第一篇：審計學實訓日志報告

《審計學》實訓報告

一、目的和意義

2015年6月29日到2015年7月3日，我們12財務管理本科專業的同學在張鳳麗老師和盧雅婷老師的指導下，在唐山學院北校區教學樓A座401室進行了為期一周的審計實訓。課程實訓是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們財務管理專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。以廣東科麗機械股份有限公司的12月數據為例進行相關內容的實訓，重點在于審計實務測試中的實質性程序，通過本次實訓不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。《審計實訓》是《審計學》課程實踐性教學環節的重要組成部分，是會計學、財務管理專業實踐性教學中一個十分重要的環節，也是培養學生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學生所學知識及其運用的全面考核。實訓期間，要求學生對注冊會計師審計工作進行業務實踐，通過實訓做到理論聯系實際，充實和豐富所學的審計專業理論知識，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業后從事審計工作打下基礎。

除此之外，在實習時過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了 “實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

二、內容及過程

2015年6月28日，我們開始了為期五天的實訓。上午，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。通過老師的講解，我大概了解到審計的整個基本流程。但面對這套陌生的軟件我們始終是一頭霧水，不知道從何入手，也不知道如何獲取相關數據，只好先從學習軟件開始。這套軟件包括六大模塊，分別是審計理論學習、工作底稿講解、審計實務學習、審計實務測試、案例講解、實驗考核。審計理論學習只要是審計理論知識的講解，它方便學生及時有效的重溫遺忘的理論知識，為編制審計工作底稿做了必要的理論鋪墊。工作底稿是注冊會計師出具審計意見的重要依據，這個模塊詳細的介紹了審計工作底稿的類型和審計工作底稿的編制。審計實務學習介紹了審計的整個流程，并對每一審計程序做了詳細的解釋。審計實務測試是我們實訓的主要內容，主要是完成實質性測試中的貨幣資金審計、應收賬款審計、存貨審計、固定資產的審計、應付賬款審計、管理費用審計、主營業務收入審計、主營業務成本審計、營業稅金及附加審計、所得稅審計等等內容。案例講解主要是對經典的審計案例進行了講解并進行了引導性分析。實驗考核主要是對所學的理論知識進行檢驗。實務測試中的實質性程序這一部分看似簡單但是在實際操作起來就有些困難，它要求我們不僅明白各表各項的含義，而且還要知道數據的來源，這就提高了對我們的要求。經過和其他同學的共同探討以及老師的指導最后我們確實是找到解決問題簡單的有效方法。

三、收獲和體會

經過短短五天的實訓，我們對這套審計軟件有了初步的了解，也掌握了各審計程序的基本操作。但是審計學是一門實踐性很強的課程，只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過這次實訓我有很多收獲，同時也發現了自己很多不足之處。

1、自主學習。這次實訓我們以自主學習為主，老師對這套審計軟件沒有做過多的講解。在實訓的過程中，我們遇到不懂的問題，只能靠我們自己去查閱相關資料或和其他同學探討，必要時才向老師詢問。通過這次實訓，更加認識到“受之以魚不如受之以漁”的重要性。其實，經過大學四年的學習，我們在畢業后還能剩下多少，能在工作后用到多少，這是眾所周知的。學無止境，我覺得在大學這四年重要的不是我們學了多少，而是我們是否掌握了學習的方法，只有掌握了學習方法，我們才能不斷得有效得更新我們的知識。

2、積極的態度。審計學本身就是一門枯燥無味的學科，審計實訓也不例外。要想順利的完成任務，必須保持積極的態度，只有這樣才能保質保量的完成老師布置的任務，才能達到實訓的目的，才能真正的學到知識。其實，作為一名合格的會計人員又何嘗不是這樣，這就要求我們有愛崗敬業的精神，爭取做到干一行愛一行，只有這樣才能在有限的平臺上充分發揮自己的才能。

3、團隊精神。這次審計實訓是以小組的形式進行的，這就要求我們發揮團隊精神，要學會與人溝通、交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗最精確的結果。在這次實訓中更是要求我們積極的和他人溝通交流，這樣才能在最短的時間內最快的了解并掌握該審計軟件的操作。

4、理論和實踐相結合。理論和實踐是相輔相成的，實踐需要理論作指導，理論需要實踐作支撐。光有書本知識而不能很好地把它運用到實際工作中去，那不過是紙上談兵，是不能創造財富的。只有牢固的掌握了理論知識并能把理論與實踐有機的結合起來才能在這個社會立足。在實訓的過程中，我發現自己的理論知識不是很牢固，同時也缺乏理論和實踐相結合的能力，不過，在老師的指點下還是能夠及時的把理論和實踐結合起來。

總之，通過這次審計實訓讓我知道了作為一位即將走上工作崗位的大學生應該具有的素質和能力，雖然距走上工作崗位的時間不長了，但是我相信在所剩的時間里，如果我抓緊時間，有效的“亡羊補牢”還是為時不晚的。

第二篇：審計學實訓

《審計學》實訓安排

關于出具審計報告的實訓方案

會計電算化專業

一、目的：

通過本方案的實訓，能初步掌握各類標準審計報告的格式和措辭方式。

二、要求：

在本方案的實訓過程中，要明確審計報告的編寫要求和編寫步驟，熟悉審計報告的種類和基本內容，掌握審計意見的不同表達方式。

三、實訓程序和步驟：

㈠現場討論與評點：（6學時）

1、會計報告的勾稽關系：（3學時）

討論題：⑴資產負債表的內部勾稽關系；⑵利潤表的計算公式之間的勾稽關系；⑶現金流量表項目前后的勾稽關系。

2、各類標準審計報告的格式和措辭方式：（3學時）

討論題：⑴無保留意見書；⑵保留意見書；⑶否定意見書；⑷拒絕表示意見書。㈡財務會計報告的審查：（4學時）

學生在注冊會計師的指導下，已完成對實業公司化工廠2010會計報表的實地審計工作，在復核財務會計報告時，利潤表和現金流量表仍無問題，但資產負債的內部有關流動資產和流動負債，出現了一些不正常的情況（注：見參考標準方案的表一）。

要求：

1、根據（表一）判斷可能出現哪些不正常的情況。

2、根據（表一）判斷可能出現這些不正常的情況應做何分析？

3、分析的依據是什么？

㈢出具審計報告：（5學時）

要求：根據財務會計報告的勾稽關系；財務會計報告的審查；以及種類標準審計報告的格式和措辭方式，試對實業公司化工廠2010會計報表的實地審計工作，按審計報告的編寫要求出具審計報告。

四、實訓質量的反饋與跟蹤：

㈠擬定《參考標準方案》一份，作為判斷學生《實訓報告》質量的樣本；

㈡學生《實訓報告》的成績，要求在及格以上，爭取形成正態分布。不及格的《實訓報告》要求重做。

㈢對本專業已參加工作的學生，進行跟蹤調查以了解按本方案實習的效果。附《參考標準方案》

指導教師：李彪

《參考標準方案》

一、財務會計報告的勾稽關系講評要點：

（一）、資產負債表的內部勾稽關系：（1）資產總額=權益總額；（2）資產總額=各資產項目金額之和；（3）權益總額=各權益項目金額之和；（4）固定資產凈值=固定資產原值-累計折舊。

（二）利潤表的計算公式之間的勾稽關系：（1）主營業務利潤=主營業務收入-折扣與折讓-主營業務成本-主營業務稅金及附加；（2）營業利潤=主營業務利潤=其他業務利潤-營業費用-管理費用-財務費用；（3）利潤總額=營業利潤+投資收益+補貼收入+營業外收入+-營業外支出；（4）凈利潤=利潤總額-所得稅。

（三）現金流量表項目前后的勾稽關系：（1）現金流量凈額=現金流入額-現金流出額；（2）現金及現金等價物凈額=經營活動產生的現金流量凈額+投資活動產生的現金流量凈額+籌資活動產生的現金流量凈額+匯率變動產生的現金流量凈額。

二、各類標準審計報告的格式和措辭方式講評要點：

（一）無保留意見書。它必須同時滿足：（1）財務會計報告的編制符合《企業會計準則》和國家其他有關財務會計法規的規定；（2）財務會計報告在所有重大方面公允地反映了被審計單位的財務狀況、經營成果和資金變動情況；（3）會計處理方法的選用符合一貫性原則；（4）審計人員已按照審計標準要求。實施了必要的審計程序，在審計過程中未受到阻礙和限制；（5）不存在影響財務會計報告反映的重大的或有損失；（6）不存在應調整而被審計單位未予調整的重大事項。審計人員在編制無保留意見報告時，應使用“在所有重大方面公允地反映了”等專業術語。

（二）保留意見書。有下列情況之一審計人員應發表保留意見：（1）個別重要財務會計事項的處理和個別重要財務會計報表項目的編制不符合《企業會計標準》和國家其他有關財務會計法規的規定，被審計單位拒絕進行調整；（2）因審計范圍受局部限制，無法按照審計準則的要求取得應有的審計證據；（3）個別會計處理方法的選用不符合一貫性原則；（4）存在影響財務會計報告反映的個別重大的或有損失。審計人員在編制保留意見報告時，應使用“除存在上述問題外”等專業術語。

（三）否定意見書。有下列情況之一審計人員應發表否定意見：（1）會計處理方法的選用嚴重違反《企業會計準則》和國家其他有關財務會計法規的規定，被審計單位拒絕進行調整；（2）財務會計報告嚴重歪曲了被審計單位的財務狀況、經營成果和資金變動情況，被審計單位拒絕進行調整。審計人員在編制否定意見報告時，應使用“由于上述問題造成的重大影響”等專業術語。

（四）拒絕表示意見書。審計人員出具放棄意見報告的理由是：（1）存在不能解決的重大不確定性事項；（2）審計人員有審計范圍受到嚴重限制；（3）審計

人員不獨立。審計人員在編制拒絕表示意見的報告時，應使用“由于無法實施必要的審計程序”等專業術語。

（五）財務會計報告的審查：

流動資產與流動負債表

1、資產負債表的內部有關流動資產和流動負債，出現了以下一些不正常的情況： ⑴由于流動資產和流動資產和流動負債的比例不正常，可能出現流動比率偏高的情況；

⑵并由于存體貨較大，可能出現速動比率偏低的情況；

2、應計算資產負債率、流動比率、速動比率等指標進行分析。

3、分析的依據是：流動比率2：1較為合適、速動比率1：1較為合適。

4、分析結果：流動比率2.2：1偏高、速動比率0.83：1偏低。

三、出具審計報告：

㈠審計報告的編寫要求

1、立場公正、證據充分；

2、文理清晰、措詞得體；

3、評語公允；

4、責任明確。

㈡根據已完成對實業公司化工廠2010會計報表的實施審計工作，以及對上述問題的討論與分析，我們認為：可以出具無保留意見的審計報告如下：

審計報告：

實業公司董事會：

接受貴公司的委托，我們對貴公司所屬的化工廠2010會計報表進行了審計，這些會計報表由貴公司所屬的化工廠負責，我們的責任是對這些會計報表發表意見。

在審計過程中，我們結合實業公司化工廠的實際情況，實施了我們認為必要的審計程序，全部審計過程遵循了獨立審計準則。

我們認為，上述會計報表符合《企業會計準則》和國家其他有關財務會計法規的規定，在所有重大方面公允地反映了被審計單位的財務狀況、經營成果和資金變動情況，會計處理方法的選用符合一貫性原則。

此外，我們注意到資產負債表的內部，流動比率2.2：1偏高、速動比率0.83：1太低。為使財務狀況、經營成果更加穩健，建議該指標的控制范圍，流動比率2：1，速動比率1：1較合適。

會計師事務所（公章）

中國注冊會計師（簽名冊名蓋章）

（地址）

2010年12月31日

說明：

1、學生《實訓報告》成績的評分標準：100分=15學時的對應實訓內容（即：對應于實訓程序的各個步驟的計劃學時）；

2、學生在實訓中的表現，以及《實訓報告》中的心得、體會、見解等，將作評定成績的參考依據。

第三篇：實訓日志

實習日志

2月13日星期一晴

今天是我上班的第一天，見到了很多領導同事，也交代了今后實習的一些工作任務，參觀了工地施工現場的情況，讓我可以看到這棟樓的具體實施。很高興有一個好的開始，相信今后我會學到很多。

2月14日星期二晴

今天在辦公室參觀了各工作人員的具體任務，看到他們為了各自的工作而忙碌時，很想成為其中一員，很快融入到這個集體中。也知道了我的指導師傅，他對我很好，要我有什么不懂的盡管問。現在實習正是我們學習的機會，要多看多問！

2月15日星期三晴

今天有個很重要的會議，注定是忙碌的一天，不過可以讓我學到很多東西忙點也無所謂。在會議中每個人都侃侃而談，發表著自己的意見，會議進行的有聲有色，也讓我受益非淺。也明白了一些流程。

2月16日星期四晴 今天很高興，項目經理親自教我識圖，算量。態度很親切，很耐心的給我講一些施工中經常會遇到的問題。讓我不懂的可以多問問，讓我學到了很多。他是我學習的榜樣，我會努力向他學習。

2月17日星期五晴

今天我下工地和師傅們放線去了，我很享受能幫得上忙的時候，和他們拉拉線，彈彈墨，很充實，相比下來實際操作更能讓人接收，看明白，比那些枯燥的課本更能直觀的接收，領悟！知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。通過實際操作再來看課本，就會恍然大悟。

2月18日星期六多云

今天周末，工地上一般是沒有周末的，可大家還是很積極的投身到工作中，我很欣賞他們的工作態度，再苦再累，總能自娛自樂！帶給身邊的人信心、樂觀、堅持的態度。讓人也很想投入其中，出一點自己的力量。

2月19日星期天下雨

今天下雨，我是該高興呢，還是和天氣一樣。在工地下雨會導致工期無法進行，影響施工的正常進度。但一方面心里又渴望下雨，下雨就很激動，我們終于可以休息了。做自己想做的事，睡睡覺也時很歉意的事！還有昆明也嚴重缺水，我們也不能自私啊，下點雨也是好事！2月20日星期一多云轉晴 星期一，我在這已經實習了一個星期了，對這里工作的的人，還有這項目的一些情況有了一定了解。慢慢適應了這里的生活，環境。我可以看看圖紙，不懂的問問現場的師傅。這里無疑不是我學習的平臺，相信這里會教會我很多東西。

2月21日星期二晴

天晴了，雨過了，工人們可以開工了，每天抱著認真的心態去對待每一份工作，每一件事，即使事情不像你想象中的美好，但心里的滿足誰也不能給予。努力不一定有收獲，但收獲必須努力，這是不公不可逆轉的事實！

2月22日星期三晴 今天還是和一樣往常一樣進行著，各自忙著各自的工作，《工地資料員實習日記》正文開始>>

監理資料員實習總結 2011年02月22日

人非生而知之，要求得知識，一靠學習，二靠實踐，離開了實踐，學習也就成了無源之水，無本之本。實踐離不開正確理論的指導，否則在實踐中就會彷徨、猶豫、無所適從；懂得了書本知識，有了理論，不付諸于實踐，知識、理論就又成了裝橫門面的東西。這是我在兩個半月實習中的一點體會感悟。現在將我在上海市建科建設監理咨詢有限公司下的上海西站綜合交通樞紐南廣場及地下空間（一期）工程項目部實習做如下總結：

在2010年11月16日，我以實習生的身份來到該工程項目部。本工程主體建筑為一個局部含夾層的地下2層的結構，主要由交通換乘、公共配套服務和地下車庫組成，基地面積約為13500，平面為一不規則四邊形。本工程北側與已經建成的上海市軌道交通11號線北段工程中的上海西站站相鄰，東側部分與上海市軌道交通網絡中的15號線上海西站站相接，南臨桃浦路，西側為規劃商辦用地。主體結構采用現澆鋼筋混凝土框架結構，圍護結構采用地下連續墻支護，其中北側圍護結構利用已有11號線上海西站站的地下連續墻，東側部分結合15號線上海西站的圍護結構。基坑開挖深度約為13.25m，北區采用順作法施工，南區采用逆作法施工。

首先師傅讓我看了很多監理資料員的管理手冊、監理規范、監理實施細則、監理計劃，使我對監理工作有了初步的認識和了解。其次我又學習了監理工作的依據：⑴工程施工圖紙、技術說明及設計交底、會審紀要；⑵監理合同及經建設方同意的《監理規劃》；⑶監理合同、總承包合同及分包合同（包括業主與各方簽訂的各種協議）；⑷政府有關政策、法令、監理法規等；⑸其它有關文件國家法律、法規、建設單位與施工單位簽定的施工合同或協議。后來師傅又幫我講解了監理的主要工作內容：“三控、兩管、一協調”，在現場控制工程的質量、進度、投資；進行合同、信息管理；積極協調參建各方的關系。為了保證工程又快又好的完成，監理人員還會采取必要的措施：

1、對于關鍵部位、重要工序進行現場旁站監理，檢查符合有關規定后，才允許進行下一道工序的施工；

2、對于施工中重要建筑材料，在進入現場時必須檢查產品出廠合格證書，或者進行見證取樣，送到有相關資質的檢測單位進行檢驗；

3、做好監理日志，詳細記錄每一天工程所發生的事情，以防工程出現質量問題，從而能夠有依可查。

在實習期間，師傅對于我的疑惑不解總是耐心講解，并帶領我進行監理資料員的實際操作。在這兩個半月的實習中，我學到了很多課本之外的知識，明白了在課本上永遠無法理解的東西，有了很大的進步。在大學里，我的專業是市政工程技術，所涉及的對于資料方面的知識較少。雖然我考取了資料員證書，但還沒有運用到實踐中，對于理論上的知識知道的也只有皮毛。剛接觸資料員的時候，現場項目總監代表、師傅給予我大力的支持和幫助，教我學習了很多崗位知識。而我自己通過翻閱以前的資料、仔細閱讀監理規范、閱讀公司的質量、環境和職業健康安全方面的指導書、通過詢問總監代表、專業監理工程師和師傅來學習監理的崗位知識，了解監理工作。在實習前我就具備一定的電腦應用功底，而現場文字資料的編輯對電腦編輯及文學功底又有更高的要求，我通過互聯網查詢、向總監代表、師傅請教，對自己的知識進行補充。例如最初寫會議紀要時，即使會議上所說的話全部記錄，但是對施工現場不了解，還是不能夠寫出一份合格到位的會議紀要，直到經過了一個多月的學習與鍛煉，到現在已能獨立編寫大部分文字資料。

我的主要工作就是及時接收業主、總包、分包及相關單位有關部門下發的各種文件、資料，并進行登記、存檔，寫工程例會會議紀要，然后準確地將各種重要信息傳達給各項目部；并及時完成師傅和總監代表交代的各項任務。在實習的過程中，我越來越覺得溝通的重要性。而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項目經理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣才能第一時間糾正自己錯誤的理解。同時我在監理工作實踐中，對監理的作用，監理的地位，監理的現實問題進行了思考，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經歷的感想，也表達我對實習工作端正態度和對實習工作更深層面的思考。

我以工作切身的體會到作為一名合格的信息資料員，必須要具有以下的素質：

1、仔細縝密。每天對著大量的數據，必須要有仔細認真的態度來對待現場監理反映的數據。

2、工程情況，進度要牢記于心。這樣也就更利于開展工作，例如周報的編寫。

3、工程具體情況要深入了解清楚，信息資料員必須主動了解導致工程沒進度的原因，并積極協調解決問題。

4、資料的匯報要清晰，明了，及時。信息資料員不但是一個中繼，不能單單擔當橋梁的作用，必須還起到聚光鏡的作用。數據是零散的，各方各面的，資料到了信息資料員這里不能出現失真的現象，要象聚光鏡一樣，把資料的重要方面更加突顯，起到一個加強的作用。信息資料員必須把數據、資料概括，匯總，進行逐項分析，反映在匯報的資料當中。

作為一名資料員，細心是很重要的，項目上上下下的文件，發放文都要做好記錄，項目哪個人借了什么東西（包括各種書籍、儀器）都要登記，什么時候歸還也要記錄，項目新購什么書、什么儀器都要登記好，一起還要寫上編號，有效期至哪一年等內容，除此以外，還要熟悉word excel等辦公軟件的應用，因此，作為一名資料員，還要經常制表，例如：下派到工地的工程師、總監、監理員名單一覽表（包括姓名、性別、職稱、專業、聯系方法等），還有，得把收集的文件資料、監理月報、各單位往來發放文件分類放入相應的檔案盒，把各個檔案盒里面的資料名稱打進電腦制成目錄，附在各個檔案盒內，以便查找。此外，打字速度也要快、準才行，因此有許多東西要制成電子文檔資料的形式。要求資料員

要熟悉網絡搜索。實習期間，遇到政府部門、建設單位公司要檢查，各項工作都要重新補缺查漏。

在這兩個半月的實習中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業知識不夠扎實，資料的匯報還不夠及時，對資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當中，我會針對不足的地方，加強視頻監控專業知識的學習；多跟蹤厚街視頻監控和建筑工地視頻工程的現場；明確信息資料員的工作重點，向師傅學習，取長補短，加強資料的組織能力；匯報的資料重點標識，做到及時匯報，全面匯報。在今后的工作中，我要更加嚴格的要求自己，積極主動地去工作，獨立地處理一些事務，改正不足多學好問，不斷充實自己，干好自己的本職工作，提高業務水平和工作能力，為項目部的發展貢獻一份自己的力量。通過這次實習，我不但學到了專業知識，電腦的水平也有所提高，特別是人際關系的處理，更是受到很深的啟發，要感謝總監給我這次實習的機會，使我有了全面的提高。上海建科建設監理能給予我一個充分展示自我實力的舞臺，在建科監理我一定能有更好的發展和更加美好的未來。在今后的工作中我會更加認真履行職責，正確運用權限，促使業務工作能力和監理資料員水平不斷提高，在為業主提供高水平專業服務的同時也為施工單位提供服務，要在技術上和施工組織管理上為建設單位及施工單位出謀劃策，努力幫助其解決在施工過程中遇到的問題和困難，認真細致地做好各方面的監理工作。

帆船才剛啟航，我會以最飽滿的熱情，最好的精神狀態，迎接新一年工作的到來。“長風破浪總有時，直掛云帆濟滄海”。

2011年1月25日

第四篇：實訓日志

實訓日記

（一）11月8日 實訓動員

今天上午系里給2008級新聞采編專業召開了實訓動員大會，這次實訓的主要目的是測試與鍛煉我們新聞系的學生的彩寫編評攝的能力，對我們大學三年的專業學習能力做一個評介，參加實訓的人員有我們專業的全體學生和老師，實訓時間是為期8周。

此次成績的主要評定標準是，考勤10%，團隊合作10%，日志5%，視訊總結5%,設計方案20%，做平40%，自評10%，最終要交的東西有2-4期作品，實訓日志，視訊總結。

分組后，大家召開小組會議，我們小組經商討，決定做報紙，主要對象是充滿活力的當代大學生。對于與當代的大學生來說，他們熱衷于尋找自己關注的資訊，定位自己的閱讀習慣，所以我們就定名報紙為《學苑周末》。

實訓日記

（二）11月9日 收集資料

今天我們組開會，實訓老師帶領對我們對接下來將做的《學苑周末》進行定位討論，制作策劃書，然后讓各自分工收集資料。討論下來的結果是，里面主要有頭版，奇聞異識，文學常識等板塊，我做的是我負責第四版，暫定為“文學常識版”。文學常識版塊里面主要有“參考書籍”，“哲學思考”和“文學名著”三個小版塊，參考書籍里面可以推薦相關的考研、考公務員、專升本、秘書資格證或教師資格證等參考書籍，這要根據老師推薦和學生調研搜尋內容；哲學思考里面主要是針對一些古今的哲學家的相關事例典故來闡述他的哲學觀點；文學常識版塊主要是針對于現當代一些“文學大家”及其作品進行介紹，并作簡要的評論。

實訓日記

（三）11月10日 商議修改策劃書

今天開會時，老師讓對我們上次商議的報紙策劃書進行修改定冊。接下來各個版塊負責人針對自己負責的版塊提出自己的意向，供大家探討決議，有不正確或不準確的地方，要及時提出修改和指正的意見。

首先是組長對她做的頭版進行講解，在她講解的過程中，大家都認認真真的聽著，針對不同的意見或錯誤的地方，都詳細的記述下來。隨后各個版塊負責人都對自己的版塊做了不同的講解，老師也針對我們各自的版塊提出了自己的意見，其中組長的頭版是幾個人里面相對較好的一個，我的也存在一些問題，雖然問題不大，但也足夠說明自己不認真的。

實訓日記

（四）11月17日 布置第一期任務

又到了每周召開的例會，今天開會布置第一期作品的任務，由于是第一次做報紙，容易出現錯誤，所以老師給我們講述了做報紙過程的一些注意事項，讓我們在接下來做報紙的過程中避免出現不該出現的錯誤。

版塊確定后，版面的設計須有自己的思想，我決定在接下來的兩天內搜集好資料，然后整理歸類。由于文學常識版塊涉及的范圍有點廣，萬一把握不住方向，就容易出現脫離主題的問題，所以我和老師討論后，找準了自己版塊的大方向，接下來的事情就是搜集資料，進行稿件寫作，設計第一期作品的文學常識版塊。

實訓日記

（五）11月18日 收集資料

由于開實訓動員大會時，系主任講述了本次實訓的作品要出自自己之手，而且老師也說了本次實訓的重要性，全部要求自己編寫，所以原本想從網上借鑒的目的也落空了，需要自己辛辛苦苦的泡圖書館，翻閱資料，編寫稿件，這就意味著需要自己整天的泡圖書館了，不能上網，打球了，嗚呼，哀哉??

幸好的是文學上的東西大多都在書籍里面，不用出門采訪，搜集素材，這么冷的天，出去擠那么慢的公交車，太悶了，更何況自己還暈車哩，嘿嘿，隔壁宿舍的都是做的電媒視頻，大冷天還得扛著攝像機，擠著公交，滿大街的跑，也真夠他們受的。

實訓日記

（六）11月19日 商議第一期作品策劃

今天老師事先通知了，讓每個版塊負責人來開會時，帶上自己版塊的初稿樣品，進行第一期作品的策劃，昨天自己加了晚班，才把我的文學常識版塊的初稿完成，今天又趕早起床，把版塊的設計大致修改了一下，以便將錯誤的地方在開會的時候能及時更正錯誤。

由于是第一次自己動手實踐作出的作品，所以我的文學常識第四版，我費勁了腦力細胞和體力消耗，里面的每一段文字，每一幅照片，都是經過我的深思熟慮，細心推敲，確定下來的。

辛苦半天做出的作品，看著不好看，雖然和專業記者、編輯做的有天壤之別，但這畢竟是自己做的第一次，還費盡了自己的勞動和汗水，總體來說，還是比較不錯的啦。

實訓日記

（七）11月24日 作品設計要求

今天開例會時，每個版塊負責人介紹個板塊的進度，并將挑選的圖片和編寫的稿件給老師過目，老師指出有個別圖片不夠清晰，圖片內容不太合適版塊的主導方向。

我將圖片挑出來的時候，就注意去除了那些比較模糊的圖片。然后構想了基本的步驟，編寫了適合的文字，并在不太容易理解的地方做了相關的文字注釋。還有“文學大家”的個人資料，寫在記事本上，準備排版時加上，稍微對圖片的大小做了一些修改，裁掉了那么不需要的邊角，然后將每一個版面圖片盡量調整成大小有別的圖片，明暗程度也差不多，這樣放在一個版面里面才會有統一的感覺。

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（八）11月25日 第一期版面制作

制作第一期算是困難重重，這也印證了那句“萬事開頭難”的道理，首先就是技術問題，這個方正飛騰的軟件還沒有，而且還不太熟練，幸好是組長從1411教室拷貝來了這個軟件。接著是排版，讓圖片有條不紊的呆在版面里是一個很難的工作，我費了很久，一邊配圖一邊上文字說明，文字說明比較痛苦，因為我做的是文學常識版塊，里面大多都是文字，主要都是得輸入文字，我五筆不會，只能用智能，我盡量把文字簡潔化，專業化，使讀者可以理解。我覺得作為一個記者或者編輯，站在讀者的角度編寫稿件是很有必要的，因為新聞并不是學術理論，它有它的受眾，讓受眾接受，可以看明白的文字才是有價值的新聞，才算是一個合格的記者或編輯。

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（九）11月26日 第一期版面的修改

當我們將各自的版面樣品帶去給組長檢查時，她說字符間距應該為“0”，于是大家都把字符間距改成“0”，這樣一來，原本滿滿的版面就留出了許多空白，而需要填補這些空白，又必須重新編排文字，原有的文字都要重新加入新內容，大家都是痛苦不堪，可為了保證版面設計的水平，我又重新編排了文字。當我把版面縮成25%時，也發覺了版面的問題，太亂了，重點不突出，標題像廣告，雖然確定了版面內容，但是版面劃分太模糊了，于是我重新調整了版面，加大底板顏色的差距，并加上了分欄線。分欄線一加，我立刻覺得版面清晰了許多，編排也合理許多，這種編排手段的能力確實需要我們勤加練習。

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（十）12月1日 第一期版面的加工處理意見

今天開會時，老師看了我們合版后的第一期作品后，他首先對我們的第一期作品的各版負責人提出了表揚，并對里面較好的稿件和版面作出了自己的點評，然后他也對我們的第一期作品提出了許多批評和指正的意見，里面某些版塊的稿件質量不高，某些圖片清晰度還是不夠，而我的版塊里面的缺陷是里面的少數圖片用的太鮮艷，不太適合我的我的文學常識版塊，這點需要多多的加強。

老師讓接下來的這一周把第一期作品的這幾點小問題修改下，就可以定版了，另外再好好構思下第二期作品的思路，把大致想法先集中下來，以備下周的使用。

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（十一）12月2日 第一期作品的版面加工處理

早上吃過飯，一直到現在，都在忙活這第一期做品，由于自己之前的馬虎，所以得對我的文學常識版塊得加加班。雖然已經快定版了，但任務還沒減少，版面的圖片排版是否合理，文字是否合適，語句是否通順，錯別字是否存在，這些都是現在這個階段應該所做的工作。雖然現在還是學生，但我將來準備做一名新聞工作的從事者，作為一名新聞工作的從事者，絕對不能出現錯別字或病句在自己的作品里面，這對讀者來說是，不尊重他們，對自己及報社來說，是不負責任的一種表現，無論做什么事情，都要人認認真真的對待，這也是做人的一種處世態度。

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（十二）12月3日 第一期作品的最終定版

今天開會的時候，我們各版的負責人，將經過加工處理后自己所負責的各版最終成品讓老師過目審查。

這次老師檢查之后，對我們各版的精彩絕妙之處，提出來進行講解點評，供大家參考借鑒，特別是組長設計的頭版，是相當的新穎奇特，簡潔大方；第二版的文學品位也是比較不錯的，圖片和文字排版都是相當的好，設計也是比較美觀的；我的文學常識最吸引人的是圖片數量較為合理，而且都是比較合適的，特別是文字說明和圖片分配得當，該多的地方多，該少的地方少，這點是我們組的其他版塊所不具備的，嘿嘿。

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（十三）2月8日 第二期作品的構思探討

耗時一個月了，第一期作品終于定版了，就等印刷了。

今天開例會的時候，老師讓我們講述了我們自己做第一版的心里感悟，學到了什么。各個版塊負責人都講述了自己的經驗和所感，所悟，我講述了我在做第一期作品中遇到的挫折及收獲。通過完成這次的第一期作品，我最大的收獲是，無論

做什么事情，雖然不一定有結果，存在遺憾，但不努力，是一定沒有結果的，那將會遺憾終生。我不想遺憾終生，所以我做什么事情，都要努力去做。隨后各版負責人講述各自在接下來的第二期作品的構思意見，我也講述了我的第二期作品的意見，我將會貼近第一期的作品，按照這個方向，做好第二期作品。

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（十四）12月9日 收集第二期作品的資料

今天我又要跑一天的學校圖書館，去收集接下來第二期作品需要的材料，然后進行稿件的編寫。學校的圖書館是2002年搬遷時建的，里面的書籍不是太多，地方也不大，整個圖書館占二號教學樓的近六分之一，而且里面的書籍部分都已經過時了，都是2000年前出版的，好一點的是2005年出版的，只有很少的一部分才是近兩年出版的，圖書的數量和更新度，都滿足不了廣大師生的需求。不過，好一點的是，專業類書籍，還是比較豐富的，所以每次我都首先來學校的圖書館搜集資料。

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（十五）12月10日 確定第二期作品的內容

本期‘‘文學常識”版塊的內容，我依照第一期作品的大方向，針對我昨天在學校圖書館搜集的資料，來進行編寫稿件。上一期作品里面的“哲學思考”里面做的是哲學方面的，這期作品里面就選擇了心理學方面來做，本期作品主要介紹心理學領域里面幾本比較具有權威性的心理著作，并對部分作品作者進行了簡介；“文學名著”里面這一起作品里面要沿襲第一期作品里面的思路，還是選擇了一個文學界的“大家”及其主要作品的簡要介紹和簡要賞析，所選的作家和作品，都是比較具有文學代表性的，對當代大學生能夠起到引導作用的代表人物。

實訓日記（十六）

12月15日 第二期作品的初稿修改

這次的排版，我把四個分欄的題目集中在，中間用淺顏色的細線條隔開，形成三個小方塊，每個欄目的題目分別位于懶得上方，左邊，中間等地方。中間加上黑色的漸變分割線，整體效果十分新穎美觀，我十分滿意這個效果，和上次相比，這一期的版面設置更整齊，也更新穎，用編輯分欄線，讓我省事了很多，三個辦賣弄用分割線分割，平均分布，讓上半欄形成一個田字格。這次的資料準備，很充分，為了排版合理，我刪減許多文字和圖片，盡量留下具有代表性的圖片和文字，在某些地方，我還加了一些小島嶼，介紹了相關作者的經歷或作品。

實訓日記（十七）

12月16日 合理排版

今天我給老師看了我本期作品，需要使用的版面圖片，老師看完之后，告訴我應該再貼切，再接近點，清晰度還是不錯的，我也覺得我選用的某些圖片有點粗劣，只是清晰而不夠深度。另外，在某些圖片應該稍稍的加工處理一下，特別是某些人物圖片，只用把底色稍微修改下，把多余的邊角去掉，效果就會比較不錯的，我決定下午抽時間把圖片修改下。

基本的框架已經構成，題目的圖片還稍稍不太滿意，文字說明及編排的初稿效果，還是相當的滿意，就只要把圖片這些問題處理加工之后，我的第二期作品就離成功不遠了。

實訓日記（十八）

12月17日 版面編排的加工處理

今天上午我將我第二期作品的版面進度及大致編排結構向組長匯報了一下，并將我的編排樣品給她發了一份，她看了之后，根據老師之前講述的一些意見，對我的作品版面做了大致的批評指正，并在錯誤的地方，標注了紅色的警示線，讓我及時修改。看著組長這么熱心的修改我的作品版面，我特別感激，因為她讓我明白了我的錯誤所在，讓我明白了我的不足之處，以便及時修改。人生短短數十年，有錯不怕，最重要的是要有錯就改，這點才是人生的可貴之處。

實訓日記（十九）

12月22日 第二期作品的審查定版

今天起床稍微晚了點，開例會的時候稍稍的遲到了點，趕到辦公室的時候，老師已經在檢查別的組的作品了。看到組長及其他各個版塊的負責人圍著老師，在聽老師對其他組的作品進行點評講解，我就圍了上去，細聽老師關于這期作品的優劣指導意見。

因為今天要把第二期作品審查之后，如果沒有什么大的錯誤，就可以定版了，所以昨晚我加了點小班，把我第二期作品中的小尾巴結束掉，否則遺留下來，有點耽誤整體的工作進度，而且容易使自己養成那種拖拖拉拉的毛病。

實訓日記（二十）

12月23日 淺談前兩期作品的經驗

經過了為期一個月的第一期作品的漫長熏陶，第二期作品做的就相當的有速度，不到三個禮拜就完成了所有的工作，最終定版了，就等著明天的印刷了。今天開

會時，我們各個版塊負責人都講述了在這兩期作品中自己的經驗和所感，所悟，大家還商定最近抽時間要去一起聚餐，慶祝這兩期作品的制作成功，以慰勞大家的辛苦，讓大家好好輕松輕松。

通過完成這兩期作品的完成，我最大的收獲還是那句話，無論做什么事情，雖然不一定有結果，存在遺憾，但不努力，是一定沒有結果的，那將會遺憾終生。

實訓日記（二十一）

12月24日 寫實訓總結

完成了前兩期作品，我們組本次的畢業實訓任務，算是基本完成了，剩余下來的就是按照系里面的要求，我們組里面每個版塊的負責人，都要準時各交一份個人總結和數量為二十四篇的實訓日志，實訓總結就一篇所以，所以好寫，而實訓日志得寫二十四篇，這為期8周的實訓時間，總共才做了兩期報紙作品，平均每周都得寫三篇，每期作品平均下來就是得寫十二篇日志了。對于現在的我們來說，這可真有點麻煩喔，快畢業了，大家都開始出去整天的面試招聘去了；留學校的學生，數量是極其少的，而且都要復習專升本或自考，他們的時間都相對來說，有點緊張，不過既然學校有著要求，那就無論如何，也得完成，嘿嘿，畢竟是為自己好么。

實訓日記（二十二）

12月27日 印刷前兩期作品

早上還沒起床的時候，組長大人就打過來電話，通知今天印刷我們的報紙作品，讓我們早點起來洗漱好后，做好準備，別到時間出什么亂子，影響了我們整個組接下來的進度。

上午到辦公室去的時候，老師已經在辦公室坐著了，其他的組的組員也已經到辦公室了，都在圍著老師，聽老師和組長在討論今天打印報紙作品的事情。這兩個月的實訓，終于熬到了這一天，辛辛苦苦的忙碌了那么久，中間我們爭吵過，紅過臉，有時候為了如何放一張圖片，使用多大字號的文字等一些細小的東西而爭吵過，而現在我們終于到了收獲的時候，看著大家都是滿懷激情的此刻，我的內心無比榮幸，我們的勞動沒有白費，這是收獲的時刻，也是見證我們汗水和心血的時刻，呵呵

實訓日記（二十三）

12月28日 收集實訓日志及總結

由于昨天打印實訓報紙作品的時候，老師說過今天收集二十四篇實訓日志及一篇一千字左右的實訓總結。昨晚我開夜車補寫日志，直到凌晨三點多才把二十四篇實訓日志，全部寫完。而且還把那篇實訓總結，在我迷迷糊糊、上下兩個眼皮打架的時刻，一字一句的完成掉，寫作完成后，直接就倒在床上休息了。直到今天

早上醒來的時候，才發覺昨天晚上是沒有脫衣服睡的，看了我熬夜寫的實訓日志及總結，日志還可以，基本能看清楚。而我的那篇一千字的實訓總結，我看了半天，才看懂我寫的字跡，內容寫的還算可以。實訓過程中的經驗，收獲，都一字不漏的全寫下來了，這也確實就不錯了，畢竟是在我熬夜寫下來的，嘿嘿。

實訓日記（二十四）

12月29日 收集策劃和作品

今天聽說是將實訓所有的東西，包括實訓策劃、實訓作品、實訓日志及總結等，要收集起來的，作為實訓老師給每個參加實訓的學生評定最后的實訓成績時用的。

吃過早飯，到達六樓新聞系辦公室時，還沒有來幾個學生，就那些老師在忙忙碌碌的批改本科和專科的畢業論文和調查報告，有兩個學生在幫老師在整理論文，將本科生的論文和專科生的論文分開擺放。看著老師們這么辛辛苦苦的批改論文，有的還在為一個標點符號的錯用、一個字體大小的錯用、目錄格式的錯誤等極其細微的地方而嘆息；并在錯誤的地方，用紅筆標注起來，甚至有的一段還標注的密密麻麻，短短的一段話，被紅筆標注的那么醒目，讓人感覺那不是文字，而是老師們的心血、汗水，真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”哇！

第五篇：實訓日志范文

實訓日志

2012年5月14日星期一

今天我們懷著激動心情來到新湖柴桑春天小區實訓，接待我們的是董主任，他非常的隨和。他用輕松幽默的話語為我們介紹了物業管理的方方面面，讓我們對物業管理有了一個感性的認識。物業管理是一種全方位、多功能的管理，同時也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務性工作，要以業主需求為中心，一切從業主需求出發。他告訴我們作為一名職工應該具備哪些素質與才能，一名合格的物業管理職工應該怎么做好自己的本職工作。

2012年5月15日星期二

“假如我是一位物業公司的老總，我該怎么規劃我的物業公司？”這個問題一直在我腦海中徘徊，今天上午我們待在客服中心望著三三兩兩的業主來咨詢問題，如果我是客服服務人員我會怎么去幫他們解決問題。

下午我們小組跟著保潔主管一起了解了保潔的方方面面，這讓我們對保潔方面有了一些認識，保潔主管還勸誡我們不管做什么事一定要用心、細心，做事一定要特別注意細節方面，所以在這一天我們收獲還是非常好的。

2012年5月16日星期三

上午董主任安排保潔主管帶我們進入小區，讓我們對保潔有更深入的了解，保潔主管讓保潔阿姨為我們講解了保潔的流程及技巧，并讓我們親身體驗如何去保潔，在這個過程中我們知道了保潔阿姨的辛苦，我明白了保潔的重要性，保潔雖然簡單，卻能體現一個小區的整體風貌，只有保潔做好了，其他各個方面就好做。

我們下午再一次轉了小區，發現這小區的整體布局是非常不錯的，但我們發現在小區里車輛停放很隨意，一些重要的逃生通道都被業主停放了車輛，這不只是業主的問題，而且也是物業的責任，物業方面應該多跟業主交流。

2012年5月17日星期四

我們組員一到客服中心就看見有業主到客服中心投訴，我們就詢問了一下工作人員是什么問題，他說有業主投訴幼兒園總是播放音樂，影響了業主的正常休息。客服中心負責人馬上就安排了人員前去幼兒園進行協商，于是我跟上工作人員看她是如何解決問題的。客服人員臉帶微笑跟幼兒園的負責人協商，經過半小時的協商幼兒園的負責人答應在規定的時間會把聲音放小。我們回到客服中心時有有人來投訴說小區有人養狗，而且養的狗隨處大小便，嚴重影響小區的環境，物業客服人員承諾會馬上解決。事后客服人員告訴我們這樣的事情每天都有，客服人員一定要耐心的對待業主提出的問題，一定要跟業主處理好關系，因為在以后要天天跟業主打交道。

2012年5月18日星期五

上午我們跟熱心的客服人員聊天，她給我們介紹了新湖物業的一些規章制度，還有公司的結構，并把他們的員工守則讓我們看，這讓我們對物業管理的一些制度有了深的了解。

經過一個星期的實訓，我們既有收獲也有遺憾，通過實訓加深了我們對物業管理知識的理解，豐富了我們的物業管理知識，使我們對物業管理工作有了深層次的感性和理性知識。

由于時間的短暫，我們對物業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是看人做，聽人講如

何做，未能親身感受物業管理，未能親身處理一些工作，所以沒有體會到物業的精髓。我認為要做好物業管理，既要注重物業管理知識的學習，還要加強自身的心理素質，把實踐與理論兩者緊密相結合。

總結

結束了緊張的實訓后，回顧實訓生活，我感覺我還是學到了一些東西，盡管我們沒做什么但我們對物業管理有了一個認知，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實訓中，我們采用了看、問等方式，對新湖物業的物業管理工作的開展有了進一步的了解，分析了物業公司開展物業管理有關工作的特點、方式、運作規律。同時，對管理處的設施管理、保潔管理、保安管理有了初步了解。

在這一周來方老師為我們的實訓出了不少力，每天都過去看看我們實訓的情況，每天都會詢問學生的安全情況，所以我們感謝方老師這一周對我們的關照。