第一篇：實驗幼兒園古詩背誦比賽活動方案

實驗幼兒園古詩背誦比賽活動方案

中國文化源遠流長、博大精深，在過去的幾千年里，創造了無數的文化經典，這些經典在相當長的時間里引導著整個民族的文明，承載著中華文明渾厚的歷史積淀，鑄就了中華民族的偉大精神。開展“經典詩文”誦讀活動，讓孩子們廣讀博覽，在誦讀中自然而然地養成了一些文明禮儀，能提升孩子們的思想道德修養，培養健康向上的審美情趣，因此結合縣六一經典詩歌誦讀文件，我園特開展“經典浸潤童年國學誦讀比賽”。

一、比賽安排

1、活動主題：

“經典浸潤童年國學誦讀比賽”

2、活動要求：

以班為單位，可以個人誦讀、小組誦讀和集體誦讀，吟唱、快板等形式，活動中能扣住一個主題認真選材，努力在選編內容、朗誦形式、隊形變化等方面有所創新，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。

3、參賽內容：經典誦讀推薦內容、中國歷代優秀詩詞、經典名著，如《三字經》、《弟子規》、唐詩宋詞等，朗誦時間最多不超過6分鐘。

4、朗誦形式不限，如配樂等，自備自放伴奏載體。

5、比賽順序：按小、中、大依次進行。

6、比賽時間：2018年4月21日

7、比賽地點：實驗幼兒園2樓

8、設獎辦法：分別評出一、二、三等獎若干名

朱老莊鎮實驗幼兒園

2018年4月

第二篇：課外古詩背誦比賽活動方案

龍興小學2013—2014學第二學期 一、二年級課外古詩背誦比賽活動方案

（策劃人：彭永紅）

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經典古詩文中有哲學，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發。小學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。現代心理學的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學階段是人生打基礎的階段，為了扎實開展營造“書香校園，讀書節”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣增強人文底蘊，我校決定舉辦校園小學生古詩文誦背活動。

二、活動時間、地點 ：

時間：第八周星期五下午第五、六節

地點：綜合樓一樓

三、比賽內容：

一、二年級課外古詩

四、比賽辦法

1、參賽人員：各班級先進行初賽，由各班主任組織進行。不做統一安排。決賽：.一、二年級各班推薦2名同學參加。

2、背誦內容：

一、二年級指定背誦的小學生必背古詩文（5首）

3、比賽環節：個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

五、評分標準：

（1）背誦熟練，語調把握好。（50分）

（2）吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（20分）

（3）感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻

味和表現力。（20分）

（4）精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（10分）

六、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

七、獎勵

此次比賽按評分總和分設一、二年級各“背誦古詩文狀元”1名，“背誦古詩文榜眼”2名，其余為“背誦古詩文探花”。

八、特邀評委:楊紅梅林銀霞曾昭威鄧陽陳婉玲謝鵬津2014—3—10

第三篇：古詩背誦比賽活動小結

古詩背誦比賽活動小結

培根說：“讀詩使人靈秀。”為了讓古詩的學習和背誦落到實處，從一年級開始，我在班級黑板報開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學年下來，大部分學生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結合的比賽形式，學生在玩中學，學中玩，寓教于樂，既誘發學生學古詩的興趣，又使古詩教學得到了有益的擴展和延伸，拓展了學生的知識領域。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”同學們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優秀傳統文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效。

古詩文背誦活動獲獎名單：

一等獎：王照涵 劉瑩 吳浩洋 周昱辰 任可馨 李依婷 二等獎： 于玉 邢家銘 李貞慧

2014.12.29

第四篇：實驗小學經典古詩文背誦比賽活動方案

實驗小學經典古詩文背誦比賽活動方案

一、活動主題 ：誦讀中華經典，營造書香校園

二、活動目的

通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

三、活動時間 ： 2016年11月（第13周）

四、參賽對象 ：一至六年級全體學生

五、參賽內容：

本學期教育局要求背誦的古詩前13首，古文的一半，課本前四單元中的古詩和日積月累的內容。

六、活動形式及要求：

1、每班選報3名同學參賽。

2、選手自報自己能夠背誦的古詩文內容和篇目數，由評委隨機抽取內容檢查背誦情況，在規定的時間內背誦篇目最多者獲勝。

七、評分標準：

考試范圍的內容由評委老師隨機抽取5首古詩詞和5句古文檢查背誦，總分100分；超出考試內容范圍的部分采用附加分的形式，由評委任意抽取，選手每背對一首加5分。從以下四方面進行評分：

（一）內容正確（8分×10=80分）

1、做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確，用普通話背誦，每錯一處扣1分。

2、作者朝代沒有背誦或背錯的，扣2分。

3、只能背出整首詩的一半的，該首詩給5分。

（二）流利程度（10分）

1、由專門計時人員計時，停頓超過15秒視本首詩背誦結束，選手繼續背誦下一首。

2、口齒清晰，流利順暢。

3、斷詞斷句準確，不得重復，每出現一次錯誤扣1分。

（三）節奏感情（5分）

背的有節奏感，感情充沛，如有不當之處，可酌情扣分。

（四）儀態大方（5分）

要求選手自然大方，如有不當之處，可酌情扣分。

八、表彰獎勵

根據選手得分高低進行評獎，每個級部分設一、二、三等獎進行表彰，一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

第五篇：市南區實驗小學古詩背誦方案

市南區實驗小學“吟誦古詩詞 傳承民族情”活動實施方案

市南區實驗小學“吟誦古詩詞

傳承民族情”活動實施方案

為了弘揚中華民族的優秀傳統文化，感受傳統文化的博大精深，體味傳統文化豐富的人文內涵，豐富積累，全面提高學生的語文素養。本學期，我校將在上學期古詩詞誦讀活動的基礎上，繼續開展古詩詞誦讀活動。特制定如下方案：

一、常規工作

（一）班級誦讀達標

1、成立古詩誦讀評議團

開學初，學校成立由學生組成的古詩詞評議團（5—6年級每班2人）。評議團根據每一周學校檢查的篇目，對各班的背誦情況進行檢查。督促各班積極開展古詩詞誦讀活動，在全校形成良好的誦讀氛圍。

2、建立檢查制度（1）周檢

從開學第2周開始，學校古詩詞評議團將根據每一周檢查重點篇目對各班學生進行抽查（每周3篇，每次隨機抽查5位學生）。根據抽檢學生背誦情況分別給予五星、四星、三星、二星、一星的反饋，公示在各班門口的班牌上。（2）月評

在周檢的基礎上，學校每四個星期對各班古詩詞誦讀情況進行匯總。（累計20顆星為五星級，16——19顆星為四星級，12——15顆星為四星級，11顆星以下不予獎勵）。對開展此項活動好的班級進行表揚，對存在的問題提出改進意見，以促進此項活動的順利實施。

二、特色活動

（1）

制定特色展示方案

各班語文教師在指導學生進行古詩詞背誦的同時，可以根據學生年齡和特點組織多種形式的特色展示活動，在開學初制定特色展示活動方案并認真實施，從而保證人人誦古詩，班班有特色。（2）

開展特色展示活動

本學期，學校將把古詩詞誦讀活動與學科競賽結合起來。擬在五月中旬開展全校古詩詞誦讀特色展示活動，學校將根據各班展示情況進行評比，頒發五星、四星、三星級獎勵。通過此項活動，督促教師積極開展古詩詞教學的研究，激發學生的誦讀興趣，培養學生的誦讀能力，豐富學生的文化內涵，受到民族精神的熏陶和感染。

三、總結表彰與典型示范 學期末，學校將把各班周檢與特色展示的情況進行匯總（其中平日常規檢查與班級特色展示各占50%的比例），學校進行學期總評，評選出五星、四星、三星班級，對成績顯著的班級進行表彰。同時，對優秀班級的成功做法進行經驗總結，在全校進行進行推廣，并推薦參加區、市級舉行的古詩詞文大賽或展示活動。

附：各年級古詩詞必背篇目

一年級

1、詠鵝（鵝鵝鵝）

王

2、登鸛雀樓（白日依山盡）

渙

3、古朗月行（小時不識月）

4、憫農（鋤禾日當午）

紳

5、梅花（墻角數枝梅）

安石

6、江南（江南可采蓮）

樂府

7、牧童（草鋪橫野六七里）

8、雜詩（君自故鄉來）

維

9、鳥鳴澗（人閑桂花落）

維

10、長干行（郎騎竹馬來）-節選

11、絕句（江碧鳥逾白）

甫

12、遺愛寺（弄石臨溪坐）

易

13、春曉（春眠不覺曉）

浩然

14、靜夜思（床前明月光）

駱賓

王之

李白

李

王

漢

呂嚴

王

王 李白

杜

白居

孟

李白

15、絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）

杜甫

16、鳥（誰道群生性命微）

白居易

17、春夜喜雨（好雨知時節）

杜甫

18、贈汪倫（李白乘舟將欲行）

李白

19、長歌行（百川東到海）-節選

漢樂府 20、赤日炎炎似火燒（赤日炎炎似火燒）

宋朝民歌

21、早春（天街小雨潤如酥）

22、安寧道中即事（夜來春雨潤垂楊）

23、秋浦歌（白發三千丈）

24、畫眉鳥（百囀千聲隨意移）

25、相思（紅豆生南國）

維

1、風（解落三秋葉）

2、山行（遠上寒山石徑斜）

3、夜宿山寺（危樓高百尺）

4、望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）

5、憶江南（江南好）

6、所見（牧童騎黃牛）

枚

7、詠柳（碧玉妝成一樹高）

章

8、賦得古原草送別（離離原上草）

9、竹里館（獨坐幽篁里）

維

10、畫雞（頭上紅冠不用裁）

11、蠶婦（昨日入城市）

俞

二年級

韓愈

王文治

李白

歐陽修

王 李嶠

杜牧

李白

李白

白居易

袁

賀知

白居易

王

唐寅

張

12、華山（只有天在上）

寇準

13、早發白帝城（朝辭白帝彩云間）

李白

14、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）

李白

15、宿新市徐公店（籬落疏疏一徑深）

楊萬里

16、塞下曲（林暗草驚風）

盧綸

17、小池（泉眼無聲惜細流）

楊萬里

18、絕句（古木陰中系短篷）

19、登幽州臺歌（前不見古人）

20、詠風（逐舞飄輕袖）

世南

21、宿新市徐公店（籬落疏疏一徑深）

22、早梅（萬樹寒無色）

源

23、明日歌（明日復明日）

24、回鄉偶書（少小離家老大回）

25、陶者（陶盡門前土）

堯臣

1、贈花卿（錦城絲管日紛紛）

2、鳥鳴澗（人閑桂花落）

維

3、示兒（死去元知萬事空）

4、敕勒歌（敕勒川）

5、秋夕（銀燭秋光冷畫屏）

牧

6、江雪（千山鳥飛絕）

宗元

7、尋隱者不遇（松下問童子）

三年級

釋志南

陳子昂

虞楊萬里

道

文嘉

賀知章

梅

杜甫

王

陸游 北朝民歌

杜

柳

賈島

8、小兒垂釣（蓬頭稚子學垂綸）

胡令能

9、清明（清明時節雨紛紛）

杜牧

10、元日（爆竹聲中一歲除）

王安石

11、鹿柴（空山不見人）

王維

12、江上漁者（江上往來人）

范仲淹

13、四時田園雜興（晝出耕田夜績麻）

范成大

14、送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）

15、村居（草長鶯飛二月天）

16、憫農（春種一粒粟）

紳

17、絕句（遲日江山麗）

甫

18、獨坐敬亭山（眾鳥高飛盡）

19、春雪（新年都未有芳華）

20、花影（重重疊疊上瑤臺）

21、江上（江北秋陰一半開）

22、宿建德江（移舟泊煙渚）

23、三衢道中（梅子黃時日日晴）

24、秋思（洛陽城里見秋風）

25、舟夜書所見（月黑見漁燈）

26、逢雪宿芙蓉山主人（日暮蒼山遠）

27、江畔獨步尋花（黃四娘家花滿蹊）

1、樂游原（向晚意不適）

商隱

2、江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）

3、蜂（不論平地與山尖）

隱

4、二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）

5、春日（勝日尋芳泗水濱）

四年級

王維

高鼎

李

杜

李白

韓愈

謝枋得

王安石

孟浩然

曾幾

張籍

查慎行

劉長卿

杜甫

李

杜甫

羅蘇軾

朱熹

6、惠崇《春江曉景》（竹外桃花三兩枝）

蘇軾

7、江南春（千里鶯啼綠映紅）

杜牧

8、四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）

范大成

9、九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）

王維

10、浪淘沙（九曲黃河萬里沙）

劉禹錫

11、芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）

王昌齡

12、夏日絕句（生當作人杰）

李清照

13、從軍行（青海長云暗雪山）

14、暮江吟（一道殘陽鋪水中）

15、江南逢李龜年（岐王宅里尋常見）

16、初秋行圃（落日無情最有情）

17、朝天子?詠喇叭（喇叭、嗩吶，曲兒小，腔兒大；）

18、馬詩（大漠沙如雪）

賀

19、月下獨酌（花間一壺酒）

20、海棠（東風裊裊泛崇光）

21、觀書有感（半畝方塘一鑒開）

22、滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）

23、梅花絕句（聞道梅花坼曉風）

24、豐樂亭游春（紅樹青山日欲斜）

25、關山月（明月出天山）

五年級

1、題西林壁(橫看成嶺側成峰)

2、飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）

3、別董大（千里黃云白日曛）

4、游園不值（（應憐屐齒印蒼臺）

5、漁歌子（西塞山前白鷺飛）

6、鄉村四月（絕遍山原白滿川）

7、望天門山（天門中斷楚江開）

8、塞下曲（月黑雁飛高）

綸

王昌齡

白居易

杜甫

楊萬里 王磐

李

李白

蘇軾

朱熹

韋應物

陸游

歐陽修

李白

蘇軾

蘇軾

高適

葉紹翁

張志和

翁卷

李白

盧

9、涼州詞（涼州詞）

王之渙

10、楓橋夜泊（月落鳥啼霜滿天）

張繼

11、題臨安邸（山外青山樓外樓）

林升

12、曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）

楊萬里

13、夜書所見（蕭蕭梧葉送寒聲）

葉紹翁

14、商山早行（晨起動征鐸）

溫庭筠

15、望岳（岱宗夫如何）

甫

16、贈劉景文（荷盡已無擎雨蓋）

17、官他鼠（官倉老鼠大如斗）

18、見渭水思秦川（渭水東流去）

19、早梅（一樹寒梅白玉條）

20、田園樂（桃紅復含宿雨）

21、題李凝幽居（閑居少鄰并）

22、冬夜讀書示子聿（古人學問無遺力）

23、終南望余雪（終南陰嶺秀）

24、題烏江亭（勝敗兵家事不期）

25、晚春（草樹知青不久歸）

1、竹石（咬定青山不放松）

2、石灰吟（千錘萬鑿出深山）

3、墨梅（我家洗墨池頭樹）

4、游子吟（慈母手中線）

郊

5、示兒（死去元知萬事空）

6、涼州詞（葡萄美酒夜光杯）

7、望洞庭（湖光秋月兩相和）

8、已亥雜詩（九州生氣恃風雷）

9、書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無臺）

六年級

杜

蘇軾

曹鄴

岑參

張渭

王維

賈島 陸游

祖詠

杜牧

韓愈

鄭燮

于謙

王冕

孟

陸游

王翰

劉禹錫

龔自珍

王安石

10、秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）

陸游

11、烏衣巷（朱雀橋邊野草花）

劉禹錫

12、秋夕（銀燭秋光冷畫屏）

杜牧

13、寒食（春城無處不飛花）

韓翃

14、贈花卿（錦城絲管日紛紛）

杜甫

15、竹枝詞（楊柳青青江水平）

劉禹錫

16、雪梅（梅雪爭春未肯降）

盧梅坡

17、采蓮曲（荷葉羅裙一色裁）

18、野步（麥壟風來翠浪斜）

19、無題（相見時難別亦難）

20、七步詩（煮豆燃豆萁）

21、聞官軍收河南河北（劍外忽傳收薊北）

22、菩薩蠻

書江西造口壁（郁孤臺下清江水）

23、浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

杜甫 辛棄疾

王昌齡

周密

李商隱

曹植 晏殊