第一篇：武漢語言文化職業學院2011年圣誕嘉年華策劃

武漢語言文化職業學院院學生會

武漢語言文化職業學院院學生會

燦爛繽紛！

【活動的時間〃地點〃對象】

時間：2011年12月25日18:00結束時間隨機 地點：校足球場

對象：武漢語言文化職業學院全體師生 【活動的時間安排】

拉贊助 12月5日-12月20日（外聯部）

制作宣傳板 12月8日-12月18日（宣傳部）收集節目 12月20前（文藝部）主持人選拔 12月20前（文藝部）節目的篩選與彩排 12月22日前（文藝部）購買相關物品12月22前（生活部）

布置現場 12月25日上午10:00—下午5:00（體育部 辦公室）【活動策劃籌備組】

活動總負責人：汪正煜

活動分負責人：李盛、夏凱華、車夏橙

活動執行負責人：外聯部長孫智賢

活動執行人員：武漢語言文化職業學院院學生會全體學生干部 【活動的形式及內容】

一.活動的前期準備

1.宣傳工作：在活動的前一個星期，宣傳部的干部們需要利用廣播站，宣傳展板，海報等一切宣傳方式宣傳本次圣誕嘉年華活動，武漢語言文化職業學院院學生會

說明：響起《鈴兒響叮當》的樂曲,扮做各種卡通形象(或統一圣誕禮服)的圣誕小精靈們從各個角落跑出來,手捧圣誕蠟燭聚集在舞臺上,在鋼琴的伴奏下唱圣誕歌,音樂徐徐降低聲音,只聽壁爐傳來敲擊聲,圣誕小精靈們東張西望,然后一齊涌到壁爐前,這時圣誕老人從壁爐里爬出,并拖出他的大包袱……

圣誕老人發表逗趣演講,然后同圣誕小精靈一起進行圣誕禮物大派送。這個過程發的禮物不宜過多，意思一下就行，發完就下場，準備下一次出場。（人數：13，時間：8分鐘）第二幕 圣誕歌舞

18:47 主持上臺簡要介紹本次活動的流程以及相關事項并宣布表演節目開始。（人數不限，時間60分鐘）

注：主持人在開場中公布事先準備好幾個（3—5）手機號碼與幾個QQ群，告訴大家可以將要想說的話或者對他人的祝福通過手機或者通過QQ群發送到指定號碼上，再整個活動中主持人會有選擇性的讀出大家的祝福短信和QQ留言(每個節目結束時念，3—5個)。并且會在活動結束時抽出幸運手機或QQ大獎。

（圣誕老人攜圣誕小精靈出場派送禮物和糖果。此時必須回答圣誕老人的相關問題才有禮物，無論對錯都要意思一下，畢竟是過節要的就是大家都開心）

第三幕 圣誕娛樂（游戲環節）游戲一：坐氣球。

每個小組三個人上來參加，兩個人吹氣球，一個在椅子上坐暴。

武漢語言文化職業學院院學生會

對員都要重新做起。最快渡河的一隊獲勝。游戲結束，頒發獎品。（這游戲需要12個人。分成三組進行PK,每組1男3女。）游戲六：快樂運輸（備用游戲）

兩人一組，分為四組。兩人背靠背夾住一只氣球從起點跑向終點，終點擺放一張凳子，到了終點后要把氣球放到凳子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動過程中，氣球落地，兩人要重新回到起點再出發。在相同時間內，哪組爆破的氣球最多算勝出。這游戲需要12個人。分成三組進行PK,每組1男3女。

游戲要熱鬧的關鍵是懲罰措施，每個游戲獲勝的領獎品，最后1名則要接受懲罰。可以將懲罰措施寫成一堆紙條，讓受罰者抓鬮。這里說幾個很high的懲罰方法。1。學廣告。

大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學里面的動畫人物的動作（當然還有很多搞笑的廣告，由文藝部尋找，各個部門有好點子也可以添加）2。表演

例如讓他選擇“裝白癡，裝純情，裝gay”，不管裝哪個，都很好看。3。朗讀

準備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬。?！保屗舐曌x出來，里面還可以要求動作。（當然要他讀什么由文藝部尋找，各個部門有好點子也可以添加，但是畢竟是過節所以不可以弄一些太過分的話，要讓大家都開心但是不能過分的話）

武漢語言文化職業學院院學生會

圣誕小精靈頒發第一名獲得終極大獎，第二名獲得大獎，第三名獲得中級大獎，后面完成和沒完成的獲得安慰獎。（考慮到時間問題，安慰獎在活動結束后頒發）第五幕 圣誕平安夜 最后在大家共同監督下抽出今天手機短信的幸運人選，頒發大獎。（注：只有人在現場并能及時領獎才算，否則作廢，重新抽?。? 主持人出場總結游戲的相關的內容，并帶頭要求所有在場的人員唱出《鈴兒響叮鐺》，將氣氛推向高潮。所有參加表演的人員一起參加進來。

3此時圣誕老人攜圣誕小精靈最后一次出場，和所有人一起將禮物與糖果分發給在場的人員。

4.觀眾退場，全體院學生會工作人員留下收拾會場。三.活動結束

活動結束后第二天晚上全體院學生會干部對本次活動進行深刻深入的總結，找出不足，吸取教訓，積累經驗，為下次活動做好準備。并對這次活動表現突出的部門和個人進行表彰。

【活動注意事項】

1.前期的宣傳準備工作宣傳部一定要做認真，做細。要讓每個學生都知道，要使大家看到宣傳就想來參加活動，將所有可能發生的問題考慮到位，并給出相應的解決方案。

2.圣誕老人派發的禮物與糖果一定要準備充分，且所問的問題要有代表性，但也不能太難。

第二篇：武漢語言文化職業學院師資隊伍建設規劃

武漢語言文化職業學院師資隊伍建設規劃

（2011-2015）

根據《武漢語言文化職業學院發展規劃（2011-2015）》的規定，為實施人才興校、人才強校戰略，建設一支適應高職教育發展需要的教師隊伍，制定本規劃。

一、指導思想與奮斗目標

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）精神及《湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》的規定，適應高等職業教育教學的規律和特點，從學校實際出發，實現教師資源的優化配置，提高教師隊伍的整體素質。

（二）奮斗目標

1．總體目標

著眼于全面提高教師隊伍的整體素質，著力培養教學名師、專業帶頭人和中青年專業骨干，建立一支素質優良、專兼結合、結構合理、相對穩定的教師隊伍。

2．具體目標

——教師隊伍規模達到670人，其中專任教師500人左右，外聘兼職教師170人左右，生師比為18:1。

——具有博士學位的教師比例達到10%，具有碩士及以上學歷（學位）的教師比例達到50%以上，40歲以下教師基本實現碩士化。高級專業技術職務教師占教師總數的35%。

——實施“雙百人才工程”，選拔、培養優秀中青年骨干教師200人；各專業有1-2名專業帶頭人；學校有“楚天技能名師”1-2人，省級教學名師、省級優秀教師3-5人。專業基礎課和專業課教師中雙師素質教師比例達到85%以上。

——與重點（特色）專業建設相匹配，建成14個校級教學或科研創新團隊。

二、主要任務與重點工作

（一）加強師德師風建設

加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。定期開展以為人師表、關愛學生為主題的師德教育活動，倡導教師敬業愛崗、關愛學生。實施“師德建設工程”，健全師德建設制度，強化師德建設考核、評估、監督機制，把師德表現作為教師考核和聘用的首要內容。完善獎懲機制，大力表彰和獎勵師德優秀的教師。堅持師德考核與業務考核并重，在教師聘用、專業技術職務評聘等方面實行師德“一票否決制”，促進師德建設制度化、規范化。積極開展“十佳教師”、“優秀教師”等評選活動，激發教師的崗位責任心。采取措施，形成良好的學術道德和學術風氣，防止和查處學術不端行為。

（二）優化教師隊伍結構

1.提高教師學歷層次。通過引進、培養等多種途徑，不斷提高師資隊伍中高學歷（學位）的比例。到2015年底，專任教師中碩士以上學歷（學位）者占主導地位。

2.優化教師職稱結構。科學設置專業技術崗位，鼓勵、支持教師競聘高一級專業技術職務，初、中、高級專業技術職務的教師形成合理的梯隊結構。

3.重視兼職教師隊伍建設。完善兼職教師遴選標準，聘用具有實踐經驗的專業技術人員和高技能人才擔任兼職教師，建立數量充足、素質優良、合理流動、相對穩定的兼職教師人才資源庫。加強對兼職教師職教理論、教學方法、教師職業規范等培訓，使之具備必要的教師素質。兼職教師承擔的課程占專業課程總學時的50%。

（三）提高教師業務能力

1．提高教師實踐教學能力。廣開渠道，有計劃地組織中青年教師深入行業企業鍛煉，參加高層次職業教育技能培訓，提高實際操作能力。鼓勵教師參加專業技能培訓并取得專業技能證書。到2015年底，每一位中青年教師都接受一次實踐培訓，掌握一門操作技能。

2．增強教師雙師素質。依托相關高等學校和行業企業，共同建設雙師素質教師培養培訓基地。采取切實措施引進有實踐經驗的高級技術人員，支持他們在實踐教學過程中發揮示范或指導作用。建立青年教師定期參加企業實踐制度，每位教師2年內應有不少于3個月的企業頂崗實踐。要求青年教師承擔適量的實訓課教學任務，逐步形成與高職教育相適應的雙師素質。提高持有專業技術資格證書和職業資格證書教師的比例。

3．組建教學科研創新團隊。制定教學科研創新團隊建設方案，提出教學科研創新團隊建設的具體標準。以重點專業為單位統領教學科研創新團隊建設，非重點專業可以圍繞精品課建設組建教學創新團隊。通過教學科研創新團隊建設，提高教師的教學水平、科研創新和社會服務能力。具有高級專業技術職務的教師和系負責人應帶頭組成教學科研創新團隊，充分發揮在教學、科研中的帶頭和示范作用。促進跨學校、跨單位的合作，形成高水平教學和科研創新團隊。

4．造就名師和專業帶頭人。以中青年教師和教學科研創新團隊為重點，造就高層次的教師隊伍。制定和實施“課程帶頭人培養計劃”，每年遴選20名嶄露頭角、具有創新潛力的中青年教師，通過不同形式重點培養100名學校名師。完善優秀教師培養制度，把造就名師和專業帶頭人納入教師隊伍建設的重要目標，引導教師潛心教學科研，鼓勵中青年教師脫穎而出。采取“引進一批，培養一批，聘請一批”的辦法，培養造就一批具有社會影響的專業領軍人才。

三、保障措施

（一）嚴格教師考核制度

健全教師準入制度，嚴格教師資質管理，把好教師入口關。修訂教師資格標準，提高教師任職學歷標準和品行要求。建立教師資格證書定期登記制度，新進教師應在規定時間內取得教師資格證書。建立科學的教師考核評價制度，完善教學督導機制，從師德師風、德能勤績等方面定期考核教師，促進教師考核工作制度化、規范化和科學化。教師考核結果作為評優評先、確定薪金和評聘專業技術職務的重要依據，及時調整不合格教師。

（二）完善教師激勵機制

1．提高教師收入水平。合理確定教師與管理人員的薪酬結構比例，保證教師收入平均水平高于管理人員平均工資水平。改革分配制度，堅持多勞多得、優績優酬的分配原則。建立健全教師績效工資制度，對高層次人才、“雙師型”教師給予適當傾斜。完善教師薪金增長制度，使教師收入隨著學校經費收入的增長而增長，充分調動教師的積極性和創造性。

2．健全福利保險制度。從學校實際出發，積極落實教師養老保險、醫療保險、住房公積金等社會保障政策，逐步提高節日補貼、年終獎金等標準。在薪酬分配體系中適當提高校齡補貼標準，以保持教師隊伍的相對穩定性。

3．加大教師獎勵力度。對有突出貢獻的優秀教師給予物質獎勵

和精神獎勵，大力宣傳模范教師的先進事跡。學校每兩年評選一次先進教師，授予榮譽稱號。并向省及以上推薦先進或模范教師，增強教師的成就感和榮譽感。

4．完善教師專業技術職務評聘辦法。堅持教師專業技術職務評聘條件，突出高等職業教育的特點，在全面評價的基礎上，重點考量教師職業道德素質和實踐教學能力，引導教師提高雙師素質。合理設置教師專業技術崗位，完善專業技術職務聘任機制，逐步推行按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任的崗位職務聘任制。

（三）加強教師培訓工作

1.完善教師崗前培訓制度。進入教師崗位的人員，均需經過崗前培訓，接受師德教育和教學理念、教學技能的培訓，并在規定的時間內取得高等學校教師資格證書。沒有經過崗前培訓或取得高等學校教師資格證書的教師，一般不得簽訂聘用協議。

2.鼓勵教師在職進修深造。完善教師在職進修的措施，對教師在職學習深造提出指令性規定。鼓勵和組織教師參加全國性高職教育培訓，鼓勵教師在職攻讀高一級學歷（學位）。學校對取得高層次學歷（學位）的教師給予必要經費支持。通過走出去、請進來等辦法開展研修培訓，組織教師參加高層次學術活動或到示范高職院校對口交流，提高教師的整體素質。

3.選派教師參加企業鍛煉。加強與實訓基地或企業的聯系，有計劃地安排教師參加企業實踐鍛煉，促進教師在工學結合、校企合作的過程中，提高實踐教學能力和創新能力。學校對在企業實踐鍛煉的教師給予生活補貼。

（四）改善教師工作生活條件

尊重教師主體地位，維護教師合法權益。采取特殊措施，不斷改善教師的工作和生活條件，吸引優秀人才以校為家、長期從教。充實教師辦公設施，解決好輔導員夜間和節假日值班的場地。優化學校環境，創建健康高尚、使教師賞心悅目的校園文化。定期組織教師開展文化體育活動，豐富教師文化生活，增強教師體魄。創造條件建設教師周轉房，為教師安居樂業提供必要條件。關心教師身心健康，落實教師體檢制度。

第三篇：武漢語言文化職業學院干部選拔任用.

武漢語言文化職業學院干部選拔任用

暫行規定

第一條

為使我院干部選拔任用工作制度化、規范化，建設一支高素質的干部隊伍，從組織上保證黨的基本路線和教育方針的全面貫徹執行，根據中共中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》和有關文件的要求，結合我院實際，制定本規定。

第二條

選拔任用干部的基本原則

1、黨管干部的原則；

2、任人唯賢、德才兼備的原則；

3、群眾公認、注重實績的原則；

4、公開、平等、競爭、擇優的原則；

5、民主集中的原則；

6、依法辦事的原則。

第三條

本規定適用于學院中層干部的選拔任用。本院科級干部的選拔任用參照本規定執行。

第四條

被選拔任用干部應具備的基本條件

1、具有履行職責所需要的馬克思主義理論水平，能運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。

2、具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅決

執行黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛黨的教育事業，在教學、科研、管理、服務等工作中成績突出。

3、堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的路線、方針、政策同本單位、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

4、有強烈的事業心和責任感，熱愛教育管理工作，懂得教育管理的基本規律，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。

5、正確行使權力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯系群眾，自覺地接受黨和群眾的批評和監督，自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義，不濫用職權，不謀求私利。

6、堅持和維護黨的民主集中制，作風民主，顧全大局，善于集中正確意見，善于團結同志。

第五條

被選拔任用干部應具備的資格

1、一般具有在下一級職位任職3至5年的經歷。中層干部副職一般應在下級正職崗位上工作３年以上；中層干部正職一般應在中層副職崗位上工作３年以上。教師及專業技術人員擔任中層干部必須具有中級及以上專業技術職稱，在任職經歷上可適當放寬。

2、一般應具有研究生學歷或碩士及以上學位的文化程度。

3、男性一般不超過55周歲，女性一般不超過50周歲。

4、選任黨內領導職務的，應當符合《中國共產黨章程》規定的黨齡要求。

5、近三年考核達到合格及以上。

6、身體健康。

第六條

選拔任用中層干部，必須經過民主推薦提出考察對象。民主推薦包括會議投票推薦和個別談話推薦。

第七條

民主推薦按照干部職位的設置全額定向推薦；個別選拔任職，按照擬任職位推薦。

第八條

會議投票推薦由全體教職工參加。個別談話推薦由下列人員參加：

1、所屬部門（系、部、中心）正、副職負責人；

2、黨支部書記；

3、教職工代表。

第九條

民主推薦工作由黨務工作部負責，應經過下列程序：

1、召開推薦會，公布推薦職務、任職條件，提出有關要求，并進行投票推薦；

2、統計推薦情況，并進行綜合分析；

3、向院黨委匯報推薦情況。

第十條

個人向黨組織推薦中層干部人選，必須負責地寫出推薦材料并署名，經黨務工作部審核后按規定程序列入考察對象。

第十一條

黨務工作部在民主推薦、資格審查和綜合分析的基礎上提出考察對象初步人選，報黨委書記、院長、分管干部工作的黨委副書記一起進行醞釀，并就廉政等情況征求學院有關方面的意見，然后提交黨委會集體研究并投票確定考察對象?？疾鞂ο笕诉x一般應當

多于擬任職務人數，原則上按1：2的比例確定。

第十二條

確定考察對象時，應當把民主推薦的結果作為重要依據之一，同時防止簡單地以票取人。

第十三條

因工作特殊需要的個別中層干部崗位，可由有關的組織機構推薦提名，作為考察對象。

第十四條

對確定的考察對象由黨務工作部進行考察。第十五條

考察中層干部職務擬任人選，應依據干部選拔任用條件和不同干部職務的職責要求，全面考察其德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績。

第十六條

考察中層干部職務擬任人選，應當經過下列程序：

1、成立考察組，制訂考察工作方案；

2、與考察對象所在單位或部門的主要領導溝通情況，征求意見；

3、根據考察對象的不同情況，通過適當方式在一定范圍內發布干部考察預告；

4、采取民主測評、個別談話、查閱資料、民意調查、同考察對象面談等方法，廣泛深入地了解考察對象的情況；

5、根據考察情況，黨務工作部提出任用建議方案，向黨委匯報。第十七條

考察中層干部職務擬任人選，個別談話和征求意見的范圍一般為：

1、考察對象所在部門的上級分管領導；

2、考察對象所在部門的領導班子成員；

3、考察對象所在部門的教職工代表；

4、其他有關人員。

第十八條

考察中層干部職務擬任人選，必須形成書面考察材料，建立考察文書檔案。已經選拔任職的，考察材料歸入干部人事檔案；其他考察對象的考察材料，要歸入黨務工作部建立的干部檔案。考察材料必須寫實，全面、準確、清楚地反映考察對象的情況，包括下列內容：

1、德、能、勤、績、廉方面的主要表現和主要特長；

2、主要缺點和不足；

3、民主推薦、民主測評情況。

第十九條

黨務工作部派出的考察組由兩名以上成員組成?？疾烊藛T應當具有較高素質，考察組負責人應當由思想政治素質好、有較豐富工作經驗并熟悉干部工作的人員擔任?？疾旖M必須堅持原則，公道正派，深入細致，如實反映考察情況和意見，并對考察材料負責。

第二十條

中層干部的選拔任用，由院黨委會集體討論決定。會議在充分討論的基礎上，以無記名投票方式進行表決。

第二十一條

院黨委會決定干部任免事項，應有三分之二以上的成員到會，并保證與會成員尤其是學院分管領導有足夠的時間聽取情況介紹，充分發表意見。對意見分歧較大或有重大問題不清楚的，應當暫緩表決。對影響作出決定的問題，會后應當及時了解清楚，避免久拖不決。黨委有關干部任免的決定，需要復議的，應當經黨委超過半數成員同意后方可進行。

第二十二條

黨委討論決定干部任免事項，按照下列程序進行：

1、黨務工作部負責人逐個介紹中層干部職務擬任人選的提名、推薦、考察及任免理由等情況；

2、與會人員進行討論；

3、對擬任人選進行無記名投票表決，以黨委會應到成員過半數同意形成決定。

第二十三條

實行任前公示制度。選拔擔任學校中層干部職務的，除特殊崗位外，在黨委會討論決定后、下發任職通知前，應當在一定范圍內進行公示。公示期一般為７天。公示結果不影響任職的，辦理任職手續。

第二十四條

任前談話。對決定任用的干部由黨委指派專人同其談話，一般由任職單位的分管或聯系院領導與其談話，黨務工作部負責人陪同談話并做好談話記錄。

第二十五條

發文任職。任職時間從黨委會決定之日起計算。第二十六條

宣布任職決定。學院任職通知下發后，中層正職、副職的任職分別由有關院領導、黨務工作部負責人到其任職部門或單位宣布。任職干部的工作交接，應在任職文件下達后一周內完成。

第二十七條

實行試用期制度。選拔擔任中層領導職務的，試用期為１年。試用期滿后，經考核勝任現職的，正式任職；不勝任的，免去試任職務，一般按試任前職級安排工作。

第二十八條

實行任期制。中層干部職務任期為3年，同一職位連續任職一般不超過6年。

第二十九條

實行中層干部交流制度。在同一職位上連續任職滿

6年的，應當進行交流。重要崗位干部在同一職位任職滿3年的，一般應進行交流。

第三十條

中層干部有下列情形之一的，一般應當免去現職

1、達到任職年齡界限或者退休年齡的；

2、在考核中，有一年不合格或連續兩年為基本合格的；

3、在干部考核中，民主測評不稱職率達到35%，并經組織考核認定為不稱職的；

4、在一個任期內無故離開工作崗位累計超過兩個月的（不包括寒假、暑假時間）。

5、因工作需要或者其他原因，應當免去現職的。

第三十一條

實行中層干部辭職制度。辭職包括自愿辭職、引咎辭職和責令辭職。

第三十二條

自愿辭職。干部因個人或其他原因，自行提出辭去現任干部職務。自愿辭職必須由本人寫出書面辭職申請，報送黨務工作部，由黨務工作部報院黨委審批。院黨委在收到辭職申請書后半個月內予以答復。期間，提出辭職者未經批準，不得擅離職守，違者按有關規定給予處分。

第三十三條

引咎辭職。中層干部因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對重大事故負有重要領導責任，不宜再擔任現職，應當自行提出辭去現任干部職務。

第三十四條

責令辭職。院黨委根據領導干部在任職期間的表現，認定其已不再適合擔任現職的，通過一定程序責令其辭去現任干

部職務。拒不辭職的，免去現職。

第三十五條

干部免職、辭職的工作程序

1、黨務工作部根據干部的具體情況，提出免職、辭職的意見；

2、黨委會討論作出對干部免職、辭職的決定；

3、有關院領導或黨務工作部與擬免職、辭職干部談話，做好思想工作；

4、發文免（辭）職，并填寫《干部任免審批表》歸入干部人事檔案。

第三十六條

選拔任用中層干部，必須依照中共中央《領導干部選拔任用工作條例》精神，嚴格執行以上各項規定，并遵守以下紀律：

1、不準超職數配備中層干部，或者違反規定提高干部的職級待遇；

2、不準以書記辦公會、院長辦公會、領導碰頭會、領導圈閱等形式代替黨委會集體討論決定干部的任免；

3、不準臨時動議決定干部任免；

4、不準個人決定干部任免，個人不能改變黨委會集體作出的干部任免決定；

5、不準在機構變動和主要領導成員工作調動時，突擊提拔調整干部；

6、不準要求提拔本人的配偶、子女及其親屬，或者指令提拔身邊工作人員；

7、不準在干部考察中隱瞞或歪曲事實真相，不準泄露醞釀討論

干部任免的情況；

8、不準拒不執行學院派進、調出或者交流干部的決定；

9、不準在選舉中進行違反黨的紀律、法律規定和有關章程的活動；

10、不準在干部選拔任用中任人唯親，封官許愿，營私舞弊，拉幫結伙，或者打擊報復。

第三十七條

本規定自發布之日起實施。

第四篇：圣誕嘉年華策劃方案

圣誕嘉年華策劃方案

夢想放飛的地方是人生起航的地方，夢想放飛的時間是人生的青春的歲月。此刻青春正在向我們招手，快樂步伐正向我們走來。圣誕之夜，祝福與愿望在你我之間傳遞，讓我們攜起手來一起唱，一起跳，一起盡情的揮灑我們的青夢！

活動的主辦方：院學生會

活動的承辦方：院學生會外聯部

活動的贊助方：

【活動主題】

快樂圣誕，共度平安之夜

【活動的組織能力及可行性分析】

院學生會有新老成員 160 多人，是學校最龐大的學生機構組織。學生會對舉辦大型的學生活動有這豐富的經驗，所以無論是從人力還是就能力上學生會都有極大的優勢。且“圣誕嘉年華”活動是學生會舉辦的傳統活動，每年都獲得極大的成功，因此對于至此活動學生會一定也能取得圓滿成功！

【活動的目的及意義】

今年是一個令人歡欣鼓舞的年份，我們迎來 11 界的新生，他們帶著蓬勃的朝氣和遠大志向來到了武漢語言文化職業學院這個大家庭。通過此次活動我們希望為大家建立一個輕松愉快的交流平臺，讓大家在這里能更好更充分熟悉彼此，讓自己的大學生活從此豐富多彩!

【活動的時間·地點·對象】

時間：xx 年月 25 日 18:00 結束時間隨機

地點：校足球場

對象：武漢語言文化職業學院全體師生

【活動的時間安排】

拉贊助 月 5 日-月 20 日（外聯部）

制作宣傳板 月 8 日-月 18 日（宣傳部）

收集節目 月 20 前（文藝部）

主持人選拔 月 20 前（文藝部）

節目的篩選與彩排 月 22 日前（文藝部）

購買相關物品月 22 前（生活部）

布置現場 月 25 日上午 10:00—下午 5:00（體育部 辦公室）

【活動策劃籌備組】

活動總負責人：主席甘露

活動分負責人：宋曉立 吳亞威 張瀾 李佳

活動執行負責人：外聯部長江雯竹

活動執行人員：全體學生會學生干部

【活動的形式及內容】

一.活動的前期準備

1.宣傳工作：在活動的前一個星期，要利用廣播站，宣傳展板，海報和宣傳到對這次活動進行一個全方位立體宣傳，特別是宣傳單一定要深入帶寢室，盡可能的做到讓每一個學生知道這次活動。（宣傳部權益部）

2.節目準備：由文藝部在活動前完成對活動中節目的收集、篩選及后期的排練、彩排工作，主持人的選擇、形象設計及臺詞審核，負責節目的編排及晚會全流程的銜接。（文藝部學習部）

3.物品采購：安排相關人員按照活動所列出的清單進行物品采購。（附所需采購物品詳細清單）（財務部）

4.應急組織：安排人員組成“應急事件處理機動小組”并對其人員進行培訓，以在活動是處理突發事件。（紀檢部）

5.活動現場布置：安排人員在規定時間內對活動現場進行裝飾，將所要用的音響，燈光等設備調試到位，并安排專人在此維護直到活動開始。（體育部女生部）

二.活動中的流程

第一幕 圣誕祝福

18:30—1.男，女主持人致開場詞（人數：2 人，時間 4 分鐘）

18:34—2.圣誕老人攜圣誕小精靈驚奇幽默大開場（人數：13，時間：8分鐘）

說明：響起《鈴兒響叮當》的樂曲,扮做各種卡通形象(或統一圣誕禮服)的圣誕小精靈們從各個角落跑出來,手捧圣誕蠟燭聚集在舞臺上,在鋼琴的伴奏下唱圣誕歌,音樂徐徐降低聲音,只聽壁爐傳來敲擊聲,圣誕小精靈們東張西望,然后一齊涌到壁爐前,這時圣誕老人從壁爐里爬出,并拖出他的大包袱…… 推薦閱讀：嘉年華策劃方案 3 篇嘉年華活動方案 3 篇質檢知識校園嘉年華活動方案圣誕禮物活動方案圣誕策劃方案 4 篇 2019 圣誕策劃方案(4 篇)

第五篇：圣誕嘉年華策劃活動方案

培訓學校圣誕嘉年華策劃流程

主辦單位： 贊助單位： 活動時間： 活動地點：

促銷方案：老帶新，新生轉化，歡樂三重送。禮品準備：

1、送價值680元的圣誕禮包（好父母寶典一套），精美年歷一本。

2、老生、新生均贈送50元和仕幣圣誕獎金，用于到和仕銀行購買相關禮品。

3、老生、新生均贈送圣誕晚會二人組合寫真照一張，含精美相框。參加人員：全校老生及非本校新生?；顒有问剑罕硌莨澞繛橹?，互動游戲為輔。后勤配備：抽獎箱1個

現場裝飾：x月x日下午16：00之前準備完畢

場地與物品準備：晚會前一小時所需舞臺設備（燈光、擴音設備、話筒）,所有節目所需道具全部到位.燈光、音響等器械布置由專人負責（待定，熟悉燈光音響控制），在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原位.注意事項：

1、氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節日氣氛；

2、晚會現場總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節日的歡欣氛圍；新建各種標志，方便來賓快速適應環境；

3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節日氣氛；

4、員工的服裝統一，對參加晚會者做到熱情服務；

5、晚會開始前，播放圣誕歌曲，等候區放置糖果提高節日氛圍 晚會所需物品：晚會其他物如品獎品、紀念品、禮物等由專人負責，于晚會開始前兩小時到位。

1.圣誕樹、彩燈、圣誕樹掛件、圣誕節小禮物

2.圣誕老人服1套、圣誕老人大頭貼、圣誕帽子（老師人手一頂）3.氣球、禮花、彩噴、彩帶、彩條、熒光棒 4.水果、瓜子、水果糖 8.紙杯、鉛筆、乒乓球、管槽

9、禮品類：文具（筆、本、文具盒）、水杯、感應飛機、氣球等

10、數碼照相機一臺 人員安排：

活動總策劃：負責活動策劃的整個流程的敲定。活動總負責：負責活動的整體協調。

主持人：一位（女）或者兩位（一男一女）或者三位（一位老師，兩位同學）

營銷策劃組：負責配發禮品、禮物和報名解說相關工作。活動講師組：

1、負責節目的編制

2、引領觀眾就座。

3、負責學生范圍的紀律和互動環節學生的督促工作

4、負責活動會場的現場布置。活動后勤組：

1、負責所有禮品的配備。

2、負責條幅的制作。

3、負責晚會結束后的善后工作。

4、攝像工作

5、活動善后工作處理 其它事項：

1.晚會結束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。

2.各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程。

3.晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場。

圣誕大聯歡主持流程

開場語(2分鐘)：

白雪飄飄，鹿鈴敲敲，甜蜜的圣誕節馬上又來到，圣誕節是大家盼望已久的節日，在這特別的時刻讓我們隆重舉行圣誕嘉年華活動，慶祝我們共同的節日，釋放我們所有的快樂！圣誕快樂----配樂《When Christmas comes to town》 第一環節：開場舞（5分鐘）： 同學們，請保持安靜！我們的圣誕嘉年華活動即將開始，在活動開始之前，有請我們的老師帶著大家一起以一首《鈴兒響叮當》開啟我們精彩的聯歡之旅！。鈴兒響叮當——配樂。

尊敬的各位家長，親愛的孩子們，大家晚上好！首先，請允許我XX教育學校全體教職員工，對各位家長和同學的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!踏著歡樂的歌聲，我們又迎來了一個最快樂的節日——圣誕節！滿懷喜悅的心情，我們即將迎來新的一年——馬年！那么，我想問一下在座的各位，你知道哪些和馬有關的成語，比一比，看哪位同學知道的最多，今天晚上我們的第一份禮品(馬)就將屬于你（8分鐘）！

一馬當先 萬馬奔騰 天馬行空 兵荒馬亂 懸崖勒馬 千軍萬馬 汗馬功勞 青梅竹馬 車水馬龍 馬到成功 塞翁失馬 指鹿為馬 招兵買馬 單槍匹馬

有請我們的工作人員為這位孩子送上禮物！（采訪）請問這位同時你是怎么知道那么多的成語的？有什么秘訣可以傳授給大家嗎？ 第二環節：校長為晚會致開幕詞（15分鐘）

接下來，讓我們用最熱烈的掌聲有請XX教育連鎖培訓學校校長肖文梅女士講話。掌聲有請!好，感謝肖校長的衷心祝福。

（建議感謝家長和孩子的到來，感謝鄭州XX教育總部老師的支持，感謝洛陽XX教育連鎖校的校長對我們圣誕嘉年華活動的關注和支持，同時融入我們的教學理念，我們的課程規劃以及我們接下來將要開設的課程。）

第三環節：游戲進行中（40分鐘）家長朋友，孩子們，大家晚上好，很高興大家來參加我們XX教育圣誕嘉年華活動，我想先問大家一個問題：語文考試中占比分最重的是哪一題？高考改革語文分數由原來的150分增加至多少分？由此可見，大家覺得作文重要嗎？那什么是作文呢？你覺得寫作文難不難？今天就有請XX教育的王老師在現場教你怎樣寫作文，怎樣玩游戲，大家期待嗎？掌聲歡迎王老師。

A、各位家長們，在座的孩子們，大家晚上好！今天啊王老師想問大家一個問題你叫什么名字？在哪上學？愛好是什么？你長得是什么樣子的？有什么優點？又有哪些不足？

怎么樣，回答完這些問題，你把它們串起來不就是一篇關于自我介紹的作文了嗎？怎么樣？作文難嗎？

注意：獎勵主動參與的同學，及時肯定表現較好的同學（至少5名同學參于）！

B、接下來王老師想問一位家長，您的家鄉叫什么名字?為什么叫這個名字？我們這里最好吃的是什么？最好玩的又是什么地方呢？（說幾處，具體由老師引導）同學們，將這段話穿成一段文字不就是一篇介紹家鄉的說明文嗎？

注意：不要只提問一個家長，要顧全大局，最后在老師的引導下讓學生來總結。

C、今天王老師還想帶大家來玩個游戲，想參加游戲的孩子請到前臺來？只有20個名額哦，有愿意參與的請積極主動走上臺來。

游戲

（一）傳話

配樂《輕音樂》 參與人數：20人

游戲規則：老師把同學分成四組，給每組的第一名同學說一句話讓第一個人將聽到的內容依次往后傳達，但不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來自己所聽到的那句話，比比看哪組做的又快又準，哪組就勝利，勝利者可獲得禮品一份。

游戲追問：

1、讓獲勝組的某一成員談談自己是怎么做的？當時心里是怎么想的？（及時獎勵和肯定）

2、我讓臺下的一個同學描寫一下傳話人的動作？以及當時你有什么感受？

3、通過這個游戲，大家明白了什么道理？

游戲

（二）坐地起身

參與人數：六組家長

游戲規則：請每組家庭手挽手，背靠背坐在地上，聽到我數到5口令后一下子站起來。其他的人監督看哪一個家庭速度最快即可獲得獎勵，接著兩個家庭結合------三個家庭------四個家庭---直到增加到六個家庭。

游戲追問：依次增加人數，你發現了什么？你有什么感受？ 接下來，活動到了我們的抽獎環節了，有請洛陽XX教育連鎖校校長曹會敏女士為大家抽出今天的三等獎獲得者（一名），這位孩子獲得的獎品是由三門峽XX教育學校提供的價值ⅹⅹ元的ⅹⅹⅹ一份。配樂《喜洋洋》

游戲

（三）珠傳萬里 參與人數：16組家庭

游戲規則：成員分為4組，每組8人。從起點到終點大約20米，該組成員手持PC圓管從起點依次排開，管對著管，將乒乓放在第一只管子上，由一位老師喊預備開始的時候松開乒乓球，看哪一組乒乓球最先達到終點，（球若掉地面，則從起點重新開始）最先將球運輸終點的隊伍將獲得勝利！輸的一隊接受懲罰。游戲追問：

1、在游戲中你的心情怎么樣？

2、獲勝組有什么好的經驗同大家分享？

小結：把這些內容串聯起來是不是就是一段文字，一篇作文？大家現在想一想作文到底難還是不難，寫活動要寫到參與活動人的動作，自己的心情變化，還有活動帶給你的收獲和啟示，不就完成了一篇好習作了，在我們XX作文課堂上這樣的精彩和活動會有很多，大家愿意和我們的老師一起學作文嗎？回家別忘了，將這些語句穿成文字，送到三門峽XX教育學校，你還將會得到一份意想不到的神秘大禮哦！主持人（5分鐘）：孩子們，游戲環節你快樂嗎？如果感到快樂你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，看那大家都一起拍拍手；如果感到快樂你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，看那大家都一起跺跺腳！同學們，如果感到快樂你就鼓鼓掌啊，鼓鼓掌！看那大家都一起鼓鼓掌！配樂《幸福拍手歌》

第四項：抽獎環節（5分鐘）配樂《喜洋洋》

時值我們三門峽學校XX教育開業之際，我們的肖校長還為大家準備了很多的禮物，我們的第二輪抽獎有請同樣熱愛孩子，熱愛教育行業的洛陽澗西區教育局局長孫建通先生為大家抽出今天的二等獎學生一名，這位孩子獲得的獎品是由三門峽XX教育學校提供的價值ⅹⅹ元的ⅹⅹⅹ一份。

（采訪）拿到我們XX教育為你送出的大獎，有什么感受可以與大家分享一下，大家掌聲再次送給這位幸運的同學！第五項：課程設置（10分鐘）

老師還聽說了一個好消息，我們XX教育連鎖校還開設的有字立方鋼筆字課程，聽說可以通過口訣的形式讓大家一睹鋼筆字學習的妙招，我們一起來感受一下吧！

（鋼筆字口訣或者某一個筆畫的寫法及口訣展示）

我剛剛注意到臺下的小觀眾各個都聽得可認真啦，希望大家在老師的引領下記住這些口訣字并且可以把字寫得越來越好，都可以寫一手漂亮的中國字，做一個驕傲的中國人！好嗎？ 第六項：頒發授權牌

XX教育學校是經由XX教育集團授權的三門峽區域獨家加盟連鎖校，接下來有請XX教育集團高級講師XXX先生為XX教育學校頒發授權牌，大獎掌聲有請！

同時有請XX教育集團高級講師XXX先生再次詮釋一下我們的課程理念。

第七項：優惠拉動（20分鐘）

那么，再告訴大家一個好消息，XX教育學校為了回饋廣大市民，今天在活動現場報名學習作文的學生僅需要繳納200元即可參加我們的考前沖刺班的學習（一直學到過年之前，大約6次課），同時還返還大家100元的學習券；凡報明年春暑期作文學習加180元即可獲贈a、價值200元考前沖刺班學習，b、價值580元寒假集訓營活動，c、寒假作業輔導學習同時還有砸金蛋贏大禮的活動，大家期待嗎？想學的同學請將手舉起來，同時請我們的工作人員走到這些同學跟前為這些同學辦理相關手續！XXX教育學校不但開設的有作文課程的學習，同時還開設的有鋼筆字課程，同樣在今天的活動現場報名學習者僅需要繳納150元就可以享受終生的鋼筆字課程學習，同學們，實惠嗎？你的鋼筆字學習老師為你服務終生，怎么樣？實惠嗎？心動不如行動，趕快報名吧！結束語（3分鐘）：

因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福，尊敬的家長們，親愛的孩子們，真心的祝愿您：圣誕快樂!圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實現。新年的臉紅了，新年的心飛了，新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活，孩子們，再見！會議結束在臨走的時候大家都可以到會議室的門口領取圣誕老人為你精心準備的禮物哦！配樂《鈴兒響叮當》