第一篇：黃河水利委員會吳堡水文站的調研實踐

2011年暑期社會實踐

——關于陜西省黃河水利委員會吳堡水文站調研

實踐

動力工程系暑期實踐隊

成員：

張停榮 動力工程系 熱能與動力工程1008班 學號 201002000825 郭城 動力工程系 熱能與動力工程1008班

學號 201002000828

實踐單位：黃河水利委員會吳堡水文站

實踐時間：2011年8月1日至2011年8月10日 共 10天

華北電力大學2011年暑期社會實踐系級分隊實踐報告

——關于黃河水利委員會吳堡水文站調研實踐

一 實習目的

通過這次對到吳堡水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和了解，使學習和實踐相結合，使我們對水文方面有更深一步的了解

二 實習時間

2011年8月1日至2011年8月10日

三 實習地點：

吳堡縣黃河水文站

黃委會吳堡水文站位于陜西省吳堡縣柏樹坪（東經113°43′，北緯37°27′），是一類精度流量站、泥沙站，國家基本水文站，黃河重要控制站，國家重點水情報汛站，控制流域面積433514平方米，至河口距離1544km。

四 水文站簡介

1935年建站，1937年抗戰爆發后停止觀測，1951年9月恢復觀測至今，現有職工16人，其中工程師2人，高級技師1人，技師1人，助工2人，40歲以上職工3人。

吳堡水文站現有觀測項目：水位、流量、單沙、輸沙率、顆分、降水、冰凌、水溫、氣溫、比降、水文調查、水質監測、水情報汛、洪水預報等。

吳堡水文站不僅擁有浮標監控系統、水文遙測平臺、大跨度鉛魚纜道自動測流系統等國內領先的測流設施設備，還擁有JPS、全站儀、電子經緯儀等先進的測量儀器。同時具備國家乙級測繪資質，能承攬工程測量包括控制測量、地形測量、城鎮規劃定線與撥地、市政工程測量、線路工程測量、橋梁測量、礦山測量、隧道測量、變形觀測、形變測量等項目；

同時具備國家甲級水文、水資源調查評價資質，能承攬水文水資源監測包括地表水水

通過這次去吳堡水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，我們也學會了很多關于黃河測量方面的知識,首先是關于水土保持對黃河中游河龍區間暴雨洪水泥沙的影響研究: ⑴選取研究支流（水文站）場次洪水

支流的選取方法：以河龍區間入黃支流把口站歷史上曾發生過洪峰流量大于1000立方米每秒的洪水作為支流選取標準，對已選支流中所有水文站均作場次洪水暴雨統計。

洪水的選取方法：挑選各水文站歷年年最大洪峰流量，以各水文站歷年最大洪峰流量的平均值為標準，對各站建站以來洪峰流量超過該值的場次洪水均入選。對支流把口站入選的洪水，上游站相應洪水必須入選。若遇枯水年份，年最大洪峰流量低于多年平均年最大洪峰流量時，選取當年最大的一場洪水。

⑵統計各場次洪水的洪峰、洪量、沙量特征值

對各站入選的所有洪水，繪制其洪水過程線，并以此為基礎統計各場洪水洪峰流量、洪峰出現時間、起迄時間、沙峰和沙峰出現時間等，計算次洪徑流量、輸沙量等。

⑶利用地理信息系統建立河龍區間各年雨量站站網圖，確定次洪降雨量、主雨時段、暴雨中心等，繪制降雨量等值線圖，量算各等值線籠罩面積，選取各支流雨量最大的三個站代表暴雨中心，分別計算每站不同集中度降雨量（40%～90%）所對應的最大雨強。

然后是黃河下游主要水文站最大含沙量預報項目:

研究內容：根據任務書批復要求研究達到洪峰起報標準時的龍門、潼關、花園口、夾河灘及其以下共9站洪水最大含沙量預報方法；利用水力學方法，探索夾河灘斷面含沙量過程預報。

隨著小北干流放淤試驗的開展：項目組又增加了龍門站小北干流放淤（洪峰流量500-5000立方米每秒）最大含沙量預報研究。

研究方法：基于黃河中下游泥沙具有“多來多排”和“沙隨洪水來、沙隨洪水去”的特性，沙峰預報以上游站沙峰、上游站合成沙峰等為自變量，建立相關關系，綜合考慮相關系數、合格率等因素擇優選擇各站預報方法。夾河灘斷面含沙量過程預報采用簡化水力學模型、系統響應函數法、沙庫概念模型等。

最后是黃土高原水土保持世界銀行貸款項目水土保持措施蓄水保土效益分析: 為加快黃土高原水土流失治理步伐，改善當地的生態環境和生產生活條件，減輕下游河道的泥沙淤積，我國從1994年起，利用世界銀行貸款，通過引進世行先進的管理技術，加大投資力度，在黃土高原地區實施了大規模、高起點、高質量的水土保持工程。項目開展十余年來，黃土高原世行貸款一、二期項目的建設取得了極大成功。

本項目受黃河上中游管理局世行項目辦公室的委托開展，主要研究內容包括：一是對世行一、二期項目進行“水保法”蓄水保土作用評價；二是對延河流域進行“水文法”蓄水保土作用評

價；三是開展世行項目水土保持措施攔減粗泥沙分析；四是開展世行項目水土保持措施蓄水保土效益預測。

通過分析研究認為：黃土高原水土保持世界銀行貸款項目實現了規劃的減沙目標。項目的成功實施，使各項目區水土資源得到了合理開發利用，促進了當地社會經濟的發展；有效地減輕了項目區水土流失，改善了生態環境，一定程度上抑制了洪澇等自然災害；減少了入黃泥沙，減輕了下游河道淤積，相對“節約”了黃河水資源。

這次實習,給了我們很深的體會,黃河地處我國北方干旱半干旱地區，隨著黃河流域及其相關地區經濟社會的發展，黃河河道外用水持續增加，水資源供需矛盾日益突出，水資源問題日益嚴重。上以世紀90年代，不堪重負的黃河年年斷流，給沿黃城鎮居民生活及工農業生產帶來極大危害，同時加劇了河道萎縮和主槽淤積，尾閭三角洲生態系統也遭到嚴重破壞。為了合理配置

散發和作物生長期有效降雨的科學監測，主動超前提出灌區最佳灌溉時機、灌溉水量和灌溉過程，使黃河水資源在沿河農業灌溉方面得到優化配置。

輸沙用水。要根據水庫及下游河道的沖淤規律，研究提出具有較高效率并應長期維持的輸沙流量及其過程，并通過水沙的調控措施來實現這一目標要求。為此，在繼續做好汛前調水調沙工作的同時，汛期要充分利用中小洪水進行調水調沙，通過對不同區域來水來沙量及其過程的組合調度，塑造協調的水沙關系，達到水庫排沙、河道輸沙和主槽泥沙沖淤平衡的目標。

生態用水。維持河口生態系統良性循環、防止海水倒灌、滿足生物種群新陳代謝對淡水的需求，需要黃河向其提供一定的水量及其過程。因此，應對河道及河口生態系統進行深入研究，基于對淡水補給的基本需求，反向提出調度要求，正向進行調度操作。

稀釋用水。沿河一定數量的污染物排入河道，會使黃河水質超出規定標準，因此，需要有相應的水量及其過程稀釋污染物，以達到改善水質的目的。要做到這一點，必須首先做好污染物濃度監測及預測，進而研究提出污染物稀釋到符合國家規定水質標

準的需水量及其過程。

以上這四個方面的用水是高度概括的。每一個方面的用水計算都存在許多難點和問題。例如經濟用水，存在工業、農業的相互擠占問題、地表地下水的用水比例、優先權問題、干支流的經濟用水限量問題等；輸沙用水不僅僅是指下游；生態用水也不僅指黃河入海口，各入黃支流也應保證一定的入黃生態用水；稀釋用水黃河干支流都應考慮等。這就是黃河水文水資源研究的新課題，也就要求黃河水文水資源研究要邁向新階段。

以上這些知識,都是以前根本不了解也從課本中學不到的,這些知識讓我們充分體會到理論與實踐結合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目，實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中，雖然時間比較短,但在實習的這10天時間里，我感覺自己學到了很多東

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第二篇：黃河水利委員會實習報告

在水利部黃河水利委員會（以下簡稱黃委會）這一國家二級單位的檔案館實習約兩周，的確從中學到了許多課本上所學不到的知識，這次認識實習不僅給我們提供了把所學的理論同實踐相結合的機會，也讓我們更清楚地看到檔案發展的現狀與前景，以及需要做出改進的地方。

在黃委會的實習分為三個階段，即每一科室輪流交換人員，這三個科室分別為編研利用科、技術保護科和檔案管理科，不同的科室所從事工作的重點不同，但總的目標卻都是使黃委會的檔案得到最好的保護，發揮其最大效用。

首先是在編研利用科，主要工作就是為用戶提供利用，并且進行編研工作，科長也給我們介紹了他們的編研成果，的確在近10年的成果不小，雖然關于編研利用這方面的理論知識我們在課本上都或多或少學到一些，但當真正用到實際中時，才感到理論與實踐相結合更能讓我們清楚的了解其實質。比如檔案檢索工具這一點，我們所涉及到的有目錄，卡片式檢索工具。目錄中有案卷目錄、卷內文件目錄和分類目錄。分類目錄即采用卡片式的檢索工具。這些目錄隨著時間的推移，其形成的格式也越來越完善，本來的目錄都沒有規定的格式，而后來愈加統一化，制度化，由手寫到打印。卡片式的目錄，分門別類，排放整齊，具有較大的靈活性。便于逐步積累材料，具有可擴展性和可調整性，但由于卡片的數量多，體積大，不便管理，成本也較高。但對于目錄和卡片這兩種檢索工具，實習老師告訴我們這些都是備用的，因為這些目錄和卡片已經全部錄入到計算機中，只要利用者準確的知道文件號或文件名就可直接在電腦中檢索出，或是只知道文件名中某個關鍵詞進行模糊查詢也可。隨著計算機技術的發展，這些目錄和卡片將會被淘汰，但完全淘汰則是不可能的，一方面因為資金有限，電子檔案的發展在短期內不可能完全實現；二是電腦錄入也有一定的局限性，比如受突然停電和病毒等的影響，此時只能借助這些目錄和卡片。并且數據庫中錄入的都是目錄，并沒有原文件，要查看檔案時，還是要到庫房找。但通過檔案數據庫查詢系統的確是既快捷又準確而全面。

雖然檢索工具能符合利用者的要求，但利用狀況不容樂觀，黃委會的利用工作程序是先登記姓名、日期等相關情況，由專門人員檢索，然后到庫房取檔案，一般都是提供復印件或是在這一科室的閱覽室查閱，這樣更有利于保護檔案，以防借閱不還或長期不還，影響其他人對檔案的利用，使檔案價值得不到充分發揮。從其借閱登記表上可以看出，有時一天1-2人，有時則是一周都沒有人借閱，故這一科室的五個人輪流值班，其他四個則專心于檔案的編研工作，也節省了時間提高了效率。但黃委會的檔案利用還是被動的，只是在別人索取時才提供利用，而主動提供的則不多，實習老師說他們下一步的目標就是加大宣傳力度，主動提供利用。

在編研利用科實習讓我感觸最深的就是我們平時所學習的專業知識都在起著潛移默化的作用影響著我們，并不是每個人都能從事這一專業，當真正從事專業對口的職業時，這些理論知識都是不容忽視的，都在發揮著極大的作用，只是在利用后才能更深刻地感受理解到其作用。

在技術保護科實習也讓我們對檔案的修復工作有了更深層次的了解，并且是自己動手所以學到了更多書本上所學習不到的。責任心極強的實習老師張師傅不僅自己編了一本專門用來培訓我們這些實習的學生的課本，而且理論和實踐相結合給我們講解。我們了解到更多的新知識。修復的原則是“以舊補舊”即原來的檔案是何種紙張，修復時也要采用類似的或相同的紙張，并且不同的字跡也有不同的修復技術。對于紙張的化學成分：纖維素、半纖維素、木素他進行了詳細介紹。如人民幣中纖維素含量答85%~90%，因此在水中時極不易溶解；報紙中含有大量木素故一般不作為檔案保存。當講到制作漿糊時，我認為這一點感觸頗深，如果不是這次認識實習我可能就一直以為漿糊就是按我所認為的那樣制作的，但實際上卻遠非如此簡單。課本上只是講到有制作漿糊這一過程，卻從未講到其細節和如何制作。這一看似簡單的工作卻包含著許多細節。制作漿糊可以用小麥淀粉、玉米粉、土豆粉，也可用購買的精面粉。在制作漿糊時首先用水將其中的蛋白質等清出，因為這些都是微生物的養分，在檔案中極易引起蟲蛀。先是取半盆水在爐上加熱，待加到一定溫度（沒有沸騰），在另一個容器中先放入一定量已除去蛋白質等養分的面粉，再按一定比例加入明礬，放少許冷水將其用攪棒攪開，而后放入盆中隔層加熱，向容器中按比例加入熱水，按同一方向不停攪拌（防止纖維素斷裂），當攪拌到其成乳狀、半透明狀，有一段時間持續此種狀態不變，則說明漿糊已制成。使用時取定量向其中加水攪拌成稀狀即可使用。當將其刷到平滑表面時，近光會有均勻顆粒出現。制作漿糊讓我更深刻體會到細心、準確的重要性。而后講的是濕脫、干脫、絲網加固，我們也是自己動手做的，程序很多需要謹慎細心，稍不留神就前功盡棄。

技術保護科的工作是需要細心和耐心的，是要耐得住寂寞，靜下心來認真做，不能像其他工作那樣隨意，因為其直接對象就是珍貴的檔案。

相比之下，檔案管理科的工作就簡單多了。雖然這一科室的工作程序繁多，但由于我們呆的時間較短，只是涉及到某一個程序，比如說卷皮、案卷目錄，卷內文件目錄的錄入、打印工作，裁減、裝訂工作等。在錄入卷皮的時候，對于案

卷名、案卷內文件的起始終止日期、保存期限、卷內文件數、總頁數、案卷號都要錄入，因此要細心不能出差錯。據實習老師介紹這些文件的歸檔工作比較困難，必須是主動去收集，有的案卷內仍然缺少部分文件（如批復等）都要注明。通過這近十天的實習，我對本專業的實際情況有了更深的了解，對黃委會的檔案館也有了初步的認識，也看到了其中的不足與優勢。

不足之處如：

1、宣傳力度不夠，不能主動提供利用，這也是其他檔案館普遍存在的問題。

2、庫房建設也有不合理之處，如應采用白熾燈而實際則不然，防塵措施不

夠完善。

3、檔案館的計算機網絡建設不夠健全，影響工作效率。

4、人員文化素質普遍不高，計算機使用知識欠缺，且本科生只有二名。優點在于：

1、庫房建設較先進，比如自動調節去濕機、平行移動式密集架。

2、對檔案館建設比較重視優于其它事業單位。

3、檔案工作人員有較高的職業道德的素質。

4、相關檔案工作標準的制定較完善。

5、數字化檔案建設較快。

雖然只是短短十天，但的確受益匪淺，使我們看到了檔案發展的現狀及前景，檔案專業仍然面臨著經費不足，引起重視不夠等問題。雖然檔案專業就業前景不是很樂觀但是作為這一專業的學生我們仍然應抱有希望去學習。一旦自己將來從事這一專業的工作，還要培養自己的細心和耐心，爭取為檔案事業作出貢獻。

第三篇：2013年3月3日黃河水利委員會招聘筆試心得

黃河水利委員會2013年企事業單位公開招考筆試心得

上午剛剛考完黃河水利委員會組織的2013年筆試，攢人品，寫點心得分享一下。自8:30至11:30，時間相對于國考、省考較為充足，沒有主觀題，只有單選題和多選題。分三部分：行測、公共基礎知識、黃河基礎知識。

首先，行測部分，基本像考前大家反映的那樣，有很多國考、省考真題，一共考四個部分：言語理解、判斷推理、數量運算、資料分析。

其次，公共基礎知識部分，時政很多題目涉及黨的十八大報告內容。法律部分，主要涉及《水法》、《防洪法》、《黃河調度條例》、《憲法》，其次還有《污水防治法》等。除了，時政和法律，就是公文、馬哲、計算機基礎知識。

最后，黃河基礎知識部分，主要是大家關注黃河網以及黃河300問即可。歡迎補充啦。

補充：

1.公共基礎知識多選題：

2011年發布的《中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定》，是新中國成立62年來中央文件首次對水利工作進行全面部署。首次提出“加快水利改革發展，不僅關系到防洪安全、供水安全、糧食安全，而且關系到經濟安全、生態安全、國家安全”。

第四篇：黃河水利委員會“1493”治黃理論新框架介紹

黃河水利委員會“1493”治黃理論新框架介紹

黃委原主任李國英在2004年全河工作會議上首次提出“1493”治黃理論新框架。即：一個終極目標，四項主要標志，九條治理途徑，“三條黃河”技術手段。

“維持黃河健康生命”是一種新的治河理念，也是黃河治理開發與管理長期研究與實踐的結晶，這一治河新理念的初步理論框架是：“維持黃河健康生命”為黃河治理開發與管理的終極目標，“堤防不決口，河道不斷流，污染不超標，河床不抬高”為體現其終極目標的四個主要標志，該標志應通過九條治理途徑得以實現，“三條黃河”建設是確保各條治理途徑科學有效的基本手段。

李國英指出，“維持黃河健康生命”是黃河治理開發與管理的終極目標。要使黃河為全流域及其下游沿黃地區龐大的生態系統和經濟社會系統提供持續支撐，必須首先使黃河自身具有一個健康的生命。其生命力主要體現在，包括水資源總量、洪水造床能力，水流挾沙能力，水量自凈能力、河道生態維護能力等方面。“維持黃河健康生命”，就要維持黃河的生命功能，這將成為黃河治理開發與管理各項工作長期奮斗的最高目標。

“四個不”是“維持黃河健康生命”的主要標志。“維持黃河健康生命”，意味著必須徹底遏制當前整體河情不斷惡化的趨勢，使之恢復到一條河流應有的健康標準。衡量“黃河健康生命”的主要標志是水利部黨組對黃河治理開發與管理提出的“四個不”的目標，即：堤防不決口，河道不斷流，污染不超標，河床不抬高。

李國英強調，實現“維持黃河健康生命”的終極目標，有九條關鍵的治理途徑和工作措施，即：減少入黃泥沙的措施建設；流域及相關地區水資源利用的有效管理；增加黃河水資源量的外流域調水方案研究；黃河水沙調控體系建設；制定黃河下游河道科學合理的治理方略；使下游河道主槽不萎縮的水量及其過程塑造；滿足降低污徑比使污染不超標的水量補充要求；治理黃河河口，以盡量減少其對下游河道的反饋影響；黃河三角洲生態系統的良性維持。

李國英主任最后強調，作為黃河治理開發與管理的終極目標，“維持黃河健康生命”的順利實現必須樹立現代水利理念，借助現代科技手段，這種有效的手段就是“三條黃河”科技治河體系。只有借助“三條黃河”的治河體系，才能確保各條治理途徑技術先進、經濟合理、安全可靠。

以黃河文化為紐帶，確立“四位一體”治黃工作理念

我局黨組始終堅持以維持黃河健康生命為終極目標，積極踐行可持續發展治水思路，努力推動河南治黃事業全面協調可持續發展。特別是2007年新一屆黨組成立后，認真貫徹落實科學發展觀，提出了新時期河南黃河治理開發與管理工作的新思路，提出了黃河工程、黃河經濟、黃河文化、黃河生態“四位一體”的工作新理念。“四位一體”，就是把黃河工程、黃河經濟、黃河文化、黃河生態作為未來河南黃河發展的不可或缺的四大元素，其中工程是基礎，經濟是保障，文化是紐帶，生態是目標。四者之間互為依托、互相作用、協調發展,最終實現維持黃河健康生命，以黃河的健康生命保障河南經濟社會可持續發展的目標。為了推進河南黃河治理開發與管理現代化建設，我局以黃河文化為切入點，大力宣傳并積極踐行這一理念。2007年11月，黃河與河南論壇在鄭州隆重舉行，來自河南省、黃委、河南沿黃7市的領導，河南省高校、河南省作協、文化界、社科界、旅游界等知名專家學者以及廣大治黃專業人士200余人，匯聚一堂，對黃河與河南的重要關系、黃河在河南經濟社會發展中的重要地位和作用進行了研討。河南省委書記徐光春專門為論壇題詞“保護利用黃河，繁榮發展河南”，高度概括了黃河與河南的關系，并為黃河與河南論壇確定了基調，為河南治黃事業發展指明了方向。牛玉國局長站在弘揚黃河文化、促進中原崛起的高度，作了《黃河流經河南這片土地》的主題演講，進一步確立了推進河南黃河治理開發與管理現代化，建設人水和諧的現代治黃體系的工作思路。即：圍繞“四個不”的治理目標，加快防洪工程建設，增強防洪能力，確保防洪安全；強化水資源管理，確保供水安全；加強黃河生態保護，構建河南黃河生態文明；以展示黃河文化為主要內容，加快黃河風景區建設。為了進一步深化對黃河規律性的認識，為河南黃河治理開發與管理提供文化層面的持久推動和深遠影響。2008年11月，我局又召開“黃河與河南?黃河文化專題研討會”。來自水利部、清華、河海大學等高校，河南省社科院、博物院等文物、旅游、科研單位以及黃河系統的40余名專家學者，圍繞可持續發展水利和維持黃河健康生命，縱論黃河文化與黃河工程、黃河經濟、黃河生態的關系，并就弘揚發展黃河文化，推進河南黃河治理開發與管理現代化，提出了諸多意見和建議。牛玉國局長在《傳承黃河文化 弘揚黃河精神，推進“四位一體”協調發展》的主題演講中，進一步提出河南河務局在著力推進黃河文化建設方面，要打造一張名片，發展五項文化。即：把“黃河與河南論壇”打造成宣傳黃河、建設黃河的一張名片。在治黃實踐上，積極推進河南黃河治理方略研究，發展好治河文化；以規劃為龍頭、創新為動力、項目為載體，切實把文化建設落實到黃河工程建設中，發展好黃河工程文化；確保黃河防洪安全和供水安全，為經濟社會發展提供安全保障和水資源支撐，發展好黃河經濟文化；以建設生態黃河為目標和切入點，發展好黃河生態文化；結合黃河自然風光和人文景觀，抓好堤防工程景區景點、歷史文化遺產、重大文化活動等知名品牌和項目的開發，發展好黃河旅游文化。“黃河與河南論壇”及“黃河文化專題研討會”的舉行，充分彰顯了黃河文化與中華文明的源遠流長，彰顯了黃河在經濟社會發展中的重要地位和作用，進一步贏得了社會各界對河南治黃事業的高度關注和大力支持；確立了“四位一體”的治黃工作理念，為推動河南治黃事業協調發展，切實加強精神文明建設、推進黃河文化建設提供了有力指導。

加強民主管理，大力推進民主執政。局黨組帶頭堅持民主集中制原則，進一步完善議事規則、決策機制及集體領導下的個人分工負責制；定期召開民主生活會，認真查找思想工作中存在的問題，進行思想溝通，團結協作，不斷增強班子的凝聚力和戰斗力。廣泛實行政（廠）務公開和民主理財，逐步構建了以政（廠）務公開、民主評議干部、民主理財和民主懇談為主要內容的民主執政體系，促進了民主決策、民主管理，實現了職工的“知情權、選擇權、參與權、監督權”。通過民主理財，進一步密切了干群關系，初步構建起了上下安定有序、充滿活力的和諧治黃局面。

搶抓機遇 乘勢而上

全力推進河南治黃事業又好又快發展

牛玉國

2011.7

各位領導、同志們：下面，我就河南河務局學習貫徹中央一號文件、中央水利工作會議情況，下步工作思路、安排及措施向大家匯報如下：

一、中央一號文件、中央水利工作會議精神學習貫徹情況及取得的成效

中央一號文件出臺后，我局黨組立即把學習貫徹文件精神作為一項重要任務，印發了學習通知，在河南黃河網開設了學習專欄。

黨組中心組深入細致地進行了學習，全面領會和掌握文件的精神實質和深刻內涵，并結合實際，把文件精神貫徹落實到初步制定的“十二五”工作目標任務中，黨組成員還結合文件的宣講學習貫徹分頭到局屬單位開展調研座談。

局屬各單位也都結合各自實際開展了豐富多彩、形式多樣的一號文件學習貫徹活動。中央水利工作會議召開后，我局黨組中心組進行了集中學習，下步，還將組織開展專門活動，在全局掀起學習貫徹中央水利工作會議精神的熱潮。通過認真學習、深刻領會一號文件和中央水利工作會議精神，進一步加深了對河南治黃工作重要性的認識，進一步增強了做好河南治黃工作的責任感、緊迫感和自豪感，進一步振奮了精神、增強了信心，全局上下形成了搶抓機遇、乘勢而上、謀求發展的共識。

各級還通過緊密聯系實際，深入開展調查研究，切實把文件和會議精神貫徹落實到各項治黃工作中，使文件和會議精神成為推動事業科學發展、創新發展、和諧發展的強大武器，確保了各項治黃工作的順利開展。

上半年，我局完成了《伊洛河洪水對黃河防洪影響的戰略研究》、《伊洛河中下游防洪規劃》等編制；從全局抽調100名骨干隊員組建了直屬機動搶險隊，進行了一個月集訓。

印發防汛宣傳單40萬份，深入沿黃村莊、學校，對防洪避險等進行了廣泛宣傳；加強河道管理，制定了水行政審批規程和技術標準。

落實最嚴格的水資源管理制度，實現了“兩個確保”，引水流量再創新高；制定了10余個管理辦法，工程建設與管理水平不斷提高。

在南水北調承攬項目總合同額19.3億元，實施了重大項目巡視督查制度，黃河水務集團完成了在工商部門的預注冊，豫聯供水項目有望在10月份投產運營。

各項治黃工作全面發展，我局榮獲“全國五一勞動獎狀”、“省政府目標管理先進單位”等稱號。

二、下步工作思路、安排及措施 在學習中央一號文件、中央水利工作會議精神和黃委黨組“三個準確把握”、“六個有機結合”基礎上，我們提出“十二五”期間要緊緊圍繞“一個中心”，深入踐行“兩大理念”，牢牢抓住“五項重點”，努力實現“五大目標任務”，認真落實“八大舉措”的思路和目標。

一個中心：即以維持黃河的健康生命支撐區域經濟社會可持續發展為中心。

兩大理念：即黃河工程、黃河經濟、黃河文化、黃河生態“四位一體”協調發展的河南治黃工作理念和“基層為本、民生為重”的管理理念。

五項重點：即防汛抗旱、水行政監督管理、水資源管理與調度、工程建設與管理、經濟發展。

五大目標任務：即全面完成黃河標準化堤防建設；基本完成沁河下游綜合治理工程建設；啟動黃河下游灘區綜合治理項目；積極實施黃河下游灘區洪水淹沒補償政策；爭取啟動伊洛河下游綜合治理項目。

八大舉措：即加強前期和基礎研究工作，增加項目儲備；加強科技創新工作，全面提升治黃現代化水平；加強各級領導班子和人才隊伍建設，為治黃事業發展提供組織保障和智力支撐；加強財務經濟審計工作，確保資金安全和隊伍穩定；加強綜合管理，著力提高各項工作質量和效率；加強黨風廉政建設，營造廉潔從政的良好氛圍；加強精神文明建設，提高職工文明素質；加強溝通協調，為治黃事業發展創造良好的內外部環境。

下半年，我們將重點做好以下工作： 一是繼續學習一號文件和中央水利工作會議精神，深刻領會和貫徹落實黃委黨組“三個準確把握”和“六個有機結合”，進一步理清“十二五”工作思路和目標。

二是立足于防大汛、抗大洪、搶大險、救大災，確保今年防汛萬無一失。

三是力爭《河南省黃河防汛條例》列入省人大立法計劃，建立起水政監察、運行觀測、黃河公安“三位一體”的河道管理新機制。

四是在落實最嚴格的水資源管理制度基礎上，配合河南省做好引黃調蓄工程建設工作。

五是全面完成今年的工程建設任務，做好新一輪工程項目建設各項準備，提高工程養護機械化水平和科技含量。

六是強化已承攬重大項目的全過程監管，努力提高經濟效益；完成黃河水務集團注冊并運營。

七是完成機構改革，理順職能，構建更為科學合理的人才隊伍，著力營造干事創業的良好氛圍。

下步，我們將進一步解放思想、開拓創新，搶抓機遇、乘勢而上，以更加飽滿的熱情、更加務實的態度、更加充足的干勁、更加負責的精神投入到新時期的各項治黃工作中去，不斷研究新情況，解決新問題，創造新業績，推動河南治黃事業再上新臺階！

第五篇：2012年黃河水利職業技術學院招生小組實踐報告

2012年黃河水利職業技術學院招生小組實踐報告

時間：2012-4-28至2012-5-2

地點：河南省漯河市

參加人員：孟偉，李若楠，李嬌，馬東，謝艷博，劉二普 主要工作：在各高校布置招生點

電話咨詢各學校

在各高校利用貼吧，QQ群等網絡方式進行宣傳在各高校進行現場咨詢宣傳

現代社會是不需要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這樣的人才的，所以作為一名合格的大學生參加一些社會實踐活動是非常有必要的，通過參加社會實踐活動來提高自身各方面的能力，以便在以后的社會生活與工作中更加得心應手。我知道學院組織的這次社會實踐活動的機會來之不易，學院在眾多的報名學生中選了我們，我們就知道其中的責任，我們是學院的一份子，我們代表的就是我們黃河水利職業技術學院，我們不可以辜負學院領導對我們的寄托。2012年4月28日，應學院招生辦的需要，我參加了到生源地招生宣傳的社會實踐活動。于是在李思慧老師那里領取任務后，便踏上了到漯河各高校的招生宣傳旅程。

2012年4月28日，當歸鄉的汽車緩緩啟動后的時候，我的心也被帶動了，這是畢業以后第一次重回母校，那種復雜的心情溢于言表，我的招生宣傳工作也打算在第二天早上正式展開。在歸鄉的路途中我以詳細規劃了我的具體工作安排，畢竟時間有限，我不能無目的無計劃的去做這些事，加之旁邊沒有人在旁邊指導，這對我來說應該算是一個不小的挑戰吧，但也這是因為有這樣的困難才能讓我更好地成長。于是一切依計劃行事，可是當我來到母校時候才得知，“非本校學生一律不許入內”的校規依然更加嚴厲，而這一切都是我事先沒有了料想到的，這就大大增加了我工作的難度，也是我工作中的疏忽之處，在這之前如果能夠想的足夠全面，在去之前應該先要了解一下學校最近的狀況，而不是盲目的就去做這件事情，那么我想也就不會出現今天這種難以解決的困難了，這就教會我在以后的工作中應該先要全面認識自己所要做的工作的一些情況。但俗話說“困難總是和解決困難的辦法相伴而生”，如今既然已經出現了這樣的問題，我就必須想辦法去解決這些問題，這也是能鍛煉一個人的應變能力的事情，我要求我必須要讓自己擁有這樣的魄力。于是我開始策劃我的進校計劃，我先找到校內自己熟悉的人先把資料帶進學校，然后我又見有些學校的家屬可以隨便進出校門，于是我就想是否可以找一個要進學校的家屬把我帶進去，這樣我的困難就算解決了。可是如果我一個沒有很好的溝通方式，大概要找人把我帶進去也不是那么容易的事情，所以我努力尋求著一種比較容易讓別人接受的方式去與人溝通，最后還算皇天不

負有心人，終于我找到一位將要進校的好心阿姨帶我進了校門，這應該算是我今天工作的第一項任務吧，沒想到剛開始就遇到這樣的難題，這是我始料不及的，但這點困難總算沒有讓我退縮，我成功的完成了我的第一項任務。

重回母校，感覺還是那么的親切，曾經熟悉的教學樓、花園小徑依舊如故，不同的只是這里早已物是人非了，看到學弟學妹們陌生卻不失親切的面龐，不由讓我想起了我的中學時代。感概歸感慨，我不能忘記我此次歸來的任務，于是我開始計劃我的工作流程。我先找到學校教務主任溝通一下，順便了解一下畢業學生目前的狀況，所謂“知己知彼，百戰不殆”嘛，可是如何才能有機會認識那些高三的班主任呢？因為現在的高三班主任我幾乎都不熟悉，所以這第一個局面該如何打開我得認真考慮一下。還真是“無巧不成書”啊，正在我苦惱的時候，在校園中偶遇到了我曾經的授業恩師，她見到我有點詫異，我也有點激動，于是我們就開始攀談起來，她有問到我畢業以后的一些情況，同時我也向她說了我此次回校的原因，她還夸我長大了，能夠獨擔重任了，當然能得到老師的鼓勵與肯定，是我更加有信心去完成我要完成的工作。就是那么的機緣湊巧，讓我遇到了我的恩師，與她的相遇給我接下來的工作減少了不小的難度。她給我引薦了幾位現在帶班的高三班主任，于是我便順利地完成了和那些高三班主任的溝通工作，他們也很熱情的給我說了一些目前高三畢業學生的狀況，同時還教給了我一些與學生如何交流的技巧，對我接下來的工作可謂大有幫助，最后他們還高度評價了我的工作能力，能得到他們的肯定，說

實話對我來說真的是不小的收獲，他們對我工作的肯定不正也是對我的肯定嗎？當然，我也不能因為這個而沾沾自喜，我要更加努力，人總是要在肯定與否定自己中得到更大的進步，而我現在需要的就是要不斷的突破自己，以尋求做到更好。準備工作做完了，接下來就是工作的重點。對于現在的高三學生來說，他們在高考完之后正在好好的享受著難得的輕松愜意生活，所以為了不引起他們的反感情緒，我打算利用自己學長的身份和真誠溝通的態度，去完成這項高難度的任務。我先找了一些原先比較熟悉的學弟學妹，向他們說明我的來意，然后讓他們幫我做宣傳工作，沒想到他們遠比我想象的要熱情的多，對于我這個大他們兩屆的學長的工作給予極大的支持，心中有說不出的感動，讓原本還擔心第一次面對這么多人演講會緊張的我，放開了所有的心理負擔，于是宣傳活動就在很融洽的氛圍中進行著，我似乎有種回到曾經的感覺，有非常熱情的學弟學妹們幫我發傳單，還有一些對大學懷有好奇的他們跟我了解一些有關大學的事情，而我就像是一個老練的熟手，講述著自己上大學的所見所感，對本學院的各項具體情況和就業前景侃侃而談，一切都似乎有超出我想象般的融合，沒有那么多的拘束，我們就像在做心與心的溝通，像這樣的交流方式還是第一次，感覺真的很不錯，讓我在交際能力方面又多了一點感悟。在他們的幫助下，我順利地找到了學校的粘貼傳單的地方，貼上了我們的宣傳單，并請他們多多幫忙，給他們認識的畢業生多引薦引薦。不到十天時間，我的QQ群里就多了很多可愛的學弟學妹。