第一篇：海工大致詞

人生駐足留懷念 前行珍重有擔當

——海軍工程大學韓小虎校長在2015屆學員畢業典禮上的致辭

親愛的同學們，遠道而來的家長、親友們，各位專家、教員，同志們： 大家下午好！今天，是我們最高興的日子，現在是我們最激動的時刻，我們在這里隆重集會，為你們2015屆1281名學員舉行畢業典禮。這是你們完成階段學習的加冕典禮，更是你們投身海軍事業、揚帆啟航的出征儀式。在此，我謹代表全校師生員工、你們的家長，向同學們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！向前來參加盛典和在家遙盼你們喜訊的家長說一聲感謝、道一聲辛苦！

這個難忘的時刻，對2015屆全體畢業生來講是無限美好而又值得紀念。你們在海工大期間拼搏進取，用熱情、汗水在人生的畫板上留下濃墨重彩，在你們終將逝去的青春里，譜寫了一段豐富絢爛、悠揚美麗的生命之歌。今天不是你們學業生涯的結束，而是你們精彩人生的開始，你們留給海工大的不是匆匆那年，而是怒放的青春！

時間太瘦，指縫太寬，不經意間時光從我們手中悄然逝去。青春無猜，匯聚最真的情誼，時光有愛，留下漫長的足跡。回首在海工的日日夜夜，你們曾在教室里奮發圖強、遨游知識海洋，曾在訓練場上汗流浹背、激勵澎湃斗志，曾在文體活動中大放異彩、在舞臺上演繹風藝才情，曾在紅安大地上長途跋涉、在烈日下歷經層層蛻變，曾在木蘭湖中暢游擊水、淬火成鋼，曾在劈波戰艦上指點江山、礪劍深藍。你們與同學奮勇拼搏，為母校爭得榮譽、贏得聲譽，參加國際國內學科競賽獲得最高獎項100余個，國際數學建模、全國大學生高等數學等競賽成績屢創新高。連續3年代表中國海軍參加土耳其國際航海技能競賽，兩獲冠軍、一次亞軍。“東方之星”搜救任務中，海軍工程大學的名字再次響徹國內外。這說明，我們海工學子既有爆表的顏值，也有堅毅的雄心、學霸的風采、健碩的體魄！當你們走過這一個個精彩的歷史瞬間，同時也發現我們的國家變得更加繁榮、軍隊變得更加強大，學校也不斷地進步，這一切你們都能感同身受。這幾年，學校有步驟地優化課程、增加訓練、加大實踐；推行連隊化管理模式，實施具海軍特色的組織架構；與清華大學、軍隊綜合大學、武漢駐地院校簽署合作辦學協議，許多學員有了交流學習機會。本科學員首次實施了新的畢業分配政策，學員創新實踐俱樂部有了制度、場地和經費保障，你們胸前掛上了彩色校徽，宿舍安裝了空調、更換了營具。校園馬路有名字了，兵器廣場、海錨廣場更具特色了，桂園、桃園、櫻園、竹園更加翠綠了……

伴著你們的成長進步，這幾年學校還有很多令人振奮的消息，我們在武漢又添新校區，船舶與海洋工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理等3個學科綜合排名進入全國前1/3。學校被評為軍隊“2110工程”整體條件重點建設院校。艦船動力工程實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心。106艦等退役艦艇正在為實裝教學進行全面改造……

過幾年你們再回母校，你們還會欣喜地發現，實戰化教學氛圍將更濃厚，軍事科目拓展將更豐富，MOOC課程應用將更完善，宿舍網絡廣泛聯通，校園Wifi無死角覆蓋，數字化校園無比便捷，現代靶場順利建成，模擬訓練中心大樓圓滿竣工……

這些變化和憧憬，是軍委、總部、海軍關于加強和改進軍隊院校辦學育人方針政策的實踐碩果，是學校黨委著眼培養能打仗、打勝仗高素質新型軍事人才的具體舉措，更是全校教職員工也包括你們，共同努力、辛勤勞動、艱苦奮斗的寶貴結晶。

相逢猶如昨日，離別就在眼前。雖然同學們面對人生下一站有些“小興奮”，但漫步校園時也會有些傷感，也會感慨時間都去哪兒了，也會想起在“首長信箱”里發泄吐槽，也會懷念抱怨過的食堂飯菜，也會釋懷補考提前返校的郁悶。在同學們成長成才階段，母校盡量為同學們的過失和不足埋單，以極大的耐心和努力指正同學們的錯誤、修補同學們的缺點，不斷給同學們自信自強的機會，因為母校一直把同學們當成自己的孩子，一直真心實意包容每一位學子，一直不想讓任何一個人掉隊。你們愛，或者不舍，母校永遠在這里，不離不棄。

“世界這么大，我想去看看”。在你們馬上要離開母校遠行或轉入新的學習階段，即將開啟人生新征程之際，作為你們的校長、戰友和一名老兵，我想再送三句臨行箴言伴著你們進步前行。

第一句話：知識改變命運，學習成就未來。選擇學習就是選擇進步，放松學習是一切落后的根源。當前，世界科學技術迅猛發展，軍事變革日新月異，我們不懂不會、需要學習的東西很多。到了新的崗位，我們更要謙虛謹慎，虛心向領導、向老同志、向書本請教，時刻保持強烈的進取精神、孜孜以求的毅力和刻苦學習的勁頭，積極適應崗位職責的要求。成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。希望我們能始終懷有危機感和緊迫感，堅持把學習作為第一位的任務、第一位的需要、第一位的責任，努力在學習中增長知識和才干，真正把握好人生的每一個轉折點。

第二句話：要擁有大智慧，不要耍小聰明。何為大智慧，我理解，應該是堅如磐石的意志、不計得失的胸懷、甘于奉獻的心態、赴湯蹈火的氣魄、滴水穿石的精神、一絲不茍的作風。何為小聰明就是不顧大局、急功近利、投機取巧、唯利是圖。人生需要的是大智慧，最忌諱的是小聰明，有了大智慧才能有大境界、才能有大格局、才能有大發展。我們無法決定自己能否成為大人物還是小人物，但畢業后，你們在為人、工作、處事中，會經常遇到大智慧和小聰明的抉擇，希望你們能如同我們海工優秀學子一樣，自覺地將個人發展融入強軍實踐的大局中，愛崗敬業，顧全大局，銳意進取，不斷在平凡的工作崗位上作出不平凡的業績。

第三句話：腳踏實地會走的很遠，好高騖遠會跌的很慘。英國韋斯特敏斯特大教堂有這樣一塊無名墓碑，上面的墓志銘名揚世界：當我年青的時候，我的想象力從沒有受到過限制，我夢想改變世界；當我成熟的時候，我發現我改變不了世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。當我進入暮年后，我發現我不能改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當我躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情，甚至我還能改變這個世界。

理想很豐滿，現實很骨感。20多歲的年輕人，面對新的崗位和環境，你們可能迷茫又著急，你們想馬上得到認可，迅速獲得提升，馬上擁有房子汽車。在時代進步的洪流中，向上不易，放下更難。不要總是催促自己加快進步，卻靜不下心來讀一篇文章，不要總是吹起沖刺的號角，卻發現其實終點還很遙遠。所謂門檻，過去就是門，過不去就是檻。有理想也要有實現理想的能力，否則那叫空想，不能總想著成功的榮耀，忽略實現成功的努力。希望你們放平心態，扎根基層，甘于奉獻，耐得住寂寞，守得住清苦，踏踏實實地走好每一步，在任職崗位上一步一個腳印地前行。用堅定的理想信念，踏實的工作作風，為經略海洋、維護海權、建設海軍貢獻我們的聰明才智和一腔熱血。

同時，母校精心為同學們準備了一份禮物：校徽牌，蘊含著海工66年辦學育人的積淀，希望你們走到哪里都能以海工自豪，同時不斷激勵自己成為海工為之驕傲的優秀學子。畢業紀念電視片和大學宣傳片能幫你們回憶起四年的燦爛青春和美好年華，不忘初心，方得始終。起航加油站是為你們精心挑選電子圖書集，希望你們能永遠保持學習熱情，不斷地提升綜合素質和打贏本領。

同學們，當年你們懷揣理想，投筆從戎，聚是一團火；如今，你們收獲成長，心系遠方，散是滿天星。2015屆全體同學們，國防和軍隊改革的重任需要你們去擔當，強國強軍的夢想等待你們去實現，燦爛美好的未來期待你們去創造。海工大永遠對你們懷著期盼和掛念！揮別昨天的過去，懷揣離別的情誼，帶著勇敢的心，在大有所為的海軍建設事業中，奔跑吧，同學們！

第二篇：工大培訓心得體會

工大培訓心得體會

根據學校的安排，我與2012年9月23日至10月18日參加了由浙江工業大學組織的浙江省中職學校專業負責人培訓班，二十多天的學習感觸良多，總結起來主要有以下三個方面：

一、把握方向，抓住機遇

1、什么是把握方向？

省經信委經濟研究所所長蘭建平博士提出：職業教育的發展要“順勢而為”。馬云曾說過“什么時候等到阿里巴巴可以跟微軟pk，娃哈哈可以跟可口可樂pk，萬向可以和ge公司pk中國才叫崛起。”浙江省經信委經濟研究所蘭建平所長指出：“未來10年我省的發展方向是’發展中高端制造業，進一步提升信息化水平、強力打造文化創意軟實力’。”

職業教育的發展是以當地的產業發展為依托，因此當地產業經濟發展方向就是當地職業教育的發展方向。

2、如何抓住機遇

（1）全國改革發展示范學校建設

改革發展示范校是重點扶持學校，示范性專業是重點扶持專業，省教育廳將在未來5年內對每個地區的職業學校進行專業結構調整，不出意外一些達不到要求的學校將會被撤并，達到要求的學校中一些專業力量不強的專業也會被撤并。專業結構調整后每個學校的專業將不超過10個。

（2）中職實訓基地建設

（浙江省扶持建設200個左右中職教育特色專業、新興專業和骨干專業）通過實訓基地建設提高學校的硬件、軟件水平。

（3）中職師資隊伍建設

出國培訓、國家級培訓、省級培訓、市級培訓、校本培訓，根本目的就是要進一步優化學校的師資結構，所以學校和教師個人都應該非常重視培訓。

二、他山之石，可以攻玉

1、杭州中策職業技術學校

杭州市中策職業學校是杭州市政府命名的五大名校教育集團之一。是浙江省開辦最早的職業學校，是杭州市教育局直屬的公辦學校。

學校規模大，專業門類多，在校生人 數達3500人，是杭州市職業學校的“領頭雁”。主要專業：烹飪、電氣。

2、龍泉職業技術學校

浙江龍泉青瓷，青瓷文創基地，進入市場、引進大師、走向國際。

建立了龍泉青瓷網，為行業提供交流平臺。

組織青瓷企業開展對外合作交流，與美國、韓國、臺灣合作。訪問交流，作品展覽，設計開發出50多種青瓷新產品，獲得國家授權專利。教師著書立說，學生就業有門。

3、蒼南二職

中職的溫州模式，發揚溫州的四千精神，教師隊伍：二種人，外地人與本地人，教師與行業、企業的融合，教師精神。極致的激勵制度、精明與靈活，專業設置的市場化，校企合作全員化，設施與設備的高效化，自我的運行體系。

4、舟山職業技術學校

舟山職業技術學校由原市職教中心、市經貿學校、市汽車駕駛學校、定海區農技學校、舟漁技校、4806技校6所職業學校整合而成。

學校地處舟山市定海城區，分雙擁路校區和新橋路校區。占地185.13余畝，在校全日制87個教學班，在校生3227名，教職員工318名。

學校為國家級重點中等職校、全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位，擁有一個國家級實訓基地（船舶制造與修理）、一個省高技能人才公共實訓基地、兩個省級示范基地（船舶制造與修理、港口機械運行與維修）。2012年，又被教育部列為國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目單位。

貫徹全納教育理念，在招生過程中實行“零門檻”。

但他們在學生管理上實行分層管理，針對不同層次的學生給予不同的要求。

第一檔：單招單考班、3+2班的教育教學要求就很高與普高沒什么區別，招生門檻也很高。

第二檔：普通中職就業班，招生要求一般在300分以上，管理上要求和我們學校目前的要求差不多。

第三檔：實驗中職班，中考300分一下的學生集中在一起，然后按專業分班（船舶、機電、物流、旅游）配備強大的管理隊伍，教育教學要求“起點低、目標高”

三、內化自我，超越從前 教師培訓的目的在于，通過培訓吸收別人有用的知識經驗與管理方法，然后結合自身的實際情況進行歸納總結，最后形成一套適合自己的教育教學管理方法。

本次培訓的個人體會：

1、勤于積累

事事留心皆學問，把平時工作過程中的點滴都積累起來，就好比做生意，你要想做生意倉庫里必須有貨才行。老師知識積累的過程就像商家補貨的過程。

2、善于總結

把自己的積累的起來的東西進行分門別類整理好，這好比倉儲管理，把相同或者相似的東西整理在一起，分分清楚以后拿出來就一目了然。

3、精于提取

在教育教學過程中，我們就需要把我們的所積累的東西提取出來，就像營銷學中經常提到的將產品優化組合后進行銷售，這樣的方式往往會取得意想不到的效果。

第三篇：工大郵局工作細則

工大郵局工作細則

現狀及意義：學校郵局管理的不合理造成信件亂堆亂放，明信片更是亂作一團，給廣大師生帶來了很大的不便。針對這個問題，我們作為志愿者理當本著服務奉獻的精神，盡我們微薄之力來為校園師生服務。由于信件量較大以及我們對其他學院的不熟悉，現將主要工作內容立足于管理學院。

前期準備：由社區服務隊志愿者制作管理學院信箱一個，制作過程突出環保特色。前期宣傳：由不同專業不同班級的志愿者在班級群里進行活動說明和介紹。活動流程：

經商討暫制定出一套可行方案，具體如下：

一、志愿者輪班進行信件整理。從春蠶內部征集志愿者，本著志愿原則，兩人一組，分為七組，負責從周一到周日的信件整理。主要工作為從繁亂的信件中整理出管理學院的信件放置于管理學院信箱中。時間盡量以上午為主，具體時間可兩人協商。

二、其他學院信件的通知和送達。為突出服務全校師生的特點，每天輪班的志愿者在整理信件的過程中，可有選擇性的挑選出其他學院的留有具體聯系方式或者具體宿舍號的信件，留有聯系方式的可直接打電話通知，為消除顧慮，打電話時說明自己身份，可參照“我是管理學院春蠶社志愿者，······”。寫明宿舍號的，可選送信，本著就近原則，為了不占用過多時間，盡量挑自己本棟宿舍樓的。當然，自己有興趣，也想廣交朋友，想多認識和了解其他學院的志愿者可以選擇遠一些的宿舍樓送信。此為可選人物，本著志愿者個人意愿。

社區隊隊長：郭長友

2014.2.24

第四篇：工大精神之我見

工大精神之我見

郭雯敏

工大精神，書面表達為“團結、求是、勤奮、創新”。然而，在我看來，工大精神的重量遠遠超過了這四詞的承載力。它的精髓，蘊含在“工”、“大”、“精”、“神”這四字之中。

工：工科學校的特色

我們叫廣東工業大學，因此我們必須一所工科大學所應具有的特色。

僅從校園里的景色就可以看出工科學校的特色。沒有巧妙的設計，華麗的裝潢，只有簡潔的鋼筋和水泥，但卻運用得恰到好處。校園里的建筑體現了工科學子求真務實，拒絕奢華的品質。如果說建筑代表求真務實，那么樹木就代表自然純潔。它們還年青，它們充滿生機，他們毫不吝嗇自己的綠，點綴校園。工大學子也正如此，他們正直壯年，他們朝氣蓬勃，他們竭盡所能，爭當稱職的二十一世紀人才。

工科學校里男多女少，自然而然的形成了一個令女生感到溫暖的校園環境。女生節，一個讓女生感動男生激動的節日。女生，自立、自強、自尊、自愛；男生，關愛女性、尊重女性。這是時代進步的表現，女性不再是男性的附屬品，它們也有自己的社會地位，擁有自己的半邊天。在工大名牌活動女生節中，工大男女生共同演繹了21世紀新人類的精神風貌。

大：理工管文法的大一統

我們叫廣東工業大學，我們以工科為主，但這并不影響我們在各大領域大放異彩。每一所高校都有豐富多彩的社團活動，工大也不例外。如果認為工科學校里有的只是專業性極高的學術性社團，那就大錯特錯了。學術性社團必不可少，但同時，我們也有娛樂類文學類和體育類的社團，并且都搞得有聲有色。法學社有模擬法庭，舞俱有舞班和舞會，書畫社有書畫展……這些富有趣味又能提升內涵的活動受到了學子們的青睞。多姿多彩的社團活動，體現了工大海納百川的包容性，它是“大一統”文化的形象代言。

挑戰杯——每一個大學生所追逐的夢。挑戰杯大學生課外學術科技作品競賽為我校實現工、理、管、文、法的大一統提供了優質的平臺。是工大學子勇于挑戰、敢為天下先的精神，為他們自己，也為工大，贏得了榮譽，贏得里喝彩，贏得了聲望。

精：不可多得的工大之“精”

精益求精，是工大學子最不可缺少的品質。業精于親荒于嬉，工大學子深明這一點。他們有踏實的作風。一個儀器可能因為0.01mm的微差而作廢,一條信息可能因一個編碼的區別而完全錯誤。為了避免這些容易被忽略的失誤，為求精密準確，要花多少心血？幾個不眠的夜晚？持續數月的奮斗？還是幾年如一日的堅持？他們的精益求精，使他們完成了一項項“不可能的任務”，顯示了工大學子的實力。不可多得的工大之精，還見諸于經管的精明、文法的精致、外國語的精巧……工大魅力，在“精”中的到彰顯。

神：我們是自己的神

天行健，君子以自強不息。我們不是重本高校，但我們不會因此而自卑，相反，我們更自信、自豪地走工大特色的道路。我們也有自己的精彩。工大出了個陳希，她因字主創也一炮而紅。她有銳利的目光，看準了商機，取得了成功。她成為了新一代的創業明星，她成為了無數懷著創業夢的大學生心中的神。從她身上我們應該更能看出，我們要自信，自強，終有一天，我們也能走出自己的成功之路，我們也能成為別人心中的神。但在那之前，我們必須相信，我們就是自己的神。

工大精神之我見，恰恰就是“工”、、“精”、。“大”“神”

第五篇：沈工大心得體會

學術報告心得體會

學

號：__________________________ __________________________ 作

者：

學 位 類 別：__________________________

領

域：__________________________

科技論文寫作與投稿

主講人: 王遠琦《鋼鐵研究學報》事業部副主任 Journal of Iron andSteel R esearch International編輯部主任 時間: 2017年4月11日上午9:30 地點: 材料學院大會議室(203)

報告內容：

（1）介紹《鋼鐵研究學報》、Journal of Iron and Steel Research International基本情況

（2）科技論文投稿的常見問題解析（3）英文科技論文寫作注意事項

期刊介紹：

《鋼鐵研究學報》和Journal of Iron and SteelResearch International是由中國鋼研科技集團有限公司主辦的冶金類學術期刊。《鋼鐵研究學報》創刊于1981年，月刊，中文核心期刊，影響因子0.763。Journal of Iron and Steel Research International創刊于1994年，月刊，SCI、EI收錄，SCI影響因子0.784（2015年），位于SCI學科分區冶金類Q3區。

論文是探討和研究科學技術領域的各種課題，表述學術觀點、發表研究成果、探索發展規律、總結工作經驗、找到解決方案的理論性和應用性的文章；是一種專門的論述文。它用邏輯推理的手段，數量模型、計算方法等論述和論證科學的基本理論，解決應用中的各種問題，揭示其本質和內在規律。

報告內容主要包括選題階段、（主題、選題原則和選題方法）、選材、結構（標題、作者姓名、作者單位及地址、摘要、正文和參考文獻）的所有寫作過程。王老師首先從小論文的結構講起。詳細講解了小論文中的每一部分寫作內容和規范程度。從中英文摘要到摘要關鍵詞再到論文正文，最后的結論和參考文獻。其中主要是論文的選題和內容的正確性，應該通過多讀國內外的參考文獻來確定其論文的創新性，對實際的應用起到有用的價值，避免因論文的規范性而影響論文的質量。王老師旁征博引指出了每一部分在一篇論文中的作用和地位。然后根據不同期刊或者國際會議的一些要求詳細講述了每一部分應該如何去寫。講解非常細致，在場同學認真的聽講，做了詳細的記錄。另外，王老師針對論文談了自己對于如何去準備相關資料進行自己的課題研究，他指出一定要大量閱讀國外參考文獻，并且要質量上乘的參考文獻。如何去投寄國內的重要或者核心期刊，王老師也做了詳細的講解。

此次的報告會使我受益匪淺。通過聽取報告會，我對小論文和大論文如何去寫，在論文中容易出現的問題和如何去針對期刊去撰寫小論文有了清楚地了解。這對我今后論文的撰寫修改和投寄都有著極大的幫助。王老師事無巨細的向我們講述了下論文撰寫的每一個細節，這使得我們今后論文的撰寫無后顧之憂。為我們學術論文的撰寫指明了方向。王老師談吐幽默風趣，講解十分到位。讓我們在場的同學頓生敬佩之情。王老師的人格魅力感染到了每一個聽報告會的同學。王老師告誡大家要扎實做研究，勿要投機取巧，牢記嚴謹求實的優良作風。切不可為了一時的便利而喪失學術道德。王老師的話對我們很有警醒作用。做研究不要有功利心，這個要不得。否則學術會因此而變質。寧可少發或者不發文章，也要扎實的做好平時的研究，科研是一個艱苦的過程，且這個過程總不是一帆風順的，總是夾雜著各種各樣的失敗。所以出成果與否不光跟自身的努力分不開，也帶有一定的偶然性。成果出來就要好好的撰寫學術論文，爭取將成果與其他研究者分享。若成果沒出來，但是自身一直刻苦研究，且取得很大進展也無可厚非。不能因為功利心而導致學術氛圍的烏煙瘴氣。

此次的報告會使我既學到如何撰寫高水平，且能在國內外高級期刊發表論文的注意事項和基本原則。使我更加喜歡去聽一些有意義的報告會，今后我將繼續堅持聽學術報告會，并把在報告會中所聽所想所感所悟應用到事件當中，促進自身的發展。

低頻電磁技術無損檢測應用

主 講 人：陳發忠博士

時

間：2016年9月6日（周二）上午10:00 地

點：信息學院420室 主辦單位：信息科學與工程學院

陳發忠博士簡介：

陳發忠博士，臺灣人。獲得臺灣國立交通大學機械工程博士學位、德國薩爾蘭大學無損檢測與材料科學博士學位。任職美國WAIN-TSIANG企業有限公司首席知識官與資深技術顧問。在德國弗朗霍菲無損檢測研究所、薩爾布呂肯、德國從事過兩年的無損檢測研究工作。具備深厚的無損檢測技術及經驗20余年。

陳發忠博士首先講述了電磁無損檢測是無損檢測技術的重要分支,是利用材料在電磁場作用下,呈現出的電學或磁學性能的變化,對材料及構件實施缺陷探測和性能測試的檢測方法,主要包括渦流檢測、磁粉檢測、漏磁檢測、磁記憶檢測、微波檢測等。電磁無損檢測具有靈敏度高、檢測速度快、效率高等優點,是工業領域中對導電及鐵磁材料工件實施表面檢測的首選方法,在航空航天、核工業、機械、石油、電力、鐵道等工業部門的質量檢驗及管理中發揮著重要作用。電力是關系國計民生的產業,維護電力系統的安全穩定運行至關重要。隨著我國在電力方面的不斷發展,需要應用大量無損檢測技術來保證電力的安全。該研究主要介紹渦流檢測、漏磁檢測和微波檢測在電力生產中的一些應用。

其次講述了渦流檢測的應用渦流檢測是以電磁感應為基礎,通過測定被檢工件內感生渦流的變化來無損地評定導電材料及其工件的某些性能,或發現其 缺陷的無損檢測方法,適用于材料的表面和淺表層檢測。

1、變電站GIS設備筒體焊縫的渦流檢測。GIS設備在不同電壓等級變電站都有廣泛應用,投入使用后,在內、外部工作環境的作用下,易在筒體焊縫和熱影響區部位產生表面裂紋。筒體一旦發生泄露,可能威脅設備和人身安全。青海電力科學實驗研究院利用渦流檢測方法對GIS設備筒體焊縫的檢測進行了研究。研制了直徑15mm左右的正交橋式平線圈作為渦流檢測探頭,用電火花方法在鋁合金板上加工出0.5m、1.0mm、2.0mm深的人工刻槽作為對比試塊。現場試驗表明,利用研制的探頭和對比試塊有效檢測帶漆層的GIS設備筒體焊縫表面缺陷,但針對不同位置的缺陷,需要選擇相對應的靈敏度。

2、特高壓輸變電塔法蘭的陣列渦流檢測。法蘭連接是特高壓輸變電鋼桿塔的主要連接方式之一,其自身質量和有效的檢測方法是生產過程控制的關鍵。國內有公司針對法蘭盤頸根部位的結構特點,設計了R角柔性陣渦流檢測探頭,開發了鐵塔法蘭盤的陣列渦流檢測工藝方法,可實現法蘭盤橫向、縱向、斜向缺陷的全方位檢測,避免了表面檢測盲區,且探傷靈敏度高。

經過陳發忠博士的講解讓我了解了低頻電磁技術的應用領域與方法，讓我更加喜歡去聽一些有意義的報告會，今后我將繼續堅持聽學術報告會，并把在報告會中所聽所想所感所悟應用到事件當中，促進自身的發展。

新能源技術的發展現狀及趨勢

主 講 人：陳哲，丹麥奧爾堡大學，教授

講座時間：2015年12月25日 星期五 上午9:00至11：00

講座地點：教學樓B103

報告人簡介:

陳哲教授于1997年獲英國杜倫大學電力電子及其控制博士學位。陳哲教授曾任英國杜倫大學工程學院研究員，英國德蒙特福大學工程與技術學院講師、高級講師；現任職于丹麥奧爾堡大學能源學院，是奧爾堡大學能源學院的風電機組系統研究項目協調和組織者。陳教授是風力發電技術、電力電子變換技術、電機、微電網技術等領域的國際知名專家，我國“中丹能源領域合作項目”首席專家，中國國家自然科學基金“電工學科”海外評審專家，教育部“111”計劃海外特聘專家。陳哲教授是IEEE電力電子匯刊副主編（可再生能源），美國電氣和電子工程師協會（IEEE）高級會員，英國電機工程師協會（IET）資深會員，國際科技發展協會能量與電力系統技術委員會委員，IEEE愛爾蘭分會技術程序委員會委員，IEEE工業電子學國際研討會技術程序委員會委員，國際電力電子與運動控制會議技術程序委員會委員，國際電機及其系統會議技術程序委員會委員，IASTED能量系統國際會議年會國際程序委員會委員，IEE premiums ion committee委員。陳哲教授在風能(系統建模、仿真、網絡接口、運行控制、系統優化)、分布式發電及其系統、電力電子變換器控制及應用、電能質量及補償、電力系統控制及保護（自動重合閘，暫態能量，邊界保護等）等研究方向上取得了大量的科技成果。共計發表論文240余篇。

丹麥奧爾堡大學在“丹麥奧爾堡大學教學和人才培養模式”、“中丹教育與研究中心”和“丹麥風電技術發展現狀與趨勢”、“基于問題學習（problem-based learning）”的創新人才培養模式方面成績較為突出，其研究范圍涵蓋了：安全、經濟、環境友好型現代電力系統，高級可再生能源發電，現代分布式系統運行與控制，風力發電機優化設計，大型風電場功率控制，海上風電場及關鍵技術，風力發電機系統小信號穩態分析，獨立變槳控制，微型電網等。

應沈陽工業大學電氣工程學院院長楊俊友教授及邢作霞副教授邀請，陳哲教授專程來我校現場進行新能源技術的發展現狀及趨勢學術交流。歡迎全校相關專業學生、研究生及相關專業師生參加，也歡迎對陳哲講學內容感興趣的校內師生來現場共同探討交流。

近一個世紀以來，全世界的人口增長了2倍，能源和天然資源的消費增長了10倍。據預測，人們對能源的需要在今后十年間將成倍增長，而全世界已經探明的能源儲量只有90年的開采量。也就是說，常規能源總有一天會枯竭，而且它的使用會排放CO2，造成全球溫室效應，影響生態和人類社會的生存環境。因此，世界各國的當務之急是實現能源向風能這樣的新能源和可再生能源的轉換。近10年的實際情況表明，風能是全世界增長最快的能源。據全球風能協會（GWEC）統計，風電發展覆蓋70多個國家，2006年裝機1519.7萬kW，新增裝機使得全球風電裝機從2005年的5926.4萬kW增加到7422.3萬kW，近5年以25%左右的速度遞增。風力發電技術的發展趨勢是：（1）單機容量不斷增大，利用效率提高，世界上主流機型已經從2000年的500～1000千瓦增加到2004年的2～3兆瓦，2004年底5兆瓦的風機進入試運行階段，并已經開始10兆瓦風機的設計和研制；（2）機組槳葉增長，具有更大的捕捉風能的能力；（3）塔架高度上升，在50米高度捕捉的風能要比30米高處多20%；（4）海上風力發電技術取得進展，丹麥、德國、西班牙、瑞典等國都在建設大規模的海上風電場項目，海上風力發電將成為世界風能的發展趨勢，原因如下： 由于陸上風力發電機受運輸和安裝等條件的限制，2MW的單機容量是陸上風力發電機發展的極限。2MW容量的發電機，其槳葉長度將達到60～70m，這將使陸上運輸極為困難，安裝用的吊車起重能力將超過1200～1400t。這種起重能力的吊車，除了在歐美等發達地區外，其余地區基本沒有。同時在西歐等人口密度較大的地區，風電場的場址選擇也受到較大的限制，因此，人們很自然地把眼光放在海上風電場的發展上。通常陸上風電場其成本構成為風電機約占70%，基礎設施（基礎電網、道路等）約占30%；而海上風電場其成本構成為風電機約占30%，基礎設施（基礎海底電纜等）約占70%。但海上風電場由于風力資源好，每年發電量可比陸上風電場高50%，同時大容量的海上風電機由于采用新技術，其成本下降，運行可靠性增加，運行成本降低，因此發電成本等于或低于陸上風電場。發展海上風電是國際上風電發展的一個方向。目前，海上風電技術日趨成熟，并開始進入規模化開發階段。至2006年止，世界海上風電總裝機容量已達80萬千瓦，主要集中在丹麥和英國。歐洲在開發海上風能方面依然走在世界前列，據專家預計，到2010年和2020年，歐洲海上風電總裝機容量將分別達到1000萬千瓦和7000萬千瓦。所以大容量海上風電場無論從運輸、安裝、運營成本和風力資源等方面，都有陸上風場不可替代的優勢，因此也是世界風能的發展趨勢。目前，世界上許多國家都在積極建設大容量海上風電場，以實現大規模開發利用無污染風能的目標。

通過陳哲的講座，我對風力發電有了更加深入的了解。在今后的學習工作中，要充分了解最新的行業動態，提高自己的科研能力。