第一篇：感恩父母主題班會說課稿

《感恩父母》主題班會說課稿

濟南市長清區崮云湖街道丹鳳小學

張 敏 2014.4

尊敬的各位領導、老師們: 大家好，主題班會的題目定為——《感恩父母》。其原因是，在5月的第二個星期天也就是本周日，是偉大的母親節，6月的第三個星期天是父親節，在父母的節日來臨之際，旨在從小培養孩子“孝敬父母”的品質，讓孩子們常懷一顆感恩之心。并且現在大部分小學生都是獨生子女，在父母的呵護中長大，很容易使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和以自我為中心的自私性格。真正以實際行動表現出理解父母的比較少，對來自父母的關愛，體會更少，為此，召開這次以《感恩父母》為內容的主題班會。班會目的要求:

1、引導學生走進父母，理解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，學會用自己的方式表達對父母的愛。

3、在活動中重視培養學生的情感態度，教育學生做一個思想健全感情真摯的人。班會重點：

激發學生的感恩之情，樹立美好的人生觀。班會難點：

讓剛剛喚起的對父母的感恩之情常駐心間 課前準備：

一段視頻：生命的孕育與成長；

歌曲：《感恩的心》《童年回憶》；

一組15名學生收集“感恩父母”的故事，并整理4篇； 二組15名學生收集父母令你最感動或最難忘的一件事。整理4篇。

三組10名同學查詢書籍或在網上搜集贊頌父母的詩詞，整理3篇。有負責的同學報給我制作成課件。活動過程：

一、感悟親情

視頻播放：《生命的孕育與成長》。同時由段學佳朗誦詩歌《媽媽，親愛的媽媽》

媽媽，親愛的媽媽 朗誦者：段學佳

把最美的鮮花獻給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，把最真摯的愛留給您。

啊，媽媽，親愛的媽媽！

您用金色的搖藍，編織我人生路上的云霞； 您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華； 您教我懂得真善美，忠于人民，熱愛國家。啊，媽媽，親愛的媽媽！

日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花； 母愛化作和煦春風，伴我走遍海角天涯。世上縱有千般愛，唯有母愛最博大。啊，媽媽，親愛的媽媽。

通過觀看視頻和段學佳的詩朗誦，初步感悟母愛的偉大, 感悟身邊親情的無處不在。生命，是來自上天的賜予。在父母殷切的期盼中，茁壯成長。因而，生命承載了太多的目光和綿綿的情意。

你聽過這些故事嗎？（結合課件演示）

由一組的四位同學匯報搜集的偉大母親的故事和感恩的故事。有：《孟母三遷》中孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地;《地震中偉大母親》她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她熟睡的孩子，在母親送給孩子的短信中這樣寫道“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》反映了動物母子間的親情，啟發學生就連動物都能懂得感恩父母，更何況我們人呢！通過這些感恩故事激發學生心靈上的感觸。

分享感動 讓學生談聽了這些故事之后的感受,再由二組四位同學展示活動成果:講述自己小時侯爸爸媽媽辛苦帶大自己的故事，或父母令你最感動、最難忘的一件事。孩子的親身經歷比較容易激發感恩之情，讓大家一起分享這份感動。

小組展示完后，教師再展示幾組圖片：

a、媽媽在悉心照顧著自己的寶貝。b、父母在校門口等待放學回家的孩子。c、父親在大雪天推著穿的暖暖的孩子。d、雨中媽媽的保護。通過這幾張圖片，再一次激發了孩子們對父母的感激與愛。讓學生本來比較模糊的情感更加清晰。讓孩子們知道風雨無阻是父母愛 難以報答是父母恩。

二、贊揚母愛，歌頌父愛

三組的同學展示他們搜集到的贊頌父母的詩詞。以配樂詩的形式進行展示。

1、《母愛》 朗誦者:揚帆

《母愛》

有一種愛無論你身處何方 都能感受她的溫暖 有一種愛無論你身險何境 都能感受她的心跳 你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她 永遠不需要珍藏 卻永遠不會忘記

2、《父親》 朗誦者:王天崧

《父親》 ?

朗誦者：王天崧

朦朧時候

父親 是一座大山 ? 坐在他肩頭 ?

總能看的很遠、很遠 ?

懂事時

父親 是一棵倔強的彎松

這才發現

我的分量是這樣重、這樣重 ?

而現在

父親啊 你是一首深沉的詩 ?

兒子默默的讀 ?

淚輕輕的流

3、《感恩父母》 朗誦者:段學佳 王天崧 ? 《感恩父母》

? 父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。? 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;? 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。? 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;? 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

聽完這幾首充滿濃烈母愛和父愛的詩歌后，學生談感受，教師及時引導學生只有心里愛父母是不夠的，要把父母對自己的愛轉化為回報父母的實際行動才行。從而引出下一環節。

三、感恩父母

學會給父母同樣的溫暖

1、討論：我們在日常生活中如何去感恩父母？簡單總結出以下幾點：

（1）了解父母各個方面（如：工作是什么？辛苦嗎？最喜歡吃的食物，身體健康狀況，生日等）

（2）為工作勞累一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講個笑話等。（3）向父母聊聊學習情況，給父母一個好心情。（4）主動為父母分擔家務。

（5）學會擁抱父母，說聲謝謝，做錯事主動對父母說“對不起”。（6）理解父母，不與父母爭吵。

（7）不向父母提過高要求，不浪費父母的勞動成果。

2、齊讀《孝敬父母十條規則》

3、設計巧解誤區：讓學生通過討論下面同學的做法進一步理解怎樣去感恩父母。

第一種情況：小林認為:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。教師引導：學習好僅僅是孝敬父母的一個方面，學習7

之余，做些家務活，和父母多交流，更能體驗生活的不易，更有利于今后的成人、做事。

第二種情況：小剛在學校里活潑開朗，回到家喜歡獨自呆在屋里。認為“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”教師引導：孩子和父母只有多溝通，多了解，才能和諧相處。

第二種情況：小明認為工作后，每月都給父母生活費就是孝敬父母。教師引導：孝敬父母，不但要盡到贍養義務，更要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。

四、提出倡議

通過以上活動，向全班同學發出倡議，由段學佳領讀

要讓孩子知道他們是父母的希望，要用自己的努力讓父母感到寬慰，要用自己的付出回報天底下最愛他們的人，要讓孩子們記住他們的點滴進步都會是父母莫大的光榮！

五、“愛心”行動 以作業的形式布置給學生

（1）每天給勞累的父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。

（2）每人親手制作一件禮物、送上一句溫馨的祝福，寫一封感謝父母的信，在“父親節、母親節”或父母生日時送給父母一個驚喜。（3）利用雙休開展“今天我當家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛生等，體會父母工作生活的辛勞。

六、班主任寄語：

在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。

我的說課到此為止，謝謝大家。

第二篇：感恩父母主題班會說課稿

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我們這次班會以“感恩父母”為主題，題目是“爸爸媽媽，我愛你們！”

甲：（活動背景）如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。這就是我們這次主題班會的設計背景。

乙 ：（活動目標）為了讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；為了讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動來報答父母；為了讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。我們策劃了這次主題班會。

甲： 為了這次活動，我們準備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻》、《魯冰花》、《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會后，希望大家能給父母寫一封信或寫一篇關于感恩父母的演講稿。

乙:我們這次活動的形式有：故事講述、演講、歌唱、交流、觀看視頻、現場調查等。

甲：下面是活動的具體流程：

（慢速）首先，我們以合唱《愛的奉獻》這首歌引入班會 1

主題；再伴隨著《愛的奉獻》這首歌，我們為學生呈現父母關愛孩子的一系列圖片，讓大家在其樂融融的氛圍中，在優美的歌聲中，感受濃濃的愛與感恩之情。

乙: 為了教育學生不僅要對父母感恩，也應該對大自然心存感恩，對老師、對兄弟姐妹、對朋友心存感恩，感謝曾幫助過我們的人，感謝肯接受我們幫助的人，甚至感激傷害你的人。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼，莫過于“父母”。

甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子，我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。

乙: 接下來，我們結合圖片給學生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時此刻，學生應該已經被故事和我們的話語感動，心情都不會很平靜。因此，我們和學生一起唱《魯冰花》這首歌，獻給我們偉大的父母！

甲：接著老師說“雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們寂寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??”可我們又對父母了解多少呢？為了讓學生產生共鳴，我們設

計了一些現場調查的題目，如：你父母的生日是哪一天？等等，詳細的請看大屏幕。

乙:通過調查，我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來，如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻。我們設計了以感恩父母為主題的演講，請幾個課前準備好的同學上講臺演講。

甲： 現在到了真情互動環節：

我們會播放“媽媽，洗腳”的廣告，進行真情互動。（播完后說）一個五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動人的畫面，給我們以強烈的感染和心靈的震撼！那么，我們該怎樣來感恩我們的父母呢？

乙： 回報父母，為父母做力所能及的事；好好學習，用良好的成績回報父母；養成良好的習慣，做一個有道德的、對社會有用的人，給父母爭光。請學生在小組內討論，接著請幾位同學代表說說你將怎樣孝敬父母，感恩父母。《同學發言》

甲： 討論并發言之后，老師總結：同學感恩父母，孝敬父母的形式和方式各不相同，但都能表達我們的孝心。讓我們一起宣誓《全班齊讀》：

甲乙： 心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱；心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳；心存感激，才會珍愛大自然的一切恩賜；心存感激，才會時時感受生活中的美好。我們要感謝所有關愛我們的人，我們要感恩一切使我們成長的人。讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！讓我們一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起。

乙：最后，全班伴隨著一首動人的歌曲《感恩的心》，按順序上講臺簽名。

第三篇：《感恩父母》主題班會說課稿

《感恩父母》主題班會說課稿

尊敬的 各位領導、各位老師：

大家好，我說課的內容是《感恩父母》，下面我從五個方面進行說課。

一、活動背景

現在的小學生大多數是獨生子女，嬌生慣養，認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨尊，有的對父母不太禮貌，經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。一個連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，我設計了以《感恩父母》為主題的班會課。

二、活動目的

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

三、活動準備

1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。

2、選定2名主持人和表演者，并進行相關節目的排練。

3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。

4、發放《感恩調查問卷》，并對調查結果進行統計分析。

5、制作本節課的多媒體課件。

四、活動形式

活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。

五、班會過程

（一）圖片導入

主持人用投影展示一組關于母愛的圖片。

從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。宣布主題班會開始

（二）講感恩故事

由學生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發，從而提升對感恩父母恩情的理解。

（三）小品

學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們為之動容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

（四）感恩調查（問卷調查在課前完成，公布調查結果）

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動的一件事？

通過“感恩調查”及統計數據的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》

本環節我設計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。

【通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題。】

（六）宣誓

（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）

親愛的爸爸媽媽——

從現在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

（七）班主任做總結 【《感恩的心》為音樂背景】

同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結束。

第四篇：感恩父母主題班會說課稿

各位領導、各位老師：

大家好！我說課的內容是《感恩父母》，下面我從5個方面進行說課！

一、活動背景：

在日常的班級管理工作中，大多孩子是獨生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。在一些孩子的心中認為父母對自己的養育、關心都是理所當然的，大多“以自我為中心”，久而久之養成了孩子的這種自私、固執的品行，有時還對家長大呼小叫，亂發脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，體會過父母的艱辛。一個連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長、集體就更不會有情有義了。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生的感恩教育。因此，我設計了以《感恩父母》為主題的班會課。

二、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，即讓學生懂得為什么要感恩父母；

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，用實際行動來回報父母。

三、活動準備：

1、召開動員會，公布《感恩父母》主題班會活動方案，得到同學們的積極響應。收集一系列反映感恩父母的圖片、故事（視頻播放）、和背景音樂，制作本節課的多媒體課件。

2、每人制作一張送給父母的感恩卡片。

3、電話邀請家長來參與。

四、活動形式：

活動以觀看視頻、講故事、談觀點、講給父母心里話等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。五：活動過程：

首先我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。班會開始倒計時：3.2.1大幕拉開，主題班會正式開始！

教師致開場白并宣布感恩主題班會正式開始：許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親、母親，去感受父母的愛，體驗親情的無私與偉大。下面開始班會的

第一個環節：闡述感恩父母的緣由以及展示關于父愛母愛的圖片。（第一張）圖片導入，從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。分別從父母對于子女學習、考試、上學擇校的關心、愛護、努力展示。第二環節：感受感恩父母

1.聽并觀賞由筷子兄弟帶來的《父親》MV，創設情境。通過視屏畫面播放優美感人的《父親》，正面刺激學生，他們在平時生活中所出現的問題和對于父母情感忽略的成分。使他們有所思考。

2.回憶自我，從這五個方面敘述和圖片對比展示：；

（自我們出生起，父母為我們付出了多少？喂的每一口飯，教我們學走路，陪我們學說話，為我們的學習操了多少心血？為我們的每一次晚回家，擔了多少驚?受了多少怕？我們來審視一下自己：我們做了多少愧對于父母的事？）（104）

父母之辛苦，學生之惡習

負載父母的期望，在校上課學習卻在學校做著和學習無關的事情，比如說聚眾吸煙、打網絡游戲、早戀、課堂睡覺，不努力學習……（激發學生思考，深層次理解父母的不容易和他們行為的不正確）看視頻~談感受

觀賞由著名演說家鄒越老師帶來的學會感恩主題的視頻，進一步觸碰學生內心，激發自責愧疚之感，使其從最根本之處認識自我問題，進一步促進其改正

（你有鄒越老師講到的類似經歷嗎？請你結合自己的經歷談談觀看感受？）（展示視頻重點，引發學生思考）78 可憐天下父母心/兒行千里母擔憂 /母行萬里兒不愁這句話的含義

教師啟發引導（發動同學們講自己的親身故事，談論觀點，從他人的故事散發到自身，從而審視自我問題）：

講完了這些故事，我的眼睛濕潤了，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。設問你是不是一個有故事的人？請大家回想現實生活中父母為我們做過的，你為之動情的一兩件事。

（教師總結）如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉； 現在，就讓我們全體起立，用心去寫孝道，我們宣誓，把心中對父母深深的感恩告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個深深的一鞠躬和最真誠的擁抱（配以音樂）第三環節：

學會回饋父母的愛：父母為我們付出的太多太多，羔羊跪乳、烏鴉反哺，有的同學會說“我的父母還很年輕，我的父母也很健康，可是同學們，感恩、盡孝不一定要“驚天地、泣鬼神”特別是在日常生活中我們為父母做點什么一次洗頭一次洗腳，一杯熱茶，或是一次問候？下面我們就來說說，在我們的日常生活中，我們最想感恩的人？怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢？（同學們熱情發言）

（教師總結）從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。我們父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，剛剛你們的發言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學們已經懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取最優異的成績，這是對父母最好的報答，此時此刻相信在座的每一位同學心里一定很不平靜。同學還有很多話想和父母說，有話要說的請你講出來，學會愛的表達，這才是成長的第一步。好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，回家就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！第四環節：

請家長代表給同學們說說自己的心里話。大約3分鐘。第五環節：

（教師總結主題班會，升華班會教育意義）鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；我感恩我的父母，爺爺，奶奶，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。

他們說：世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。我希望在座的各位同學能記住這句話，樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節主題班會的目的了，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時，作為老師，我也要祝天下的孩子們、同學們健健康康，快快樂樂的度過每一天。大約2分鐘。最后感謝各位家長在百忙之中參加這次班會，班會到此結束，期待下一次相逢。

謝謝

第五篇：感恩父母_孝心無價》主題班會說課稿

《感恩父母 孝心無價》主題班會說課稿

尊敬的各位評委，老師：

大家好！我是來自建三江管理局濃江農場學校的實驗教師：王海燕，今天，我說課的內容是《感恩父母 孝心無價》主題班隊會。

說活動背景

小學生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長。可在和家長的談話過程中，我發現現在的孩子們大都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“感恩”的教育活動，弘揚中華民族的傳統美德，我設計了《感恩父母 孝心無價》這堂以孝心為主題的班會課。說活動目的通過本次活動旨在喚回學生回報父母的良知，懂得父母的愛是純潔的、無私的、偉大的，激發學生愛的情感，教育學生常懷一顆感恩之心，讓學生學會理解父母，尊敬父母，體諒父母，與父母和諧相處，對父母產生感恩之情，常懷感恩之心，從現在做起，以實際行動來回報父母。

說準備

在確定班會的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情，產生愛父母的情感，所以不能靠枯燥的說教，而要讓學生成為班會課的主體，讓他們自己感受愛的真諦，體驗回報愛的快樂。我充分挖掘各種教學資源，讓學生開始了以下準備工作：

1．加強宣傳，營造活動氛圍。每天課間在班級播放歌曲《父親》和《母親》，讓學生感受到那如山的嚴父愛，似水的慈母情。

2．制定“感恩調查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

3．收集一系列反映父愛，母愛的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音樂等。

4．然后將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。

說過程

本次班會，我設計了以下幾個環節：

第一篇章愛的感悟；第二篇章愛的詮釋；第三篇章愛的行動。首先是“愛的感悟”在《天亮了》的背景音樂中，課件展示“5，12”地震中的一個感人場景：廢墟中一位婦女雙膝跪地成匍匐狀保護著自己幾個月大的孩子，在襁褓的手機中還有一條短信“寶貝，如果你能幸免于難，記住媽媽愛你”。出示場景的同時，學生有感情的朗誦關于贊美這位偉大母親的詩歌。

主持人聲情并茂的講述，感染了大家。同學會在這樣的氛圍中深刻的感受

到父母之愛的偉大與無私，進而引導們孩子們講述父母疼愛自己的故事，很自然的就走進了第二篇章 “愛的詮釋”

在這一環節中我選擇了歌曲《懂你》作為背景音樂。讓學生暢所欲言，由感而發，引導他們發現生活中的點點滴滴，零零碎碎，從一句關心的話語，一個撫摸的動作中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學們會沉浸在每一幸福的時刻。然后在主持人的組織下，以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學生的情感達到共鳴。

很自然的進入第三篇章“愛的行動”環節中，我設計了以下內容

首先，觀看公益廣告《媽媽洗腳》，上學生懂得關心父母從生活小的小事做起。

然后，小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學做匯報，說說自己怎樣關心父母。

最后，我設計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。通過這個游戲，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題。

在學生的情感愛到強烈震撼的同事，做為班主任的我，又送給了孩子這樣的幾句話。

少一句頂撞，多一句安慰；

少一次爭吵，多一次溝通；

少一點埋怨，多一點理解；

少一點索取，多一點付出；

少發一點脾氣；多露一絲笑容。

然后，我和孩子們共同表演唱《感恩的心》，讓同學們再次感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結束。

以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 孝心無價》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。