第一篇：師德演講《愛我所愛 無悔青春》

愛我所愛 無悔青春

當鮮花在陽光之下嬌艷的綻放，是綠葉最快樂的時刻。當果實在金秋時節豐碩的成熟，是園丁最幸福的時刻。

上學的時候，家人們并不看好我的專業，覺得幼兒教師并不需要什么技術含量，而且又十分辛苦，但我就是喜歡孩子，我就想當一個帶小朋友玩耍的“孩子王”。但是，真正參加工作以后，才發現事實并不像我想像的那樣簡單。

今年，我第一次帶新生班。當看到一個個幼兒萬分不舍地離開自己的父母，當此起彼伏的哭鬧聲在整個教室里回蕩，當開飯后教室如戰場般一片狼藉，當午休時一陣又一陣的哭聲成為主旋律，那一刻，我的內心幾乎要崩潰了。但是，只見趙老師和王老師卻不慌不忙，抱抱這個，哄哄那個，左邊一個，右邊一個，好像每一個孩子在她們手里都可以變的安靜下來。在她們的帶領下，我也不斷學習、摸索，知道哪些孩子需要哄，哪些孩子喜歡表揚，哪些孩子需要陪伴，哪些孩子喜歡幫忙，知道對待不同的孩子應該采取怎樣的辦法。經過一個多月的努力，孩子們入園不再哭鬧，吃飯能自己動手，午休不再掙扎，入廁井然有序，甚至洗手、穿脫衣服都能夠不太需要老師的幫忙……頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，當看到每一個孩子的進步，當聽到一聲聲稚嫩的“老師好！”“老師再見！”，當收到家長送來的一個個微笑，所有的辛苦與勞累都煙消云散了。

在我們班有這樣一個孩子，3歲的他，只會喊“爺爺”“奶奶”，會說“1、2、3”，除此之外，任何時候都只會“啊”。每天，我們三位老師都會找機會教他說話：點名時、發午點時、起床時，漸漸地，當點到他名字時，他能清楚地喊一聲“到！”，起床時，他能在老師的鼓勵下間斷地說“穿 衣 服”，吃午點時，他能慢慢地說“謝謝師師”，這一點一滴的進步都讓我們欣慰，讓我們自豪。

雖然每天的事情是瑣碎的，每天的生活是忙碌的，每天的工作是辛苦的，但在幼兒園的每一天，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我，激勵著我，也深深地感染著我，使我從一個不懂事的小姑娘成長為一名成熟穩重有責任感而又充滿童心和愛心的幼兒教師。我自豪我是一名幼兒教師，我無悔當初的選擇！

第二篇：師德演講稿：愛我所愛,無悔青春

以下分享的是愛我所愛,無悔青春師德演講稿，大家敬請閱讀。

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內容！

一、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結的團隊的核心，是教師師德的重要表現！

本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發現我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地進行了反思，發現了原因的所在。總的來說就是我對同事的敬愛不夠。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，老師們的工作壓力很大，已經很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務，為他們排憂解難。后來，我不斷注意自己說話的語氣，逐步調整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領導之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候。

二、對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

可以想象，一個工作認真敬業，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們！你手里握著的時他們的未來！

三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現。

愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢，很多老師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進步。全班同學都為他而感到高興！

從祖賢的進步上，我看到正因為愛，才會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

我的演講完了，謝謝！

第三篇：愛我所愛,青春無悔

愛我所愛，無悔青春

韶關市吳禮和中心小學

賴潔

每個人的心中都裝有許許多多的夢。還記得小時候，面對五彩繽紛的世界，我總是充滿了許多夢想，想當科學家，想當白衣天使，想當畫家??忘記了什么時候，我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師，把老師看成了世界上最神圣、最偉大的人，以為有了老師，世界上就有了一切。雖然，隨著年齡的增長，我發現了老師生活清苦和地位低下，但對老師的崇敬，心中卻依然存留兒時的美好記憶，從未改變。從那時起，我在自己的心里便播下了一顆種子，我要為這顆種子澆灌、施肥??

而今天，我終于站在了三尺講臺了，我終于成為了一名小學教師，實現了我兒時的夢想，我為之感到驕傲、自豪。當我每次踏上講臺，面對著一群天真活潑的孩子，看著孩子那一雙雙明亮的眼睛，眼里透出了信任，透出了期待，我的心猛然起了澎湃，我將用怎么的心對待他們，我找到了答案：我將用我全部的愛心去將他們瀼溉，用全部的耐心把他們培育，讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽、長葉、開花??

每天清晨到校，孩子們總會笑瞇瞇地向我問好：“早上好，賴老師。”聽著這甜美的聲音，我的臉上掛滿了笑容，信心就像鼓足風的帆，讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜歡孩子們，我總對他們說：“我是你們的知心大姐姐。”孩子也喜歡我，有什么話，他們都愿意告訴我：“賴老師，昨天爸爸罵我了。”“賴老師，我臉上長了許多青春痘，可怎么辦呀？”“賴老師，我喜歡上了一個男孩子。”??我經常和他們在一起，了解他們的性格、學習、生活，漸漸地，我成了他們的朋友。

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。”是的，我漸漸發現孩子的內心是豐富的、單純的、敏感的、可愛的。就像一顆精美的玻璃球，而我，就肩負著保護玻璃球的使命。孩子們享受著童年，憧憬著未來，我才知道他們并不是簡簡單單的孩子，腦子里裝滿了他們的幻想；我才深深地知道自己的知識還很不夠；我更意識到了教師肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力？

當我在華師的時候，我學習了教育學、心理學、還學了美術、音樂、舞蹈??而今天，我的知識都派上了用場，正所謂，學到用時方恨少，我才知道，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”每當學生面帶笑容來到學校的時候，當學生在我的期待中回答出問題的時候，當學生在我的教育下有了明顯的進步的時候，我深深地感到了一種無可替代的自豪感。看著干凈的課室，文明的學生，幸福感染了我周身的每一條神經，深感：做一名教師是多么偉大啊！

這時，我想起了一首歌：《長大后，我就成了你》。“長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆寫下的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己！”

愛我所愛，無悔青春！

第四篇：愛我所愛,無悔青春

愛我所愛，無悔青春

麻栗坡縣下金廠中學教師 田 開

記得十余年前，還在文山師范讀書的時候，天天看著教學樓頂“學高為師，身正為范”的校訓，我就下定決心要以此為目標，回鄉做一個受孩子愛戴的好老師。師范畢業，我便躊躇滿志地從校門里邁出，滿懷信心地跨進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。也有人說兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但也需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜得多，教師的工作比園丁的工作也復雜得多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。

十余載的教學生涯，我雖不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業，不能用深邃的思想來思考我的價值，不能用動聽的歌喉來頌揚我的崗位，但是，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理，可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇，將青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我每次面對孩子們，總感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

每當想起我教學生涯的第一站——南令小學，加上我，僅有六名教師。當時，年近古稀的父母將我一路護送，我們背著行囊踏入校園的那一刻，湛藍的天空映襯著校園的綠樹紅花，一片生機。然而內部的設施卻是那樣陳舊，課桌、板凳破損嚴重，墻壁傷痕累累且不夠明亮，黑板是墨汁刷制的三合板，教室的電源線大部分已風化。每年開春校園翻漿，泥濘不堪的校園使本就不大的校園顯得更加擁擠。學校信息化卻幾乎為零，僅有一臺陳舊的廣播！但我依舊激情滿懷，因為作為一名青年教師，干好教學工作是首要任務。雖然剛剛走上教學一線，但我也有自己的教學思想和觀點。為了能盡快適應當時的教學環境，改變教學模式，我用自己所學的知識結合當地的實際，大膽嘗試，不斷探索，經常向學校優秀的老師學習和交流教學經驗。每一次站在

孩子們面前，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早！”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了做一個教師所有的幸福和快樂。

當然，社會的發展和人性本身的弱點也使我曾經產生過物欲不斷膨脹的心理。不斷膨脹的物欲讓我感到諸多不平衡，進而感覺精神空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。多少次想著離開這片生我育我的故土。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒——塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，生命的意義遠不止于功利，“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。于是，我不禁想起年近古稀的父母護送我參工的情形，回家的時候，父親嚴肅地說：“這是我和你娘最后一次給你‘喂奶’，希望你能長成氣。”母親告誡我——工作、為人要背著一把量天尺，做到無愧于良心。此后，每當想起他們的囑咐，我總是精神百倍，勇氣倍增，又勤懇工作起來。

我記得雷鋒同志的日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你工作的崗位。”這段話告訴我們：無論是什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要熱愛自己的崗位，都要發揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。那么，如何才叫愛崗呢？

首當其沖的是要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守。作為一名普通的人民教師，在十年余的工作實踐中，我深刻體會到教學工作是需要用心去經營的。只有與學生心貼心，把自己當作學生的親人，才能更好地關愛學生，讓他們健康學習、健康發展。只有與學生心貼心，才能得到學生最深的信任，他們才會“信其道”，學得好。

其次要精業。所謂精業就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業精通業務的行家里手。只有精業，工作才有底氣，做起事來才有生氣。“臺下千根線，臺上一根針。”這是對教師工作的真實寫照。要做好這顆引線的針，我們必須勤于學習，善于學習，因為“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師要給學生一瓢水，自己必須是一個涓涓而流的泉眼。

三是要懂得奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是對奉獻最好的詮釋。一滴水，只有融入大海才不會干涸；一個人，只有將個人的價值與集體的利益結合起來，聰明才智才能充分發揮，生命價值才得以完美展現。所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求。

今天,假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為

——我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！

我——愛家鄉的人民，愛家鄉的子弟，愛家鄉這片教育的熱土!

第五篇：愛我所愛 青春無悔

愛我所愛

青春無悔

彭州市天彭鎮利安小學

陳莉

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的，也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了，太不值了。但是當看到學生們體會到老師的苦心 奮起直追，成績進步時；當心情不好看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛耕耘終生。

朋友們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不猶豫，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

2014.05 2