第一篇：戶外團日活動申請書

戶外團日活動

申請書

計算機科學與技術學院 信息與計算科學1201團支部

2014年5月12日

一．活動目的

為了更好地加大本班學生對本次主題的理解，增加班級間的凝聚力，為了營造一個好的團日活動氛圍，增加同學們對團日活動的熱情，我團支部決定本次開展戶外團日活動。

二．活動主題

團結一致向前沖 營造良好新班風 三．活動時間

2014年5月18日下午17：30-19:00 四．活動地點

西安科技大學臨潼校區田徑場 五．活動內容

1）由班長團支書檢查活動人數，確保班級每人到會

2）主持人宣布從此次活動正式開始，并向同學們講述

戶外團日活動應注意的事項。

3）全班認真學習探討本次主題相關內容。

4）班級有序的開展素質拓展活動，寓學于樂。

5）活動結束，全班離場。

戶外團日活動 策劃書

計算機科學與技術學院

信息與計算科學1201團支部

策劃人：XXX

一、活動背景

為了豐富同學們課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動風氣，增強社團凝聚力，也給同學們展現自我的舞臺，我信息與計算科學1201團支部計劃于5月18日于西安科技大學臨潼校區田徑場召開本次團日活動。本次活動將以拓展訓練為主題，旨在增強各個團隊的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在學習之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘，培養，展示，同時增加同學之間的交流，促進友誼升華，為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。

二、活動目的及意義

豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,致力于打造成致力于打造一個互相交流,互相學習的平臺。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進班級同學間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。

三、活動整體方案：

活動時間：2014年5月18日

活動地點：西安科技大學田徑場

活動參與對象：信息與科學專業1201團支部全體學生。

活動主題：團結一致向前沖 營造良好新班風

人員分組：分為三組。第一小組人員：

第二小組人員：

第三小組人員：

裁判：本班班委（裁判也可以根據具體情況參加比賽）

活動具體內容：（1）氣球飛舞 游戲規則：

1、每隊派一人參賽。

2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規定的區域內進行15米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態，不準用手抓住。

4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發獎品（2）坐地起身（團體項目）．詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至7人。

在此過程中，要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

游戲目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。（3）十人九足（競賽項目）需要道具：

每組一條長約五米的繩子 詳細游戲規則：

以個人為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。活動目的：

“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

（4）袋鼠跳（競賽項目）需要道具：

布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。詳細游戲規則：

比賽四隊參加，每隊10人。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最后一名隊員。

比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。活動目的：

“袋鼠跳”游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了同學們的團隊合作能力及協調能力。

（5）人椅（團體項目）游戲目的 ：

從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。游戲規則和程序：

1、所有的同學都應該圍成一圈，每位同學都應該將他的手放在前面的同學的肩上；

2、聽從主持人的指揮，然后每位同學都應該徐徐坐在他后面同學的大腿上；

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；

4、以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目；（6）瘋狂的設計（團隊項目）

1、游戲目的：增強組員的團體合作能力

2、游戲道具：寫有英文單詞，字母的卡片若干。

3、游戲規則：

第一輪：3個小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：3個小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。

四、活動安排

（一）前期工作安排

1、宣傳安排：

在班里宣傳一下比賽形式和項目，組織報名

2、準備工作 所需道具：

*氣球若干，長繩一根，麻布袋4個，寫有英文單詞，字母的卡片若干。

*購買活動所需用品，如飲用水等，并記錄。

（二）流程安排

致辭開始（17:30—17：35）比賽時間(17：35—18：50)頒獎典禮（18：50—19：00）

五、活動主要細節

1.會場服務：引導同學的進場以及現場秩序維持

2、裁判提前分工好，做好比賽記錄

3、突發事件由負責該區域的負責人及時處理

4、收尾工作：工作人員首先把自己負責的工作完成

工作人員一起清場，帶走垃圾。

六、活動經費預算

班費里面出，并且給大家買參賽獎品。

第二篇：戶外團日活動策劃書

戶外團日活動—素質拓展

策

劃

書

機械工程學院 機設***班團支部2011年11月22日

一、素質拓展活動主題：

“團結就是力量”

二、素質拓展活動目的：

1、通過素質拓展培訓，在班級內部營造親情化的團隊氛圍，增進班集體內成員之間的信任感、責任感，從而改善和增進班級內各成員的人際關系。

2、在活動過程中，激發班集體內各成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作中培養主動而積極的人生態度打下基礎。

3、依靠各種素質拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對能力。

三、素質拓展活動時間：

2012年12月03日（星期六）

四、素質拓展活動地點：

學校田徑場

五、素質拓展活動主辦單位：

*****大學機械工程學院*****團支部

六、素質拓展活動參與人員：

*****班全體同學

七、素質拓展活動負責人安排

主要負責人：*********流動監督：*********現場協助：*******

八、素質拓展活動流程：

一）、平均分組

有規矩，才可成方圓。為了加強同學們的組織性、紀律性，適當地規范同學們的行為，將全體同學均分為若干組來進行活動項目就成為了一個不可或缺的環節。

1、活動簡介

將所有同學分開，站四排；然后從第一排排頭開始依次報數。報數時，按“z”

形循環，只報從1到4的四個數字。結束后，根據自己所報的數字站成四列（如：報數字1的全部站到第一列）。之后，由組內進行討論，選出隊長，確定隊名，擬定本隊口號。

2、活動形式

先進行分組；完畢后，以組為單位進行組內討論。

3、活動時間

（1）均分人員10分鐘

（2）定隊長、隊名、口號10分鐘

二）、串姓名

團隊之間不能僅僅是隊名與口號統一的問題，而應該讓彼此能夠相互了解。這樣，團隊之間的合作才能更加協調，隊友之間的關系才能夠更加融洽。

1、活動簡介

在一定的時間內，組內隊員通過自我介紹的方式讓隊友認識自己；一定時間后，由各組負責人隨意抽點一名隊員，從這名隊員開始按順時針方向依次說姓名。說姓名時，被抽點到的隊員只需要說出自己的姓名，其左邊的同學則要說自己是誰左邊的誰，再往左的同學則要說自己是誰左邊的誰左邊的誰。以此按次序進行直到最后一名同學說完。

2、活動形式

以組為單位，以比賽的方式進行，各小組負責人做好監督與時間的記錄。最后，用時最短者為獲勝隊。

3、活動時間

（1）自我介紹10分鐘

（2）比賽用時10分鐘

三）、接歌曲

為營造出一個更好的活動環境，特安排此項目，以活躍現場氣氛，鍛煉同學們的勇氣。

1、活動簡介

以主持人說一個字為最先的題目，有同學們想出歌詞中包含此字的句子，并且唱出來；之后的同學則根據上一位同學所唱出的歌的最后一個字唱出另外一句包含這個字的歌曲，以此類推。

（要求：下一名同學所唱出的歌曲中必須包含上一名同學所唱出的歌曲的最后一個字，只需要讀音相同，不要求必須是同一個字。）

2、活動形式

以組為單位進行搶答，各小組負責人記錄該小組所接歌曲的數目。接的歌曲

最多的為獲勝組。

3、活動時間

接歌30分鐘

四）、巧解人結

在生活之中，我們總會遇到這樣那樣的困難，這時便需要我們通過認真思考來解決這些問題。這便是一次通過集體的力量來解決一次“大問題”的例子。

1、活動簡介

各組隊員站起圍成一個圈，用自己的左手拉與自己左邊的同學相鄰的那個同學的右手。準備完畢后，主持人說“開始”，各小組隊員以最快的速度行動起來將人結解開。

（解開后情況：一個大圓、兩個分離圓、兩個交錯圓）

2、活動性質

以組為單位進行，各小組負責人做好監督，該小組解開人結后報于主持人。最后由主持人檢查并確定先后順序。

3、活動時間

（1）圍圈5分鐘

（2）解結10分鐘

五）、連連坐

在團隊當中，集體的力量是強大的，甚至說整個團隊會因為某一個人而面臨危機。這項活動便表明了這一點。體驗團隊精神，要求在團隊中的每一位隊員都要貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。

1、活動簡介

各小組所有隊員站起來與隊友腳尖貼腳跟圍成一個最小圓；準備完畢后，前面的同學坐到后面一個同學的膝蓋上，整個團隊成員保持一個下蹲的姿勢。完成此動作之后，各小組負責人開始計時，在該組同學堅持不住時停止計時。

2、活動性質

以組為單位進行，按堅持時間的長短決定此局比賽的勝負。

3、活動時間

根據實際情況來定（不多于1個小時）

六）、信任被摔

人與人之間需要溝通，而溝通的前提是彼此的信任。當我們相信某個人時，我們甚至可以把自己的一切托付于他（她）。今天，我們有理由相信我們的隊友，相信我們的團隊。因為，我們是一個集體！

1、活動簡介

各組隊員按主持人交代的方式依次站好，其中一名隊員則做出一個讓人們認為“不可思議”的動作（具體情況臨時交代）。但其前提是相信自己、相信隊友、相信團隊。

2、活動形式

以組為單位進行，無勝負之分，只要敢于嘗試，每個人都是成功者。

3、活動時間

信任被摔30分鐘

九、后期總結

（1）所有參加本次拓展活動的成員上交一份活動心得。

（2）各部門在后續的工作中進行總結，加強溝通與了解。

（3）由組織委員、宣傳委員負責本次活動資料的整理與總結，并上傳至機設1001班qq群。

十、活動用品

小本子（五本），筆（五支）供小組負責人及主持人記錄使用

護腕（五個）在第六個環節中供隊員們使用

小獎品（若干）作為各環節的獎勵

以上物品由生活委員范勛濤采購

十一、拓展活動具體規則以及相關注意事項

1、保持嚴格的組織性和紀律性，各組成員需聽從指揮，不得擅自行動。嚴格保持隊伍的行進隊形，若有意外情況需及時向此次素質拓展活動的負責人及流動監督組請假

2、負責人負責判定活動項目的完成與否，流動監督組成員負責對必要的活動場地進行布置，對本次拓展活動進行監督管理

3、各隊隊內分隊長對隊內成員負責，必要時需組織隊員喊口號，鼓舞隊員士氣并時刻注意隊員的健康狀況與安全問題

十二、緊急情況應對方案

1、流動監督人員和全體班委負責對活動中的緊急事件進行處理

2、如有班內成員不服從指揮，第一次予以警告，第二次圍繞新操場跑道罰跑一圈

*****班團支部

2011年11月18日

第三篇：戶外團日活動策劃書

導語：青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，以下是小編為大家整理的戶外團日活動策劃書，歡迎大家閱讀與借鑒！

一、指導思想及目標

學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分，加強學風建設，引導學生樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的學習態度，是建設優良校風的必然要求。以科學發展觀為指導，認真落實學校的五年發展規劃，使在校學生在愛國、愛校精神，社會道德及職業道德修養、學習習慣、學習方法、文明禮儀等方面比陜西同類院校的學生具有明顯優勢，實現向保證質量為主題的內涵建設發展轉變的目標，通過以活動為載體開展各類教育活動，引導學生端正學習態度，明確學習目標，促進我校優良學風的形成。

二、活動背景

本次團日活動按照“立足基層、面向團員、注重教育、講求實效”的原則，各分院團總支要嚴密組織，并從各團支部出發，緊密結合我院正在開展的學風建設。優秀學風的形成是保證學生順利完成學業，實現學習目標，成長成才的必要條件的，也同時是每一位大學生責無旁貸的責任，學風建設需要每一位學生的參與，從我做起、從現在做起的，用我們每一個人的實際行動形成優良學風，為優良學風的建設貢獻力量。

三、活動形式：

通過勵志教育電影的活動形式開展

四、活動主題：

倡導優良學風 增強班級活力

五、活動口號：

“魅力班級、綻放校園”

六、活動意義：

良好的校風與學風是實現人才培養目標的根本保證，進一步加強校風學風建設，開展主題團日活動，充分調動廣大學生的學習主動性和積極性，促進學生綜合素質的全面發展；引導學生樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的學習態度。

七、活動目的：

以迎“五四”為契機，緊密圍繞學校倡導優良校風、學風建設實際，以激發學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍；同時也是為了豐富大學生活,進一步加強班級同學間的交流和認識。我班本著“團結互助,豐富生活”的目的,開展本次班團活動。

八、活動對象：

08物流管理3、4班全體同學

九、活動時間：

2010年5月7日晚7：30

十、活動地點：

東樓401教室

十一、活動內容及說明：

觀看電影《叫我第一名》

這是一部勵志教育片，根據真人真事改編，敘述患有妥瑞癥的男孩努力達到成為老師的夢想，并且克服病癥的故事。

十二、活動成果：

1、團員交流，相互影響、學習

2、專題討論報告

3、團日活動總結

4、通訊報道

5、成立學習興趣小組

第四篇：戶外團日活動策劃（最終版）

團日活動策劃

支部名稱：通信13-2班

活動主題：揚體育精神，展法人風采——我與健康同行

活動時間：

活動地點：

活動背景：“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”。此話作為我們日常生活的一個基本的體育理念，指引著許多人經常加強自我體育鍛煉，造就健康體魄。可是，當代大學身的體育鍛煉的體質狀況不盡人意，尤其體質狀況呈現日益下降的趨勢，這與當今素質教育的理念背道而行，更為當前的學習、生活帶來了許多問題，同時也為今后的發展埋下隱患。作為當代大學生，應該是全面發展的高素質人才，而健康的身體是其他一切素質的基礎、載體，因此，我們必須牢固樹立體育鍛煉意識，時刻加強體育鍛煉，練就健康的體魄！

活動目的：此次活動一方面希望大家樹立體育鍛煉意識，注重全面發展，弘揚體育精神；另一方面是通過活動營造出團結積極向上的氛圍，調動大家的熱情和積極性。通過團日活動，希望能將我們通信13-2班支部這個集體更加緊密的團結起來。

活動方式：此次活動共有9個趣味體育活動項目，共分為三個環節，分別為“游戲童年”，“火拼接力”，“團隊！力量！”，每個環節三個項目，由通信13-2班、通信13-3班支部各負責每個環節中的一個項目，同一環節的三個項目同時開展。此次活動采取比賽形式，實行積分制，每個項目的第一名和第二名可以獲得一定積分，團隊的積分算入支部的積分，同時每個參賽隊員也可以獲得積分，根據每個支部和每個參賽同學的總積分數評出“最佳支部”和“最佳團員”，予以獎勵。

活動流程：由通信13-2班支部負責的流程如下

第一環節：游戲童年之踢毽子

通過做童年經典的體育游戲項目——踢毽子，讓大家回憶起童年的美好時光，以及體育游戲帶給我們的歡樂。

比賽方式：每個組6-8人，三個組進行踢毽子接力，毽子掉了便換人。在規定的時間內按小組人踢得多少評出1、2、3名，并記錄分數。

第二環節：羽毛球男女混合對打

這一部分是運動會上羽毛球的創意演變，讓大家感受接力場上的緊張火熱氣氛，讓活動漸漸熱起來。

比賽方式：每組挑選好隊員，進行比賽

第三環節：團隊！力量！之拔河

這一部分屬于運動會中最團結協作的一部分，也是最能讓大家傾入情感和力量的高潮部分分，不僅僅是團結的力量，更是一種集體的榮譽感。

比賽方式：每組8個人，4男4女，決出名次并記錄分數。

第四環節：頒獎

通過每項活動記錄的分數，評出第一名的支部，和每種活動中的優秀組合或個人獎。舉行小型頒獎禮。

協助人員：班委成員、部分男生

活動準備：

1、做好報名表、積分表、運動員標簽等基礎性工作

2、道具的采買借用，以及使用場地的協商

3、前期的宣傳、通知工作

4、明確活動時組織人的分工

5、活動當天參與組織者提前去場地進行準備

通信13-2班團支部

2013-03-30

第五篇：團日活動申請書

團 日 活 動工管一班

團支部

主題 ：銘記辛亥青年責任

2011 年是辛亥革命100周年，為緬懷孫中山先生等民

主革命先驅的光榮事跡，培養廣大青年學生的服務與創新精

神，激發愛國情懷。同時為了促進大一新生認識和豐富業余

生活，故建工系工程管理1班將于2011年11月6日（星期

日）開展團日活動。

時間：2011年11月6日

地點：大蜀山

方式：團隊出游+聚餐

人物：工程管理1班49名同學

交通工具：公交車

活動流程：

一.11月2日班會上開展團日活動討論，決

定時間、地點等

二.11月3日生活委員等幾名同學購買活動

所需物，以及班干成員商討具體事物對具

體人

三.11月6日開展活動：7點在1號食堂集

合（點名簽到），7點半動身出發，到達公

交站牌（全班同學分2組分別搭乘），到達

大蜀山（點名集合），開展登山活動（小組

比賽），開展辛亥知識問答比賽，11點半聚

餐，1點組織帶回。

四.11月14號晚開展以團組織為名義的班

會，主要商討團日活動的心得體會，總結

經驗。

負責人事務：

1.班長、團支書：組織和開展團日活動，確

保活動完美完成。

2.組織委員：協助團支書組織活動，組織

班成員。

3.學習、文藝、宣傳委員：宣傳辛亥革命

知識，開展辛亥問答活動，組織相片拍攝。

4.生活委員：購買食物、所需物品、準備

乘公交錢。

5.體育委員：具體負責安全問題。

安全方面：

由團支書分配工作，體育委員具體執行。

具體如下：

1.體育委員組織班級8~10名同學，組成安

全小組。

2.安全小組負責集合通知，組織帶到公交站

牌，分為2組，每組負責成員，確保安全到達目的地，每組織點名制（返回也如此）。

3.在目的地：安全小組成員務必協助班干工作，確保班成員遵守團體出游規則，同時防止班成員矛盾發生。

環保方面：

由生活委員提供環保袋，確保不留下任何垃圾。

確保安全。

由班干成員監督不損壞周圍事物。由各個小組組長監督不縱火、不玩火、