第一篇:愛我們,保護我們與愛我所愛,無悔青春
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愛我們,保護我們;
合:各位家長,下午好!
甲:我是本班的文藝委員張亦楠。
乙:我是本班的文藝委員李青。
合:在這里,我們代表初二(xx)班感謝您們在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。首先,請允許我們代表所有老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長的到來,表現了各位家長對初二(三)班工作的支持,在此,我代表初二(三)班對家長們表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)
乙:這是本學期的 目標而努力,而家長對我們的幫助是十分重要的。
甲:把您的時間留點給我們,把您的愛撫送給我們,把您的信任贈與我們,從精神上善待我們。
乙:當我們獲得成功時,把您的親吻送給我們,那將是對我們最好的獎勵。當我們遇到挫折時,送給我們一個擁抱,將是對我們最好的鼓勵。
甲:把您的愛撫毫不吝嗇地送給我們,無需太多的言語,我們會覺得享受到了無盡的愛與關懷,那會是我們生活和學習的最大動力。
乙:愛我們,保護我們,關心我們。但您是否了解我們?
甲:下面請學習委員高健來談談學生對家長教育的看法。
甲:謝謝高健同學。
甲:在過去的一年里,經過我們班同學不懈的努力,班主任老師的諄諄教導,我們班在學期末取得了優異的成績。
第二篇:愛我所愛無悔青春與愛我所愛,無悔青春
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愛我所愛無悔青春;
尊敬的領導們,老師們:
大家好!
有人說快樂的時間過得特別快,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿
脫衣服自己動手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的老師,再見!家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的保姆,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了,與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是缺缺少理論知識,缺少實踐經驗,缺少教學藝術,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待,為了創造新的自我,我先從轉變角色開始。首先,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責任心,熱愛自己的事業,就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業,并給自己定了一個目標:要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
起始于辛勞,收結于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
第三篇:愛我所愛,青春無悔
愛我所愛,無悔青春
韶關市吳禮和中心小學
賴潔
每個人的心中都裝有許許多多的夢。還記得小時候,面對五彩繽紛的世界,我總是充滿了許多夢想,想當科學家,想當白衣天使,想當畫家??忘記了什么時候,我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師,把老師看成了世界上最神圣、最偉大的人,以為有了老師,世界上就有了一切。雖然,隨著年齡的增長,我發現了老師生活清苦和地位低下,但對老師的崇敬,心中卻依然存留兒時的美好記憶,從未改變。從那時起,我在自己的心里便播下了一顆種子,我要為這顆種子澆灌、施肥??
而今天,我終于站在了三尺講臺了,我終于成為了一名小學教師,實現了我兒時的夢想,我為之感到驕傲、自豪。當我每次踏上講臺,面對著一群天真活潑的孩子,看著孩子那一雙雙明亮的眼睛,眼里透出了信任,透出了期待,我的心猛然起了澎湃,我將用怎么的心對待他們,我找到了答案:我將用我全部的愛心去將他們瀼溉,用全部的耐心把他們培育,讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽、長葉、開花??
每天清晨到校,孩子們總會笑瞇瞇地向我問好:“早上好,賴老師。”聽著這甜美的聲音,我的臉上掛滿了笑容,信心就像鼓足風的帆,讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜歡孩子們,我總對他們說:“我是你們的知心大姐姐。”孩子也喜歡我,有什么話,他們都愿意告訴我:“賴老師,昨天爸爸罵我了。”“賴老師,我臉上長了許多青春痘,可怎么辦呀?”“賴老師,我喜歡上了一個男孩子。”??我經常和他們在一起,了解他們的性格、學習、生活,漸漸地,我成了他們的朋友。
冰心說過:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界,這是學生的潛能。”是的,我漸漸發現孩子的內心是豐富的、單純的、敏感的、可愛的。就像一顆精美的玻璃球,而我,就肩負著保護玻璃球的使命。孩子們享受著童年,憧憬著未來,我才知道他們并不是簡簡單單的孩子,腦子里裝滿了他們的幻想;我才深深地知道自己的知識還很不夠;我更意識到了教師肩上的重任。是啊,重任在肩,我怎能不努力?
當我在華師的時候,我學習了教育學、心理學、還學了美術、音樂、舞蹈??而今天,我的知識都派上了用場,正所謂,學到用時方恨少,我才知道,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”每當學生面帶笑容來到學校的時候,當學生在我的期待中回答出問題的時候,當學生在我的教育下有了明顯的進步的時候,我深深地感到了一種無可替代的自豪感。看著干凈的課室,文明的學生,幸福感染了我周身的每一條神經,深感:做一名教師是多么偉大啊!
這時,我想起了一首歌:《長大后,我就成了你》。“長大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆寫下的是彩虹,灑下的是淚滴;才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己!”
愛我所愛,無悔青春!
第四篇:愛我所愛,無悔青春
愛我所愛,無悔青春
麻栗坡縣下金廠中學教師 田 開
記得十余年前,還在文山師范讀書的時候,天天看著教學樓頂“學高為師,身正為范”的校訓,我就下定決心要以此為目標,回鄉做一個受孩子愛戴的好老師。師范畢業,我便躊躇滿志地從校門里邁出,滿懷信心地跨進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。也有人說兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但也需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復雜得多,教師的工作比園丁的工作也復雜得多,盡管他們擁有著共同或共通的規律。
十余載的教學生涯,我雖不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業,不能用深邃的思想來思考我的價值,不能用動聽的歌喉來頌揚我的崗位,但是,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇,將青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我每次面對孩子們,總感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業,我是人民教師!
每當想起我教學生涯的第一站——南令小學,加上我,僅有六名教師。當時,年近古稀的父母將我一路護送,我們背著行囊踏入校園的那一刻,湛藍的天空映襯著校園的綠樹紅花,一片生機。然而內部的設施卻是那樣陳舊,課桌、板凳破損嚴重,墻壁傷痕累累且不夠明亮,黑板是墨汁刷制的三合板,教室的電源線大部分已風化。每年開春校園翻漿,泥濘不堪的校園使本就不大的校園顯得更加擁擠。學校信息化卻幾乎為零,僅有一臺陳舊的廣播!但我依舊激情滿懷,因為作為一名青年教師,干好教學工作是首要任務。雖然剛剛走上教學一線,但我也有自己的教學思想和觀點。為了能盡快適應當時的教學環境,改變教學模式,我用自己所學的知識結合當地的實際,大膽嘗試,不斷探索,經常向學校優秀的老師學習和交流教學經驗。每一次站在
孩子們面前,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!”那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了做一個教師所有的幸福和快樂。
當然,社會的發展和人性本身的弱點也使我曾經產生過物欲不斷膨脹的心理。不斷膨脹的物欲讓我感到諸多不平衡,進而感覺精神空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。多少次想著離開這片生我育我的故土。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時,我如夢初醒——塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,生命的意義遠不止于功利,“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”。我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。于是,我不禁想起年近古稀的父母護送我參工的情形,回家的時候,父親嚴肅地說:“這是我和你娘最后一次給你‘喂奶’,希望你能長成氣。”母親告誡我——工作、為人要背著一把量天尺,做到無愧于良心。此后,每當想起他們的囑咐,我總是精神百倍,勇氣倍增,又勤懇工作起來。
我記得雷鋒同志的日記中有這樣一段話:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命;如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你工作的崗位。”這段話告訴我們:無論是什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要熱愛自己的崗位,都要發揮最大的作用,都要做出最大的貢獻。那么,如何才叫愛崗呢?
首當其沖的是要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作,勤勤懇懇,兢兢業業,忠于職守。作為一名普通的人民教師,在十年余的工作實踐中,我深刻體會到教學工作是需要用心去經營的。只有與學生心貼心,把自己當作學生的親人,才能更好地關愛學生,讓他們健康學習、健康發展。只有與學生心貼心,才能得到學生最深的信任,他們才會“信其道”,學得好。
其次要精業。所謂精業就是要“干一行、愛一行、精一行”,成為本專業精通業務的行家里手。只有精業,工作才有底氣,做起事來才有生氣。“臺下千根線,臺上一根針。”這是對教師工作的真實寫照。要做好這顆引線的針,我們必須勤于學習,善于學習,因為“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,教師要給學生一瓢水,自己必須是一個涓涓而流的泉眼。
三是要懂得奉獻。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是對奉獻最好的詮釋。一滴水,只有融入大海才不會干涸;一個人,只有將個人的價值與集體的利益結合起來,聰明才智才能充分發揮,生命價值才得以完美展現。所以,講大氣、講奉獻,這應該成為我們所有人的精神追求。
今天,假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為
——我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執著!
我——愛家鄉的人民,愛家鄉的子弟,愛家鄉這片教育的熱土!
第五篇:愛我所愛 青春無悔
愛我所愛
青春無悔
彭州市天彭鎮利安小學
陳莉
雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!
教書育人是愛的事業,教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智的科學的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,也許大家都有與我類似的經歷和感受,當我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學生知識,有時卻發現他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當我們認真投入,對他們曉之以理,動之以情,卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經,我的心一點點冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了,太不值了。但是當看到學生們體會到老師的苦心 奮起直追,成績進步時;當心情不好看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛耕耘終生。
朋友們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
2014.05 2