第一篇：關于第三屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品的公示(1

關于第三屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品的公示(1)一等獎：

序號 作品名稱 申報者 所在學校 用FLASH演示“葉綠體中色素的提取的分離” 趙婷 惠五中 2 夾竹桃綠色殺蟲劑 莊良顯、李永捷、施振裕 晉江市季延中學 玉米有性雜交實驗與玉米果實粒色遺傳仿真作品 王少瑜、林巧妮、姚美玲 泉州市德化縣第一中學 4 元素周期飛行棋 顏榮耀 晉江市養(yǎng)正中學 智能型餐桌轉盤控制器 李欣譽、葉煒毅、莊曉萍 華僑大學附屬中學 6 低成本下解決運動會短跑計時系統(tǒng) 陳思明、王瑞春 惠五中 現(xiàn)代洗刷刷——地板清潔機 賴曉鵬、陳德鉆、郭鋁烽 晉江市羅山中學 8 智能式機械臂控制系統(tǒng) 吳劍鴻、杜凌斌、呂澤宇 泉州七中 9 水面垃圾自動清理機 洪亞如 南安一中 10 智能風扇 黃宇鵬、洪再起、石志鵬 南安一中 11 “排爆排障”機器人 邱志雄 石獅市永寧中學 12 無人值守噴灑機器人 林榮欣 泉州七中 蠶豆微核監(jiān)測晉江及內河水質 陳婉琪、魏麗芬、朱麗玲 晉江市季延中學 14 正視皮革污染——可慕皮革業(yè)污染水水質分析報告 黃林 晉江市養(yǎng)正中學 15 巧算圖形 歐陽毅鵬 泉州市德化縣龍潯中心小學 斜三角形的垂足三角形的幾個性質 林國基、林榮森 永春第三中學 17 多普勒效應演示器 李 婷、王彩麗 安溪一中 18 電話誤放提醒裝置 黃重慶、王加祥 南安一中 19 量溫奶瓶 肖堯 泉州市實驗中學 20 公路發(fā)電模型 賴宇霖 泉州市實驗中學 21 盲人專用門 鄭恩澤 泉州市實驗中學 22 防風瑩光傘 劉煥然 泉州市實驗小學 23 洗衣機廢水分離回收裝置 黃江樓 南安一中 24 節(jié)能電子發(fā)光漂 賴祥波 洛江區(qū)羅溪中學 25 防倒灌地漏 黃龍杰 洛江區(qū)羅溪中學 泉州中山路的歷史、現(xiàn)狀與未來可持續(xù)發(fā)展研究 孫金發(fā) 泉州六中 27 泉州傳統(tǒng)古民居與泉州自然環(huán)境研究 陳樂昀 泉州師院附屬小學 28 惠女服飾探究 陳珊珊 崇武中學

2、二等獎：

序號 作品名稱 申報者 所在學校 探究光照溫度對細胞質環(huán)流的影響 王黎冰 泉州市泉港一中 2 墨水墨汁不堵筆和少沉淀的調配 林燕麗 永春縣霞林小學 正交實驗設計在化學研究中的應用及其程序化設計 黃娜娜、李冬冬、洪玲燕 晉江市第二中學 4 茶枯餅提取物在洗發(fā)水中的應用

（二）——茶皂素脫色方法的研究 林藝紅 南少林武術學校 5 PC節(jié)能專家 王劍斌 泉州九中 6 《夢魂》網(wǎng)站 林光耀 安溪銘選中學 智能網(wǎng)絡家電控制器 傅仰德、陳揚 通政中心小學 8 電磁炒茶機 白志揚、王水金 安溪一中 環(huán)保型自鎖防風衣架 林杰 泉州市德化縣龍潯中心小學 10 簡易交通指示燈 葉巧梅 泉州市德化縣龍潯中心小學 11 手持式吸塵機 鄭杰聰 泉州市德化縣龍潯中心小學 12 多功能鬧鐘 陳韶洪 華僑大學附屬中學 水土保持模型 黃道涵、朱小強 泉州市實驗中學 14 會唱歌的鑰匙墜 姚曉靜 晉江市安海中心小學 15 自動報警廢水桶 張逸盟 晉江市深滬中心小學 16 水中“保姆” 孫秋聲 晉江市季延中學 17 魚缸凈水泵的改進 鄭恒 泉州師院附屬小學 18 新概念智能椅子 洪雙杰 南安一中 19 多功能實用學生桌 林丹 泉州市泉港一中 20 時區(qū)計算器 馮代為 永春縣一都中心小學 21 紅薯環(huán)保一次性筷子 蔣澤鴻 泉州市實驗小學 電腦輻射對蠶豆根尖微核的影響 林凡、鐘李鋒、王智華 泉州市泉港一中 包扎粽子的玻璃絲（塑料繩）的毒性研究 尤藝婷、曾惠姍、陳龍斌 晉江市第二中學 24 探究手機輻射對植物發(fā)芽及生長效應的影響研究 楊雅蓮、吳萍萍、蘇雅霜 晉江市季延中學 25 鍵盤自動延時消毒裝置 鄭恒、黃鴻藍 泉州師院附屬小學 26 節(jié)能自動供水裝置 林藍蘭 永春縣桂洋中心小學 27 安全方便門阻器 吳凡 泉州培元中學 防盜手提包 莊福得 泉州市德化縣龍潯中心小學 29 自動黑板擦 蔣家鑫、胡柏愷、陳曉森 泉州市實驗中學 30 愛心防盜包 張偉濤 八二三實小 31平拋實驗改進裝置 郭海強 惠安二中 32 智能可控門鈴 柯震 廣海中學 33 大小可變的鼠標 張燕青 廣海中學 34 能量轉化演示器 陳少杰 螺城中學 35 環(huán)保黑板擦 吳智川 錦水中學

射程和角度演示發(fā)射儀 陳心容 晉江季延初級中學 37 方便式塑料桶 黃佳茵 第二中心小學 38 噴水雨傘 李東權 新華中心小學 39 新型肥皂 吳萍萍 泉港南埔中心小學

粉筆擦除塵器 蔡麗冷 石獅市石光華僑聯(lián)合中學 41 假冒偽劣產(chǎn)品的科學處理方案 陳重券 安溪一中 42 洛陽江白鷺生活習性的調查研究 陳新、楊清梅 嶼光中學

3、三等獎：

序號 作品名稱 申報者 所在學校 讓燒烤成為健康美味小吃 施玉立 晉江市養(yǎng)正中學 豬肉注水、西瓜探熟檢測器 黃喆、李藝斌、黃天平國光中學 3 雪水促進種子發(fā)芽的實驗 張巧智 泉州市德化縣龍潯中心小學 4 天然染料——土茯苓 賴永炎 泉州市德化縣龍潯中心小學 5 秀土灘涂紫菜養(yǎng)殖現(xiàn)狀調查與對策 楊樹楠、楊錦真 嶼光中學 泉港區(qū)田里綜合市場蔬菜殘留農(nóng)藥的調查研究報告 肖雯雯 泉州市泉港一中 7 有關噴泉實驗的再研究 王小燕 崇武中學 植物色素的提取及其作為酸堿指示劑的探討 林友森、張賢凇 南安一中 9 剩余污泥制備活性炭吸附劑及其處理效果研究 陳月紅 泉州市泉港一中 10 科技畫的創(chuàng)作 鄭鵬瓏 崇武中學 不倒翁開水杯 彭素娟 泉州市德化縣龍潯中心小學 12 護鞋雨褲 陳小蘭 泉州市德化縣龍潯中心小學 13 新型筷子 黃欣 泉州市德化縣龍潯中心小學 14 多功能防蟻罐 黃新寶 泉州市德化縣龍潯中心小學 15 旋轉肥皂盒 張正平泉州市劍影武校學校 16 吸煙防燙傷紙管 黃錚梅 豐澤區(qū)第八中心小學 17 多用途保溫杯 葉嘉斌、陳源典 安溪一中 18 舒適活動椅 殷達 泉州九中 19 多功能三棱筆 徐鎧 城東中學 20 多功能書立 何倩倩 城東中學 21 紅外雙機通訊 駱煥德 張坂中學 22 家用節(jié)能煮蛋器 莊圣峰 惠安二中 23 避免沙發(fā)傷墻方案 翁麗娟 安溪一中 24 搖擺跨欄架 潘澤鑫 惠安輞川中心小學 兒童洗頭防溢水眼罩 黃美意 晉江市安海中心小學 26 學生杯子防倒器 姚思明 晉江季延初級中學 27 多孔滴花器 施其鑫 晉江市龍湖鎮(zhèn)強民小學 28 洗衣池排水孔的擋物設計 李懷雅 南安一中 29 新式電動輪椅 李逸 南安一中 “魔杖” 鄭杰鋒 泉州市德化縣龍潯中心小學 31 可伸縮抓癢器 黃寅翔 豐州中心小學 32 節(jié)膏鑰匙 林梟 豐州中心小學 33 便攜式水瓶 陳璐 石獅市永寧中學

便捷式旅行衣架 黃章慶 泉州市德化縣龍潯中心小學 35 三角削筆刀 蘇聰鑄 泉州市德化縣龍潯中心小學

探尋洛陽江口滄海桑田變遷的原因 陳 穎、楊瑞霞 嶼光中學 37 油鍋用什么東西洗最好 許杰輝、歐陽偉豪 柳城小學 38 可樂瓶吊燈 康婉璐 永春縣坑仔口中心小學 39 水污染情況調查 傅云茹、彭文繡 泉州實驗中學 40 公路建設與水土保持 顏晉、洪杰 泉州市實驗中學

校園自動分類垃圾箱 莊偉強、李特、李亮 惠安小乍中心小學 42 防增蒸發(fā)節(jié)水花盆 林瑞文 錦水中學 43 關于食堂餐桌布局的探究 陳奕強 崇武中學 44 多功能抄表筆 陳錦龍、洪穎博、王君毅 南安一中

火箭系列研究（氣壓式火箭）吳端芳、陳寬旺、方翠玉 南安一中 46 小型陸海汽車 黃劍達 永春縣湖洋中學 47 不懼臺風的掛衣鉤 林俊杰 永春縣外山中學 48 水流抽氣機 黃偉民 永春第三中學

太陽能熱箱 張紹銘 泉州市德化縣水口中學 50 感應報警器 查秀環(huán) 泉州市德化縣水口中學 51 新型洗滌器 郭瓏 豐澤區(qū)第三中心小學 52 易拉罐太陽能熱水器 陳少陽 泉州培元中學 53 分段增水式節(jié)水水龍頭 鄭恩澤 泉州市實驗中學 54 醬醋壺 董海斌 惠五中 55 搖椅助動器 林偉江 惠三中 56 太陽能煙囪發(fā)電機 張淑燕 惠四中

學生上班人士“聚寶盆” 侯宇航 泉州培元中學 58 夜光筆 吳耀坤 廣海中學

音樂自動上膏牙刷 莊海龍 錦水中學 60 簡易方便晾襪繩 洪虹 泉州培元中學 61 愛心油桶 陳志峰 豐州中心小學 62 電動削水果機 傅曜鋒 豐州中心小學 63 自理式花盆 林梟 豐州中心小學

電動兩用皮鞋磨光器 陳泓 泉港南埔中心小學 65 衛(wèi)生刷套 林秋霞 泉港南埔中心小學 66 先進的馬桶刷 林宗利 泉港南埔中心小學 67 可折疊掃把 謝婉婧 洛江區(qū)萬安小學

晉江市福埔環(huán)島交通道路規(guī)劃問題探究 侯志欣、莊永裕 晉江市季延中學 69 多功能寫生水桶 楊樹弘 鯉城區(qū)實驗小學 70 環(huán)保刷子 楊斯煬 鯉城區(qū)實驗小學 71 多功能筆 吳凱威 鯉城區(qū)實驗小學

對我校高三年學生體育鍛煉的調查與建議 王忠敬、陳婧 南安一中

這節(jié)課你舉手了嗎--關于課堂氣氛的研究性學習黃曉冰、黃天龍、王蕾穎 南安一中 74 教科書的重復使用謅議 褚達榮、傅秋英 南安一中

水泥公路裂縫的成因、危害及防治情況調查 吳亞嬙 泉州市德化縣龍潯中心小學 76 如何構造城市建設中的和諧關系--小攤小販調查 林詩博、梁妍 南安一中 77 考試壓力對中學生心理發(fā)展的影響及對策 梁小強、梁棟洋、梁小鳳 翔云中學 78 簡易多功能調味瓶 黃耀煌 豐州中心小學

關于對即將失去菜地的農(nóng)民的調查 陳曉婷 泉州市德化縣龍潯中心小學 80 借鑒香港經(jīng)驗，促進泉州旅游業(yè)發(fā)展 陳霖、曾曉妍 泉州市實驗中學

如何科學保護生物標本-探究影響生物標本壽命的不良因素及其抑制 王樂銘、黃喆、李琳琳 國光中學

第二篇：全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品-科技小論文

全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品-科技小論文-1

案例一: 光譜脈沖周期掃描環(huán)境對植物生長的影響的研究，利用互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)地宣傳介紹洛陽牡丹。作品具有一定的先進型、科學性和實用價值。希望進一步提高圖片質量，將網(wǎng)頁正式在有關洛陽的網(wǎng)站上對外發(fā)布，發(fā)揮網(wǎng)頁的作用。

案例五：

關于成都市用語規(guī)范的調查（社會科學獲全國二等獎）

成都市第二十四中學孔夢 女 初一陳典 女 初一 輔導教師 熊書

作品簡介：

成都市要建設成為國際大都會，因此迫切需要對用語進行規(guī)范。為了了解成都市民用普通話的情況，以及怎樣在成都市民中普及與規(guī)范普通話，我們開展了這一問題的調查。

我們小組設計了一份調查提綱和調查表，到市內去訪問并請市民填寫，和廣一大市民接觸，請他們談對成都推行用語規(guī)范化的認識和建議。

通過調查分析，我們提出以下結論：

①年齡越小越易說普通話；②學校說普通話普及率最高，以體力勞動為主的建筑業(yè)的叔叔卿姨說普通話的普及率最低；③成都人大都能說普通話，也知道普通話重要，但又不常說；④在推廣普通話上，一些成都人有畏難情緒；⑤大家認為，從我做起是最好的方法。

我們還從廣告、店名、雜志等書而用語的調查中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：①有方言土語；②有錯別字；③濫用成語、俗語；④有語法錯誤。

我們一致認為成都人有能力說好普通話。為此我們建議：①讓孩子參加推廣普通話的工作；②加強學校的管理，使普通話普及率大幅度上升；③在各大、中、小學實行普通話的考級。

通過此次調查，我們都很開心。我們感謝那些配合我們調查的市民。同時我們希望我們的調查能為建設成都的美好、文明的語言環(huán)境，添加一道絢麗的風景線。

專家評語：

該調查研究選題目的明確、實用性強、理論觀點正確、調查實施過程完整、方法正確、材料充分、對策具體，是一篇理論與實踐性較強的作品。

案例六：

清昭陵古油松生長狀況調查和復壯建議（環(huán)境科學全國二等獎）

沈陽市126中學 金 磊等 男 初二 輔導教師 楊卿 李子香 馬魏

作品簡介：

昭陵始建于1643年，建陵時在陵中栽植了數(shù)千株油松，至今已有三百余年的樹齡。古油松與陵園于1982年被列為國家級重點文物保護單位。但近幾十年來殘亡率上升為延長古油松壽命，一了解衰退原因，提出可行方案，我們以此立項進行調查。

首先進行人工踏查和抽樣調查，然后鉆取古油松樣本，對年輪進行掃描分析。

經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)：古油松衰退原因是：①自然衰老；②病蟲害；③人為損害；④管理措施不力。

古油松死亡率2000年6月至2001年9月為4.8%、2001年9月至2002年1月為6.32%。古油松蟲害發(fā)病率幾近100%，銹病發(fā)病率10%。經(jīng)年輪掃描發(fā)現(xiàn)，在一百年前生長已經(jīng)衰退，在整個古油松生長過程中從未進行人工施肥。

古油松復壯建議：①施有機肥；②進行生物防治；（國補植小油松；④開展義務認養(yǎng)古松活動，加弧管理力度。

通過調查活動，使我們各方面能力有了很大的提高，同時也感受到了調查工作的苦與甜，體會到歷史文物不但屬于我們，還屬于世世代代的人類。我們?yōu)楸Ｗo它的完整而盡了一份力，心中感到無比充實，無比快意。愿松濤中的昭陵永遠是沈城人的驕傲，永遠是古城沈陽的一處勝景！

專家評語：

本作品立題明確，資料齊全，在完成大量調查研究工作的墓礎上，形成了此調查報告，并提出了很好的建議，也從中學到了很多知識，為人類生態(tài)環(huán)境的保護做出了自已的貢獻。

案例七：

包埋光合細菌凈化觀賞魚養(yǎng)殖污水的研究

廣州市第六中學 崔融豐

目前，家庭養(yǎng)殖觀賞魚已成為一種時尚，但是觀賞魚養(yǎng)殖中存在需頻繁換水、不間斷充氧等問題，給人們養(yǎng)殖觀賞魚造成了不便，同時還要消耗能源，增加家庭經(jīng)濟負擔。我生物科研組在2001年培養(yǎng)光合細菌處理有機廢水試驗的研究過程中，發(fā)現(xiàn)光合細菌在厭氧的條件下生長良好，它不僅能顯著地降解水中的有機物，還能增加水中的溶解氧。雖然光合細菌在觀賞魚養(yǎng)殖中已被生產(chǎn)應用，但使用的都是液態(tài)光合細菌，存在著散發(fā)腥臭味的缺點。同時，在養(yǎng)殖觀賞魚類的水族箱中，經(jīng)常設有水循環(huán)過濾裝置，游離光合細菌隨著循環(huán)水的流動，部分的菌體被濾出，這樣導致光合細菌在凈化觀賞魚養(yǎng)殖污水方面，出現(xiàn)時效短等問題。

為了解決這些問題，我查閱了相關資料，據(jù)有關資料報道，活細胞經(jīng)包埋后可以增殖，形成的表面生物膜可自動更替，不必再經(jīng)常培養(yǎng)和投放光合細菌，從而降低了養(yǎng)殖成本。為此，我嘗試著用包埋光合細菌的方法，對觀賞魚養(yǎng)殖污水的凈化進行更深入的研究。試驗結果表明：光合細菌能凈化水質，提高魚類成活率。

光合細菌(Photosynthetic Bacteria，PSB)是一類具有光能生物合成體的原核生物，廣泛分布于江河、湖泊、海洋等水域環(huán)境中，尤其在有機物污染的積水處數(shù)量較多。光合細菌利用光能進行光合作用，其光合作用僅限于缺氧條件下進行。根據(jù)有關文獻報道光合細菌在污水凈化、改善植物營養(yǎng)和增進土壤肥效等方面具有重要作用，其細胞富含蛋白質和B族維生素，可以用于制藥，禽畜飼料和魚蝦飼料等。本實驗采用紅螺菌(Rhodospirillum sp．)，以各種有機物作為供氫體和主要碳源，作為光能異養(yǎng)(光能有機營養(yǎng)型，photoheterotroph)細菌。

采用光合細菌與海藻酸鈉溶液混合，通過針頭滴CaCl2溶液，形成凝膠狀包埋顆粒。海藻酸鈉在遇酸后可水解生成海藻酸(膠)。而更被廣泛應用的是在可溶性鹽的水溶液中加二價金屬離子(通常是Ｃa2+)后在GG(雙古羅糖酸)單元中形成金屬配合物，即蛋格結合。

這種由二價金屬離子“交聯(lián)”形成的物質以較穩(wěn)定的凝膠形式存在，具有很好的生物相容性和生物粘連性(粘膜靶向)，凝膠制備方法溫和，現(xiàn)在被廣泛地應用于藥物和生物活性物質的載體。這樣PSB通過擴散作用逐漸釋放，自動更替菌膜。

光合細菌經(jīng)過包埋后，觀賞魚的糞便以及飼料殘渣粘附在包埋顆粒的表面。不但增加了沉降性，提高了觀賞魚養(yǎng)殖污水的凈化效果，而且包埋的光合細菌因其厭氧的生物學特性，包埋劑又為PSB提供養(yǎng)料，增殖形成的表面生物膜可以自動更替，故又提高了它的作用時效。

一、實驗方法

1．包埋試劑配置方法

將3．5克的海藻酸鈉加入燒杯中，注入lOOml蒸餾水，用酒精燈加熱并用玻棒不斷攪拌。煮至沸騰，使海藻酸鈉完全溶解，使溶液成為膠體。冷卻后即可使用，如果暫時不用，應該保存于冰箱中。

２．固定試劑配置方法

將硼酸固體加入蒸餾水中，用玻棒不斷攪拌直至不再溶解，每升中再加入2．5g氯化鈣。盛于大燒杯中備用。

3．細菌的濃縮

在待測細菌培養(yǎng)液中先取出少量的樣品用于菌體濃度計數(shù)。然后將溶液用離心機以3000rpm的速率離心5min，去除上層清液，下層的固體即為經(jīng)過濃縮的細菌。

4．細菌的包埋與固定

將經(jīng)過濃縮的細菌加入準備好的海藻酸鈉溶膠中，攪拌均勻。用注射器吸取一定量上述混合物，裝上針頭，逐滴地把注射器中的混合物滴到固定劑中。液滴一旦遇到固定劑將立即凝固成為凝膠狀的圓形小顆粒。固定需要經(jīng)過24h才能完成。固定完成后就可以將這些顆粒取出，盛放在清水中，并貯藏于冰箱備用。

5．細菌濃度計數(shù)方法

把待測的細菌溶液稀釋10倍(如果較濃，酎情稀釋更大的倍數(shù))，將稀釋后的溶液滴于血球計數(shù)板上。加蓋蓋玻片后進行鏡檢然后計算出細菌濃度。

6．固定細菌的計算方法

分別取10ml、20ml、30ml、40ml、50ml、60ml、70ml、80ml濃度為1.22×109個／ml的光合細菌離心，再用對應體積的包埋劑進行包埋。

7．水質理化特性測定

(1)氨氮(Ammonia—N，NH3一N)測定方法：納氏試劑分光光度法。

(2)溶解氧(Dissolved Oxygen，DO)測定方法：碘量法。

(3)化學需氧量(Chemical Oxygen De-mand，COD)測定方法：酸性高錳酸鉀法。

二、對光合細菌進行包埋的可行性試驗

我在應用游離光合細菌處理有機污水試驗的研究過程中，觀察游離光合細菌對養(yǎng)殖污水處理的效果，發(fā)現(xiàn)水族箱的綠藻生長很快。據(jù)我分析的原因是：光合細菌厭氧，而水產(chǎn)養(yǎng)殖的魚類是需要氧，在養(yǎng)殖水體中有大量的氧，不利于游離光合細菌的生長，造成光合細菌容易死亡，使水中的有機營養(yǎng)物增多，促進了綠藻的繁殖，水體中溶解氧降低。過量綠藻的繁殖和觀賞魚爭奪氧氣，影響魚類的生長。尤其是應用在家庭水族箱養(yǎng)魚方面，浮游的光合細菌分散于水體，大量死亡，處理污水的有效時間也相應縮短。為了解決這些問題，我考慮應用包埋(固定化)技術的方法。

包埋(固定化)技術，就是把細菌經(jīng)過濃縮以后，加入包埋劑中。待包埋劑凝固后，細菌就被固定下來。這種方法應該比較適用于像光合細菌這樣的厭氧細菌。原因：一是包埋劑阻隔了細菌與外部的氧氣接觸(但不阻礙處理污水)，使細菌能夠保持活力；二是包埋光合細菌顆粒狀沉在水族箱水體的底層，當魚類的排泄物和飼料殘渣沉入水體底層時，更充分發(fā)揮包埋光合細菌分解作用的效能。

為了證明包埋細菌對養(yǎng)殖水質處理的優(yōu)越性，我做了以下的實驗：

將40ml濃度相同的光合細菌溶液加入100ml營養(yǎng)液中，置于錐形瓶中培養(yǎng)(此后不再添加營養(yǎng)液)。其中一瓶用膠塞密封并用凡士林封口。另外一瓶則用紗布扎緊，留有空隙。每天對其顏色進行記錄。

與氧氣隔絕的光合細菌盡管前十六天的生長速度不如有氧的光合細菌好。十六天以后，有氧狀態(tài)下的光合細菌停止生長并趨于死亡，但是與氧氣隔絕的一組依然生長正常。由于光合細菌的菌體與氧氣隔絕，可以延長污水處理的有效期。

三、水質分析實驗

實驗一：游離光合細菌對養(yǎng)殖錦鯉水質處理的實驗

準備九個魚缸，分別加入自來水，靜置三天后測定其原始水質，并調節(jié)至65升，編號為0—8號。0號為對照組，其余缸中依次加入1.22×109個／ml的光合細菌溶液10、20、30、40、50、60、70、80ml，每一個魚缸再加入10尾錦鯉。每天每缸投喂0．3克飼料，飼養(yǎng)并觀察15天后測定水質，30天后再測定一次水質，記錄數(shù)據(jù)進行比較。

在游離的光合細菌凈化養(yǎng)殖錦鯉污水的過程中得出以下結論：

(1)15天以內有好的凈化效果，15天以后凈化能力下降，這與光合細菌厭氧生長及被錦鯉吞食有關；超過30ml的投放量，水體出現(xiàn)腥臭味。

(2)30天內，COD、DO、NH3一N在5～8號缸的變化比較接近，在同等條件下養(yǎng)殖錦鯉，光合細菌的有效投放量為50ml×1.22×109個／ml。超過50ml的投放量，水體出現(xiàn)輕微紅色。

實驗二：包埋光合細菌對養(yǎng)殖錦鯉水質處理的實驗

準備六個魚缸，分別加入自來水，靜置三天后測定其原始水質，并調節(jié)至65升，編號為0—8號。0號為對照組，其余缸中依次加入相當于1.22×109個／ml的光合細菌溶液10、20、30、40、50、60、70、80ml的包埋光合細菌，每一個魚缸再加入10尾錦鯉。每天每缸投喂0．3克飼料，飼養(yǎng)并觀察15天后測定水質，30天后再測定一次水質，記錄數(shù)據(jù)進行比較。

在包埋的光合細菌凈化養(yǎng)殖錦鯉污水的過程中得出以下結論：

(1)30天內有好的凈化效果，原因是采取包埋的處理之后，包埋劑使菌體與外界氧氣隔絕，滿足其厭氧的生理特性以及避免了錦鯉的吞食。魚糞便粘附在包埋光合細菌顆粒表面，沉降在魚缸底部，無腥臭味。

(2)有效投放量為70ml×1.22×109個／ml。

包埋劑會造成二次污染嗎?為了驗證包埋劑不會對生態(tài)環(huán)境造成二次污染，我小組做了以下的實驗。

實驗三：包埋劑對環(huán)境影響的實驗

將處理完污水的細菌包埋顆粒埋入植物旁的土壤中，并且測定土壤pH值。經(jīng)過30天以后挖開觀察，測定pH值，并記錄植物的生長情況。

經(jīng)過30天以后，包埋劑已經(jīng)基本上被土壤中的微生物分解。pH值無明顯變化。植物生長正常。證明使用包埋劑并不會對環(huán)境產(chǎn)生二次污染。

四、結果與討論

通過實驗觀察發(fā)現(xiàn)，游離的光合細菌在靜水的條件下，凈化觀賞魚養(yǎng)殖污水時效約為15天。15天以后，水體開始有綠藻出現(xiàn)。而包埋光合細菌凈化污水時效為30天(或更長)。在包埋顆粒表面形成的生物膜可自動更替。這些生物膜更有利于提高光合細菌的分解性能，使光合細菌凈化污水的能力大大提高。原因是：光合細菌是厭氧菌，包埋后更有利于其生長和繁殖，因此，增加了凈化污水的能力和作用時效。

在65L水族箱中投放10尾錦鯉體長為：6．5—8．0cm，全長為：9．0～11cm，體重為：30—40g。加入相當于70ml濃度為1.22×10 9個／ml的包埋光合細菌時，凈化養(yǎng)殖污水的效果最好。

從實驗測定DO、COD、NH3一N等數(shù)據(jù)的指標來進行比較，發(fā)現(xiàn)包埋的光合細菌可以長時間有效地凈化養(yǎng)殖污水。包埋光合細菌與游離光合細菌觀賞魚養(yǎng)殖效果相比較。養(yǎng)殖水體清晰度高，魚體顏色鮮艷，魚的活力增強。

通過對處理觀賞魚養(yǎng)殖污水后的包埋光合細菌進行二次污染實驗，30天后土壤pH值變化不大，包埋劑顆粒已被土壤微生物分解，不會對環(huán)境造成二次污染。

實驗證明：包埋光合細菌，解決了光合細菌個體小無法自然下沉的問題。光合細菌自然沉在水體底層，魚的排泄物和食物的殘渣粘附在包埋光合細菌顆粒的表面，便于光合細菌分解水體中的有機物質，保持養(yǎng)殖觀賞魚水質的穩(wěn)定性，同時降低了家庭養(yǎng)殖觀賞魚的成本。

將光合細菌與其他細菌組合使用，凈化效果可能會更好。進一步探討用不同濃度鈣鹽溶液包埋光合細菌，其對凈化養(yǎng)殖污水效果的影響。

第三篇：青少年科技創(chuàng)新大賽實施方案

青少年科技創(chuàng)新大賽實施方案

為了營造科技創(chuàng)新型建設氛圍，貫徹《全民科學素質綱要》，加快科普示范城區(qū)建設步伐，推動我區(qū)青少年科技教育活動的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會通知“為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，2015年第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽主題為《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》的要求”，為了把此項活動辦成我區(qū)的特色和精品項目，經(jīng)廬陽區(qū)科學技術協(xié)會、區(qū)教育局、區(qū)中小學科普工作者協(xié)會研究，擬在2014年11月份，舉辦廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，特制定以下實施方案。

一、組織機構：

主辦單位：廬陽區(qū)人民政府

承辦單位：廬陽區(qū)科學技術協(xié)會、廬陽區(qū)教育體育局、廬陽區(qū)中小學科普工作者協(xié)會及相關學校。

廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織機構：

主席：黃韡

副主席：姜鴻杰劉芳王翠英

執(zhí)行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮

大賽執(zhí)行：閆如成鄒磊

大賽組織協(xié)調：王碧波尹亮鮑妮娜

“創(chuàng)新大賽”組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會辦公室設在廬陽區(qū)青少年科普協(xié)會（區(qū)電化教育館408室）。

二、大賽宗旨：建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家

三、大賽主題：《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》，科幻畫不單設主題。

四、大賽參加范圍：廬陽區(qū)范圍內職業(yè)學校、高中、初中、小學及幼兒園的在校學生和民辦機構輔導的學生。

五、活動內容：競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動展覽、優(yōu)秀論文評比和科學幻想畫比賽等。

1）青少年科技創(chuàng)新大賽面向所有中、小學生。

2）參加發(fā)明創(chuàng)造比賽的作品應是青少年自己選題、自己設計、自己制作。評選委員會依據(jù)作品的科學性、先進性、實用性評出優(yōu)秀項目。

3）科學論文要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學討論會的論文可以是中小學生在科技活動和社會實踐活動中完成的調查報告、實驗報告、研究報告等。評選委員會依據(jù)論文的科學性、先進性、實用性評出優(yōu)秀論文。

4）創(chuàng)新方案設計的參加者是中學生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現(xiàn)實問題可能設想的解決方案，或對未來科技發(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務進行設計和創(chuàng)作。

5）創(chuàng)新方案設計的參加者是中學生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現(xiàn)實問題可能設想的解決方案，或對未來科技發(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務進行設計和創(chuàng)作。

6）競賽類作品要求

1、每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2、申報者所申報的項目必須是2013年7月1日后完成的。

3、申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4、查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

5、評審標準。作品按照自主選題、自己研究、自己撰寫、科學性、創(chuàng)新性、實用性的要求。具體見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽章程》。

6、科技輔導員創(chuàng)新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

六、活動要求：學校要加強對青少年科技活動的領導，認真做好宣傳發(fā)動，組織和實施。要圍繞主題，以立足普及、因地制宜、注重實效、創(chuàng)新實踐為原則，廣泛開展活動。

七、參賽要求

1、嚴格規(guī)范競賽工作。堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學性、創(chuàng)新性、實用性”的“三性原則”。

2、注重能力培養(yǎng)。注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。倡導青少年主動進行研究性學習，主動探索身邊的科學問題。鼓勵和發(fā)掘青少年質樸的原始創(chuàng)新意識。強調和提倡青少年主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

3、作者人數(shù)規(guī)定。同一項目（競賽項目）的作者不得超過兩名，否則不予申報，兩名作者的項目視為集體項目，集體項目按10％的比例參評。一個項目的輔導老師不得超過兩名。獲獎項目只表彰第一輔導員。

4、科幻畫作品要求

1）作者要求：5—14周歲的少年兒童。

2）作品要求：

①、參評作品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學幻想；

②、參評作品一律在規(guī)格為38㎝×54㎝紙或其它材料上繪制，不需裝裱；

③、作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限，但不包括非畫類的美術品、工藝品；

④、參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品；

⑤、參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將被取消參評資格。

3）評審標準：按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽統(tǒng)一要求。

5、科技輔導員競賽要求

1）每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2）申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內完成的。

3）申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4）科技輔導員創(chuàng)新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

5）查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

八、申報材料：

1、科幻畫：科幻畫原件、申報表一式2份，一張張貼于作品背面，一張用回形針附在作品上。

2014年9月15日前，科幻畫申報材料、匯總登記表（同時報送電子版），逾期不接受申報。作品資料請自行留存，作品不退。

2、學生競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。

3、教師競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。

4、學生科技實踐活動：作品1份、附件1份（電子版同時報送）。

九、專家評委：為了提高我區(qū)青少年科技創(chuàng)新的水平，本屆大賽由廬陽區(qū)科學技術協(xié)會和廬陽區(qū)教育體育局組織專家評審，并將邀請安徽省青少年活動中心、在肥科研院所專家和市科協(xié)專家組成評審委員會，對比賽進行評審。

評委會顧問：黃韡（廬陽區(qū)區(qū)委常委、常務副區(qū)長）

姜鴻杰（廬陽區(qū)區(qū)委常委、科協(xié)主席）

劉芳（廬陽區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長）

王翠英（廬陽區(qū)政府副區(qū)長）

評委會主席：董召奎（廬陽區(qū)科協(xié)常務副主席、科技局局長）

殷碩景（廬陽區(qū)教育體育局局長）

評委會副主席：岳彩蓮（廬陽區(qū)教育體育局副局長）

谷云（廬陽區(qū)科協(xié)委員、科技局副局長）

評審組組長：徐楠桔（省科協(xié)青少年活動中心副主任、安徽省青少年創(chuàng)新大賽組織成員之一）

鄭軍（科協(xié)青少年活動中心二室主任兼、安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽項目負責人）

評審組評委：韓德民（安徽大學中文系教授、省動物學會常務理事、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委）

孫怡寧（中科院合肥智能研究所研究員，博士生導師、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委、合肥市青少年創(chuàng)新大賽專家評委、安徽省青少年機器人大賽評委）

王剛（合肥市第一中學生物教研組組長、高級教師，全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導員）

十、作品評審方式：采取專家評委評審，并提出修改意見。

十一、作品征集對象：廬陽區(qū)區(qū)域內的中、小學和幼兒園及職業(yè)學校、民辦學校的所有在校學生。

十二、表彰獎勵：區(qū)級競賽根據(jù)不同項目設置作品特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀社會實踐獎，另設優(yōu)秀輔導獎和優(yōu)秀組織獎。

十三、獎項設置：

1、科技創(chuàng)新特等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共100名

2、科技創(chuàng)新一等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共150名

3、科技創(chuàng)新二等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫）：頒發(fā)獲獎證書

4、科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎6名

5、優(yōu)秀科技輔導員：中、小學10名

十四、活動依據(jù)：依據(jù)廬陽區(qū)《關于進一步加強中小學科普教育工作的意見》和《廬陽區(qū)中小學科普工作考評標準》的要求開展本次活動。我們將廬陽區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽學校的參與率作為對學校科普工作考評重要條件之一。

十五、工作日程安排：

1、籌備：2014年6月15日至11月30日；

2、2014年10月15日成立第六屆創(chuàng)新大賽組織機構；

3、2014年11月18日上報作品；

4、2014年11月22日專家評審組對作品評分；

5、選拔推薦優(yōu)秀作品參加全國、省、市青少年創(chuàng)新大賽。

6、由于青少年科學幻想畫合肥市的比賽提前，我們區(qū)內評選也必須提前，科學幻想畫提交時間2014年9月15日截止。

第四篇：青少年科技創(chuàng)新大賽標語

臥龍區(qū)2010年“環(huán)保杯”青少年科技創(chuàng)新大賽作品展評儀式

前言

青少年科技創(chuàng)新大賽是全國參與青少年、科技輔導員最多的一項具有較強示范性、導向性和群眾性的科技創(chuàng)新活動。目的在于讓廣大青少年在參與活動、參與實踐中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所體驗，從而使他們領會科學、感受科學、走近科學，進一步增強動腦、動手的實踐能力，提高綜合素質。這幾年，在這方面我區(qū)做了很多工作，取得了優(yōu)異的成績。僅去年，我區(qū)就有200多所中小學、幼兒園的近萬名師生、家長參與了這項活動，區(qū)大賽活動辦公室收到各類優(yōu)秀作品700多件，經(jīng)過區(qū)級公開、公正的評審，共評出一等獎作品142件參加市賽，另評出二、三等獎410件。經(jīng)過省市評審，我區(qū)榮獲省、市優(yōu)秀組織獎5個，個人獎項169個，獲獎數(shù)量名列全市前茅。

今年我區(qū)的青少年科技創(chuàng)新大賽，從區(qū)委、政府到區(qū)直部門都給予高度重視，尤其是區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局，組織得力，廣大教師、學生積極參與，本次大賽收到參賽作品500余幅。參加展評的作品都凝結著我們的老師、學生及家長的心血和汗水。這些作品，代表了我區(qū)青少年科技創(chuàng)新水平，也可以說，代表著我區(qū)科技發(fā)展的未來。祝愿我們的青少年在參與

活動中，煉出真本領，賽出新水平，讓我們的成果、讓我們的青少年，走出臥龍、走出南陽、走向全國、走向世界。

區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局、區(qū)科技局、區(qū)城建環(huán)保局

橫幅2個：5米。熱烈歡迎各級領導、家長蒞臨參觀 領會科學、感受科學、走進科學

門口：臥龍區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽作品展

主辦單位：區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局、區(qū)科技局、區(qū)城建環(huán)保局

協(xié)辦單位：河南移動公司南陽分公司

第五篇：2012河南省青少年科技創(chuàng)新獎公示1

2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”評選公示

2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”自10月份評選以來，得到社會各界的大力支持和廣大青少年的積極參與。評選經(jīng)18個省轄市團委、教育局、科技局、工信局、人社局、科協(xié)、青聯(lián)、學聯(lián)、少工委和各直屬單位、各省管高校團委審核上報及社會推薦，共有307名青少年參評，涉及青年組、大學組、中學組、小學組4個組別。

12月6日，2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”終審會在鄭州召開。終審會在初審會的基礎上，按照優(yōu)中選優(yōu)、確保質量的原則，對2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”4個組別46名候選人進行了終審。根據(jù)候選人的綜合評分，最終評選出2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”獲獎者30名。現(xiàn)予以公示，公示期5天（12月7日至11日），如有異議，可向組委會辦公室反映，電話：0371－65904815、65901948。

附件：2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”名單

2012“河南省青少年科技創(chuàng)新獎”評選組委會辦公室

2012年12月6日

（按姓氏筆畫排序）

一、青年組（10名）

王 飛（女）河南省廣播電影電視局計財處企業(yè)科科長

劉朝輝

新鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)科學院小麥研究所助理研究員

江智勇

河南大學有機化學學科黃河學者

李 原

鄭州市科學技術情報研究所情報分析科主任

李玉林

河南省生物工程技術研究中心副主任

楊慧玲（女）河南農(nóng)業(yè)大學生命科學學院教師

吳劉記（女）河南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院教師

苗 雨

河南師范大學數(shù)學與信息科學學院教學秘書

趙光遠

鄭州輕工業(yè)學院教研室副主任

常 欽

河南師范大學物理與電子工程學院教師

二、大學組（10名）

王飛躍

河南理工大學材料學院學生

王蒙蒙（女）華北水利水電學院信息工程學院學生

朱競雅（女）鄭州大學教育系學生

齊 萌

河南農(nóng)業(yè)大學牧醫(yī)工程學院學生

李小云（女）河南財經(jīng)政法大學資源與環(huán)境學院學生

張幸博

河南大學化學化工學院學生

張俊強

河南理工大學測繪學院學生

路朝陽

河南農(nóng)業(yè)大學機電工程學院學生

潘驥平

河南工業(yè)大學國際學院學生

薛載坤

河南師范大學化學化工學院學生

三、中學組（5名）

王曉雷

靈寶市第二高級中學學生

閆繪如（女）濟源市第一中學學生

沈潤澤

濮陽市油田第十七中學學生

張又嘉（女）平頂山市第一中學學生

郭文文

濮陽市油田第一中學學生

四、小學組（5名）

劉笑言（女）商丘市第一實驗小學學生

李旻甫

開封市第二師范附屬小學學生

李宗欽

濮陽市油田第六小學學生

張浥塵

開封市第二師范附屬小學學生

曹欣惠（女）鄭州市經(jīng)三路小學學生