第一篇：企業(yè)文化資源怎樣開發(fā)利用？

企業(yè)文化資源怎樣開發(fā)利用？

企業(yè)文化資源開發(fā)利用首先得對其進(jìn)行盤點(diǎn)、去鑒別、去篩選、去分擇、去歸類……即對現(xiàn)有企業(yè)文化資源進(jìn)行評估，做到心中有數(shù)，只有在充分正確評估企業(yè)文化資源的基礎(chǔ)之上，才能順利進(jìn)行地開發(fā)利用企業(yè)文化資源。企業(yè)文化資源評估主要包企業(yè)文化核心資源、中層管理者文化資源、基本員工文化資源、企業(yè)文化外部資源等環(huán)節(jié)。

很多企業(yè)在未對企業(yè)自身的企業(yè)文化各種資源要素進(jìn)開發(fā)評估前，對自身的家底是模糊不清、心中無數(shù)的。評估對企業(yè)所基于的地域特色、行業(yè)大勢、歷史因素、社會環(huán)境、現(xiàn)實(shí)契機(jī)等進(jìn)行分析，將各種要素界定在特定的研討范圍內(nèi)，以文化視角審視其背景要素，探詢該企業(yè)的企業(yè)文化的由來和發(fā)展；評估將對企業(yè)人員的文化素質(zhì)、價(jià)值理念、行為規(guī)范、企業(yè)形象以及管理方針、經(jīng)營思想等進(jìn)行判斷，對業(yè)已形成的企業(yè)文化的基礎(chǔ)資源進(jìn)行評估，這將為企業(yè)文化的塑造設(shè)計(jì)提供重要和充足的依據(jù)；評估將對企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)上與其發(fā)展不相適應(yīng)的各種負(fù)面因素，尚存的難點(diǎn)和差距進(jìn)行診斷，以期引起關(guān)注和改善。同時(shí)，在評估的過程中，會產(chǎn)生一系列的思考，逐漸形成企業(yè)文化主體設(shè)計(jì)的思路。

一、企業(yè)文化核心資源評估

在企業(yè)文化資源的各種要素中，人的因素第一，企業(yè)文化的各種要素，人的因素第一，從一定的意義上說，所謂企業(yè)文化，就是企業(yè)“人化”?！捌蟆弊譀]有了“人”就成了“止”，止者，停也；企業(yè)也就不存在了，人是企業(yè)文化理論和實(shí)踐的中心和主旋律。企業(yè)文化核心資源評估包含企業(yè)家、中層管理者、基本員工三個(gè)方面的文化資源評估

１、企業(yè)家文化資源評估

在企業(yè)人中，最核心的人是企業(yè)家。企業(yè)家不僅是一個(gè)企業(yè)經(jīng)營管理上的企業(yè)領(lǐng)袖，而且還應(yīng)當(dāng)是企業(yè)文化的思想領(lǐng)袖。在有的企業(yè)，企業(yè)文化有的時(shí)候往往是企業(yè)家個(gè)人思想的擴(kuò)大化，他的思想資源，往往是企業(yè)文化的源頭。企業(yè)文化資源開發(fā)首先要以企業(yè)家的思想資源為源頭，圍繞企業(yè)家的個(gè)人經(jīng)歷、性格特征、文化背景、決策水平、創(chuàng)業(yè)意識、經(jīng)營哲學(xué)、管理觀念、思維方式、工作作風(fēng)等各方面開展，為評估分析積累豐富的素材，找出企業(yè)家的個(gè)人特質(zhì)。對企業(yè)家個(gè)人特質(zhì)的正面評估，要符合實(shí)際，恰如其分，不能任意拔高，但也不能評估不足。

此外，在對企業(yè)家文化資源評估方面，除了對企業(yè)家個(gè)人特質(zhì)進(jìn)行評估外，還必須注意對以最高領(lǐng)導(dǎo)人為代表的高層領(lǐng)導(dǎo)層這個(gè)企業(yè)家群體作出分析評估。在分析評估時(shí)，在維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的前提下，不回避矛盾，甚至把他們放置到問題的焦點(diǎn)中去分析，既正面肯定他們的正面要素，同時(shí)也恰當(dāng)準(zhǔn)確的分析他們存在的負(fù)面因素。

２、中層管理者文化資源評估

在現(xiàn)代企業(yè)中，中層管理者一般指企業(yè)職能部門負(fù)責(zé)人和企業(yè)分支機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。在企業(yè)里，他們承上啟下，上傳下達(dá)，是企業(yè)的精英分子和中堅(jiān)力量。在企業(yè)文化評估實(shí)踐中，除了重點(diǎn)把握企業(yè)家的思想資源外，重點(diǎn)和主體的考察調(diào)研對象就是這個(gè)階層的人員。企業(yè)的中層管理者，多數(shù)是在企業(yè)成長起來的骨干，也有的是引進(jìn)的管理人才。當(dāng)今不少企業(yè)為了適應(yīng)市場競爭的需要，大多數(shù)用競聘上崗的制度，這個(gè)層面人員的文化心態(tài)，往往形成企業(yè)文化的主流心態(tài)。如中國電信業(yè)有一個(gè)名列前茅的規(guī)劃設(shè)計(jì)院，有600多員工，其中，博士、碩士就達(dá)40％，本科生占42％。此前，他們對中層管理崗位實(shí)行競聘上崗，一批年輕有為，年富力強(qiáng)的精英分子充實(shí)到了中層管理崗位。企業(yè)文化資源評估需要對這一中層管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行客觀評估。

在正面評估同時(shí)，對中層管理者存在的負(fù)面因素，也要加以中肯恰當(dāng)?shù)卦u估。

３、基本員工文化資源評估

這里所謂的基本員工，是指企業(yè)直接從事生產(chǎn)經(jīng)營管理的基層員工他們的整體素質(zhì)則是決定企業(yè)發(fā)展的基本動(dòng)力。因此，“以人為本”，“平等地對待員工”幾乎已正式成為了國內(nèi)國外的企業(yè)的共同信條，被人們普遍接受。因此，企業(yè)員工的整體素質(zhì)，員工的文化心態(tài)也是評估的重要內(nèi)容。如天時(shí)企業(yè)管理咨詢公司在對某一改制企業(yè)考察后進(jìn)行的分析評估：員工的文化傳承的正面因素，如忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)等，同時(shí)，也存在在企業(yè)變革中產(chǎn)生的心理失衡狀況：固守老企業(yè)的親緣、血緣、地緣的封閉心理；國有企業(yè)主人翁自豪感的失落心理；懷念行業(yè)體制“大鍋飯”的懷舊心理；因?qū)嵤┦袌龌?guī)則而“利益減少”的抱怨心理；對企業(yè)變革前景的“不確定”的疑懼心理。

企業(yè)文化的要素之一是平等地對待員工，如何正確評估這種狀況，對于增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力，具有重要意義。

二、企業(yè)文化外部資源評估

企業(yè)文化資源，包括民族、地域、行業(yè)、社會、政治等化外部資源，也是企業(yè)文化資源thldl.org.cn評估的重要內(nèi)容，主要包含下面幾個(gè)方面。

１、民族文化資源評估

在當(dāng)代企業(yè)文化塑造中，不少企業(yè)在其需求中明確地提出要弘揚(yáng)民族文化，要在現(xiàn)代企業(yè)文化中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族思想文化精華。民族文化資源評估要對這一資源現(xiàn)狀做出恰當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

２、地域文化資源評估

通過企業(yè)所在的地方志，地方宣傳圖書，甚至還拜訪當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門和當(dāng)?shù)鼐用?，了解?dāng)?shù)氐牡乩?、交通、氣候、人物、風(fēng)俗、民族、物產(chǎn)、資源等各方面的情況，分析這些因素對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、員工素質(zhì)、親緣血緣、風(fēng)俗習(xí)慣影響的現(xiàn)狀。

３、行業(yè)文化資源評估

在企業(yè)文化背景要素分析上，其所在行業(yè)的行業(yè)特征，行業(yè)態(tài)勢必及行業(yè)的行為習(xí)慣，也是企業(yè)文化資源評估的內(nèi)容之一。不同的行業(yè)，必然形成不同的行業(yè)特征，比如電力行業(yè)，歷史形成的壟斷特征可以說在相當(dāng)長的時(shí)期不會消失；城市商貿(mào)企業(yè)，市場的激烈競爭可以說是短兵相接；高科技的科研人員，更強(qiáng)調(diào)的是激情創(chuàng)新……

４、社會政治文化資源評估

實(shí)際生活中，企業(yè)所處的當(dāng)?shù)厣鐣彤?dāng)?shù)卣问撬榻蝗?、密不可分的。在現(xiàn)行的政治體制下，企業(yè)與社會、社會與政府、企業(yè)與政治之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，這個(gè)因素甚至決定企業(yè)的興衰成敗，多少英雄豪杰，因?yàn)闆]有處理好這個(gè)關(guān)系而功敗垂成。

三、企業(yè)文化內(nèi)部資源評估

１、企業(yè)文化內(nèi)部資源涉及體制、經(jīng)營、管理、制度的價(jià)值理念、行為規(guī)范、品牌形象等文化現(xiàn)狀，作為文化要素加以評估。

２、價(jià)值理念資源的評估

價(jià)值理念就是企業(yè)的精神文化，是企業(yè)文化的核心。有的企業(yè)的價(jià)值理念，在未經(jīng)自覺塑造、系統(tǒng)整合、精心提煉之前，仍然在企業(yè)運(yùn)作的各個(gè)方面存在；有的企業(yè)甚至通過簡單地整理，形成了價(jià)值理念的初步框架。我們要針對不同的情況，作出恰當(dāng)?shù)脑u估。

３、企業(yè)歷史文化資源評估

企業(yè)歷史文化資源是一個(gè)企業(yè)的歷史背景，是企業(yè)歷史文化的沉淀。對一個(gè)企業(yè)的歷史文化評估，除了對其特征進(jìn)行定性評估，還可以按企業(yè)歷史沿革分階段進(jìn)行評估。這樣可以簡要地回顧企業(yè)歷程，揭示歷史上發(fā)生的重大事件，特別是每一個(gè)階段產(chǎn)生的文化要素。

４、企業(yè)體制文化資源評估

企業(yè)文化是企業(yè)體制和企業(yè)戰(zhàn)略在企業(yè)價(jià)值理念上的反映，體制必然要影響文化，有什么樣的體制就有什么樣的文化。在評估企業(yè)文化時(shí)，體制因素是一個(gè)十分重要的因素。對于體制已經(jīng)定型比較穩(wěn)定的企業(yè)，在體制問題上還表現(xiàn)不烈。但在一些處于體制改革過程中的企業(yè)，其體制的因素表現(xiàn)文化心態(tài)度就更加強(qiáng)烈。

５、企業(yè)經(jīng)營文化資源評估

企業(yè)文化不能脫離經(jīng)營，因此，對企業(yè)的文化資源評估，必然涉及企業(yè)的經(jīng)營問題。企業(yè)文化評估企業(yè)的經(jīng)營，不是評估其實(shí)際運(yùn)作，而是反映其價(jià)值理念。也就是企業(yè)的經(jīng)營文化。在當(dāng)代企業(yè)的經(jīng)營文化中，主要涉及下列理念：誠信理念、市場理念、創(chuàng)新理念、危機(jī)理念、競爭理念、發(fā)展理念。在考察企業(yè)的經(jīng)營文化時(shí)，往往是以這些理念為要素進(jìn)行評估。

６、企業(yè)管理文化資源評估

管理不只是單純的管理，管理也是文化，管理文化主要是指管理思想、管理哲學(xué)和管理風(fēng)貌，它包含管理機(jī)制，行為準(zhǔn)則，道德規(guī)范，風(fēng)俗習(xí)慣等。對企業(yè)作文化資源評估中，管理文化經(jīng)營涉及的是制度執(zhí)行，行為規(guī)范，上下溝通等方面。

７、企業(yè)組織網(wǎng)絡(luò)文化資源評估

一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)，必須要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，有組織機(jī)構(gòu)是企業(yè)文化建設(shè)的組織保障。因此，在考察企業(yè)的文化建設(shè)時(shí)，就要關(guān)注是否成立了企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，是否指派專人負(fù)責(zé)。企業(yè)文化機(jī)構(gòu)在企業(yè)中的地位如何，機(jī)構(gòu)的人員是否接受企業(yè)文化的培訓(xùn)，企業(yè)文化機(jī)構(gòu)開展過哪些活動(dòng)？企業(yè)是否聘請企業(yè)文化專家等等。

此外，企業(yè)文化資源評估還包含企業(yè)形象、企業(yè)品牌、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)廣告等資源的評估。

總之，企業(yè)文化資源評估是對要開發(fā)出來的資源來個(gè)清倉查庫全面盤點(diǎn)，是要將開發(fā)的資源按照企業(yè)文化分類的原則，讓其各歸其類，歸納整理，是擺事實(shí)，講道理，把企業(yè)文化的現(xiàn)狀，條分縷析，評析其表象，透析其本質(zhì)，同時(shí)，也是診斷企業(yè)文化的元素中有哪些不健康的癥狀，哪些有害的病癥。最關(guān)鍵的是要全面評估，正、反兩方面總結(jié)，系統(tǒng)評價(jià)，得出客觀科學(xué)的結(jié)論，以便在資源整合中揚(yáng)長避短，推陳出新。

第二篇：有感于課程資源的開發(fā)利用

1.假如請你設(shè)計(jì)一個(gè)研究性的活動(dòng)方案，你會選擇哪個(gè)選修模塊？為什么?

新的課程方案將高中地理的內(nèi)容分為必修和選修兩大部分，其中選修共有“宇宙中的地球”、“海洋地理”、“旅游地理”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“自然災(zāi)害與防治”、“環(huán)境保護(hù)”和“地理信息技術(shù)應(yīng)用”七個(gè)模塊。如果讓我設(shè)計(jì)一個(gè)研究性的活動(dòng)方案，我選擇的選修模塊是“自然災(zāi)害與防治”。

我之所以選擇這個(gè)模塊，其主要原因是：隨著社會生產(chǎn)力的提高，人類開發(fā)利用自然資源的能力大大提高，但仍然沒有擺脫自然災(zāi)害的羈絆，頻繁出現(xiàn)的自然災(zāi)害降低了人類社會前進(jìn)的速度，減少了國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值。如何應(yīng)對自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)擺在世界各國政府和人民面前。同樣中國是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁的國家，自然災(zāi)害給我們?nèi)嗣裆?、?cái)產(chǎn)安全以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來了很大的損失，如近年來特大雪災(zāi)、特大破壞性地震、洪澇、冰雹災(zāi)害等都一直伴隨著我們，全國人民都有深深的感受。現(xiàn)在我們利用身邊發(fā)生的這些災(zāi)害設(shè)計(jì)研究性活動(dòng)，首先更容易激發(fā)學(xué)生探究的興趣，使其熟練掌握自然災(zāi)害的一些基本知識，了解影響我國的主要自然災(zāi)害狀況，關(guān)注人們生活生產(chǎn)，有利于開拓學(xué)生的視野，主動(dòng)地搜集資料，分析其中隱藏的地理原理。其次該部分內(nèi)容和“必修1”之間聯(lián)系密切，可以說是“必修1”中自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響的補(bǔ)充和擴(kuò)展。了解這部分內(nèi)容，更有利于促進(jìn)學(xué)生完整知識體系的形成，也有利于學(xué)生課外知識的增長，也可以使學(xué)生用自己已有的知識和方法分析問題并且提出相應(yīng)的措施。同時(shí)通過“自然災(zāi)害與防治”的活動(dòng)增強(qiáng)對社會的責(zé)任心和使命感。

我們地處黃土高原邊緣區(qū)域，屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候，氣候較干旱，植被稀少，降水叫較少且集中，因而多洪澇和水土流失等災(zāi)害。針對這些災(zāi)害我設(shè)計(jì)了這樣的研究活動(dòng)：先讓學(xué)生分別搜集資料說明洪澇災(zāi)害的產(chǎn)生原因、危害，以及與其他自然災(zāi)害的關(guān)系。然后通過分析、研究找出防止災(zāi)害的措施，并借此培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、獲取信息及解決實(shí)際問題的能力，更深刻理解自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，理解自然災(zāi)害與環(huán)境的關(guān)系，樹立防災(zāi)減災(zāi)能力。

第三篇：開發(fā)利用海水資源 教學(xué)設(shè)計(jì)

姓名：黃麗微 學(xué)號：2008031258 班級：08化學(xué)2班

第二課時(shí) 海水資源的開發(fā)利用 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

★知識與技能目標(biāo)

了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作用?！镞^程與方法目標(biāo)

通過案例探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識，從而悟出學(xué)好化學(xué)的科學(xué)方法?！锴楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

體會化學(xué)在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)系，樹立資源保護(hù)意識及合理開發(fā)意識。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：了解化學(xué)方法在海水資源開發(fā)中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在掌握海水提取金屬的一般原理基礎(chǔ)上，了解適用于不同物質(zhì)的提取方法?！窘虒W(xué)過程】

【引入】 海洋約占地球表面積的 71%，具有十分巨大的開發(fā)潛力。海洋對于人類的意義，已不再局限于傳統(tǒng)的提供生存的自然環(huán)境、漁鹽之利、航運(yùn)交通、國家安全等方面。海洋農(nóng)牧化、海洋油氣開發(fā)、深海采礦、海水綜合利用等產(chǎn)業(yè)開發(fā)已形成規(guī)模，并顯示出巨大潛力。開發(fā)利用海洋資源，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，是解決人口、資源、環(huán)境問題的重要途徑。我國的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展將越來越多地依賴海洋?！举Y料展示】

海洋之所以被譽(yù)為人類未來的希望，是因?yàn)楹Ｑ笾杏胸S富的資源和能源。海洋自然資源的分類有多種，《中國自然資源叢書·海洋卷》按照海洋資源的性質(zhì)、特點(diǎn)、存在形態(tài)，將海洋資源分為 6個(gè)大類：①海洋生物資源（包括漁業(yè)資源、藥物資源、珍稀物種資源）；②海底礦產(chǎn)資源（包括金屬礦產(chǎn)資源、非金屬礦產(chǎn)資源、石油和天然氣資源）；③海洋空間資源（包括土地資源、港口和交通資源、環(huán)境空間資源）；④海水資源（包括鹽業(yè)資源、溶存的化學(xué)資源、水資源）；⑤海洋新能源（包括潮汐能資源、波浪能資源、海流能資源、溫差和鹽差能資源、海上風(fēng)能資源）；⑥海洋旅游資源（包括海洋自然景觀旅游資源、娛樂和運(yùn)動(dòng)旅游資源、人類海洋歷史遺跡旅游資源、海洋科學(xué)旅游資源、海洋自然保護(hù)區(qū)旅游資源）。 【板書】

一、海洋資源的分類

【講述】本節(jié)我們僅以海水資源為例，一起來探究一下海水資源的利用和海水化學(xué)資源的利用前景。【閱讀教材及資料并思考】

1、海水中水資源的利用包括哪幾部分？

2、海水淡化有哪些方法？

【資料展示】 海水直接利用包括沿海工業(yè)冷卻用水、生活用水和耐鹽植物灌溉。這是海水資源開發(fā)的一個(gè)領(lǐng)域。據(jù)預(yù)測，2000年時(shí)美國工業(yè)用水的1/3將由海水提供。我國今后也要發(fā)展海水直接利用工程。在沿海地區(qū)，特別是在電力、冶金、化工等行業(yè)推廣海水冷卻方法，同時(shí)推廣在生活領(lǐng)域中使用海水，如沖洗、除塵、消防、灌溉、印染等。目前青島市已有20多個(gè)單位直接利用海水，年用海水量占全市工業(yè)用水量的67％，上海石化總廠每小時(shí)用海水量達(dá)100×10 4 t，青島、大連、天津等城市的發(fā)電、石油、化工等部門每年直接利用海水達(dá)50×10 8 m 3。海水淡化現(xiàn)有 20多種技術(shù)方法。目前技術(shù)純熟、經(jīng)濟(jì)效益較好的是蒸餾法、電滲析法和反滲透法。蒸餾法即通過將海水加熱蒸發(fā)，再把蒸汽冷凝得到淡水。這是傳統(tǒng)的方法，目前生產(chǎn)能力最大。這種技術(shù)正朝著容量大型化（日產(chǎn)10×10 4 t以上）和目的多重化的方向發(fā)展，如利用淡化后的濃縮海水提取有用物質(zhì)，利用發(fā)電廠余熱進(jìn)行海水淡化等。我國已進(jìn)行了日產(chǎn)百噸的淡化裝置試制，具備了設(shè)計(jì)和研制大、中型蒸餾淡化裝置的技術(shù)能力。

我國的海水化學(xué)資源

【講述】 海水水資源的利用包括兩個(gè)方面，1、海水直接利用。

2、海水的淡化。

【板書】

二、海水水資源的利用：

1、海水直接利用即海水的循環(huán)冷卻。

2、海水的淡化。【講述】 水淡化的方法已有十幾種，主要的有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等。其中蒸餾法的歷史最久，技術(shù)和工藝也比較完善，是目前海水淡化的主要方法。此法耗能大成本較高，因此可利用太陽能進(jìn)行海水蒸餾淡化。

蒸餾裝置圖

要點(diǎn)解析：

1、圓底燒瓶不能直接加熱，需要石棉網(wǎng)

2、需要加入沸石，防止暴沸

3、冷卻水的方向：下進(jìn)上出

4、圓底燒瓶中溶液的體積不超過容積的二分之一并且不少于三分之一。

5、圓底燒瓶不帶支管

【講述】 海水中溶存著 80多種元素，其中不少元素可以提取利用，具有重要的開發(fā)價(jià)值。我國對海水化學(xué)元素的提取都有一些研究，可以列為未來的開發(fā)產(chǎn)業(yè)。

【板書】

三、海水化學(xué)資源的利用

【實(shí)驗(yàn)探究】 海水中幾種重要元素的提?。?/p>

1、海水提溴流程 海水→酸化、濃縮→氯氣置換溴離子得到溴單質(zhì)→通入吸收塔富集→氯氣氧化→溴單質(zhì)

2、海帶中碘元素的證明？（實(shí)驗(yàn)4-2）

2g干海帶→剪碎并用酒精潤濕→灼燒只完全變?yōu)榛覡a→冷卻→加入10ml蒸餾水，攪拌、煮沸2-3min過濾→加入幾滴稀硫酸和月1mlH2O2→加入淀粉溶液觀察現(xiàn)象 ●

3、海水曬鹽

海水→蒸發(fā)結(jié)晶苦鹵石和粗鹽→粗鹽溶解后依次加入過量氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉→過濾→濾液中加入適量鹽酸→蒸發(fā)結(jié)晶→氯化鈉 ●

4、海水提鎂

海水→加入適量石灰乳→氫氧化鎂→鹽酸溶解得到氯化鎂溶液→蒸發(fā)結(jié)晶得到無水氯化鎂→點(diǎn)解→金屬鎂

【學(xué)生活動(dòng)】

1、閱讀教材，寫出有關(guān)海水提溴利用原理的化學(xué)方程式。

2、描述“海帶中碘元素的證明”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出相關(guān)的化學(xué)方程式?！咀鳂I(yè)】 課后習(xí)題3、4、5 【板書設(shè)計(jì)】

一、海洋資源的分類

二、海水水資源的利用：

1、海水直接利用

2、海水的淡化

三、海水化學(xué)資源的利用

1、海水提溴流程 海水→酸化、濃縮→氯氣置換溴離子得到溴單質(zhì)→通入吸收塔富集→氯氣氧化→溴單質(zhì)

2、海帶中碘元素的證明？（實(shí)驗(yàn)4-2）

2g干海帶→剪碎并用酒精潤濕→灼燒只完全變?yōu)榛覡a→冷卻→加入10ml蒸餾水，攪拌、煮沸2-3min過濾→加入幾滴稀硫酸和月1mlH2O2→加入淀粉溶液觀察現(xiàn)象 ●

3、海水曬鹽

海水→蒸發(fā)結(jié)晶苦鹵石和粗鹽→粗鹽溶解后依次加入過量氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉→過濾→濾液中加入適量鹽酸→蒸發(fā)結(jié)晶→氯化鈉 ●

4、海水提鎂

海水→加入適量石灰乳→氫氧化鎂→鹽酸溶解得到氯化鎂溶液→蒸發(fā)結(jié)晶得到無水氯化鎂→點(diǎn)解→金屬鎂

第四篇：開發(fā)利用校外資源促進(jìn)新課改

開發(fā)利用校外資源促進(jìn)新課改

摘要：本文試以校外資源開發(fā)利用為切入點(diǎn)，就如何推進(jìn)新課改，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行探討，旨在總結(jié)推廣新課程實(shí)施中，發(fā)掘利用校外資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和途徑，以求對今后新課程改革中校外資源開發(fā)利用有借鑒作用。

關(guān)鍵詞：新課改 校外資源 開發(fā)利用

正文：

校外資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的基本條件。校外資源是豐富的，大量的，而且具有開放性，它以其具體形象，生動(dòng)活潑和學(xué)生能夠親自參與等特點(diǎn)，給學(xué)生多方面的信息刺激，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生身臨其境，在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因而，我們老師必須認(rèn)識開發(fā)和利用校外資源的必要性，掌握開發(fā)和利用校外資源的形式、原則，只有這樣，才不會造成校外各種資源的閑置和浪費(fèi)，才能彌補(bǔ)校內(nèi)課程資源的不足。

校外資源是指學(xué)生，家庭，社會乃至整個(gè)社會中各種可用于教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)施和條件以及豐富的自然資源，比如，圖書館、紀(jì)念館、博物館、氣象站、工廠；還有家庭的圖書，報(bào)刊，電腦等也是一種可忽視的校外課程資源。

新課程改革實(shí)踐性的特點(diǎn)要求教師積極開發(fā)和利用校外資源。新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，力圖加強(qiáng)學(xué)生與社會現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生動(dòng)態(tài)地觀察、體驗(yàn)社會生活，學(xué)會綜合地理解和運(yùn)用人文社會科學(xué)的知識和技能，為將來適應(yīng)社會、參與社會、解決社會問題奠定基礎(chǔ)。人不是生活在真空里，人是離不開社會而生存的。教師如果每天讓學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不去開發(fā)和利用社區(qū)、家庭等社會資源，不重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，那就是讀死書，學(xué)生出校門后可能韭菜、麥子都分不清楚。因此，這幾年我校積極探索在教學(xué)過程中，將培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力與校外資源的開發(fā)、利用結(jié)合起來，初顯成效。

我校的具體做法：

一、以“一體”為核心，放大教育優(yōu)勢。

學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)合一體，充分發(fā)揮各自特點(diǎn)，相互滲透相互補(bǔ)充，在新 課程改革中發(fā)揮更強(qiáng)大的教育優(yōu)勢。學(xué)校以自身的美術(shù)、文藝、體育的教育特色和資源向社區(qū)開放——開設(shè)多種多樣的俱樂部放大自身的教育優(yōu)勢。我校目前依托是油田文體中心，成立了邵伯

首家青少年文體俱樂部。為社區(qū)、家長、學(xué)生提供了一個(gè)專業(yè)、規(guī)范的選擇。目前開設(shè)有乒乓球、籃球、羽毛球、健美操、音樂、美術(shù)等多個(gè)項(xiàng)目。社區(qū)提供體育館、美術(shù)館、圖書館等資源作為學(xué)生活動(dòng)的陣地?cái)U(kuò)大資源優(yōu)勢。我們油田一中，周邊文化氛圍濃厚，與江蘇油田文體中心隔河向望，南臨邵伯鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，北接邵伯湖旅游風(fēng)景區(qū)，西傍邵伯文化廣場，東鄰油田建設(shè)處。在這樣優(yōu)越的地理?xiàng)l件中社區(qū)積極地為學(xué)校開展學(xué)生活動(dòng)提供便利條件——免費(fèi)或優(yōu)惠參觀各種展覽、利用先進(jìn)的文化館設(shè)開展相對的主題活動(dòng)、走出教室將課堂設(shè)在人文氣息濃郁的文化長廊……從而使得學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效提高，更加符

合新課程改革的要求。同時(shí)，家長們充分利用自身的工作便利和專業(yè)特長為學(xué)校社區(qū)提供多種教育服務(wù)放大自身優(yōu)勢。

二、以“二建”為載體，提高開發(fā)質(zhì)量。

1、建立活動(dòng)基地，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供依托。

校外活動(dòng)空間大，但教育資源畢竟是零散的、無序的，要集中高效地組織活動(dòng)，就要與最優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)場所建立正常的聯(lián)系，建立活動(dòng)基地就是最基本的辦法。我校通過多年的實(shí)踐，建立了四大基地：德育基地（許曉軒紀(jì)念館、邵伯烈士陵園、江蘇油田福利廠等）、社會實(shí)踐基地（南京炮兵學(xué)院——軍訓(xùn)、真武油田實(shí)驗(yàn)基地——學(xué)工、油建實(shí)驗(yàn)基地——職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)）、科普教育基地（揚(yáng)州市博物館、江都科技館、常州恐龍園等）、社區(qū)服務(wù)基地（石油新村小區(qū)、邵伯敬老院、邵伯文化廣場等），為學(xué)生正常的綜合實(shí)踐活動(dòng)找到了相對固定的場所。

2、建立協(xié)作機(jī)制，為開發(fā)地方教育資源尋求支撐。一方面，學(xué)校要組織自己的力量大力開發(fā)，另一方面，由于校外教育資源不隸屬于學(xué)校，學(xué)校對它們不能進(jìn)行具體的管理，使用必須先征得有關(guān)單位和部門的同意。這就要求我們不能僅僅依靠學(xué)校的力量；而且，學(xué)校的人力、物力、專業(yè)人員不一定都能夠達(dá)到開發(fā)的要求，因而，就必須與有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)作。我們經(jīng)常與各個(gè)部門聯(lián)系，主動(dòng)

征得相關(guān)部門的支持，目前在利用校外教育資源方面已經(jīng)形成了一系列運(yùn)作良好的協(xié)作機(jī)制。

三、以“三引”為方式，擴(kuò)大開發(fā)效益。

1、引入校園，構(gòu)建校園特色。

學(xué)校是傳承文明的地方，學(xué)校文化應(yīng)體現(xiàn)地方文化特色。我們以我校悠久的人文底蘊(yùn)，充分利用周邊的校外教育資源引入地方人文資源，創(chuàng)設(shè)具有地方特色的校園文化。經(jīng)過多年的建設(shè)美麗的校園綠草茵茵、鮮花簇放、三思摟中飄

揚(yáng)著優(yōu)美的樂歌、籃球場上活躍著學(xué)生矯健的身影、三境樓中回蕩著朗朗書 聲……濃烈的文化氛圍育人于無聲之中。

2、引入課程，編寫校本課程。

我們邵伯，亦稱甘棠，因東晉太傅謝安于此筑而得名，迄今已有1600多年的歷史。自從唐宋運(yùn)河漕運(yùn)、鹽運(yùn)事業(yè)的發(fā)展，邵伯成為南北舟車通道，商鋪鱗次櫛比，是京航運(yùn)河線上文明遐邇的文化古鎮(zhèn)，又是商旅流通著名的“大碼頭，文化底蘊(yùn)深厚，積淀了豐富的人文景觀。豐富的歷史人文資源成為我們開發(fā)的重點(diǎn)。

首先，我校有著豐富的科技資源——許多學(xué)生的家長都是這個(gè)方面的專家，因此我們立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以講座的方式引入專家人文資源，開設(shè)科技講座，介紹我國科學(xué)家的科研事跡和科研成果，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)愛國精神，增強(qiáng)民族自信心。如介紹著名化學(xué)家“侯氏制堿法”的發(fā)明者侯德榜，介紹物理學(xué)家錢學(xué)森、錢三強(qiáng)在我國核工業(yè)中的巨大成就，介紹數(shù)學(xué)家華羅庚的優(yōu)選法、統(tǒng)籌法在國民經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用，介紹地質(zhì)學(xué)家李四光的地質(zhì)力學(xué)理論為甩掉中國貧油帽子所發(fā)揮的重要作用，介紹生物學(xué)家童第周、牛滿江在遺傳工程上的重大作用，介紹我國“雜交水稻之父”袁隆平在水稻種植中的巨大貢獻(xiàn)等，教育 學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)好自然科學(xué)，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要，為新課程改革鋪路搭橋。

其次，邵伯民間文化資源豐富，具有邵伯地方特色的民歌、民舞、民樂更是一朵朵鄉(xiāng)土奇葩。邵伯目前還存有100多首民歌民樂。我們就嘗試把有益民間文化引入校本課程。我們開發(fā)的“邵伯民歌”欣賞、“邵伯人生活中的菱”、“ 邵伯民俗風(fēng)情”、“乖乖隆的咚，韭菜炒大蔥”——趣說揚(yáng)州話”、“ 邵伯歷史遺跡”欣賞等富有邵伯地域特色的校外教育教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)教師有時(shí)邀請民間老藝人，教起自己的本行來來得心應(yīng)手，學(xué)生參與其中，倍感親切，教學(xué)雙邊，相得益彰。通過這樣的校外教育活動(dòng)，既使青少年學(xué)生獲得了學(xué)校教育無法獲得 的知識技能，又實(shí)現(xiàn)了通過活動(dòng)達(dá)到新課程改革的要求。

第三、利用地理優(yōu)勢把社會公共資源引入學(xué)校的課程。許多校外青少年活動(dòng)陣地普遍存在的周末、節(jié)假日不夠用，星期一至星期五空閑的“二五”規(guī)律。我校在結(jié)合自身特點(diǎn)的情況下，調(diào)整課時(shí)安排，利用周三下午組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，這對我們的學(xué)校教育從形式、內(nèi)容到設(shè)施都是有益的補(bǔ)充。通過這樣聯(lián)合運(yùn)作 的方式，校外陣地的利用率明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效果也明顯提高。

3、引進(jìn)頭腦，形成校園文化。

油田一中地處江蘇油田核心地帶、當(dāng)年油田總部就設(shè)在邵伯，現(xiàn)在周圍還有

油田水電處、油建處、供應(yīng)處、鉆井處、運(yùn)輸處等油田多個(gè)部門，我們引進(jìn)頭腦，抓好特色教育。我們依托油田，組織學(xué)生參觀石油鉆井隊(duì)、采油隊(duì)，參觀油田勘探開發(fā)成果展，請油田勞模作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，開設(shè)石油地質(zhì)校本課程選修課和石油知識專題講座等。在此基礎(chǔ)上，召開“我與油田共成長”演講比賽，讓學(xué)生深入油田一線，采擷油田30多年發(fā)展歷程中的燦爛花朵，以自己父兄的典型事例，自己家庭的變遷發(fā)展，結(jié)合油田的發(fā)展史，回顧自己的成長足跡，講述自己在油田這座德育大熔爐中受到的鍛煉，得到的進(jìn)步。

油田一中，一路走來，歲月滄桑，積淀深厚，顯現(xiàn)的是一種特色文化。把“特色”文化作為校園文化的精神核心，并加強(qiáng)宣傳，使它滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，這是我們正在踐行的工作。這種特色文化體現(xiàn)在教師身上，就是尊重每一位同學(xué)，為人師表，上好每一 節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

這種特色文化體現(xiàn)在學(xué)生身上，就是每一位同學(xué)應(yīng)該微笑著面對老師，面對同學(xué)，面對家長，面對他人；還應(yīng)該不亂扔，不亂吐，語言文明，行為高雅；還應(yīng)該樹立自信，相信自己，一個(gè)有信心，、有毅力的人，一定會成長進(jìn)步；還應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，克服惰性，走向成功！

我們正處在新課改大潮中，學(xué)校教育就要不斷研究，使其適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，以利于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。我們有著豐厚的文化底蘊(yùn)，開發(fā)校外教育資源，弘揚(yáng)人文精神，提倡多元發(fā)展是我校努力的目標(biāo)。我們充分綜合利用校外教育資源，通過輔助課程的實(shí)施，讓學(xué)生走近油中，走進(jìn)油中。參考文獻(xiàn)：

1、王朝陽、杜?！墩勑抡n改下校外教育的內(nèi)容、形式、方法與途徑》，《鄭州教科研》2005年第11期。

2、周平儒《校外課程資源的開發(fā)和利用》，《中國教育資源網(wǎng)》2005年11期

3、梁宇學(xué)《對校外教育資源的整合與利用等問題的思考》，《基礎(chǔ)教育參考》2006年03期

第五篇：文化資源保護(hù)開發(fā)利用情況匯報(bào)

大余縣文化資源保護(hù)和開發(fā)利用情況匯報(bào)

大余縣位于江西省南部邊境，境內(nèi)文化資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，近年來，我縣的文化工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，取得了可喜的成績，特別是在文化資源的保護(hù)和開發(fā)利用方面，得到了長足的發(fā)展，但同時(shí)由于諸多因素的影響，也存在不少困難和問題?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、文化資源的保護(hù)、開發(fā)與利用基本情況

（一）物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、開發(fā)與利用的基本情況

大余縣有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，近幾年來，縣博物館加大了物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)開發(fā)及利用工作，并取得了實(shí)質(zhì)性的成績，到目前為止，共征集、收藏各類文物1158件（組）。其中有一、二、三級國家珍貴文物 77件。藏品涵蓋了從石器至現(xiàn)代的各類文物，尤其是青花瓷器的收藏在贛南名列前茅，各類石器也享有盛譽(yù)?；厩闆r如下：

1、建立健全各項(xiàng)文物保護(hù)工作法規(guī)，強(qiáng)化了文物安全。先后通過縣政府公布了一批地方法規(guī)，如《關(guān)于搞好風(fēng)景名勝、名山游覽勝地保護(hù)管理的通告》、《大余縣文物保護(hù)管理暫行辦法》、《關(guān)于城鄉(xiāng)建設(shè)中加強(qiáng)文物保護(hù)的通知》、《大余縣關(guān)于重新公布省級和縣級文物保護(hù)單位保護(hù)范圍及控制地帶的通知》等。所有的文保單位由縣政府下文公布了保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶、梅關(guān)和古驛道及嘉佑寺塔所在單位與縣文物行政管理部門簽訂了文保協(xié)議。全縣文保單位都進(jìn)行了建檔工作。遵照“保護(hù)為主，搶救第一，加強(qiáng)管理”的文物工作方針，采取各種投入形式，先后對梅關(guān)和古驛道、陳毅舊居、靈巖寺、南安古碼頭和“八一”南昌起義整編舊址、贛粵邊特委會議舊址、沈發(fā)藻舊居及一批古祠堂進(jìn)行了維修。并全面完成了第三次全國文物普查一、二階段田野調(diào)查、復(fù)查及驗(yàn)收工作。共完成352處不可移動(dòng)文物點(diǎn)的復(fù)查和調(diào)查，占目標(biāo)任務(wù)的100%。博物館還在人員緊的情況下，配備了兩名兼職文物保安人員，嚴(yán)格執(zhí)行庫房出入制度，連續(xù)30年實(shí)現(xiàn)文物安全運(yùn)行。

2、保護(hù)和開發(fā)利用相結(jié)合，充分發(fā)揮物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會功能 我縣共有各類文物保護(hù)單位11處，其中有兩處于2006年由國務(wù)院公布為第六批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位（梅關(guān)和古驛道、嘉佑寺塔）。各文保單位保護(hù)狀況基本良好。在11處文保單位中，已開發(fā)利用的有：“梅關(guān)和古驛道”、“南安古碼頭”、“劉伯堅(jiān)烈士墓”、“陳毅同志舊居”和“靈巖古寺”等處；2006年有我館參加了縣政協(xié)文史委員會編輯出版了《大余文物古跡》一書，反映介紹了我縣部分現(xiàn)存的文物古跡和景點(diǎn)及部分我縣館藏文物。在第三次全國文物普查工作結(jié)束后，將匯編《大余縣文物概況》，全面反映我縣文物古跡資料和現(xiàn)存情況。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我們與收藏愛好者合辦了一個(gè)面積200平方米展廳，目前正在進(jìn)行布展的前期工作，屆時(shí)將實(shí)行免費(fèi)開放。

（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、開發(fā)與利用的基本情況

自秦漢以來大余的梅關(guān)，就是中原通向海外的唯一通道，素有“海上絲綢之路”美稱。秦漢以來，為躲避戰(zhàn)亂，中原先民舉家南遷于此，大余的土著居民相互通婚，將中原文化和當(dāng)?shù)氐耐林幕嗳?，從而形成?dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——大余南安客家文化。

2006年以來，我縣把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作列入重要工作日程，組織縣文化館工作人員對大余縣轄區(qū)內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了普查，基本情況如下：

1、成立普查機(jī)構(gòu)，制定工作方案。

我縣對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作高度重視，2006年，由縣文化局牽頭，多次召開專門會議進(jìn)行研究。先后成立了大余縣非物質(zhì)文化領(lǐng)導(dǎo)小組和大余縣非物質(zhì)文化普查小組。確定了由縣文化館牽頭，組成普查工作實(shí)施單位，建立了專家小組和普查工作隊(duì)。制定了《大余縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作方案》，為普查工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障。

2、提高非遺保護(hù)意識，夯實(shí)普查工作基礎(chǔ)。

為提高廣大民眾的非遺保護(hù)意識，2006年以來，我們專門編寫了“非遺普查和保護(hù)知識”在文化遺產(chǎn)日（6月10日）進(jìn)行宣傳。

并發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)單位和部門。制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳圖塊。并分別在第一屆和第二屆全縣農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)中進(jìn)行宣傳。通過開展一系列的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大群眾的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”意識。為我縣下一步的普查工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高普查工作人員素質(zhì)。

為進(jìn)一步挖掘大余客家文化的內(nèi)涵，提高工作效率，扎實(shí)穩(wěn)固地推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查和申報(bào)工作，2006年至今，大余縣文化館普查小組先后選派6人次參加省市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查培訓(xùn)班。針對我縣非物質(zhì)文化門類齊全，分布廣的特點(diǎn)，我館將全縣11鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片管理（以南安鎮(zhèn)為界線，分上山片——南安鎮(zhèn)、浮江鄉(xiāng)、吉村鎮(zhèn)、河洞鄉(xiāng)、內(nèi)良鄉(xiāng)；下山片——黃龍鎮(zhèn)、青龍鎮(zhèn)、左拔鎮(zhèn)、池江鎮(zhèn)、新城鎮(zhèn)、樟斗鎮(zhèn)），每年組織6次我館專業(yè)人員和我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家組成員到各片，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站站長、村非遺骨干進(jìn)行輔導(dǎo)、講座，并到村間地頭下發(fā)宣傳資料，宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查知識，為普查工作的展開打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

正是由于工作機(jī)制健全，措施方法得力，2006年以來，我縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作成效顯著，民間舞蹈《南安羅漢舞》、民間美術(shù)《核微雕》、民間手工技藝《南安板鴨傳統(tǒng)制作工藝》和民間音樂《吉村年歌》4個(gè)項(xiàng)目，2008年已列入贛州市非物質(zhì)文化遺傳保護(hù)名錄。其中《南安羅漢舞》、《核微雕》、《南安板鴨傳統(tǒng)制作工藝》3個(gè)項(xiàng)目，于2009年又列入了江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。

為繼續(xù)做好我縣的普查工作，根據(jù)省文化廳《關(guān)于頒發(fā)江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查驗(yàn)收評估的通知》（贛文社字?2010?16號）和市文廣局關(guān)于做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查申請工作的精神，按照省、市專家小組的指導(dǎo)意見，結(jié)合我縣實(shí)際情況，同時(shí)吸取其它縣市普查工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)大余縣非物質(zhì)文化遺傳普查領(lǐng)導(dǎo)小組研究，按照普查工作“必須是立體地、形象地、真實(shí)地、全方位地進(jìn)行記錄”的總體要求。2010年普查小組在全縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了全面細(xì)致的摸底，現(xiàn)收集線索300多條，其中具有保護(hù)價(jià)值的項(xiàng)目達(dá)20多個(gè)。根據(jù)我縣實(shí)際情況，為積極配合發(fā)展我縣的旅游事業(yè)發(fā)展，經(jīng)專家小組研究

并請示普查領(lǐng)導(dǎo)小組同意，2011年決定對更有價(jià)值的我縣民間文學(xué)《牡丹亭故事原型——“女魂戀人”的傳說》和民間舞蹈《旁排舞》進(jìn)行全面整理、申報(bào)。目前申報(bào)文本已經(jīng)整理好了，申報(bào)片正在制作過程。

鑒于歷史的種種原因，許多項(xiàng)目都已瀕臨失傳。傳承人都年齡偏

1、在當(dāng)?shù)厝罕娭形锷氯?，跟隨老藝人學(xué)唱學(xué)跳，解決傳承人問題，激發(fā)年輕人對民間文化的熱愛。

2、將普查所獲得資料進(jìn)行整理，存檔并繼續(xù)完善。

3、在當(dāng)?shù)匚锷贻p人進(jìn)行培訓(xùn)。

4、每年春節(jié)時(shí)都在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行民歌對唱，民間舞蹈 演出，活躍當(dāng)?shù)厝罕娢幕?/p>

二、存在的困難和問題

1、因無博物館辦公、陳列大樓，故無法發(fā)揮博物館陳列展覽等基本職能。

原博物館建在323國道伯堅(jiān)大道旁，占地兩畝，建筑面積1000平方米。由于旁邊有一加油站，不利于文物安全，所以縣政府調(diào)整安排博物館暫時(shí)在縣文化中心辦公，現(xiàn)有臨時(shí)辦公室3間，面積110平方米。合辦展廳一個(gè)，面積200平方米。近期免費(fèi)開放。因在文化中心為臨時(shí)辦公場所，所以館藏等級文物暫時(shí)存放在市博物館。

2、無專項(xiàng)文物征集、維修經(jīng)費(fèi)，造成文物征集難、文物保護(hù)單位維修進(jìn)展緩慢。

我縣有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，并有豐富的革命文物資源，有眾多的古遺址、古建筑和近現(xiàn)代重要史跡及代表建筑。有全國重要文物保護(hù)單位兩處，縣級文物保護(hù)單位9處，贛州市不可移動(dòng)文物保護(hù)名錄8處，但由于沒有專項(xiàng)的維修保護(hù)經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致文物保護(hù)單位維修進(jìn)展緩慢，舉步維艱，難以發(fā)揮大余縣物質(zhì)文化遺產(chǎn)的多重社會功能。

3、普查人員培訓(xùn)不夠，專業(yè)性不強(qiáng)。

文化館負(fù)責(zé)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作的2010以前只有一人，現(xiàn)在有2人，很多項(xiàng)目的文本撰寫和電視申報(bào)片的導(dǎo)演、攝像、制作都大，必須要有新的傳承人。因此，我們還制訂了必要的保護(hù)計(jì)劃：

要請專業(yè)人士。目前參加過市級以上組織的普查培訓(xùn)只有2人。

4、普查經(jīng)費(fèi)不足，普查工作舉步維艱。

2007年到2010年財(cái)政撥給的普查經(jīng)費(fèi)六萬五千元，而每個(gè)項(xiàng)目的普查申報(bào)開支卻要15000-18000（誤工補(bǔ)貼、外請人員工資，普查下鄉(xiāng)交通、服裝道具，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、電視申報(bào)片制作等），普查經(jīng)費(fèi)的不足，導(dǎo)致普查設(shè)備不齊，從而嚴(yán)重地制約了我縣非遺普查工作的開展。

5、傳承人難找，傳承保護(hù)經(jīng)費(fèi)不到位，非遺傳承和保護(hù)面臨困境。

目前已經(jīng)申報(bào)成功的三個(gè)省級項(xiàng)目，急需保護(hù)經(jīng)費(fèi)用于傳承人的補(bǔ)貼和培訓(xùn)新人。按照保護(hù)計(jì)劃每個(gè)項(xiàng)目每年都必須有一定的保護(hù)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)來源是中央財(cái)政（國家級），省財(cái)政，縣財(cái)政共同負(fù)擔(dān)。目前省財(cái)政已經(jīng)把《南安羅漢舞》的六萬元保護(hù)經(jīng)費(fèi)撥到縣財(cái)政。但卻沒有撥給保護(hù)單位及時(shí)用于保護(hù)計(jì)劃，保護(hù)工作難以開展。

三、建議與對策

1、政府應(yīng)加大對文物事業(yè)的投入，興建一座功能齊全的博物館。目前已從發(fā)改委這條線申報(bào)了古驛道博物館項(xiàng)目，但立項(xiàng)的難度較大，需要進(jìn)一步爭取。初步設(shè)想在牡丹亭公園即將建設(shè)的南安府街中掛牌合建。

2、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，使文化資源保護(hù)隊(duì)伍素質(zhì)提高，工作成效明顯。

文化資源保護(hù)工作專業(yè)性強(qiáng)、周期性長、任務(wù)繁巨，走專業(yè)化的道路是該項(xiàng)工作順利開展的必要條件和根本保證。應(yīng)組建一支年齡層次合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)良好、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的專職人員，并通過有計(jì)劃的教育培訓(xùn)，提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

3、加大資金投入，使文化資源保護(hù)和開發(fā)利用工作有米可炊，良性循環(huán)。

文化資源保護(hù)是一項(xiàng)高投入的公益性系統(tǒng)工程，功在當(dāng)代，利在千秋。應(yīng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與的原則，多渠道籌措資金?？h財(cái)政應(yīng)進(jìn)一步加大對資金投入，并將政府的扶持資金納入到預(yù)算當(dāng)中

（文物征集與維修費(fèi)用，其他縣或多或少都有），努力為保護(hù)工作創(chuàng)造條件。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對資金使用管理，保障資金的合理利用和?？顚Ｓ?。在發(fā)揮政府資金保證作用的同時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)社會各界的積極性。通過制訂各種鼓勵(lì)政策和優(yōu)惠措施，廣泛吸納社會資金參與保護(hù)工作，為保護(hù)工作的順利進(jìn)行提供可靠的資金保證，使保護(hù)工作駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。

4、加大宣傳力度廣度，使文化資源保護(hù)工作全民參與。

一是廣播電視新聞媒體應(yīng)通過開設(shè)專題、專欄等方式，介紹文化遺產(chǎn)和保護(hù)知識，大力宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的先進(jìn)典型，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，在全縣形成保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。二是縣文化資源保護(hù)部門應(yīng)緊抓“文化遺產(chǎn)日”契機(jī)，舉辦圖片展示、專題片、講座等大型系列活動(dòng)，使公眾更多地了解文化遺產(chǎn)的豐富內(nèi)涵，提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)全縣人民的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。

5、建立機(jī)制，使“非遺”項(xiàng)目后繼有人，造福社會。

對我縣特色“非遺”項(xiàng)目和傳承人實(shí)施傳承保護(hù)。設(shè)立傳承人激勵(lì)機(jī)制，加大人力和物力的投入，幫助傳承人解決生活實(shí)際困難，加大政策的扶植等等。如建立生產(chǎn)、示范教學(xué)基地和舉辦傳承人培訓(xùn)班，通過教學(xué)示范、組織活動(dòng)，使這些有特色精品的“非遺”文化項(xiàng)目能夠發(fā)揚(yáng)光大，傳承后世，造福社會。