第一篇：廈門理工學院第三學期LED封裝實訓報告
LED封裝實習報告
經過努力的學習，為期四天的LED封裝實習終于結素了。在這充實的四天里，我們學到了不少的東西。
這一次封裝實習的主要目的是通過實習來加強對LED理論知識的理解與運用，強化學生的動手能力并將其和所學的知識聯系起來，使學生能夠掌握電子技術應用的基本理論、技能、技巧，培養學生對所學專業知識的綜合應用能力。
實習過程中所用到的器材有支架，顯微鏡，芯片，點膠機，刺芯筆等等。另外進入實驗室還需要穿上防靜電衣服，鞋，帽子，手套，避免靜電破壞芯片。
實習的第一天上午，老師們先對我們講解封裝工藝的相關知識和主要步驟，以及一些封裝過程中的注意事項，并說明了該校實行的企業化7S的管理方式并通過POSH相關認證，保證了學校優雅的生產和學習環境，良好的工作秩序和嚴明的工作紀律，同時也是提高工作效率，生產高質量、精密化產品，減少浪費、節約物料成本和時間成本的基本要求。
老師還解釋了7S管理方式，即：
1整理：增加作業面積；物流暢通、防止誤用等。
2整頓：工作場所整潔明了，一目了然，減少取放物品的時間，提高工作效率，保持井井有條的工作秩序區。
3清掃：使員工保持一個良好的工作情緒，并保證穩定產品的品質，最終達到企業生產零故障和零損耗。
4清潔：使整理、整頓和清掃工作成為一種慣例和制度，是標準化的基礎，也是一個企業形成企業文化的開始。
5素養：通過素養讓員工成為一個遵守規章制度，并具有一個良好工作素養習慣的人 6安全：保障員工的人身安全，保證生產的連續安全正常的進行，同時減少因安全事故而帶來的經濟損失。
7節約：就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發揮它們的最大效能，從而創造一個高效率的，物盡其用的工作場所。
到了下午，便是正事開始進行動手操作。進入實驗室后我們看見里面拜訪了4排的實驗儀器。雖然實驗儀器數量有限，但是在老師的安排下，實驗依舊輪流有序的進行。
LED封裝的第一個步驟是對支架進行點膠處理。每個人從組長那里領了一排的支架，支架的上段總共有20個很小的“碗”。點膠便是將銀膠點到“碗”的正中央。由于“碗”非常的小，于是必須將支架固定后放在顯微鏡下觀察并操作點膠機進行點膠。我排在其他的同學后面，正好觀察各位同學的操作。有的同學手一直在抖，也許是因為緊張，因此點膠的成功率一直不高。在經過了一段時間的觀察之后，輪到我進行操作，因為有對剛才其他同學操作的總結，我這排支架點膠操作的結果還是很理想的。
第二個步驟是刺晶，就是把貼在膜上面的芯片用筆刺到剛才點的膠上面，由于芯片之間的距離很小，我們先要進行擴晶的步驟，用擴晶機把芯片之間的距離擴大，這樣就能更容易的進行刺晶。我們的芯片分為紅光和藍光2種，老師教我們怎么樣去分辨紅光和藍光和芯片的正負極，避免我們刺晶過程中出錯。并且刺晶也要在顯微鏡下操作，在刺晶過程中也要非常的細心，一不小心就會刺歪，那樣做出來的燈泡就會出現短路的問題。刺晶挺困難的，第一次進行因為沒有什么經驗，芯片不是歪了就是翻面了，基本上沒有多少成功的。于是我又找組長拿了一排支架，從新開始點膠、刺晶。第二次刺晶時，由于有了第一次的經驗，成功率非常的高。
刺晶完后，第三個步驟需要我們把支架拿到設備里去烘干常溫下銀膠幾乎不會凝固，需要高溫才能讓銀膠凝固并且把芯片粘緊。這個過程將近有一個小時。
第四個步驟，便是拉絲，也就是把芯片連上正負極。由于這個過程非常的復雜，因此是老師和學生幫我們做的，但是我們依舊學到了不少東西。
拉絲結束后就是灌膠了，也就是第五個步驟，就是為了保護里面發光的芯片，在外面包上一層環氧樹脂，我們只需要在做好的模型內用注射器注入環氧樹脂，在把支架插入里面，并注意正負極有沒有插錯就行了，這個過程還是比較簡單的。
灌膠結束后就是第六個步驟，也是最后一個步驟，烘干。依舊是持續了一個小時。一個小時后，取出支架，用機器切開正負極，之后就能去檢測有幾個LED等能夠正常發光了。
心得體會：
四天的時間，頂著烈日和熱風來往于宿舍和實訓學校，說不幸苦肯定是騙人的。但是在自己辛辛苦苦努力做出的燈泡成功的發出了光之后，所有的辛苦和勞累都那樣隨風而去。古人說得好“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為”，在實訓過程中，我學會了動手，學會了溝通，學會了苦中作樂，學會了堅韌。只有實際動手才能走向成功；只有學會了溝通才能培養良好的人際關系，才能與他人相互學習，共同進步；只有學會了苦中作樂和堅韌才能在枯燥的生活過程中堅持下來并走向成功。
在實訓過程中，我深刻的明白了實踐才是理論的基礎。在實踐中我們總能夠遇到一些沒有想到過沒有出現過的問題，而這些問題只有在時間之中才能夠發現，才能夠解決。僅僅依靠紙上談兵只研究理論是沒有辦法發現并解決這些問題的。
同樣的道理，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是學校與社會脫軌了嗎？雖然大學生活不和社會完全一樣，但是總算是社會的一個部分，這是事實。但是我想有些問題有了課堂上地認真消化，有了平時作業做補充，才能具有更高的起點，再有了更多的實踐才能更好的理解。有了更多的知識層面才能應付各種工作上的問題，只有對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
總體來說，LED封裝實訓讓我感到受益匪淺。這次實訓之后，我將把在實訓過程中所學會的知識運用到之后的學習中，以更好的完成學業。此外我將保持動手、溝通、苦中作樂、堅韌的良好習慣，這些習慣將會對我未來的學習生活發揮巨大的正面作用。
第二篇：思科第三學期實訓報告
日照職業技術學院
思科交換技術
實訓報告
學號： 姓名： 紅領巾班級： 2010級網絡技術1班
實訓日期： 2011-2012年第一學期
2011年12月26日
二、正文
2.1 摘要
2.1.1 實訓內容：第七章綜合實驗
2.1.2 場地：地 滋 樓A534
2.1.3 時間:2011年12月19-30日
2.1.4 實訓目的：鞏固加深對思科網絡知識的了解，知識與實踐相結合，提供學生綜合能力。
2.2 主體
任務 1：執行基本的路由器配置
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? 路由器主機名 禁用 DNS 查找 配置執行模式口令 class 為控制臺連接配置口令 cisco 為 vty 連接配置口令 cisco
任務 2：執行交換機配置
配置三臺交換機：
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? 配置主機名 禁用 DNS 查找 配置執行模式口令 class 為控制臺連接配置口令 cisco 為 vty 連接配置口令 cisco
任務 3：WRT300N 無線路由器練習
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? 執行基本路由器配置執行交換機配置連接到 Linksys WRT300N 路由器訪問 WRT300N 無線路由器為 Linksys WRT300N 無線路由器配置 IP 設置配置 DHCP 設置基本無線設置啟用無線安全管理和保護路由器的 Web 實用程序配置 WRS2建立和檢驗完全連通性配置端口安全
2.3 總結
每年都有實訓，每年帶給我們的知識都有新的感覺。紙上得來終覺淺，實踐才是檢驗真理的王道。
實訓，是我們實習前的演練，只有實訓過關，實習才有能力。
實訓不僅僅鍛煉了我們個人能力，還提高了我們團隊配合能力，有困難大家一起解決，就變得容易多了。
實訓，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。現在思科不管是在國內還是在國外都是非常有前途的，為了自己，更為了自己的將來，我們也要好好的去學習思科，學校給提供了一個非常好的環境讓我們實訓，雖然實訓非常緊張，但也是短暫的，在這幾天的實訓中我學到了很多，同時也讓自己變了很多、這幾天的思科實訓時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。“只有經歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是網洛，它是千變萬化的，但不管他怎么變，它總也是人造出來的，讓我對于思科最初的觀點也有了本質性的改變！思科這一門課程不僅僅是一份職業，更是一份責任。
期待下一次實訓，最后的實習。
第三篇：LED燈實訓報告
LED節能燈焊接與裝配實驗報告
一、實驗目的：
通過實驗加強學生對LED燈理論知識的理解；強化學生的技能練習，使之能夠掌握電子技術應用的基本理論、技能、技巧；加強動手能力及勞動觀念的培養；尤其在培養學生對所學專業知識綜合應用能力及認知素質等方面。（1）熟悉常用電子元器件
（2）掌握常用電子元器件的測試方法（3）掌握不同電子元器件的測量及焊接方法（4）了解LED的發光原理及LED驅動電路基本要求
二、實驗所需元件：
（1）常用電子元器件如二極管若干個、電阻若干個、電容若干個、LED燈若干個。（2）萬用表一塊.（3）電烙鐵一把.（20W-30W）（4）敷銅板一塊
三、實驗基本要求：
（1）會測試識別電子元器件種類、熟悉三極管等器件的特性參數、并能根據電路需要進行選用、電阻、電容的認讀及測量。
（2）掌握檢查常用電子元器件好壞的方法。
如三極管、二極管、不同阻值的電阻及不同容量的電容、不同種類的電阻、電容等。（3）焊接基本練習
①建立基本單元電路，會根據原理圖正確安裝焊接。
②元件焊點平滑光亮、均勻、無毛刺、直徑在2mm（根據情況）以內。③焊接手法快速、無虛焊假焊脫焊堆焊等現象。④無焊接時燒壞元件的現象。
⑤元氣件的拆焊迅速，會進行集成電路的拆焊操作。⑥器件彎腳插接、布局符合要求.四、實驗內容：
根據原理圖正確安裝各種組件，并進行焊接和測量
圖：
四、焊接與安裝：
安裝LED：將電路板安裝面朝上，將LED燈極性放好；
焊接：焊接要用３０W的電烙鐵并可靠接地，焊接溫度控制在２４０度以內，時間不能超過兩秒。焊好后修剪掉長出的引腳。這樣燈板就焊好了。
組裝電源：由于燈板的空間有限，元器件要進行元件處理以方便安裝。以上步驟完成后進行調試：接線測試和電流調試。
五、注意事項：
對LED進行焊接時要注意其極性為引腳長的一端為正極，電容的極性，電流橋的
極性。焊接時注意焊點的大小，不要虛焊、假焊等。還要合理放置元器件，由于空間有限電容的體積大所以放置要適當。
六、實習小結及心得：
在實驗中我們更加充分的了解了關于LED燈的種類及應用，更加了解LED燈給我們帶來的好處，而且在實驗中一定要注意各個元器件的極性，因為這些小燈都是串聯，如果一個極性接反就可能造成小燈短路，一開始由于失誤把二極管的極性接反，結果燒了一個電阻。所以在實訓中一定要注意元器件的極性。
在焊接時要考慮燈的聚光作用，而且還要焊的美觀一些，還要注意一些焊接時的技巧，這樣可以提高焊接的效率。例如：燈是一圈一圈的圍繞的，應該先從里面向外焊，否則焊的時候會有些麻煩。
學了LED燈的知識后，這樣在以后的生活中能更加的做好節能環保。
大功率LED燈驅動電路介紹及LED燈制作
姓名：袁學忠
班級：紡織品設計111
學好：1110890026
指導老師：劉瀏
第四篇：LED電陣式廣告牌實訓報告（推薦）
基于單片機的16*16點陣的設計與制作
一、實訓目的：
1、更加深入的了解單片機的功能及用途；
2、了解基于單片機的16*16工作原理；
3、了解基于單片機的16*16點陣編程方法。
二、項目描述：
1、利用單片機控制一塊由4塊8*8組成的16*16點陣式廣告牌，將一些文字或圖形以特定的方式顯示出來；
2、根據LED點陣式廣告牌控制的功能要求和性能指標分析結果，完成LED點陣式電子廣告牌硬件系統設計、安裝調試，形成LED點陣式電子廣告牌硬件系統設計與報告、裝配工藝報告；
3、根據LED點陣式廣告牌硬件控制的功能要求與硬件環境，完成LED點陣式廣告牌的控制軟件系統規劃、程序設計、程序調試，完成程序設計報告、程序調試報告，最后形成LED點陣式電子廣告牌控制制作調試報告。
三、任務分析及方案選擇：
1、根據LED點陣式電子廣告牌控制的設計要求，分析性能指標，確定原理框圖；
2、根據LED點陣式電子廣告牌的原理框圖，確定電路功能模塊與主要元器件型號；
3、根據電路功能模塊和主要元器件選擇電路的方案設計；
4、根據方案選擇采用74HC154來實現基于單片機的16*16點陣的設計與制作。
四、電路工作原理：
16*16點陣是由4塊8*8點陣組成，8*8點陣其內部等效電路是由8行8列LED構成，對外共有16個引腳，其中8根行線（Y0~Y7）用數字0~7表示，8根列線（X0~X7）用字母A~H表示。點亮跨接在某行某列的LED發光二極管的條件是：對應的行輸出高電平，對應的列輸出低電平。
顯示過程以行掃描方式進行，掃描顯示過程是每次顯示一行8個LED，顯示時間稱為行周期，8行掃描顯示完成后開始新一輪掃描，這段時間稱為周期。行與行之間的延時1~2MS。
電路中用74HC154進行端口擴展。本程序中行列數據采用的是并行輸出方式。
五、電路仿真圖：
U2232221201819ABCDE1E***121314151X02X13X24X35X46X57X68X79X810X911X1013X1114X1215X1316X1417X1574HC154U119XTAL1P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD******28101112***8XTAL29R1R2R3300R4300R5300R6300R7300R8300300300Y15Y14Y13Y12Y11Y10Y9Y8RSTY7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0293031PSENALEEA12345678P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y910Y11Y12Y13Y14Y15Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y9Y10Y11Y12Y13Y14Y15X8X9X10X11X12X13X14X15X8X9X10X11X12X13X14X15X0X1X2X3X4X5X6X7X0X1X2X3X4X5X6X7
六、所需儀器工具和元器件
1、儀器工具：
計算機、萬用表、電烙鐵。
2、元器件：
4塊8*8點陣、STC89C51單片機一塊、300歐電阻8個、74HC154一塊、12MHZ晶陣一個、30PF電容2個、22UF電容1個、4腳彈性按鍵一個、10K電阻一個、40P排座3塊、七、調試過程：
這次調試過程比較簡單，先是用PROTEUS仿真軟件畫出原理圖，然后在KEIL里編寫源程序，把程序在PROTEUS里進行聯調，把程序仿真圖調試好后，才做出基于LED點陣式廣告牌的實物，最后把調試好的程序下載到實物里運行。
八、心得體會：
通過這次實訓，讓我了解了LED點陣式電子廣告牌的工作原理和編程方法，讓我更深入的了解單片機的功能及用途。
這次實訓的時間為一周，雖然時間不長，但是學到的東西卻很多。這次實訓提高了我的邏輯思維能力、發現問題和解決問題的能力、獨立思考能力等。從接到老師的任務開始，我就開始在網上查找資料，找了許多關于LED點陣式廣告牌的資料，這些資料很不錯，硬件電路都比較簡單，但是軟件程序卻很難理解，所以我又繼續從網上收集資料，找一些比較簡單的程序的資料。就在我快放棄的時候我找到了一個個我想要的電路和程序，于是我就以他
為基礎進行改進。這次實訓很成功，LED點陣顯示的效果很好。
總之，這次實訓讓我提高了很多，讓我的編程能力又得到了提高。源程序如下： #include
//字形碼****按列取模 unsigned int code table[]={ 0x00,0xF0,0x1F,0x00,0x10,0x00,0x10,0x10,0x1F,0xF8,0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x84, 0xFF,0xFE,0x01,0x00,0x11,0x10,0x11,0x10,0x11,0x10,0x11,0x10,0x1F,0xF0,0x10,0x10, 0x00,0x04,0x7D,0xFE,0x45,0x04,0x49,0x04,0x49,0x04,0x51,0x04,0x49,0x04,0x49,0xFC, 0x45,0x04,0x45,0x04,0x45,0x04,0x69,0x04,0x51,0x04,0x41,0x04,0x41,0xFC,0x41,0x04, 0x04,0x00,0xFE,0x04,0x24,0xFE,0x24,0x84,0x3C,0x84,0x24,0x84,0x24,0x84,0x3C,0x84, 0x24,0xFC,0x24,0x84,0x27,0x48,0xFC,0x48,0x44,0x84,0x04,0x86,0x05,0x02,0x04,0x00, 0x04,0x40,0x04,0x40,0x04,0x40,0x04,0x40,0x44,0x44,0x24,0x44,0x24,0x48,0x14,0x48, 0x14,0x50,0x14,0x50,0x14,0x60,0x04,0x40,0x04,0x40,0x04,0x44,0xFF,0xFE,0x00,0x00, 0x10,0x40,0x10,0x40,0x10,0x48,0x13,0xFC,0xFC,0x40,0x10,0x40,0x10,0x40,0x13,0xF8, 0x1A,0x08,0x31,0x10,0xD1,0x10,0x10,0xA0,0x10,0x40,0x10,0xB0,0x51,0x0E,0x26,0x04, 0x01,0x00,0x01,0x40,0x01,0x30,0x01,0x10,0x01,0x04,0xFF,0xFE,0x01,0x00,0x03,0x80, 0x05,0x40,0x09,0x20,0x11,0x10,0x21,0x0E,0xC1,0x04,0x01,0x00,0x01,0x00,0x01,0x00, 0x22,0x08,0x11,0x08,0x11,0x10,0x00,0x20,0x7F,0xFE,0x40,0x02,0x80,0x04,0x1F,0xE0, 0x00,0x40,0x01,0x84,0xFF,0xFE,0x01,0x00,0x01,0x00,0x01,0x00,0x05,0x00,0x02,0x00, 0x00,0x80,0x78,0x40,0x4F,0xFE,0x54,0x02,0x58,0x14,0x63,0xF8,0x50,0x00,0x48,0x08, 0x4F,0xFC,0x48,0xA0,0x68,0xA0,0x50,0xA0,0x41,0x22,0x41,0x22,0x42,0x1E,0x4C,0x00, 0x01,0x00,0x00,0x88,0x3F,0xFC,0x20,0x80,0x2F,0xF8,0x20,0x88,0x3F,0xFE,0x20,0x88, 0x2F,0xF8,0x20,0x80,0x2F,0xF8,0x28,0x08,0x48,0x08,0x48,0x08,0x8F,0xF8,0x08,0x08, 0x00,0x04,0x04,0xFE,0x7E,0x84,0x44,0x84,0x44,0x84,0x44,0xFC,0x7C,0x84,0x44,0x84, 0x44,0x84,0x44,0xFC,0x7C,0x84,0x44,0x84,0x01,0x04,0x01,0x04,0x02,0x14,0x04,0x08, 0x01,0x00,0x7F,0xFC,0x01,0x00,0x3F,0xF8,0x02,0x00,0xFF,0xFE,0x04,0x40,0x08,0x20, 0x1F,0xF0,0x28,0x2E,0xC8,0x24,0x0F,0xE0,0x08,0x20,0x08,0x20,0x0F,0xE0,0x08,0x20, 0x04,0x04,0x24,0x04,0x25,0x04,0x3F,0xA4,0x24,0x24,0x44,0xA4,0xFF,0xE4,0x04,0x24, 0x3F,0xA4,0x24,0xA4,0x24,0xA4,0x24,0x84,0x26,0x84,0x25,0x04,0x04,0x14,0x04,0x08, 0x09,0x00,0x09,0x00,0x09,0x04,0x11,0xFE,0x12,0x80,0x32,0x80,0x54,0x90,0x98,0xF8, 0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x88,0x10,0xFC,0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x80, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x01,0x00,0x03,0xC0,0x03,0xC0,0x03,0x80,0x01,0x80,0x01,0x80, 0x01,0x80,0x01,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x03,0xC0,0x03,0xC0,0x00,0x00,0x00,0x00，0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, //顯示空屏，如果只有一個字或將字全部移出必須設置一個空屏幕
0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00，0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00，0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00
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void delay(int c){ int i,j;for(i=0;i for(j=0;j<10;j++) ; } void main(){ unsigned char i,j,k;//i:每個字的顯示循環；j每個字的顯示碼除以2；k每列刷新次數 unsigned int b=0;//顯示偏移控制，char類型最多只能顯示14個漢字+一個空白位字符 unsigned char a;//控制移動間隔時間 while(1){ j=0;if(a>5)//移動間隔時間；取值0--255 { a=0; b+=2; if(b>=448)//顯示到最后一個字，回頭顯示，判斷值=字數*32 { b=0; } } for(i=8;i<16;i++) {P1=i; for(k=0;k<10;k++) { P0=table[j+b]; P2=table[j+b+1]; delay(2); P0=0x00; P2=0x00; } j+=2; } for(i=16;i<24;i++) {P1=i; for(k=0;k<10;k++) { P0=table[j+b]; P2=table[j+b+1]; } delay(2);P0=0x00;P2=0x00;} j+=2;} a++;} 短學期會計實訓報告 在學了一學年的會計專業課之后，雖然我們掌握了基礎的會計理論知識，但在把理論知識運用到實踐中還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好的結合起來。作為一個會計人員來說，如果不會做賬，不能夠把發生的每筆業務準確的記錄下來并以賬的方式體現的話，那就不能算是一個合格的會計。所以，在大一第二學期期末，學校特意開設了短學期作為對我們的會計實訓。 一、會計實訓的意義 1、促進理論和知識的結合。本次實訓最大的特點是將一個企業所建立的賬簿體系和發生的經濟業務一直觀、仿真的原始憑證及賬冊展示給我們，我們在訓練中將所學的理論知識運用于填憑證、登帳簿和編報表的過程中，手腦并用，做學合一，使理論和實踐有機結合。 2、提高學生的業務技能。缺乏實踐經驗、動手能力不強已經成為高校會計專業畢業生的軟肋。學生不清楚原始憑證的識別、填制手續和傳遞程序、賬簿的設計與登記的規范、銀行結算的辦法、納稅申報的手續等這些最為基本的知識，用人單頗有微詞。在這次實訓過程中，我們能將自己置身于企業會計崗位的職責氛圍中，充當出納會計、成本會計、輔助會計抑或主辦會計，學習原始憑證的填制、審核、傳遞程序，記賬憑證的填制，日記賬、明細賬、總賬的登記，資產負債表、利潤表的編制，會計崗位的設置及工作職責，銀行轉賬結算的方法、納稅申報的手續、年末結賬的方法等多項業務技能，其寫、算、報、用的能力更為熟練、準確和協調。 3、增強學生學習的主動性。會計實訓給了我們一次自我掌握學習時間、自我扮演會計角色、自我搜尋會計信息、自我發現和解決問題、自我欣賞實訓成果的機會，激發了我們的學習興趣以及對更多會計知識探求的渴望。 二、會計實訓的目的1、通過對企業會計模擬實訓的操作，系統的掌握企業會計核算的全過程，從而加強對所學會計理論和知識的理解和認識，完成從理論到實踐的認識過程。 2、實訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能，從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證、登記賬簿到編制會計報告、年終結賬。 3、全部實訓突出綜合性、完整性、超前性和系統性。以一個模擬企業的特定會計期間為范圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機結合起來。 三、會計實訓的基本內容 1、如何填制原始憑證 2、如何對原始憑證進行正確的審核 3、如何填制記賬憑證 4、如何對記賬憑證加以正確的審核 5、怎樣登記日記賬和明細賬 6、如何進行錯賬更正 7、記賬規則和結賬 8、如何編制科目匯總表 9、如何編制會計報表 10、會計檔案的裝訂歸檔 11、承擔各種會計崗位工作職責的能力 四、實訓后的心得和體會 會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就越顯得重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識和實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論以及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力.一個星期的實訓在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓開始是那樣忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快地結合和適應，只能依靠老師的引導和幫助。但是經過這一個星期的實訓，從之前的什么賬都不會填，現在的我學回來編寫記賬憑證、科目匯總表、總賬及明細分類賬，感覺自己又與真正意義上的會計靠近了一步。在老師的逐步引導下，能夠將學過的知識學以致用，看著最后編制完成的記賬憑證，以及一本本明細賬，著實讓我有了成就感。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石。 在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限，就如俗話所說的：“書到用時方恨少”。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候才突然間覺得自己真的有的無知淺薄，雖然最后還是解決了問題，卻浪費了許多時間，這樣一點是我在以后的學習中必須加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷地完善自己。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。 在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足： 1、比如自己不夠細心，經常看錯數字或是遺漏業務，導致合算結果出錯，引起不必要的麻煩； 2、實際工作中編制會計分錄，在這一方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習； 3、數字書寫還需要多加注意； 4、在實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當做一門課程的作業來做，并附加著應付的態度。不能以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態度去做。而且在實訓中由于實訓環境和各方面的原因不能及時的做完實訓內容。 希望在接下來的學習生活中，學校能給我們學生更多這樣的實訓課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣能更好地幫助我們財會專業的學生學好會計這門課程，為以后走向社會工作奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓室綜合性練習，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人。克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統的現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，掌握了從理論到實踐的轉化過程，熟練掌握了會計操作的基本職能，將會計專業理論知識和專業實踐有機地結合起來。開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業后走上工作崗位奠定了堅實的基礎。第五篇：短學期會計實訓報告
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