第一篇：關于生態學考察及生物標本采集的制作技術的實習報告(精)

關于生態學考察及生物標本采集的制作 技術的實習報告

實習名稱:生態學考察及生物標本采集和制作技術 學院:生命科學與工程學院 專業:生物工程 班級:生工二班

指導老師:李萍羅紅霞彭雪林袁藝周嘉裕 姓名:王勇 學號:20104458 實習對象:生物工程2010級生物工程2班28名同學 實習地點:西南交通大學犀浦校區、西南交通大學峨嵋校區 實習時間:2010年7月10日——2010年7月22日 實習老師:李萍羅紅霞彭雪林袁藝周嘉裕

實習目的:①通過考察動植物種類及其生存的環境,加深對理論知識的鞏固。②培養學生認識各種動植物結構與功能的能力。

③利用各種各樣的活材料來加深課堂上所學到的分類原理,并使這些抽象的原理具體化,從而提高學生鑒別各種動植物所屬的科、屬、種的能力。

④培養學生理論聯系實際及知識的綜合運用能力,同時也 為后續專業課程的學習創造條件。

實習內容: 1.對植物根的觀察:分主根,側根和不定根。根系(植物根的總和分為直根系與須根系。根系又有貯藏根和氣生根,貯藏根:

1、肉質根是由主根發育而成,因而一棵植株上,僅有一個肉質直根,在肉質直根的近地面一端的頂部,有一段節間極短的莖,例如蘿卜、胡蘿卜的食用部分即屬肉直根;

2、塊根是由側根或不定根的局部膨大而形成。它與肉質直根的來源不同,因而在一棵植株上,可以在多條側根中或多條不定根上形成多個塊根。番薯在地下形成的肥大部分,就是最常見的塊根,其他還有大麗花、何首烏、百部、麥冬等植物,都具有塊根。

2.對莖的觀察:按質地來分有木質莖、草質莖:1.木質莖

在莖的內部構造中,木質化細胞很多,莖的質地堅實而通常較為高大,稱為木質莖。,如金銀花;另一些植物小枝的中心不空也不實,卻生有許多片狀的橫隔,如金釧花;2.草質莖在莖的內部構造中,沒有或極少有木質化細胞,莖桿柔弱,常保持綠色,稱為草質莖。凡具有草質莖的植物稱為草本植物。草本植物的莖不會長得很粗,壽命也較短,一般是一年生、二年生,少數是多年生。

莖的基本形態.定義:節、節間、長枝、短枝、葉痕、枝痕、維管束痕、芽鱗痕、皮孔.地上莖的變態類型:葉狀枝如曇花、文竹、天冬草等.莖卷須如黃瓜、南瓜、葡萄等.枝刺,如山楂、皂莢等.肉質莖.如仙人掌等;地下莖的變態類型:根狀莖如竹、姜、蓮等.塊莖如馬鈴薯等。

3.對植物葉的觀察: 葉的分類有: 1.互生每節上只著生一片葉,沿莖上升每一次生一片葉。每上升一片葉,著生位置旋轉一定角度,如月季、牡丹、扶桑等。

2.對生

在莖或枝的各節上的相對面著生一對的葉,如茉莉、桂花、梔子等。

3.輪生

三個或三個以上的葉有規則地排列于同一節上,如夾竹桃等。4.簇生

兩個或兩個以上的葉著生在節間極度縮短的側生短枝的頂端,如金錢松、落葉松等。

脈序分有

脈序是指葉脈在葉片上的排列方式,有以下幾種: 1.羽狀脈

從主脈生出的側脈呈羽狀排列,稱為羽狀脈,如蘋果。2.掌狀脈

主脈有二條形以上,自葉柄著生處掌狀伸出,為掌狀葉脈。掌狀三出脈和掌狀五出脈是常見的形式。如棉花、南瓜等。

3.平行脈

葉脈常常不分支而平行伸展,稱為平行葉脈,如大部分單子葉植物4.對植物花的觀察:花是種子植物的繁殖器官,是節間不發育的變態枝。一朵完全的花是由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等幾部分組成的。花分為1.花柄是支持花朵的柄,因此亦稱花柄。

2.花托頂端生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的地方稱花托。有圓柱形,如玉蘭;有頭狀,如草莓;有倒圓錐狀,如荷花;也有凹陷的,如桃、梅。

3.花萼花的最外一輪葉狀構造稱花萼。花萼通常為綠色,可大可小,包在花蕾外面,起保護花蕾的作用。在某些植物的花萼外,還有一輪綠色葉狀的萼片,稱為副萼,如棉花、蛇莓的花萼外即有一輪副萼,棉花的副萼比花萼還明顯。

4.花冠花冠位于花萼內側,由若干片花瓣組成,排成一輪或多輪。有些植物的花瓣基部能分泌蜜汁和香氣,或者能產生有特殊香味的揮發油。

5.雄蕊位于花冠內側能產生花粉粒的器官稱雄蕊。每一個雄蕊由花絲和花絲頂端囊狀的花藥組成。花絲通常細長呈絲狀,長短不一,但少數植物的花絲扁平如帶狀,如連的花絲;也有轉化為花瓣狀,如美人蕉;有些植物沒有花絲,花藥直接著生在花冠上,如桅子花。

6.雌蕊位于花的中央部位,能產生卵細胞的器官稱為雌蕊。每一個雌蕊通常是由基部膨大成子囊狀的子房、子房上部的圓柱形花柱、以及花柱頂部膨大的柱頭三部分組成。在許多植物中,雌蕊是由2個或2個以上的心皮構成,它們相互結合,形成一個共同的子房,但花柱、柱頭可以結合,也可以分離,這種稱為合生心皮雌蕊。

5.對植物果實的觀察:果實的類型多種多樣,依據形成一個果實,花的數目多少或一朵花中雌蕊數目的多少,可以分為單果、聚花果和聚合果,依據果皮的質地不同,可分為肉果和干果;依據果皮的開裂與否,可分為裂果和閉果。但主要分為以下幾種: 1.聚合果一朵花中有許多相互分離的雌蕊,由每一雌蕊形成一小的果實,并相聚在同一花托上形成一果實,稱為聚合果,如蓮、草莓、蛇莓。

2.聚花果一個花序上所有的花,包括花序軸共同發育為一個果實,稱為聚花果,如桑、無花果。

3.單果一朵花中只有一枚雌蕊,由該雌蕊發育為一個果實,稱為單果,如蘋果、桃、扁豆。單果主要分為柑果、梨果、漿果、核果、雙懸果等。

西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告 6.對動物的認識與觀察：動物的分類方法是動物學根據自然界動物的 對動物的認識與觀察：

對動物的認識與觀察 形態,身體內部構造,胚胎發育的特點,生理習性,生活的地理環境等特 征,將特征相同或相似的動物歸為同一類.。動物界可分為兩大門類 在動物界中,根據動物身體中有沒有脊索而分成為脊索動物和無脊索 動物兩大主要門類.動 物 脊索動物和無脊索動物。有脊椎動物中包括:魚類,爬行類,鳥類,兩棲類,哺乳類等五大網類。無脊椎動物中包括:原生動物,扁形動物,腔腸動物,棘皮動物,節肢動 物，軟體動物，環節動物，線形動物八大類。所以無脊椎動物占世 界上所有動物的百分之九十以上。實習過程： 實習過程 日具體安排如下： 日期為 2010 年 7 月 10 日至 2010 年 7 月 22 日具體安排如下： 7 月 10 日：老師跟我們說實習的內容和安排，學習如何使用《中國 高等植物圖鑒》及檢索表查閱相關的知識，野外實習中觀察，鑒別植 物的方法及程序，并將第二天上課要的書籍準備好。7 月 11 日：上午講植物學，下午講動物學基礎知識： 每個物種有 七個基本介元 界門綱目科屬種。主要講解蜻蜓目、螳螂目 鞘翅目 同翅目 膜翅目 雙翅目等特點及常見列子。藥用植物的基礎知識：植 物中雙子葉植物綱 和單子葉植物綱中的某些科類。十字花科 豆 如： 科 菊科等。以及它們各自的特征。7 月 12 日：老師跟我們講解生態學和藥學基礎：

1、各種生態因子 對生物生存有影響，而生物也能對環境造成影響。

2、如何用樣方法 20104458 王勇 生工二班 6 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告 和標記重補法調查木種群的數量。

3、生態學的研究方法。

4、峨眉 山自然概況 即一些相關動植物的介紹。7 月 13 日：休整內務，養精蓄銳，為第二天到植物園及動物園做好 準備。7 月 14 日：上午參觀植物園，下午在成都動物園參觀，觀察的動物 有：孟加拉白蟒、眼睛蛇、海龜、金絲猴、阿拉伯狒狒、蒙古野驢、斑馬、旋角羚、斑羚、巖羊、羚羊，以及東北虎、獅子、北極熊、黑 熊、白熊等。7 月 15 日：準備去峨嵋校區的生活用品。7 月 16 日：上午乘坐包車從西南交大犀浦校區到峨眉校區，下午整 頓好寢室內務，及第二天實習的任務規劃。7 月 17 日至 19 日： 上午在峨嵋校區附近及景點進行植物標本采集，游玩了報國寺，伏虎寺，還有峨眉山博物館。下午將上午所采集的植 物以及昆蟲制成標本，分類編號及填寫采集清單。7 月 20 日：上午我們開始實習考試，下午乘坐包車從西南交大峨眉 校區回到西南交大犀浦校區。7 月 21 日：上午整理分析關于所學植物知識，下午在我校犀

浦校區 辨認各種植物。7 月 22 日：上午整理分析關于所學昆蟲知識，下午在我校犀浦校區 辨認各種昆蟲。20104458 王勇 生工二班 7 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告 實習心得： 實習心得： 在實習期間通過參觀植物園和動物園，我了解了一些關于各大類 動物及植物之間的分類，對生物學中的分類有了大概而系統的認識為 以后的學習生物學打下基礎。在西南交大峨眉校區通過采集標本以及 制造標本，我初次接觸到關于植物的實地學習，這讓我學得了怎樣采 集標本，怎樣制造標本以及什么才是有效合格的標本。我們還對峨眉 山的地質地貌有了初步的認識，通過對峨眉的觀察得到其為何易于生 長如此之多的動植物。峨眉山植物種類繁多，昆蟲種類也不少，并且 還有許多稀有的植物及昆蟲，這跟峨眉的地勢地形以及氣候有著密不 可分的聯系。并且在這兩周的實習中我在無形之中學到了要和自然和 諧相處，我們應該保護植物和昆蟲，特別是一些稀有物種像枯葉蝶、水杉等。并且發現生物這方面的前景是相當的開闊，光是物種的保護 就讓我們絞盡腦汁。20104458 王勇 生工二班 8

第二篇：關于生態學考察及生物標本采集的制作技術的實習報告

西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

關于生態學考察及生物標本采集的制作

技術的實習報告

實習名稱：生態學考察及生物標本采集和制作技術

學 院：生命科學與工程學院

專 業：生物工程

班 級：生工二班

指導老師：李 萍

羅紅霞

彭雪林

袁 藝

周嘉裕

姓

名：王勇

學

號：20104458

20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

實習對象：生物工程2010級生物工程2班28名同學 實習地點：西南交通大學犀浦校區、西南交通大學峨嵋校區 實習時間：2010年7月10日——2010年7月22日 實習老師：李 萍

羅紅霞

彭雪林

袁 藝

周嘉裕

實習目的：①通過考察動植物種類及其生存的環境，加深對理論知識的鞏固。

②培養學生認識各種動植物結構與功能的能力。③利用各種各樣的活材料來加深課堂上所學到的分類原理，并使這些抽象的原理具體化，從而提高學生鑒別各種動植物所屬的科、屬、種的能力。

④培養學生理論聯系實際及知識的綜合運用能力，同時也為后續專業課程的學習創造條件。

實習內容：

1.對植物根的觀察：分主根，側根和不定根。根系（植物根的總和）分為直根系與須根系。根系又有貯藏根和氣生根，貯藏根：

1、肉質根是由主根發育而成，因而一棵植株上，僅有一個肉質直根，在肉質直根的近地面一端的頂部，有一段節間極短的莖，例如蘿卜、胡蘿卜的食用部分即屬肉直根；

2、塊根是由側根或不定根的局部膨大而形成。它與肉質直根的來源不同，因而在一棵植株上，可以在多條側根中或多條不定根上形成多個塊根。番薯在地下形成的肥大部分，就是最常見的塊根，其他還有大麗花、何首烏、百部、麥冬等植物，都具有塊根。

20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

2.對莖的觀察：按質地來分有木質莖、草質莖：1.木質莖

在莖的內部構造中，木質化細胞很多，莖的質地堅實而通常較為高大，稱為木質莖。，如金銀花；另一些植物小枝的中心不空也不實，卻生有許多片狀的橫隔，如金釧花；2.草質莖 在莖的內部構造中，沒有或極少有木質化細胞，莖桿柔弱，常保持綠色，稱為草質莖。凡具有草質莖的植物稱為草本植物。草本植物的莖不會長得很粗，壽命也較短，一般是一年生、二年生，少數是多年生。

莖的基本形態.定義：節、節間、長枝、短枝、葉痕、枝痕、維管束痕、芽鱗痕、皮孔.地上莖的變態類型:葉狀枝如曇花、文竹、天冬草等.莖卷須如黃瓜、南瓜、葡萄等.枝刺,如山楂、皂莢等.肉質莖.如仙人掌等;地下莖的變態類型:根狀莖如竹、姜、蓮等.塊莖如馬鈴薯等。3.對植物葉的觀察： 葉的分類有：

1.互生 每節上只著生一片葉，沿莖上升每一次生一片葉。每上升一片葉，著生位置旋轉一定角度，如月季、牡丹、扶桑等。

2.對生

在莖或枝的各節上的相對面著生一對的葉，如茉莉、桂花、梔子等。

3.輪生

三個或三個以上的葉有規則地排列于同一節上，如夾竹桃等。

4.簇生

兩個或兩個以上的葉著生在節間極度縮短的側生短枝的頂端，如金錢松、落葉松等。

20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

脈序分有

脈序是指葉脈在葉片上的排列方式，有以下幾種：

1.羽狀脈

從主脈生出的側脈呈羽狀排列，稱為羽狀脈，如蘋果。

2.掌狀脈

主脈有二條形以上，自葉柄著生處掌狀伸出，為掌狀葉脈。掌狀三出脈和掌狀五出脈是常見的形式。如棉花、南瓜等。

3.平行脈

葉脈常常不分支而平行伸展，稱為平行葉脈，如大部分單子葉植物 4.對植物花的觀察：花是種子植物的繁殖器官，是節間不發育的變態枝。一朵完全的花是由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等幾部分組成的。花分為1.花柄是支持花朵的柄，因此亦稱花柄。2.花托頂端生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的地方稱花托。有圓柱形，如玉蘭；有頭狀，如草莓；有倒圓錐狀，如荷花；也有凹陷的，如桃、梅。

3.花萼 花的最外一輪葉狀構造稱花萼。花萼通常為綠色，可大可小，包在花蕾外面，起保護花蕾的作用。在某些植物的花萼外，還有一輪綠色葉狀的萼片，稱為副萼，如棉花、蛇莓的花萼外即有一輪副萼，棉花的副萼比花萼還明顯。

4.花冠 花冠位于花萼內側，由若干片花瓣組成，排成一輪或多輪。有些植物的花瓣基部能分泌蜜汁和香氣，或者能產生有特殊香味的揮發油。

20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

5.雄蕊 位于花冠內側能產生花粉粒的器官稱雄蕊。每一個雄蕊由花絲和花絲頂端囊狀的花藥組成。花絲通常細長呈絲狀，長短不一，但少數植物的花絲扁平如帶狀，如連的花絲；也有轉化為花瓣狀，如美人蕉；有些植物沒有花絲，花藥直接著生在花冠上，如桅子花。6.雌蕊 位于花的中央部位，能產生卵細胞的器官稱為雌蕊。每一個雌蕊通常是由基部膨大成子囊狀的子房、子房上部的圓柱形花柱、以及花柱頂部膨大的柱頭三部分組成。在許多植物中，雌蕊是由2個或2個以上的心皮構成，它們相互結合，形成一個共同的子房，但花柱、柱頭可以結合，也可以分離，這種稱為合生心皮雌蕊。

5.對植物果實的觀察：果實的類型多種多樣，依據形成一個果實，花的數目多少或一朵花中雌蕊數目的多少，可以分為單果、聚花果和聚合果，依據果皮的質地不同，可分為肉果和干果；依據果皮的開裂與否，可分為裂果和閉果。但主要分為以下幾種：

1.聚合果 一朵花中有許多相互分離的雌蕊，由每一雌蕊形成一小的果實，并相聚在同一花托上形成一果實，稱為聚合果，如蓮、草莓、蛇莓。

2.聚花果 一個花序上所有的花，包括花序軸共同發育為一個果實，稱為聚花果，如桑、無花果。

3.單果 一朵花中只有一枚雌蕊，由該雌蕊發育為一個果實，稱為單果，如蘋果、桃、扁豆。單果主要分為柑果、梨果、漿果、核果、雙懸果等。

20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

6.對動物的認識與觀察：動物的分類方法是動物學根據自然界動物的形態,身體內部構造,胚胎發育的特點,生理習性,生活的地理環境等特征,將特征相同或相似的動物歸為同一類.。動物界可分為兩大門類

在動物界中,根據動物身體中有沒有脊索而分成為脊索動物和無脊索動物兩大主要門類.動 物 脊索動物和無脊索動物。有脊椎動物中包括:魚類,爬行類,鳥類,兩棲類,哺乳類等五大網類。

無脊椎動物中包括:原生動物,扁形動物,腔腸動物,棘皮動物,節肢動物，軟體動物，環節動物，線形動物八大類。所以無脊椎動物占世界上所有動物的百分之九十以上。實習過程：

日期為2010年7月10日至2010年7月22日具體安排如下：

7月10日：老師跟我們說實習的內容和安排，學習如何使用《中國高等植物圖鑒》及檢索表查閱相關的知識，野外實習中觀察，鑒別植物的方法及程序，并將第二天上課要的書籍準備好。

7月11日：上午講植物學，下午講動物學基礎知識： 每個物種有七個基本介元 界門綱目科屬種。主要講解蜻蜓目、螳螂目 鞘翅目 同翅目 膜翅目 雙翅目等特點及常見列子。藥用植物的基礎知識：植物中雙子葉植物綱 和單子葉植物綱中的某些科類。如：十字花科 豆科 菊科等。以及它們各自的特征。

7月12日：老師跟我們講解生態學和藥學基礎：

1、各種生態因子對生物生存有影響，而生物也能對環境造成影響。

2、如何用樣方法20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

和標記重補法調查木種群的數量。

3、生態學的研究方法。

4、峨眉山自然概況 即一些相關動植物的介紹。

7月13日：休整內務，養精蓄銳，為第二天到植物園及動物園做好準備。

7月14日：上午參觀植物園，下午在成都動物園參觀，觀察的動物有：孟加拉白蟒、眼睛蛇、海龜、金絲猴、阿拉伯狒狒、蒙古野驢、斑馬、旋角羚、斑羚、巖羊、羚羊，以及東北虎、獅子、北極熊、黑熊、白熊等。

7月15日：準備去峨嵋校區的生活用品。

7月16日：上午乘坐包車從西南交大犀浦校區到峨眉校區，下午整頓好寢室內務，及第二天實習的任務規劃。

7月17日至19日：上午在峨嵋校區附近及景點進行植物標本采集，游玩了報國寺，伏虎寺，還有峨眉山博物館。下午將上午所采集的植物以及昆蟲制成標本，分類編號及填寫采集清單。

7月20日：上午我們開始實習考試，下午乘坐包車從西南交大峨眉校區回到西南交大犀浦校區。

7月21日：上午整理分析關于所學植物知識，下午在我校犀浦校區辨認各種植物。

7月22日：上午整理分析關于所學昆蟲知識，下午在我校犀浦校區辨認各種昆蟲。

20104458 王勇 生工二班 西南交大關于[生態學考察及生物標本采集和制作技術]的實習報告

實習心得：

在實習期間通過參觀植物園和動物園，我了解了一些關于各大類動物及植物之間的分類，對生物學中的分類有了大概而系統的認識為以后的學習生物學打下基礎。在西南交大峨眉校區通過采集標本以及制造標本，我初次接觸到關于植物的實地學習，這讓我學得了怎樣采集標本，怎樣制造標本以及什么才是有效合格的標本。我們還對峨眉山的地質地貌有了初步的認識，通過對峨眉的觀察得到其為何易于生長如此之多的動植物。峨眉山植物種類繁多，昆蟲種類也不少，并且還有許多稀有的植物及昆蟲，這跟峨眉的地勢地形以及氣候有著密不可分的聯系。并且在這兩周的實習中我在無形之中學到了要和自然和諧相處，我們應該保護植物和昆蟲，特別是一些稀有物種像枯葉蝶、水杉等。并且發現生物這方面的前景是相當的開闊，光是物種的保護就讓我們絞盡腦汁。

20104458 王勇 生工二班 8

第三篇：動脈血標本采集技術答案

動脈血標本采集技術答案

[選擇題]

[A型題] 1．血氣分析時，標本的采集處理中，以下做法錯誤的是：

A．采集動脈血

B．以肝素抗凝

C．立即送檢

D．不需與空氣隔絕 E．抽血后將針頭刺入膠塞搖勻血液 2．I型呼衰是指：

A．PaO2＞60mmHg，PaCO2＞50mmHg

B．PaO2＞60mmHg，PaCO2＜50mmHg C．PaO2＞70mmHg，PaCO2＜55mmHg

D．PaO2＜60mmHg

E．以上都不是

3．Ⅱ型呼衰是指：

A．PaO2＜60mmHg，PaCO2＜40mmHg

B．PaO2＜55mmHg，PaCO2＞30mmHg C．PaO2＜50mmHg，PaCO2＞20mmHg D．PaO2＜60mmHg，PaCO2＞50mmHg E．PaO2＞60mmHg，PaCO2＜15mmHg 4．關于I型呼衰，說法不正確的是：

A．缺氧但不伴二氧化碳潴留

B．為肺泡換氣不足所致 C．若伴通氣功能障礙則缺氧更為嚴重 D．常見于肺間質纖維化 E．常見于慢性阻塞性肺疾病

5．動脈血氣分析pH = 7.46，PCO2 = 32mmHg，BE = 3mmol／L，提示： A．正常范圍

B．呼吸性堿中毒

C．呼吸性酸中毒 D．代謝性堿中毒

E．代謝性酸中毒 6．代謝性酸中毒的臨床表現為：

A．呼吸快而淺

B．呼吸慢而淺 C．尿液呈堿性 D．肌肉震顫

E．呼吸深而快 7．股動脈位于：

A．股三角內由髂外動脈發出

B．股神經外側

C．股靜脈內側 D．股靜脈外側

E．股深動脈內側 8．判斷機體低氧血癥最敏感的指標為：

A．發紺 B．靜脈血氧分壓

C．動脈血氧分壓 D．動脈血氧飽和度

E．彌散功能測定 9．呼吸衰竭時，其血氣分析結果會出現哪些改變： A．PaO2＜70mmHg、PaCO2＞50mmHg B．PaO2＜60mmHg(伴或不伴)PaCO2＞50mmHg C.PaO2＜80mmHg、PaCO2＞60mmHg D．PaO2＜60mmHg、PaCO2＞60mmHg E．PaO2＜65mmHg、PaCO2＞70mmHg 10．糾正缺氧和二氧化碳潴留最重要的措施是：

A．氧氣療法

B．保持氣道通暢

C．增加通氣量

D．糾正酸堿平衡失調

E．提高呼吸系統興奮性

[X型題]

1．動脈采血時選取的動脈常有：

A．橈動脈

B．肱動脈

C．股動脈 D．足背動脈 E．尺動脈 2．采集血氣標本以下說法正確的是： A．血氣標本需嚴格隔絕空氣

B．穿刺針斜面向上與皮膚呈45。進針

C．穿刺時針頭在動脈搏動最強點上與皮膚呈5。進針 D．進針時應順動脈血流方向刺人 E．拔針后針尖斜面立即刺入專用凝膠針帽 3．采集血氣標本以下說法錯誤的是：

A．采集動脈血標本應嚴格執行無菌操作

B．用血氣分析專用注射器采血時，要用負壓抽取血液 C．標本里有空氣時應回抽注射器活塞，然后把空氣排出

D．血氣標本凝固不影響結果

E．垂直按壓穿制部位2～3分鐘 4．以下關于動脈采血錯誤的是：

A．采血消毒范圍為5cm

B．穿刺部位應當壓迫至不出血為止

C．采血注射器應用普通肝素鈉濕潤

D．采血時協助患者取舒適平臥位 E．固定血管的手指不需要消毒 5．動脈采血需要準備的用物包括：

A．無菌治療盤

B．手套

C．橡膠塞

D．常規消毒物品

E．含肝素的采血注射器 [名詞解釋] 動脈血氣分析

測定動脈血液中氧分壓、二氧化碳分壓、血氧飽和度，以及血液酸堿度、碳酸氫鹽、陰離子間隙等參數，通過分析判斷，了解肺的通氣和換氣功能，呼吸衰竭類型及嚴重程度，和各種類型的酸堿失衡情況。

[判斷題] 請判斷下列方法、行為或概念是否正確，正確者在括號處打“√”，錯誤者在括號處打“×”。

1．動脈采血量一般為3ml。

（）

2．血氣分析標本應該在40min之內送檢。（）3．電子條形碼應橫貼在試管上。

（）

4．動脈血采集完成后應在檢驗申請單上注明采血時間，體溫，氧療方法、濃度與持續時間。

（）

第四篇：實驗四 植物病害標本采集及制作

實驗四 植物病害標本采集及制作

一、目的要求：

通過采集和制作標本，了解植物病害標本采集要求，學會標本的采集與記錄，掌握植物病害標本的制作方法。沒人鑒定10份病害標本，做3-4病原圖，標注病原名稱、拉丁學名。植物病害標本要能表現出植物病害特征，須注意采集病害癥狀的各種表現。對不認識的寄主植物，一定要采集花、果實以備鑒定，對常見的局部性病害寄主，就不一定采植物整株。但若植物各個器官都發病，則應分別采集各個發病器官。病征是鑒定植物病害的主要依據，凡有病征的植物病害，一定要注意采集帶有典型病征或病原物不同發育階段繁殖體的標本。

二、標本采集

1、觀察

采集時，應縣應對一種植物的反常表現進行觀察，主要觀察他是不是病害（是蟲害、或是機械傷害？是侵染性病害還是非侵染性病害？）這種病害特點是什么？哪些病株可以代表這種病害特點？

2、采集

典型的病害植株選定后，就可以采集所需要的部分，每種標本應采三份。

3、編號登記

采集數種病害標本以后，即可進行編號和登記。按照采集順序給所采集的標本編“采集號”。采集標簽、采集記錄本是記載標本癥狀特點的重要備查依據，應及時、詳細地填寫記載。

三、標本壓制

采集的標本要及時經過壓制，使其迅速干燥和平展，盡可能地保持其自然色澤和狀態，干燥后的標本才能成為有價值的材料永久保存。為此務必做到：

1、在壓制前須進行標本的修剪和整形，勿使過大、過密，然后放在標本紙中加壓吸水干燥。

2、勤換紙、翻壓標本。新采的標本，每日至少換干標本紙一次，遇秋季高濕及多汁標本，每日應換兩次。初次換紙翻壓時應對標本進行整形。三五日后，標本已大部干燥，可以隔日換紙、翻壓直至干燥。

四、采集工具

標本夾、標本紙、采集標簽、記錄本（采集號碼、采集日期、采集地點海拔、寄主名稱、危害部位、癥狀特點、病害名稱、病原菌學名、受害程度、產地環境、產地環境、采集人、標本號數、備注等）、手持放大鏡、修枝剪、手鋸等

第五篇：生物標本制作活動總結

生物標本制作活動總結

通過這次活動，使師生更好地認識到生物與環境的相互關系，強化了師生保護生態環境，防止環境污染，保護動植物資源的意識，強化了師生綠化、美化校園的意識，增強了愛護一草一木，愛護環境的觀念，提高了識別植物、愛護花木的能力。同時又豐富了學生的課余生活，提高了學生觀察能力，擴大了學生的視野，增加了生物實驗室的標本，提高了課堂教學效果，為實施素質教育創造了有利條件，起到了一舉多得的效果。

這次活動是師生共同收集資料、觀察鑒別、調查統計、討論確認來完成的，如有許多植物的資料是同學查閱書籍、網上搜尋得到的，而且在整個活動中學生體現出積極的團隊精神，分工合作,共同完成。更重要的是，在活動過程中，學生逐步認識到生物與環境的相互關系，慢慢體會到他們行為的重要性，體驗到了一種公民意識，一種公民責任，同學們表示要為生存環境的日趨和諧做出努力

獲獎名單：

第一名：郭家文 九二班 第二名：吳娟 八三班

鄧敏 八一班 第三名：李小攀 九二班

丁爾勇 七二班

張瑩 七三班

理化生教研組 2009年9月28日