分是：99、5，最低分是51。基于本班的語文考試成績，我對這次的期中考試情況做了一下分析：

一、試卷分析

本次考查試卷以教材的內容為基本素材，充分體現了《語文課程標準》的基本精神和要求，貼近教學實際和學生實際，重視對學生對基礎知識的運用和說話能力的考查，試題靈活，重視考查學生的基礎知識。從學生答題情況來看，大多部分學生對基礎知識掌握比較扎實，尤其是看拼音寫字、多音字注音、組詞和第六題的“減一減變新字，再組詞”第九、十二題等，這幾題得分率較高，大部分學生能正確答題。但也有個別學生對多音字注音掌握不夠扎實。

學生失分較高的內容是第八題，我會填中的第三小題，有三四個孩子把問題的“題”和提問的“提”弄反了，第十一題：把下列詞語連成一句通順的話，并加上標點。由于個別學生讀句子的語感訓練還不到位，造成錯誤。第五題：寫出下面詞語的反義詞，個別孩子失分較多由于他們平時懶于背誦，對反義詞掌握的不夠好。十三題：讓寫一段話來夸夸我們的家鄉，大部分孩子都寫得較好，只有許家輝小朋友一個字也沒寫，只考了66分。由于許方哲這個孩子一年級的基礎知識就比較差，好多生字都不會寫，但是近一年來，他學習很認真，似乎還沒有掌握到學習的竅門。以前他都是三十多分的成績，這次他通過自己的努力竟然考到了51分，的確出乎了我的意料。

二、整改措施

針對這次學生答題所暴露出的部分學生基礎知識掌握不牢，個別學生的說話、寫話能力較差，和學生做題態度不端正等問題。在今后的教學活動中，我將采納以下措施：

1、語文教師對《語文課程標準》要加強學習和研究，吃透精神，準確把握新的教學理念。

2、繼續培養學生良好的學習習慣，如：認真寫字，多讀、多寫、多說、多練，抓好學生的語文基礎知識的訓練，及時進行階段檢測，以便了解學生的學習情況。

3、抓好課堂教學，落到實處，課文中要求背誦的課文及片段，一定要嚴格把關，力求每個學生都會背，都會寫。

4、關注學生個性差異，讓每個學生都有不同程度地發展，教給學生學習的方法，才能使學生獲得遷移運用，舉一反三的能力。

5、積極查找自身原因，多結合學生的學習薄弱點來找突破點，力求更多更大的進步。

第五篇：2013-2014學年初二生物期中試卷分析

2013-2014學年初二生物期中試卷分析

本次期中考試考試采用的是成龍計劃—課堂內外金考卷，其中生物考察的范圍是人教版八年級上冊第五單元第一章到第二章的內容。此次考試時間為45分鐘，本共有30道題，共計100分，一選擇題25道（每題2分，共50分）二非選擇題15道（共50分）

從試卷的整體情況開看，試卷考查的內容都是基礎知識居多，有少數幾道較難題，絕大多數學生都能很好掌握，但從考試情況來看，學生對以下知識點掌握的不夠好：

（1）動物分為脊椎動物和無脊椎動物

（2）昆蟲體表有堅硬的外骨骼，外骨骼的作用是什么

（3）鳥類適于飛行的特點

（4）動物的先天性行為和學習行為 通過本次測試，讓我看到了在教學中的一些不足之處，并加以改正：

1、在以后的教學中，應重視基礎知識的教學,突出能力培養,加大重點知識的落實力度。

2、將學習到的基礎知識運用到生活中，學會活學活用

3、在一些易錯字上提醒學生多加注意。

4、教會學生在考試時將題目審清。

2013年11月15日