第一篇：中五班家長會活動方案

2018年秋季學期中五班家長會活動方案

活動時間：2018年9月28日（星期五）活動地點：中五班 活動對象：中五班全體家長 活動目的：

1.幫助家長了解幼兒在園的情況，了解科學的育兒知識。2.進一步增進家園間的聯系和交流。

3.利用本次家長會讓家長密切配合我們的工作。活動形式：以匯報方式為主，以交流方式為輔。活動準備： 1.分發家長會通知單 2.制作家長會課件 3.安排好班級工作 活動流程： 1.接待家長。2.家長簽到。

3.班級教師介紹，班主任主持會議。4.班級情況，向家長匯報幼兒在園的表現。5.需要家長配合的工作。

6.家長之間相互交流育兒方法、經驗。7.個別交流，結束會議。

會議內容： 尊敬的各位家長：

大家好！感謝大家如約而至的參加這次家長會！經過半年來的相處與合作，我想家長們對我們的班級集體也有了解和認識，在此也非常感謝家長們對班級工作的支持和配合。班級如家，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，讓孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。今天家長會將有以下幾點：

一、總結上個學期工作： 1.幼兒進步情況：

經過一個學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有不同程度的進步和提高，而且情緒較為高漲，能有次序的開展活動。在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，游戲后學會收拾和整理玩具，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋，能穿脫衣物，認識自己的物品，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天。在習慣養成方面，幼兒能初步根據老師所播放的音樂進行相關活動，例如餐前輕音樂休息活動，課前入座準備等。

2.不足之處：

小班孩子年齡小，在表達自已意愿時候如沒能立即獲取時，會有打鬧現象，缺乏等待的耐心。部分幼兒對指令的敏感性不強，出現坐姿不端正，專注時間比較短。好的習慣并非一朝一夕就能養成，所以本學期我們將更注重細化細節，養成良好的秩序感和責任意識。

3.表揚家長們能積極參與戶外玩具的自制，只要用心，都能制作出理想的玩具，有些家長手特別巧！孩子們玩著和爸爸媽媽一起制作的玩具自豪感油然而生！

二、本學期工作： 1.教育重點：

孩子們在幼兒園除了玩得開心，還能學習些什么，怎么學習？肯定會是家長們最關心的一個問題。下面我對這問題簡單的介紹下，本學期繼續采用多元一體

機進行教學，但相比上學期，我們這學期多了一個繪本數學包。采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、照片、實物等資料，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區（區域），活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

3.情感方面：抗挫折能力的培養

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

4.安全工作

（1）春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換貼身衣物、勤修剪指甲，現在早上送孩子門口醫務室老師晨檢，請家長積極配合。

（2）寒假結束回歸幼兒園，家長要調整好孩子的作息制度，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，多給孩子喝白開水，多運動。

5.班級微信群需要大家共同的維護，要發揮溝通作用，多傳遞正能量的信息。在我們的工作中，如果遇到問題首先要找我們老師溝通，只有及時溝通了才能最好的了解大家想法，做好“家園共育”。

6.以后每天早上7:30-7:40教師做早操，請到園的家長和孩子一起等待老師操練結束，家長也可以和老師一起鍛煉。

7．需要家長配合的工作：

（1）當我們在主題活動中有需要您配合收集材料或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務。

（2）遲到現象，如沒特殊情況，請家長按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成。

（3）老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況。及時關注班級動態。

（4）請多留意門口的家園欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。

（5）為了讓家長們了解寶貝在幼兒園的一日生活，本學期開展“家長伴成長”活動，每周三請一位家長進入班級跟崗一天。希望家長踴躍報名參加。

8.本學期重大活動安排：

（1）開展《書香潤我心，好書伴成長》活動。（2）“植樹節”開展我與小樹共成長種植活動。（3）開展第一屆文化藝術節活動

9.介紹本班家委會成員：首先感謝上學期家委會成員們一直在無條件的幫我們，配合老師工作建設班級。特別感謝葉俊彤媽媽、王梓辰媽媽、顏黃愷辰媽媽、楊竣博媽媽、張煦祎媽媽、李雨晨曦媽媽、馬梓睿媽媽、韋政廷媽媽。感謝大家為班級工作的付出！感謝所有家長們對老師工作的支持與理解！

本學期繼續由這幾位媽媽擔任我們班的家委會。園級家委：葉俊彤媽媽

成員：王梓辰媽媽、顏黃愷辰媽媽、楊竣博媽媽、張煦祎媽媽、李雨晨曦媽媽、馬梓睿媽媽、韋政廷媽媽

這八位家長對孩子們持有一顆愛班級，愛孩子的心，愿意為我們班級出力，幫老師和家長們省心省力，望今后班級建設越來越好。

10.家長委員會代表發言：

三、結束：

本次家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家。

第二篇：中五班家長會

中五班家長會

各位家長大家好：

我們班的孩子聰明乖巧，家長們也都積極支持配合班級的各項活動。那么在新的學期里，希望大家繼續支持我們的工作，共和同努力讓孩子更好的成長。

一、經過一學年的集體生活，孩子們在多個方面都有了很大的進步，比如喜歡上幼兒園，樂意過集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨立進餐等。隨著年齡的增長，他們的求知欲也更加強烈，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

在看到孩子進步的同時，我們也發現了一些問題：

(一)在學習方面，幼兒的差異非常明顯，有一部分幼兒學習興趣濃厚，上課積極動腦，表現了較強的求知欲望，而還有一部分幼兒的自控能力較弱，容易受外來因素的影響，上課東張西望或者做小動作、講話，想心事等導致上課注意力不集中的問題存在。

（二）還有個別幼兒一到集體面前還表現的有些膽小，孤僻。

（三）課程表安排的內容有:語言、健康、數學、藝術、社會、科學、游戲等內容。老師教語言、社會和健康，我帶音樂、美術和科學。我們在班級教折紙的時候，我們發現有的孩子看了老師示范一遍后就可以自己折，有的孩子拿到紙后不知道怎么辦，老師幫助之后，紙還是在手上揉揉揉爛了，所以在家的時候可以帶孩子學習一些基本的折法，對折，向中心折等等，并且嘗試學看折紙步驟圖。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的學習習慣及興趣愛好為重點。

三、下面簡單地介紹一下中班幼兒的年齡特點：

（一）注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

（二）能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

（三）愛說話，嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。

（四）孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現在的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何交往，因此才會有肢體的沖突。如果孩子間發生打架現象，及時與老師溝通，避免發生誤會。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。

四、幼兒能力培養：

（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

（三）值日生制度。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們會建立值日生制度。每周兩名孩子輪當值日，整理班級桌椅，督促其它幼兒洗手、喝水、排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。為了訓練孩子的自信心和語言表達能力，值日生要面對全班小朋友說一小段話，可以是小笑話，小故事或是自己的一些所見所聞。這就要請家長配合，回家要教孩子。每月我們也會在每組評選一個小組長，為組員分發學習用具等。我們班的小紅花得到后貼在畫袋，積滿5個就可以換一個貼在評比欄上，調動孩子的積極性。

五、家長工作：

（一）關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都以。

（二）作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考:1.在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些以微信群的形式發給您。2.多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。3.安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4.教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：你好、謝謝、對不起、不客氣等。特別是每天早上園門口晨檢時主動和老師、保安爺爺問好，懂禮貌。

（四）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：硬幣、珠子、別針、小扣子、鉛筆刀、比較小或尖銳的東西。

（五）如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（六）家庭推選一名孩子負責人，全權負責孩子的教育問題，保持教育的一致性。

（七）讓孩子學會剝蝦子。

（八）親子閱讀：可以每天晚上利用睡前的時間進行親子閱讀，培養孩子的傾聽能力。讀物的選擇可以是現在比較風靡的繪本如《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《爸爸不怕》等。也可以是一些經典的有圖的故事書。閱讀時，一開始要讓孩子自己觀察，看一看，猜一猜他們發生了什么事情，發散孩子的思維，促進孩子的想象力的發展，同時增進親子之間的關系。

（九）班級微信群建立的初衷是為了孩子更好的成長，班級有什么事情我們會及時發送到群里，和以前一樣，如果家長有什么事情可以當面和我說也可以電話聯系，不要在群里發。

（十）家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。

（十一）學習《致家長一封信》，家長填寫回執單。（當時收回回執單）

再次感謝各位家長一如既往對我們工作的支持，如果家長們有什么問題可以留下來與老師交流，祝愿我們的孩子都能健康、快樂、幸福的成長！今天的家長會就到這里。

謝謝大家！

第三篇：五班學雷鋒活動方案

學雷鋒，見行動活動方案

一、指導思想

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日，49年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成才。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的養成，進一步推動我校的文明禮儀教育，讓雷鋒精神永駐校園，特制訂此活動方案。

二、活動主題

學雷鋒，見行動

三、活動時間

2012年3月份起

四、活動要求

1、全班在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全班學生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向高潮。活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各組、各人的活動情況應及時做好記錄并總結。

3、組織班級成員評選本班的“學雷鋒標兵”。

五、活動內容

1、讀雷鋒日記：我們永遠不會忘記雷鋒。雷鋒日記將教我們如何在平凡中成就偉大，如何在愛的奉獻中獲得永生。

2、講雷鋒故事：雷鋒的故事數不勝數，雷鋒的精神令人感動，雷鋒永遠活在我們的心中。講雷鋒故事，讓同學們更好地了解了雷鋒。

3、唱雷鋒歌曲：培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛校園、關心集體，無私奉獻的崇高品質。

4、頌雷鋒精神：讓雷鋒精神在每一位同學心中生根、發芽。

5、創雷鋒班級：使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。

學雷鋒貴在持之以恒，希望各位同學以學雷鋒活動為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班集體的凝聚力，使學校的校園環境和同學們的學習風氣、精神面貌都有一個質的提高。

六、具體安排

1、出版主題為《雷鋒在我心中》的宣傳專刊和張貼雷鋒生平、名言及故事的宣傳材料，在班中形成學雷鋒的濃厚氛圍。

2、開展學雷鋒實踐活動，從小事做起、身邊做起。結合三八婦女節、3·12植樹節，開展“我為媽媽做件事”、“植樹節的來歷”等活動，引導學生體會父母的辛苦和保護環境的重要性。

3、幫助老師打掃辦公室，為老師創造一個潔凈的辦公環境。

（具體內容：女生負責擦抹工作、男生負責拖掃。）

4、書寫“雷鋒故事”（要求同學們寫一篇主題日記，題目為《我所了解的雷鋒》或是《我身邊的雷鋒》。）

5、每天搞好班級各方面的衛生，凈化學習環境。（安排專人負責登記好人好事，標準為：拖、擦一次地或窗戶、倒兩次垃圾、撿三次紙屑、擦四次黑板等均可記為做好事一件。）

6、配合學校工作，積極參加統一布置的學雷鋒活動。

7、號召學生在家在社會也自覺行動起來，并向親人、鄰居宣傳雷鋒精神。

七、學習雷鋒精神，要求做到

1、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔。

2、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

3、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

4、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不退縮，要勇于面對、克服和挑戰困難。

5、熱心幫助身邊有困難的同學。

我們堅信：只要大家攜起手來，人人都努力一點，那么我們的生活中將處處有雷鋒在行動！

實驗小學五年級（4）班 二0一二年二月二十日

第四篇：五班讀書活動方案

五三班讀書活動方案

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目標：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號： 與書為友，快樂讀書。

四、活動設想：

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，確定每周四下午4:30為學校閱讀時間。

3、號召學生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。可每天把照片曬到到群里，教師打印出來作為班級文化展示出來。

4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。

6、開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，如：閱讀卡片、讀書小報比賽等，作為評選“閱讀之星”的條件之一。“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

第五篇：五班家長會發言稿

五（3）班家長會發言稿——

家校共攜手 養成好習慣

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表五（3）班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。轉眼間，多半個學期已過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的依舊是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以及教育孩子的方法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級情況介紹

二、期中考試成績分析；

三、學生代表發言——給家長的一份信；

四、開展第二課堂的意義。

五、家長代表發言——如何教育孩子；

六、與會副班主任及任課教師的講話；

七、對家長的希望及建議；

八、其它事項；

九、家長的意見和建議。

一、班級情況介紹

這一學期為了學校教學的需要，數學老師做了調整，有我承擔數學教學并兼任班主任工作。我們班共有學生63人，男生35人，女生28人，他們個個活潑可愛、尊敬老師、文明守紀，熱愛勞動。為了讓他們在校園里愉快的學習、茁壯的成長，我們堅持以德育為首的育人理念，注重學生行為習慣的養成教育，在學習上我們注重引導他們養成自主學習的習慣。我們的班委會成員，都能以身作則，起到模范帶頭作用，以后，我們將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!只要堅持，一定會“厚積薄發”。我認為我們班級還不是最好的，但我們絕對是進步最大的。超越自己就是贏嘛！而且，我們班可以說是個1 藏龍臥虎的班級，有各個方面有特長的小能人。韓語、劉倩楠組織能力強，會辦事被選為年級的領喊操員；滕森、韓坤國很會畫畫，教室后面的黑板報中的插圖就是他們畫的；宋晶晶、牛蓉、喜愛跳舞，班里的很多小節目都是他們編排的；在演講比賽中我們班也是人才濟濟，好多同學都爭先恐后地想參加，劉淑楠、陶重賓、劉洋、劉媛媛等都參加了這次演講，并獲得了三等獎，在紅歌賽上，我班學生自編自導的歌伴舞《低碳貝貝》獲得了二等獎，劉倩楠、展北主唱，毛紫銀等8位同學伴舞；其實，像這樣的情況很多很多，我好多時候真的很感動。他們有時候其實很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導、中肯的評價與鼓勵，每個孩子都會有進步。他們其實已經是一個個有思想、獨立、個性的小大人了。

二、期中考試成績分析。

期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。從這次考試中看出，班內有一部分同學確實很優秀，大部分同學成績較開學時都有進步，比如：語文進步較大的是：劉媛媛、肖紅。數學進步較大的是：祁國華、滕樂華，陶重賓。英語進步較大的是：祈富強、牛軍。

1.學習優秀、成績穩步上升的同學。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學，他們一直是讓老師和家長省心，能嚴格要求自己同時還能積極幫助困難的同學。

2.上課聽講專心，發言積極的同學。牛軍、金宇航、祁國華、尚滕樂華等同學。3.書寫認真、字形漂亮的同學，做作業較好的同學：張曉磊、宋晶晶、張亞雯等同學。

5.勞動積極、關心他人、熱愛班集體的同學有：馬俊英、張家林、武文卿等。6.做事認真踏實、學習自覺，生活中能寬容待人，有任曉飛、孫玉潔、張斌等。但同時也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識掌握不夠扎實、牢固，似是而非；二是個別同學對待學習不當回事，不按時交作業，長期不做家庭作業，學習懶惰；三是有個別同學成績不穩定，下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

三、介紹學校開展第二課堂的意義及興趣小組和學校辦學理念。豐富的活動給學生提供了展示個性的機會，體現了學生更多的價值，也培養了學生的各種能力，尤其能培養學生責任心，也增強了班級凝聚力的，我想這也是我校之所以注重開展各種活動以及開展興趣小組第二課堂的原因之一吧（第二課堂指的是我們星期五開設的各類興趣活動：琴棋書畫、各種球類活動、語文沙龍、英語游戲、剪紙等）。

四、學生代表發言——給家長的一份信。

五、家長代表發言——如何教育孩子。

在教育孩子的問題上，在座的各位家長里面，有一些在這方面做得比較好，把孩子培養得很優秀，今天，就請他們能無私地給我們談談自己教育孩子的經驗，在座的其他各位，如果有好的意見和建議，等會也可以直言不諱地提出來，我們大家一起學習、借鑒。下面就進行如何來教育孩子經驗交流會，請下列同學的家長按順序進行經驗交流：

六、與副班主任及任課教師的講話。語文老師——好書推薦。

七、對家長的希望及建議。

剛才的幾位家長代表和課任老師在如何教育孩子方面談得已經很多了，談得都很中肯，很到位，一談起教子，相信每一位家長都有望子成龍的愿望，這個愿望的實現是需要我們家長、學校、社會三個方面的共同努力才能實現的，那么怎么樣才能實現這一心愿呢？我個人認為一方面需要學校的正確教育，另一方面也需要我們每一位家長的正確引導，家庭教育的缺失是孩子成績低下的主要原因，學校教育僅僅是培養學生成才的一個重要因素，而每一位家長才是正確引導自己孩子健康成長的良師益友。

家長怎樣做才能提高孩子的學習成績？在此我也有幾點建議，供大家參考： 1．給子女多一點關愛。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點才能吃到中午飯，一個上午有4個多小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2．給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師又布置的這么多作業”等等。還有做好青春期教育，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

八、老師的幾點建議：

1．支持學校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關鍵在基層。

2．鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。教育專家說過：“閱讀是教育的核心。一個愛閱讀的孩子，他的智力要比同齡孩子高出許多。”

①課外閱讀開拓學生視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、5 社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

②課外閱讀陶冶了學生情操。

學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

③課外閱讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

④課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。⑤培養學生的閱讀習慣。

課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。

3．到了冬季面臨的掃雪問題，望家長給予配合，給學生帶好掃雪用具。4.安全問題

我校任何時候都將安全教育放在首位，每學期邀請專人進行相關知識的講座，各班班主任與所有任課老師也是不厭其煩的教育每個學生時刻注意安全問題，告知他們要有自我防護意識，包括飲食安全。說到這兒今天我仍然希望每個家長嚴格控制給孩子零花錢，因為最近有的同學不聽老師的勸告，又在買垃圾食品吃。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學的路上注意安全，課間與同學文明相處，防止發生意外，這一問題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學還是不注意。如??，希望家長與我們配合讓每一個學生都能平平安安上學，安安全全回家。

最后，在這里我謹代表五3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

九、向家長征求意見和建議