第一篇：做好學前教育專業見實習基地工作的“六用”原則

做好學前教育專業見實習基地工作的“六用”原則

實踐教學是高等院校教學計劃的重要組成部分，通過教育見實習能增加學生對教育工作的感性認識，提高實踐能力，也是檢驗教學質量和學習成效的重要環節，為學生的未來發展及就業奠定良好的基礎。我園是合肥幼兒師范高等專科學校（以下簡稱“幼專”）的教科研和見實習基地，圍繞合肥幼專構建培養學生崗位實踐能力的“教學做一體化”人才培養模式，附幼充分發揮教科研和見實習基地的作用，架設理論與實踐的橋梁，積極配合幼專教務處、各系部安排的各類見實習工作，為幼專學生走上社會提供了有力的保障。總結多年的見實習基地工作，“六用原則”是指導我園做好見實習基地工作的有力抓手。

一、用“制”規范的原則

此原則為建章立制。遵循幼專見實習工作計劃及相關制度，對接制訂我園指導見實習工作系列制度，切實保障幼專與實習基地工作的有效銜接。我園指導見習工作相關的制度有《幼兒園接待見實習工作流程》《雙導師管理制度》《幼兒園指導教師的工作職責》《頂崗實習管理制度》《實習生安全管理細則》等。下面是我園針對見實習工作內容的流程圖，反映了我園在指導學生見實習工作的規范性。

二、用“質”引導的原則

此原則為質量先導。我園為安徽省一類幼兒園，努力打造理念先進、管理規范、保教水平一流的幼兒園，社會聲譽高，讓幼專師生觀摩到的是規范的幼兒園保教工作。我園的辦園宗旨為“一切為兒童”，座右銘是“教師媽媽，一身二任”，園風是葆有天性、啟蒙心性、注重個性、健康快樂地成長。職工們努力工作，規范教養行為、一日工作流程等，并在規范的基礎上凸顯特色，為實習生畢業后走上工作崗位提供發展的動力和目標。我園的辦園特色有“家園共育助推孩子快樂成長”，編撰了《節日親子教育園本課程》；注重隱形教育，打造書香型幼兒園，注重幼兒環境創設與幼兒發展的研究，出版《幼兒園創意掛地飾》一書；遵循幼兒發展規律，開展研究性主題游戲、個別化學習區角和幼兒科學游戲的研究，舉辦多場“幼兒親子‘六一’游戲大觀園”活動，為孩子們提供了符合年齡特點的快樂成長環境。為讓學生進一步了解幼兒園的辦園內涵，特為學生拍攝制作了一部反映我園辦園歷史、辦園特色和辦園成績的宣傳片。

三、用“責”指導的原則

此原則為應盡職責。我園是幼專配套的重要的教科研和見實習基地，校領導非常重視實習基地的建設和發展，為附幼提供了良好的精神和物質環境，指導見實習工作是我們重要的工作職責。我園不僅要做到服務孩子、服務家長，還要做到“第三重服務”，那就是為幼專學校服務。同時“責”也是幼專賦予附幼的一份責任，職工應用自己良好的形象、模范的榜樣帶動、激勵和感染實習生。為進一步履行好工作職責，我園組織開展“如何做一名優秀實習指導老師”的大討論活動，每位老師撰寫反思文章，從中反思總結，梳理積累經驗。

四、用“心”指導的原則

此原則為動腦筋用心思，不斷總結指導方法。

（一）研讀實習計劃，研究實習類型做好分類指導

（二）根據實習生的特點有針對性地指導

初中起點五年制的實習生，在校時間比較長、基礎好，教師在指導見實習工作中由易到難，注意計劃性、漸進性和滲透性。跟班見實習，從參與一日活動中的個別環節開始，逐步過渡到教學活動，參與環境創設和區角游戲，參與幼兒成長冊制作等。

高中起點三年制實習生，文化課基礎好，但見實習時間短。應多給予全方位了解幼兒園的機會，具體指導帶班細節，找尋教參、優秀教案材料先期學習，幫助迅速提升。指導教師鼓勵學生多參與班級QQ群管理、宣傳報道、家園聯系冊等文字工作、教研和課題工作。

針對新疆班實習生，指導教師應注意尊重少數民族生活習慣習俗，詳細交代相關注意事項，特別是園內安全問題。重視普通話的溝通輔導，引導學生觀摩并逐項模仿操作，適度介入指導。發揮新疆班學生的歌舞特長和孩子共同聯歡，建立并拉近新疆班實習生與孩子的情感等。

五、用“情”指導的原則

此原則為感恩情結。我們附幼從園長到老師都是幼專的畢業生，園長為幼專第一屆畢業生，教師隊伍為幼專歷屆優秀畢業生組成。有感恩母校情節，有帶好師妹（弟）的愿望。老師們和實習生們親如一家人，做到熱情接待、耐心輔導、主動分享、善始善終。

六、用“技”指導的原則

此原則為掌握多種指導技法和指導機制。

（一）介紹溝通法

每次由園長和教師共同召開“介紹會”和“小結會”，依據實習計劃把階段性的任務細化，把實習內容劃分為心理適應、態度和技能三個不斷深化的目標體系，并將幼教工作者的責任心、愛心和耐心傳遞給她們。

（二）雙導師法

幼專安排專業教師帶隊進園指導，幼兒園安排各班保教人員對應接待指導，介紹班級情況，幫助實習生熟悉班級常規等情況。幼專教師下班聽課指導，幼兒園園長、業務園長下班聽課，班級指導老師跟班聽課并做好課前指導，共同管理學生生活和學習。

（三）觀摩示范法

為實習生安排觀摩活動，由于實習生主要是在班級中學習，他們的學習狀態是封閉的，主要受到實習指導教師的影響，這使他們看到的工作水平和教學風格相對局限。幼兒園把全園的骨干教師調動起來，根據他們擅長的方面，在各個領域為實習生開放觀摩課，擴大實習生的視野，豐富他們的經驗，最重要的是提升他們的認同水平。觀摩活動有課程設計思路的說課和課后的點評環節。

（四）結合課程法

教師的指導應緊密聯系幼專教育專業課程的理論，使實習生切實感到理論的指導性。

（五）全程跟蹤與隨機提醒法

我園實習指導老師全程跟蹤實習生，做好實習生前、中、后的指導。工作前，告知工作的意義和技能要點；工作中，觀察實習生的表現，及時指導；工作后，用積極的態度肯定實習生的努力，對一些不足予以指正。關注實習生活動細節并隨機提醒。

（六）日交流法

每天與實習生交流，討論他們的工作表現。大多數實習生的工作態度是認真的，但是由于幼兒園工作的復雜性，他們的工作表現不一定取得令人滿意的效果，這主要是因為他們缺乏與幼兒相處的經驗。往往在這個時候，幼師生在學校所學得的理論知識就顯得蒼白無力，而實習生也感到特別沮喪。幼兒園的指導教師如果這時加以適時地指導，效果必然事半功倍。

指導教師把實習生每一天的工作細節記錄下來，重點是特別到位的和特別不到位的。每天工作結束后，開個班級會議，針對當日的問題進行討論。肯定實習生適當的工作表現，讓實習生體驗成功感；就實習生不適當的行為具體分析可能造成的后果，提出種種可選的方案，豐富實習生的經驗。針對當天的工作表現安排第二天工作的重點，提前告知注意事項，傳遞工作要領。

（七）放手與適度介入指導法

對實習生實行分類指導，對能力較強的實習生早放手，鼓勵其大膽獨立嘗試，對能力較弱的實習生采取適度介入的指導策略等。

（八）實習生的匯報課

實習生實習結束的時候，安排匯報課可以鼓舞他們的士氣，升華他們在幼兒園所學得的知識、技能。匯報課雖不是每個實習生都要上的，但卻是每個實習生都要參與的。把所在同一個年齡班的實習生分為一個小組，共同設計一節課，要求他們對課程的每一個細節都要深思熟慮，每個成員都要對每個細節了如指掌。課程設計好后，請指導教師提意見，進一步修改，最后推選出最好的一位實習生上匯報課。匯報課后，要求每位實習生在與指導教師充分討論的基礎上，寫一篇教學反思，升華這次活動。

（九）評價法

對實習生進行綜合評價，一方面，評價是為了判定實習生的水平，另一方面也體現了實習生的學習進程。因為實習結束并不等于學習的結束，實習生會在將來的工作中繼續這方面的學習。因此，對實習生的評價應當全面，應當分為保育技能、教育技能、個別幼兒的工作技能、班級管理技能、家長工作技能、性格特征和合作意識等多個方面，要盡量反映出實習生作為一名準幼兒教師的實際水平。評價可以與實習生共同進行，使他們能夠了解自己的總體水平，明確努力的方向。

經多年的實踐和研究，總結多年的見實習基地工作，“六用原則”成為我園架構見實習基地工作的基本路徑，對發揮見實習基地作用，配合幼專人才培養方案的實施，為幼專學生走上社會成長為一名合格的幼兒教師提供了有力的保障。

第二篇：學前教育專業幼兒園保育工作見實習工作計劃

學前教育專業幼兒園保育工作見實習工作

計劃

學前教育專業幼兒園保育工作見實習工作計劃

一、保育見實習的目的、意義和內容要求

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構。為了培養合格的幼兒教師，按照學校的教育實習計劃，安排同學們在一年級下學期進行為期一周的幼兒園保育實習。每位同學都應該認真地完成各項保育工作實習任務。

（一）見實習目的

1.初步了解幼兒園教養工作的內容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認識，接觸幼兒，了解幼兒，培養熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

2.明確保育員工作的意義、內容和職責。了解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學習護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育的觀念。3.結合幼兒衛生學的教學，了解幼兒的生理特點，了解幼兒園各項活動中的衛生要求和各項衛生保健工作的內容和實施情況。

4.聽幼兒園優秀教師、保育員的工作經驗介紹。

（二）見實習內容與要求

利用一切機會參與保育的實踐工作，鍛煉和提高自己從事保育工作的實際能力。同學們在保育實習時應做好下列工作： 1.來園

（1）按幼兒園的要求，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，給幼兒創造一個良好的生活、學習環境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日生，學會分發、擺放和收拾餐具、掃地和發放玩具等力所能及的工作。

（2）熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發現有異常情況的幼兒，要及時交保健醫生處理。

（3）主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

（4）指導并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。2.離園

（1）指導和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

（2）離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。（3）熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關的情況。

（4）在離園這一環節上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養孩子的家長）。

（5）主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

（6）有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

（7）幼兒全部離園后，要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關閉好。對今天的工作

在頭腦中做一次簡單的小結，方可離園。3.盥洗

幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動清洗的習慣。

（1）做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛生紙等。

（2）同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當的指導和幫助，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

（3）提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。

（4）逐步培養幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應給予熱心的關懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負擔。

（5）對低齡幼兒要注意培養他們的大小便習慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄臟褲子，不得限制幼兒入廁。4.飲食

(1)用餐前要穩定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養幼兒習慣于安靜地等待進餐。

（2）餐前用消毒水擦干桌子，準備餐具和漱口水。

（3）根據幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。

（4）吃飯前后不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前后的情緒，進而影響幼兒的食欲或消化。

（5）指導幼兒正確地使用餐具，大班或學前班應學會使用筷子。（6）逐步培養幼兒文明進餐的習慣，細嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。

（7）為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐后要擦嘴，用溫水漱口。5.睡眠

（1）入寢前，拉上窗簾，適當開窗，保持室內空氣流通，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。

（2）指導幼兒正確地穿脫衣服，并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。

（3）幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣，要求幼兒安靜就寢。

（4）隨時巡察幼兒睡眠，發現異常情況要及時處理并做好記錄。

（5）注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。

（6）指導或幫助幼兒整理床鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養。

（7）對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育，嚴禁體罰或變相體罰。6.戶外活動

（1）活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。（2）根據氣候條件和幼兒的體質狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

（3）體育活動時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧。

（4）活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。

（5）要經常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。

（6）如發生意外事故，要及時找有關人員處理，不要隱瞞和拖延。7.教學活動

（1）適當協助教師做好教學前的準備工作。（2）教學中要注意培養幼兒正確的學習姿態。

（3）教學中要提醒并指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具，注意安全。

（4）教學活動結束后，要迅速收拾好教具、學具、玩具等物品。

8.實習時間及其安排：實習時間為一周，前兩天為見習，后三天為實習，第五天下午，聽優秀教師、保育員的工作經驗介紹。

實習結束，實習生可采用生動活潑的形式，集體組織與原任指導老師、幼兒園小朋友話別。薦薦20122015幼年

兒幼

園兒

園園社務區公工

開作

計計

劃

劃

薦2015年幼兒園工會工作計劃(1500字)薦幼兒

園

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作

計

劃

范

文

薦2015春季幼兒園工作計劃

第三篇：學前教育專業幼兒園保育工作見實習工作計劃

學前教育專業幼兒園保育工作見實習工作計劃

一、保育見實習的目的、意義和內容要求

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構。為了培養合格的幼兒教師，按照學校的教育實習計劃，安排同學們在一年級下學期進行為期一周的幼兒園保育實習。每位同學都應該認真地完成各項保育工作實習任務。

（一）見實習目的

1.初步了解幼兒園教養工作的內容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認識，接觸幼兒，了解幼兒，培養熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

2.明確保育員工作的意義、內容和職責。了解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學習護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育的觀念。

3.結合幼兒衛生學的教學，了解幼兒的生理特點，了解幼兒園各項活動中的衛生要求和各項衛生保健工作的內容和實施情況。

4.聽幼兒園優秀教師、保育員的工作經驗介紹。

（二）見實習內容與要求

利用一切機會參與保育的實踐工作，鍛煉和提高自己從事保育工作的實際能力。同學們在保育實習時應做好下列工作：

1.來園

（1）按幼兒園的要求，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，給幼兒創造一個良好的生活、學習環境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日生，學會分發、擺放和收拾餐具、掃地和發放玩具等力所能及的工作。

（2）熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發現有異常情況的幼兒，要及時交保健醫生處理。

（3）主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

（4）指導并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。2.離園

（1）指導和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

（2）離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。

（3）熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關的情況。

（4）在離園這一環節上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養孩子的家長）。

（5）主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

（6）有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

（7）幼兒全部離園后，要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關閉好。對今天的工作在頭腦中做一次簡單的小結，方可離園。

3.盥洗

幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動清洗的習慣。

（1）做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛生紙等。

（2）同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當的指導和幫助，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

（3）提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。

（4）逐步培養幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應給予熱心的關懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負擔。

（5）對低齡幼兒要注意培養他們的大小便習慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄臟褲子，不得限制幼兒入廁。

4.飲食

(1)用餐前要穩定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養幼兒習慣于安靜地等待進餐。

（2）餐前用消毒水擦干桌子，準備餐具和漱口水。

（3）根據幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。

（4）吃飯前后不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前后的情緒，進而影響幼兒的食欲或消化。

（5）指導幼兒正確地使用餐具，大班或學前班應學會使用筷子。

（6）逐步培養幼兒文明進餐的習慣，細嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。

（7）為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐后要擦嘴，用溫水漱口。

5.睡眠

（1）入寢前，拉上窗簾，適當開窗，保持室內空氣流通，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。

（2）指導幼兒正確地穿脫衣服，并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。

（3）幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣，要求幼兒安靜就寢。

（4）隨時巡察幼兒睡眠，發現異常情況要及時處理并做好記錄。

（5）注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。

（6）指導或幫助幼兒整理床鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養。

（7）對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育，嚴禁體罰或變相體罰。

6.戶外活動

（1）活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。（2）根據氣候條件和幼兒的體質狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

（3）體育活動時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧。（4）活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。（5）要經常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。

（6）如發生意外事故，要及時找有關人員處理，不要隱瞞和拖延。

7.教學活動

（1）適當協助教師做好教學前的準備工作。

（2）教學中要注意培養幼兒正確的學習姿態。

（3）教學中要提醒并指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具，注意安全。

（4）教學活動結束后，要迅速收拾好教具、學具、玩具等物品。

8.實習時間及其安排：實習時間為一周，前兩天為見習，后三天為實習，第五天下午，聽優秀教師、保育員的工作經驗介紹。

實習結束，實習生可采用生動活潑的形式，集體組織與原任指導老師、幼兒園小朋友話別。

第四篇：學前教育專業見實習教師出勤及學生管理相關規定

學前教育專業見實習

教師出勤及學生管理相關規定

一、教師出勤：

1、帶隊教師早上8：30到園，11：30可離園，下午2：00到園，4：30可離園。請帶隊老師到園和離園均在幼兒園門衛處填寫出勤登記表，作為教師見實習出勤考核依據。

2、帶隊教師請認真做好幼兒園活動觀摩記錄，詳細記錄聽課時間、班級、上課教師姓名、活動內容等，見實習結束后一周報系部,作為教師見實習出勤考核依據。

二、班長、學習委員負責本班見實習管理工作：

1、查看見實習幼兒園及具體時間安排，告知本班同學。

2、協調本班同學分組，每組設組長1人，管理本組同學的學習、生活，并及時向班長、學習委員匯報。

3、負責日常考勤、紀律和安全，早上8:30、下午2:00組織全班同學簽到，返校后組長向班長、學習委員通報平安，如有緊急情況及時向帶隊教師、輔導員老師和系部匯報。

4、與幼兒園教師、保教主任和園長溝通協調見實習中的各項事宜。

5、督促本班同學完成見實習任務。

6、協助帶隊老師和指導老師做好其它事務。

三、學生實習成績評定：

1、見實習結束后，學生提交見實習報告，方可參加見實習教學考核。

2、見實習成績由幼兒園教師、學生代表和指導教師根據學生見實習期間的表現、任務完成情況、見實習報告等進行評價。見實習成績評定按優、良、中、及格、不及格五級記分制記分。其中成績為優秀的人數原則上不超過總實習人數的30％。

3、學生在見實習期間，缺席1／3及以上者(含病事假)，根據情況令其補足或重修，否則不能參加考核。

4、見實習考核不及格的學生，必須隨下一年級重修該項見習。

四、學生見實習安全：

1、注意交通安全，乘坐有正規營運資格的車輛，嚴禁搭乘“三無”車輛，嚴禁乘坐超載超員車輛。

2、注意人身、財務安全，結束當天見實習后,直接返校或回家。

3、注意飲食安全。

4、保障幼兒安全。

五、學生見實習紀律：

1、熱愛教育事業，愛護幼兒，嚴肅對待見實習工作，認真完成各項見實習任務。

2、遵紀守法，嚴守見實習工作各項規定和見實習幼兒園規章制度。

3、服從領導，尊敬教師，虛心接受雙方指導教師指導。

4、儀表端莊（運動服飾、平底鞋、馬尾），舉止大方，談吐文雅。

5、不接受見實習幼兒園學生、家長任何禮品。

6、關心集體，團結互助，取長補短，共同進步。

7、愛護公物，愛護各種教學儀器、圖書、教玩具。

8、以身作則，為人師表，為幼兒做好榜樣。

9、見實習期間不得擅自離開崗位，因故不能參加見實習的學生，須持相關證明或書面報告，向系部辦理請假手續。見實習期間請假，須經見實習崗位負責人（園長）和指導教師同意。擅自缺勤1天及請假超過見實習時間三分之一以上者，不予評定實習成績。

請輔導員老師做好學生見實習思想工作，提醒學生認真對待，積極參與，強調見實習安全和紀律。

學前教育系

2014年10月

第五篇：學前教育專業學生進園觀摩見實習要求（最終版）

學前教育專業學生進幼兒園園觀摩、見實習

要求

（一）形式：進園觀摩，跟班（見）實習。

（二）內容要求：

1、跟班學習、觀摩幼兒園的各種常規教學工作和保育工作；

2、書寫見實習心得，每次一篇，或每周2篇。

（三）形象要求：

1、衣著大方得體，符合幼師生的要求和學前教育教師職業規范；不佩戴首飾和裝飾品，不穿高跟鞋，不化妝，不留指甲和涂指甲油，不奇裝異服等。

2、精神飽滿、積極向上；服從安排，虛心求教。

3、使用普通話，使用文明規范語言；盡量使用兒童化語言，對老師、幼兒輕言細語。

4、禁止在觀摩和見實習幼兒園內嬉戲打鬧。

5、不得在業務觀摩、見實習時間內使用手機。

（四）紀律要求：

1、不遲到、不早退、不曠工，不得因事請假，因病請假者需由家長持醫院證明和家長申請書，征得班主任老師簽字同意后，向見實習幼兒園領導請假。中途私自無假離園的實習學生，視為無故曠工，產生的后果責任自負，且中止實習，由家長帶回家教育。

2、在實習期間不得與社會青年交往，不準吸煙喝酒，產生的后果責任自負，且中止實習，由家長帶回家教育，并給以“留校察看”處分。

3、實習期間不得違反學校規章制度。

4、嚴禁私自帶幼兒離園，造成不良影響者和安全事故者，責任自負。

5、嚴格執行實習幼兒園的規章制度和要求，服從學校和實習幼兒園的管理和安排。

（五）生活方面：

1、車費自理、生活自理；

2、實習期間按學校安排的地方住宿，不得私自在外留宿或租房，不得私自讓校外人員留宿。

3、注意個人衛生以及飲食衛生。

（六）安全方面：

1、實習期間，由組長帶隊，負責組織該組同學上下班，對該組同學進行考勤，督促檢查每周的學習心得并簽字。

2、每組同學必須每天按時到達實習崗位，每天結束實習工作后及時返回住宿地點，注意往返路途安全。

（七）學生進園實習的食宿、路途安全要求：

1、學生中午離園（在園外吃飯）時間要求：40分鐘之內。

2、每天見實習完后，必須回校上晚自習。

3、周末不離校的同學，在周五下午下班后，按晚自習的時間要求回到學校接受值班教師的管理。

4、注意路途安全以及人身安全，以積極、認真的態度對待實習，在觀摩、見實習期間做到腿勤、口勤、眼勤、手勤，展現自己的才能，鍛煉自己的能力。