第一篇：職業學院頂崗實習工作流程

職業學院頂崗實習工作流程

一、實習前（1-2周）

1、教研室制定頂崗實習計劃和考核標準，明確實習目標、任務、考核標準等，并認真落實每個學生的頂崗實習校內指導教師，明確指導教師職責。

2、學院或教研室組織召開學生頂崗實習動員大會和專題培訓會，讓學生深入了解頂崗實習有關管理制度、實習的組織安排及有關注意事項，對學生進行思想政治教育和安全教育（宣讀學校頂崗實習管理制度、重點講解

（五）實習學生職責及實習考核辦法、日志填寫等內容）。現場簽署實習承諾書（附件三）。

3、教研室指導教師制定并下發《學生頂崗實習綜合性學習任務書》（附件四），對學習任務目標、內容、提交成果要求等做出明確的規定；任務書一式三份，學生、指導教師、教研室各一份。

4、學院聯系企業組織招聘會，經實習單位和學生“雙向選擇”后，由就業干事確認學生赴企時間、赴企崗位、赴企指導教師等情況。做好提前頂崗實習學生手續的辦理工作。

5、允許學生自行聯系實習單位，填寫《學生頂崗實習申請表》（附件二），由就業干事統計后，經學院批準后，辦理相關審批手續。

6、按照勞動法律、法規規定的要求，學生、頂崗實習單位和二級學院協商簽訂頂崗實習協議。

7、輔導員落實學生實習保險。

二、實習過程中

1、頂崗實習開始后的一周內指導教師聯系學生，確認學生上崗情況并填寫《學生頂崗實習安排表》（附表一）和學生《畢業頂崗實習情況統 1 計表》，統計學生一次企業實習情況。

2、頂崗實習開始后的兩周內就業干事聯系學生，確認與頂崗實習單位簽訂頂崗實習協議情況，并要求學生返回三方協議一份。建立學生頂崗預就業情況匯總表并適時更新。

3、指導教師按學校要求協助頂崗實習單位指導教師對學生進行業務指導和組織管理，指導學生填寫“實習日志”。定期與實習管理人員、校外實習指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，檢查學生綜合性學習任務完成情況，認真填寫《學生頂崗實習檢查情況表》（附件五）。并及時將最新頂崗數據報送給就業干事匯總統計和按時更新。

4、輔導員負責配合指導老師做好頂崗實習期間的學生管理和聯系工作，掌握實習學生頂崗實習動態，并及時向實習管理組織作好匯報。

三、實習結束前（每年5月最后一周）

1、檢查批閱學生實習日志，指導學生撰寫頂崗實習總結并做好學生實習總結的批改工作，做好學生綜合性學習任務考核工作，填寫學生《學生頂崗實習考核表》（附件六）的相關內容。

2、學生頂崗實習結束后，學院指導教師要將學生頂崗實習材料匯總帶教研室統一存檔，材料包括學生頂崗實習申請表、承諾書、學習任務書、實習日志、指導教師日志、學生實習期間獲得的獎勵證書或其他能證明實習成果的材料等。

第二篇：煙臺職業學院頂崗實習學生手冊（范文）

頂崗實習的平臺學生手冊

本頂崗實習的平臺使用手冊共分為四部分內容：1.確定實習單位后的申請實習；2.實習過程中的相應實習任務完成（實習周記、月報、實習總結、完成調查問卷等）；3.實習單位發生變動時的轉崗申請；4.實習反饋與交流。

一、申請實習

1.瀏覽器輸入網址www.tmdps.cn,進入煙臺職業學院官網。2.在菜單欄點擊“教學管理——教務處”

進入以下界面，點擊右側“系統入口——煙臺職業學院數字化學習門戶”

3.進入我院數字化學習門戶平臺后，先下載插件。

（1）進入以下界面后點擊“立即下載”

（2）保存運行

（3）安裝完成后點擊關閉，插件安裝完成。

4.關閉所有瀏覽器（因為有時安裝了插件后返回原界面下載插件的標志還在），按前面的步驟重新進入我院數字化學習門戶頁面后，點擊左上角進行登錄。

賬號、密碼均為學號（溫馨提示：為了方便操作，請大家不要修改密碼）

5.成功登錄后點擊右上角的“個人中心”

6.先點擊屏幕左側的“我實習的崗位”，再點擊右上角的“申請實習”

7.在以下界面中根據實習的具體情況填入相關信息,紅色*標注的均為必填項，其中企業的相關信息由學生實習企業提供。

注意：

（1）添加校內指導老師

點擊“添加”按鈕后，按照圖示進行設置后，輸入校內指導老師姓名，點擊“搜索”。

選中該老師后，點擊“確定”（2）如實填寫在實習企業的“校外指導教師”

8.點擊“保存”

9.保存后進入以下界面，等待實習管理員審核即可。

二、完成實習任務

實習活動負責人對同學的實習申請審批完成后，實習活動就正式開始了。同學們需要在數字化學習的平臺上按時完成以下實習任務：包括實習周記、月報、最后的實習總結以及完成調查問卷等。其中，周記：主要反映同學們每周的工作、學習和生活的主要收獲與體會，要求整個實習過程不得少于21篇實習周記，每篇周記不得少于200字。

月報：主要反映同學們每月的工作、學習和生活的主要收獲與體會，要求整個實習過程不得少于5篇實習月報，每篇月報不得少于500字。實習總結：是對大家整個實習過程的工作、學習和生活等各方面主要收獲與體會的總結，要求字數不得少于3000字。

注意：實習周報、月報不要最后一次性補齊，一方面是大家對實習過程的實時總結和體現，另一方面由于平臺自身的設置，會使得有些操作可能無法完成。

以下是添加實習周報的操作步驟（實習月報、實習總結與實習周報方法基本相同，唯一的不同是實習總結需要先在電腦上完成后將word文檔上傳）：

(一)登錄到煙臺職業學院數字化學習的平臺（與前同）

1.在瀏覽器輸入網址www.tmdps.cn,進入煙臺職業學院官網。2.在菜單欄點擊“教學管理——教務處”

進入以下界面，點擊右側“系統入口——煙臺職業學院數字化學習門戶”

3.進入我院數字化學習門戶頁面后，點擊左上角進行登錄。

（二）登錄成功后

1.成功登錄后點擊右上角的“個人中心”

2.點擊屏幕左側的“我實習的崗位”

3.進入以下界面，并在“周記類任務”后點擊“進入”

4.進入后“添加報告”

5.選擇創建時間，填入名稱、內容后點擊“保存”。

6.保存后可以對實習周報的內容進行查看、評論和編輯。

三、轉崗申請

在頂崗實習期間，當實習單位發生變化時，學生應提出轉崗申請。

1、登錄到煙臺職業學院數字化學習門戶平臺——個人中心（與前面相同）

2、點擊右側“我實習的崗位”，進入界面如下，點擊“申請轉崗”

3.進入轉崗申請界面，填入必填信息，點擊“保存”。

4.待校內指導教師和實習負責人依次審核后，可以在個人中心——我實習的崗位——轉崗記錄”中看到，轉到新的實習單位后，可點擊“正式轉崗”。

四、實習反饋與交流 同學們在實習過程中還可以對實習中遇到的問題和情況進行反饋與交流。

第三篇：_湖北生物科技職業學院頂崗實習報告

湖北生物科技職業學院2011屆學生頂崗實習報告

湖北生物科技職業學院

頂崗實習報告

姓名：胡緒宜

學號：

專業：食品加工技術

所 屬 系：

實習單位： 豐匯山珍食品有限公司實習崗位：

實習日期：2014年3月-4月

2014年4月18 日

目錄

正文..............................2

1.1概述......................2

1.2操作車間衛生管理細則...................2

1.2.1原料的衛生......................2

1.2.2操作過程的衛生.....................2

1.2.3操作車間衛生的管理....................3

1.2.4生產流程..........................3

1.2.5冷凍蔬菜的包裝.....................3

1.3 總結......................4正文

1.1概述

隨州市豐匯山珍食品有限公司處于國家級森林公園大洪山北麓、世界八大奇跡“編鐘”的出土地―古樂之鄉的隨州市城郊。是一家集生產、加工、貿易和自營出口為一體的農副產品經營公司，也是隨州市農業產業化的龍頭企業。主要經營品種有香菇、黑木耳、姬松茸等食用菌干品、鮮品、鹽漬品，以及銀杏、板栗干鮮果等品種，尤以水洗黑木耳、手選別黑木耳和脫水香菇為主打產品。

公司始終堅持“誠信為本，客戶至上”的宗旨，以“以人為本，廣交朋友、質量為重，打造品牌、信譽為先，誠實經營”為理念，以隨州良好的生態環境和豐富的資源為依托，全力從事食用菌、藥用和高山無公害綠色食品的開發和經營。使我市盛產的優質無公害的綠色品牌農產品走向四方，走出國門。

1.2操作車間衛生管理細則

1.2.1原料的衛生

（1）投產前的原料必須經過檢驗，不合格的原料不得投入生產；

（2）各工序必須連續生產，防止原料和半成品積壓變質而導致病菌、腐敗菌的繁殖；

1.2.2操作過程的衛生

（1）生產前必須對工器具、管道和設備進行清洗、消毒，沸水消毒要確保消毒時間、溫度，經過檢驗合格方可進行生產；

（2）因設備或其他原因中斷生產時，必須嚴格檢查該批產品，如不符合標準，不得作為食用或間接食用產品；

（3）大腸桿菌、金黃色葡萄球菌等微生物殺菌應有法度記錄，注明產品的生產日期和班次，本廠采用的是超高溫瞬時滅菌方式；

（4）對操作過程中外溢或飛濺的原料和半成品應及時清洗干凈，以免滋生污染源；

（5）工作人員如調換工作崗位可能導致原料、半成品受污染時必須更換工

作服、洗手、消毒；

1.2.3操作車間衛生的管理

（1）操作車間必須燈光明亮、通風良好、有防蠅、防鼠設施、設備、墻面、地面便于清洗、消毒；

（2）工作完成后必須對工器具設備進行徹底的清洗消毒，車間墻壁、地面、排水溝也必須清洗，消毒。

（3）設置廢棄物存放桶，廢棄物應隨時清理，并及時清除出廠，每天及時對廢棄物存放桶清洗、消毒；

1.2.4生產流程

冷凍蔬菜是冷凍食品的一種，它是把辣椒、西紅柿、豆角、黃瓜等新鮮蔬菜經過加工處理后，以盡可能低的溫度和盡快的速度凍結制成的小包裝食品。這種加工方法使蔬菜中的水分很快結成規則而細小的冰晶，均勻地散布在細胞內，蔬菜組織不會被破壞，同時蔬菜內的生物化學過程又無法進行，故而細菌、霉菌無法發育。速凍菜食用非常方便，拿到室內無需洗、切，稍加解凍.因為大部分的冷凍蔬菜的產品都是有蒸煮過的,有的可能也加入鹽之類的調味類,所以用急火烹飪，轉瞬即熟，其味道、色澤和維生素含量等，與鮮菜相差無幾。

真空冷凍蔬菜是冷凍蔬菜根據生產方式分類的一種，它是在高真空和極低溫度下進行生產的，其加工過程處于基本無氧和完全避光的環境中。因此，不僅保持了新鮮蔬菜所具有的色澤、香氣、味道和形狀，而且最大限度地保存了蔬菜瓜果、肉食等食品中的各種維生素、碳水化合物和蛋白質等絕大部分的營養成分。冷凍食品的熱變性小，復水性強，食用時只需加適量的水，便可在幾分鐘內還原為新鮮食品，食用十分方便。由于冷凍食品攜帶方便、保存期長等諸多優點，所以在歐美和日本等國已非常流行，在國際市場上也迅速興起。

1.2.5冷凍蔬菜的包裝

冷凍蔬菜，主要采用深冷級聚乙烯塑料薄膜包裝。包裝在立式的成型-充填-封合機上進行。包裝的形式呈枕狀的。為了減低水果冷凍后的酶活性，在包裝的充填工序中經常加人一定量的糖，而綠葉蔬菜在冷凍之前先經預煮。包裝之前，冷凍水果和蔬菜的預先準備和稱量工作是一道比較繁冗的工序。例如，在包裝之前，必須對水果、蔬菜進行分級和檢查。這些工序經常在冷凍后進行。采取輸送帶的振動方法可以輔助產品的分離和分級。檢查裝置可設在冷藏或冷凍機的與稱

量站之間。必須控制輸送速度和流量，以保證稱量準確和順利進行。有些產品（如豌豆和干燥蔬菜等）可按體積大小進行包裝。易受損傷的水果如楊毒、黑毒、蔗莓等在冷凍之前最好用聚乙烯袋子包裝。冷凍蔬菜與新鮮的不同。在冷凍之前，水果和蔬菜須經過去梗、去皮、去核和去殼等加工，以減少能量的無謂浪費。留下的實體可切成丁、片、絲，或絞碎成泥，然后進行冷凍。

在加工過程中，必須注意一些事項，例如．蔬菜在收成后到預處理這段時間間隔長短，往往會造成它香味的喪失；農產品如果在30℃溫度下放置24小時，它的搪分將損失1/2；豌豆腌制后在25℃下放置6小時，其糖分約損失l/3。菠菜、菜豆、蘑菇和土豆，在較高環境溫度下放置，會喪失大量的谷氨酸鹽和香味。因此，這類食品的急速搬運和及時冷凍。香蕉、桃、蘋果和梨等水果，去皮后暴露在空氣中，很快就會變成揭色的丹寧兒茶酚。如果采取充氮和冷凍，以氮氣取代氧氣，減緩酶的作用，從而得以防止變色。加入抗壞血酸也能防止變色。草莓去皮后暴露在空氣中，也會很快地變色和脫水，而且味道很不新鮮。蔬菜經過熱水或蒸汽預煮，目的是使一些酶滅活，例如，引起蔬菜變味的過氧化氫酶的滅活。預煮也能保存蔬菜的顏色。但是，預煮會造成蔬菜的營養成分和維生素的損失，應該盡量避免。蒸煮過的蔬菜更難以冷凍保鮮。蔬菜的冷凍要求速凍，否則，會造成組織細胞內部的結冰，從而破壞了產品的內在結構，引起發軟和糜爛。

冷凍果蔬的包裝主要應防止脫水，同時給搬運提供方便，免受物理機械損傷。遮光和隔氧并非重要，除非個別對氧很敏感的產品。冷凍果蔬的包裝多數采用聚乙烯薄膜或其涂塑和復合材料，有的也采用聚丙烯和乙烯／醋酸乙烯薄膜。這類薄膜的成本低、透明度好、水蒸氣透過率低，低溫脆性也能滿足要求。這些特性都比涂蠟包裝紙優越。國外采用聚乙烯涂塑的聚醋（滌綸）薄膜制成的袋子包裝配好佐料的混合蔬菜（例如蘑菇、豆類、胡蘿卜、辣椒等幾種蔬菜配制成的）可冷凍保藏，顧客買回家后，直接將塑料袋放人鍋里煮熟，打開袋子即可取出菜肴食用，這種袋子也屬于蒸煮袋的一種類型。兩袋裝-紙盒，是零售冷凍蔬菜的一種包裝形式。冷凍果蔬的其他包裝形式有涂塑防潮玻璃紙、防潮（涂塑或涂臘）的紙盒以及用泡沫聚苯乙烯作為外包裝盒（或箱）等。

1.3 總結

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎? 信奉在哈佛廣為流傳的一句話：If you can dream it, you

can make it!我們做到了而且作的很好!實習是我們在畢業前要完成的一項“任務”。通過這次短暫的兩個星期的實習，讓我對食品廠里的一些設施操作，注意事項等都有了一定程度的了解，還對廠房里的管道設計以及一體化的設備有了初步的了解。通過這樣的社會實踐加強了我們對課本知識的鞏固，完成了一個從理論到實踐，從實踐到理論的一個相互滲透相互升華的過程，實踐與平時的學習相得益彰！

這次實習教會我要與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和員工的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。我們作的都是一些不起眼的小事，也許你會覺得這時對能力的一種浪費，可是就是在這樣的小事當中決定著你的成敗。

在這次實習期間達到了預定的目的，大量的食品專業知識與社會知識相結合，既鞏固了專業知識，又學會了社會知識，對我們不久的就業很有幫助。通過這次實習，對食品崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業知識的漏洞，對好多基礎性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學習。對食品崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會，對于自己浮躁的心里也需要調整，把心態整理好，對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習為我們步入社會奠下了基礎，為我們就業找工作指明了方向。

在此十分感謝學校的各位老師教會了我很多知識，也給予了我很多幫助，在我迷惑的時候給予我分析和解答，讓我在實習中得到更進一步的提高。

第四篇：云南國土資源職業學院頂崗實習報告

云南國土資源職業學院

云南國土資源職業學院

2014屆頂崗實習報告

實習單位： 云南地信達土地評估咨詢有限公司

姓名：楊 冉 雁

學號：1111051210

專業：國土資源管理

班級：土管（2）班

實習崗位：測 繪 員

實習單位

指導教師：

實習日期： 2013.7.8 至 2014.1.20

目錄

一、實習概述?????????????????????????31、實習目的及意義???????????????????????32、實習單位簡介????????????????????????33、實習項目簡介????????????????????????34、外業測量??????????????????????????

4二、實習內容?????????????????????????41、基本農田劃定????????????????????????42、宅基地測量?????????????????????????4

三、實習總結?????????????????????????

5一、實習概述

1、實習目的及意義

實習是一種實踐。是理論聯系實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。畢業實習是一門專業實踐課，是我們在學習專業課程之后進行畢業設計時不可缺少的實踐環節。它對于培養我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解校園和社會之間的差別。畢業實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。

鍛煉自己，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對專業知識的認識。

2、實習單位簡介

云南地信達土地評估咨詢有限公司成立于二零壹壹年四月七日，是經昆明市盤龍區工商行政管理局登記設立的有限公司，注冊資本120萬元人民幣。公司系屬技術服務型的中介咨詢公司，公司專業從事土地測繪、土地規劃、土地開發整理、土地登記代理、用地報件代理、經濟信息咨詢、企業形象策劃、工程建設咨詢等國土資源相關業務。

公司地址：昆明市盤龍區北京路延長線金江小區融苑7幢3單元101室

郵箱：dixinda@163.com

電話：0871-65650550 ***

3、實習項目簡介（1）基本農田劃定

基本農田數據建立在2004年，用的基礎數據是90年的相差15年，已經不能反映土地利用的現實性；行政指標的下達沒有考慮各地的實際情況，比如不考慮南方山區的特點，死搬教條，把近30萬畝坡耕地列入保護基數中，造成國家政策變化后（25度以上坡耕地退耕返林）我縣耕地基數大幅度減少，基本農田保護面積卻遲遲不予核減。劃定基本農田時沒有標準、規程，到底是把大部分（80-90%）耕地圖斑的凈面積全部劃成基本農田，把一部分圖斑空下來做備用補劃指標？還是把每個圖斑都劃個88%點多的基本農田？沒有定論。

開發的是我們一般不劃成基本農田，當然抵補后有可能劃的，根據需要。復墾的是按照原有的圖斑，查臺帳，按原來的基本農田保護率劃定。整理的是我們一般也是按原來的基本農田保護率劃定，但剩下的面積優先做基本農田補劃儲備指標。

（2）地形圖測量

測量是按照某種規律，用數據來描述觀察到的現象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。

地形測量，就是用GPS測量儀收集測區數據，之后用電腦把數據轉化為圖的形式。

4、外業測量

外業操作步驟：

1、選擇首級控制點：觀查測區環境、地貌，確定通視條件好且至高點埋石做首級控制點。4個控制點，每個首級控制點相隔1Km。

2、靜態GPS測控制點：將儀器架好，開機，記錄，等大約90分鐘。

3、選擇圖根：選擇5個圖根點并埋石，每個圖根相隔大概500米。

4、測圖根：用全站儀，以2個控制點用前交法，測出圖根坐標。

5、點加密：根據圖根或首級控制點，對測區的點進行加密，每個點大概相隔100-300m，在地貌高差1米的地方測點。

6、內業數據處理制圖。

二、實習內容

1、基本農田劃定

基本農田（capital farmland）是指按照一定時期人口和社會經濟發展對農產品的需求，依據土地利用總體規劃確定的不得占用的耕地。

基本農田劃定就是把每家每戶的農村土地承包經營權證書回收，并把沒一個戶主的身份信息記錄下來。農村土地承包經營權證回收之后把每一塊的基本農田四至界限、鄰界戶主、農田面積等統一整理成為表格的形式。

基本農田統計登記以后就是去實地埋界樁

2、宅基地測量

測繪農民每家每戶的宅基地位置、界限，為農民發宅基地土地使用權證。這個證可以作為農民宅基地的界限，如果鄰里對宅基地有糾紛，可以拿這個證書作為依據或可作為提押貸款的依據。

宅基地測量，準備兩臺GPS測量儀，在已知點架設一個基準站，另一個作為移動站，并用這個移動站在宅基地的每一個折點打一個點。數據采集好后，把移動站的數據導入在南方cass上面，并進行具體計算、繪制出宗地圖。

三、實習總結 這次實習，相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。現在細細想來，那幾個月的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀 器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效

率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

坦率地說，在這次實習之前，我甚至連“測區”這樣基本的專業詞匯都缺乏感性認識。在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道，說實話，我也是如此。但工程本身的性質又不允許工期的延后，所以不得不繼續早出晚歸。其實現在想來，也許絕大多數工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務，看到了自己的成果。

在草原上，我們經歷了陽光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，挺過了狂風和冰雹，全部物品和人員均安然無恙。就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握。

還有對數字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD 2000為基礎開發的專業測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業實習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

第五篇：華商職業學院 頂崗實習報告格式要求

華商職業學院頂崗實習報告格式要求

頂崗實習報告基本要求

1、頂崗實習報告應注意主題明確、結構合理、語音流暢；

2、頂崗實習報告內容貼近專業只是，要理論聯系實際，注重針對性和實用性，3、頂崗實習報告排版整齊，插圖清晰準確，全文篇幅恰當，字數在5 000以上。

4、頂崗實習報告定稿及交稿時間為5月31日。

5、頂崗實習報告題目自擬。

排版與裝訂

1、頁面設置：頁邊距上下左右各用2.4cm。

2、行距：全部采用20磅行距行距。

3、頁碼：每頁下端居中，正文內容全部采用阿拉伯數字排序，如1，2，3等，不要寫“第1頁”或“－1－”等。

4、頁眉：全部不加頁眉。

5、頁面大小：全部采用A4紙。

6、裝訂：一律左側裝訂，雙面打印。

頂崗實習報告內容要求

正文由概述、實習內容及過程、實習總結與心得三部分組成：

第一部分 概述

簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容。

第二部分 實習內容及過程

簡單介紹實習過程做了些什么事、包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業務上的收獲和體會，自己的實習態度、遵守紀律的情況。

第三部分 實習總結與心得

簡要說明，經過頂崗實習后，“學到了什么”、“還有哪些不足”、“今后將要怎么做”。自己對人生及人生價值的深入思考。