第一篇：XX年全民終身學習活動周系列活動方案

XX年全民終身學習活動周系列活動方案

各區、縣（市）委宣傳部、教育局（社發局）、人力社保局、文廣新局、總工會、團委、婦聯，市社區大學：

為全面落實國家、省、市“十三五”教育規劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰略任務，根據《教育部辦公廳關于舉辦XX年全民終身學習活動周的通知》精神，市委宣傳部、市教育局等8部門決定于11月聯合啟動我市XX年“全民終身學習活動周”系列活動。現將有關事宜通知如下：

一、主題

“推進全民終身學習加快建設學習型城市”

二、活動時間

全民終身學習活動周各區、縣（市）系列學習活動，原則上安排在全市啟動儀式前后一個月內。各區、縣（市）啟動儀式日期自行安排。

三、啟動儀式

XX年杭州市全民終身學習活動周啟動儀式在富陽區舉辦，由市級8家單位會同富陽區人民政府主辦，杭州市成人教育協會、富陽區政府辦公室、富陽區教育局承辦。具體工作由富陽區社區學院負責落實。富陽區全民終身學習活動啟動儀式一并進行。

（一）時間和地點

時間：11月10日上午10︰00開始；

地點：富陽區社區學院（富陽區富春街道文教路2號）。

（二）主要內容

表彰杭州市“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”“杭州市社區示范性學習型社團”；表彰富陽區“學習型家庭”“一鄉鎮一品牌”項目；展示終身學習成果；領導講話。

（三）參加對象

各主辦單位分管領導，承辦單位負責人，市社區大學負責人；各區、縣（市）教育局（社發局）分管局長和科長，各區、縣（市）社區學院院長；杭州市成教協會各專委會正副會長；受表彰人員，市民代表等。

四、活動內容

（一）推動社區廣泛開展全民學習活動

面向廣大城鄉社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。組織圖書館、博物館、藝術館、紀念館、文化宮、體育館等公共場館開展“學習開放日”“主題活動日”“專題講座”等活動，為市民提供學習服務。組織農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農機推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。

（二）推動各類學校和教育培訓機構資源向社區開放

積極動員組織轄區內有條件的高等院校、職業院校、科研院所、開放大學、老年大學、科普學校和其他教育培訓機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資源和師資優勢，就近面向社區開展多種形式的學習活動，開放適于社區居民學習的數字化資源及服務。公辦中小學、幼兒園（含普惠性民辦幼兒園）精心組織好XX年社區教育開放日活動。

（三）推動全民閱讀

鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為主要內容，結合各地實際，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香家庭等學習宣傳活動，推動全民閱讀。

（四）開展“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”遴選與展示活動

杭州市成人教育協會負責組織市“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”遴選認定活動。通過遴選認定活動，發掘全民終身學習的勵志故事和典型人物，全面總結和多形式展示當地開展社區教育、老年教育、成人繼續教育的成果。市“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”，由區、縣（市）教育局（社發局）按市成人教育協會要求組織推薦。

五、活動要求

（一）高度重視，精心策劃。各區、縣（市）要高度重視全民終身學習活動周工作，加強協調、溝通，做好動員工作；要緊貼人民群眾需求和當地實際制訂本地區活動周實施方案。各區、縣（市）系列學習活動具體方案請于10月23日前報市教育局，由市教育局匯總后公布。

（二）積極宣傳，營造氛圍。各地要積極聯系當地新聞媒體做好宣傳工作。宣傳展示當地包括老年教育、社區教育在內的繼續教育事業的優秀工作案例和發展成果；宣傳展示終身學習典型人物的事跡，引導更多的群眾參與終身學習；宣傳展示舉辦活動周的典型做法和生動事例，引導推動全市各地為城鄉社區居民提供繼續教育和終身學習服務。

（三）總結經驗，及時反饋。活動周結束后，各區、縣（市）教育局（社發局）要及時總結，并形成書面材料，于11月15日前報市教育局職業教育與成人教育處。材料內容應包括學習活動開展總體情況、典型案例、宣傳報道等情況。

（四）嚴守規定，厲行節約。貫徹中央八項規定精神，嚴格遵守省、市有關規定，組織活動堅持簡樸節約，注重活動效果。

第二篇：XX年全民終身學習活動周方案

XX年全民終身學習活動周方案

各區縣、xx經濟技術開發區、xx旅游度假區教育局，市直各學校：

為大力發展社區教育，加快推進我市學習型城市建設，根據《山東省教育廳辦公室關于舉辦XX年全民終身學習活動周的通知》（教廳辦字〔XX〕號）要求，經研究，決定舉辦xx市XX年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）。現將有關事宜通知如下。

一、主題和時間

（一）主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。

（二）時間：XX年10月21日至27日。

二、活動內容

（一）推動社區廣泛開展全民終身學習活動。面向廣大社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場等公共場館開展“學習開放日”、“主題活動日”、“專題講座”等活動，提供學習服務。鼓勵農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。

（二）推動各類學校教育資源向社區開放。組織有條件的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區學院（學校）和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資源、師資優勢，就近面向社區開展全民終身學習活動，提供學習資源，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區居民學習送去優質資源和服務。

（三）推動全民閱讀和開展評選活動。鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。組織開展“百姓學習之星”、“社區教育品牌項目”遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育的典型做法和經驗；開展“中國傳統文化進社區”微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統文化進社區、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。

三、工作要求

（一）高度重視。全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。各區縣教育局要根據本地區實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區內全民終身學習活動周活動，進一步激發全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。

（二）加強宣傳。要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中來，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。

（三）精心組織。各區縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況（包括文字、視頻、圖片等資料）于11月15日前報市教育局職業教育與成人教育科。

聯系人:。

xx市教育局

XX年10月16日

第三篇：教育局XX年全民終身學習活動周方案

教育局XX年全民終身學習活動周方案

各區縣、xx經濟技術開發區、山海天旅游度假區教育局，市直各學校：

為大力發展社區教育，加快推進我市學習型城市建設，根據《山東省教育廳辦公室關于舉辦XX年全民終身學習活動周的通知》（魯教廳辦字〔XX〕49號）要求，經研究，決定舉辦xx市XX年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）。現將有關事宜通知如下。

一、主題和時間

（一）主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。

（二）時間：XX年10月21日至27日。

二、活動內容

（一）推動社區廣泛開展全民終身學習活動。面向廣大社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場等公共場館開展“學習開放日”、“主題活動日”、“專題講座”等活動，提供學習服務。鼓勵農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。

（二）推動各類學校教育資源向社區開放。組織有條件的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區學院（學校）和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資源、師資優勢，就近面向社區開展全民終身學習活動，提供學習資源，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區居民學習送去優質資源和服務。

（三）推動全民閱讀和開展評選活動。鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。組織開展“百姓學習之星”、“社區教育品牌項目”遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育的典型做法和經驗；開展“中國傳統文化進社區”微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統文化進社區、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。

三、工作要求

（一）高度重視。全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。各區縣教育局要根據本地區實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區內全民終身學習活動周活動，進一步激發全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。

（二）加強宣傳。要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中來，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。

（三）精心組織。各區縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況（包括文字、視頻、圖片等資料）于11月15日前報市教育局職業教育與成人教育科。

聯系人:鄭xx，電話:xx，郵箱:ccc

xx市教育局

XX年10月16日

第四篇：全民終身學習活動方案

“2015年全民終身學習活動周”活動方案

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，按照“四個全面”的戰略布局，推動教育規劃綱要關于“構建體系完備的終身教育”“建設學習型社會”的要求落到實處，根據教育部、省教育廳和市、區教育局有關通知要求，結合我校實際，決定舉辦“崔廟鎮馬寨小學2015年全民終身學習活動周“。方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以倡導終身學習、提高全民綜合素質、建設學習型社會為目標，引導我校全體師生樹立終身學習思想，有效推動學習型學校、學習性社區、學習型家庭建設，形成全民終身學習的良好學習氛圍，營造文明、和諧、健康的社會環境，促進和諧武進的建設與發展。

二、活動主題

“發展全民終身學習，推進法治社會建設”。

三、活動時間

2015年11月25日—11月11日。

四、組織機構

為保證我校“2015年全民終身學習活動周”的順利開展，成立“xxx小學2015年全民終身學習活動周活動領導小組”。組 長： xxx 組 員： xxx、xx、xx、xxx及各班班主任。

五、活動內容

（一）準備階段

1、制定《2015年全民終身學習活動周活動方案》。

2、活動啟動儀式。

2015年11月9日周一上午7:40在我校操場舉行國旗下講話，即舉行xx小學“2015年全民終身學習活動周”啟動儀式，營造氛圍。參加啟動儀式的對象為全校師生。

3、利用黑板報、手抄報、主題班會等宣傳平臺，對全民終身學習活動的意義進行廣泛宣傳發動。

（二）活動階段 ◆教師活動

1、組織教師認真學習領會教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》等法律法規。

2、結合我校讀書活動，老師寫出心得體會，并開展讀書交流會，分享心得。

3、組織教師參加健康知識競賽活動。◆學生活動

1、結合我校讀書活動積極開展讀書活動。

2、圖書館、閱覽室全天候開放。保證學生讀書時間。組織評選班級“閱讀之星”。

3、繼續抓好學生社團活動。作為綜合實踐活動的重要組成部分，將社團活動納入課程計劃，以多樣的形式，多彩的內容，發展學生的特長，健康學生的身心。

4、開展班級文化布置評比活動。發動學生用自己種的花草或手工制作、手抄報、繪畫、科技作品來點綴教室，美化學習生活環境。

5、積極開展主題班會隊課，加強學生的認識。

6、加強對學生進行健康教育、安全教育、國防教育、生命教育，要求學生將教育經驗與他人分享，將安全常識帶回家。

（三）總結階段

學習活動結束后，做好活動周的總結工作。要有體現活動現場的照片等相關原始資料。通過總結經驗、表彰先進、樹立典型，推動學校師生將終身學習活動向縱深發展。在對活動進行總結的基礎上，做好宣傳報道工作。

第五篇：“全民終身學習活動周”工作總結

讓讀書成為人生最美的習慣

——新城五小2012“全民終身學習活動周”工作總結

為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。2011年10月15日—21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：

一、領導重視，組織有序

為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。

三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

（1）啟動儀式宣傳。2012年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。

（2）開展各類師生讀書活動。活動期間各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什么成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。

開學以來，以促進師生發展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣

”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利于自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30－60分鐘，每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立

“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查；每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評；每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次20—30分鐘。積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”；獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發給班級“讀書大王”榮譽證書；學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三——六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于2012年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。

在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。