第一篇：(福建專)中考政治總復習 第20課時 選擇希望人生智能優化訓練(含解析)

第20課時 選擇希望人生

中考回顧

1.(2014福建龍巖中考)在回答記者提出的“有沒有關注過自己的科學興趣”問題時,2013年度國家最高科技獎獲得者張存浩院士堅定而從容地回答:“從青年時代起,我為自己樹立的最大科研人生理想,就是報國。國家的需要,就是我的研究方向。”這給我們的啟迪是()A.要成為名人就要將個人理想當作國家的理想 B.理想和責任相聯系,沒有理想就不必擔當責任 C.人生必須有堅定的理想,一旦確定就不能改變 D.理想是前進的動力,激勵我們不斷超越自己 答案:D 2.(2014福建龍巖中考)小華平時學習很努力,但由于學習壓力過重,每逢考試就緊張,擔心考不好,復習效率很低。下列對學習壓力認識錯誤的是()A.過度的學習壓力會使焦慮不斷增加,影響學習效果 B.學習生活中總會有壓力存在,學習需要適度的壓力

C.明確學習的意義,培養學習的興趣,是緩解學習壓力的有效方法 D.了解學習壓力,就是要將壓力化為動力,達到消除壓力的目的 答案:D 3.(2014四川南充)中國殘聯主席張海迪說:“成功不是中彩票,人生夢想需要汗水和心血來澆灌。”這說明()A.自古人生多磨難,所以磨難越多越好 B.成功的概率很小,不必付出太多 C.理想的實現需要腳踏實地的努力

D.理想是指路明燈,只要樹立了崇高理想,就能成功 答案:C 4.(2014湖南郴州)“我們如果沒有理想,我們的頭腦就會昏沉;我們如果不從事勞動,我們的理想又會怎么實現?”這句話告訴我們()①理想是照耀人們前進的指路明燈 ②只要努力就一定能實現理想 ③任何理想的實現都是一個艱苦奮斗的過程 ④只有勤奮敬業,扎實苦干才能實現理想

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①② 答案:A 5.(2014福建莆田中考)有位哲人說過:“人生的道路上有許多‘開關’,輕輕一按,便把人帶進黑暗或光明兩種境界。”這句話給我們的啟示是()A.人生道路上的選擇就像按“開關”那樣容易

B.我們要認真對待人生旅途中的岔路口,慎重地進行選擇 C.只要在人生的關鍵時刻奮發努力,就能實現人生目標 D.學會自己作出選擇,就一定會成功 答案:B

模擬預測

一、單項選擇題

1.來自哈爾濱的情侶組合“安與騎兵”一直在努力追求自己的音樂夢想。為了圓自己的音樂夢,騎兵曾嘗試組建自己的樂隊,但以失敗而告終。后來,騎兵做原創音樂,可原創之路荊棘遍布,兩個人視彼此為依靠,互相鼓勵,潛心創作。歷經十年風雨路,終于在《星光大道》的舞臺上超能量爆發,一鳴驚人,找到屬于自己的榮耀和認可。他們的經歷告訴我們()A.成功的幾率很小,不要相信自己也能成功 B.自古人生多磨難,所以磨難越多越好

C.理想是指路的明燈,只要樹立理想就能成功

D.理想的實現需要付出腳踏實地的努力 答案:D 2.下列對學習壓力認識正確的是()①適度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態 ②有壓力就有動力,所以有學習壓力一定會使人取得成功 ③適度的學習壓力有利于激發我們的干勁和潛能 ④學習壓力過大,會降低學習效率,影響身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:B 解析:適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能,使我們表現得更積極;過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加,影響學習效率和已有水平的正常發揮。因此②是錯誤的,應予以排除。

3.李軍遇到考試就過度緊張,心慌氣短、記憶空白,大腦不聽使喚。下列有助于李軍克服過度的考試焦慮的是()①采取自我暗示、自我激勵的方法來調節和控制自己的情緒 ②考試時可以分散一些注意力,做到漫不經心 ③做好充分準備,胸有成竹地參加考試 ④要認識到考試成績是檢驗我們學習的唯一標準 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 答案:B 4.帕瓦羅蒂從小就過著優越的生活。中學畢業后,他的父親為他在公司安排了一個很好的職位,但他并不滿足于此,而是不顧家人的反對,毅然放棄優越的生活,主動到音樂學院學習,最終成為享譽全球的大歌唱家。這說明()①我們要有勇氣自己作出選擇,并為自己的選擇擔負起責任 ②學會自己作出選擇,我們才能做自己的主人 ③作出合理的選擇,便于工作,能享受到成功的快樂 ④只要是自己作出的選擇都是最佳選擇 A.①②④ B.①②③ C.③④ D.①②③④ 答案:B 解析:本題考查自主選擇的意義,④的說法過于絕對。5.青少年要實現人生理想,應該()A.順其自然 聽天由命 B.隨心所欲 調整目標 C.坐等時機 尋找捷徑 D.腳踏實地 全力以赴 答案:D 6.社會的發展需要發揮個人的聰明、才智,同時更需要發揮團隊的力量。因此,在平時我們就要()①培養自己的合作意識,學會與他人合作 ②具備團隊精神,更好地施展個人才華,實現自身價值 ③發揮團隊的創造力,形成文明和諧、團結高效的集體,推動社會進步 ④積極組建各種小團體、小幫派 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 7.在當今社會,終身學習已經成為一種生活方式。終身學習()①能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題 ②能滿足我們生存和發展的需要 ③能使我們得到更大的發展空間,更好地實現自身的價值 ④能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:D 解析:終身學習既是個人可持續發展的要求,也是社會發展的必然要求。①②③④均符合題意。

二、非選擇題

8.初中生活即將結束,我們有必要認真地規劃一下自己的人生。某班以“話理想現實,繪人生藍圖”為題召開主題班會。在理想和現實的關系問題上,同學們有兩種觀點。請任選一種觀點進行辨析。

答案:觀點1不正確。因為:①人生需要理想。每個人都應該有自己的理想,人生就是立足現實不斷追求各種具體理想的歷程。②理想總是指向未來的,具體表現為奮斗目標,對人的行為有導向、驅動和調控的作用。把握現實固然重要,但是如果缺乏理想,就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵,容易受到各種干擾,學習和生活就會缺少前進的動力,甚至會迷失方向。③理想不僅激勵著我們不斷超越自己,實現自我價值,還能讓我們在追求理想的過程中推動社會向前發展。

觀點2正確。因為:①理想和現實的區別在于:理想源于現實,是現實的升華,現實是向目標進取的立足點和出發點。理想不等于現實,理想高于現實。②理想和現實的聯系在于:現實孕育著理想,是理想的基礎。在一定條件下理想可以轉化為現實。③理想通過艱苦奮斗和實踐可以轉化為現實,理想實現的過程就是改變現實的過程。

解析:此題利用辨析的形式,引導我們認識理想的重要性,以及理想與現實的關系。在回答時,只要抓住一個觀點進行分析即可。

第二篇：中考政治總復習第20課時 選擇希望人生智能優化訓練(含解析)

中考回顧

1.(2014福建龍巖中考)在回答記者提出的“有沒有關注過自己的科學興趣”問題時,2013國家最高科技獎獲得者張存浩院士堅定而從容地回答:“從青年時代起,我為自己樹立的最大科研人生理想,就是報國。國家的需要,就是我的研究方向。”這給我們的啟迪是()A.要成為名人就要將個人理想當作國家的理想 B.理想和責任相聯系,沒有理想就不必擔當責任 C.人生必須有堅定的理想,一旦確定就不能改變 D.理想是前進的動力,激勵我們不斷超越自己 答案:D 2.(2014福建龍巖中考)小華平時學習很努力,但由于學習壓力過重,每逢考試就緊張,擔心考不好,復習效率很低。下列對學習壓力認識錯誤的是()A.過度的學習壓力會使焦慮不斷增加,影響學習效果 B.學習生活中總會有壓力存在,學習需要適度的壓力

C.明確學習的意義,培養學習的興趣,是緩解學習壓力的有效方法 D.了解學習壓力,就是要將壓力化為動力,達到消除壓力的目的 答案:D 3.(2014四川南充)中國殘聯主席張海迪說:“成功不是中彩票,人生夢想需要汗水和心血來澆灌。”這說明()A.自古人生多磨難,所以磨難越多越好 B.成功的概率很小,不必付出太多 C.理想的實現需要腳踏實地的努力

D.理想是指路明燈,只要樹立了崇高理想,就能成功 答案:C 4.(2014湖南郴州)“我們如果沒有理想,我們的頭腦就會昏沉;我們如果不從事勞動,我們的理想又會怎么實現?”這句話告訴我們()①理想是照耀人們前進的指路明燈 ②只要努力就一定能實現理想 ③任何理想的實現都是一個艱苦奮斗的過程 ④只有勤奮敬業,扎實苦干才能實現理想

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①② 答案:A 5.(2014福建莆田中考)有位哲人說過:“人生的道路上有許多‘開關’,輕輕一按,便把人帶進黑暗或光明兩種境界。”這句話給我們的啟示是()A.人生道路上的選擇就像按“開關”那樣容易

B.我們要認真對待人生旅途中的岔路口,慎重地進行選擇 C.只要在人生的關鍵時刻奮發努力,就能實現人生目標 D.學會自己作出選擇,就一定會成功 答案:B

模擬預測

一、單項選擇題

1.來自哈爾濱的情侶組合“安與騎兵”一直在努力追求自己的音樂夢想。為了圓自己的音樂夢,騎兵曾嘗試組建自己的樂隊,但以失敗而告終。后來,騎兵做原創音樂,可原創之路荊棘遍布,兩個人視彼此為依靠,互相鼓勵,潛心創作。歷經十年風雨路,終于在《星光大道》的舞臺上超能量爆發,一鳴驚人,找到屬于自己的榮耀和認可。他們的經歷告訴我們()A.成功的幾率很小,不要相信自己也能成功 B.自古人生多磨難,所以磨難越多越好

C.理想是指路的明燈,只要樹立理想就能成功 D.理想的實現需要付出腳踏實地的努力 答案:D 1 2.下列對學習壓力認識正確的是()①適度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態 ②有壓力就有動力,所以有學習壓力一定會使人取得成功 ③適度的學習壓力有利于激發我們的干勁和潛能 ④學習壓力過大,會降低學習效率,影響身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:B 解析:適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能,使我們表現得更積極;過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加,影響學習效率和已有水平的正常發揮。因此②是錯誤的,應予以排除。

3.李軍遇到考試就過度緊張,心慌氣短、記憶空白,大腦不聽使喚。下列有助于李軍克服過度的考試焦慮的是()①采取自我暗示、自我激勵的方法來調節和控制自己的情緒 ②考試時可以分散一些注意力,做到漫不經心 ③做好充分準備,胸有成竹地參加考試 ④要認識到考試成績是檢驗我們學習的唯一標準 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 答案:B 4.帕瓦羅蒂從小就過著優越的生活。中學畢業后,他的父親為他在公司安排了一個很好的職位,但他并不滿足于此,而是不顧家人的反對,毅然放棄優越的生活,主動到音樂學院學習,最終成為享譽全球的大歌唱家。這說明()①我們要有勇氣自己作出選擇,并為自己的選擇擔負起責任 ②學會自己作出選擇,我們才能做自己的主人 ③作出合理的選擇,便于工作,能享受到成功的快樂 ④只要是自己作出的選擇都是最佳選擇 A.①②④ B.①②③ C.③④ D.①②③④ 答案:B 解析:本題考查自主選擇的意義,④的說法過于絕對。5.青少年要實現人生理想,應該()A.順其自然 聽天由命 B.隨心所欲 調整目標 C.坐等時機 尋找捷徑 D.腳踏實地 全力以赴 答案:D 6.社會的發展需要發揮個人的聰明、才智,同時更需要發揮團隊的力量。因此,在平時我們就要()①培養自己的合作意識,學會與他人合作 ②具備團隊精神,更好地施展個人才華,實現自身價值 ③發揮團隊的創造力,形成文明和諧、團結高效的集體,推動社會進步 ④積極組建各種小團體、小幫派 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 7.在當今社會,終身學習已經成為一種生活方式。終身學習()①能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題 ②能滿足我們生存和發展的需要 ③能使我們得到更大的發展空間,更好地實現自身的價值 ④能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:D 解析:終身學習既是個人可持續發展的要求,也是社會發展的必然要求。①②③④均符合題意。

二、非選擇題

8.初中生活即將結束,我們有必要認真地規劃一下自己的人生。某班以“話理想現實,繪人生藍圖”為題召開主題班會。在理想和現實的關系問題上,同學們有兩種觀點。請任選一種觀點進行辨析。

答案:觀點1不正確。因為:①人生需要理想。每個人都應該有自己的理想,人生就是立足現實不斷追求各種具體理想的歷程。②理想總是指向未來的,具體表現為奮斗目標,對人的行為有導向、驅動和調控的作用。把握現實固然重要,但是如果缺乏理想,就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵,容易受到各種干擾,學習和生活就會缺少前進的動力,甚至會迷失方向。③理想不僅激勵著我們不斷超越自己,實現自我價值,還能讓我們在追求理想的過程中推動社會向前發展。

觀點2正確。因為:①理想和現實的區別在于:理想源于現實,是現實的升華,現實是向目標進取的立足點和出發點。理想不等于現實,理想高于現實。②理想和現實的聯系在于:現實孕育著理想,是理想的基礎。在一定條件下理想可以轉化為現實。③理想通過艱苦奮斗和實踐可以轉化為現實,理想實現的過程就是改變現實的過程。

解析:此題利用辨析的形式,引導我們認識理想的重要性,以及理想與現實的關系。在回答時,只要抓住一個觀點進行分析即可。

第三篇：中考政治總復習第11課時 我們崇尚公平和正義智能優化訓練(含解析)

中考回顧

1.(2014福建龍巖中考)當今時代,公平正義問題成為人們普遍關注的熱點問題。下列新聞事件中,體現了公平正義的有()①今年我市中考招生政策改變,不再實行特殊學生推薦制度 ②2014年2月28 日,我國第四個南極科考站——泰山站建成并開站 ③2013年9月起新羅區人民法院開展清理“賴債”專項行動 ④今年4月起,在全國開展“掃黃打非·凈網2014”專項行動 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:D 2.(2014福建莆田中考)隨著社會的發展,“社會保障體系不完善”“發展不平衡”“收入差距大”“腐敗”等關乎社會公平的問題越來越受到人們的關注。這是因為()①公平是社會生活追求的一個重要主題 ②社會還沒有實現絕對公平③有了公平,人們就能滿足自己的合理期望 ④人們的公平意識在不斷增強 A.①②④ B.②③ C.①④ D.①③④ 答案:C 3.(2014安徽中考)2013年最高人民法院通過多種媒體直播社會關注案件庭審情況,加大庭審公開力度。庭審公開()A.有利于保障法律有效實施和司法公正 B.表明我國已經完善了監督和制約機制 C.表明在我國公民行使監督權享有立法保障 D.表明輿論監督是保證司法公正的唯一途徑 答案:A 解析:多種媒體直播社會關注案件庭審情況,使案件公平審理,避免出現暗箱操作,有利于保障司法公平公正,A項正確;B項與題干舉措無關,不選;C、D兩項觀點錯誤,不選。

4.(2014浙江麗水中考)右圖為浙江省城鄉居民人均收入的比值變化圖,它反映出浙江省()

①城鄉居民正逐步走向同等富裕 ②城鄉居民的收入差距不斷縮小 ③已基本實現了社會主義現代化 ④正向公平和諧的社會不斷邁進 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:C 解析:此題既要從數據中看出浙江省居民收入整體水平的提升,也可看出城鄉居民收入差距的縮小,這有利于和諧社會的構建,②④正確;“同等富裕”的觀點是錯誤的,①不選;我國尚未實現現代化,③錯誤。故答案為C項。

5.(2014廣東廣州中考)1985年,28歲的武漢青年方俊明為救一個假裝落水的頑童,躍入河中,造成頸椎骨折,高位截癱。28年后,方俊明終于獲得了遲到的見義勇為榮譽稱號。飽受委屈的他,至今無怨無悔。對這件事的正確看法是()①沒有回報的付出不可取 ②要用理智和善心面對生活中的不公平③只要有耐心就會實現絕對公平④個案無法否定見義勇為的普遍價值 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 答案:A 解析:我們不能追求以回報為目標的付出,①錯誤;當社會生活中出現不公平現象時,我們要理智面對,②正確;現實生活中絕對的公平是不存在的,③錯誤;見義勇為是我國法律所倡導的,它具有普遍價值,④正確。故答案為A項。

6.(2014重慶中考)下邊漫畫《禁》中學校的做法()1

禁

①有利于推動學校同步發展 ②有利于維護社會的公平正義 ③有利于維護社會穩定與發展 ④不利于孩子成長,是非正義的行為 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 答案:D 解析:以居住地為單位劃片入學的做法有效杜絕了以分數或特權來選擇學校的做法,有利于維護社會公平正義,有利于維護社會的穩定,②③正確;學校不可能做到同步發展,①錯誤;劃片入學的做法是公平正義的表現,有利于孩子健康成長,④錯誤。模擬預測

一、單項選擇題

1.我國重拳打擊高考犯罪()

①有利于維護社會公平②有利于實現絕對的公平③有利于為全體考生提供平等的發展權利和機會 ④有利于讓考生按照自己的付出得到應得的回報 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:C 2.面對下圖中存在的問題,我們應該()

①增強權利意識,善用合法手段尋求幫助、解決問題 ②感到委屈、困惑、怨天尤人甚至進行報復 ③理性反思,善于調整自己的思維方式,保持平和的心態 ④接受不公平,因為不公平現象總是存在的 ⑤主持公道,同破壞公平的行為作斗爭 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 答案:C 解析:當遭遇不公平時,忍氣吞聲、打擊報復都是不可取的,正確的方式是增強維權意識,尋找正確的解決途徑,用合法的手段尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。3.人們在社會合作交往中,如果受到不公平對待()①會使人們感到冤枉、氣憤,甚至導致報復行為 ②會使人與人之間的信任感降低,導致彼此關系惡化 ③不會影響經濟發展和社會長治久安 ④會損害經濟效益,壓抑勞動者的積極性 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:D 4.下列選項中屬于公平現象的是()A.小陳因自己不是父母親生的而拒絕贍養父母 B.小錢在超市里買到了變質的方便面

C.小王因努力學習被評為學習積極分子

D.小明未參與黑板報編寫卻獲得黑板報優秀編寫員的稱號 答案:C 5.期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲。下列做法符合這種“心聲”的有()①一方有難,八方支援 ②以大欺小,恃強凌弱 ③講“哥們兒”義氣,兩肋插刀 ④乘車購物不排隊 ⑤見義勇為,扶助弱小 ⑥誠信考試不作弊 A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥ 答案:D 解析:在社會進程中,凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為,都是正義的行為;凡阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為,都是非正義行為。②③④的做法顯然是非正義的做法,不符合要求。

6.有人落水,眾人圍觀卻無人出手相救。這樣的現象在我們的現實生活中的確存在。圍觀者的做法()①值得倡導,能確保自身利益不受侵害 ②將會阻礙良好社會風氣的形成 ③助長了非正義行為的擴散 ④最終損害的將不僅是一個人的利益 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:D 7.青少年要做一個有正義感的人。下列選項中不符合這一要求的是()A.有人在校園內亂扔果皮,小越將果皮撿起來放進垃圾桶

B.有人將公路三岔路口的指路牌扭轉以誤導過往車輛,小宋看見后將指路牌扭正 C.有人對小王進行勒索,小王向派出所報案

D.有人欺負本班小同學,事后小韓叫了幾位同學將那人打了一頓 答案:D

二、非選擇題

8.分析漫畫,回答問題。

(1)漫畫從一個側面反映了當前我國社會還存在什么現象?(2)我們應如何認識和對待這一現象? 答案:(1)當前我國社會還存在不公平現象。

(2)我們應理智面對生活中的不公平現象。在現實生活中,當不公平現象發生時,我們要增強權利意識,用合法的手段,求得問題的合理解決,以謀求最大限度的公平。當遇到不公平現象時,我們應崇尚公平,主持公道,同破壞公平的行為作斗爭,積極援助受害者。

解析:此題借助漫畫,讓學生認識社會上還存在不公平現象,進而引導學生正確對待不公平現象。9.閱讀下面漫畫,回答問題。

(1)結合漫畫和所學知識談談維護社會公平的重要意義。(2)近年來我國采取了哪些重要措施來維護社會公平? 答案:(1)維護社會公平,才能為人的發展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發展才有保障;個體才可能通過誠實勞動得到應該得到的東西,滿足自己合理的期望,從而充分調動自身的積極性。只有維護社會公平,整個社會才能各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動社會的持續發展。

3(2)加大國民收入分配調整力度;提高個人所得稅起征點;對一些少數民族考生實施高考加分政策;實施保障性安居工程;城鎮居民實行最低生活保障制度;免收農業稅和牧業稅;實施農村合作醫療保障制度;改善農村中小學的辦學條件等。

10.武警鄭益龍見義勇為,救起失足掉入珠江的游客陳永標,自己卻不幸被激流沖走。在鄭益龍烈士追悼會上,各界領導、武警官兵、市民近2 000人送別救人英雄。結合材料,完成下列任務。

(1)活動設計:某班打算開展一次向鄭益龍學習的活動,請你擬定一個主題并設計一種活動形式。(2)我的感動:鄭益龍的英雄事跡讓人感動,群眾自發為他送行同樣讓人感動,請你將這份感動表達出來。

(3)我的行動:你打算怎樣以實際行動向鄭益龍學習? 答案:(1)活動主題:“學習鄭益龍 伸張正義”“見義勇為 做有正義感的人”等。活動形式:主題班會、演講比賽、板報設計等。

(2)鄭益龍見義勇為,事跡感人至深;人民群眾自發為他送行,說明人民群眾對他的義舉給予了充分的肯定和普遍的贊譽,說明我們生活的社會是一個充滿正義的社會,期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲。

(3)我要化感動為行動,努力學習,為將來更好地服務社會奠定基礎;學習他的正義之舉,如果非正義的行為發生在自己身上,要采用正當方式,奮起抗爭,如果看到非正義的事情發生在他人身上,也要見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助。努力做到見義巧為,維護正義。

第四篇：【優化設計】2015中考政治總復習第3課時 做自尊自信、自立自強、意志堅強的人智能優化訓練(含解析)

第3課時 做自尊自信、自立自強、意志堅強的人

中考回顧

1.(2014福建莆田中考)下列有關自立表述正確的是()A.自立就是能夠獨立學習B.自立就必須拒絕幫助 C.自立就是自己的事自己干 D.自立就是脫離父母獨自生存 答案:C 2.(2014天津中考)小芬上大學后,主動參加勤工儉學,不斷提高自身能力,畢業后即被知名公司錄用。這說明培養自立能力要()A.擺脫父母,拒絕幫助 B.尋找朋友,盲從他人 C.主動放棄學習生活 D.大膽投身社會實踐 答案:D 解析:我們在生活、學習等方面的自立能力需要在實踐中進行鍛煉與培養,D項正確;父母對我們的愛是無私的,他們閱歷豐富,對我們的成長提出一些建設性的建議與幫助,我們應積極接受,A項錯誤;沒有主見的盲目從眾不利于自立能力的培養,B項錯誤;學習與自立并不矛盾,學習生活是我們培養自立能力的重要途徑,C項錯誤。

3.(2014天津中考)“勝人者有力,自勝者強。”自強的關鍵是()A.戰勝自我 C.依靠父母 答案:A 解析:自強的主體是自己,自強的關鍵是不斷超越自我而非超越他人,A項正確,B、C兩項錯誤;發揮特長是展現自我的一種方式,這不是自強的關鍵,D項不選。

4.(2014江西中考)“時代楷模”朱彥夫,在抗美援朝戰場上失去了四肢和左眼。從小不識字的他,退休后,憑著用嘴翻字典,靠著視力僅有0.3的右眼,硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆,創作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。朱彥夫的感人事跡告訴我們()A.挫折會使人們前進的步伐受到阻礙 B.挫折是人們成就一番事業必不可少的條件 C.終身學習是將失敗轉化為成功的關鍵 D.要勇對挫折、戰勝挫折,才能獲得成功 答案:D 解析:朱彥夫能夠勇敢地面對挫折并積極戰勝挫折,最終獲得了成功,D項是對其事跡的正確理解;A項在題干材料中沒有體現,不選;人在順境中同樣可以實現成功,B項錯誤;C項觀點錯誤,不選。

B.超越他人 D.發揮特長

5.(2014山東聊城中考)學習時代楷模朱彥夫。朱彥夫14歲參軍,身經百戰,3次立功,10次負傷,動過47次手術,他在朝鮮戰場上失去了四肢和左眼,卻實現了生活自理。材料告訴我們()①做人要自信、自立、自強 ②要挫而不折,積極進取 ③堅強意志是重要的心理品質 ④生命健康權是最根本的人身權 A.①②③ C.①②④ 答案:A 解析:時代楷模朱彥夫面對人生巨大的挫折,以自己堅強的意志相抗爭,自立自強,實現了自己的極限人生,①②③正確;④本身觀點正確,但與題干材料無直接聯系,不選。故答案選A項。6.(2014江蘇連云港中考)“百折不撓”“繩鋸木斷”“水滴石穿”“鍥而不舍”這些成語體現了良好的意志品質具有()A.自覺性 C.堅韌性 答案:C 解析:堅韌性是指一個人以堅韌不拔的毅力、頑強不屈的精神,克服一切困難去執行任務。在任何困難面前都毫不動搖,堅持不懈地去實現既定目標。題干成語體現了意志品質的堅韌性。7.(2014四川成都中考)桑蘭,著名體操運動員,被譽為中國的“跳馬王”。但在1998年7月的一次賽前訓練中意外嚴重受傷,成為了一位高位截癱的殘疾人,但她依然“著名”。讓桑蘭“著名”的,是她的精神,她的毅力,是她永遠燦爛的微笑。一位作家問她:永遠有多遠?桑蘭用她的人生經歷如此回答:生命永遠、微笑永遠??桑蘭的故事告訴我們,要不斷戰勝挫折,就應該()①秉持積極的人生態度 ②培養良好的人格品質 ③堅持培養堅強意志 ④變換目標以尋求幫助 A.①②③ C.①③④ 答案:A 解析:桑蘭的事跡啟示我們要勇敢地去戰勝挫折,①②③是戰勝挫折的良好態度和品質,正確;經常變換目標是缺乏堅強意志的表現,不利于戰勝挫折,④錯誤。故答案選A項。8.(2014福建龍巖中考)陽陽筆記——道德篇

身邊的榜樣

——最美孝心少年 王芹秀

頒獎詞 愛比血緣更美麗 B.①②④ D.②③④ B.果斷性 D.自制性 B.②③④ D.①②③④

航天英雄楊利偉 為王芹秀頒獎

福建省龍巖市武平縣七里村的13歲女孩王芹秀,個頭不高,卻用稚嫩的肩膀撐起一個家。她逼著自己堅強起來,養活有間歇性精神病的養父和80多歲的奶奶。上山砍柴、照顧老人??

反思與感悟

與王芹秀相比,現在大多數學生生活條件優越:從小到大過著飯來張口、衣來伸手的生活,父母稍微沒有滿足自己的意愿就發脾氣,遇到學習生活中的小困難、小挫折就泄氣、放棄??(1)“最美孝心少年”王芹秀“美”在哪里?(2)面對家庭的不幸,王芹秀的優秀表現對我們戰勝前進道路上的困難和挫折有什么啟示? 答案:(1)孝親敬長、勇擔責任、自立自強、意志堅強、樂觀向上、勇于面對挫折,等等。

(2)①人生難免有挫折,我們要勇敢地面對挫折,向困難發出挑戰,不達目的誓不罷休;②我們要善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現生命的價值;等等。

模擬預測

一、單項選擇題

1.下列做法體現了自尊的是()A.取得成績時沾沾自喜,甚至忘乎所以 B.不做有損他人人格的事情,不向別人卑躬屈膝

C.當他人的評價不能滿足自己的自尊需要時,就妄自菲薄,情緒一落千丈 D.追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重 答案:B 解析:自尊即自我尊重,既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己。2.孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話告誡我們()A.不能當面指出別人的錯誤 B.要知榮辱,只講自愛 C.要知榮辱,只講自尊

D.一個尊重別人的人,才能贏得別人的尊重 答案:D 3.一個不會游泳的人失足掉進路邊一個水塘里。他害怕極了,心想:天哪,我沒救了,我必死無疑了!他狂蹬亂扒一陣后就不動了。后來人們打撈他的尸體時發現:如果他站起來,水才淹到他的腰部。這個故事告訴我們()①不自信的人,會在猶猶豫豫中失去機會,留下的只是遺憾 ②自信的人在困難、挫折面前,能冷靜、沉著應對,從而轉危為安 ③只有相信自己“能行”的時候,才能真正“能行” ④總認為自己“不行”的人,即使具備了足以成功的能力,也會因缺乏自信而導致失敗 A.①②③ C.②③④ 答案:D 4.漫畫《啃老族》對我們青少年的啟示是()B.①②④ D.①②③④

賴 A.①②④ C.②③④ B.①③④ D.①②③

啃老族

①人生需要自立 ②自立人生從少年開始 ③要學會告別依賴 ④生活中需要相互幫助、相互依答案:D 5.下面是中學生小北的部分課堂筆記,你覺得記錄有誤的是()．．A.真正有自尊心的人,必定是知恥的人 B.自信是我們人生道路上最寶貴的財富 C.自己的事情自己負責的前提是要自尊 D.自強對一個人的成長具有巨大的作用 答案:C 6.人們對挫折的認識各不相同,下列說法正確的是()A.生活中難免會遇到挫折 B.敢于直面挫折,就一定能戰勝它 C.挫折只會給我們帶來麻煩和痛苦 D.挫折能讓人成長,所以多多益善 答案:A 7.下列詩句體現了堅強意志涵義的是()①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 ②千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風 ③春種一粒粟,秋收萬顆子 ④千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 A.②③④ C.①②④ 答案:C 8.面對患病的父母,腦垂體發育不良的弟弟,接踵而來的高額醫藥費??年僅14歲的大男孩王磊沒有退縮,而是選擇微笑面對,用自己柔弱的肩膀堅強地撐起這個家。同時,他的學習成績一直在班級名列前茅。這啟示我們()①堅持正確的人生方向,需要堅強意志 ②走出失敗的陰影,需要堅強意志 ③成就一番事業,需要堅強意志 ④堅強意志是實現人生目標的保障 A.②③④ C.①③④ 答案:C B.①②③④ D.①②④ B.①③④ D.①②③

解析:①②③④都是堅強意志的作用,但②與材料關聯不大。

二、非選擇題

9.閱讀下面的漫畫,寫出自己的感悟。

答案:(1)做人不能沒有自尊。知恥是自尊的重要表現。一個知恥的人會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情。一個不知道羞恥的人不會有自尊。

(2)一個不懂得尊重他人的人是很難獲得他人尊重的。(3)自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。(4)善于尊重他人,就要站在對方的角度想問題。

10.材料一:學生李靜,在小學時是班長,學習成績優異,深得老師喜愛,她自己也很自豪。可升入中學后,由于競選班長失利,再加上學習成績下降,她感到很郁悶,覺得生活不再充滿陽光,于是每天自怨自艾。

材料二:龍崗區新梓學校九年級學生蔡辰晗自小患缺氧性腦癱,走路不穩易摔跤,口齒不清楚。但他身殘志堅,克服了生活和學習中的種種困難。在生活上學會了自理自立;在學習上獲得了令人驕傲的成績。他還被評為深圳市“美德少年”。閱讀上述材料,結合教材相關知識回答下列問題:(1)說一說:兩則材料共同說明了什么道理?并結合材料進行分析說明。(2)談一談:兩則材料啟示我們應如何對待挫折? 答案:(1)當挫折和逆境出現時,不同的人會產生不同的反應,采取不同的態度。材料一中的李靜因受挫折而陷入悲觀失望的消極情緒中不能自拔,每天自怨自艾,這是一種向挫折屈服的消極態度。材料二中的蔡辰晗面對挫折保持積極的情緒狀態,尋找解決辦法,不屈不撓,最終走出困境,成為生活的強者,這是一種勇敢地戰勝挫折的積極態度。

(2)①以正確的態度對待挫折,勇敢地戰勝挫折。②掌握戰勝挫折的方法。樹立正確的人生目標;正確認識挫折,采取恰當的解決辦法;激發探索創新的熱情;學會自我疏導,善于自我排解,將消極情緒轉化為積極情緒,增強戰勝挫折的勇氣。

第五篇：2019年高考政治復習實現人生的價值(押題專練)(含解析)

實現人生的價值（押題專練）

李仕才

1．人們對黃豆加工，做硬了是豆腐干，做薄了是豆腐皮，做沒了是豆漿，放臭了是臭豆腐。這啟示我們()A．黃豆渾身都是寶，只要加工就會有價值 B．黃豆在市場運行的過程中才會產生價值 C．黃豆的多種功效，源于市場的高效配置 D．黃豆自身價值的大小取決于功能的多少 【答案】B

【解析】黃豆這種商品可以通過多種形式實現其價值，“豆腐干”“豆腐皮”“豆漿”“臭豆腐”均是黃豆實現其價值的形式，說明黃豆在市場運行過程中才會產生價值，故B正確。A、C、D的說法明顯錯誤，故排除。

2．90后最美鄉村女教師陳瑩麗身患絕癥仍心系學生，不顧家人勸說，每天往返120千米堅持到校上課，在生命最后時光中選擇堅守講臺。陳瑩麗的感人事跡告訴我們()A．價值觀對人的成長有積極促進作用 B．滿足他人需要是實現人生價值的前提 C．人的價值在于對社會的責任和貢獻 D．全面提高個人素質可以創造絢爛人生 【答案】C

3．在一次測試中，老師要求全班學生在30秒內寫出自己所不喜歡的同學姓名。有的學生僅能寫出一個，而有的學生一口氣卻能寫出十多個。結果表明，那些列出不喜歡的同學人數最多的，自己也正是最不受別人喜歡的。這表明()①同學之間的相互評價都是一致的 ②有了價值觀的引導才能處理好同學關系 ③同學之間存在著相互依存的關系 ④友善的價值取向有助于得到同學的尊重 A．①②

C．②③

【答案】D

B．①③ D．③④ 【解析】不喜歡別的同學的人也得不到別人的喜歡，這表明同學之間存在著相互依存的關系，友善的價值取向有助于得到同學的尊重，③④符合題意；價值判斷與價值選擇具有主體差異性，①說法錯誤；處理好同學關系需要正確價值觀的引導，②說法錯誤。答案選D。4．福建農林大學碩士裴錦澤秉承“經世濟民、愛農精業”的院訓，服務鄉村留守兒童，協助團省委策劃實施 “大學生返鄉創業行動”，指導多支本科生創業團隊斬獲佳績，被評為“中國大學生自強之星標兵”稱號。他的事跡說明()①實踐決定認識，是認識的動力和目的 ②正確的價值選擇應遵循社會發展規律 ③要在個人與社會的統一中實現人生價值 ④價值是人生重要向導，影響人生選擇 A．①③

C．②③

【答案】C

B．①④ D．②④

5．微信取名為“樵夫”的廖俊波，用生命踐行了一名干部的“忠誠、干凈、擔當”的要求，成為“兩學一做”的楷模。“俊才為民屢建功，品正德高志如松”……微信上幾十萬人次悼念評論寄托著對這位普通“砍柴人”的哀思。這表明()①獲得尊重和滿足是對社會貢獻的基礎 ②堅定的理想信念是實現人生價值的重要導向 ③人既是價值的創造者也是價值的享受者 ④社會所提供各種條件是實現價值的關鍵因素 A．①③

C．①④

【答案】D

【解析】題目中，廖俊波作為一名領導干部，用生命踐行了忠誠、干凈、擔當的要求，成為“兩學一做”的楷模，表明堅定的理想信念是實現人生價值的重要導向，②入選；他犧牲后，微信上幾十萬人次悼念評論寄托著對這位普通“砍柴人”的哀思，說明人既是價值的創造者也是價值的享受者，故③入選。①表述錯誤，排除。④錯誤，社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。

6．在現實社會中，有的黨員、干部出現這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失。在“兩學一做”活動中，總書記反復強調，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。材料蘊含的價值觀道理是()①在理想信念中創造正確的人生價值 ②理想信念對黨員、干部實現人生價值具有促進作用 ③理想信念是衡量黨員、干部價值判斷與價值選擇正確與否的標準 ④理想信念教育是培育社會主義核心價值觀的核心

B．②④ D．②③ A．①②

C．②④

【答案】C

B．①③ D．③④

【解析】在勞動和奉獻社會中創造價值，①表述錯誤；正確的價值判斷和價值選擇，要自覺站在最廣大人民的立場上，③表述錯誤；材料蘊含了理想信念對黨員、干部實現人生價值具有促進作用，理想信念教育是培育社會主義核心價值觀的核心。正確選項為②④，故答案為C。

7．下邊漫畫《評獎標準》(作者：徐鵬飛)告訴我們()

①真理是具體的有條件的 ②意識活動具有主動創造性 ③主觀能動性的發揮不能隨心所欲 ④人們對事物的評價總要受到主觀條件的限制 A．①②

C．①③

【答案】D

B．②④ D．③④

8．黃大年生前是吉林大學教授。25年前，他帶著科技強國的心愿，出國留學、工作，成為國際著名的航空地球物理學家。當得知國家的召喚，他毅然放棄國外的優厚條件，回國帶領科研團隊尋求技術突破，直到生命的最后一刻。黃大年的先進事跡給我們的人生啟示是()①個人素質的提高是實現人生價值的前提 ②正確的價值判斷應基于價值選擇 ③要不忘初心，堅持正確的價值觀 ④要把個人理想與民族命運結合在一起 A．①②

C．②④

【答案】D

【解析】①表述錯誤，社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提；②表述錯誤，正確的價值選擇應基于價值判斷；③④符合題意，“當得知國家的召喚，他毅然放棄國外的優厚條件，回國帶領科研團隊尋求技術突破”表明實現人生價值要不忘初心，堅持正確的價值觀，要把個人理想與民族命運結合在一起。故本題選D。

9．他從警9年，至今沒有休息一次公休假，他就是被譽為“不是在辦案，就是在辦案路上”的“好民警”龔伯戡。材料表明()

B．①③ D．③④ ①人既是價值創造者又是價值享受者 ②實現人生價值要充分發揮主觀能動性 ③個人發展和社會發展總是相統一的 ④價值觀對人生價值的實現有促進作用 A．①②

C．②④

【答案】A

【解析】③表述過于絕對。④表述錯誤，價值觀有正確與錯誤之分。題目中，民警龔伯戡的事跡表明了人既是價值創造者又是價值享受者，實現人生價值要充分發揮主觀能動性，故①②入選。選A。

10．用百度瀏覽器搜索貝母圖片，你會看到各種與鱗莖相關的中藥材，而換成谷歌來搜索貝母的拉丁名FRITILLARIA，查詢結果則全是繽紛艷麗的花卉。這種差異說明()A．對同一個確定的對象會產生多種不同的認識 B．客觀真理是絕對性和相對性的統一 C．價值判斷和價值選擇往往因人而異 D．事物價值的實現受到事物需要的制約 【答案】C

B．①③ D．③④

11．一位名不見經傳的選手意外奪得國際馬拉松賽冠軍后總結說，自己是憑智慧戰勝對手的，賽前，他把賽程分解成幾個小目標并記下標志，比賽開始后就奮力向第一個標志沖去，在堅持以同樣速度沖向第二個標志、第三個標志……如此一直堅持到終點，竟創造出自己都不敢相信的成績。材料對我們的實現人生價值的啟示是()①砥礪自我，堅定信念、頑強拼搏 ②明確目標，不斷邁向人生新起點 ③追求卓越，全面提升個人的素質 ④抓住機遇，堅持正確的價值取向 A．①②

C．②④

【答案】A

【解析】材料對我們實現人生價值的啟示是要有明確的目標，不斷砥礪自我，堅定信念，頑強拼搏，不斷邁向人生新起點，①②符合題意；材料沒有體現全面提高自身素質，也沒有體現抓住機遇問題，③④與題意不符。正確選項為A。

12．科學研究是一件嚴肅的事情，需要耐力和毅力。在國家科學技術獎勵大會上，一位獲得國家科學技術進步獎的科學家用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”形容自己從事科研的感受。從獲獎者感言中我們可以領悟到()

B．①③ D．③④ ①耐心和毅力是科學研究卓有成效的根本保證 ②科學家卓有成效的研究工作是實現科學之價值的根本途徑 ③追求真理是一個不斷反復的過程，需要耐心和毅力 ④人生的幸福與滿足感是在砥礪自我中獲得的 A．①③

C．②③

【答案】D

B．①④ D．③④

13．“中國網事·感動人物”中的“幸福傻子”葉德奕是一名普通的電網工人，20年來，他先后幫助80多個貧困學生，義務幫扶孤寡老人。別人說他是“傻子”，他卻笑言自己是“幸福的傻子”。被網民從全國候選人中投票選出為“草根英雄”。其事跡從哲學上表明()①人既是價值的創造者又是價值的享受者 ②“幸福傻子”義務幫扶凝聚社會正能量 ③處理好個人與社會的關系就能實現人生價值 ④人生價值是自我價值和社會價值的統一 A．①② C．②③ 【答案】B 【解析】②不是哲學道理，③說法太絕對，均排除；①④正確且符合題意。

14．2018年夏季，我國南方地區遭多輪強降雨襲擊，湖北、湖南、江蘇、安徽等多地受災。面對險情，各級黨員干部們沖鋒在前，成為危險地帶的“突擊隊員”；普通群眾用自己最樸實無華的行為溫暖和幫助他人；面對繁重的救災任務，可愛的子弟兵們更是喊出了“這次軍人優先”的震撼心靈的口號！這反映的哲理是()①人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻

②價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同 ③要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值 ④獲得社會的尊重是奉獻社會的基礎和前提 A．①②

C．①③ 【答案】C 【解析】面對險情，各級黨員干部、普通群眾、人民子弟兵的表現，彰顯出人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，人們要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，①③入選。材料中沒有體現不同的價值觀對人們認識和評價事物的影響，②排除。奉獻社會是獲得社會尊重的基礎和前提，④說法錯誤。

15．東莞市公安消防支隊石龍中隊特勤班班長何俊凱，入伍7年多來參加過無數次滅火救援

B．①④ D．③④

B．③④ D．②③ 行動，經歷了數次生死考驗。在一場火災撲救中，火場中的戰友突發意外，空氣呼吸器無法正常供氣，他毅然摘下自己的空氣呼吸器面罩交給戰友，兩人輪流呼吸著氣瓶里的空氣，緩緩前行。最后肺部嚴重受傷的他經過割喉插管洗肺才從死神手里掙脫。何俊凱的事跡表明()①實現人生價值的關鍵是把握好機遇 ②樹立正確的價值觀才能做出正確的價值選擇 ③人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻 ④人既是價值的創造者，又是價值的享受者 A．①② C．①④ 【答案】B

B．②③ D．①③

16．十年前，鄧超明是奔波在城市角落的蟻族，通過自己的不斷努力和學習，十年后，他成為互通國際傳播集團的董事長CEO，他在《鄧超明創業筆記》一書中希望通過自己的故事讓我們年輕人明白只要內心強大，每個人都能活出精彩！材料啟示我們，要活出精彩人生，必須()①在砥礪自我中提升自身素質 ②在勞動和奉獻中實現人生價值 ③要大膽創新，突破成規陳說 ④在價值選擇基礎上做出價值判斷 A．①③ C．②③ 【答案】B 【解析】要活出精彩人生必須提高自身素質，在勞動和奉獻中實現人生價值，①②符合題意。③不符合題意；在價值判斷的基礎上做出價值選擇，④錯誤。故選B。

17．中共中央組織部、人社部、國家公務員局聯合印發了《關于推進公務員職業道德建設工程的意見》，對貫徹落實黨的十八大以來中央關于加強公務員道德建設的新要求、全面提升公務員職業道德水平進行具體部署。這樣做()①有利于公務員樹立正確的價值觀，做出正確的價值判斷和價值選擇 ②有利于公務員堅持群眾觀點和群眾路線，更好地保障人民權益 ③有利于公務員成為社會變革的決定力量，把勞動作為自己的存在方式 ④有利于公務員把對社會的責任和貢獻作為自身價值的全部 A．①② C．②③ 【答案】A 【解析】推進公務員職業道德建設，有利于使公務員樹立正確的價值觀，做出正確的價值判

B．①② D．③④

B．①④ D．③④ 斷和價值選擇，與人民群眾保持密切聯系，①②入選。人民群眾是社會變革的決定力量，③說法錯誤。人生價值是社會價值和自我價值的統一，④說法錯誤。

18．每年，全國各種“感動人物”“最美人物”“孝星”“身邊好人”等評選都成為中國人最關注的大事，讓人們享受到精神大餐。舉辦上述模范人物評選活動()①可以引導人們樹立正確的價值觀 ②為人們實現人生價值提供了客觀條件 ③說明只有參加這些評選活動才能實現人生價值 ④有利于在全社會形成共同的價值追求 A．①② C．②③ 【答案】D 【解析】感受模范人物的精神力量，可以幫助人們樹立正確的價值觀，有利于在全社會形成共同的價值追求，①④入選。材料不涉及實現人生價值的客觀條件，②排除。③表述太絕對。19．中央文明辦在浙江舟山舉辦全國道德模范與身邊好人現場交流活動，發布6月“中國好人榜”，108位身邊好人光榮上榜。河南籍維和戰士申亮亮在爆炸瞬間推開戰友英勇犧牲；甘肅大愛醫生宋巍臨終捐獻7個器官救治6人；山東巡線工人李懷成、張義通堅守偏僻大山巡線16年；湖北“愚公支書”王光國7年帶領村民絕壁鑿路脫貧致富；四川骨科醫生梁益建潛心鉆研業務30余載，讓上千駝背患者挺直腰桿；貴州八旬老兵何文勛守護深山國防工程40年，一諾千金保守黨的機密；陜西志愿者周麗晨8年幫助被拐賣兒童尋找家人，幫50多個家庭實現團圓夢……很多網友感慨，這些共產黨員是學習雷鋒精神的排頭兵，是踐行全心全意為人民服務宗旨的先鋒模范，為全社會樹立了標桿。運用實現人生價值的有關知識，評價這些中國好人的行為。

B．③④ D．①④

【答案】①人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻。這些中國好人作為學習雷鋒精神的排頭兵，踐行了全心全意為人民服務的宗旨，為社會做出了重要貢獻。②人既是價值的創造者，又是價值的享受者。這些中國好人為社會做出了重要貢獻，理應得到社會對他們的尊重和認可。他們被評為中國好人就是社會對他們尊重和認可的表現。③價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用，對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用，對人生道路的選擇具有重要的導向作用。這些中國好人選擇了正確的人生道路，做出了正確的價值判斷和價值選擇。④勞動著的人是幸福的，努力奉獻的人是幸福的。這些中國好人踐行全心全意為人民服務的宗旨，在勞動和奉獻中創造著價值。⑤要在個人與社會的統一中實現價值。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。這些中國好人立足自身崗位，在個人與社會的統一中實現了人生價值。