第一篇：軍人核心價值觀組歌

軍人核心價值觀組歌

篇一：姜牌寨小學社會主義核心價值觀組歌傳唱活動方案

姜牌寨小學社會主義核心價值觀組歌傳唱活動

實施方案

一、活動目的

深入學習貫徹總書記關于弘揚社會主義核心價值觀的重要講話精神，結合實施《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，通過開展社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，用歌聲傳遞價值觀、滋潤青少年心靈，努力營造健康向上的校園文化氛圍，讓社會主義核心價值觀的種子在廣大青少年心中生根發芽。

二、活動內容

集中推廣傳唱由著名詞作家車行、曲作家戚建波作詞作曲的社會主義核心價值觀組歌（14首）：“富強歌”、“民主歌”、“文明歌”、“和諧歌”、“自由歌”、“平等歌”、“公正歌”、“法治歌”、“愛國歌”、“敬業歌”、“誠信歌”、“友善歌”、“幸福少年”、“快樂少年”。

三、活動對象 學校全體師生

四、活動安排

1.活動啟動階段。3月上旬，研究通知精神，落實負責人員，講明活動意義，組織實施保障。

2.普及推廣階段。3月中旬至4月，組織學生學唱、傳唱組歌。

3.成果展示階段。4月中旬前后，開展全校組歌合唱比賽，進行階段展示。

4.常態化傳唱。7月以后，鞏固提升，轉入常態化傳唱。5.階段性總結。9月中上旬，學校進行總結梳理。

五、活動要求

1.提高認識，精心組織。開展組歌傳唱活動，是在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。我校充分認識開展核心價值觀組歌推廣傳唱的重要意義，精心制定活動方案，把推廣傳唱活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，作為加強未成年人思想道德建設、深入推進文明校園建設的重要抓手，認真組織實施，迅速在校園中興起傳唱熱潮,實現師生人人會唱的目標。2.注重結合，務求實效。我校把這次活動與德育教育綜合改革結合起來，與校園文化建設結合起來，與全面提高學生綜合素質結合起來，積極推動社會主義核心價值觀組歌進課堂、進校園、進學生頭腦。我校結合自身實際，利用課間、音樂課、德育課等時間，廣泛開展社會主義價值觀傳唱、展示活動。采取多種生動活潑的形式，積極吸引廣大師生參與，努力做到覆蓋面廣、參與度高、傳唱效果好，充分展示師生良好精神風貌。

3.大力宣傳，營造氛圍。我校發揮校園板報、宣傳欄等作用，廣泛宣傳社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，努力擴大活動的社會影響力，使社會主義核心價值觀組歌成為我校的主旋律，形成大家都來唱響社會主義核心價值觀組歌的良好氛圍。

六、保障措施

1.我校業務主任為本次活動第一負責人，音樂教師和班主任具體負責實施。2.學校利用音樂課及課外活動等時間，集中學習和傳唱社會主義核心價值觀組歌，實現師生人人會唱的目標。

3.六、一前后我校將組織社會主義核心價值觀組歌傳唱匯演，為了將本次活動組織好，各班要提前準備好。

學唱歌曲歌名：

篇二：相州鎮小學社會主義核心價值觀組歌傳唱活動方案 社會主義核心價值觀組歌傳唱活動

實施方案

一、活動目的

深入學習貫徹總書記關于弘揚社會主義核心價值觀的重要講話精神，結合實施《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，通過開展社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，用歌聲傳遞價值觀、滋潤青少年心靈，努力營造健康向上的校園文化氛圍，讓社會主義核心價值觀的種子在廣大青少年心中生根發芽。

二、活動內容

集中推廣傳唱由著名詞作家車行、曲作家戚建波作詞作曲的社會主義核心價值觀組歌（14首）：“富強歌”、“民主歌”、“文明歌”、“和諧歌”、“自由歌”、“平等歌”、“公正歌”、“法治歌”、“愛國歌”、“敬業歌”、“誠信歌”、“友善歌”、“幸福少年”、“快樂少年”。

三、活動對象

全鎮小學學校全體師生

四、活動安排

1.活動啟動階段。3月上旬，下達給所有小學通知，研究通知精神，落實負責人員，講明活動意義，組織實施保障。

2.普及推廣階段。3月中旬至5月，以學校為單位學唱、傳唱組歌。

3.成果展示階段?！傲弧鼻昂?，開展全鎮組歌合唱比賽，進行階段展示。

4.常態化傳唱。7月以后，鞏固提升，轉入常態化傳唱。5.階段性總結。9月28日前，各校進行總結梳理。

五、活動要求

1.提高認識，精心組織。開展組歌傳唱活動，是在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。各學校要充分認識開展核心價值觀組歌推廣傳唱的重要意義，精心制定活動方案，把推廣傳唱活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，作為加強未成年人思想道德建設、深入推進文明校園建設的重要抓手，認真組織實施，迅速在校園中興起傳唱熱潮,實現師生人人會唱的目標。

2.注重結合，務求實效。各學校要把這次活動與德育教育綜合改革結合起來，與校園文化建設結合起來，與全面提高學生綜合素質結合起來，積極推動社會主義核心價值觀組歌進課堂、進校園、進學生頭腦。各中小學要結合自身實際，利用課間、音樂課、德育課等時間，利用枝報、?？?、櫥窗、板報等宣傳陣地，廣泛開展社會主義價值觀傳唱、展示活動。要采取多種生動活潑的形式，積極吸引廣大師生參與，努力做到覆蓋面廣、參與度高、傳唱效果好，充分展示師生良好精神風貌。

3.大力宣傳，營造氛圍。各學校要發揮校園媒體、微博、微信等作用，廣泛宣傳社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，努力擴大活動的社會影響力，使社會主義核心價值觀組歌成為中小學校園的主旋律，成為網絡傳播的青少年好聲音，形成大家都來唱響社會主義核心價值觀組歌的良好氛圍。

六、保障措施

1.為方便全市中小學校師生學習傳唱社會主義核心價值觀組歌，請各學校至大眾網下載組歌曲譜、伴奏音樂及MTV。網址：http://123.233.118.25:8888，用戶名：dzwuser，密碼：Dzw#1130。

2.各學校校長為本次活動第一負責人，各校少先隊輔導員帶領本校音樂教師具體開展工作。

3.所有學校利用音樂課及課外活動（含少年宮）等時間，集中學習和傳唱社會主義核心價值觀組歌，實現師生人人會唱的目標。

4.六月一日前將組織市級社會主義核心價值觀組歌傳唱匯演（同長征組歌少年版匯演一并組織），為了將本次活動組織好，同時減輕各校負擔，我鎮決定將這十四首歌分到各校學習，參加市里的驗收，但其它歌曲在驗收過后也應全部傳唱。具體安排如表：

篇三：社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽方案

社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽方案

一、活動目的：

為了進一步深化和踐行社會主義核心價值觀，推動校園精神文明建設，把黨的十八大關于社會主義核心價值觀的24字精髓融入到廣大師生的日常生活中，有效促進學校學生良好行為習慣的養成，切實增強社會主義核心價值觀在學生心中的感召力和吸引力，進一步加強學校未成年人思想道德建設，積極培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向。

二、活動時間：2014年9月18日

三、活動安排：

1、結合未成年人思想道德建設展示月活動開展“社會主義核心價值觀歌謠傳唱”比賽活動，各年級以班級為單位參賽，體現全體參與性。

2、活動將設一等獎、二等獎、三等獎。評分標準是：（1）、普通話標準，能正確把握語速語調、輕重音和節奏。（5分）（2）、精神飽滿，表情自然，正確把握朗誦內容，聲情并茂，整體效果好。（5分）（3）

3、評委老師： 光鳳霞老師

孫亞萍老師

賈艷林老師

崔文霞老師

李九紅老師。

4、各年級組長做好各參賽隊傳唱以及參賽的督促工作，輪到本年級班級參賽時，設計好加油助威的互動，體現團體精神，確保本年級參賽隊伍按要求，高質量完成本次活動。

5、比賽舞臺設計美術組負責

6、比賽音響設備由后勤具體負責。南海路小學

2014年9月15日

社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽主持詞 甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：我們是初升的太陽，我們是祖國的希望

乙：母親給了我們生命，祖國給了我們幸福！

甲：今天我們生活在這樣一個和平的年代，我們多么幸福、多么快樂！乙：而我們親愛的黨，經歷了多少血雨風霜，才迎來今天的繁榮富強。甲：千言萬語，道不盡我們對祖國的深情。

乙：萬語千言，謝不完祖國對我們的深恩

甲：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情。

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來傳唱社會主義核心價值觀歌謠。

甲：社會主義核心價值觀歌謠給我們激情，讓我們擁有奮發向上的力量。

乙：舉起愛國的旗幟，歌唱社會主義核心價值觀，祝福我們的祖國繁榮富強！

甲：愿我們衷心的祝愿能插上翅膀，將我們的心聲帶到黨的身旁。乙：南海路小學社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽，現在開始！甲：首先請欣賞三（2）班傳唱。

乙：接下來四年級（1）班做準備。

附：參賽順序：三（2）班、四年級（1）班、五年級（1）班、二年

級（1）班、三年級（1）班、四年級（2）班、五年級（2）班、一年級（1）班

甲：最后，請大隊輔導員老師講話，大家歡迎！

輔導員：親愛的同學們，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚傳唱社會主義核心價值觀歌謠”，牢記“社會主義核心價值”24字，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解“富強‘民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”這二十四字的精神實質。讓我們在潛移默化中自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！最后有請校長宣布獲獎名單！

本次活動到此結束，請大家整隊回教室。

南海路小學

2014年9月17日

南海路小學社會主義核心價值觀歌謠傳唱比賽總結 2014年9月18日下午，南海路小學全體師生歡聚在一起，舉行了隆重而熱烈的“社會主義核心價值觀”歌謠傳唱比賽活動。

本次活動參與面廣，為學生提供了充分展示才能的機會，不但發揮了學生的潛力，更展示了孩子們的才能。

通過社會主義核心價值觀歌謠傳唱活動，達到了人人會唱歌謠、個個熟知會背三個倡導、24個字的社會主義核心價值觀，激發中小學生為實現中國夢而努力奮斗的熱情。向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動、與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。今天舉行的“社會主義核心價值觀”傳唱比賽，使全校師生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。我們將會繼續努力，為學生的全面發展創設更好的機會、搭建更好的平臺。最后三（2）班、五年級（2）班榮獲一等獎。三年級（1）班、四年級（1）班、五年級（1）班榮獲二等獎。二年級（1）班、三年級（1）班、四年級（2）班、、一年級（1）班榮獲三等獎。

南海路小學

2014年9月19日

第二篇：軍人核心價值觀[推薦]

軍人犧牲在戰場或者一線，電視劇中以及真實事例看過不少了，但是這一刻還是被這“倒下”撼動，雖然此事已經過去一年，卻還是因為為一個“老”文藝戰士而感動，不是因為他的事跡多么壯烈驚天動地，而是因為這最后一刻的倒下多么壯美，在生命即將定格的前一刻，他還在忘我的演出，當《團結就是力量》的旋律成為最后的絕唱，一曲鏗鏘的奉獻之歌，他用短暫而平凡的生命詮釋了文藝戰士的使命與責任！

“【2009年12月5日晚，此言竟成真，在和平年代，中國文藝舞臺上首次有影像真實記錄下撼人一幕：】

古城西安，空軍工程大學工程學院成立50周年院慶晚會的最后一個節目——大合唱《團結就是力量》壓軸登場。雄渾激越的樂曲聲中，一個飽蘸激情的漢子時而舞動著雙臂，打著鏗鏘有力的節拍；時而扯開喉嚨，喊著抑揚頓挫的號子，情感的波濤全力撞擊著臺上每個人的心扉，全場觀眾被一種巨大的力量吸引著、感染著??

21時15分樂曲漸近尾聲，掌聲如潮，只見那位站立筆挺的漢子，用盡全身氣力收住最后一個音符，手臂凝固成最后的指揮姿勢，還沒等主持人結束的話語落地，少頃，這位漢子身體直挺挺后傾，“嘭”的一聲，猛然間倒在了煙花與掌聲的舞臺上，再也沒有起來。

濟南軍區政治部文工團國家一級演員王延輝，以如此攝人心魄的方式走完了55歲的人生歷程，把自己“戰士的最高榮耀是倒在報效國家的戰場上，演員的最高境界是倒在為兵服務的舞臺上”的誓言演繹得感天動地，完成了一名軍旅藝術家的壯美謝幕?！?/p>

曾幾何時，我以為文藝戰士雖有軍人的颯爽英姿，卻少了那些許“驚心動魄”；但當目睹這“倒下”的時刻，心卻不禁為之一震，這次的倒下沒有戰場上槍林彈雨的豪邁沒有救災一線的驚心動魄，平凡的舞臺卻也能有如此的壯美，也是因為這執著與淡然才鑄就了這最后的輝煌。我記得有位藝術家曾經說過，對與一個演員而言舞臺就是生命；在生命的最后時刻他能倒在自己熱愛視為生命的舞臺，壯哉足以！

他（她）們，作為軍隊的文藝工作者，雖不用上一線上戰場扛槍戰斗，卻用自己的力量鼓舞著戰士們的士氣，完成著精神的戰斗。也許在藝術上他（她）們會有所犧牲，軍人的責任和使命注定了他（她）們要以部隊和兵為主，扎根基層的付出，注定了唱響主旋律，這也是他（她）們作為軍人的價值；但是，我想她（他）們對藝術的執著努力和無限追求是一樣的。

在欽佩王延輝老師的精神之余，在這里，還是希望每位軍旅藝術家都能好好保重自己，這些的意外這樣的“倒下”能越少越好；再大責任和使命還是要活著去完成，畢竟活著的生命才更珍貴！

2011年的春天即將到來，今年也是特殊的一年，今年七一將迎來中國共產黨建黨90周年的生日，祝愿部隊文藝工作者能創造出更多輝煌！

第三篇：軍人核心價值觀

1.大力培育當代革命軍人核心價值觀

深刻認識培育當代革命軍人核心價值觀的重大意義，全面理解當代革命軍人核心價值觀的科學內涵，積極探索培育當代革命軍人核心價值觀的有效途徑，是部隊思想政治建設的一件大事。

充分認識重大意義

軍人核心價值觀對軍人思想道德和行為方式起著主導作用，對軍隊戰斗力的強弱具有重要影響。在新的歷史條件下，適應時代發展和形勢任務的新要求，大力培育當代革命軍人核心價值觀，對于深入貫徹落實黨的十七大精神，加強軍隊思想政治建設、保持我軍性質和宗旨、促進官兵有效履行使命和全面發展，具有十分重要的意義。

建設社會主義核心價值體系的重要方面。社會主義核心價值體系內容十分豐富，當代革命軍人核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分。大力培育當代革命軍人核心價值觀，是建設社會主義核心價值體系的一項重要工程。我軍作為黨締造和絕對領導下的人民軍隊，其性質和宗旨決定了我軍必須以黨的政治理念作為自己的政治信仰，以黨倡導的社會主義核心價值體系來引領自己的價值取向、支撐自己的理想信念。堅決響應黨的號召，積極貫徹落實黨的路線方針政策，圓滿完成黨賦予的各項任務，是我軍的政治責任和優良傳統。在精神文明建設方面，我軍歷來走在整個社會的前列。堅持以社會主義核心價值體系為指導，大力培育當代革命軍人核心價值觀，是軍隊貫徹落實黨的十七大精神的重要舉措，也是我軍全體官兵義不容辭的重大政治責任。

發展先進軍事文化的現實需要。軍事文化對一支軍隊來說，是重要的戰斗力。軍人核心價值觀是軍事文化的重要組成部分，是軍人戰斗意志的精神支撐。我軍作為一支無產階級性質的新型人民軍隊，從創建之初就確立了體現我軍性質和宗旨的革命軍人核心價值觀，這是我軍具有強大凝聚力、戰斗力的重要源泉，是中國先進軍事文化建設的重要成果。在新形勢下，我軍要有效抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕，就必須進一步加強先進軍事文化建設。大力培育當代革命軍人核心價值觀，抓住了先進軍事文化建設的關鍵環節，對于進一步凝聚軍心、鼓舞士氣，強化戰斗精神，有效履行使命，使我軍永遠立于不敗之地，具有極其重要的作用。

履行新世紀新階段我軍歷史使命的必然要求。新世紀新階段我軍的歷史使命，賦予我軍應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的繁重任務。確保我軍有效履行歷史使命，必須在提高打贏信息化條件下局部戰爭這一核心軍事能力的同時，大力培育當代革命軍人核心價值觀。只有使廣大官兵確立起與履行使命相適應的核心價值觀，完成多樣化軍事任務才能有堅實的思想政治基礎和強大的精神支撐。我軍廣大官兵在抗擊雨雪冰凍災害、維護藏區社會穩定、支援奧運特別是偉大的抗震救災斗爭中，之所以能出色完成任務，贏得黨和人民的高度贊譽，根本原因之一就是不斷加強思想政治建設，真正打牢了聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的思想政治基礎。大力培育當代革命軍人核心價值觀，是新形勢下推動部隊思想政治建設創新發展的重要抓手，必將為有效履行我軍歷史使命提供更加有力的精神動力。

促進官兵全面發展的迫切需要。在軍隊建設中確立以人為本的建軍治軍理念，一項重要任務就是要把推動部隊建設與促進官兵全面發展有機統一起來，不斷提高官兵的思想道德素質、科學文化素質、軍事專業素質和身體心理素質，為官兵成長進步提供良好環境和條件。

在社會價值取向日益多元化、意識形態領域斗爭依然尖銳復雜的新形勢下，部隊官兵尤其需要有正確的價值觀來引領自己的人生追求，指引自己軍旅生涯的正確航向。大力培育當代革命軍人核心價值觀，有利于為廣大官兵成長成才、提高素質提供正確的價值導向，為官兵的健康成長創造良好的思想道德環境，對培養造就更多高素質新型軍事人才具有重要作用。

積極探索有效途徑

價值觀的培育，重在培養和激發對價值觀念的認同和信仰。大力培育當代革命軍人核心價值觀，不僅要使廣大官兵熟記“五句話”要求，還要全面準確把握其科學內涵，真正確立正確的價值追求，并掌握正確的評判標準。

堅持理論與實際相結合。緊密聯系官兵思想實際，從大家最關心、最困惑的問題入手，開展群眾性討論，大力宣傳先進典型，有的放矢地釋疑解惑，澄清在軍人價值觀問題上的模糊認識，明辨價值觀念、價值追求上的是非榮辱界限：忠誠于黨，堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”的錯誤思潮；熱愛人民，堅決抵制拜金主義、極端個人主義等思想影響；獻身使命，防止和克服麻痹松懈、享樂主義等錯誤思想影響等，切實做到用當代革命軍人核心價值觀引領官兵多樣化的思想觀念和人生追求，使廣大官兵真誠信奉當代革命軍人核心價值觀，自覺將其作為理想信念來追求，作為道德情操來修養，作為行為準則來恪守。

堅持教育引導與實踐養成相結合。把培育當代革命軍人核心價值觀融入到部隊建設的方方面面，貫穿于官兵日常工作生活的各個環節，注重在思想政治教育中引導，在軍事訓練中磨礪，在完成重大任務中培育，在日常管理中養成，在文體活動中催生。堅持立足本職崗位，把本職崗位作為踐行當代革命軍人核心價值觀的基本平臺，從點滴做起，從本職工作做起，努力在軍營建功立業，在工作中作出優異成績。堅持在履行使命、完成任務中見成效，把培育當代革命軍人核心價值觀落實到提高有效履行我軍歷史使命的能力上。牢固樹立當兵打仗、帶兵打仗的思想，積極投身軍隊現代化建設和軍事斗爭準備，強化戰斗精神，苦練打贏本領，出色完成多樣化軍事任務。黨員干部特別是各級領導干部要以身作則、率先垂范，帶頭學習、帶頭踐行當代革命軍人核心價值觀，不斷加強世界觀改造，提高思想境界和人生追求，做到言教與身教相一致、真理力量與人格力量相統一，用自身的模范行動教育影響部隊。

堅持啟發自覺與制度保障相結合。既注重通過深入細致的教育引導啟發官兵覺悟，提高其踐行當代革命軍人核心價值觀的自覺性；又注重嚴肅法規紀律，建立健全各種有效的制度機制。堅持輿論引導與文藝熏陶相結合，充分運用社會、軍隊媒體資源和部隊內部各種宣傳輿論陣地，不斷加強正面宣傳和新聞報道，營造有利于培育當代革命軍人核心價值觀的濃厚氛圍；充分發揮優秀軍事文藝作品的感染、熏陶作用，積極開展文藝演唱、讀書演講等各種官兵喜聞樂見的文化活動，發揮先進軍事文化建設對培育當代革命軍人核心價值觀的獨特作用。堅持典型示范與環境熏陶相結合，大力宣傳我軍歷史上的英雄模范，不斷發現培養和宣揚體現時代要求的新典型及身邊的典型；加強軍營政治文化環境建設，建好用好軍史館、榮譽室，通過懸掛英模畫像、制作燈箱標語、叫響戰斗口號等多種形式，讓官兵置身其間，在耳濡目染中凈化思想、陶冶情操、提升境界。

2.軍人核心價值觀是軍隊在其軍事生活實踐中形成的，適應階級、政黨要求的根本價值觀念。軍人核心價值觀反映了軍人對自身存在意義、價值追求的理解和把握,是軍隊的內在精神和生命之魂,也是一支軍隊的精神旗幟。如何確立、奉行中國軍人的核心價值觀是新時期建設現代化軍隊的一個重課題。

一、軍人核心價值觀的確立及其重要意義

軍人核心價值觀是價值體系中最基礎的部分，是軍隊履行使命的精神支柱。時代變革與社會的轉型，我軍面臨著兩個方面的挑戰：一是在價值觀念多元的時代如何塑造主流精神；另一個是軍隊的使命任務有了新的拓展，要保證高標準履行好使命任務，必須在提高硬打擊能力的同時，激發官兵的戰斗精神，這無疑需要具有包括理想信念在內的核心價值觀作支撐。世界絕大多數軍隊都有其核心價值觀。美軍更重視核心價值觀的建設，甚至軍兵種和院校都擁有自己的核心價值觀。例如，美國空軍核心價值觀是：“正直、進取、忠誠、堅毅、無畏和奉獻精神”；美國海軍的核心價值觀是：“榮譽、勇氣、奉獻”。著名的西點軍校是“責任、榮譽、國家”。這些核心價值觀都是他們教育訓練的內容，以促進官兵品格的形成和戰斗精神培養。日本、印度、俄羅斯等國家軍隊也都有自己的核心價值觀。如法國軍隊強調的是“紀律、忠誠、獻身”，印度軍隊倡導的是“克制、自尊、守紀、集體精神”，等等。

我們應從我國國情、軍情和我軍的性質宗旨出發，確立我軍的核心價值觀。當代中國軍人的核心價值觀可以概括為：使命、忠誠、紀律、犧牲。當代軍人核心價值觀必須為“打得贏”提供強大精神動力；必須為“不變質”提供堅實的思想政治基礎；必須為和諧軍營建設提供行之有效的基本準則；必須為官兵的全面發展提供正確的價值導向。

軍人核心價值觀是軍隊“軟實力”的重要組成部分，決定著我軍凝聚力、戰斗力的形成。在“高度現代化的全球化時代”,“軟實力”成為愈益凸顯的影響戰斗力的重要因素,世界各國特別是大國軍隊尤為重視軍隊的“軟實力”建設,尤為重視軍人核心價值觀建設,重視軍人核心價值觀教育及其養成,以便在當今多元文化價值觀的激蕩碰撞中更好地凝聚軍心,增強戰斗力。軍隊履行使命需要強大的戰斗精神作支撐，而戰斗精神源自廣大官兵心靈中堅守的核心價值觀?？匆幌轮袊奈幕?，軍事文化是特殊一脈，這種文化已經對軍隊和軍人的價值取向作了深度定位，比如“養兵千日，用兵一時”的價值判斷，“古來征戰幾人回”的千年追問，都映射出軍隊是一個承載最大犧牲的集團，這是不可更改的價值選擇和道德底線。

二、堅定奉行當代軍人核心價值觀

當代中國軍人的核心價值觀的體系中，使命是核心，忠誠是前提，紀律是條件，犧牲是要求。使命。我軍是一支黨絕對領導下的執行政治任務的武裝集團。而我軍長期以來堅持的就是以黨的旗幟為旗幟，以黨的目標為目標，并用實踐證明了它的真理性。這就決定著使命意識必須是核心價值的重要內容。全軍優秀士官的典型代表，海軍哈爾濱艦燃氣輪機班長朱桂全充分體現了軍人的神圣使命。朱桂全從軍19年，大膽進行技術改進，勇于改革創新，由一個“執掌裝備”的普通士兵成長為成績突出的“革新能手”，先后獲得13項技術革新成果，挖掘了現有裝備潛能，促進了部隊戰斗力建設。從新兵到五級士官，一干就是19年，他用青春和熱血履行了軍人的使命；譜寫了一曲當代軍人的奉獻之歌。

忠誠。任何國家都強調軍隊的忠誠，甚至把忠誠與否作為鑒別一支軍隊及其成員的最基本、最重要的職業素質和道德標準。基于我軍的成長歷史、國家的政治制度、人民根本利益的實現途徑諸因素，我們長期以來所奉行的是“忠于黨，忠于人民，忠于國家，忠于社會主義?！焙＼姶筮B艦艇學院教授方永剛，用生命奉行著當代軍人的核心價值觀，他是一名忠誠的戰士！“今天我給你們上課，感覺很幸福……”方永剛的最后一句話，淹沒在一片掌聲中。學生們的記憶里，將永遠定格這么一幕：教學樓前110級臺階的陡坡，他們的方教授竭盡全力，一步一步向上攀登……邁步之前，方永剛整了整軍裝。遠山如黛，他的目光，久久地停留在前方6個鮮紅的大字上——使命——忠誠——獻身。人民網網友盛贊“永剛精神”，“他是一個忠誠無畏的戰士！”

紀律。紀律是軍隊的生命，是戰斗力生成的重要保證，歷數古今中外的軍隊發展史，無不把建立和執行鐵的紀律作為建軍的重要原則。制定什么樣的紀律，并不僅僅表現為集團的行為規范，還反映著集團的政治理念，因為向誰執行紀律，紀律維護的是哪個集團的利益，紀律要達成什么樣的政治目的，在不同軍隊有著不同的要求。我軍歷來遵守三大紀律八項注意，是一支紀律嚴明的威武之師。戰斗英雄邱少云忍受大火燒身的極大痛苦，也決不暴露部隊的目標，確保了部隊戰斗任務的完成，堪稱遵守紀律的楷模。

犧牲。相對于各個社會階層和集團，軍人的犧牲是無條件的和最為徹底的。比如，每一個社會階層的人在面對死亡時，是否奮不顧身，更多的是道義上的倡導，而非法規和紀律的強制，軍人卻不同，只要是國家和人民利益的需要，只要軍令下達，明知面對的是死亡，仍然要勇于撲向死亡。軍人的犧牲范圍廣泛，要求明確，不能回避，只能承擔。某部隊護士李淑君,在20多年的護理生涯中,她歷經戰火硝煙、“98抗洪”和抗擊非典的戰斗,經受住了生與死、得與失的嚴峻考驗,以革命軍人的犧牲精神和獻身護理事業的高尚情懷,戰勝了許多難以想象的困難,在護理崗位上做出了令人敬佩的成績,曾多次榮立過戰功和被評為優秀護士,她以自己的實際行動傳播著南丁格爾精神。1988年,南疆戰事吃緊。李淑君立即向院黨委遞交了請戰書,堅決要求上前線。她給父母寫了一封遺書:如果我犧牲了,請為女兒自豪。到達前沿戰地救護所,看到流血犧牲的戰友、受傷致殘的傷員,她感到了一名軍人的含義,懂得了一名戰地護士的價值。這次四川汶川大地震，我軍廣大指戰員，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇搶險救災，譜寫了奉行當代軍人核心價值觀的凱歌。

核心價值觀對部隊的影響和反饋，是一個長期過程。以“使命、忠誠、紀律、犧牲”為價值取向的政治思想和精神理念一直存在著，并處于不間斷地灌注和傳承之中，形成了我軍所特有的精神氣質。當前，要努力將核心價值觀灌輸到部隊文化中去，使之成為軍事文化乃至我軍優良傳統的基本構成。實踐證明，一種政治和道德理念只有化為文化的構成要素時，才能產生無形但卻有力的影響。要充分發揮軍營特有的文化環境、文化氛圍的熏陶，價值觀念導引的作用；要將由系統推行的核心價值觀轉化為官兵的精神訴求。在構建核心價值觀的過程中，努力把外部施加的影響變成每個官兵的自覺行動，讓每個官兵感知核心價值觀對于個人的價值的實現具有什么樣的作用；要把核心價值觀作為軍人日常學習的基本內容。全軍需上下共同努力,扎扎實實,鍥而不舍,宣傳、學習、踐行社會主義核心價值體系和軍人核心價值觀,并將之貫徹到軍事、政治、后勤、裝備等各項建設中,貫徹到日常戰備訓練、執勤、施工和生活的具體環節中,貫徹到思想政治建設、戰斗精神培育、作風紀律養成和保障能力提高等各個方面,使之真正滲入官兵的內心世界,成為我軍的“精”、“氣”、“神”,把現代化、正規化革命軍隊建設提升到新的水平。

回答者： 馬洛

第四篇：軍人核心價值觀2009

軍人核心價值觀體會

最近，團里根據上級計劃，開展了當代革命軍人核心價值觀

主題教育，圍繞強化官兵精神支柱，大力培育“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀。他抓住了軍隊思想政治建設的時代課題，具有很強的針對性和指導性。我們要充分熟悉胡主席重要指示的重大意義，切實把它作為思想政治建設的重要基礎工程抓緊抓好。

一支軍隊要保證擁有高昂的戰斗精神和強盛的戰斗力，必須

懂得其核心價值觀是什么，因為軍人的一切行為，歸根到底取決于其所持有的核心價值觀。緣此，確立和奉行當代中國軍人的核心價值觀，對于我軍在新世紀新階段履行歷史使命至關重要。

核心價值觀是整個價值體系中最基礎最穩定的部分，是一個

政黨、一個國家、一支軍隊賴以存在和發展的共同思想基礎。軍人核心價值觀對軍人思想道德和行為方式起著主導作用。我軍作為一支無產階級性質的新型人民軍隊，從創建之初就確立了體現我軍性質和宗旨的革命軍人核心價值觀。著名的井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神和抗震救災精神等，就是這種核心價值觀的生動體現。正是靠著這種精神的支撐，我軍官兵始終保持著高昂的士氣，旺盛的斗志，克服了一個又一個困難，戰勝了一個又一個敵人，從勝利走向勝利。實踐證明，革命

軍人核心價值觀是我軍戰斗力的重要源泉，是我們必須十分珍視的政治優勢。

在新的歷史條件下，革命軍人應該具有什么樣的核心價值觀，怎樣哺育這種價值觀？這是擺在我們面前的一個重大而現實的課題。

時代變革與社會轉型的影響，軍隊使命任務的拓展，決定著

核心價值觀的構建。從思想建設與精神鑄造的角度認識問題，我軍面臨著兩個方面的挑戰：一是在價值觀念多元的時代如何塑造主流精神；另一個是軍隊的使命任務有了新的拓展，要保證高標準履行好使命任務，必須在提高硬打擊能力的同時，激發官兵的戰斗精神，這無疑需要具有包括理想信念在內的核心價值觀作支撐。胡主席提出的“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”這五個方面，全面概括了當代革命軍人核心價值觀的基本內容，明確規定了我軍官兵的根本價值取向和行為原則，集中回答了聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗的根本問題，既體現了我軍優良傳統，又賦予了新的時代內涵，是發展先進軍事文化的重要方面，是社會主義核心價值體系在軍隊的詳細化。按照胡主席要求，大力哺育當代革命軍人核心價值觀，對于發揚我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統，忠誠履行新世紀新階段我軍歷史使命，促進官兵全面發展，具有十分重要的意義。

以往我們接受思想政治教育時，并沒有人告訴什么是核心價值觀，尤其是戰役年代官兵接受的教育并非以核心價值觀的名義展開，我們這支軍隊仍舊擁有高昂的戰斗精神和強大的戰斗力，為什么今天要提出構建軍人的核心價值觀？應當說，這是由軍隊發展的外在規律與時代要求決定的。

當今時代，是社會大變革、觀念大碰撞、文化大交融的時代，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現出多元多樣的特點。一些西方國家加緊對我國實施西化、分化戰略，各種敵對勢力加緊在意識形態領域對我國進行滲透破壞活動。開放的世界沒有封閉的軍營。不拘一格的思潮不可避免地對官兵思想觀念、價值追求產生影響。我軍作為擔負特別政治任務的武裝集團，只有確立既能夠反映我軍本質特征又具有時代精神的核心價值觀，并充分發揮其主導和引領作用，才能保證在多元價值觀中塑造主流精神，有效抵制各種腐朽思想文化的侵蝕，確保官兵政治上的堅定和思想道德上的純潔，確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊。

第五篇：社會主義核心價值觀組歌歌詞

一、《幸福少年》

裝滿母愛的搖籃里

笑容在蕩漾

春光彩繪的五色土

葵花向太陽

書聲朗朗的課堂上

夢想在成長

胸前飄揚的紅領巾

親吻我臉龐

二、富強歌

綠色的鄉村越來越漂亮

紅火的 城市越來越興旺 前方的道路越來越寬廣

親愛的祖國越來越富強

中國夢在路上

中國路在東方 中國造在開創

中國人在興邦

三、民主歌

百花園齊開放 百鳥歌聲在飛揚 真善美大合唱 敞開心靈的門窗 你我他都一樣 表達意愿沒框框 大家干大家想 為國為家要擔當

四、文明歌

看起來陽光說起來神圣 我們有個朋友叫做文明 理想和智慧是他的身影 道德和情操是他的言行 啦啦啦啦 啦啦啦啦 道德和情操是他的言行

文明是燦爛的笑容 文明是動人的風景 文明是普通的事情 文明是美麗的心靈

五、和諧歌

藍天多一些白云多一些 我家的山水就會美一些 笑容多一些歌聲多一些 我家的月亮就會圓一些 汗水多一些心血多一些 我家的宏圖就會美一些 陽光多一些鮮花多一些 我家的日子就會甜一些

六、自由歌

竹節有筋骨蓮花有血肉 收割有鐮刀打錘有雙手 原野上的草木有春也有秋 道路上的腳步人人有追求 草原上的駿馬飛馳奔走 大海上的風帆跨越潮頭 天空上的雄鷹展翅高飛 森林中的鳥兒亮開歌喉

七、平等歌

互相理解互相尊重 我們把愛心放上天平減少暴雨減少狂風 我們把風雨變成彩虹

把你當作我自己 把愛融入大家庭 沒人生來低一等 大家都是主人翁

八、公正歌

人相親 心相通 講公道 求大同 童叟無欺皆平等 一碗清水要端平無私念 立品行 身影正 自從容 人心是尺量天下 一顆公心放正中

九、法治歌

媽媽告訴我法是斑馬線 老師告訴我法是高壓線 游戲講規則天地講方圓 法治講依法治國大于天

法治是好人護身符 法治是壞人鐵柵欄 刪除假丑惡點贊真善美 遵紀守法國泰民也安

十、愛國歌

你是陽光我是你的春蠶

你是牡丹我是你的花瓣 你是農夫我是你的種子

你是母親我是你的少年 你是江河我是你的清泉

你是史冊我是你的書簽 你是大地我是你的山峰

你是希望我是你的明天

十一、敬業歌

螺絲釘有螺絲釘的風采

無名星有無明星的風采 我是千斤墜你是棟梁材

愛崗敬業各有各的舞臺

大事小事分不開

好好工作幸福來 干一行呀愛一行

行行都能出人才

十二、誠信歌

朗里根朗里根朗

朗里根朗里根朗 朗里根朗里根朗

朗里根朗里根朗 言必行 行必果

一諾千金不打折 誠為根 信為本

說話算話好品德

說了就要做

不做就不說

承諾要比那泰山重

一撇一捺寫人格

十三、友善歌

友善是陽光給人溫暖

友善是鮮花給人香甜 友善是甘泉給人滋潤

友善是笑容給人春天

友善是雪中的炭

友善是雨中的傘 友善是做個好人啊

好人把愛心相傳

十四、快樂少年

左鄰右舍的小伙伴

一起玩轉的星期天，放下寫完的作業本

跑進迷宮的游樂園 打開童心的萬花筒

看看多彩的動畫片 點燃生日的紅蠟燭

藏起大大的小心愿 你把快樂加一點

我把煩惱減一減 從小養成好習慣呀

大家當個好少年