第一篇：2016-2017學(xué)年度美術(shù)校本課程活動計劃

渭源縣蒲川中學(xué)2018-2019學(xué)年度 第一學(xué)期美術(shù)校本課程活動計劃

一、活動目的

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力。

二、活動內(nèi)容

1.使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)知識（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法）。

2.以寫生練習(xí)為主，以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4.欣賞名人名畫名作，提高欣賞水平。

三、采取的措施

1.認(rèn)真負(fù)責(zé)做好美術(shù)課外輔導(dǎo)工作，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2.做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3.安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周一節(jié)課。

4.訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、活動安排 1.新生報名、注冊 2.彩筆畫《春天來了》 3.彩筆畫《美麗的油菜花》 4.彩筆畫《桃花盛開》 5.名家作品欣賞 6.素描幾何體寫生 7.國畫《牽牛花》 8.素描石膏幾何體寫生 9.版畫制作

五、活動時間

七年級每周星期二課外活動及下午第八節(jié)課 八年級每周星期三課外活動及下午第八節(jié)課

2018年8月25日 蒲川中學(xué)美術(shù)小組

第二篇：校本課程活動計劃

“好習(xí)慣伴我成長”活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng) 德、智、體、美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和接班人為主要目標(biāo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，扎實細(xì)致、持之以恒地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)：

１、讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣，什么是不良習(xí)慣。

2、了解和認(rèn)識習(xí)慣對于人一生的影響和作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和處理信息的能力。

5、培養(yǎng)自覺養(yǎng)成好習(xí)慣的心理，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，鍛煉人際交往和溝通能力，初步獲得社會經(jīng)驗與能力。

6、通過這次教育活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)；

7、通過教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

三、活動重點：

將習(xí)慣養(yǎng)成教育與愛國主義教育、民族精神教育、經(jīng)歷教育緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、課程內(nèi)容：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣

2、善于思考的習(xí)慣

3、敢于提問的習(xí)慣

4、與人合作的習(xí)慣

5、自主讀書的習(xí)慣

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

7、自評互評的習(xí)慣

8、搜集資料的習(xí)慣

9、動手操作的習(xí)慣

10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣

（二）行為習(xí)慣：

1、舉止文明的習(xí)慣

2、誠實守信的習(xí)慣

3、尊重他人的習(xí)慣

4、守時惜時的習(xí)慣

5、懂得感恩的習(xí)慣

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

7、遵守秩序的習(xí)慣

8、勤于動手的習(xí)慣

9、鍛煉身體的習(xí)慣

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

五、具體措施：

1、從細(xì)節(jié)抓起，采取多項措施，設(shè)良好的環(huán)境氛圍，扎實有效地進(jìn)行“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、在工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣放在首要位置，關(guān)注學(xué)生的日常行為，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把習(xí)慣養(yǎng)成教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。

3、開展以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的系列活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中受到教育。

4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、時間安排：

本主題共設(shè)計兩個方面的內(nèi)容，本學(xué)期講第一部分“學(xué)習(xí)習(xí)慣”。具體時間如下：

九月：前言

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣

2、善于思考的習(xí)慣 十月：

3、敢于提問的習(xí)慣

4、與人合作的習(xí)慣

5、自主讀書的習(xí)慣

十一月：

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

7、自評互評的習(xí)慣

8、搜集資料的習(xí)慣

十二月：

9、動手操作的習(xí)慣

10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣

一月：總結(jié)評比

“傳統(tǒng)節(jié)日”活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。通過本次主題活動，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

二、活動目標(biāo)

（一）、知識目標(biāo)

1、通過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學(xué)生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個初步的了解。

2、通過活動，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。

3、通過活動初步學(xué)會調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

（二）能力目標(biāo)

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。

2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書簽比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

（三）情感目標(biāo)

1、通過各種事實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。

2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂

三、活動重點：

豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

四、課程內(nèi)容 ：

1、春節(jié)

2、元宵節(jié)

3、清明節(jié)

4、端午節(jié)

5、七夕節(jié)

中秋節(jié)

7、重陽節(jié)

8、臘八節(jié)

五、采取的措施：

1、堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，實現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合。

2、通過社會調(diào)查、采訪及各種實踐活動使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。

3、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂

4、通過活動初步學(xué)會調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

5、通過豐富多彩的活動豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

六、活動安排：

本主題共設(shè)計八個節(jié)日，本學(xué)期講后四個，具體時間如下：

九月：七夕節(jié)

十月：中秋節(jié)

十一月：重陽節(jié)

十二月：臘八節(jié)

一月：總結(jié)評比

第三篇：校本課程活動計劃

第二學(xué)期校本課程活動計劃

一、活動設(shè)計背景

開設(shè)校本課程是我校實施素質(zhì)教育的重要手段，是全面地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的步驟之一。為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、環(huán)保意識，創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校的學(xué)生校本課程開設(shè)符合素質(zhì)教育的精神，達(dá)到上級部門的要求，并符合我校的實際情況，走出我校的特色之路，特制訂本方案。

二、校本課程開發(fā)的意義

從教育發(fā)展的層面上看，以學(xué)校為主體，充分利用學(xué)校與社區(qū)的教育資源的校本課程開發(fā)，是改革開放來，教育制度內(nèi)權(quán)力與資源的重新配置，體現(xiàn)出我國教育的開放性和民主性。校本課程的開發(fā)有利于彌補(bǔ)國家課程的不足，有利于課程理論與實踐的不斷豐富和完善。由于校本課程的開發(fā)是一個連續(xù)的動態(tài)和生成過程，學(xué)校教師擁有課程開發(fā)的自主權(quán)，能根據(jù)具體情況經(jīng)常進(jìn)行評估、修改課程，所以校本課程的開發(fā)有利于課程向均衡性、綜合性、選擇性方向發(fā)展，使教育體現(xiàn)出時代感。

從學(xué)校發(fā)展的層面上看，校本課程主要依據(jù)黨的教育方針、國家或地方的課程計劃、學(xué)生需要及學(xué)校的課程資源來開發(fā)，是國家課程不可缺少的組成部分，所以校本課程的開發(fā)和實施有利于全面落實黨的教育方針，特別有利于學(xué)校辦出特色。我校要成為有特色的、具有“示范性”學(xué)校，除了落實好國家、地方課程外，應(yīng)有自身的辦學(xué)思路和風(fēng)格，而校本課程的開發(fā)有利于這一目標(biāo)的實現(xiàn)。另一方面，校本課程的設(shè)計、實施和評價都是由學(xué)校教師來承擔(dān)，有利于教師專業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)的提高，個性特長的發(fā)揮，有利于造就一支專業(yè)素質(zhì)和理論水平高的教師隊伍。同時，校本課程的開發(fā)還有利于學(xué)校的自我評價和教師的在職教育。

從學(xué)生發(fā)展的層面上看，當(dāng)前課程的主要部分是國家課程，其設(shè)置和教學(xué)計劃無法兼顧各地經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡的實際，也不能兼顧不同學(xué)生的不同的個性特長發(fā)展的需要。而校本課程的開發(fā)主體是學(xué)校和教師，他們最了解學(xué)生的知識、能力和興趣，并能集中學(xué)校和社區(qū)教育資源中某些方面的優(yōu)勢，開發(fā)的課程也最易被學(xué)生認(rèn)可和接受。因而，校本課程的開發(fā)和實施可以有效地解決“只有共性、缺乏個性”的課程體系所造成的“千校一面”的現(xiàn)象。開發(fā)校本課程有利于實施素質(zhì)教育，促使學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展和個性發(fā)展，彌補(bǔ)國家課程中綜合性、實踐性的不足，有利于學(xué)生審美價值觀的形成、判斷能力的提高和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

從時代的要求來看，人類的生存和繁衍與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，植物是人類生存不可缺少的一個重要的生態(tài)因子，豐富多彩的植物為人類提供了適宜的生活環(huán)境，認(rèn)識、了解植物，將使我們能更好的保護(hù)植物，保護(hù)我們生活的環(huán)境。為了人類的生存，子孫后代的幸福，需要人人都來保護(hù)植物。從小做起，讓學(xué)生認(rèn)識植物，了解植物、熱愛植物，科學(xué)地利用植物資源，培養(yǎng)學(xué)生成為一個現(xiàn)代環(huán)境人，利用科學(xué)造福于人類。這是時代的要求，也是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對新課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

三、校本課程開發(fā)的原則

校本課程的確定，要利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和審美情趣；要利于學(xué)生認(rèn)識社會、了解科學(xué)知識，認(rèn)識和掌握科學(xué)的研究方法；要利于調(diào)動學(xué)生的主體行為，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能力；要利于學(xué)生將所學(xué)知識用于科學(xué)實踐和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力；要利于培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，動手能力，收集、處理信息的能力，合作和交流等多方面的能力。

四、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，體現(xiàn)時代要求，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。充分以學(xué)校和社區(qū)豐富的物質(zhì)、人力、課程資源為依托、結(jié)合學(xué)生多樣化發(fā)展的需要開展特色教育，合理安排教學(xué)內(nèi)容，通過植物環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛自然，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，提高學(xué)生對植物的興趣；通過認(rèn)識植物，了解植物與人類生活息息相關(guān)，懂得常見的植物的名字與一些簡單的功效，能利用植物服務(wù)于生活；通過植物的種養(yǎng)與研究，掌握一定的種養(yǎng)知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

五、校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類

堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗，精心設(shè)計課程與教學(xué)方案，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣與能力。因此，擬設(shè)立課程如下：

（一）認(rèn)識植物：包括認(rèn)識常見的植物、了解植物與人類的關(guān)系、植物與環(huán)保的關(guān)系等。

（二）綠色飲食：包括了解常見的植物的藥效、蔬菜的營養(yǎng)、水果的營養(yǎng)等。

（三）綠色故事：包括植物的趣聞、有關(guān)植物的傳說、故事等

（四）植物養(yǎng)植：包括動手種植、實驗研究等

（五）綠色假期：了解有關(guān)森林保護(hù)區(qū)、自然景區(qū)的植被情況與旅游資源的保護(hù)等。第一學(xué)期校本課程工作計劃

一、指導(dǎo)思想

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求。校本課程是體現(xiàn)與國家課程、地方課程在培養(yǎng)目標(biāo)上一致性的前提下，根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，而設(shè)置的可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。我校將以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。

二、工作目標(biāo)

1、在上學(xué)期校本課程開發(fā)、實施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)八門校本課程的實施和管理。

2、受基建場地等因素影響，本學(xué)年擬暫停開設(shè)“形體藝術(shù)”課程，新增一門校本課程“音樂欣賞”。

3．根據(jù)學(xué)生年齡特點及前兩年開發(fā)情況，本學(xué)年采用按年級確定課程，逐年滾動，使已開發(fā)的課程有一個穩(wěn)定調(diào)整過程，更利于課程研究的深入發(fā)展。

4、在上學(xué)年開發(fā)校本課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步尋找校本課程與綜合實踐活動的結(jié)合點，將兩者有機(jī)組合，探索出一條高效節(jié)能的課改新路。

三、主要工作

（一）培訓(xùn)師資

1、校本課程理論培訓(xùn)（主要以大組活動為主）

培訓(xùn)方式：講座、研討

內(nèi)容：校本課程開發(fā)與教師素養(yǎng)芻論（市、區(qū)校本課程研究專家）

2、教師專業(yè)知識培訓(xùn)（主要以小組活動為主）

針對參與校本課程開發(fā)、實施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如：秋白新精神的介紹；安全知識的學(xué)習(xí)；收藏知識的學(xué)習(xí)等。

（二）教材、教案編寫

1．明確編寫意圖，已有的七門課程分組按主題繼續(xù)編寫教材、預(yù)案，也可把原有資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，增刪調(diào)補(bǔ)；新增的“音樂欣賞”課程要以校本課程管理委員會審核通過的“課程綱要”為依據(jù)編寫系列教材及預(yù)案，為今后校本課程的滾動發(fā)展作好準(zhǔn)備。

2．教材與教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，以方便教師、學(xué)生在實際教學(xué)中使用。

3．教材的編寫要注意科學(xué)性、可讀性和系統(tǒng)性，同時要符合學(xué)生年齡特點。

（三）校本課程實施的組織和管理

①任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課、測評。② 任課教師要認(rèn)真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，至少撰寫一篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)期結(jié)束時匯編成冊。

③將以小組為單位進(jìn)行校本課程研討和定期大組例會相結(jié)合，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。

④明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，要做到“三不，三認(rèn)真”——不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；認(rèn)真編寫教材、預(yù)案，認(rèn)真檢查學(xué)生出勤，認(rèn)真搜集課程資源上好課。

校本課程實施委員會及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。

（四）校本課程的評價

本學(xué)年將在校本課程的評價方面作一些嘗試，主要包括以下幾方面：

1、對課程開發(fā)實施者的評價 ⑴學(xué)生實際接受的效果； ⑵領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價； ⑶學(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。

2、對學(xué)生的評價

⑴學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量；

⑵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等； ⑶學(xué)習(xí)的成果，如：“收藏”的作品，“秋白研究”的短劇，安全知識競賽成績等；

⑷采用過程性評價方式，在成長冊中補(bǔ)充相關(guān)校本課程的內(nèi)容。

3、對課程的評價

召開校本課程評估會議，邀請學(xué)生、家長、課程開發(fā)人員及有關(guān)專家一起對已有課程進(jìn)行績效評估，以達(dá)推陳出新、不斷完善我校校本課程的目的。

本學(xué)年我們將開展“優(yōu)秀校本課程開發(fā)實施者”和“優(yōu)秀校本課程活動小組”評比，希望通過這個活動能進(jìn)一步調(diào)動老師們的積極性，激發(fā)他們的研究熱情，使他們更好地投身到我校校本課程的科研中去。

四、校本課程開發(fā)實施調(diào)整意見

我校校本課程已有兩年開發(fā)實施經(jīng)歷，以前主要采用“學(xué)生自主選擇·教師分班教學(xué)”的模式，學(xué)校提供校本課程菜單，讓學(xué)生自主選擇，以走班方式開展教學(xué)。通過兩年實施，總體感覺收獲很大，主要是對于校本課程有了一定的感性認(rèn)識，也積累了一些課程開發(fā)實施經(jīng)驗，但我們在實際操作中也發(fā)現(xiàn)了許多問題和困難，主要有以下幾方面：

1、走班學(xué)生年齡層次、認(rèn)識水平有差異，這對教學(xué)活動的開展造成了一定困難。

2、過去一直采用滾動方式進(jìn)行課程開發(fā)，這對課程的具體開發(fā)實施者——教師來說負(fù)擔(dān)壓力相當(dāng)大，因此現(xiàn)在課程開發(fā)已逐漸步入瓶頸期，這不利于校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

3、由于學(xué)校處于規(guī)模再擴(kuò)大的非常時期，場地設(shè)施十分有限，客觀條件的局限對課程的實施十分不利，所以部分課程需要作適當(dāng)調(diào)整。

基于上述的幾個問題，因此本學(xué)期校本課程實施工作需要在相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些局部調(diào)整，主要體現(xiàn)在校本課程實施的具體操作方式有所變化，具體如下：

㈠原有的七門校本課程（秋白研究、安全教育、諸子文化、文明禮儀、數(shù)學(xué)文化、收藏、玩中學(xué)）繼續(xù)保持穩(wěn)定，但本學(xué)年由于場地局限，“形體藝術(shù)”暫停，擬增開“音樂欣賞”課程。在這一年過渡期中，要求各課程開發(fā)教師繼續(xù)做好本課程的后續(xù)研究工作。

㈡每個年級開設(shè)兩門校本課程，具體某年級開某兩門課程可以先征詢各校本課程任課教師意見，然后學(xué)校在此基礎(chǔ)上綜合各方面因素再進(jìn)行調(diào)整。原則上根據(jù)各課程的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的興趣對兩門課程的課時進(jìn)行合理分配，如一學(xué)期總課時是16課時，教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)生興趣濃的課程大概10—12課時，另一門課程則是4—6課時左右。

㈢各年級開設(shè)的課程確定后，可以根據(jù)所在年級班級的實際情況確定校本課程任課教師（原則以原校本課程組教師為優(yōu)先考慮對象）。

㈣將校本課程教學(xué)任務(wù)納入教師額定工作量，正式進(jìn)入課表，由教導(dǎo)處根據(jù)教科室提供的任課教師名單統(tǒng)一排課。

㈤教科室對校本課程開發(fā)實施的具體過程如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評價、課程評價等進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)控，以促進(jìn)校本課程體系的逐步完善。

㈥學(xué)校將在能力允許范圍內(nèi)為校本課程的開發(fā)實施提供支持和保障。

五、第一學(xué)期校本課程工作安排表

1、新學(xué)期校本課程組長會議（暫定8月28日）

2、校本課程期初工作布置會議（8月30日）

3、七八年級校本課程正式上課（第一周）

4、校本課程教材、預(yù)案檢查（9月3日前）

5、校本課程教師培訓(xùn)（十一月中旬）

6、校本課程公開觀摩課活動（十二月中旬）

7、開展學(xué)生、家長、教師問卷調(diào)查和座談會，了解課程實施情況，做好學(xué)生、教師、課程評價的準(zhǔn)備（十二月中旬）

8、匯編“覓小校本課程研發(fā)手冊” 及“校本課程教材教案集”，整理、收集校本課程資源包（一月初）

9、召開校本課程學(xué)期總結(jié)會議，進(jìn)行階段評價、反思，以進(jìn)一步推進(jìn)校本課程的開發(fā)和實施，為下學(xué)期校本課程的深入研究做準(zhǔn)備。（放寒假前）

評比“優(yōu)秀校本課程開發(fā)實施者”（放寒假前）

第四篇：國際象棋校本課程活動計劃

國際象棋校本課程活動計劃

國際象棋校本課程活動計劃

一、情況分析：

國際象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，開設(shè)國際象棋課程是符合國家的教育方針的。另外，國際象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責(zé)備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學(xué)生會因此而受到父母的責(zé)備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展國際象棋教育，把國際象棋課程辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對以上孩子的特點，本學(xué)期中國國際象棋的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生了解國際象棋，了解國際象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握國際象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、實施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋養(yǎng)德

四、教學(xué)措施：

教師方面：

1、注意課程內(nèi)容，可根據(jù)實際需要作出適當(dāng)調(diào)整，提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學(xué)期課程結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下國際象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為國際象棋高手，都能把國際象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把國際象棋下好。

學(xué)生方面：

多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些國際象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

積極配合學(xué)校國際象棋校本課程的實施。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、國際象棋歷史與文化簡介

通過向?qū)W生介始國際象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟國際象棋的文化魅力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、國際象棋入門

讓學(xué)生初步認(rèn)識國際象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本部分通過實例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓(xùn)練切實提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、課程組織

（一）開設(shè)時間：利用學(xué)校校本課程活動時間。

（二）本課程分為：中國國際象棋歷史與文化簡介、國際象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

第五篇：國際象棋校本課程活動計劃

國際象棋校本課程活動計劃

一、情況分析：

國際象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，開設(shè)國際象棋課程是符合國家的教育方針的。另外，國際象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責(zé)備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學(xué)生會因此而受到父母的責(zé)備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展國際象棋教育，把國際象棋課程辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教學(xué)目標(biāo)： 針對以上孩子的特點，本學(xué)期中國國際象棋的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生了解國際象棋，了解國際象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握國際象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、實施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋養(yǎng)德

四、教學(xué)措施： 教師方面：

1、注意課程內(nèi)容，可根據(jù)實際需要作出適當(dāng)調(diào)整，提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學(xué)期課程結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下國際象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為國際象棋高手，都能把國際象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把國際象棋下好。

學(xué)生方面：

多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些國際象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。積極配合學(xué)校國際象棋校本課程的實施。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、國際象棋歷史與文化簡介

通過向?qū)W生介始國際象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟國際象棋的文化魅力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、國際象棋入門 讓學(xué)生初步認(rèn)識國際象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 本部分通過實例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓(xùn)練切實提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、課程組織

（一）開設(shè)時間：利用學(xué)校校本課程活動時間。

（二）本課程分為：中國國際象棋歷史與文化簡介、國際象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。