第一篇：會計電算化專業頂崗實習相關問題分析

摘 要：隨著我國經濟改革進程的不斷深化，經濟體制的健全，社會對會計人才的技術要求也越來越高，為更好的使學生將所學應用到實際的會計電算化工作中，會計電算化專業頂崗實習便應運而生。拙文通過探討其中存在的相關問題，分析其產生的根源以及背景，了解會計電算化頂崗實習的基本概括，促進會計電算化頂崗實習體制機制的不斷健全。

關鍵詞：會計電算化；頂崗實習；問題研究；提高

頂崗實習是學生充分結合所學知識與實際需要的一種重要的表現形式，是提高學生實踐技能增強學生職業技術水平的重要手段，也是學習教學實踐的重要環節。學校通過會計電算化頂崗實習推動學生在具體的社會實踐中檢驗所學知識，提高學生的職業競爭力，推動學習教學體系的改進，以達到培養高素質人才的目標。

一、會計電算化專業頂崗實習現狀

會計電算化頂崗實習是為了適應實際學習以及未來工作的需要而應運而生的，隨著我國市場化改革的深化，社會對人才的要求也越來越高。為了更好促進學生能力的提升，增強學生的技能運用能力，能助力學生在競爭白熱化的職場中能屹立不倒，自學校日常電算化教學要求中也時常提及頂崗實習。在現有人才培養方案中都有一定課時的實習運用環節。但是我國目前的會計電算化頂崗實習制度因起步較晚，培養機制以及評價機制不健全等問題仍然非常突出。造成其中問題的主要原因應歸結于學校教學課程與實際情況不掛鉤，脫節問題嚴重，雖然學校普遍引入實踐教學機制，但是其只是模擬現實情況，與現實差距較大；加上我國會計電算化實踐課程的教學經驗欠缺，使之沒有很好與現實情況相契合，學生在課堂實踐中沒有充分的運用所學知識。正是基于現狀中存在許多亟待解決的問題才從側面說明了對當前我國會計電算化頂崗實習問題研究分析的緊迫性以及重要性。

通過頂崗實習階段的培訓以及實驗，使學生能在畢業前充分了解到企業會計電算化是如何運用的，通過接觸真實的會計業務以及會計數據，可以幫助學生對企業會計電算化的操作流程、企業的規章制度、財務處理程序和工作崗位的設置等有一個全面而真實的體會，使學生真正的走入會計電算化知識的殿堂，將所學會計電算化的知識與實際工作需要相融合，豐富并提高技能水平，使之成長為一個真正的有專業技能有扎實基礎知識功底的準會計。

二、會計電算化頂崗實習中存在的常見問題研究

1.學生自身的能力難以滿足用人單位的實際要求

用人單位的員工往往需要與其他企業、銀行、政府等各個部門打交道，所以企業對職業態度、溝通表達能力、團隊意識以及為人處世、思考解決問題的能力的要求相對于初出茅廬的學生而言無疑太高。而許多學校更多的是注重對知識的培養教育，而沒有對這些企業所需要的能力引以重視，教育的缺失是造成這種現象的一個重要的原因。會計電算化的學生寄希望于工作輕松愜意又有高新待遇，長期的溫室教育使得學生缺乏吃苦耐勞精神，對個性的發展過度縱容，團隊意識欠缺，上班態度懶散，辦事拖沓滯后，許多生活工作中的細節問題損害了學生的個人形象，也給學校和實習單位之間的關系帶來負面影響。如此循環往復，等于陷入了一個惡性循環，最后傷害的反而是學生自己。

2.企業沒有創造很好的實習氛圍，對于實習生不夠重視甚至是忽視

隨著我國市場競爭的加劇，企業作為追求經濟利益的主體，謀求利益最大化是企業孜孜不倦的追求，其更多寄希望于學校能夠培養高素質技能人才而非自己。學校教師大多“教實”脫節，教師對企業實際會計電算化的操作流程、規章制度、崗位設置等不甚了解。學生到企業實習頂崗，往往因為業績不精，效用低下，反而給其帶來更多的不必要的麻煩，給企業帶來困擾，因而大多數企業不愿意提供實習頂崗崗位，更談不上營造良好的實習氛圍，企業忽視實習生在業界已然是司空見慣的現象了。

3.用人單位分散較廣，管理難度大

隨著我國高校擴招的速度超過市場實際需要的速度，企業提供的實習崗位數量缺口很大，而實際需要實習單位分散很廣，一次性接收實習學生的人數畢竟有限，學生為了把握實習機會往往不輕易放棄。學生的分散給學校管理學校帶來很大的困擾，使得教師很難給所有學生提供實踐指導，對提高學生實踐技能、總結實踐經驗沒有起到良好的指導作用。

4.考核評價機制不盡合理、健全，量化、高要求考核機制難以建立

目前學校對于企業為學生提供的會計電算化實習頂崗的考核機制主要是通過一定的報告形式來考核。首先是學生對于整個實習過程來一個自我評價，其次是實習單位對學生進行定性考核，最后是學生指導教師進行綜合考核測評。這種注重形式的考核機制，只需要企業在學生實習鑒定書上加蓋企業公章并寫上幾句光鮮亮麗的評語便宣告實習活動圓滿結束，對于學生提高會計電算化的技能豐富知識水平沒有實質性的幫助。正是因為企業的“仁慈”，學生的“抱佛腳”態度，使得量化考核機制難以建立。

總之，我國目前會計電算化在企業中運用不夠廣泛，能夠且愿意提供實習崗位的單位少之又少，同時會計電算化工作本身具有很強的專業性以及實踐性，加上學校教學與實際脫節問題嚴重，給我國目前的會計電算化頂崗實習制度帶來許多問題，筆者通過淺顯的分析，對其進行了簡單的闡述，望相關部門引以重視。

第二篇：會計電算化專業畢業頂崗實習計劃

會計電算化專業畢業頂崗實習計劃

根據教學計劃的規定，按照教學進程的具體安排，我系對會計電算化專業704班、705班、706班組織畢業頂崗實習，時間安排在2008年11月23日——2009年6月30日。為了確保這次實習順利進行,特制定本計劃。

一、頂崗實習領導小組

實習領導小組由學院領導、系領導、教研室主任、教學秘書、指導教師、班主任、輔導員共同組成。

組長：何宏華

副組長：全細珍、馬仕文

成員：劉鎳、寧炬、張靜、韋梅東、周旖、余鑫、張亞玲、李莎

二、頂崗實習目的頂崗實習是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學結合”的人才培養模式、是提高我院人才培養水平和實現人才培養目標的重要舉措，也是培養學生職業素養和提高職業能力的重要環節。畢業實習作為實踐教學環節的主要組成部分，通過畢業頂崗實習的實操訓練，使學生熟練地掌握公共技能和專業技能，進一步提高專業素質，強化崗位能力，為就業打下堅實的基礎。

通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結合的目的；培養學生綜合擇業能力和工作能力；培養學生調查研究能力，為撰寫畢業論文打好基礎。

通過頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

三、頂崗實習內容

實習內容要與實習崗位相結合，以財務會計、成本會計為主，對會計專業的基本技術進行全方位的操作實習。主要包括：

1、了解企業（或單位）的經營性質和特點，了解企業（或單位）生產技術的特點和生產工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務會計崗位的設置。

2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細賬和總分類賬的方法與程序。掌握結賬、對賬、編制資產負債表與利潤表的基本技術。

3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術，其中包括產品成本的構成要素核算、生產費用在完工產品與再產品之間的分配、產品成本計算的各種方法、產品成本核算的賬務處理程序等。

4、了解企業（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯系情況等，務處理程序，掌握常見稅種的業務處理程序、計算、核算與交納的方法。

5、熟悉財務軟件，掌握會計電算化操作業務。

6、初步了解企業籌資、投資等資金管理業務，了解內部控制制度的制定與審計工作的實施業務。

具體采取按崗位輪崗實習的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責、明細會計崗位職責、主管會計崗位職責等。

四、頂崗實習組織方法

頂崗實習單位的落實采取學生自己落實與系部幫助落實相結合。頂崗實習指導實行院內指導教師和生產單位指導教師聯合指導的辦法

五、頂崗實習的基本要求

1、實習過程中，要認真執行實習單位的考勤紀律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假；要嚴格執行實習單位的保密紀律，嚴守商業秘密；要注意自己的人身安全與財產安全；有重要的事情應及時與輔導員、班主任聯系；

2、要虛心向實習單位的師傅學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎；

3、實習開始后三個月內，實習學生必須將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導員。

4、指導教師負責與實習學生的定期聯系與理論指導；實習過程中，原則上實習學生不得隨意變動實習崗位，因特殊情況要求調整實習單位或崗位的學生，須向指導教師提出申請，同時提供在上一個實習單位的實習鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習單位。

5、實習過程中應注意積累資料，及時填寫實習周記、實習結束后寫好實習報告和畢業論文。

6、學生實習完成后必須提交：①實習周記；②實習單位鑒定表；③實習報告。

六、頂崗成績評定

依據實習周記、實習鑒定、實習態度及實習報告等，由實習指導老師結合實習單位的評定，綜合評定成績。

實習成績評定:滿分100分，其中紀律考核成績20%，勞動態度考核成績20%，技能考核成績30%，實習單位評定成績30%。

七、附件：實習報告要求

1.實習報告要按時獨立完成。實習報告是衡量實習效果和評定成績的重要依據，在指導教師指導下完成。一旦發現由他人代寫或抄襲他人的實習報告，按不及格論處。

2.實習報告內容要求：主要包括以下四部分內容。

（1）實習單位概述和生產工藝流程

（2）實習單位會計核算和財務管理工作狀況

（3）具體實習內容及完成工作的情況

（4）實習體會或收獲。

3.實習報告要求：3000 字以上。實習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡練。

4.實習報告格式要求：排版打印。

一級標題：宋體，小二號字，加粗；

二級標題：宋體，4 號字，加粗；

三級標題：宋體，小4號字，加粗；

正文：宋體，小4號字，行間距1.25 倍行距。

插入頁碼（居中）

管理工程系

2009年11月16日

第三篇：會計電算化專業畢業頂崗實習計劃書

會計電算化專業畢業頂崗實習計劃書

根據教學計劃的規定，按照教學進程的具體安排，我系對會計電算化專業組織畢業頂崗實習，時間安排在2014年12月-2015年6月。為了確保這次實習順利進行,特制定本計劃。

一、頂崗實習目的

頂崗實習是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學結合”的人才培養模式、是提高我院人才培養水平和實現人才培養目標的重要舉措，也是培養學生職業素養和提高職業能力的重要環節。畢業實習作為實踐教學環節的主要組成部分，通過畢業頂崗實習的實操訓練，使學生熟練地掌握公共技能和專業技能，進一步提高專業素質，強化崗位能力，為就業打下堅實的基礎。

通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結合的目的；培養學生綜合擇業能力和工作能力；培養學生調查研究能力，為撰寫畢業論文打好基礎。

通過頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、頂崗實習內容

實習內容要與實習崗位相結合，以財務會計、成本會計為主，對會計專業的基本技術進行全方位的操作實習。主要包括：

1、了解企業（或單位）的經營性質和特點，了解企業（或單位）生產技術的特點和生產工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務會計崗位的設置。

2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細賬和總分類賬的方法與程序。掌握結賬、對賬、編制資產負債表與利潤表的基本技術。

3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術，其中包括產品成本的構成要素核算、生產費用在完工產品與再產品之間的分配、產品成本計算的各種方法、產品成本核算的賬務處理程序等。

4、了解企業（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯系情況等，務處理程序，掌握常見稅種的業務處理程序、計算、核算與交納的方法。

5、熟悉財務軟件，掌握會計電算化操作業務。

6、初步了解企業籌資、投資等資金管理業務，了解內部控制制度的制定與審計工作的實施業務。

具體采取按崗位輪崗實習的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責、明細會計崗位職責、主管會計崗位職責等。

三、頂崗實習組織方法

頂崗實習單位的落實采取學生自己落實與系部幫助落實相結合。頂崗實習指導實行院內指導教師和生產單位指導教師聯合指導的辦法

四、頂崗實習的基本要求

1、實習過程中，要認真執行實習單位的考勤紀律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假；要嚴格執行實習單位的保密紀律，嚴守商業秘密；要注意自己的人身安全與財產安全；有重要的事情應及時與輔導員、班導師聯系；

2、要虛心向實習單位的師傅學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎；

/ 2

3、實習開始后三個月內，實習學生必須將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導員。

4、指導教師負責與實習學生的定期聯系與理論指導；實習過程中，原則上實習學生不得隨意變動實習崗位，因特殊情況要求調整實習單位或崗位的學生，須向指導教師提出申請，同時提供在上一個實習單位的實習鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習單位。

5、實習過程中應注意積累資料，及時填寫實習周記、實習結束后寫好實習報告和畢業論文。

6、學生實習完成后必須提交：①實習周記；②實習單位鑒定表；③實習報告。

五、頂崗成績評定

依據實習周記、實習鑒定、實習態度及實習報告等，由實習指導老師結合實習單位的評定，綜合評定成績。

實習成績評定:滿分100分，其中紀律考核成績20%，勞動態度考核成績20%，技能考核成績30%，實習單位評定成績30%。

六、附件：實習報告要求

1、實習報告要按時獨立完成。實習報告是衡量實習效果和評定成績的重要依據，在指導教師指導下完成。一旦發現由他人代寫或抄襲他人的實習報告，按不及格論處。

2、實習報告內容要求：主要包括以下四部分內容。（1）實習單位概述和生產工藝流程

（2）實習單位會計核算和財務管理工作狀況（3）具體實習內容及完成工作的情況（4）實習體會或收獲。

3、實習報告要求：3000 字以上。實習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡練。

4、實習報告格式要求：排版打印。

/ 2

第四篇：會計電算化頂崗實習總結

會計電算化頂崗實習總結(精選多篇)

2014屆會計電算化專業頂崗實習實施細則

一、定崗實習指導思想

頂崗實習是我系全面貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》和《湖北科技職業學院頂崗實習管理規定》文件精神，以服務為宗旨、以就業為導向、培養高素質技能型專門人才的重要舉措，也是推進工學結合的人才培養模式改革的重要內容。應堅持理論聯系實際的原則，注重學生專業能力培養，加強職業技能訓練，加強職業道德教育，全面提高學生素質，把頂崗實習與就業工作緊密結合起來，通過頂崗實習提高學生的綜合能力和就

業競爭力，達到從業基本要求，最終實現順利就業。

二、頂崗實習目的

1.通過專業頂崗實習，使學生深入社會實踐，接觸實際工作，了解企業現實狀況，把握現代企業管理，特別是現代企業財務會計管理的發展趨勢。

2.通過專業頂崗實習，使學生將學校所學同實際所用結合起來，理論聯系實際，以鞏固并加深所學基礎理論與專業知識。

3.通過專業頂崗實習，使學生基本掌握企業會計核算和財務管理工作的組織形式和基本方法，綜合運用所學知識進行調查斫究、分析判斷，以培養觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

4.通過撰寫頂崗實習報告，培養綜合分析能力和文字表達能力。

三、實習的組織與管理

頂崗實習是會計電算化人才培養方案的重要組成部分，是綜合實踐性教學環節。頂崗實習時間不少于6個月，原則上安排在第五、第六學期進行。為了切實做好頂崗實習工作，加強頂崗實習工作的領導，會計電算化專業成立了以教研室主任、專業負責人、學工辦負責人、輔導員老師和企業聘任教師為組員的頂崗實習工作指導小組。頂崗實習工作領導小組的主要職責是：制定實習的規劃和其他相關的規章制度；實習工作的檢查監督、評估、總結和交流；協調各系與實習單位的關系，處理各種重大問題。

1.頂崗實習工作指導小組的組成：

組長：劉志華

組員：龔麗娜、周青松、沈雁君、蔣紅英

2.頂崗實習工作指導小組的主要職責

⑴制定系頂崗實習實施方案和專業實施細則，組織指導教師指導學生制定頂崗實習計劃。

⑵組織實施頂崗實習方案和細則，包括確定指導教師、學生的分組及頂崗

實習過程的管理。

⑶開展頂崗實習前的專題培訓，加強頂崗實習紀律和安全教育，避免各種意外事故發生。⑷巡回檢查頂崗實習的進展情況，處理各種突發事件。

⑸制定頂崗實習成績的評定標準。

⑹學生頂崗實習成績的評定，頂崗實習材料的整理、歸檔和上報。

3.頂崗實習學生接受學院與企業的雙重管理

頂崗實習企業的主要職責是：

⑴提供頂崗實習崗位，推薦安排企業頂崗實習指導教師。實習期滿后，頂崗實習單位應對頂崗實習學生作出書面鑒定，以此作為評定學生頂崗實習成績的依據。

⑵對頂崗實習學生的日常管理，并與學院保持聯系，定期接待學院頂崗實習指導教師的走訪，客觀真實地向學院頂崗實習指導教師反映學生在單位的頂崗實習情況。

⑶向頂崗實習學生支付合理的勞

動報酬。

4.頂崗實習學生接受校內指導教師和企業指導教師的雙重指導

校內指導教師主要職責：

⑴頂崗實習的指導和管理。定期指導學生，加強過程監控，及時了解學生頂崗實習的情況，指導學生撰寫頂崗實習報告等各種形式的畢業作品，督促學生完成頂崗實習任務，并填寫《頂崗實習校內指導教師指導記錄表》。

⑵頂崗實習的成績評定。與實習單位共同做好學生的頂崗實習鑒定工作，要依據頂崗實習巡視情況、學生的頂崗實習態度、職業素養、頂崗實習質量等進行成績評定。企業指導教師主要職責：

⑴學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導。每位指導教師指導學生數最多不超過20人，從事大型或特大型工程一般不超過6人。

⑵根據學院和企業共同制定的頂崗實習計劃，具體落實頂崗實習任務，指導學生加強職業技能、職業素質、行

業規范的訓練。

⑶在學生頂崗實習即將結束時，代表實習單位做好實習學生的鑒定與成績評定工作。

⑷每周填寫一次檢查指導內容及指導意見，每月根據檢查指導情況填寫一次階段考核意見。

5.頂崗實習實行申報審批制度

學生參加頂崗實習，由系統一安排，也允許學生自己聯系頂崗實習單位。凡學生自己聯系頂崗實習單位的，須由本人填寫《自主聯系頂崗實習申請表》，家長簽字確認，并經系審查同意后方可離校實習。

四、頂崗實習的方式和流程

頂崗實習方式主要為集中頂崗實習和自主頂崗實習。

實施流程分以下三個階段：

準備階段

1.詳細考察頂崗實習企業，與企業洽談頂崗實習內容、簽訂頂崗實習協議書。

2.根據企業要求，召開頂崗實習動員大會，提出頂崗實習具體要求，確定頂崗實習學生名單，安排相應的校內指導教師。

3.對頂崗實習學生進行安全教育和崗位培訓，包括學生簽名已知曉安全教育內容。

4.由經濟貿易系開具頂崗實習聯系函，告知家長我系開展頂崗實習的情況，學生要將家長簽字的回執，包括家長身份證復印件交經濟貿易系教學辦。

5.經濟貿易系與學生簽訂實習協議書。

6.由本人聯系頂崗實習單位進行實習的學生，在實習前要在學院填寫《自主聯系頂崗實習申請表》、頂崗實習聯系函、接受安全教育、簽訂與經濟貿易系和企業實習協議等各類手續，提交并經經濟貿易系同意后方準離院實習。

實施階段

1.各專業輔導員整理頂崗實習學生信息表，對實習學生通過短信、飛信、qq、論壇、電話、實地考察等方式進行跟蹤了解，并做到及時更新。

2.指導老師填寫學生頂崗實習周報表并每周上報系教學辦。

3.學生填寫頂崗實習周志。

總結交流階段

1.學生上交頂崗實習周志、實習考核表和實習報告。

2.指導老師給出學生頂崗實習成績。

3.召開頂崗實習經驗交流會。

五、頂崗實習內容

要求學生在實習完畢后基本掌握以下內容：

1.通過在會計師、稅務師事務所頂崗實習，基本了解和掌握各行各業的會計操作程序、方法和不同行業不同單位會計科目的設置和使用；基本了解和掌握審計的工作程序、要領和操作方法。

2.通過在工業企業頂崗實習，基本了解和掌握生產經營過程中所發生的產品的采購、生產、銷售環節的具體業務

核算；產品成本的核算、固定資產折舊的計提、利潤的核算及會計報表的編制和基本的分析。

3.通過在商業企業頂崗實習基本了解和掌握商品的購、銷、存業務和其他相關業務的核算以及會計報表的編制和基本的分析。

4.通過在金融機構頂崗實習，基本了解和掌握銀行前臺對外結算業務處理、出納業務、儲蓄業務及其他相關業務的處理；基本了解和掌握保險公司前臺出單業務的處理、對外承攬保險業務的程序和方法、保險產品出險堪查業務處理等；以及會計報表的編制和基本的分析。

5.通過在服務行業頂崗實習，基本了解和掌握各單位的財務基本運作情況及不同單位主營業務的區分和核算及其他相關業務的核算，以及財務報表的編制和基本的分析。

6.通過在政府與非營利組織的單位頂崗實習基本了解和掌握預算資金收

支業務的核算，以及財務報表的編制和基本的分析。

7.對以上不同行業不同單位資金的財務管理和審計及申報納稅業務的核算處理，以及相關的財務管理行政事務、咨詢等具體工作。

六、對頂崗實習學生的要求

1.為了達到更好的實習效果，要求每位同學按照學校有關要求確定比較固定的頂崗實習單位，如果發生變更時，須回校辦理變更手續。為了控制頂崗實習過程，學校將在適當時候對學生進行抽查，并與指導老師進行聯系。

2.畢業頂崗實習采用頂崗實習和調查相結合的方式，在頂崗實習單位指導老師的指導下，深入調查、熟悉頂崗實習單位的業務情況，根據所學專業知識，結合當前會計改革和頂崗實習單位財務會計工作實際，確定頂崗實習內容。頂崗實習內容主要包括：了解有關會計核算工作程序，了解和熟悉所在崗位的有關會計業務的處理方法，如憑證處理、帳務處理、財務信息處理等。

3.在頂崗實習期間，學生要服從頂崗實習單位指導老師的安排，遵守學校及頂崗實習單位的紀律和規章制度，尤其要注意安全。要主動與頂崗實習單位和相關工作人員搞好關系，要虛心向頂崗實習單位的專業技術人員學習，不斷提高自己的專業水平和業務能力。

4.頂崗實習進行歸納總結。頂崗實習結束時應提交：頂崗實習單位對實習學生在實習期間的各方面表現的頂崗實習鑒定表；寫一篇不少于3000字的頂崗實習調查報告；頂崗實習周志。

七、考核與成績評定

1.頂崗實習成績按以下幾方面評定：

⑴頂崗實習態度：評分比例10%。

⑵頂崗實習周志質量：評分比例20%。

⑶頂崗實習報告質量：評分比例50%。

⑷頂崗實習單位鑒定：評分比例

20%。

2.頂崗實習成績由頂崗實習指導老師和成績評定。小組評定分優、良、及格、不及格四個等級，單獨列入學生成績冊。成績評定采取綜合考評的方法加以評定，并實行頂崗實習單位鑒定一票否決制，即頂崗實習單位鑒定不合格者，一律按頂崗實習成績不及格處理。頂崗實習成績評定標準：

優秀：頂崗實習態度端正，組織紀律性強，無缺勤和違紀；工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了頂崗實習內容；實際操作能力強，理論聯系實際好；頂崗實習報告全面系統。

良好：頂崗實習態度端正，組織紀律性強，無違紀現象；工作積極主動，較好地完成了大綱要求的頂崗實習內容；有一定實際操作能力，能理論聯系實際；頂崗實習報告全面系統。及格：頂崗實習態度基本端正，無違紀現象；基本完成了大綱要求的頂崗實習內容；完成了頂崗實習報告。

不及格：違紀或違法；或者無故缺勤累計超過頂崗實習總時間的三分之一以上；或者因工作不負責任造成嚴重后果；或者不服從分配、不聽從指揮；或者未完成頂崗實習報告。凡頂崗實習成績不及格者，不能取得學分，須重修及格后方能畢業。

八、頂崗實習時間安排：2014年11月—2014年6月。

九、頂崗實習學分：8學分

第五篇：2013屆中職會計、會計電算化專業頂崗實習計劃

會計、會計電算化專業畢業頂崗實習計劃

根據教學計劃安排，我校2011級會計電算化專業（初中專）1-3班、2012級會計電算化專業（高中專）1-2班組織畢業頂崗實習，初中專實習時間安排在2013年9月1日——2014年6月30日。高中專的實習時間為2013年9月1日——2013年12月31日。為了確保這次實習順利進行,特制定本計劃。

一、頂崗實習目的

頂崗實習是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學結合”的人才培養模式、是提高我校人才培養水平和實現人才培養目標的重要舉措，也是培養學生職業素養和提高職業能力的重要環節。畢業實習作為實踐教學環節的主要組成部分，通過畢業頂崗實習的實操訓練，使學生熟練地掌握公共技能和專業技能，進一步提高專業素質，強化崗位能力，為就業打下堅實的基礎。

通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結合的目的；培養學生綜合擇業能力和工作能力；為將來能更好的就業打好基礎。

通過頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、頂崗實習內容

實習內容要與實習崗位相結合，以收銀、出納、財務會計、企業納稅為主，對會計專業的基本技術進行全方位的操作實習。主要包括：

1、了解企業（或單位）的經營性質和特點，了解企業（或單位）生產技術的特點和生產工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務會計崗位的設置。

2、熟練掌握收銀、出納、會計、出納等方面的方法及程序操作的基本技術。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細賬和總分類賬的方法與程序。掌握結賬、對賬、編制資產負債表與利潤表的基本技術。

3、熟練掌握各種收銀方法和程序及其操作的基本技術，如現金收銀、銀行卡收銀、優惠券收銀等。

4、了解企業（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯系情況等，務處理程序，掌握常見稅種的業務處理程序、計算、核算與交納的方法。

5、熟悉財務軟件，掌握會計電算化操作業務。

6、初步了解企業籌資、投資等資金管理業務，了解內部控制制度的制定與審計工作的實施業務。

三、頂崗實習的基本要求

1、實習過程中，要認真執行實習單位的考勤紀律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假；要嚴格執行實習單位的保密紀律，嚴守商業秘密；要注意自己的人身安全與財產安全；有重要的事情應及時與輔導員、班主任聯系；

2、要虛心向實習單位的師傅學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎。

3、指導教師負責與實習學生的定期聯系與理論指導。

4、實習過程中應注意積累資料，及時填寫實習周記、實習結束后寫好實習報告。

財經商貿部

會計電算化專業 2013.6